幼兒園大班數學教學方案實用方案（精選20篇）

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇1

活動目標：

1、感受生活中有規律的序列，產生對規律活動的興趣。

2、能仔細觀察、主動探索，感知規律的主要特徵。

3、嘗試自創規律，發展幼兒的實際運用能力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1、有色彩排列出規律的衣服。

2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。

3、生活中有規律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。

活動過程：

(一)感受生活中有規律的事物

1、欣賞衣服引導幼兒觀察一些同伴的衣服，並發現衣服上的規律。

2、觀看課件，進一步感受生活中有規律的事物引導幼兒觀察：這是什麼(或什麼地方)?你能找到其中的規律嗎?這個規律是怎麼樣的?

(二)穿玩具，感知各種規律

1、集體交流自己運用的規律，並將其轉換成符號形式。

2、引導幼兒分析與提煉規律的主要特點。

(三)運用規律

1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規律。

2、編動作：用動作表現規律。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇2

目標：

1.能説出球體的名稱，知道球體的外形特徵，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、後、左、右它都能轉動。

2.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

準備：1.幼兒每人一個小筐子，筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

2.教師演示用的大範例，教室內角落放有球體形狀的物體。

過程：1.請幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(後)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什麼形狀的。請幼兒觀察後回答。

教師小結：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。

2.請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步瞭解球體的特徵。

引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結。

3.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前(後)、向左(右)等方向滾動，並啟發幼兒説出：球向前，向後，向左，向右都能滾動。

教師小結：球能向各個方向滾動，

小結：球體的外部特徵，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。

4.找找哪些東西是球體的?

請幼兒想想並找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，説説為什麼要做成球體形狀?

5.作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什麼?

6.活動結束。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇3

【教材分析】

宇宙，幼兒充滿了神祕感。孩子們熟知的神州七號的飛天成功，豐富了幼兒對人類飛入太空的知識經驗。

這首歌曲表現了小夥伴之間相邀一起坐飛船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景。節奏明快，歌詞中有幼兒之間交流的情境，比如“小朋友，快快快，坐上我的小飛船;來來來，我來了，我已坐上小飛船”，動態的情境“穿過雲，繞過山”，空間的情境“月亮上面去遊玩”。歌詞不多，但是表現了小朋友乘坐飛船——出發——穿越雲層、繞過羣山——太空——月亮的整個情景過程。教師用形象的語言引導，創造一種想象的情境，幼兒感受並嘗試表現這個過程，使幼兒的想象力和創造力得到發展，理解歌詞的情境過程。歌詞中，有“穿”、“繞”兩個動詞，讓幼兒通過自己的理解創編動作來真正的理解和表現。

這首歌曲重點是欣賞歌曲，理解歌曲的情境。難點是根據音樂情境，創編動作。

【活動目標】

1、欣賞歌曲，理解歌曲情境。

2、嘗試創編動作，大膽表現歌曲內容。

3、喜歡參與音樂活動，在活動中情緒愉悦。

【活動準備】

經驗準備：幼兒知道神州七號載人航天飛船的基本常識、對神祕太空感興趣。

物質準備：神舟七號發射視頻、太空的投影、《星空》的背景音樂、自制課件、音樂、手風琴。

【活動過程】

一、激發興趣，想象太空飛行。

1、觀看神七升空視頻，激發興趣。

師節奏説白：小朋友，聽仔細，有個問題我問你。

幼：韓老師，請提問，相信我能回答你。

師：你們知道神州七號是什麼嗎?你們知道這些載人航天飛船是怎麼發射的嗎?

幼兒根據自己的經驗回答。

師：咱們一起來看看神州七號載人航天飛船發射的震撼瞬間吧!

師：這載人航天飛船要發射到哪裏去?

師：看，這是哪?出示太空的投影，讓幼兒視覺感受宇宙的神祕，激發幼兒探索的慾望。

航天飛船要到達太空有很遠的路，路上會經過什麼地方?

2、想象體驗飛入太空，大膽表現。

(1)根據教師的語言，幼兒創造性的表現動作。

師：你想去太空遨遊嗎?現在讓我們學做宇航員，體驗一下飛船飛入太空的感覺好嗎?

播放背景音樂，請小朋友們跟隨老師(幼兒教育 )語言做出相應動作。

(2)提問幼兒剛才都用了什麼動作表現，怎麼“穿過雲”?怎麼“繞過山”?請幼兒做一做，同伴之間學一學。

二、欣賞歌曲，理解歌曲情境。

1、聽覺感受，初步欣賞歌曲。

師：“請小朋友們閉上眼睛，我們一起來欣賞歌曲。”

2、視聽感受，初步理解歌詞。

師：“你們聽得真認真。我們再來欣賞一遍，告訴我小飛船都去哪了?”邊聽音樂邊觀看課件，根據圖片再次欣賞歌曲，使幼兒能形象記憶歌詞內容，回答老師根據歌詞提出的問題。

師：“小朋友快快快，坐上什麼?來來來我來了，我已?穿過哪?繞過哪?月亮上面去幹嗎?”

3、形象記憶，初步嘗試演唱。

師：“你們欣賞了2遍歌曲了，我們請潘老師伴奏，根據歌詞試着唱一唱好嗎?”

三、集體遊戲，體驗創編樂趣。

1、根據歌詞，逐句創編。

(1)師：我們試着用動作表現歌曲的內容好不好?“小朋友，快快快”這句你用什麼動作表現?“坐上我的小飛船”你想用什麼動作表示邀請?“來來來”你用什麼動作表現?給每個幼兒表現的機會，可以鼓勵幼兒互相模仿，體驗成就感。

(2)師：“穿過雲”你用什麼動作表現?誰能做出與別人不一樣的“穿”的動作?“繞過山”怎麼表現?引導幼兒感受“穿”、“繞”兩個動詞的動作表現。

(3)“遊玩”你想用什麼動作表現?表揚合作的幼兒。

(4)師：請潘老師伴奏，我們一起表演自己創編的動作。動作要和別人不一樣哦!

2、集體遊戲，體驗樂趣。

師：小朋友創編的動作真美，咱們一起用音樂和我們自己創編的動作來玩個遊戲吧!請小朋友手拉手成一個大圓圈。

(1)教師示範遊戲玩法

教師用幼兒剛剛創編的邀請動作進行遊戲。提出遊戲規則：到“坐上我的小飛船”這句的時候，就要面對一名幼兒做邀請的動作了。到“我已坐上小飛船”這句，被邀請者上邀請者的飛船。“穿過雲，繞過山”，要把動作表現出來。

(2)幼兒學習遊戲玩法幼兒在教師的指導下學習遊戲，體驗遊戲的樂趣，運用自己創編過的動作表現。

(3)幼兒集體快樂遊戲四、延續興趣，引發飛天願望師：今天我們一起坐着小飛船遨遊了太空，你們開心嗎?你們長大了想當駕駛飛船的宇航員嗎?那你們要從現在開始努力學習知識，爭取成為宇航員，到月亮上面去遊玩呢!現在請小宇航員們駕駛你們的小飛船起飛吧!

附第一部分教師配樂引導語：

小宇航員，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。小飛船一點一點地離開地面，開始變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白雲，讓我們穿過雲吧。一座又一座的羣山在我們的面前，讓我們繞過山。快看，月亮就在前方，我們要到月亮上去，我們要飛到月亮上面去遊玩……

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇4

一、活動目標：

1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，並用色彩進行裝飾。

2、繼續學用"短線排列"的方法塗色，能大膽地表現"好吃的魚"。

3、在選擇、調換顏色的過程中感受到色彩美。

二、活動準備：

1、玩具小貓、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個煎盤，並用縫紉機在煎盤的四周扎一圈細密的小孔。)

2、油畫棒、勾線筆、彩紙條、膠水、剪刀等。

3、實物投影儀、錄音機、音樂磁帶。

三、活動過程：

(一)設置情境，引起幼兒作畫的興趣：

1、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，朋友們給它送來了很多禮物，是什麼呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚，引導幼兒觀察欣賞這些魚的造型。

師：小朋友，你們看這些魚是什麼樣子的呢?(用三角形、半圓形、圓形、梯形和線條組合而成的)

3、師繼續講述：小貓收到了這麼多的魚，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道，請朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會燒魚，怎麼辦?(啟發幼兒動手幫小貓燒魚)

4、師提問：請小朋友想一想，這些魚可以燒成什麼味道的呢?(茄汁的、咖喱的、紅燒的、糖醋的、葱油的……)

(二)教師以燒魚的形式，為幼兒做示範：

1、教師介紹煎盤，準備燒魚。

師：説了那麼多，老師都讒了!趕快準備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

2、教師邊示範邊講解：

⑴、先把魚放入煎盤裏。(在煎盤裏畫上一條魚)

⑵、然後在魚的周圍澆一層油。(塗上一圈不規則的黃顏色)

3、師生共同討論：燒魚的時候可以

放些什麼作料?

請個別幼兒上前，嘗試自己製作作料並貼在魚的邊上或身上，如綠色的葱段、紅色的辣椒、黃色的薑片，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等。

4、最後，教師提醒幼兒按照自己的設想用短線排列的方法給魚塗上相應的顏色。

(三)幼兒作畫，教師巡迴指導(背景音樂)：

1、要求幼兒儘量把魚畫大些(不超出"煎盤")。

2、啟發幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美。

3、對個別運用短線排列法塗色有困難的幼兒，做個別輔導。

4、提醒幼兒最後撕去煎盤周圍的紙邊。

(四)評價活動：

1、請幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上，教師抱着玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嚐魚味的形式評價作品。

師：哇!小朋友燒了那麼多好吃的魚，我們和小貓一起來看一看、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美。

2、對大膽造型、配色鮮豔以及構圖獨特的幼兒多做鼓勵，也可用大家提建議的方法，幫助個別幼兒豐富畫面內容。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇5

活動目標：

1.知道假期是休息的日子，喜歡過假期。

2.學會安排假期生活。

活動準備：假期生活視頻一段、活動前豐富經驗。

活動過程：

一、談話引入主題

師：小朋友們，你們知道什麼是假期嗎?

小結：剛剛結束的暑假也是假期，還有中秋節和國親節等等。

二、幼兒觀看視頻，知道在假期裏可以做些什麼事。

師：那你知道在假期裏，我們可以做些什麼事情嗎?下面我們來看一段錄像，看看錄像裏的小朋友在假期裏都做了哪些事情呢!

提問：錄像裏的小朋友都做了哪些事情?

小結：原來在假期裏，我們可以做很多的事情，可以讓爸爸媽媽帶着出去玩，可以在看看書、玩玩具，還可以幫大人做一些自己會做的事情。

三、幼兒交流假期安排

師：你可以在假期裏做些什麼事情呢?和旁邊的小朋友説一説。

四、小結

師：老師希望我們小朋友在假期裏能學會安排自己的假期生活，不去做危險的事!

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇6

活動準備：

食品空罐或糖果、餅乾的空盒子

活動目的：

利用這些空罐、空盒子，可以訓練孩子的辨認能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。

活動過程：

1、將收集的食品、餅乾的空盒整齊地排列在桌上或茶几上。

2、讓孩子當顧客，從桌上選擇他想買的東西，並從罐上的標籤或圖片，説出該項食品的名稱(例如：牛奶、餅乾等)。

3、引導孩子進一步説出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等。

4、等孩子瞭解各種物品後，讓他充當老闆，你來當客人，請他取出你所要的食品，並正確地説出名稱。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇7

設計思路：

京劇是我國傳統藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、誇張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經典片段，製作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術特殊的美，增強對祖國傳統文化藝術的瞭解與熱愛。

活動目的：

1、萌發幼兒對京劇藝術的興趣，激發幼兒熱愛祖國傳統文化的美好情感。

2、鼓勵幼兒參與京劇表演和製作京劇臉譜。

3、培養幼兒的動手操作能力和藝術表現力。

活動準備：

1、環境佈置各種京劇臉譜。

2、日常活動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞。

3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

活動一：説説京劇。

1、看京劇錄像。

2、向幼兒簡單介紹京劇：京劇是我國的一種戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上塗上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。

3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。

如：紅臉代表忠誠勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚，如“包青天”。

活動二：學唱京劇。

1、幼兒觀看錄像後回答，唱京劇的人臉上塗上各種漂亮的花紋，他們説話、

動作、走路跟我們有什麼不一樣。

2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調的優美，並跟着哼唱。

3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。

活動三：畫臉譜。

1、觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區分紅臉、白臉和黑臉。

2、幼兒畫京劇臉譜。引導幼兒發揮想象，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮。

3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當鬍鬚和頭髮。

4、幼兒戴上自制面具做遊戲《黑臉敲鑼》。

玩法：黑臉一個，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步;黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

效果分析：

當孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁着不太嫻熟的圓場，認真地模仿着自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術深深地感染了。有的孩子在“小劇場”中表演自己剛剛學會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇------儼然一個個小戲迷。

活動延伸

區域活動中設立“小戲迷俱樂部”。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇8

活動目標：

1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創造性。

3、通過拍球，激發幼兒喜歡參與體育活動的慾望，增強幼兒的合作意識。

活動準備：籃球若干

活動過程：

1、幼兒成一路縱隊進入操場，並繞操場跑步一圈半圈

2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(球操)。

(一)幼兒練習原位拍球。

幼兒站在一固定位置上單手拍單球。

(二)學習換位拍球，嘗試花樣拍球。

1、兩老師示範換位拍球。提要求：a兩人前後站位;b前面一人原地連續拍球10下以後快速從左側後退;c前面一人後退時，後面一人快速從右側上前，接着拍球，交接時球不能停頓。(圖3)

2、幼兒自由練習。

3、幼兒集中，教師小結練習情況，並再次強調換位拍球要領。

4、幼兒根據提示再次練習。

5、幼兒集中，根據幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。

6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作。”

7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。

(三)運球走(跑)。

1、引導幼兒跟着老師運球走(或跑，根據本班幼兒實際情況而定)。(圖4)

2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一遊戲。

(四)奔跑遊戲：追球跑

兩老師在操場上隨意傳球並運球快速跑，幼兒追老師並設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后遊戲結束。

活動設計反思：

原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協商、合作是此活動重點。活動中，幼兒能根據教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰後、數數的節奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發了幼兒的主動性和創造力。本次活動的環節清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇9

目標

1、瞭解食品的一些衞生常識，知道不講衞生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲賽。

活動準備

1、一些和飲食衞生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

活動過程

1、幼兒進行談話活動：

1)教師：你喜歡吃什麼食品?為什麼?

2)教師將幼兒説的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，並進行分類。

2、通過觀察幼兒用書，瞭解注意飲食衞生的重要。

1)看圖説説：圖上的小朋友在做什麼?想一想這樣做對嗎?為什麼?

2)觀察畫面，説説：這些小朋友怎麼啦?他們為什麼會生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友，説説：為什麼他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什麼會這麼胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導幼兒參與討論：吃什麼食品比較好?什麼樣的食品要少吃，為什麼?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請幼兒談論自己記錄的結果，並將記錄的結果進行總的匯合，找出的食品和最差的食品，並給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒説出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

7、遊戲“蹲一蹲”

教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，並站成一排。

玩法：分別説出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜説：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到後。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇10

【活動目標】

1.在認識人民幣的基礎上，通過自主探索的方式進一步瞭解人民幣。

2.在仔細觀察、比較中發現人民幣裏的不同與相同之處。

3.在討論交流中，感受人民幣與我們的生活息息相關。

【活動準備】

課件、字卡、人民幣若干。

【活動過程】

一、看看説説人民幣

(一)談話活動，引出話題人民幣

師：“昨天我去超市買東西，看見一個人拿了罐飲料，剛想打開喝的時候，售貨員阿姨急忙上前阻止了他，這是為什麼呢?”(沒有付錢)

師：你知道錢還可以用來幹什麼?

(幼兒通過自己的生活經驗説)

(二)認識人民幣

1.師：“在我們生活的很多地方都要用到錢，看來錢真的很有用，看看我的錢包裏有哪些錢?”

出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)

2.根據一定的規律給錢排排隊，請個別幼兒操作

師：這麼多錢，讓我們來給它們排排隊吧。你想給它們怎麼排隊?除了這種方法，還有別的嗎?”(從小到大、從大到小的規律)

(三)認識字寶寶：“錢”“人民幣”

出示“錢”的字寶寶“它們都是錢，其實除了錢這個名字以外啊，它們還有另外的名字，有誰知道?”(出示字卡，人民幣)

二、比比説説人民幣

(1).觀察遊戲“局部小推測”

1.師出示課件，人民幣的部分(毛主席頭像)，幼兒猜面值是多少?有什麼地方不一樣?

師“請小朋友猜猜它們分別是多少。看看説説，人民幣裏不一樣的地方”。

2.教師小結：這個人是誰?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席，但是這些頭像有什麼不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的，50元的是綠色的……)

3.師：除了顏色不一樣還有什麼不一樣?”(引導幼兒觀察尋找出更多的不同)

(2)人民幣的相同之處

1.師：這麼多不同面值的人民幣，我們找出了很多不同，它們有一樣的地方嗎?請幼兒自主觀察，鼓勵幼兒説出一樣的地方。

2.教師小結：原來每張人民幣上都是長方形的，上面的文字“中國人民銀行“、國徽都是一樣的，小朋友的眼睛真厲害。

三、人民幣背後的小祕密

1.師：那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察，發現其中有圖案)

2.ppt出示人民幣背面各種不同的風景。

師：“原來人民幣背面還藏着這個小祕密呢!我們一起來看一看。”(5元——泰山，10元——長江三峽，20元——桂林山水，50元——布達拉宮，100元——人民大會堂，並做簡單介紹)

3.師：“原來人民幣的背面還藏着我們祖國各地的美麗風景呢。

“小朋友們仔細看，人民幣上還有這麼多細微的地方不一樣呢。剛才小朋友都發現了，那現在你們都認識它們了嗎?”

四、認識“特殊”的錢。

1.師：“聽!這是什麼聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音。瞧，這是什麼硬幣?這些是錢嗎?”

(區分硬幣和紙幣)

2.教師小結：“對，它們也是錢，雖然它們是小小的，不起眼的硬幣，但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的。”

五、看不見的人民幣

1.師：前幾天老師想去超市買東西，可是我忘了帶錢，只帶了張銀行卡，你覺得我能買到東西嗎?

2.小結：“原來刷卡也能買到東西。”

延伸活動：找找人民幣上的其它祕密。

——師：“今天我們發現了人民幣正面和反面的一些祕密，那它還有祕密嗎?今天太陽出來了，等會我們一起到太陽底下把人民幣豎起來瞧一瞧，看看還會有其它祕密嗎?

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇11

【活動目標】

1、幼兒能夠動作靈活協調地合作抬轎子，練平地快走、走路時身體平衡等技能。

2、訓練幼兒合作意識，培養幼兒的合作能力，讓幼兒體驗遊戲帶來的快樂。

【活動準備】

紙箱製作的小花轎、 呼啦圈 音樂遊戲光盤

【活動流程】

1、聽音樂《八隻小狗抬花轎》引起興趣。

師：小朋友，你們聽這是什麼音樂，我們跟音樂活動一下身體。幼兒隨音樂做熱身運動

2、遊戲規則

幼兒分成兩隊，兩人為一組進行抬轎子，到達終點返回後轎子傳給下一組幼兒，遊戲繼續進行，最後一組幼兒最先完成者為勝

3、遊戲開始

教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的?我們請兩個小朋友示範一下。

1、教師邊講解邊請幼兒示範：一個在前，一個在後，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。

2、現在請你跟好朋友找一個空地方練習一下，注意不碰到別的小朋友。

3、全體幼兒練習。

4、教師小結剛才活動的情況。

4、遊戲方法

1、兩人兩組合作，要走得又快又穩，到達終點後沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳轎子時，兩對幼兒必須一一對應，在對方接住轎子後才能放手。

2、請四個小朋友示範一下。

師：前面的小朋友出發了，後面的小朋友準備，其他小朋友站在後面。

【活動延伸】利用課間或回家後與小夥伴及爸爸媽媽做抬轎子的遊戲。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇12

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12 人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經形成了較好的行為習慣和常規，性格比較活潑開朗帶些急燥。

本學期發展目標及重點

(1)身體發展目標

堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。

能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確，整齊有力地做徒手操。

主動探索多種運動器材的玩法，創造性地進行各種活動。

繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。

學會隨氣温的變化增減衣物。

不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。

學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。

(2)認知發展目標

A、數概念

(1)理解數的組成分解。

(2)形成初步數量的“守恆”概念。

(3)認識幾何形體，理解面與體的關係。

(4)學會區分左右，認識貨幣、時鐘、日曆等，萌生時間意識。

(5)喜歡自己動手操作，並大膽講述操作過程。

B、自然概念

(1)初步瞭解人、動植物與環境間的相互關係，培養初步環保意識。

(2)探索瞭解空氣、力、浮沉、電等科學現象，培養對科學活動的興趣。

(3)觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇13

活動目標：

1、感受花朵的形狀、色彩，學習用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。

2、大膽剪貼，為構圖進行添畫。

3、體驗剪貼的樂趣。

活動重點：

大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。

活動難點：

運用重疊的方法剪出簡單的花，並進行添畫。

活動準備：

幼兒有使用剪刀和簡單剪線條的經驗，幼兒園裏的各種花，範例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫棒每人一個。

活動過程：

一、 經驗準備：帶幼兒去幼兒園的户外觀察各種花

小朋友，幼兒園裏的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。

引導幼兒觀察不同花朵的形狀，顏色

二、 出示花朵的剪貼畫範例，產生創作的願望

1、 出示範例，請幼兒欣賞

今天老師帶來了一幅好看的畫，你們看漂亮嗎?這幅花和平時我們看到的畫有什麼不一樣?(讓幼兒發現花朵是剪貼上去的)我們一起來學學吧。

小結：告訴幼兒花朵是用正方形紙摺好後，運用重疊的方法剪出來的。

2、老師示範：將正方形的紙摺疊兩次，在紙的中間畫上圖形，用剪刀沿輪廓剪開，打開後將花貼在白紙上，最後進行添畫豐富背景。

3、老師介紹基本折剪方法後提出安全常規要求

三、幼兒學做，;老師巡迴指導

1、幼兒剪紙。結合生活經驗，發揮想象，在摺好的紙上畫上自己想象的花朵圖形，並剪出來。注意在摺好的紙上畫的花圖形要大點簡單點才好剪。

2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進行粘貼，合理佈局並大膽進行添畫。

3、展示幼兒作品，互相欣賞。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇14

活動目標：

1、在學會歌曲的基礎上，能運用已有的生活經驗小組創編歌詞。

2、在活動中進一步體驗到招待客人要熱情有禮。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

幼兒已學會歌曲“歡迎客人”

活動過程：

一、練聲：問好歌

二、複習歌曲：歡迎客人朋友

三、創編歌曲：

1、幼兒發散討論：

今天有這麼多的客人來做客，我們可要好好招待。那拿什麼來招待客人呢?請你去找幾個朋友一起商量商量：你們準備怎樣招待客人，並且把你們怎麼來招待客人的事唱到歌裏去。

2、幼兒小組討論創編，老師巡迴指導。

3、集體交流分享：

四、語言節奏：美麗的幼兒園

今天有這麼多客人老師來到宋慶齡幼兒園，讓我們來向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

五、舞蹈：小雞舞

大家的招待客人們滿意嗎?那我們邀請客人和我們一起跳個舞吧!

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇15

活動目標

1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會有危險。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學會如何應對火災，知道如何在火場逃生。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備

1、打火機、蠟燭、紙張等實驗用品。

2、濕毛巾、滅火器

活動過程

一、謎語導入活動，激發幼兒興趣。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)

請幼兒討論火有什麼用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤乾衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒有害處呢?

請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、傢俱，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀察小實驗“紙的燃燒”，幫助幼兒瞭解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

老師用打火機將蠟燭點燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小結：在我們的家中經常會有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會有抹布、紙張、塑料、木製品等易燃物品。火能給我們的生活帶來很多方便，但是如果不會正確使用火，火娃娃也會生氣，給我們帶來傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發生了火災，我們應怎麼辦?如何逃離火災現場?

小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話119，並迅速逃離現場。逃離時要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練

在教室裏點燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現場。

幼兒園大班消防日活動方案3

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備

圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動過程

一、以提問方式導入活動:在哪裏看到過火，火有什麼用處，它能幹什麼?

教師小結：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災圖片，引導幼兒説出火災的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣，我們一起來看看吧!

三、引導幼兒説出預防火災的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家裏着火了怎麼辦?

師：如果着火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那着火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什麼呢?讓幼兒自己思考並説出自救辦法

師小結：①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能隨便燃放煙花 爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果着火了我們要找消防叔叔，並且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓着腰從安全出口離開…….

四、出示防火安全標誌圖片，引導幼兒認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇16

一、活動目標：

1、鞏固對常見平面圖形的認識，初步體驗平面圖形之間的關係。

2、發展幼兒創造力和思維靈活性。

活動分析：

重點：是感受平面圖形之間的聯繫。

難點：幼兒在感受過程中關鍵點是對於不同圖形中共用邊的感知與理解。

二、活動準備：火柴棒若干根、記號筆、紙。

三、活動過程：

(一)、變魔術，引出課題。

1、今天老師要給小朋友變魔術，大家想不想學呀?

2、出示兩個三角形，提問：它是由幾根火柴棒拼搭成的?

3、教師變魔術：我要拿走一根火柴棒，還剩幾根?我用五根火柴棒也能搭兩個三角形，你們信嗎?

4、誰看出了其中的祕密?為什麼五根火柴棒也能搭出兩個三角形?(因為它們有一條公用邊，它叫“公用邊”)

(二)、教師啟發幼兒用火柴棍拼搭圖形，感知圖形邊的共用特徵。

1.請小朋友用5根火柴搭出兩個三角形。(個別幼兒示範)

2.請小朋友用6根火柴拼搭一個正方形和一個三角形。(個別幼兒示範)

3.請小朋友用7根火柴拼搭一個長方形兩個正方形。(個別幼兒示範)

三、幼兒操作活動，發展幼兒創造力和思維靈活性。

1.出示記錄表，提出拼搭的要求。

(1)用最少的火柴棒搭出五個正方形。

(2)將你搭出的圖形畫出來。

(3)記錄你所用的火柴棒的數量。

2.教師觀察幼兒操作情況，進行指導。

3.活動評價。

四、活動延伸：請小朋友回班級進入區域繼續利用我們的棒來繼續變魔術，用最少的火柴棒搭出五個三角形。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇17

活動目標

1、認識不同面值的人民幣，能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。

2、嘗試在生活中運用人民幣，學會簡單使用人民幣，鍛鍊幼兒的觀察力、操作能力。

3、培養幼兒對數學的興趣，體驗數學與生活之間的關係。

活動準備

1、ppt課件-認識人民幣

2、商店的佈景(商品上都標有價格)。

3、紅包兩個。

活動過程

一、導入

1、遊戲：找朋友。

每名幼兒手拿一個數字，在音樂聲中四散走，音樂停，拿着相同數字的幼兒手牽手，圍成一個圈。

二、談話

1、出示紅包

教師：小朋友，請猜一猜這是什麼?我們來一起看看裏面有什麼?

2、小結：長方形，像紙張一樣的叫紙幣;圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣，

我們把這些錢叫“人民幣”。

三、瞭解人民幣的用途，並引導幼兒用已有的生活經驗辨別不同面值的人民幣。

教師：小朋友們，你們知道人民幣是用來幹什麼的呢?

什麼情況下用到它?你能説出它們是多少嗎?

四、通過課件認識人民幣

1、認識人民幣。

演示課件，出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣，熟悉不同面值的人民幣。

2、感知人民幣兑換關係。

(1)提問：100元可以換成幾個50元(幾個20元、幾個10元)?

請幼兒討論回答。

(2)教師小結：100元可以換成2個50元、5個20元或10個10元。

五、遊戲活動

1、遊戲：看誰説得快又準。

教師手裏拿着不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速、準確地説出人民幣的面值。

2、遊戲：開商店。

觀察陳列在貨架上物品的價格，玩“開商店”的遊戲。

將幼兒分成三組，每組的一名幼兒當售貨員，另幾名幼兒扮演顧客，玩“開商店”的遊戲。

買東西時要算清楚自己應該給多少錢，找回多少錢。

幼兒遊戲時，教師根據情況引導幼兒正確的付錢、找零錢。

六、教師小結

教育幼兒不但要愛護人民幣，更要養成節約用錢，不在人民幣上亂寫亂畫的好習慣。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇18

活動名稱：世界地球日

活動目標：1、知道4月22日是世界地球日及其由來

2、結合時事提高幼兒環保意識

活動準備：1、兒童劇——我們的環境

2、自然災害的課件

活動地點：一樓多功能大廳

活動內容：一問題導入：

1、師幼問好，教師提問今天是什麼日子，幼兒自由討論

2、教師講解4月22日是世界地球日的由來

二欣賞兒童劇——我們的環境

1、故事導入

這是一個美麗的早晨，太陽公公出來了，森林裏的小鳥也出來玩了，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真高興啊!河裏的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方。

不一會兒聽見滴滴滴的喇叭聲，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林裏大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發生什麼事情呢.......

2、視頻短片

①教師結合時事講解其內容並觀看視頻，對自然災害有直觀瞭解，引出口號：“地球只有一個請愛護我們的家.”

②討論如何保護環境，我們該為地球做點什麼?

活動結束：教師陳述，今天我們破壞環境，小動物們沒有了家，明天我們繼續破壞境沒有家的將是我們。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇19

設計意圖

別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的，基於這種情況，開展了《忙碌的早晨》活動，為了加強幼兒園晨間鍛鍊活動的管理，提高教師組織晨鍛活動的水平，促進幼兒的健康成長。讓幼兒瞭解不同的晨間活動內容對身體健康有不同的幫助，從而引導他們正確選擇活動內容，促進身體全面發展。

組織形式

集體。

活動目標：

1、討論並制定晨間計劃，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。學習合理安排自己的時間，養成做事不拖拉的好習慣。

2、每天早上玩哪些晨間活動?這些活動對我們有什麼好處?

活動準備：

兒童經驗基礎

孩子們知道要珍惜時間。

環境準備

每人一張調查表、白紙若干、筆若干。

教學重點難點：

學習合理安排自己的時間，養成做事不拖拉的好習慣。

活動過程：

一、談話活動引入課題

你每天早晨幾點起牀?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的，哪些是和別人不一樣的?

二、通過與同伴的經驗交流和分享，懂得怎樣調整和合理安排時間

你的晨間活動快樂嗎?為什麼?為什麼有的小朋友會很匆忙很着急?

三、通過討論，幼兒根據自己的情況修改、調整調查表中的內容，為自己制定晨間計劃

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會帶來什麼樣的後果?

你想給自己設計一份怎樣的晨間計劃呢?請你來説一説好嗎?

四、教師總結

我們要想讓全身各個部位都得到鍛鍊，讓我們的身體長得棒棒的，就要讓上肢、下肢和身體其他部位交替得到鍛鍊。從下週開始我們就按照自己制訂的活動計劃行動吧!

延伸活動：

1、日常晨間活動中,提示幼兒按照自己制定的計劃選擇遊戲內容。

2、根據幼兒列表中關心的問題,與幼兒共同討論並調整晨間相關內容。

3、健康角共同收集有關運動後身體發展的資料。

4、家園共同組織幼兒運動會。

活動反思：

活動中，每個孩子都設計出自己的“一週晨間活動計劃”，每個孩子設計的活動內容都不單一，合理地調整自己的活動。由此可以看出，這個活動很好地達成了預期目標。總之本次活動比較_。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇20

活動目標：

1. 學唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準附點音符和休止符。

2. 感受歌曲友好、快樂的情緒。

活動準備：

1.帶鄰幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。

2.音樂教學課件

活動過程：

1.觀賞課件，形象理解歌曲內容

(1)觀看課件欣賞歌曲，請幼兒説説聽到了什麼，與哪個故事有關。

(2)請幼兒説説歌曲中有哪些果娃娃?

(3)帶領幼兒隨音樂節奏朗誦歌詞。

(4)重點學念歌曲唸白部分。

(5)再次欣賞教學課件，感受歌曲的節奏和趣味性。

2.學唱歌曲

(1)師幼一同學唱歌曲，幫助幼兒感受並練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。

(2)師幼共同演唱歌曲，其中唸白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。

(3)請幼兒分角色領唱、表演歌曲。

(4)啟發幼兒替換水果名字，創編唸白，演唱創編歌曲。