未成年人思想道德工作方案2篇

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未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。而作為學校教育是實施未成年人思想道德建設的主渠道，主陣地。本年度，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的通知精神。結合我校實際情況，以 “教育思想大討論”的契機，加強領導，強化機制，在未成年人思想道德建設方面做了大量卓有成效的工作，也取得了新的進展和成效。

一、狠抓了未成年人思想道德建設的動員和宣傳

學校組織師生認真開展學習《若干意見》，做到黨員帶頭學，教師積極學、學生有效學。學校黨支部每月都集中黨員認真學習《若干意見》，並要求每個黨員撰寫學習心得；學校工會制定了教師培訓計劃，採用多種形式，開展以加強未成年人思想道德建設為主要內容的培訓。學校校長室、工會、團委、政教處、年級組、班主任有效組織和引導師生開展學習和討論活動，學校充分利用校園廣播、校園網絡、牆報、櫥窗、板報、校報等媒體廣泛開展專題研究、開闢專欄或專題節目等形式，使關於未成年人思想道德建設的精神深入人心。

二、建立健全了未成年人思想道德建設領導機構

組 長：許xx

副組長：曾xx

組 員：湯xx

領導組下設辦公室（辦公室設在政教處）

辦公室主任：周xx 副 主 任：趙xx

辦公室人員：各年級組長各班班主任

三、大力加強未成人思想道德教育體系的建設

學校建立了“四級”（學校、政教處、年級組、班級）管理，理順“三線”（黨團線、政教線、教學線）體系和“三位”（學校、家庭、社會）聯繫制度。

充分發揮學校在未成年人進行思想道德教育的主渠道作用。學校支部、黨員緊緊圍繞學校未成年人思想道德建設，充分發揮支部的職能作用，在學生中發展了學生黨員；團委把未成年人思想道德建設納入學校素質教育的總體佈局，積極辦好業餘團校，配合支部辦好業餘黨校，每期積極擇優發展團員，教導處、年級組和科任教師積極開發校本課程和選修課程，使教材內容貼近學生思想實際、貼近學生生活實際、貼近學生羣體。定期組織教師召開研討會，深入挖掘各科教材中藴含着的愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育、民主法制教育等德育因素，將思想教育與課堂教學有機地結合起來、學習知識於學會做人有機地融合在一起，政教處、年級組和班主任加強對學生的常規管理，將思想教育與學生日常行為規範有機地結合起來；工會積極以家長學校為平台，加強與學生家長教育與學校教育的溝通，加強家長的培訓，提高家長科學的教育方法。

學校與當地派出所、法庭建立了聯繫，聘請司法幹警作為我校的校外輔導員，與當地公安機關積極聯繫、加強對校園周邊環境的治理和掃黃打非、網吧的治理等，優化了教育的環境。

四、開展多種形式的德育活動

1 、立足實際，有重點、有針對性開展了系列未成年人進行思想道德教育活動。 深入開展弘揚和培育民族精神教育。學校按照中宣部、教育部《關於中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，以愛國主義教育為核心、以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，積極開展了“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動，七年級新生開展軍訓，每期組織全校學生觀看愛國主義教育影片並組織觀後感評比活動，今年上半年，組織學生開展了以“弘揚奧運精神”為主題的系列活動：演講、徵文、班會、板報、電視等，堅持每週升旗儀式，利用傳統節日如國慶節、建黨節等組織師生開展演講、文藝晚會等多種形式的文體活動和紀念活動，以班為單位組織學生開展班團活動、參觀、夏令營等，通過活動引導未成年人弘揚和培育以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，使他們從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，具有民族認同、民族誌氣、民族氣節。

2、廣泛開展誠信教育。學校按照《教育部辦公廳關於進一步加強中國小誠信教育的通知》的要求，研究制訂學校的誠信教育計劃，積極探索實行學生誠信活動記錄的辦法，在學生中積極開展“讓舞弊遠離校園”、“會考誠信承諾書”等誠信教育活動，努力實現“以誠信立校、以誠信立教、以誠信育人”的目標。

3、 大力開展習慣養成教育。學校結合實際，認真宣傳、貫徹教育部修訂發佈的《中學生守則》、《中學生日常行為規範（修訂）》，並加強儀容儀表、禮貌用語、衞生習慣、遵紀守法等各項訓練，積極開展新時期中學生形象建設活動。抓入學，抓平時；學校抓，年級抓，班級抓，大家齊抓共管；抓教室，抓校園，抓校外，全方位引導學生自律，加強正面積極教育。

4、開展法制紀律教育。學校與公安、司法等部門加強合作，通過報告會、圖片展覽等形式，在學生中廣泛開展普法教育，積極創建平安校園和文明校園。學校從校外聘請一名法制副校長，專門負責學校的法制宣傳教育工作。

5、加強學生的心理健康教育。學校認真貫徹教育部《中國小心理健康教育指導綱要》和《關於加強中國小心理健康教育的若干意見》，積極開展心理健康教育，成立了心理諮詢室，並配備了業餘的心理學教師。同時，結合基礎教育課程改革，開設心理健康教育班級輔導活動課，以及個人心理諮詢，使心理健康教育滲透於教育教學的全過程，要積極開展學生青春期教育研究。

6、開展網上思想道德教育。學校加強了對校園網站的管理，規範上網內容，廣泛宣傳《青少年網絡文明公約》，引導學生遵守網絡道德，講究網絡文明，科學地利用網絡。學校向學生開放校內網絡設施，並在網上大量提供和不斷更新健康向上的內容，為學生利用網絡接受教育、收集信息、自主學習創設良好的條件。

7、搞好特殊羣體學生教育。學校教科室、德育室積極探索問題學生的教育工作，加大做好不良行為學生的教育、轉化、矯治工作力度，做好預防和減少青少年犯罪的教育工作。同時學校通過教師捐、社會幫等形式加大了對家庭經濟困難學生的幫扶力度。

8、 大力加強學生課餘活動主陣地建設。認真落實《意見》中關於開展道德實踐活動的要求，組織開展各種豐富多彩的課餘活動，積極引導廣大學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，參加生產勞動實踐。精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收穫。同時要大力加強共青團的工作，重視班集體建設，讓學生在班集體的發展中培養集體主義精神。

9、重視校園文化建設。學校樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，積極創建主題突出、高品位的校園文化、班級文化、宿舍文化，引導學生開展有益於身心健康的課外文體活動、課外興趣小組活動和力所能及的公益勞動。組織開展學生藝術節，積極青少年科技創新大賽，學校因地制宜地開展各種主題校園文化活動和學生社團活動，充分利用校刊、校園廣播站等陣地，大力培養學生中的文體活動骨幹，保護和開發學生的創造力。其一抓育人環境，增強德育滲透力。學校充分調動師生員工的精神投入和人力投入——植樹種花，建樓鋪路，綠化校園，美化校園。學校古樟新亭，相映成韻，樹蔭奇石，春風沐人，整座校園已成為一座有形、有色、有情的德育課堂。其二抓文化活動增強德育感染力。通過每年舉行的科技節、藝術節等綜合活動，落實“寓教於活動之中”的教育原則。學校工會為了切實加強教師的職業道德和職業精神教育，在教師中廣泛開展“評選師德標兵”、“育人先進個人”“學校在我心中——師德演講比賽”等師德建設系列主題教育活動，引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。

五、改進方法，加強對未成年人思想道德的教育管理。

1 、對學生思想道德教育堅持貼近學生實際、貼近學生生活，堅持以學生自我教育、自我管理為目標，發揮學生的自主能動作用。

2 、積極開展學生道德實踐和體驗。學校積極組織學生開展社會調查、參加社區實踐活動、課外興趣小組活動、獻愛心活動，開展以班為單位的集體競賽與評比活動，在每學期和每個學年，組織三好學生、優秀幹部、優秀團員、黨員，師德標兵等評比活動，使學生在活動中得到體驗，受到教育。

六、加大教育科學研究工作力度。學校為了加強對未成年人思想教育工作，加強教育的實效性，學校重視德育研究，建立了每週德育研討制度，學校有關方面和人員積極開展教師和學生的思想狀況調研活動，探索與教育信息化相適應的未成年人思想道德建設工作管理模式，注重未成年人思想道德建設工作重點、難點、熱點和前瞻性問題的研究，分析、反思工作實踐，探索新辦法，創造新經驗，進一步加強學生思想品德評價工作的管理和研究。

七、具體活動的開展

1 、加強養成教育：學校抓住每學期開學的有利時機，對學生開展以學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》等的行為規範教育。

2 、開展國防教育：抓好七年級軍訓工作；對學生進行革命傳統教育。

3 、以《xx中學一日常規》、《五里中學班級量化評比細則》為依據開展文明班級競賽活動。

4 、“弘揚和培育民族精神”主題教育月活動。

5 、演講比賽活動：五四演講比賽、“光輝的旗幟”演講比賽、“不忘國恥，奮發圖強”一二九演講比賽。

6 、“抒愛國情懷”系列徵文活動：五四徵文、“我是90後”徵文、“孝心”的徵文。

7 、“祖國頌”歌詠比賽活動。

8 、誠信教育活動：“讓舞弊遠離校園”誠信簽名。

9 、每期開展德育工作交流會、研討會。

10 、開展“遠離網吧，做網絡文明的使者”的活動及遠離毒品、擁抱美好生活的教育活動。

11 、開展全校學生優秀科技創新作品和優秀書法美術作品評比活動。

12 、樹立先進典型：每期開展“三好學生、優秀學生幹部、優秀團員、日常行為規範標兵”的評選活動，表彰先進，敦促後進。

我校在上級領導的精心領導和統一部署下，未成年人道德建設工作取得了一定成果。但未成年人思想道德建設是一項長期而艱鉅的任務，我們將堅持與時俱進，結合新形勢下未成年人思想道德的新特點，積極探索未成年人思想道德建設的新思路、新方法，努力增強工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，進一步把未成年人思想道德建設這項重要工作做實做好。

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一 、指導思想:

以鄧小平理論和"xxxx"的重要思想為指導, 深入貫徹國家、省、市區關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況， 堅持以人為本 ，狠抓學校、家庭、社會三個重要環節，加強輿論環境、文化氛圍、法制環境建設， 教育引導學生樹立正確的理想信念，培養良好的道德品質和文明行為 ，促進學生德、智、體、美、勞全面發展， 使學生成為合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作任務:

1、從增強學生的愛國主義情感入手， 加強愛國主義、集體主義、社會主義、中華傳統美德、中國革命傳統和中國歷史教育 ，使學生認識中華民族的歷史和傳統 ，瞭解中華民族的五千年的文明史和近代以來民族的深重災難，以及中國人民進行 的英勇鬥爭 ，進而樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、從規範行為做起 ，培養學生良好的道德品質和文明行為。大力普及"愛國守法、明禮成信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規範 ， 倡導集體主義、人道主義精神 ，教育學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識。

3、從提高學生的基本素質做起， 促進學生的全面發展。努力培養學生的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神以及民主法制觀念 ，增強學生的動手能力、自主能力和自我保護能力 ，使學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質得到全面提高。

三、工作措施:

1、把德育工作擺在素質教育的首要位置。加強學校教師職業道德及政治思想內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，並作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據。

2、加強教師職業道德和職業精神的教育 ，建立教師師德檔案 ，實行師德一票否決制度 ，樹立"學高為師 、德高為範"的追求目標。

3、加強德育隊伍建設，組成由學校領導、班主任為骨幹的，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織班主任和教師認真學習國家、省市區關於加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要 》和《公民道德建設實施綱要》，以及各種法律法規，提高德育工作人員的素質。

4、加強學生的行為規範教育，堅持日常教育和集中教育相結合，深入開展《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》等宣傳教育，培養學生良好的道德習慣。

5、深入開展傳統美德教育，用中華民族的文化精華和民族英雄的精神引導學生樹立遠大理想，激發學生愛國情感，為振興中華而刻苦讀書。

6、加強法制、環保、安全和健康教育，組織學生觀看法制專題教育影片，讓學生知法守法。堅持經常性的環保安全和健康教育，引導學生崇尚科學文明的生活方式，重視學生的心理健康教育和青春期教育，培養學生安全和自我保護意識。

7、開展豐富的課外活動。組織學生開展富有趣味、怡情益智的課外活動；充分利用各種重要節日、紀念日等契機，組織開展專題的愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動；結合我校實際，開展“誠信從我做起、從小事做起”、“五個一活動”（即每週做一次家務、為班級做一次班務、為學校做一次貢獻、為社會做一件好事、每月讀一本好書）主題教育活動。

8、關心、重視學生中特殊羣體的教育。要特別關心單親、特困家庭、留守兒童和孤殘學生等特殊羣體教育，有針對性地對他們進行幫扶。

四、 組織機構

加強學生思想道德建設領導，為確保各項工作的落實，成立學校未成年人思想道德建設領導小組：

組長：

副組長：

組員：

責任分工:

：全面負責學校學生的思想道德建設工作

：負責思想道德方面的理論學習工作；負責學校思想道德建設的相關工作；負責四年級的思想道德建設工作。

:負責協調管理教育教學中的日常思想道德建設工作；負責學生德育方面的思想道德建設工作；負責一年級的思想道德建設工作。

：負責二年級的思想道德建設工作。

：負責三年級的思想道德建設工作。