活動方案特色活動方案（精選4篇）

活動方案特色活動方案 篇1

一、指導思想

為真正體現“以學生的全面發展為本”的教育理念，豐富校園文化生活，培養“學生自主學習，自信發展”的能力，充分展示學生的個人才藝和風采、促進學生的綜合素質提高，讓學生在和諧的校園環境中健康快樂地成長。

二、活動宗旨：

堅持以人為本，面向全體學生，努力培養學生健康的審美情趣、良好的藝術素養，展現學生良好的精神風貌，實踐我校自主、自信的辦學理念。

三、活動主題

迎快樂六一SHOW最美童年

四、活動內容

展示項目初步設定為6項，各班可根據實際情況任選其中幾項進行展示。

1.聲樂：獨唱、重唱、合唱，伴奏碟自備;

2.器樂：獨奏、合奏，伴奏碟自備;

3.舞蹈：民族舞、古典舞、現代舞、拉丁舞、芭蕾舞等單、雙、多人組合舞;伴奏碟、服裝等自備;

4.語言表演：演講、講故事、小品、課本劇、快板、相聲等;

5.武術、健美操;

6.其他：能展示學生技能智慧特長，有益於學生健康成長，符合素質教育思想和課程方案要求的項目。

五、活動要求：

1.以班級為單位，每班必須至少選擇以上六個項目的其中兩項;

2.各班必須高度重視對參展節目的選拔與訓練，節目要求內容健康向上，;

3.才藝展示節目時間不超過5分鐘;

4.活動時間安排：六一兒童節舉行學生才藝現場展示活動，並進行表彰。

六、評價：

1.表演展示項目評委：評委組員由校行政領導、家長評委及優秀學生代表組成。

2.表演展示項目設置個人及團體獎項如下：才藝獎(個人)、潛力獎(個人)、人氣獎(個人)、最美風彩獎(團體)、搭檔獎(團體)、創意獎(團體)

七、其他安排

1.現場拍照：

2.其他各項未安排事宜另行安排。

活動方案特色活動方案 篇2

院屬各科室：

目前，我市已進入創建國家衞生城市決戰決勝衝刺階段，根據市創衞總指揮部、市衞生局黨委的統一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點、抓突擊，建機制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩週的環境衞生大掃除活動。

一、活動主題

愛國衞生大掃除，我為創衞做貢獻

二、活動時間

20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時，除值班人員外，統一安排環境衞生大掃除，每天不少於2小時。利用早、中、晚業餘時間開展的衞生大掃除活動，具體安排由各科室結合實際自行確定。

三、活動內容

以淨化環境衞生為重點，落實“門前五包”(包衞生、包綠化、包美化、包秩序、包看護)責任制，以院區、各病房區、就診診療區、宿舍區、活動區、廁所等為重點，開展地毯式的環境衞生大掃除活動，對垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進行清掃整治，徹底清理衞生死角，主動開展控煙工作，確保達到創衞標準。

四、有關要求

(一)加強組織領導。各科室要加強領導，深入發動職工全員參與大掃除活動，力求活動取得實效。活動所需工具由各科室自行解決。

(二)清理衞生死角。各科室要嚴格按照創建國家衞生城市標準，加強衞生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過大掃除徹底清理衞生死角，同時進一步加強環境衞生日常管理，建立衞生保潔長效機制，嚴防反彈。詳細標準參加《濟南市創建國家衞生城市技術指南》。

活動方案特色活動方案 篇3

活動時間：20_年8月3日

活動地點：樂高教育中心

瀋陽市皇姑區寧山西路七號一門(怒江廣場西側，八十四中學對面)

報名年齡：3~9歲

好禮歡樂送：參加活動，即可獲贈精美禮品。

樂高快樂積木——親子互動比賽活動

樂高親子游戲活動方案

活動介紹：

樂高教育已經有超過三十年的教育研發經驗，成為致力於技術教育在全球推廣的者。為了幫助家長更新家庭教育觀念，建立和諧的家庭關係，積極進行學習型家庭的創建實踐，我們精心設計了親子互動活動和趣味比賽活動。在活動中真正把快樂帶給孩子，讓孩子的暑假生活在參加活動中體驗新的快樂。

本次親子互動比賽活動，將孩子們以年齡分為三組A組為三到四歲，B組為五到六歲，C組為七到九歲。

活動比賽方案

A組：3、4歲，親子游戲+挑戰樂高塔

B組：5、6歲，親子游戲+挑戰樂高塔

C組：7、8、9歲，親子游戲+挑戰樂高塔+數學接龍(團隊)

D組：樂高學員表演賽

遊戲規則：

挑戰樂高塔：規定時間內用樂高積木疊搭樂高塔，者獲勝，每組冠、亞、季軍，還可獲贈豪華大獎。

親子游戲：利用樂高積木完成趣味親子游戲，優勝者有精美獎品相贈。

數學接龍(團隊)：自由組隊，利用樂高教具解答數學題(簡單的加減法)，根據比賽卡內容用樂高積木作答，然後以接力的形式比賽，看看哪組最快且全部回答正確，優勝者有精美獎品相贈。

時間安排

第一場：

上午9：30——11:30(A組3、4歲):

第二場：

下午13：00——15:00(B組5、6歲):

第三場：

下午15：30——17:30(C組7、8、9歲):

報名電話：___

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活動方案特色活動方案 篇4

【活動目標】

1.喜歡做模仿動作，喜歡鍛鍊身體。

2.學説兒歌，用肢體動作表現。

【活動準備】課件公雞小花貓小黃狗頭飾若干。

【活動過程】

1.引出課題：(今天老師特別高興，要帶小朋友去一個美麗的地方，小朋友願意嗎?打開課件圖片，讓小朋友看這是什麼地方?這些人在幹什麼?他們為什麼要鍛鍊身體?(身體健康。)這些人鍛鍊身體起的早不早?今天我們學習兒歌《起得早》。

2.播放課件：讓小朋友聽聲音説一説是哪隻動物起的早?接着出示公雞圖片，提問大公雞起得早幹什麼?教師引導。附兒歌：大公雞起的早，伸着脖子喔喔叫。

3.播放課件：讓小朋友在聽一聽聲音説一説又是哪隻小動物起的早?接着出示小花貓的圖片，讓小朋友觀察小花貓起得早在幹什麼?附兒歌：小花貓起的早，舔舔爪子理理毛。

4.播放課件：讓小朋友再聽一聽聲音説一説哪隻小動物又起的早?接着出示小黃狗的圖片，讓小朋友觀察小黃狗起得早幹什麼?附兒歌：小黃狗起的早，追着主人跑呀跑。

5.播放課件：聽又是誰起牀了，他們為什麼起的早?看圖第一個小女孩在幹什麼?第二個小女孩在幹什麼?附兒歌：小朋友起的早，伸伸臂彎彎腰，一二一二做早操。

6.説兒歌。

——教師説兒歌引起幼兒的興趣，帶領幼兒説兒歌。

——鼓勵幼兒用肢體動作表現兒歌，帶領幼兒表現兒歌中動物的特點。

7.説兒歌做操。

——教師演示説兒歌做操：

兒歌:

大公雞起得早，(左手叉腰右手在額頭做大公雞雞冠，提膝向前走2步。)

伸着脖子喔喔叫。(雙臂上舉手心併攏，上體向後振2下，雙膝自然站立。)

小花貓起得早，(雙手五指分開。做理鬍子狀，同時兩腳開立，身體中心向左、右各1次.)

舔舔抓子理理毛。(兩手併攏手心向臉部上下兩次，手心向頭部順頭而下。)

小黃狗起得早，(雙手分別用拇指坻頭頂外側，做狗耳朵狀，同時身體下蹲後起立，4指煽動2次)

追着主人跑呀跑。(原地小碎步跑步。)

小朋友起得早，(雙手指尖相對指自己的胸部後，雙腳原地跳2下。)

伸伸臂彎彎腰，(雙臂前平舉後，雙手叉腰做體前屈。)

一二一二做早操。(原地踏步)

——帶領幼兒戴頭飾説兒歌做操。分組做，互相觀摩。

活動結束：聽音樂《假如幸福就拍拍手吧》做律動。