幼兒園大班數學教學方案實用方案（通用16篇）

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇1

活動目標：

1、感受生活中有規律的序列，產生對規律活動的興趣。

2、能仔細觀察、主動探索，感知規律的主要特徵。

3、嘗試自創規律，發展幼兒的實際運用能力。

4、培養幼兒比較和判斷的能力。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1、有色彩排列出規律的衣服。

2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。

3、生活中有規律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。

活動過程：

(一)感受生活中有規律的事物

1、欣賞衣服引導幼兒觀察一些同伴的衣服，並發現衣服上的規律。

2、觀看課件，進一步感受生活中有規律的事物引導幼兒觀察：這是什麼(或什麼地方)?你能找到其中的規律嗎?這個規律是怎麼樣的?

(二)穿玩具，感知各種規律

1、集體交流自己運用的規律，並將其轉換成符號形式。

2、引導幼兒分析與提煉規律的主要特點。

(三)運用規律

1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規律。

2、編動作：用動作表現規律。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇2

目標：

1.能説出球體的名稱，知道球體的外形特徵，即不論從哪個方向看球體都是圓的，不論向前、後、左、右它都能轉動。

2.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。

準備：1.幼兒每人一個小筐子，筐內有乒乓球、圓片紙、鉛筆、操作材料各一。

2.教師演示用的大範例，教室內角落放有球體形狀的物體。

過程：1.請幼兒拿乒乓球，從上(下)面、前(後)面、左(右)邊等方向看乒乓球是什麼形狀的。請幼兒觀察後回答。

教師小結：乒乓球從各個方向看，它都是圓的。

2.請幼兒拿圓片紙，比較圓片紙和乒乓球的不同，進一步瞭解球體的特徵。

引導幼兒從各個方向看圓片紙，從旁邊看是一條線，幼兒觀察回答，教師小結。

3.把球放在桌子上，讓幼兒玩球。注意不要讓球離開桌面，引導幼兒把球向前(後)、向左(右)等方向滾動，並啟發幼兒説出：球向前，向後，向左，向右都能滾動。

教師小結：球能向各個方向滾動，

小結：球體的外部特徵，從各個方向看都是圓的，能往各個方向滾動的，這樣的形狀叫球體。

4.找找哪些東西是球體的?

請幼兒想想並找找日常生活中哪些東西的球體形狀的，説説為什麼要做成球體形狀?

5.作操作材料，三個圖例中，找找哪個是球體，為什麼?

6.活動結束。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇3

活動目標：

1、通過剪“春”活動，引導幼兒自主表現春天美麗的事物。

2、激發幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字。

3、通過幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義。

活動重點：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動難點：初步理解減法的含義

材料與環境創設：

1、幼兒已經學會剪“春”字

2、工具：剪刀、固體膠、手工紙(每人數量不同)方形鉛畫紙

3、5以內的減法題(人手一份)

活動過程：

一、活動導入：

1、今天，春姑娘給我們帶來了許多的紙，看看春姑娘都帶來是什麼顏色的紙?那綠色代表什麼?

2、今天春姑娘又要請你們剪“春”，上次你剪“春”字的時候，“春風”遇到了誰?

二、幼兒剪“春”

要求：

1、在剪之前先數數春姑娘給你帶來了幾張紙?

2、每個“春”字都要不一樣。

3、將剪好的“春”字貼在鉛畫紙上。

(在幼兒剪幾張紙後老師示意停下。老師給的紙不一定剪完)

三、比較“春”字

1、請幼兒介紹一下，你的幾個“春”字有什麼地方不一樣?

2、教師總結幼兒變化的地方，及時肯定幼兒的大膽想象。

四、找題目：

1、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計算方法來表示?為什麼用減法?

師概括：當剩下的東西比原來的總數少了時，我們就用減法來表示。

2、請幼兒根據自己剪“春”字的用紙情況找相應的題目表示，並在等號後寫上答案。

3、提問：你為什麼選這道題?(師生共同總結題目中每個數字的含義)

五、延伸：

引導幼兒向同伴、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應的減法題。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇4

活動目標：

1、通過故事和談話，體會她人對你的幫助，並運用自己的方式回饋別人對你的愛。

2、初步培養感激之情、感恩之心。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動重難點：

重點：讓幼兒通過製作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

活動準備：

1、音樂：感恩的心。

2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

活動過程：

一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

討論：聽完故事後你的心情怎麼樣?為什麼?小螞蟻口渴了，誰幫助了它?小女孩遇到了什麼困難?小螞蟻又是怎麼幫助她的?

二、遷移經驗，説説自己生活中被關心、被幫助的情景。

1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。

2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。

(1)家中：媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺餵飯。

(2)幼兒園：老師教本領、阿姨做飯

(3)社會：清潔工掃地、警察指揮交通·······

三、探討交流感恩的方法，製作感恩卡，送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

1、設計感恩卡。

2、製作感恩卡

3、贈送感恩卡。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇5

一、活動時間：20年3月28日上午10：30

二、活動地點：三道溝中心幼兒園大班教室

三、活動對象：大班家長、教師、幼兒

四、指導思想：

目前,在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關係和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我園決定開展親子運動會，請家長到幼兒園來進行集體的親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的瞭解。家長通過觀察、親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。

五、活動主題：有趣的親子活動

六、活動目標：

1、通過和家長的一起遊戲，增進幼兒與家人之間的情感。

2、加強家園聯繫，增加教育的透明度，促進孩子的全面發展。

3、體驗活動帶來的快樂。

七、活動準備：

1、通知爸、媽來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地。

4、獎品。

八、具體活動方案：

活動1;默契大考驗

活動目的標;培養幼兒與父母之間的默契，增進他們的感情。材料準備：紙卡

遊戲玩法;將幼兒和家長分組，一個幼兒和自己的家長為一組。兩組同時進行比賽。準備10張紙卡，紙卡上寫字(小動物，動畫片人物，水果、詞語)出示紙卡後家長表演，幼兒猜，不會的喊過。(每組的時間都不能超過3分鐘)看哪組答對的多，那組就獲勝。

活動2：踩氣球

活動目標;讓幼兒體驗與爸爸媽媽在一起玩的快樂。

遊戲準備：氣球若干

遊戲玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發4個氣球和2根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的兩隻腳腕，身背幼兒。四個家庭為一組比賽聽到老師的口令遊戲開始，家長就揹着寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，每組有一個家庭獲勝，最後再讓每組的獲勝者再比一次，最後選出一名獲勝者。

活動3：喊數抱團

遊戲玩法：家長與幼兒圍成一個大圈，按照順時針的方向轉動。當老師説到某一個數字寶寶的時候例如3，家長帶着寶寶與最近的家長或寶寶抱在一起，依次類推。最後經過數數檢驗其正確。不正確的淘汰。最後選出兩個家庭為獲勝家庭。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇6

設計思想：

清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動追念烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春遊、盪鞦韆、放風箏活動，瞭解傳統風俗，鍛鍊身體，充分感受春景的美好。

活動目的：

1、瞭解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂於參與清明節的活動。

2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係，懷念先祖、尊重長輩等。

3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活動準備：

課前與家長聯繫好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

活動過程：

1、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)

小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)

2、教師講述清明節的由來。

3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒瞭解烈士的先進光榮事蹟。

(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音，教師講述：毛主席為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些英雄，並在1949年3月30日在某廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。

(2)現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衞國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。

5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

7、與幼兒交談：清明節有那些習俗?

運動習俗：踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。

飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。

8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?

9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。

10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限，畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。

11、幼兒到台前展示自己的作品，並用完整的語言講述自己的作品。

12、玩雞蛋：請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

結束部分：請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動室。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇7

活動目標

1.通過參與愉悦的遊戲情節，充分體驗學習數學的樂趣，從而激發幼兒的探索慾望。

2.發展觀察力、記憶力和初步的歸類能力。

3.鞏固圓形、三角形、正方形主要特徵的掌握，能排除大小、顏色的干擾進行圖形分類。

活動準備

1.ppt課件：圖形寶寶回家

2.學具準備：圓形、方形、三角形卡片若干。

活動過程

一、導入

以到圖形王國去參觀的口吻，引起幼兒的興趣，感知大眾圖形的特徵，為圖形分類做好鋪墊。

教師：今天老師帶領你們到圖形王國裏去參觀，進圖形王國要受門票，你們胸前都有一張圖形門票，知道自己的門票是什麼形狀的嗎?

提問幼兒：你的門票是什麼形狀的?

二、展開

1.引導幼兒按圖形的形狀入口，初步感知圖形。

教師介紹圖形王國的三種形狀的入口，要求幼兒按自己門票的形狀，走與自己門票相同形狀的入口。

比如：有圓形門票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場。

2.複習三種圖形的外形特徵

(1)引出三種圖形的名稱。

提問：你是從哪個入口進來的?為什麼?

分別提問三名門票形狀不同的幼兒，從而引出圖形的名稱。

教師：圓形、正方形、三角形是我們已經認識的圖形朋友，你們還記得它們長得什麼樣子嗎?

(2)播放課件，引導幼兒回顧三種圖形的外形特徵。

提問：圓形長的什麼樣子?正方形長的什麼樣子?三角形長的什麼樣子?

教師：圖形媽媽還有圖形寶寶，寶寶很頑皮，喜歡跟媽媽做捉謎藏的遊戲。

3.幼兒操作，學習圖形分類：

(1)圓形分類：

出示圓形臉譜

提問問：圓形媽媽的寶寶是誰?

引導幼兒每人找一個圓形，觀察不同點，從而理解，

雖然大小不同，但是形狀相同，所以他們分在一起。

教師再利用兩個顏色不同的圓形，

雖然顏色不同，但是形狀相同，所以，他們分在一起。

小結歸納：所有長的圓圓的，周圍很光滑，沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶，

(2)依同樣方法進行正方形、三角形分類。

三、結束

小朋友，圖形王國的開放時間已經到了，我們一起聽着音樂，開着小汽車，從出口回家吧!

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇8

一、活動目標：

1.能借助不同的輔助材料練穩的運球、顛球、對牆擊球。

2.積極參與活動並遵守遊戲規則。

3.在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。

二、活動準備：

1.人手一隻乒乓球、一隻乒乓板。

2.場地佈置：運球過橋(A區)顛球繞障礙(B區)對板擊球(C區)3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

三、活動過程：

(一)由舉行乒乓運動會引趣，導入課題。

1.小朋友們好，今天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什麼?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)2.好，今天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。)(二)遊戲：乒乓遊戲比賽。

1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。

乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什麼乒乓本領呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2.請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。

師：小朋友的本領都很大，不過今天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上説了些什麼?

(1)A區：從起點線開始，用球拍託球在橋上行走，球不能掉落。

(2)B區：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

(3)C區：對板擊球不掉落，而且要數清自己擊了幾個球。

3.幼兒熟悉各賽場遊戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區人多你可以去別的區先練習現在請你先找一個區作好準備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的遊戲，大家幫助練習。

"剛才你在練習的時候遇到了什麼問題?"6.幼兒再次練習。

7.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發口令，各隊的第一個小朋友就開始出發，運球過橋，然後顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就可以出發，哪一組先到，就是冠軍。

(1)提出比賽要求:三區串聯，b.行進間如果球掉地原地撿起繼續前進。

C.在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發。

(2)幼兒完整地練習一次。

(3)根據幼兒活動情況進行正式比賽1～2次。

(三)總結鼓勵幼兒遊戲情況。

1.給勝利組掌聲鼓勵。

2.教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視裏的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光。

(四)放鬆活動比賽結束了，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放鬆一下。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇9

活動目標

1、幼兒能瞭解雨是如何形成的，雨的特性，下雨前有什麼徵兆，以及下雨後周圍的環境會發生怎樣的變化。

2、幼兒能在享受雨水帶來的歡樂，能愛小夥伴，樂於幫助小夥伴。

3、幼兒能在下雨時學會怎樣正確避雨，怎樣減輕或者避免雨水帶來的不便。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

雨水的形成原因對幼兒來説過於深奧。因為被家長保護的太好，很多幼兒對雨的類型，大小等特性瞭解甚少。

活動準備

臉盆一個廢舊注射器兩隻水杯一個小澆水噴壺教學掛圖(下雨前動物帶來的徵兆)雨傘一把雨衣一個

活動過程

開始環節：謎語引出話題，激發幼兒的興趣

基本環節：

1、出示道具，注射器，小噴壺，水杯以及臉盆，請幾名幼兒上來分別利用他們製造小雨，中雨暴雨的狀態及效果，讓幼兒感受其大小，形狀，聲音以及觸感的不同。

2、幼兒在感受到雨水的神奇時，提問讓幼兒思考雨是從哪兒來的，怎麼來的?(教師詳解，利用圖花花的方式具體講解)

3、讓幼兒思考雨水給我們的生活帶來了哪些不便之處，哪些益處。(幼兒本辦法大膽發散思維，提出種.種可能)

4、幼兒在瞭解雨水帶來的不便之後，繼續思考如何保護自己受雨淋，怎樣儘自己的力量減少雨水帶來的不便，利用雨水的便利。怎樣看出小動物帶給我們下雨的警示。

5、引導幼兒學會如何正確打傘以及穿雨衣。

結束環節：教師總結整節課的教學重點，與幼兒進行互動共同回憶重點。

延伸環節：引導幼兒在圖畫紙上畫出小雨，中雨大雨以及被封吹的雨，或者畫出自己打傘，爸爸媽媽穿雨衣等等與雨相關的事物，進一步鞏固幼兒對雨水的認知。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇10

活動目的

1.知道每年5月的第二個星期日為母親節。

2.學會感恩，能用多種形式表達對媽媽的愛。

3.體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

活動流程

入場、秩序安排，播放背景音樂

教師提前10分鐘協助家長和幼兒入場，安排座位並協助主持人組織好現場秩序。

主持人致辭

今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動!好幸福!今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日--母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、餵我們吃飯、陪我們遊戲、哄我們睡覺，因為媽媽我們更加幸福，更加温暖，請你在今天這個日子裏，對媽媽説一聲：“我愛你”下面請幼兒對媽媽的耳邊輕輕地説聲“我愛你”，並親親媽媽，播放背景音樂：《媽媽我愛你》

舞蹈表演：我愛你

教師提前排練舞蹈，三至五名教師同台表演。

故事表演：小烏鴉愛媽媽

活動準備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

活動過程：一位老師負責旁白，邊講故事邊表演。

在一個大森林裏，一隻老烏鴉正有氣無力的躺在家裏，小烏鴉焦急的看着媽媽。媽媽生病了，儲存的食物也吃完了，這該怎麼辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。於是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛着生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕。回到家裏，它把食物一口一口的餵給老烏鴉吃。

小烏鴉是個懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友們應該向小烏鴉學習，老師請小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情。

社會活動：介紹我的媽媽

活動準備：請幼兒回家問一問媽媽的喜好。

活動過程：

1.老師扮演記者，請每位幼兒逐個上來介紹一下自己的媽媽

2.老師可在範例問題中挑選兩至三個問題進行提問，也可自己創編問題進行提問。

記者問題：(範例問題)

Q1：小朋友們好!你的媽媽叫什麼名字你知道嗎?

Q2：媽媽是做什麼工作的你知道嗎?

Q3：你知道媽媽最愛吃什麼嗎?

Q4：平常在家裏愛和媽媽做什麼遊戲啊?

Q5：媽媽都幫你做過什麼呢?

Q6：你幫助媽媽都做過些什麼呢?

Q7：媽媽和你出遊時最愉快的一次是哪次?等等......

表演活動：漂亮媽媽時裝秀

活動準備：開身帶鈕釦的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕釦的衣服，教師再準備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放着一個小筐，筐裏放着媽媽的衣服和梳子，遊戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，系鈕釦，梳頭，然後快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。遊戲過程之中，媽媽不能幫助幼兒，需要幼兒獨立完成。

親子游戲：智力遊戲對對碰

活動準備：紅色、綠色、 藍色、黃色色卡。

遊戲規則：

教師舉紅色卡幼兒與家長——拍腿;舉綠色卡幼兒與家長——跺腳;舉藍色卡幼兒與家長——拍手;舉黃色卡幼兒與家長用嘴巴發出——“啦啦啦”的聲音。

1.教師發令，幼兒與家長互動遊戲，家長及時指導幼兒動作，遊戲反覆進行幾次。

2.兩名老師做相同的動作，請幼兒與家長做出相對應的動作反應。

3.將幼兒與家長分成兩組，兩名老師各帶領一組並做不同的動作指揮家長做出相對應的動作反應。

互動活動：送花合影露真情

活動準備：裝着祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。

活動過程：

1.發給每個幼兒一個氣球，氣球裏裝着小紙條，上面寫着對媽媽祝福和感謝的話語。

2.請幼兒踩破氣球，紙條會掉下來，幼兒撿起來，媽媽帶幼兒念出上面感人的話語。

3.播放輕柔音樂，幼兒把康乃馨送給自己的媽媽，再説一遍感謝和祝福媽媽的話，同時親親自己的媽媽，使教室裏的氣氛達到了高潮。

4.幼兒與家長分別在主題牆前照相留念。

5.照相前家長對幼兒説一句心裏話，然後拿着康乃馨在主題牆前面與幼兒合影留念，將最美好的一刻定格。

活動結束

請所有的幼兒與家長一同與老師做手指舞蹈，活動在高潮中結束。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇11

活動設計思路

觀看“動畫片”對每個孩子來説都是一件非常快樂的事情。他們常常會被動畫片裏生動的人物形象和精彩的故事情節所吸引，會情不自禁的模仿動作。孩子自發的興趣多屬於淺層興趣，往往帶有情緒體驗，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。針對一情況，我從孩子的興趣出發，結合新《綱要》藝術領域的總目標以及幼兒的實際情況，運用多媒體這種現代化的教育手段設計了本次舞蹈活動。

本次活動我主要從兩個方面制定活動目標：第一是從幼兒的能力方面出發，熟悉音樂旋律，根據故事情節大膽模仿並創編舞蹈動作，第二是從幼兒情感方面出發，培養幼兒積極與同伴進行合作表演。

本次活動打破了傳統的舞蹈教育方式：“老師教、幼兒學”。結合新《綱要》的人本觀念，以幼兒為主體。活動中，我時刻關注孩子，注重給每個幼兒提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們表現方式，分享他們創造的快樂。在整個活動中還給幼兒營造了一種寬鬆、和諧的環境氛圍，讓孩子在輕鬆、愉悦中參加獲得進步。

活動目標：

1.能根據音樂故事情節大膽模仿並創編舞蹈動作。

2.體驗與同伴合作表演的樂趣。

活動準備：

材料：

1.教學多媒體、故事課件。

2.道具、場景。

經驗：已欣賞過樂曲《小老鼠和啤酒桶》

活動過程：

一、感知欣賞音樂動畫片

提問：1.今天，老師給小朋友帶來一部非常有趣的動畫片仔細看，有些什麼?它們在幹什麼?

二、體驗創編舞蹈

1.討論：小老鼠有哪些動作?自己跟着音樂學跳小老鼠的動作。

2.提問：小朋友們你們看看後邊有這麼多啤酒桶，你會想到哪些動作來表現啤酒桶?

三、合作表現舞蹈

1.自由表演：幼兒自己商量，選擇一個角色一個夥伴。

2.創造性表演：選擇一個角色多個夥伴。

3.交換角色表演。

四、結束部分

1.評價活動。

2.幼兒和老師一起收拾表演道具及場地。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇12

[活動目標]

1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出各種不同玩沙包的方法。

2、培養幼兒的獨創性、靈活性，增強幼兒的技能。

3、培養幼兒跳、躲、各種走的能力。

[活動準備]音樂沙包若干平衡木

[活動過程]

一、開始部分

1、隊列練習

2、在《健康歌》的伴奏下，做健康操，活動手腳。

二、基本部分

1、教師出示沙包，幼兒分散玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣：

(1)幼兒自由玩沙包，嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)。

(2)教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩?讓幼兒講述併為大家演示，將新穎、有趣的玩法推廣。

①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳，看誰最先跳到終點。

②小螞蟻運糧：將沙包放在背上弓背進行“運糧”比賽。在指定時間內看誰運的多。

③託沙包：用球拍託沙包進行競走比賽。

④頭頂沙包走平衡木。

⑤拋沙包：向空中拋沙包，鍛鍊幼兒拋接能力。

⑥用沙包跳房子。

⑦投擲沙包：將沙包向指定的小籃子投擲，看誰投擲的多。

⑧扔猴子：畫兩條線(線與線之間相距3-4米)，在兩條線外各站一個小朋友，手拿沙包，扔中間的4-5個小朋友，中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去替扔沙包的小朋友。

三、結束部分

聽音樂、做放鬆動作。

四、多元價值分析

1、踢沙包是民間遊戲的一種，孩子們對玩沙包非常感興趣，沙包除了“踢”以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創造力。

2、玩沙包鍛鍊了幼兒跳、躲、拋接、各種走的能力，增強了幼兒的體能，發展了幼兒動作的協調性。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇13

活動目標：

1、初步讓幼兒學看圖譜演唱歌曲。

2、激發幼兒對音樂的興趣。

3、能用自然和諧的聲音演唱並唱準曲調。

活動準備：有關歌唱的圖譜、節奏圖

活動過程：

一、導入活動

“小朋友，昨天我們去春遊，你看到了什麼?”

(小樹長出嫩芽了，小紅花也開了-------)

“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西?”

(老師輕聲歌唱)

二、出示樂譜，啟發幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。

師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖?”

老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。

師“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍。”

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己製作圖譜

師：“你想有張自己做的樂譜嗎?”

“老師為小朋友每人準備了一份，請你聽老師唱自己填，好嗎?”

(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)

“現在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”

(讓幼兒對照樂譜)

“好，我們一起來唱一遍吧。”

三、突出重點

引導幼兒找出難點

師：“你覺得什麼地方不會唱的，很難的?”

(請幼兒自己發現問題)

“有誰會唱這個地方?”

“那請你們再聽老師唱一遍吧。”

“現在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽着優美的琴聲一起唱一遍吧。”

“誰來幫它起個名字?”

“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧。”

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇14

活動目標：

1、認識到火災的危害，不玩火遠離火。

2、學習火災的基本自救方法。

3、能積極參加演習活動，並學會自我保護。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、滅火器圖片。

2、火災自救圖片。

活動過程：

一、談話導入。

教師：小朋友們馬上就要放寒假了，你們開心嗎?

教師：放寒假了，大家都會在家裏過年，小朋友們你們喜歡過年嗎?

教師：那小朋友過年的時候你們都會怎麼樣來慶祝新年?怎樣做呢?

引導幼兒回答

教師小結：

哦，原來過年的時候大家都會穿上新衣服，爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會一起放鞭炮、放煙花;還有的會去外婆外公、親人家玩呢等。

二、認識火災的危害

教師：小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什麼危險呢?

引導幼兒回答(着火)

教師：那小朋友説説如果不小心着火了會有什麼危害呢?

教師小結：會發生很多危險的事情，會把房子燒着、把很多東西也燒着、引起很多東西也被大火燒壞，也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。

三、火災的自救方法。

教師：如果着火了怎麼辦呀?

教師：在屋裏着火了要怎麼做呢?

教師：我們在屋裏着火了的話，我們就要趕緊跑出屋外。我們應該怎樣樣跑出去呢?

教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然後彎着腰沿着牆壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片：還可以請大人拿到滅火器對着着火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

教師：火如果很大的話，我們應該怎麼做?

教師：我們應該馬上的跑，跑到沒有火的地方去，然後撥打119火災電話，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔;他們正在火災的地方救火呢。

教師小結：所以小朋友如果遇到火災我們不要驚慌，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去，向我們剛才説的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然後跑開。

四、結束部分。

教師：在我們生活中有很多地方都容易引起火災，所以小朋友們更該注意安全，遠離火。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇15

活動準備：

食品空罐或糖果、餅乾的空盒子

活動目的：

利用這些空罐、空盒子，可以訓練孩子的辨認能力，還可以建立他對交易和金錢的概念。

活動過程：

1、將收集的食品、餅乾的空盒整齊地排列在桌上或茶几上。

2、讓孩子當顧客，從桌上選擇他想買的東西，並從罐上的標籤或圖片，説出該項食品的名稱(例如：牛奶、餅乾等)。

3、引導孩子進一步説出這個食品的種類(是飲料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或顏色等。

4、等孩子瞭解各種物品後，讓他充當老闆，你來當客人，請他取出你所要的食品，並正確地説出名稱。

幼兒園大班數學教學方案實用方案 篇16

教學目標：

1.習折身跑的技能，提高身體動作的連貫性和敏捷性。

2.強幼兒跑動中的自我保護意識。

教學準備：

貓頭飾、鼠寶寶、紙球、背景音樂

教學過程：

一、聽音樂進行熱身運動

導入：小朋友，今天天氣真好，我們一起來玩遊戲好嗎?《聽音樂：做熱身運動》

二、學習折身跑的技能

1.導幼兒説説自己的發現，並請個別幼兒表演

師：小朋友，你們看過《貓和老鼠》的動畫片嗎?(看過)，動畫片裏貓捉刀老鼠了嗎?(沒有)貓為什麼沒有捉到老鼠?(幼兒回答)那誰來學一下小老鼠是怎樣跑的?(個別幼兒示範)那你覺得怎樣才能跑的快?(幼兒回答並示範)好，我們都來試一試!從這條線跑到那條線趕快回來。

2.向折身跑，學習動作要領掌握技能

師：用什麼辦法才能跑的快?(幼兒回答)

師：(教師邊説動作要領邊示範)小老鼠的這種跑本領叫折身跑，在準備轉身時要放慢速度，兩腳不動原地快速轉身，然後快速跑。我們按照剛才老師説的辦法再來試一試!在跑的過程中要注意安全，學會躲閃、避免撞在一起。

師小結：聽信號快速跑，到地點減速度，快轉身往回跑，在跑的過程中要學會躲閃，避免碰撞。

3.味遊戲，感受與同伴一起遊戲的樂趣

師：小朋友，剛才老師得到一個消息，鄰居鼠媽媽的寶寶被貓捉走了，它非常着急，想請小朋友們幫忙救出他的鼠寶寶，為了安全我們先讓兩個寶寶到前面去探探路，看有沒有貓那裏蹲着，如果如果發現貓，我們就趕快折身跑回來，不要讓貓捉到(這時“貓”適時出現，幼兒快速返回，貓又睡着了)

我們再找兩個寶寶去探探路(貓醒來，幼兒返回，貓又睡)

師：原來這時一隻愛睡覺的懶貓，咱們快商量一下該怎麼辦?(幼兒發表意見)好，我們現在一起去救鼠寶寶，在救的時候一人一次只能救一個寶寶，聽到貓叫就趕快折身跑回，千萬不要讓貓捉住。

(幼兒遊戲)

4.們把鼠寶寶救回來了，我們一起把這隻捉老鼠的壞貓好嗎?(幼兒拿紙球打“貓”， “貓”適時回頭反捕，幼兒嚇得折身跑回)。

三、放鬆活動

師：今天，你們通過自己的努力學到了許多本領，希望在以後的日子裏，你們也像今天這樣勇敢、聰明。