特色活動方案(4篇)

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xx年是我校的提質年，為更進一步推進英語特色的形成，為活躍校園英語文化氛圍，提高校園文化品位，培養學生的英語口語交際能力，全面提高學生英語競賽能力，同時也充分利用外教的優勢資源，xx年我校將開展一系列的英語活動，特擬此方案作為實施依據。

一、繼續組織並培訓學生參加全國公共英語一級考試

全國英語等級考試體系(簡稱)是由教育部考試中心設計開發的系列考試之一。重點測試聽、説、讀、寫的能力u。pets第一級為5個級別中的初始級，其標準高於我國九年義務教育全日制初級中學畢業時的英語水平。通過該級的考生，其英語水平可以基本滿足對外交往中的基本需要。xx年上期我校第一批參加pets一級考試的學生以筆試百分之百的過關率在全市引起了不小的鬨動。今年以及以後我們要一如繼往的抓好專訓班的工作。今年下期具體目標與安排如下：

通過選拔分別在七、八年級各班選出6-8名，分別組成2個專訓班每班44-48人。因教材難度太大，七年級上<<新概念英語>>第一冊打基礎。通過培訓確保國中畢業前過級人數佔報考人數的70%。 年 級

培訓時間

培訓老師

初次過級時間

七年級

每週四第一節晚自習

段考前：許 金

xx年9月

非靜校日週六上午

段考後：鄧 玲

八年級

每週二第一節晚自習

段考前：吉映雪

xx年9月

非靜校日週六上午

段考後：陳偉珍

二、每週英語角活動

英語角是連接外教與學生，學校與社會最好的橋樑。它既能鍛鍊學生的口語和膽量又能讓社會更好的認識新民學校。

1．活動對象

為保證每次活動的質量和效率，每班由英語教師和班主任調配，選出一名喜愛英語，口語優秀，性格開朗，守紀的學生組成新民學校新民學校移動英語角。

2．活動時間

七年級每週一、二文體活動課時間

八年級每週一文體活動課時間

九年級每週二文體活動課時間

3．活動方式

由兩位外教john（負責八年級和九年級）和erin（負責七年級）分別在一名英語教師的陪同下帶領英語角成員在某一公共場所進行情景交際或口語訓練。如訓練購物的交際對話可選擇各大小超市，如主題是郊遊或是野餐可選擇各公園。每週一為英語角外出活動時間，九年級學生不外出，每週二為在校內活動時間。

4．活動要求

參與活動的老師和學生都必須樹立起高度的責任感和使命感，認真、負責、高效。每次活動務必準時到位，如有特殊情況不能參加活動必須提前報告。

（1） 外籍教師

外籍教師必須做好一週的話題準備。如有複印的資料必須出行前交給本週的陪同老師發給學生，並留存一份給活動記錄員。活動期間要積極與學生交流並指導。

（2） 陪同老師

準時到位組織學生集合、清查人數。活動期間要維持好紀律，注意觀察學生在活動中的行為和表現並加以指導。同時要注意外教、學生和自已的人身安全，遇到突發事件應及時聯繫學校有關領導或公安部門。活動結束後要填寫好英語角活動紀錄表，並在每週五前交給王睿老師。安排如下：

周　次

陪同老師

7、10、13、16

七年級：陳建明

八年級：陶 智

初 三：張 衞

8、11、14、17

七年級：許 晶

八年級：陳偉珍

初 三：何淑華

9、12、15、18

七年級：陳 美

八年級、初 三：王 睿

（3） 參與活動的學生

參與活動的學生必須嚴格遵守以下活動紀律。

①準時到達指定地點集合，按時隨隊歸校，不遲到、不早退、不缺席。

②在外活動期間必須遵紀守法，做文明學生。不私自離隊，分散活動後要按時歸隊。

③活動期間要求大膽開口與外教或同學用英語交流，認真聆聽，積極參與，表達自己的見解和內心感受，強化口語訓練是我們組織此次活動的主要目的，如有表現不佳的學生，老師將會進行及時的人員調整。

④每年級選出一名負責的學生任該年級的組長，協助陪同老師清查人數，登記違紀名單。

以上活動紀律的遵守情況將作為期末評選優秀成員的依據。如有違反以上紀律累計兩次以上將被無條件退回，然後再選出一名學生加入。

三、開好校本課程

英語校本課程《英語電影賞析》自開設以來受到了學生們的歡迎，為了提高校本課程的質量和效果，在編排教材和課程的時，要注意難度和趣味性相結合，最大程度的提高學生的表演積極性。

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設計理念：

當今世界科學技術突飛猛進，現代教育技術以其教育手段的先進性、教育模式的多樣化、教育內容的豐富性，帶來了一場教育變革。少先隊和着時代的節拍，走教育現代化道路，這是新時期少先隊文化建設的必由之路。

少先隊——少年兒童的自我教育組織，其特點決定了少先隊在對少年兒童進行思想道德教育中具有特定的優勢，加強學校少先隊文化建設對學校教育具有重要意義。

我們少先隊活動陣地多，活動形式多樣，倡導的“實踐——體驗”教育體現了教育內容的生活性、實踐性和社會性，即少先隊工作重在隊員的體驗，並以此為載體，結合校本課程，讓隊員選擇多樣的探究、實踐方式，使隊員們的探究、動手能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、交流與合作的能力都有所獲益，同時也讓學生在感悟、體驗、積累中，在潛移默化中提高自身的文化品味，增加自身的人文底藴，加強自身的道德修養，從而實現自我完善。因此我們可以依託少先隊教育資源，發揮少先隊教育優勢，進行少先隊傳統文化建設，為此我認為少先隊文化建設可以從傳統文化、特色文化和現代信息化三個方面入手。充分發掘少先隊教育的課程資源，發揮少先隊教育優勢，以少先隊的方式，全面介入新課改，促進學校課程教學改革，創建富有個性的少先隊文化，使之成為我校校園文化的重要組成部分。

活動宗旨：

以“三有三為”(心中有他人、心中有集體、心中有祖國；為他人做一件事、為集體做一件事、為祖國做一件事)教育為重點，以少先隊體驗教育為基本途徑，展示少先隊文化，傳承少先隊光榮傳統，並讓學生通過此次活動懂得愛的魅力，體會到愛的真諦，激發他們的愛心，進而關愛身邊每一個人，把自己無私的愛奉獻給需要關愛的人，以此感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，樹立“心中有他人、心中有集體、心中有祖國”的良好品德。

活動準備：

準備電腦、投影儀、課件等。

活動過程：

1、各小隊報告人數

a、主持人宣佈：中隊會準備開始，各小隊整隊報告人數。

b、小隊長整隊完畢，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第一小隊有少先隊員x人，出席x人，（缺席x人）。報告完畢。”中隊長答：“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮後回到本小隊前。

2、出旗，奏樂，敬禮；

3、中隊長向輔導員彙報.

4、唱隊歌；

5、主題活動：

一 情境導入：

主持人：在我們祖國曆史的長河中，有許許多多一心為着人民的光輝典範。古有范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，近有雷鋒的無私奉獻精神，他們告訴我們愛是永恆的，愛能創造奇蹟。今天，就讓我們走近愛，奉獻愛吧！

老師們，同學們，心中有愛，就不怕奉獻——某某中隊“愛與奉獻”主題隊會現在開始！

主持人：XX年對中國來説一定是個不平定的一年，奧運會的成功召開，神七的成功發射，都使億萬中國人沉浸在喜悦之中，但與此同時，全國人民也共同經歷了一場巨大的災難，它不僅牽動着我們的心，它也牽動着億萬華夏兒女的心。

主持人：5月12日，一個不原回憶但又不得不回首的日子，在這一天，美麗的四川發生了世界上罕見的大地震,頃刻間那裏地動山搖，翻天覆地……(插入圖片)

輔導員(過渡)：地震雖然過去了，但地震帶給我們的一切卻無法讓我們平靜。

二、感動心靈：

主持人：就從那天以後，我看到了失去親人的悲痛，我聽到了一個稚嫩的聲音在説：（合誦《孩子 抓緊媽媽的手》）

孩子

快

抓緊媽媽的手

去天堂的路

太黑了

媽媽怕你

碰了頭

快

抓緊媽媽的手

讓媽媽陪你走

媽媽

怕

天堂的路

太黑

我看不見你的手

自從

倒塌的牆

把陽光奪走

我再也看不見

你柔情的眸

孩子

你走吧

前面的路

再也沒有憂愁

沒有讀不完的課本

和沉重的書包

你要記住

我和爸爸的摸樣

來生還要一起走

媽媽

別擔憂

天堂的路有些擠

有很多同學朋友

我們説

不哭

哪一個人的媽媽都是我們的媽媽

哪一個孩子都是媽媽的孩子

沒有我的日子

你把愛給活的孩子吧

媽媽

你別哭

淚光照亮不了

我們的路

讓我們自己

慢慢的走

媽媽

我會記住你和爸爸的模樣

記住我們的約定

來生一起走

輔導員提議默哀一分鐘。（隨機）

輔導員：這樣的傾訴又怎能不使人動容，不令人感動呢！在這次罕見的地震面前，令我們感動的又豈止這些呢！地震無情人有情，大災降臨有大愛。作為一名少先隊員，我們也有義不容辭的責任。可面對這次怵目驚心的大地震，我們中國同胞當時都做了些什麼呢的?（暢所欲言）捐款、捐物、獻血、及時關注災情、祈禱祝福、走在第一線的人民、默哀等

輔導員：從同學們的回答中，我知道了當地震來臨時，我們同學都及時的送去了自己的愛心。也就從那一刻起，所有的目光都關注着四川，支持四川，給四川加油！可面對這一幕幕讓人悲痛的場景，我們做的這些夠嗎？(?)夠嗎？(?)遠遠不夠！

輔導員：同學們，你們知道嗎？僅僅一個汶川縣的重建需要多少資金？（現場隨機採訪）

輔導員：一個小小的汶川縣重建就需要一百萬億 ，那整個四川有多少個汶川？那又需要多少資金呢？四川是一個長期的愛心工程，同學們，面對四川的今後，面對四川人民的未來，我們怎能讓自己愛的腳步停下來,我們怎能不與四川人民同舟共濟？回答是：“絕對不能。”因為我們中國人民要與四川同呼吸、共命運！

三、付諸行動：

輔導員：可是同學們，在我們生活中不僅地震災區的人們需要我們的幫助，我們的生活中還有許許多多的人需要我們的幫助，看看這些貧困山區的孩子們，看看這些生活困難的殘疾人，還有這些孤苦伶仃的老年人……他們更渴望得到我們的幫助、理解、支持啊！但是，我們面對着他們應該怎麼做呢？（學生回答給他們心靈上的撫慰，捐款物，把自己用過的書給他們，當他們有困難時及時給予幫助，不歧視他們，寫呼籲信，建議書，要把他們當成自己的親人，因為我們是中國人。）

輔導員：既然我們現在不能及時的把愛傳遞出去，那我們就現場成立一個《愛心行動中隊》，好嗎？現在我宣佈：我中隊正式命名為“愛心行動中隊”。

主持人： 下面就請各小隊給選擇一個名吧！

1、愛心小分隊宣誓表決心：

第一小隊（愛心希望小隊）：請讓我來幫助你，就像幫助我自己。

第二小隊（愛心創新小隊）：給你幫助我快樂。

第三小隊（愛心奉獻小隊）：我愛人人，人人愛我。

2、主持人：看到同學們熱情高漲，我真是開心極了！沒錯，愛是心靈的呼喚，愛是生命的源泉,只要心中有愛,希望就一定還在。隊員們，讓我們來看看希望小隊給我們帶來的幾個生活小片段，讓我們當一回道德小醫生。

3、希望小隊表演生活小品（主持人解説）

① 一位瞎眼的姐姐，獨自一人走在大街上，一位少先隊員看見了連忙上去幫忙。

② 一位年邁的老人，艱難地在行走着，兩個隊員看見着他，卻取笑着走過。

（主持人組織大家評論）

4、主持人：看了剛才的小品，你此時在想什麼？（討論）

心情如何？

（是啊！此時我和你們一樣，我認為我們少先隊員就要對得起胸前這鮮豔的紅領巾！）

（學生髮言）

輔導員：對，我們就是要讓胸前的紅領巾更加鮮豔！同學們，人的一生沒有一帆風順的，總會遇到各種各樣的困難，此時我特別想知道，當你遇到困難時，你們得到過幫助嗎？（學校裏的同學朋友老師，只有一面之緣的陌生人，自己的親人，等）你又幫助過別人嗎?（學校，家裏，路上…）

心情怎樣？

輔導員過渡：對，幫助別人是開心的，被人幫助也是快樂的，哪怕是一杯水，一句温情的問候，這就是愛，這就是愛的魅力所在。因為我們人與人之間就是需要我們這種真誠的愛！

5、主持人：愛像冬日的陽光，愛如黑夜的燈塔，愛似雨天撐起的小傘，愛是真誠的付出，愛是無私的奉獻。心中有愛，我們就要去主動關心別人。全國究竟有多少殘疾人？在我們身邊究竟有多少人需要我們去幫助？我們國家的弱勢羣體又是指哪些人？這些，一心只讀聖賢書的我們又是否瞭解呢？接下來請聽聽創新小隊給我們帶來的資料調查。

6、創新小隊展示資料調查

7、主持人：同學們，看了希望小隊的表演,聽了創新小隊彙報的調查資料,接下來，就讓我們來看看愛心奉獻小隊的活動吧!（小隊長：我們愛心奉獻小隊集體決定，讓全體隊員和我們一起書寫自己的愛心宣言。）

活動展示：愛心奉獻小隊書寫愛心宣言

8、主持人：請寫完愛心宣言的同學將你的愛心宣言貼到我們的愛心展示板上。（愛心展示牌上都是同學們的愛心,完後，隨機進行現場採訪）

9主持人：聽了我們隊員的愛心宣言，我很感動。因為我體會到奉獻也是一種快樂，一種幸福，它就像小鳥渴望藍天，像小苗渴望甘泉，，人和人之間渴望關愛一樣。下面就讓我們一起宣言，將愛傳遞到底。

（齊）“孝心獻給父母，忠心獻給祖國，誠心獻給朋友，愛心獻給社會。”

10、主持人：同學們，讓我們在今後的日子裏繼續把愛變成實際行動吧！下面讓我們用熱烈的掌聲邀請我們親愛的輔導員講話。

四、中隊輔導員講話：

同學們，愛是一種無盡的付出，也是一種收穫的快樂。今天，“愛與奉獻”主題隊會在我們二十六國小某某中隊成功開展，我非常欣慰，因為我不僅看到了隊員們的決心，而且我還看到了隊員們的愛心，那麼，就讓我們的愛傳遍全校，傳遍全區，傳編全中國，傳遍全世界，讓“愛心行動中隊”永遠在我們身邊唱響。

五、呼號。

輔導員：準備着，為共產主義事業而奮鬥。

隊員：時刻準備着。

六、主持人：退旗，奏樂，敬禮。

七、活動結束

主持人：人世間需要愛，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓我們手拉手，肩並肩，為創造美好的未來共同唱響愛的主旋律！隊員們，下面我宣佈“我參與我健康 我快樂——某某中隊‘愛與奉獻’主題隊會”到此結束。

活動總結：

作為輔導員在制定特色少先隊活動方案時，都有一個共同的心願：那就是讓隊員自己在活動中創造快樂並享受快樂，做到“快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長”。都説活動育人是少先隊的優勢，設計好的活動載體往往能達到事半功倍的教育效果，因此，在本次活動中，我們調動隊員參與的積極性，激發隊員對活動的熱情，增強活動的效果，讓少先隊員們既可以活躍身心，鍛鍊能力，又可以開發潛能，體現了活動要面向全體少年兒童，做到了人人可為，天天可為，這也是衡量少年兒童綜合素質的重要依據。與此同時，此次特色活動的設計，我做到了由小愛見大愛，讓愛心成為一根根紐帶，把各個小隊緊密地聯繫在一起，把我們與社會凝聚在一起，把校內和校外教育有機結合起來，為社會各方面關心支持素質教育提供了有效的載體。而學生從此次活動中也感受到了愛的存在，愛的真諦，我在這開放的工作環境中也達成“工作並快樂着，愉悦並發展着”的工作狀態。還是俗話説得好：心有多大，夢就有多遠。其實任何事只要勇敢的設想，執着的追求，激情的投入，都會創造新的奇蹟。今天，我們在工作中找到了成功的喜悦，找到屬於自己的自信和價值感，那明天我們就可以讓隊員帶着我們美好的夢想和希望，在肥沃的土地上發芽成長。相信我們的激情和愛心，會澆灌出祖國每個孩子的燦爛，會凸顯出少先隊的魅力，讓我們一起快樂，一起努力吧！ 站在改革潮頭，引領時代先鋒，使爭做“愛心少年、愛心教師”成為市二十六國小師生最美麗的行動，最亮麗的名片，最和諧的風景。

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活動目的：在一個班集體中是由男生和女生組成的大家庭！都説女士優先，我們班的男生和女生總是勢不兩立，誰也不服誰。班級裏男生優點，第一：膽大。第二：運動會上總能拿冠軍……女生優點，第一：手巧。第二：學習好的佔大部分……作為班主任的我想利用這樣的現狀來激發學生班級中的學習鬥志！所以我開始了活動！希望我們的孩子在活動中培養孩子的競爭能力，培養孩子積極參與團結合作的能力，培養孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動中健康成長，在活動中快樂成長！

活動時間：9月1日到1月7日

建設目標：

1 .團結。全班要擰成一股繩，把建設特色班級作為共同的目標，齊心協力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。

2.嚴明的紀律性。整個班級要活而不亂，有嚴明的紀律性。

3.端正的學風。班上的學生應以學為主，在學好專業知識的同時發展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績。

4.有一支過硬的班幹團幹隊伍

活動措施：

1、 設立男生女生的表彰版！

2、 在每天的作業、衞生、常規中檢查。一個星期為期限贏的獎勵一張貼在表彰欄上。

3、 每節課由老師進行打分，評選男生女生的聽課效率，上課表現！並張貼上牆！

4、 在平時組織一些活動讓學生增加鬥志，激發男生和女生之間的競爭意識！

5、 每週一評，並且在總榜上進行表彰！

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一、活動主題：

品國學文化傳百年精神 塑書香校園

二、指導思想：

結合“為學生髮展打好基礎”的辦學理念，傳承學校的百年精神即“孝”、“德”“學”、“思”“勤” ，弘揚祖國傳統文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點，引導學生大量閲讀，通過開展多種活動，動員學生積極參與，全力打造書香校園。

三、具體活動內容：

1、語文教師認真上好每一節語文課，以“品讀”為指導宗旨，提高學生的朗誦水平，提升學生的文學素養，提高語文教學水平。（a、打破或拓展原有的教學模式，探究在“品”中學，在“讀”中學好語文的模式。b、全面提升學生的朗誦水平，培養一個或多個朗誦高手）

2、上好閲讀課，給予學生閲讀方法的指導，或者帶領學生共讀一本好書，師生共同體驗閲讀的樂趣。

3、每週固定班隊會時間學習《論語》等國學的時間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。

4、學校制定三個一活動：每人都應該知道一個勵志故事（分為低中高年級三部分，孝心故事，愛心故事，勤學故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級不同，要求不同）；每週都要讀一本書。最終各個活動都要評選出成績突出的學生，打造蔡小的各方面的小名人，為學生們進行正面引領，樹立榜樣。

5、每年的5月、10月定為讀書月。期間會開展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書徵文，讀書小報、書籤製作、讀後感評比等活動。

四、預期成果展示：

1、語文課堂展示

2、校園文化展示

一年級：“萌”學“萌”樣

二年級：有模有樣

三年級：小荷才露尖尖角

四年級：我班有“你”初長成

五年級：家事、班事、學校事，事事關心

六年級：吾日三省吾身

3、讀書節成果展示