2023中班藝術領域教學方案（精選8篇）

2023中班藝術領域教學方案 篇1

【設計思路】

隨着主題“在秋天裏”的逐漸深入，孩子們逐漸瞭解了秋天是一個豐收的季節，外出活動時會有意識的關注在草地上的小蟲子。孩子對瓢蟲簡單的外形、不同的花紋產生了明顯的興趣,他們總會為這是害蟲還是益蟲爭論。

在這個活動中，將重點落在塗色環節中，請幼兒給蠟筆排隊讓幼兒辨析同種色中不同的彩度變化，進一步關注顏色的深淺，逐步培養幼兒有目的地選色與配色，感受色彩的美感。

【活動目標】

1、區別同種顏色的深與淺，嘗試用相近色進行配色。

2、知道瓢蟲是秋天的昆蟲，並區分益蟲和害蟲。

【活動準備】教師範畫、瓢蟲圖片、鉛畫紙、勾線筆、蠟筆。

【活動過程】

一、數一數——瞭解瓢蟲外部特徵並能區分益蟲與害蟲

1、這是什麼?數一數它有幾隻腳?還有什麼也是六條腿?

2、小結：長着六條腿的都是昆蟲。

3、這個瓢蟲身上有幾個小黑點?幾個大?幾個小?長在哪裏?(有7個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中間一個大圓點，左右翅膀各一半。)

4、七星瓢蟲身上有幾種顏色?什麼地方是黑色?什麼地方是紅色?(頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。)

5、總結：瓢蟲一家有許多不同的種類，要從那些圓點上去分辨，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，有六條花紋的是條紋瓢蟲，象龜殼的是龜紋瓢蟲，還有沒有圓點的大紅瓢蟲，這些都是益蟲，其他瓢蟲都是害蟲。今天我們一起來畫保護樹葉的益蟲。

二、分辨深淺色——在找一找與排一排的過程中提高幼兒對同種色的彩度辨析能力

1、出示：大紅、粉紅、桔紅、桔黃、檸檬黃，都能給瓢蟲塗色，請幼兒找出這些顏色，比較哪些比較深，哪些比較淺?從深到淺排排隊。

2、找出綠色，也從深到淺排排隊。

3、指導幼兒畫出瓢蟲的主要特徵，強調瓢蟲的腿要向後畫，身體兩邊(左右)各有三條腿，腿長在身體兩側，頭、尾部沒有腿;要畫的飽滿。

4、鼓勵幼兒選用各種紅色，注意畫面上的深淺搭配。

5、提醒幼兒注意黑點的數量，畫出益蟲。

6、總結：師生一起念瓢蟲的兒歌。

2023中班藝術領域教學方案 篇2

活動目標：

1、學會用聲音或動作來表達同一首歌曲中強弱的明顯變化。

2、體驗下雨天的氣氛。

3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悦。

活動準備：

VCD、有雨聲的VCD、紙張、錄音磁帶

活動過程：

1、感受聲音的強弱變化：

①互相問好：對遠處的小朋友大聲地問好，再對近處的小朋友小聲問好，體驗和比較聲音的強弱。

②放錄音，讓幼兒聽聽大雨和小雨的聲音有什麼不同，感受聲音有大有小。

2、欣賞並學唱歌曲《大雨小雨》：

①傾聽歌曲，感受歌曲的強弱變化。

②幼兒學唱歌曲，引導幼兒用聲音大小的變化來體現大雨和小雨、隨聲音的大小變化做出相應動作，如強音時拍手，弱音時用食指與拇指輕碰來表達等。

3、活動延伸：幼兒唱熟後，引導幼兒採用相互對唱的形式進行、同時可用打擊樂器給予伴奏(用為搖沙球表示大雨、輕輕碰擊小鈴表示小雨)。

2023中班藝術領域教學方案 篇3

活動目標

1.嘗試運用拓印組合的方法表現物體的基本部分和主要特徵;

2.感受拓印作畫的樂趣，發展幼兒美術創作力和表現力。

活動準備

報紙、黑卡紙、水粉顏料、調色盤、水粉筆、水桶、擦手濕巾。

活動過程

1.遊戲“團報紙團”，將報紙團成團備用。

2.將調好的顏料放於調色盤中備用，幼兒用報紙團蘸取黃色顏料，根據構圖需要拓印出蒲公英的花蕊，每一個新花蕊需從新蘸取顏料。

3.根據構思主題(蒲公英)的外形特徵，用報紙團蘸取白色顏料在黃色顏料外圍拓印。

4.用水粉筆添畫枝葉、添畫細節和情節，完成作品。

2023中班藝術領域教學方案 篇4

活動目標：

1、在拼貼過程中享受創造的樂趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態，並進行簡單的添畫。

3、根據色彩進行大膽合理的想象。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重點：通過操作創作老鼠的不同動態。

活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應。

活動準備：

1、物質準備：紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示範用大卡片。

2、經驗準備：看過有關老鼠的動畫片，對老鼠的動態已有一定的瞭解。

活動過程：

一、初步認識老鼠的外形特徵。

師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長鬍子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴，小老鼠就變好了!

(教師邊講述邊演示圖片，並添畫上老鼠的四肢和尾巴。)

二、感知老鼠的各種動態。

1、通過變化老鼠頭部方向，感知鼻子和耳朵的正確位置。

2、遊戲“小貓抓老鼠”，豐富老鼠更多的動態。幼兒在遊戲中變化老鼠造型，教師即時用圖片擺出相應造型。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導

要求：

1、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼後並添畫五官、四肢和尾巴。

2、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態。

3、畫好之後，説説你畫的老鼠在幹什麼?

四、評價

1、動態評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導、評價。

2、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在幹什麼?”

2023中班藝術領域教學方案 篇5

活動目標

1、觀賞藝術大師的作品，初步感受金魚的不同形態、動態，感受金魚的藝術美。

2、充分發揮想象力大膽表現金魚的各種藝術美。

3、樂於參與活動，體驗動手操作的快樂。

活動準備：名畫、金魚

活動過程：

一、今天老師給你們請來了生活在水裏的朋友。(放視頻)

師：他們是誰呀?金魚是什麼樣子的?你們覺得它們美不美?哪個地方最美?

二、欣賞藝術大師的名畫

師:這三幅圖中的金魚有什麼不一樣?

三、教師示範畫金魚

師：看了大師的這些作品，我還想看一看金魚在水中舞動的姿態，你們想不想看呀?

示範畫一條金魚，以兒歌的形式邊説邊畫：身子圓又大，眼睛圓溜溜，尾巴像片楓樹葉，尾鰭擺動像裙飛。

師：哎。小金魚你為什麼歎氣呀?我一個人太孤獨了，都沒有好朋友來陪我一起跳舞。我們和小金魚一起喊它的朋友來跳舞好不好?

看，又游來了一條金魚，現在它們在跳雙人舞呢!(放視頻)

我可要幫它們拍張合照，看，它們的舞姿是怎樣的呀?(根據視頻定格畫面示範畫)

看，又來了好幾條金魚來和它們做朋友，一起跳舞。誰來把它們優美的動作落到我們的畫紙上?請幼兒根據畫面作畫。

四、創作表現

師：小金魚們約上一羣好朋友來到海底世界想參加舞蹈表演呢?它們想讓你們為它們設計舞蹈服裝，你們願不願意啊?現在就請你們也做回大畫家把它們在水中優美的舞姿描繪下來好不好?

2023中班藝術領域教學方案 篇6

活動目標：

1、學習用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓並塗色。

2、能表現出動物的主要特徵，體驗在紙盤上作畫的樂趣。

3、大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

活動準備：

1、紙盤範畫。

2、人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

活動過程：

一、提問導入，引出主題。

師：小朋友，現在是什麼季節啊?秋天是個豐收的季節，農民們忙着收穫。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什麼呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什麼樣呢?

二、出示範例，教師講解。

師：小朋友看，這些小動物都是畫在哪裏的?是怎麼畫的呢?畫好以後還要怎麼樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的秋天的動物，然後再用油畫棒勾畫外輪廓塗色)

三、提出要求，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清楚。可以為它們設計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及塗色的均勻。(幼兒作畫，教師指導)

四、展示作品，共同欣賞。

師：一起來欣賞今天的動物紙盤畫，你喜歡那個紙盤畫，為什麼?

方案

2023中班藝術領域教學方案 篇7

活動目標

1.在觀察、交流和比較的基礎上，能用豐富的語言表達，感受秋天樹林色彩的變化美。

2.能夠運用、撕、粘、印染、等多種方式進行創造性美術創作。

3.嘗試與同伴共同合作完成作品，並體驗合作帶來的快樂。

教學準備

秋季基本認知、背景音樂、多媒體、黑色底紙、淺色蠟筆、顏料、泡沫墊、剪刀、膠棒、報紙。

活動過程

(一)引入：感受葉子的變化與色彩

1.談話倒入。

教師：“聽説中班小朋友的耳朵可靈了，那我現在可要試一下，看你們能不能聽出來這段語音裏的聲音是什麼!”(播放落葉的語音)

教師：“你們聽到了什麼聲音，落葉被風吹落下來是什麼季節?現在我帶領小朋友們一起欣賞一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日視頻)

教師：“小朋友們，你們看到視頻裏是哪個季節?你是怎麼知道的?(引導幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知)

調動幼兒的已有經驗，進一步瞭解各種各樣的樹。

教師：“在這個視頻裏你認識那棵樹?下面請我來介紹一下他們吧”

①這棵樹的樹葉是什麼顏色的?葉子的形狀像什麼?(銀杏樹)它有一個好聽的名字，叫做銀杏樹。

②看着棵樹樹葉是什麼顏色的?這棵樹的樹枝和樹幹在哪裏?(紅楓樹樹幹在下，樹枝在上。)

③這個樹我經常瞧見，你見過嗎?有誰認識他嗎?他叫做梧桐樹。看他的樹葉是什麼顏色的?他的樹幹在哪裏?樹枝呢?你覺得如果用我們身體的一個部分來假裝樹枝，應該是哪一部分?

④你看這些秋天的樹都是一樣的嗎?(有粗有細、有大有小)

⑤所有的樹葉顏色都一樣嗎?(引導幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的)

教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什麼顏色呢?

幼：就是五顏六色的。

3.引導幼兒欣賞圖片上樹林的佈局。(有的高，有的低，有粗有細，有的樹只能看見半棵。)

教師小結：看來秋天的樹葉是彩色的，那麼秋天的樹林也是彩色的。在樹林裏，有的大，有的小，還有的相互碰在一起。

二、幼兒創造

1.我想請小朋友們幫我一個忙，利用這些材料把這片五顏六色的大森林搬到我的畫紙上好嗎?我來介紹一下今天的材料。

2.今天的作畫方式是小組合作，所以小朋友們要共同合作完成。首先，請你用手比量一下你想要製作一顆多大多粗的樹，想要把樹放在什麼位置上。

那現在請拿出底紙，用報紙撕出來。在撕的時候請注意不要用力過大，將報紙撕斷。撕好之後請用膠棒一起貼到大底紙上，注意收好膠棒的蓋子。底紙很長，小朋友們可以多做幾棵樹幹。

3.做好樹幹我們要做什麼了?對!樹枝。剛才我們説樹枝像什麼?那請你將你的左手放在樹幹上，用右手拿蠟筆，畫出你小手的輪廓，來充當樹枝。可以畫幾個不同方向的小手樹枝

畫好樹枝在畫什麼?我這裏有兩種材料。你可以拿出泡沫墊粘上顏料，在樹枝上印出五顏六色的小樹葉。也可以使用太空泥，選擇一種顏色，揪出一小點，自手心裏團成團，按在你覺得適合的位置上。

教師巡迴指導，輔助個別幼兒，共同完成作品。

三、展示作品、評價作品

1.用釘書機將各組的畫紙連接起來，形成一幅長畫卷。

2.展示幼兒作品。

教師：“那請小朋友們和我一起在這片大森林中漫步吧。”

2023中班藝術領域教學方案 篇8

活動目標

1.掌握西瓜的外形特徵及色彩元素。

2.嘗試用西瓜的特徵和色彩創造性地表現各種事物的形態。

3.根據作品大膽創編故事。

活動準備

1.素描紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

2.動畫片《西瓜太郎》的片斷。

活動過程

1.品嚐西瓜，導入活動。

(1)播放動畫片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發幼兒對“西瓜”的創作產生興趣。

(2)觀賞西瓜，感知它的外形特徵及色彩。

(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嚐西瓜的美味。

2.想象在酷暑的夏日跳進西瓜汁裏乘涼。

(1)教師：夏天，大家都跳進西瓜汁裏乘涼，會發生什麼有趣的事情呢?

(2)幼兒想象跳進西瓜汁裏的情景：

我變成了一個紅紅的“水人”了!

我在涼涼的西瓜汁裏游泳，好舒服啊!

我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來，摔得很疼的!

我想跳進西瓜汁裏乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!

(3)教師根據幼兒的想象與幼兒合作創作作品。

3.幼兒自主創作，想象跳進西瓜裏的世界。

(1)幼兒創作過程中，教師引導幼兒注意運用西瓜的元素色。

(2)提醒幼兒從多科一角度進行想象，不要雷同。

4.講述自己的西瓜歷險記。

提供平台讓幼兒講述自己作品中的西瓜歷險故事。

【評析】

活動內容和孩子的生活聯繫緊密，他們有充足的經驗準備，最有趣的地方在於孩子通過想象體驗到創作的樂趣，提高了運用色彩的能力。