幼兒園小班2022春遊活動方案（精選16篇）

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇1

美麗的春天來臨了，您感受到春天的氣息了嗎?您聽到春天的腳步聲了嗎?您有興趣和我們來一場春天裏的約會嗎?請把您的信任放在我們的手心，讓我們還您一份迴歸童年的快樂!與親愛的孩子們共同享受這春天裏温暖的陽光!感受春天的美麗景色，增進對小動物的感情!春天裏，讓我們一起去郊遊吧!

一、活動主題：

動物是我們的好朋友

二、活動地點：

野生動物園

三、活動時間：

X年4月28日(下雨順延)

四、參加人員：

全體家長及幼兒

五、活動目標：

1、感受春天，培養幼兒熱愛自然、熱愛小動物的情感。

2、認識幾種小動物並説出他們的名稱。

3、瞭解某種小動物的生活習性(例：睡覺、運動、喜歡的食物等)

4、喜歡參加集體活動，初步建立集體意識。

5、加強親子間的情感交流。

六、活動準備：

1、與幼兒一起商量外出郊遊時應該準備哪些用品：例如幼兒要穿園服、帶好書包、帽子，太陽傘等。

2、幼兒園為幼兒準備午餐(麪包、火腿腸、雞蛋、酸奶、香蕉、礦泉水)、家長午餐自己準備。

3、家長自備相機、錄像機。

4、有暈車的幼兒在家裏做好準備。

七、活動過程：

1、出發：7：30請家長將幼兒準時送到幼兒園，7：40準時早餐。家長請在8：30準時到幼兒園操場集合，8：50準時出發。

2、車上活動：教師與家長、幼兒一起唱歌、説兒歌、做手指遊戲等。

3、到達動物園後活動：下車後，本班教師組織本班幼兒排隊，集體留影。並在導遊的帶領下開始參觀遊覽。

4、進餐：本班教師組織本班幼兒集體進餐，讓幼兒學會分享。

5、遊戲活動：(集體休息時遊戲自行安排，內容自定)

6、下午1：30指定地點全體集合，2：00準時發車返回幼兒園，車上引導幼兒交流見聞及內心的感受。

7、到達幼兒園：回幼兒園後，家長將孩子安全的送到本班老師的手中，晚上正常接園。

八、注意事項：

1、本次活動必須是親子同行，每位幼兒最多隻可以2名家長陪同。

2、幼兒外出的安全由家長負責，活動前和活動中家長要做好孩子的安全防範意識和自我保護能力的教育和監督，時刻讓孩子在自己的視線範圍之內活動。

3、春遊活動期間一切行動聽家委會和班級老師統一指揮，統一行動，準時出發，準時返校。參觀活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。4、在活動中請家長注意自身的素質，並注意提醒孩子注意言講文明禮貌用語，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

5、春遊活動中保健醫會攜帶急救箱。如有需要請及時到保健醫處尋求幫助。

6、如有家長提前返回必須與本班教師確認後方可離開。

九、活動費用：(包括車費、門票費、乘車保險費)親子：130元(一位家長帶一名幼兒)、一位家長100元、一名幼兒50元

十、報名時間：即日起各位家長開始到本班教師處報名交費，截止日期：

4月26日孩子是我們的希望，孩子是我們的財富!孩子的笑聲是我們快樂的源泉，孩子健康成長是我們最大的安慰!來吧!讓孩子們經歷一次難忘而有趣的旅行、讓他們享受與家長其樂融融的天倫之樂，與小夥伴們分享一路的快樂和收穫……

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇2

一、活動主題：“擁抱春天，做好小主人”

二、活動目標：

(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，激發幼兒熱愛大自然的情感。

(二)在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。

三、活動時間：20xx年5月13日(週日)

四、參加對象：

五、活動地點：

六、活動準備

(一)制定方案(負責人：)

(二)橫幅、活動通知(負責人：)

(三)以這學期寶寶們所分的小組為單位，各小組準備：大帳篷(並裝飾帳篷)、 食品等;商討小組特色遊藝活動。

七、活動流程：

8:30 分別到達目的地，安營紮寨

9：00——10：00 集中親子游戲活動

10：00——11：00 “小主人 小客人”小組遊藝活動

11：30 野餐 自由活動

附：親子游戲活動項目內容

①小馬過河

規則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒從一個圈跳到另一個圈(必須雙腳跳圈)，家長迅速從幼兒後面將圈拿到前面，依此類推，直到終點，先到者為勝。

②送給爸爸媽媽的禮物

規則：每個家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒與家長站在起點準備，遊戲開始後，幼兒跑到終點拿圈，每次拿一個，迅速跑回套在家長手中。在規定時間內家長手上圈多者為勝。

③揪尾巴

規則：爸爸揹着自己的孩子，將尾巴塞在孩子後面的褲子裏，孩子摟緊自己家長的脖子，聽到信號後家長去揪別人的尾巴，同時也要防止自己的尾巴被別人揪走。最後以揪到尾巴多者為勝。

④企鵝家家樂

規則：孩子扮演“小企鵝”站在前面，背朝家長，雙腳踩在家長腳上，雙手勾住家長手臂，家長扮演企鵝爸爸(媽媽)。沿直線向前走，在最短時間到達終點者為勝。

⑤鑽山洞

規則：爸爸們用身體搭山洞，小朋友鑽山洞。

⑥大力士

規則：爸爸雙手抱起自己的孩子，用力向上舉，規定時間內舉高次數多着為勝。注意：媽媽們分別給別家的爸爸計數。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇3

一、活動準備：

1.在春遊前一天對幼兒組織一次春遊安全教育活動，使教師和幼兒時刻將安全裝在心中。

2.活動前對幼兒進行徒步活動時的安全教育，提出具體要求。

3.要求每位幼兒穿園服，帶紅色園帽，穿運動鞋，不要穿皮鞋。

4.因為孩子回幼兒園午餐，家長只需準備少量零食即可(一瓶水、一種水果、一些小零食)。

5.每個孩子準備一個雙肩包，書包中備有垃圾袋、報紙、紙巾。

二、活動安排：

(一)活動時間：20xx年4月17(週二)上午8：15--10：15(如遇到雨天活動順延

(二)活動地點：海軍艦艇基礎保障大隊(離幼兒園300米)

(三)活動過程：

1.8：15在幼兒園門口集合整隊，強調活動具體要求。

2.8：25步行出發。

3.9：00到達目的地，各班級組織活動。結合《青青小草》的主題活動，教師組織相應的活動內容。

4.10：00活動結束,步行原路返回。

三、安全注意事項：

1.自由活動時，如班級遇到受傷事件，提示班級教師不要慌張，第一時間內與保健醫生取得聯繫，及時處理。

2.來去途中及時清點本班人數上報，並及時上報給段長。引導幼兒不做危險的動作，及時制止不安全行為。

3.活動結束後，請班級教師關注幼兒的精神狀態和身體情況，特別是要加強返程途中由於幼兒疲勞可能引發的危險，教師勤觀察給予提示。

4.要注意飲食安全，不要讓幼兒食用不衞生的食品等。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇4

一、活動時間：20xx年3月29日

二、活動地點：犀牛河堤長廊

三、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解春天的特徵，感受大自然的美。

2、培養幼兒的觀察力，陶冶幼兒的情操，體驗集體活動的快樂。

3、教育孩子不浪費糧食，養成節約的優良傳統。教育孩子愛護環境，不亂扔垃圾。。

4、從小養成孩子有秩序的好習慣，養成排隊一個跟一個走。

5、 教育孩子遵守交通規則。過馬路時走斑馬線，知道紅燈停綠燈行。

四、活動準備報紙、水、少許食物 事先備好的手指遊戲。

五、活動過程活動主題《打手拉小手，我們去春遊》親子活動。

1、活動前：安全知識講解。過馬路走人行道，遵守紅燈停綠燈行的交通規則。不和陌生人説話，不撿地上的東西，不掉隊，一個接一個有秩序的走。

2、行程中：衞生環保的講解。不摘花草樹木，不踩花草。不亂扔垃圾，不隨地吐痰。瞭解春天的特徵。欣賞美麗的風景，感受大自然的美麗。

3、到達目的地後：組織小朋友安靜的做好，教師總結孩子表現。

4、組織幼兒朗誦唐詩《春曉》兒歌《數一數》。歌表演《春天》《我的好媽媽》

5、家長和孩子一起進行親子手指遊戲。《大指哥》《五門開開》《變一變》等玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，相互配合做手指遊戲。 在默契配合的同時，增進家長和孩子之間的情感交流，讓孩子從小就心懷一顆感恩的心。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇5

一、活動目的：

結合園本主題活動《普陀山的人和景》、《普陀山的茶和餅》、《普陀山的沙和貝》，帶孩子領略家鄉美好的景色，引導他們關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，萌發小朋友們對家鄉的愛，感受春的氣息,體驗和同伴一起遊戲的快樂。同時培養講衞生、護環境的良好環保意識和行為習慣，特安排以下春遊活動。

二、相關活動事項：

活動時間：201X年4月15日(週五)8：30——11：30

大一班、大二班活動地點：前寺景區、多寶塔、文物館，並繪畫寫生周邊美景

中班活動地點：碼頭隱秀庵茶園、遊人中心

小一班、小二班活動地點：龍灣油菜花基地、金沙灘

參加對象：普濟幼兒園全體幼兒和教師、保育員、後勤人員、保安

三、活動流程：

大班段活動流程:幼兒8:30幼兒園徒步出發---參觀普濟寺(結合園本主題普陀山的景與人，觀察各行各業的人)----參觀文物館----觀察普濟寺邊上永壽橋、多寶塔、各種人羣等----寫生)。11:10-11:30家長到多寶塔碧海山莊門前的空地接孩子，活動結束後休息。

中班活動流程：幼兒8:30在海鮮園停車場集中徒步前往---隱秀庵茶園----前寺遊人中心(結合園本主題普陀山的茶和餅，參觀普陀山茶園，現場體驗“一芽一葉”的採摘，傾聽茶農師的介紹等。然後徒步行走到遊人中心， 11:10-11:30家長在遊人中心大門口接孩子,活動結束後休息。

小班段活動流程：幼兒早上8:30-8:40入三摩地幼兒集中----紫竹林油菜花地賞花、拍照片留念----金沙灘放風箏、光腳走沙灘、沙灘尋寶、沙灘徒手畫、挖沙等玩沙活動。11:10-11:30龍灣沙灘空地裏接孩子,活動結束後休息。

四、活動人員分配安排：

總負責：沃靈燕 組織負責：各班班主任

大一、二班到齊人數53，教師4人，保育員2人，配班大一魏振華、忻康台，大二尚堅清、張海峯負責;

中班：到齊人數 30人，教師2，保育員1，配班石李梅，沃靈燕負責;

小一、二班：幼兒人數到齊50，教師4人，保育員2人，配班小一柴春香、周貴榮、小二石桃香，王曉珊負責。

五、安全保障措施：

1.活動前加強對幼兒安全教育。發告家長通知，召開教師會議，明確各自職責;教育幼兒一切行動聽指揮，不準隨意離開隊伍單獨活動，排隊有序。出發前教師要開做好家長通知和簽定安全協議等工作，讓家長明確春遊的具體安排、路線、規則。

2.認真做好踩點工作，組織有關人員到現場進行認真勘察,瞭解步行路線，觀察周圍環境是否安全，有無隱患。

3.加強管理和監督措施，對各環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。

4.醫療準備：隨帶藥袋參加秋遊的全過程。各班配備必要的藥品，有風油精、創可貼、紅藥水、消毒棉花、沙布等。

六、全體教師的工作和要求：

1.所有教師明確任務、職責，精力充沛、自始自終。

2.所有教師的手機須呈開機狀態，保證命令暢通，服從統一指揮。

3.到了目的地，教師要注意周遍環境場地的安全，凡幼兒有可能發生危險的地方都要設置障礙和及時帶離，保證幼兒順利涉足，同時要時刻注意幼兒的動向。絕不允許教師三五成羣地閒聊。

4.集合返回前要清點幼兒人數;審查幼兒身體狀況，對身體不適或患有疾病的幼兒，勸阻其參加本次活動;嚴格檢查幼兒所帶的食品，確保食品安全。

5.環保教育：教育幼兒愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁幼兒攀摘花草樹木，亂丟垃圾，自帶保潔袋，返回時清理好環境衞生。

七、緊急事件處理如下：

1.發生幼兒走失事件應急方案;由各主班教師馬上向園長彙報，由園長負責總協調聯繫及有關上報工作，並主班教師負責組織管理穩定班級工作，由副班教師及後勤人員負責積極尋找工作。

2.發生幼兒摔傷事故應急：與幼兒在活動、遊戲、感受等過程中發生摔傷事故時，由園長負責總協調及有關上報工作，由副班教師負責組織輔警進行現場解救，初步醫療工作，嚴重的送醫院，各主班教師的穩定班級工作，並把幼兒、家長帶離危險地點，後勤人員協助副班教師進行的現場醫療及護送工作。

八、活動温馨提示：

為了本次活動的順利進行，請家長在接送孩子的路上注意交通安全，並作好相關準備：

1.全體小朋友都穿園服，統一帶幼兒園發的小書包、帽子、汗巾，請各位家長為孩子選擇輕便的運動鞋，以免在活動中發生扭傷和拉傷現象。

2.週五早上不供應早餐，為了保證您孩子食品安全，請帶開水及少許小點心，幼兒園有統一提供。

3.請小朋友及員工不要攜帶貴重物品，請將必要用品裝入便於攜帶的包中並隨身攜帶。

4.為了確保活動場地的環保工作，請各班準備一個垃圾袋，活動結束後請將垃圾清理後離開。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇6

【活動意圖】

幼兒喜歡水果，通過音樂引導幼兒進入遊戲情境，激發幼兒活動興趣，同時

【活動目標】

1、培養幼兒與同伴一起遊戲的興趣。

2、按口令做相應的動作

【活動準備】

各種水果的頭飾(香蕉、蘋果、橘子等)《水果水果真好吃》音樂光碟

【活動設計】

一、情境導入

1、播放音樂《水果水果真好吃》，創設情境，幼兒隨音樂邊唱邊表演歌曲。

2、今天我們一起做一個有關水果的遊戲，看看誰做得，反應最快。

二、介紹遊戲玩法並和配班老師進行詳細的示範

1、遊戲玩法

教師念兒歌：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相應的動作。

2、教師示範

三位老師分別做蘋果、香蕉和橘子，按口令做相應的示範動作。

3、幼兒遊戲

請幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，進行水果蹲的遊戲。

4、分組遊戲

【活動延伸】

幼兒回家和小朋友或家長繼續玩水果蹲的遊戲。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇7

【設計意圖】

故事生動地介紹了五種基本顏色的名稱和相關的各種事物。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時，初步接觸到顏色混合的概念，產生探索顏色的興趣。故事中所用的句式簡單重複，為以記憶，模仿學習為主的幼兒提供了學習的範例，同時不斷出現的問句，能充分激發幼兒的想象力。

幼兒的語言學習從本質上説是一種行為活動，它是幼兒當前認知機能與他當前所處的語言環境相互作用的結果，因此在本次活動中運用提供操作材料、創設語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達的條件，以此來突破難點。

【教學目標】

1.傾聽故事，樂意用短句進行表達。

2.認識並大膽想象幾種常見顏色及相關事物。

【重難點】

樂意用短句進行表達

【教學準備】

物質準備：故事內容PPT，環境創設(各種顏色的物品)，紅、黃、綠、藍、紫色小老鼠的圖片。

【教學過程】

--小老鼠音樂入場

一、情境導入，為想象與表達積累經驗。

--可愛的小老鼠們，剛剛你們在外面看到了什麼?。

二、欣賞故事，大膽想象與表達相關顏色的事物。

1.認識幾種常見顏色，樂於用短句進行表達--小猴寶寶家也有一羣和你們一樣可愛的小老鼠，有一天，這些小老鼠做了一件有趣的事，把自己變成五顏六色啦，他們會把自己變成什麼顏色呢?我們一起來聽一聽故事吧。

(1)小猴家一共有幾隻小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什麼顏色?

(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什麼了，大家快來幫忙他們吧。

--第一隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?

--第兩隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?

--第三隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?

--第四隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?

--第五隻小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?

2.自由想象與表達相關顏色的事物。

--小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什麼呢?

(嘗試用”小老鼠跳進什麼顏色的桶裏?變成了什麼?”的短句來表述。)三、欣賞故事結尾，激發探索顏色混合後變化的興趣。

--小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什麼畫呀畫，最後都變成黑色了呢?我們也去試試吧!

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇8

活動目標：

1、在觀察、操作中感知各種動物的特點。

2、樂意參加操作活動，體驗成功的快樂。

3、培養幼兒比較和判斷的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、範圖;各種小動物的拼圖。

2、幼兒用書人手一本。

活動過程：

1、觀察完整的小動物拼圖。

教師出示完整的小動物拼圖。寶寶們，你們看，老師帶來了什麼?你們認識它們嗎?

引導幼兒跟每個小動物問好。

2、小動物變魔術。

教師出示小猴子拼圖：小朋友們看，小猴子來變魔術了。請幼兒閉上眼睛，教師用神祕的變魔術的動作把猴子的身體故意變掉，貼在黑板後。變魔術的遊戲可真好玩，其他兩個動物：狗熊和大象也想來變一變。教師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板後。

呀，現在小動物只剩下頭了，咦，他們的身體變到哪裏去了呢?請小朋友再閉上眼睛，我們再來變魔術，把小動物的身體變回來。

教師把黑板轉過來：瞧，小動物的身體變回來了，可是，到底哪個身體是哪個小動物的，我有點搞糊塗了，小朋友來幫幫忙吧。

教師請個別幼兒把動物的頭拼到相應的身體上，並進行集體驗證。

3、幼兒操作活動

(1)幼兒操作幼兒用書44頁，請幼兒把動物的頭和身體連線。

(2)找找右邊的一部分身體是哪個小動物的，並連線。

4、評價

檢查自己的操作紙上的作業是否正確。

表揚書面整潔的幼兒。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇9

活動目標:

1.感受兒歌的語流節奏和韻腳的重複,讀準“sh”(閃)。

2.通過觀看、傾聽學習兒歌,進而仿編兒歌。

3.萌發表演的興趣,願意用完整的句子表達自己的想法。

活動準備:

用布和盒子做成一個小小的表演台放在桌子上。

小手、星星、風車、小狗和小花的圖片。

活動過程:

(一)教師手指遊戲導入,學説“我有一雙小小手”“我有十個手指頭” 。

1.表演台上玩手指遊戲然後伸出手問幼兒。

教師:這是什麼?

幼兒:兩隻手。

教師:我有幾隻手?

幼兒:兩隻手。

教師:兩隻手也叫一雙手,我有一雙手。你有幾雙手?

幼兒:我有一雙手。

教師:什麼樣的手?

幼兒:小小的。

教師:我有一雙小小手。我們一起來學學。

2.繼續學習句式“我有十個手指頭”。

教師:我有幾個手指頭?一起來數數。

幼兒:十個手指頭。

教師:我有十個手指頭。一起學學。

3.通過玩“開火車”的遊戲,大家一起學説“我有一雙小小手”、“我有十個手指頭”。

(二)啟發幼兒通過做動作來學習兒歌。

1.教師邊做動作邊朗誦兒歌(兩遍)。

2.個別幼兒回答,教師出示相應的圖片。

教師:我的小手不得了,會變魔術。剛才它變成了什麼呢?

幼兒:變成星星。

教師:變成星星怎麼樣?

幼兒:閃呀閃。

教師:你能把這一句話説完整嗎?

幼兒:變成星星閃呀閃。

教師:説得真完整。小星星聽了真高興。出示星星圖片。

教師:兒歌裏的小手還變成了什麼?

幼兒:變成風車轉呀轉。

教師:你説得又清楚又完整。出示風車圖片。

教師:還變成什麼了?

幼兒:變成小花轉呀轉。

出示小花圖片。

教師:有沒有全説出來?

幼兒:還差一句。

教師;誰能記起這句話?教師動作提示。

幼兒:變成小狗汪汪汪。出示圖片。

教師:我們這麼厲害啊,全説出來了。

教師:兒歌全説出來了,題目有沒有啊?

幼兒:沒有。

教師:猜猜這首兒歌叫什麼名字。

幼兒:小手。

幼兒:一雙小小手教師:已經很接近了。

幼兒:會變的小手。

教師:你真是個會動腦筋的孩子。這首兒歌的題目就是會變的小手。我們在念兒歌的時候題目也要念,這樣才完整。

3.師幼一起念兒歌,在幼兒反覆朗誦多遍後,引導幼兒感知“韻”。

4.教師鼓勵幼兒邊做動作邊念兒歌。

(三)教師鼓勵幼兒創編,並用簡筆畫的方式記錄。

教師:你的小手還能變成什麼?

幼兒:小兔。

教師:它在做什麼啊?

幼兒:跳呀跳。

教師:你能把變出來的東西完整地説一遍嗎?

幼兒:變成小兔跳啊跳。

教師:説得真好,我把這句話用畫記錄下來。

活動延伸:

引導幼兒嘗試將一人玩的遊戲變成兩人玩的遊戲。

附:兒歌:會變的小手我有一雙小小手,我有十個手指頭。

變成星星閃呀閃,變成風車轉呀轉。

我有一雙小小手,我有十個手指頭。

變成小狗汪汪汪,變成小花轉呀轉。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇10

活動準備：

幼兒春節活動的照片。

活動過程：

1教師與幼兒互相問春節好。

師：你是在哪裏過春節的?

春節你去了哪裏玩?和誰去的

看到了什麼?

春節你吃過什麼好吃的東西?

2有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然後找朋友，一起看。(小朋友三五成羣地一起看)

3 幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

4 現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的牆上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

延伸活動： 幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節的事。

四、效果分析：

通過寶寶過春節的活動，彷彿又讓小朋友們回到了春節時的開心氛圍中去了，一時間難以收復小朋友們興奮的心情。通過活動的目標要求的學習，我們間接地指引幼兒培養傾聽的好習慣。

活動目標：

1 通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2 引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇11

【活動目的】

1、通過遊戲的方法，運用感官來感知方位，形成初步的空間觀念。

2、學習使用方位詞：上、下、前、後、裏、外，並能讀準音，話要表達完整。

【活動準備】

1、手帕摺疊的老鼠若干，玩具一部分。(“老鼠”和玩具分別藏在活動室的各處)。

2、貓頭飾(若干)。

【活動過程】

一、開始部分：

情境導入：教師：小朋友，“黑貓警長”故事裏的壞老鼠“一隻耳”帶着它的小老鼠逃到我們小一班。看，活動室裏的玩具都不見了，全讓這些小老鼠偷走了，你們説該怎麼辦?

(幼兒自由發言，教師啟發他們把老鼠捉乾淨，把玩具找回來。)

教師：“那麼，現在我當黑貓警長，你們當白貓警士，讓我們把老鼠捉乾淨，好不好?”

(教師為每一位幼兒分發頭飾)

二、基本部分

1、做遊戲《捉老鼠》，引導幼兒學習方位詞。

教師(黑貓警長)：白貓警士們，你們要仔細尋找，把躲藏的老鼠都捉乾淨，並且要記住是從哪個地方捉到的?好，全體起立、出發!(“黑貓警長”和它的“白貓警士”共同捉老鼠。)

黑貓警長：“我在桌子下面捉到一隻老鼠，你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導幼兒説自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、後面捉老鼠，或者從籃子的裏面、外面捉老鼠，讓幼兒都一一説出。對講的對的幼兒給與肯定，講錯的予以糾正。一邊演示，一邊講出正確的方位詞。)

2、做遊戲《找玩具》，引導幼兒學習並正確運用方位詞。

教師(黑貓警長)：白貓警士們，現在我命令你們去把小朋友丟失的玩具找回來，並且記住在哪個地方找到的玩具。找到玩具趕快向我報告!

白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具。”“我從活動室的外面找到的玩具。”

(啟發幼兒正確説出玩具是從哪兒找到的，要求話要完整、準確。)

3、做遊戲《捉“一隻耳”》，進一步理解和運用方位詞。

①黑貓警長：“白貓警士們，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一隻耳”卻逃跑了。現在我們要悄悄地藏起來，如果“一隻耳”一出來活動，我們就一起把它捉住!”

②指定十名幼兒躲在小椅子後面，十名幼兒躲在桌子下面，其餘的幼兒自己找個地方躲起來。

③“黑貓警長”問它們各藏在什麼地方，集體回答及個別回答，以鞏固方位詞。

4、捉“一隻耳”共慶勝利。

①黑貓警長：“一隻耳”就在附近出現，我們現在開始尋找。(讓一幼兒扮演“一隻耳”從活動室外跑到活動室內)一隻耳來了，快捉住他!

②黑貓警長和白貓警士們捉住“一隻耳”。

③黑貓警長讓全體回答從哪兒捉到“一隻耳”(在活動室裏捉到一隻耳。)

三、結束部分：

黑貓警長向“一隻耳”開槍，“啪”一聲，槍斃一隻耳，共慶戰鬥勝利。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇12

設計背景

幼兒園必須把幼兒生命促進幼兒健康放在首位，幼兒要知道必要的安全保護常識，學會保護自己。

活動目標

情感目標：激發幼兒自己的事情自己做的願望。

技能目標：培養幼兒觀察力，想象力，語言表達及合作交往能力。

知識目標：引導幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情，幫助幼兒初步掌握保護手的方法。

重點難點

引導幼兒用語言表達出手能做許多事情。

活動準備

手的掛圖。

活動過程

一、 開始部分

手指操調動幼兒學習興趣，導入新課。遊戲：聽我説，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手舉起來。小手小手拍一怕，我把小手放下來。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往後伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起來。小手小手拍一怕，我把小手藏起來。”

二、 基本部分

從生活經驗入手，認識手的各部分名稱。

1、師：剛才呀，我們小朋友和自己的小手做了遊戲.看看老師今天給大家帶來了怎樣的小手(看圖片)現在請你數一數你有幾隻手?幼兒數一數自己有幾隻手(兩隻)圖上有幾隻手?

(1)師;看圖片這兩隻手哪隻大，哪隻小?幼兒紛紛説出自己的見解。小朋友也都有兩隻手，比一比你的兩隻手是不是一樣大的?你是怎樣比的?(教給幼兒比的方法，將手掌合起來，手指對手指)小結：小朋友都有兩隻手，兩隻手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手

(2) 舉手遊戲：老師説“一隻手”“兩隻手”“一雙手”師：小朋友們真棒，現在請你數數自己的一隻手上有幾根手指(小結：每隻手上有五個手指)

2、學習五根手指的名稱

(1)師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個小朋友都有自己的名字一樣。現在我們就一起來認識它們，先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長?找出你最長的手指，並把它捏住。師介紹：“這個手指長在中間，所以叫它中指”老師伸出大、小拇指，問幼兒：“哪個大，哪個小?”師伸出一個手指點東西，介紹：“點東西的手指叫食指”介紹：“還有一個手指沒有名字，我們叫它無名指”

(2)小結：剛才呀，我們認識了自己的五根手指，知道了它們的名字，最長的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的細的叫---小拇指，點東西的手指叫---食指，沒有名字的叫---無名指

(3) 引導幼兒再觀察，每隻手除了手指外，還有什麼?(手心、手背、手掌)

(4)以遊戲式鞏固。休息：現在呀，我們要請我們的手指休息了，大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，無名指睡着了，小拇指睡着了，我們都睡着了，起牀：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，無名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

三、 結束部分

(1) 手的作用

(2) 保護手：師，我們大家都有一雙手，那麼手有什麼用處呢?根據幼兒講述出示幻燈片。

小結。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇13

【活動目標】

1、在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。

2、理解動詞：張、搖、拔。

3、啟發幼兒觀察事物的興趣，發展幼兒思想力和初步的邏輯推理能力。

【活動準備】

1、有目的地引導幼兒觀察自然景象。

2、錄音機、磁帶、可操作性圖片一幅。

【活動過程】

1、猜謎語，激發幼兒興趣。教師説千條線、萬條線，掉在水裏看不見。(雨)

2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點》(放錄音)。

提問：

兒歌的名稱叫什麼?

噢，小雨點落下來了，我們會聽到什麼呀?

它們都落到哪裏了?

3、出示可操作性圖片，請幼兒再次欣賞兒歌。

提問：

花園裏有誰?花兒怎樣了?(理解動詞：張)

誰在魚池裏?魚兒怎樣了?(理解動詞：搖)

苗兒在哪裏?它在幹什麼?(理解動詞：拔)

4、學習兒歌。

(1)引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。

(2)分別以集體、小組形式背誦兒歌。

5、仿編兒歌。

師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野裏，它們還會落在哪裏呢?讓我們一起來看看。

(1)揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪裏呀?誰會怎麼樣呢?

(2)揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪裏呀?誰會怎麼樣呢?

引導幼兒園用兒歌裏的句式説話。

(3)請想想小雨點還會落在哪裏呢?誰會怎麼樣呢?

引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。

a讓幼兒自由説。

b請幼兒個別説。

(4)引導幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內容。

6、教師小結

評價幼兒編詩歌的表現，鼓勵幼兒回家後繼續編。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇14

活動目標：

1、邊唱歌邊隨歌曲進行遊戲，體驗遊戲的快樂。

2、能根據老師的要求自由組合進行遊戲，並在歌曲結束時蹲下或站好(難點)。

活動準備：

1、有小組形式進行圓圈遊戲的經驗。

2、幼兒拉圓圈的圖片3-5張(2個人、3個人、4個人、許多人的走、跑各一張)

3、音樂磁帶。

活動過程：

一、律動、練聲

1、播放《拉個圓圈走走》的旋律，隨音樂拍手或做其他動作。

2、用“啦”或“啊”跟着老師唱《拉個圓圈走走》的旋律。

(評析：模唱可幫助幼兒熟悉旋律，為學唱歌曲做鋪墊。)

二、完整傾聽歌曲1-2遍，初步瞭解歌曲內容。

師：一羣小朋友出來玩，他們在做什麼呢?

1、播放歌曲，幼兒説出聽到的歌詞。幼兒回答時，教師可用動作提示。

師：我們來看看這些小朋友是不是在拉圓圈走走、跑跑。

2、出示圖片，教師反饋幼兒的回答並歸納成歌詞。接着教師按照歌曲節奏教幼兒念歌詞1-2遍。

(評析：完整傾聽可以培養幼兒的傾聽、表述能力，同時感受音樂的完整性。圖片可以幫助幼兒直觀理解歌詞內容。耳聽——眼看——腦想——嘴説——手做，充分調動幼兒多種感官參與活動，調動幼兒積極性，讓幼兒獲得知識體驗。)

三、鼓勵幼兒聽歌曲旋律，學唱歌曲。

1、幼兒嘗試隨旋律按節奏念歌詞。

2、在老師的帶領下幼兒集體跟唱學習歌曲。

3、引導幼兒邊唱歌邊做相應的動作。

(評析：隨旋律按節奏念歌詞——教唱——配上動作，有助於幼兒儘快熟悉歌曲，配上動作增添幼兒學唱歌曲的興趣。)

四、唱歌、遊戲

1、教師講解規則：唱到“蹲下”和“站好”時，要立刻“蹲下”或“坐好”。

2、幼兒體驗遊戲規則：幼兒隨意站好聽老師唱歌，唱到歌曲結束時立即蹲下或站好。

3、幼兒遊戲：分別出示兩個人拉手、三個人拉手、四個人拉手的圖片，幼兒看圖找相應數量的夥伴拉手，唱歌遊戲。最後幼兒在老師的帶領下站成一個大圓圈，邊唱歌邊進行遊戲。

(評析：掌握遊戲規則是本次活動的重點和難點。採取四散做——倆倆結伴玩——圍成大圓圈玩的形式，把幼兒的學習過程由易到難地進行了層次處理，將重點、難點進行了分解，幫助幼兒逐漸理解並掌握遊戲規則，使幼兒在心理上和動作上逐漸到位。同時，用生動活潑的直觀圖片，能使教學內容化無形為有形，給幼兒營造出身臨其境的效果，有效激發幼兒學習積極性，加深幼兒對教學內容的理解。)

五、創編歌詞和動作進行遊戲，如最後一句可改成：看看誰先摸頭、叉腰、開槍等。

(評析：創編歌詞和動作可以幫助幼兒遷移以往體育遊戲經驗，激勵幼兒對新的活動內容進行挑戰，增添幼兒遊戲的樂趣。)

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇15

一、設計思路

為了進一步激發孩子的興趣熱點，孩子們參觀了幼兒園旁邊的菜場，通過與營業員的接觸瞭解到了蛋的種類和名稱;通過家園之窗及與家長的溝通，發動家長老師孩子共同收集實物圖片等，擴大了對蛋的認識。可以説孩子具有強烈的好奇心，對周圍世界充滿了濃厚興趣，他們的認識很大程度上依賴於行動，讓他們看看摸摸嚐嚐對於他們來説是非常喜歡的。為了進一步拓展蛋的主題我特預設了這節探索活動，旨在讓本班的孩子通過各種感官來探索瞭解蛋的形狀結構。進一步積累有關蛋的知識經驗。小班的孩子正是培養情感的初始階段，通過在這次活動讓孩子在吃蛋的時候互相謙讓，共同分享，這對孩子的終身發展是非常有利的，同時在探索的過程中激發了孩子強烈的探究願望，為孩子的後繼學習奠定良好的基礎。

二、活動目標：

1、引導幼兒運用感官，探索瞭解蛋的形狀、結構，積累有關蛋的知識經驗。

2、初步培養幼兒比較、判斷能力。

3、初步培養幼兒與同伴分享的意識。

三、活動準備

1、讓幼兒自己從家裏帶來各種各樣的蛋，將蛋藏在教室四周的“樹林”裏。

2、一隻不透明的大布袋內裝鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

3、人手一隻塑料碗，每桌中央放一空碗、擦手巾。

4、將幼兒家長、教師收集的有關蛋的圖片佈置在活動室牆上。

四、活動流程：

玩一玩→試一試→嘗一嘗→延伸

(一)玩一玩

1、看看摸摸猜口袋

教師：你們猜猜看口袋裏裝了什麼?(啟發幼兒運用視覺、觸覺來猜)

2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數數有幾隻並説出蛋的名稱

3、找找蛋寶寶

讓幼兒自由到“樹林”邊找蛋寶寶，互相看看比比。

教師：你找的是什麼蛋?什麼蛋寶寶大?什麼蛋寶寶小?

(二)試一試

1、引發吃蛋的願望

教師：你喜歡吃蛋嗎?要吃到蛋先要做什麼?(提醒幼兒將剝掉的蛋殼放入碗中)

2、幼兒自由探索，嘗試區分了解生蛋和熟蛋。

教師：你們的蛋都可以吃嗎?為什麼?生的蛋裏面是什麼樣的?熟的蛋裏面又是什麼樣的?

3、幼兒討論交流

4、歸納小結

(三)嘗一嘗

1、讓幼兒嚐嚐熟蛋。

2、啟發幼兒將熟蛋與別人分享。

(四)延伸

教師品嚐鹹蛋並與幾名幼兒分享，提示幼兒：為什麼你們吃的蛋有的淡有的鹹，那是怎麼一回事呀?進一步激發幼兒探索其他蛋的願望。

幼兒園小班2022春遊活動方案 篇16

活動目標

1在跑、跳、鑽、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。

2體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。

3體驗和大家共同活動的快樂。

4鼓勵幼兒積極參與遊戲，體驗遊戲帶來的快樂。

5喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動重難點

練習不同姿勢的翻滾。

活動準備

長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動過程

一、開始部分

1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾隻鴨子下河窪》，起身，模仿小鴨子進場。

2伴隨兒歌熱身：一羣鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。

二、基本部分

1基本動作練習。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”

(1)“過河溝”，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習低頭鑽跑。

師：“小河裏，大風捲起了浪花，孩子們，我們一起鑽過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習鑽爬，頭部撫觸。

師：“聽，什麼聲音?”幼兒鑽人大紅佈下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

2練習滾動。

師：“小露珠在荷葉上是怎麼滾動的?”“小鴨子在河裏是怎麼捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探索並練習滾動的不同方法。

(2)教師總結後，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結束部分

1“小小的船”，放鬆動作。

師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放鬆。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裏坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。

2乘船回家，自然結束。

幼兒站於布側，一手抓布，一手做游泳狀，“遊”出活動場地。