《走近最理想的教育》學習討論活動實施方案

為進一步強化師德，提升學校管理方式、教師教育教學方式和學生學習方式，深入推進素質教育，全面提高教育教學質量，根據高新區教育辦公室開展《走近最理想的教育》學習討論活動要求，我校決定在全體教職工中深入開展《走近最理想的教育》學習討論活動。具體實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以《走近最理想的教育》學習討論活動為載體，以辦人民滿意的品牌教育為目標，進一步增強全體教師對教育事業的認同感、責任感、使命感和自豪感，提升學校管理方式、教育方式、教學方式和學生學習方式，樹立教育理想，振奮精神，堅定信念，弘揚正氣，創先爭優，努力開創學校教育工作的新局面。

二、組織領導

為確保活動取得實效，學校成立“《走近最理想的教育》學習討論活動領導小組”：

組長：張西順

成員：陶玉萍 馮學貴 劉峯雲 李 勇

負責整個活動的組織、協調、檢查與評價工作。

三、活動內容

學習討論活動從2011年4月開始，至12月結束，分四個階段進行。

第一階段：宣傳、學習階段（4月—5月）。重點解決教育理念再提升問題和認識再提高問題

（一）宣傳發動。召開《走近最理想的教育》學習討論活動動員大會，動員部署學習討論活動，具體安排學習討論活動步驟、措施。

（二）組織學習。組織全體教職員工認真、深入學習《走近最理想的教育》。同時系統地組織學習國家和省有關法律法規、教育政策及專著。學習要採取理論實踐、感悟體驗的案例學習，理清思路、提升境界的專題學習，拓寬視野、豐富思想的開放學習，相互協作、收穫成長的合作學習，總結反思、昇華實踐的研究學習等多種形式、多種方式，領會精神實質，提升教育理想，堅定教育信念。建立專項筆記，撰寫心得，説理想、談體會、寫感受。階段末期適時組織學習筆記展評，心得體會、隨筆評選。

（三）專家引領。組織老師觀看《走近最理想的教育》的作者朱永新教授和山東省教育廳副廳長張志勇同志專題報告會視頻錄像。

（四）典型培植。培植一批典型教師。組織學習經驗交流活動，促進共同提高。

第二階段：討論反思階段（6月—8月）。重點解決廣大教育工作者對教育事業的認同感、責任感、使命感、自豪感和對教育的理想信念問題

（一）組織“我心中最理想的教育”綜合論壇

1.圍繞教育科學發展展開討論。落實“全面建設規範學校、全面落實課程方案、全面培養成功學生”和“把時間還給學生、把健康還給學生、把能力還給學生”展開討論，形成素質教育就是當前最理想的教育的理念，全面紮實地推進素質教育。同時要認真反思目前本單位實施素質教育的現狀，剖析阻礙推進素質教育的思想意識、管理機制、方式方法等方面的原因，從而建立素質教育長效機制。

2.圍繞推進義務教育均衡發展展開討論。立足於義務教育標準化建設工程、教師素質提升工程、教學質量提高工程、學生關愛工程等一系列專項工程的實施，認真分析義務教育均衡發展中出現的新問題、新情況，反思工作措施方面存在的問題，加大改進力度，推進義務教育均衡發展。

3.圍繞教育和諧發展展開討論。認真分析教育和諧發展過程中存在的問題，樹立目標，強化措施，解決校園安全、周邊環境治理、矛盾糾紛等問題，解決好羣眾最關心、最直接、最現實的利益問題，構建和諧教育。

4.圍繞教師隊伍思想作風問題展開討論。重點解決教職工中存在的坐而論道、華而不實、推諉扯皮、不思進取等問題，科學化解師德建設中可能出現的新情況、新問題。切實轉變工作作風，突出抓好政風行風和思想作風建設。推進民主決策、科學決策、依法治校、廉潔從教、文明施教。

5.着眼於讓孩子享受優質教育和辦理想的教育展開討論。按照高新區“二次創業，跨越發展”的總體要求，站在學校大發展的高度，反思如何提高教育教學效率和工作水平，增強執行力，強化落實力，形成真抓實幹、説幹就幹、幹就幹好的務實之風。爭先進位，創品牌教育。

（二）組織系列論壇

1.組織教育幹部和黨員教師參加的“理想的管理”論壇。圍繞什麼樣的學校才是有特色的學校、有品味的學校、最理想的學校展開討論，着力破解建立現代學校制度過程中的障礙和難題，轉變管理方式，促進學校科學管理、精細化管理，提高管理效益和辦學水平。

2.組織班主任參加的“理想的班級、理想的班主任”論壇和教師參加的“理想的課堂、理想的教師”論壇。重點圍繞班主任教師應有的熱忱關懷、真誠坦率、胸懷寬闊、作風民主、客觀公正、堅韌果斷及愛心、恆心、公心、細心、耐心等優秀品質，圍繞教師應有的胸懷理想、自信自強、善於合作、充滿愛心、追求卓越、勤於學習、注重科研等優秀品質，以及最理想的德育、智育、體育、美育等展開討論，在形成教師正確的情感、態度、價值觀的同時，下大力氣推進課程改革，着力推進教育教學方式的轉變，重點解決什麼樣的教師才是理想的教師，什麼樣的課堂才是理想的課堂，什麼樣的方式才是理想的教育教學方式等問題。

3.組織家長參加的“理想的家教、理想的家長、理想的學生”論壇。充分發揮中國小家長委員會的作用，圍繞家長應有的培養健全人格、挖掘孩子潛能、平等對待、善於學習、配合學校等優秀品質，以及學生應有的熱愛生活、積極進取、自信自強、興趣廣泛、善於合作、願學習、會學習等優秀品質展開討論，重點解決什麼樣的家長才是理想的家長，什麼樣的學生是理想的學生，什麼樣的學習方式才是高效科學的學習方式等問題。

4.組織徵文活動。管理者重點談管理方式的轉變，教師重點談教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，大家都談師德建設與教育發展。學校將組織優秀徵文評選，推薦上報、表彰。

5.組織師德演講活動。以“修師德風範，展教師風采”為主題，組織師德演講會，大力弘揚熱愛學生、教書育人，愛崗敬業、刻苦鑽研，務實創新、甘於奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、誠實守信的教師職業精神，引導廣大教師以德育人、為人師表、敬業愛生，努力提高育人意識、責任意識、文明意識和思想政治素質，形成強大的師德教育氛圍，提升廣大教師的師德水平。

第三階段：建規立制階段（9月—11月）。重點解決建立規範、完善標準、注重落實、提高質量等問題

根據上級有關要求，結合學校實際，對學校原有的規章制度進行修訂和完善，對一系列工作標準進行整合、修改和提升，對現代學校制度建設提出科學的意見和對策。

根據萊蕪市普通中國小“3815”改革創新工程（在全市選擇3所普通高中、8所國中、15所國小），我校力爭三年時間，成為市教育思想先進、辦學行為規範、學校管理科學、課程方案落實、課堂教學高效、師資隊伍精湛、育人環境優化、教育特色鮮明、學生綜合素質高的改革創新示範學校；並培養一批認真貫徹黨的教育方針、落實國家教育政策、積極推進課程改革、深入實施素質教育的創新型教師，推動學校走“規範辦學、尊重規律、依靠科學、改革創新、特色發展”之路，在全區充分發揮帶動、引領和輻射作用，為高新區全面深化課程改革、推進素質教育和真正實現學校內涵發展、科學發展樹立榜樣。

第四階段：總結提高階段（12月）。解決活動內涵不斷昇華的問題，鞏固提高活動成果

（一）總結表彰。認真總結學習討論活動的好做法、好經驗、好典型和好效果，形成專題報告，全面總結昇華。召開總結大會，對活動進行總結評價。

（二）鞏固提高。採取多種方式加大對學習討論活動的宣傳力度，進一步擴大學習討論活動的成果和影響。持續創新思路，抓特色，強質量，促進我校教育又好又快發展。

四、活動要求

（一）加強領導。領導幹部和廣大黨員要在學習討論過程中切實起到帶頭作用，帶頭弘揚正氣，帶頭創先爭優，帶頭談體會、寫感受、提素質，充分體現黨員幹部的先進性。

（二）科學規劃。按照“學習提高、樹立理想、確定目標、建設隊伍、形成風氣、實現發展”的總體思路，以有效的載體、可行的措施，把學習討論活動作為推動工作的重要抓手，將學習討論活動的成效體現到促進工作上來，用做好工作的實際成果檢驗學習討論活動的成效，切實做到學習討論與事業發展兩不誤、兩促進、雙豐收。

（三）抓好落實。在學習討論活動中，要統一思想，深化認識，真正做到“五個結合”，一要把學習討論活動與學習型組織建設結合起來，創建學習型學校、學習型團隊、學習型班級。二要把學習討論活動與創先爭優活動結合起來，牢固樹立大局意識、責任意識、發展意識、合作意識。做一流工作、創一流業績、幹一流事業，單項工作爭第一，整體工作上水平。三要把學習討論活動與師德建設結合起來，認真剖析自己的思想和行為，樹立新的教育理想，努力做到在思想上有觸動，措施上有創新，能力上有提高。四要把學習討論活動與幹好本職工作結合起來，做到工作講創新，方法求實效，效率求提高。五要把學習討論活動與貫徹落實《教育中長期改革與發展規劃綱要》結合起來，牢記新時期教育工作的職責與使命，把握新時期教育改革與發展的主題和重大任務，不斷提高做好教育工作的積極性、主動性和創造性。

（四）注重實效。要通過開展學習討論活動，真正找到“確立什麼樣的目標，建設什麼樣的隊伍，樹立什麼樣的風氣，實現什麼樣的發展”等問題的科學答案，重點解決少數幹部職工中存在的思路不寬、方法不新、措施不力、效果不顯等問題，着力破解“學校怎麼管，教師怎麼教，學生怎麼學”等層面的問題，推動“學校管理方式、教師教學方式、學生學習方式”的實質性轉變，真正解決干與不幹一個樣，幹好幹孬一個樣的問題。真正做到全面發動、全員參與、全程推進、全面剖析、全體提升。

（五）強化宣傳。要大力開展《走近最理想的教育》學習討論的宣傳活動，大張旗鼓的宣傳學習討論活動的意義、內容和措施。通過各種媒體和校園文化建設，及時報道學習討論活動的進展情況，取得社會各界對教育工作的理解、支持和認同，在教師中掀起樹形象、學榜樣、找差距、做貢獻的熱潮。對在學習討論過程中湧現出的先進集體和先進個人進行宣傳表揚，激勵先進，鞭策後進。對認識不到位、學習不積極、討論不主動、措施不落實、羣眾意見多，甚至出現嚴重問題的教師進行通報批評。

（六）總結評價。活動結束後，每個人都要認真反思、及時總結，真正形成堅持讀書、加強學習、不斷提高、促進發展、努力超越的長效工作機制。活動結束後學校將對活動認真總結、系統評價，召開學習討論活動總結會，推動活動向縱深發展。

五、活動安排

裕豐國小《走近最理想的教育》學習討論活動安排

周次

日 期

活 動 內 容

責任者

8

4.11-15

1、制定學校學習討論活動方案

2、召開學校學習討論活動動員會

3、觀看朱永新教授和張志勇廳長專題報告視頻錄像。

校長

教導處

9

4.18-22

1、集中學習、組織輔導

2、分組學習、討論

3、個人自學、撰寫筆記

校長

教導處

辦公室負責人

10

4.25-4.29

1、集中學習、組織輔導

2、分組學習、討論

3、個人自學、撰寫筆記

校長

教導處

辦公室負責人

11

5.3-5.6

1、集中學習、組織輔導

2、分組學習、討論

3、個人自學、撰寫筆記

校長

教導處

辦公室負責人

12

5.9-5.13

1、各辦公室學習討論

2、教師撰寫心得體會

3、學校組織筆記、體會展評

4、置辦第一期學習專欄

辦公室負責人

教導處

大隊部

13

5.16-5.20

1、學習國家、省有關教育法律、法規及教育改革專著

2、學習有關師德文件

3.、撰寫學習體會

校長

教導處

14

5.23-27

1、學習國家、省、市教育發展規劃綱要

2、學習教育先進理論、理念

3、撰寫學習體會

教導處

辦公室負責人

15

5.30-6.3

1、第一階段總結評價

2、部署第二階段活動安排

校長

教導處

16

6.6-6.10

1、組織教育幹部、黨員論壇（主題:如何建設理想的學校、做理想的管理者）

2、召開家長會、組織家長委員會論壇

3、參加教辦組織的活動

校長

大隊部

17

6.13-6.17

1、組織班主任論壇（主題：如何建設理想的班級）

2、參加教辦組織的活動

校長

教導處

18

6.20-6.24

1、組織教師論壇（主題：如何建設理想的課堂）

2、組織教師學習活動徵文比賽

3、組織“智慧點擊 師生共長”教育故事講述

4、組織學生“學會學習”演講比賽

5、參加教辦組織的活動

教導處

辦公室負責人

大隊部

19

6.27-7.1

1、總結第二階段學習活動

2、置辦第二期學習專欄

3、安排部署假期學習活動

校長

教導處

大隊部

九月份

1、 召開教師代表會，制定、修改、完善學校各項規章制度。

2、 學校班級文化建設展評

3、組織“樹師德風範、展教師風采”教師演講比賽

校長

教導處

大隊部

十月份

1、組織教師高效課堂比賽，建設高效課堂

2、參加教辦組織的活動

校長

教導處

辦公室負責人

十一月份

1、組織師生特長展示，鑄造教育特色，創品牌學校

2、總結第三階段活動

校長

教導處

大隊部

十二月份

1、 總結學習活動

2、 評選表彰先進班級、個人

校長

教導處

大隊部

注: 1.集中、分組學習時間分別為每週的週一、週三下午放學後一小時。

地點：閲覽室。

2、每次集中、分組學習，學校按時點名、考勤。