特色活動方案十篇

特色活動方案 篇1

活動目標：

1.能夠把踢足球的人物動態用繪畫的形式表現出來。

2.嘗試羣體人物畫的構圖形式。

3.體驗集體活動的樂趣，感受團隊精神對人們的影響。

4.培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。

5.學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。

活動準備：

1.幼兒已有經驗：幼兒有踢足球的經驗，在電視裏觀看過足球比賽。

2.學具準備：蠟筆、畫紙等。

3.教具準備：足球比賽圖片，幼兒用書《踢足球》，會動的小人模型。

活動過程：

(一)引導幼兒欣賞圖片，回憶已有經驗，激發幼兒創作的慾望。

1.出示足球比賽圖片。

教師：小朋友，你看過踢足球嗎?看看這些圖片，在綠色的草坪上，分成兩隊的球員積極拼搶，爭取破門進球。擦很難過面很激烈喲，我們把這些場景畫下來吧!

(二)師幼共同討論人物踢球的基本動態。

1.學習踢球動作。

教師：踢球時的人物身體動態是怎樣的?哪位小朋友來模仿一下，讓家看清楚。

2.教師出示會動的小人模型，擺出各種踢球姿勢，讓幼兒理解運動中四肢的變化和軀幹的重心變化。

教師：踢球時奔跑的人四肢是怎麼運動的?正在用腳踢球的人的動態是怎樣的?幾個運動員爭球時又是怎樣的姿態?

3.提出繪畫要求。

教師：兩隊的着裝有什麼不同?為什麼?

教師：參加足球賽的人數很多，所以每個運動員就不能畫得很，要儘量畫出球門和多一些的運動員。

小朋友要仔細觀察後再動筆。

(三)幼兒小組創作，教師巡迴指導。

1.幼兒操作

教師注意提醒幼兒合理佈局，要求表現人物踢球時的多種動態。

(四)展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。

欣賞並評價構圖合理、姿態生動的作品。

活動延伸：

1.區角活動：收集各種團體比賽的圖片資料張貼在區角里，供幼兒欣賞，體驗團隊團體合作的精神。

2.領域滲透：結合健康活動，開展小小足球比賽，引導幼兒充分體驗足球運動的快樂，學習一些簡單的足球運動技能。

【活動反思】

本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習後，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在遊戲化方面體現的還不夠，在以後的活動設計中應多增加遊戲的成分。

特色活動方案 篇2

一、活動目的：在建隊日這個特別有意義的日子裏讓一年級表現突出的學生加入中國少年先鋒隊，使他們從小聽黨的話，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，努力學習，鍛鍊身體，培養能力，做共產主義的接班人。

二、活動時間：20xx年10月13日

三、活動地點：教學樓前。

四、參加人員：一年級全體學生、全體少先隊員。

五、活動程序：

主持人上場宣佈：新隊員入隊儀式開始。（一般由副大隊長主持）

第一項：出旗、全體少先隊員敬隊禮。（大隊旗手執旗，護旗手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進。）

第二項：升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員行隊禮。

第三項：少先隊大隊輔導員老師宣讀新隊員名單、新建中隊名單。

第四項：由老隊員給新隊員授紅領巾，授標誌者雙手託紅領巾（大角向自己授於新隊員→新隊員雙手託接過去，然後舉過頭，兩臂回勾，將紅領巾翻過頭頂，放在頸上，將紅領巾兩角置於胸前。→授巾者為新隊員打上領巾結，授巾者向新隊員敬禮，表示祝賀；→新隊員還禮，表示感謝。→授標誌者下場。

第五項：宣誓。（大隊旗手執旗與呼號姿勢相同，護旗手在兩側，面向隊旗。由大隊長領誓，領誓人説一句，新隊員重複一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞説完後，領誓人説：“宣誓人”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名。）宣誓內容：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我決心遵照中國共產黨的教導，好好學習，好好工作，好好勞動，準備着：為共產主義事業，貢獻出一些力量！領呼：“準備着：為共產主義事業而奮鬥！”回答：“時刻準備着！”

第六項：老隊員代表講話。

第七項：新隊員代表講話。

第八項：請輔導員講話。

主持人宣佈：新隊員入隊儀式結束。

特色活動方案 篇3

一、活動背景

在這個物慾橫流的社會中，一些人變得虛華浮躁，很少有人會靜下心來想如何感恩他人，回報社會。學會感恩，喚醒生命中那最美最純真的感恩之心，讓我們的生活處處充滿温馨，讓我們彼此的心更進一步。

二、活動目的

每年11月第四個星期四是西方傳統的感恩節。雖然是西方節日，但感恩一直是中國的傳統美德，擁有一顆感恩的心是每個人都應該具有的。

通過此次活動，讓同學們用心靈去感受，在心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或是對手，都能以一顆感恩的心去面對。

三、活動意義

為豐富校園文化生活，營造積極向上，清新淡雅，健文明的校園文化氛圍，推動校園文化建設，濃厚學術氛圍，提到學生綜合素質，展現我院學生的風采，體悟文學內涵，感受文字魅力，鍛鍊學生寫作的能力。

四、活動主題

以“成長二三事”和“感恩”為主題。

五、活動主體

1、活動時間：徵文時間11月9號到17號

評審時間11月19號到21號

頒獎時間11月22號

2、活動對象：x師大全體學生

3、主辦單位：__新聯學院明庚文學社

學生社團管理委員會公益服務部

4、協辦單位：夢想話劇社，相聲小品協會，樂援社，POP音樂協會

六、活動內容

1、以徵文的方式，題材不限，參加者可自由發揮。比賽評出一，二，三等獎及優秀獎。並在青年活動中心隆重頒發獎項。

2、在青年活動中心舉辦“徵文比賽頒獎典禮”。並由協辦社團表演以“感恩”為主題的節目。

七、活動宣傳

1、宣傳方式：製作宣傳板，聯繫各班宣傳委員在各班宣傳，以及在新聯樓大廳設值班點進行宣傳。

2、徵文方式：在新聯樓大廳設值班點

聯繫電話：____

3、後期宣傳：辦板宣傳徵文比賽結果

八、活動流程

徵文流程：由我社社員在新聯樓大廳值班，參加者可把徵文交到新聯大廳。

審稿流程：請專業人士進行讀稿、評審，並有我社的編輯部人員協助審稿，最終評出一、二、三等獎及優秀獎。

頒獎流程：

①由主持人介紹此次比賽，並説明比賽評分規則

②請審稿評分老師對此次參賽選手的文稿做綜合點評

③依次向優秀獎，三等獎，二等獎，一等獎頒發獎項

④由選手代表上台發言

⑤頒獎典禮期間，由協辦單位表演節目

九、資源需要

1、人力資源：主持人2名(一男，一女)

2、物力資源：宣傳板2塊

話筒2個

獎項證書10個

3、地域資源：青年活動中心

十、安全事項

1、注意在青年活動中心的會場秩序，杜絕火災隱患。

2、當危險發生時工作人員應及時作出處理，做好應急準備，保持會場安全。

入專設的銀行帳户，資金的使用，一律先編制預算，再決定是否列支。

特色活動方案 篇4

目標：

1.瞭解簡單的球賽規則，積極參與球賽。

2.練習踢球的技能，鍛鍊身體。

3.萌發初步的`競爭意識，體驗合作的價值。

準備：

在草地兩端各放一個小球門，場地中間劃一條線。

過程：

一、賽前準備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽音樂運動頭、頸、手、腿、腳等部位關節。

二、小小對抗賽

1.幼兒分成兩隊，明確各自的球場、球門以及比賽規則。

2.球賽開始，教師以裁判身份參與活動，關注幼兒表現及比賽進程。

3.中場休息，教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場地，繼續比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息，或做啦啦隊員。

5.球賽結束。一邊組織放鬆活動，一邊請幼兒簡單評析比賽情況，講講自己進了幾個球，是怎麼進的，等等。

(評：競賽是培養團隊意識的最有效途徑，在比賽中，孩子們積極傳球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他們會及時扶起並給予安慰；進球了，他們會相擁歡呼；丟球了，他們能互相安慰、鼓勵。當然，比賽帶給孩子們更多的是快樂。)

特色活動方案 篇5

活動時間：20_年8月3日

活動地點：樂高教育中心

瀋陽市皇姑區寧山西路七號一門(怒江廣場西側，八十四中學對面)

報名年齡：3~9歲

好禮歡樂送：參加活動，即可獲贈精美禮品。

樂高快樂積木——親子互動比賽活動

樂高親子游戲活動方案

活動介紹：

樂高教育已經有超過三十年的教育研發經驗，成為致力於技術教育在全球推廣的者。為了幫助家長更新家庭教育觀念，建立和諧的家庭關係，積極進行學習型家庭的創建實踐，我們精心設計了親子互動活動和趣味比賽活動。在活動中真正把快樂帶給孩子，讓孩子的暑假生活在參加活動中體驗新的快樂。

本次親子互動比賽活動，將孩子們以年齡分為三組A組為三到四歲，B組為五到六歲，C組為七到九歲。

活動比賽方案

A組：3、4歲，親子游戲+挑戰樂高塔

B組：5、6歲，親子游戲+挑戰樂高塔

C組：7、8、9歲，親子游戲+挑戰樂高塔+數學接龍(團隊)

D組：樂高學員表演賽

遊戲規則：

挑戰樂高塔：規定時間內用樂高積木疊搭樂高塔，者獲勝，每組冠、亞、季軍，還可獲贈豪華大獎。

親子游戲：利用樂高積木完成趣味親子游戲，優勝者有精美獎品相贈。

數學接龍(團隊)：自由組隊，利用樂高教具解答數學題(簡單的加減法)，根據比賽卡內容用樂高積木作答，然後以接力的形式比賽，看看哪組最快且全部回答正確，優勝者有精美獎品相贈。

時間安排

第一場：

上午9：30——11:30(A組3、4歲):

第二場：

下午13：00——15:00(B組5、6歲):

第三場：

下午15：30——17:30(C組7、8、9歲):

報名電話：___

聯繫

特色活動方案 篇6

指導思想：

我園將繼續大力發展藝術特色教育，陶冶幼兒的情操，提高教師自身的美術素養，把我園的'特色教育真正的辦出特色。

一、活動目的

1、通過活動進一步提高教師的在藝術教學活動的實踐能力。

2、培養幼兒對藝術活動的興趣和幼兒的審美能力、創造力。

二、活動時間

xx年xx月xx日至xx月xx日

三、活動具體要求

1、活動目標要明確，重點突出。

2、選材要符合幼兒的年齡特點。

3、在活動中要注重幼兒個性發展和創造力的培養。

四、獎勵辦法

獎項設立：一等獎一名二等獎二名三等獎三名2.獎勵形式：①公佈獲獎名單。 ②頒發獲獎證書。

五、實施步驟

1、3月5日分配任務。

2、3月10日彙報參加活動的內容，並交流分析。

3、3月11日至3月14日園領導組織觀摩活動。

4、3月11日對這次活動進行分析總結，並對在這次活動中表現突出的教師進行獎勵。

特色活動方案 篇7

在“五四”青年節來臨之際，為弘揚“五四”精神，立志振興中華，培養測繪學院學生愛黨、愛國、愛人民、愛學校的情感，爭做知榮辱、樹新風、文明有禮的大學生。測繪學院將於4月10日至5月15日開展為期一個月的主題為“測夢想航程，繪建大藍圖”——紀念五四運動九十八週年主題教育系列活動。活動具體內容及安排如下：

一、活動主題：“測夢想航程，繪建大藍圖”

二、主要活動內容：

(一)展現班級風采，創建優良學風

活動時間：4月10日

活動內容：優良學風班評比。為進一步推進班級學風建設，促進學生學業發展和個人成長成才，交流班級建設經驗，測繪學院組織開展優良學風班評比。通過大一、大二每個班級PPT展示班級精神風貌，全面總結班級學風建設情況，深入分析成績與問題產生的原因，廣集眾智，提出本學期學風建設的目標和實施方案，促進班級學風建設。

活動形式：答辯評比

(二)打造專業交流平台，拓寬學術視野

活動時間：4月15日-30日

活動內容：

1、舉辦博士論壇系列活動。邀請測繪學院博士龐蕾和黃鶴，做主題為“微波遙感在測繪信息技術中的應用”、“韓國測繪技術與教育發展現狀”等講座。通過該活動培養學生的專業知識學習熱情和創新潛力，拓展學生的測繪領域相關知識和國際視野，同時也給師生們構建了一個專業交流研討、信息共享的平台。

2、與計信部開展實踐創新基地系列講座。邀請計算機領域的相關專家、IT行業研究員為同學們講解互聯網技術、網絡知識應用等內容，4月16日上海盛大網絡高級工程師作主題為“雲背後的創新——雲計算與大數據”的講座。活動形式：講座

(三)弘揚五四精神，閃耀青春光芒

活動時間：4月下旬—5月初

活動內容：

1、開展“青春飛揚、夢想起航——弘揚五四精神”主題團日活動。圍繞主題通過演講比賽、知識競賽等組織形式多樣的活動，展現測繪學院大學生精神面貌，提高政治素養和道德素養，培養青年學生成為理想遠大、信念堅定、品德高尚、意志堅強、開拓進取、有責任和有擔當的人。

2、開展“爭做測院榜樣，閃耀青春光芒”五四評優答辯會。響應校團委號召，積極開展五四評優答辯活動，加強基層團組織建設，樹立學習榜樣，培養責任意識，在青春的奮鬥中閃耀光芒。

活動形式：志願者活動、演講比賽、答辯評比

(四)營造校園文化氛圍，激情暢想未來

活動時間：5月初-5月15日

活動內容：

1、開展“北京國際電影節青年電影專場”活動。組織測繪學院學生觀看優秀的愛國、青春勵志影片，塑造大學生正確的價值觀、社會觀和人生觀。

2、舉辦心理趣味定向運動比賽。結合學校心理健康節活動，根據測繪學院專業特點，開展心理趣味定向運動賽。心理健康節與趣味定向賽的結合不僅能夠培養學生獨立分析解決問題的能力、團隊協作能力和良好的邏輯思維能力，同時通過各點位的心理趣味項目還可以調節情緒，豐富心理知識，啟發智力，增強體質，提高綜合能力，培養團隊合作能力，促進學生身心的健康發展，為構建和諧校園、推進校園文化建設做貢獻。

3、與北京印刷學院開展系列活動，共同舉辦“中國夢·中國風”書法比賽、組織學生參加音樂喜劇晚會。促進兩校之間的交流，充分展示測繪學院學生多才多藝的一面。

4、舉辦“展測院風采，暢激情未來”師生羽毛球賽和年級足球賽。豐富學生業餘文化生活，展現良好的精神面貌，用激情暢想未來。

特色活動方案 篇8

一、活動時間

20xx年XX月XX日下午3點整

二、活動地點

維也納酒店福華路店

三、參與人員

國利半導體全體員工

四、遊戲規則

將國利半導體全體員工分為四組，每組人數基本相等，拿到A的為該組組長，站到對尾，負責遊戲最後猜詞語，其他組員順序由組內自行商議決定（商議時間不超過2分鐘），若其中有不能參加的則該組推選出一名組長，猜詞順序按照牌黑桃、紅桃、梅花、方片的順序進行，遊戲期間由——負責對每一組進行計時。當對內所有隊員都完成形體傳遞詞語後，由組長進行猜詞，當組長猜對詞語（意思相同即可）或確定放棄時停止計時。

1、表演的人員不許用聲音及口型

2、表演完的本隊人員可以看但是不許用任何方式交流

3、等候的隊員不許偷看

4、不許使用道具

5、場下觀看的人員無論是表演過的還是沒表演的只能樂別的`不能做

6、違反此規則的全隊給一次提醒機會

7、給一分鐘準備

五、遊戲方式

每一組排成一排，面向背後站立，做表演的兩們同事轉過身，向前走兩步進行表演，表演結束後迴歸隊伍，表演時採用1和2、2和3、3和4的方式進行，依此類推，直到遊戲做完為止，每一組10分鐘。

六、獲勝條件

當猜詞成功時，使用時間最少者為獲勝隊；當所有參賽組均未猜對詞語時，則使用時間最短者為獲勝。

七、違規判定

1、兩位表演者之間不可説話，不可對口型，只允許使用形表演。

2、在表演人員進行表演的過程中，隊內其他人員不可以回頭，在表演結束後將身體轉向相反方面，不可再次參加與到表演中。

3、如若出現上述情況，視為犯規。

八、懲罰

違規者將被更換詞語，重新開始，不停止計時，為了對違規隊的懲罰，詞語的難度將有所增加。

九、獎勵

粽子分為多種不同的餡兒，獲勝組的組員將有權利進行選擇自己喜愛的口味，剩餘組將由派發的方式進行。

十、注意事項

1、裝備照相機及攝像機

2、購買粽子及帶蒸鍋

3、準備兩幅牌併發給大家

4、製作分組隊員名單

5、計時工作

6、現場拍照及攝像

7、遊戲過程中進行粽子的加熱

8、準備若干與端午相關的語句

十一、活動開場台詞

略

特色活動方案 篇9

活動目的

新隊員大隊以後，都要編入小隊。由小隊全體隊員民主選舉產生正副小隊長，選出的小隊長對其職責應該有很深的瞭解，並能參照上面的條文認真去做，但其他隊員就可能失去鍛鍊的機會。有時開展活動，隊員也很少有機會進行組織能力的鍛鍊。為了使每個隊員都能自覺地遵守隊章，做個優秀的隊員，特舉辦這項活動。

活動準備

召開小隊會議，商量活動方案。

活動過程

1、認真學習小隊長職責。

①中隊召開會議，組織各小隊學習小隊長職責。

②關心本小隊每個隊員學習、勞動、生活。熱心為隊員服務，把全體隊員團結在自己周圍。

③帶領隊員們制定小隊活動計劃。

2、推選值日隊長。

每週選出兩名正副小隊長做值日隊長，讓他們制定小隊計劃，並作好小隊活動記錄，有深刻體會或發現問題時，及時向中隊長或輔導員老師彙報；接受並認真完成中隊、大隊分配下來的各項任務，協助他們搞好活動。

3、小隊考評。

完成一次輪迴後，召開小隊討論會。評一評優秀小隊長，總結經驗教訓，以利於在下次的活動中有幫助。

4、隊長小結。

從當小隊長想到要做個好隊員。每個隊員都有自己的思想，動員隊員作好隊長小結，為做一個有理想、有知識、有健康的體魄、思想道德品質好的隊員而努力。

輔導提示

1、首先學習隊長職責，知道該如何做好一名小隊長。

2、通過鍛鍊，評一評誰小隊長做得好。

3、在當隊長的日子裏，輔導員加以指導，其他隊員都要嚴格遵守，以身作則。

特色活動方案 篇10

3

根據團市委《關於在全市開展“傳遞青春正能量。關愛留守學生”活動的通知》的通知要求，結合我校實際，特制定如下活動方案：

一、活動時間

5月——11月

二、活動內容

1、召開主題班會，讓學生了解留守兒童

學校德育處下發通知，要求各班召開“傳遞青春正能量。關愛留守學生”主題班會，讓學生了解留守兒童的生活、家庭、學習情況，煥發學生對留守兒童的關愛之情。發動學生跟留守兒童結對子，寫信等活動。

2、開展“傳遞青春正能量——承載留守學生之夢”活動。

廣泛開展“心願直通車”活動，幫助農村留守學生實現微心願，解決他們學習和生活中的困難，參與方式分兩種：一是和家長一起在“心願直通車”網站選定心願，直接聯繫留守學生，幫助其實現願望；二是通過參加團組織集中開展的“心願直通車”活動，現場將心願禮物送給留守學生。

3、開展“傳遞青春正能量——志願者在行動”。

號召學校黨員、團員教師參加志願者行動，到農村留守兒童多的學校開展送教下鄉活動；在暑假期間為留守學生開展學習輔導、文體活動等相關課程，