《詠春》語文綜合實踐活動

教學目的：

結合《燕子》、《江南春》等文的學習，仔細觀察春天的大自然，用自己喜愛的方式，表達自己的觀察所得，培養愛美的情趣和欣賞美的能力。

教學過程：

一、複習《燕子》導入，明確學習要求。

1、説説小燕子活潑可愛的外形。

2、小燕子為什麼要從北方趕來呢？聽一聽、唱一唱。（小燕子，穿花衣，年年春天來這裏，我問燕子你為啥來，燕子説：“這裏的春天最美麗”。

3、是啊！這裏的春天最美麗。課前，同學們都去認真地觀察了春天，用自己敏鋭的目光去搜尋春天的美麗。這節課，我們就來交流交流，用自己喜愛的方式來讚美春天。（板書：詠春）

二、結合觀察所得，盡情讚美春天。

1、你想用什麼方式讚美春天？

（逐一板書：唱春歌、誦春詩、説春景、繪****、品春茶、跳春舞……）

2、現在，男女生分成兩組進行擂台賽，看哪一組詠春詠得精彩。分組選擇你最喜愛的方式認真準備。

3、活動一：賽詩會（或描寫春天的春聯）

4、活動二：説春景（先説出帶有“春”的詞語）

5、活動三：品春茶

6、活動四：唱春歌

7、活動五：繪****

8、自主選擇喜愛的方式表達。

9、在跳春舞中享受春天的美。

三、評價總結

四、課外延伸。

自由寫一處春景，表達對春天的喜愛和讚美。