國小生勞動技能比賽活動方案範文（通用3篇）

小學生勞動技能比賽活動方案範文 篇1

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善中學足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

二、活動目的

通過活動，提高學生寫作能力的同時，激發學生積極參加體育鍛煉的熱情，提高參與體育運動的興趣，使學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，從而建立良好的健康生活方式。

三、活動對象

各年級學生

四、活動主題

發展校園足球，成就夢想。

五、活動內容

作品以[發展校園足球，成就X夢想"為主題，以[五人制足球賽"為創作對象，充分展現廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下的健康生活方式。

六、活動要求

1、內容要求：主題鮮明、內容健康、構思新穎、條理清晰、語言流暢。

2、文體要求：作品題目自擬，小説、詩歌除外，文體不限。

3、字數要求：400字以上。

4、報送時間：各班請於4月30日前選五篇作品報送政教處。

七、獎項設置

每個年級分別評選出一、二、三等獎。

國小生勞動技能比賽活動方案範文 篇2

一、活動目的：

更好地增強少先隊員“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞委恥”的榮辱觀，鍛鍊孩子們的動手能力，提高生活技能，體驗勞動的樂趣，慶祝五一勞動節。

二、活動時間：第十週到第十一週。

三、活動對象：全體少先隊員

四、活動過程：

時間

活動階段

備註

4月19日

週三

十分鐘隊會：“我的生活我做主”勞動比賽擂台動員

形式和具體操作自定

4月21日

週五

班會：

“我的生活我做主”勞動比賽班裏擂台初賽

形式和具體操作自定

4月28日

週五

隊活動：

“我的生活我做主”勞動比賽班裏擂台複賽

形式和具體操作自定，最後各中隊選出擂台台主

4月29日

補週四的課

大隊活動：

“我的生活我做主”勞動比賽全校擂台

具體內容另附

附：“我的生活我做主”勞動比賽全校擂台方案

一、活動時間：4月29日（週四）下午第二節3：20——4：30（第一節2：30——3：20）

二、活動準備：

1、各中隊必須事先選好台主，報給級長，好作統一安排。

2、各年級的打擂台用具請隊員們自己帶回來，場地佈置的用具請自行到總務處領取（如需另外購買的請與盧主任聯繫）。各年級的擂台所需桌椅的數目請在28號（週五）交到盧主任處，過時不交請自行處理。

3、各年級製作擂台“龍虎榜”。

4、活動當天下午第一節課結束後請各年級馬上派隊員下去佈置場地（最好能在十分鐘內完成。）

5、活動當天下午第一節課結束後休息5分鐘，然後全體師生到前操場集中。

三、活動程序

1、鄭校長致詞

2、各年級台主（選其中一個）上台作最快示範。

3、各年級分散進行擂台比賽，各年段（低、中、高）之間可以互相打擂。

4、3：15分全體再次集中，各擂台宣佈終極台主名單、用時與戰果，並進行頒獎。

國小生勞動技能比賽活動方案範文 篇3

為進一步激發公司廣大員工的工作熱情，調動每位員工的積極性，在內部形成一種拼搏進取，爭做貢獻的濃厚氛圍，特組織開展20xx年“愛崗敬業展風采”職工勞動競賽活動。

一、活動宗旨

加強團隊協作、提高業務技能，以競賽的`方式帶動各部門開展技能練兵活動，培養生產技能高手，提高各部門整體操作水平。

二、活動時間

比賽時間：20xx年x月x日x日

三、活動形式

此次競賽活動主要是車間賽，以展示車間個人專業技能為主，

在保證質量的同時，提高操作速度。

四、參賽部門：

鍵壓車間

五、參賽對象：全體鍵壓操作工

六、競賽內容

1、鍵壓質量：合格率達到99%，壓點形狀適中、位置正確、無虛焊、無搭絲、無壓線；

2、鍵壓數量：按規定時間內完成的合格數量從高到低排序。

七、名次設置及獎勵

設立第一、二、參與三個獎項，其中一等獎一名，二等獎二名，參與獎若干名。

八、其他要求

不得弄虛作假，偽造數據，謊報產量，一經發現即時取消競賽資格，並予以相關嚴厲處分。

競賽由人力資源部及品質部現場共同監督進行。

所有項目競賽時間均為30分鐘，競賽時間截止時即應中止競賽操作，違反競賽規則的，將取消競賽資格。