校長年度簡潔述職報告（精選15篇）

校長年度簡潔述職報告 篇1

堅持理論學習

我工作閒餘，自覺研讀《中國小校長》、《人民教育》等雜誌，中國教育報中的“基礎教育”專刊、“校長”專刊。學習學校管理中必備的理論知識，充實自己的管理理念。學校管理中校長成長理論認為：校長的成長任職起點晚成長週期長。這就説明，要努力適應校長崗位，提高自身素質的必要。山東清怡中學學習了杜朗口的“三三六”模式，洋思中學的“先學後教、當堂訓練”，獨創 “自主探究、展示反辣的245教學模式，辦學獲得了空前的成功。這個模式告訴我們，在學習先進的理念的同時，要有自己的文化底藴。我認為加大辦學理念的學習與研討是提升一個學校動力的有力武器。

積極參加課改培訓

去年開始，縣局加大了對校幹、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、週末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓，不錯過一個提高老師理念的機遇，仔細做好培訓記錄，會後認真研讀吸收。經歷了數次“頭腦風暴”，深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期，在教育改革向內轉，在教育改革練內功時期，我縣能夠審時奪勢，快步加入“名校共同體”是一個正確的選擇。本學年，整理聽報告筆記兩本8000多字，聽教改傳經課12節。另外，引領我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽課，收到了預期的效果，為我校高效課堂建設培養了多名骨幹老師。

實施推進新課改

不進行課改，教育沒有出路。高效課堂是對應於傳統課堂教學的“低效”、“無效”、甚至“負效”而言的，它屬於“有效教學”範疇，很好地補充了有效教學所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近於理想的教學形式。我校自縣局發出動員令後。積極行動起來。率先在數學科實施以導學稿為統領，以小組組織為抓手，以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的，以發展學生主動學習為方向的高效課堂建設。現在各科老師都積極行動起來，投身於“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市，生命的狂歡”。我們認為，模仿不是課改，是邯鄲學步、東施效顰。學習杜朗口、兗州一中、昌樂二中，還是寧達中學、東廬中學，只能學習先進的理念和它的理論支撐，不能照抄照搬。我校今後會結合本校實際，積極探索，爭取用一年左右的時間，全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

加強校園文化建設

上海特級校長洪雨露説：“校長要反思昨天，要奮鬥今天，更要思考明天”。上學期，校委會做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設：

1、班級責任人建設，使班級的每個同學都有事幹，都有一份我為校園作貢獻的責任，大大激發了我校學生的責任感，校園面貌發生了很大的.變化，衞生得到進一步的整治，正走向一個良性循環的跑道。但我們知道學生良好的衞生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的，但我們不後悔、有決心去做這件事，同時也得到了張敬民校長和全體老師的支持。

2、其次，是整頓班級紀律，從“頭”做起，男孩的長頭髮，女孩的首飾是重點，主要是心理養成教育，讓孩子把主要的精力放在學習上。經過努力，現各班已很少有學生在儀表方面違反校紀。

3、以黑板報為陣地，加速校園文化建設，使學生的情趣得到陶冶薰陶，在文化的氛圍中健康成長。

實施“公開課”、“聽課”常態化

我校實施“公開課”、“聽課”常態化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態化的每位老師每週都要上一節公開課，不論有沒有老師去聽課，都按公開課的方式去準備，教研組長是各組“公開課常態化”的第一責任人。實施以來，各組都能盡職盡責起到召集、督促作用，各位老師也積極行動起來，主動邀請老師給予指導、幫助。事實證明，“公開課常態化”能有效引領教師專業成長。現在我校老師大都不把上公開課看成是一種負擔，他們已把“公開課”看成了一種“常態”。今後，我們會總結“公開課、聽課”常態化中存的問題，繼續完善、實施這一方案。

珍惜學習機會

3月22日，組織上推薦我參加“十一·五國中校長任職資格班第二期”培訓。離開了繁忙的課改一線，使我有機會靜下心來學習、思考、梳理教學管理理論。近3個月來，我認真聆聽了多位老師的理論課，參加了6次學校管理的大討論，閲讀了5本專業書籍，做了4本近20000多字的聽課筆記，參觀市區學校3所，並聽所在學校校長的有關教學管理的報告3場，完成了已結業學科的作業。有幸結識了一批三縣和市區的校長，與他們學習、交流了學校教學管理的成功經驗，充實了自己的理論與實踐知識。我的收穫是：校長要把主要的精力放到教育教學上，放到教師和學生身上，要不斷強化課程開發與教學過程的管理，要做到真正有利於學生的發展，要站在教育改革與教育科研的前沿，要做到真正的有利於教師的發展，要指導學校教育教學不斷前進。

協助張敬民校長做好以下工作：

1、學校考務工作，培訓學習回來，積極主動參加學校所有的考務工作。

2、在張校長外出東廬掛職期間，主持學校工作一月。

3、教師安置房的質檢、協調工作。

4、校委會安排的其它工作。

今後努力方向：

1、推進“三為主”高效課堂不放鬆，全面實施以導學稿為抓手的高效課堂建設。

2、真誠熱心服務於老師、學生，為教育教學服務。

3、和每一位老師真心溝通、交流，力所能及地幫老師、學生解決工作、生活中的困難。

4、團結領導班子成員，齊心協力搞好教育教學工作。

從擔任學校的中層幹部到副校長，這中間雖有一個角色的轉換，但有一條是不能忘記的，那就是各項工作要以身作則，既要做指揮員，同時又要做“工兵”。於是這一年來，我踏踏實實地協助張敬民校長落實學校的有關工作。在“做”的過程中，我學到了我校老師兢兢業業的工作精神，學到了有價值的工作經驗，也吸取了出現的不足。在這裏，我要感謝局黨委的正確指引，感謝張敬民校長、劉德付、各位老師的辛勤付出，感謝各位老師對我的幫助與支持，在今後的工作中，我會一如既往地擺正自己的位置，虛心聽取老師的心聲，和大家一起力創xx國中發展的新契機。

校長年度簡潔述職報告 篇2

各位領導、各位老師：

大家好！

我今年繼續主抓學校教學管理工作，在校長的正確領導、相關部門的積極配合及全體教師的積極努力下，使我校的教學工作井然有序，一步一個台階地向前邁進。下面，就今年的工作述職如下：

一、加強學習，全面提高自身能力

教學是學校的中心工作，是學校的生命線，作為教學管理者，責任重大，深知自身的業務能力、管理水平的好壞對學校發展的影響，為此，我長期以來堅持在教學的第一線，在教育教學中探索與研究。大量閲讀有關教育教學參考資料，參加各級教育職能部門舉辦的教育講座和培訓，以擴大自己的知識面和業務水平。同時加強與兄弟校的聯繫，及時捕捉教學動態與信息。向身邊的老師和學生學習，深入教師和學生隊伍中，虛心接受他們的意見和建議，使得自己在引領方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。

二、引領全校教師端正教育思想，樹立新的教育觀

新時期，學生的心理、思想、行為、習慣都發生了許多新變化。對我們教師提出了更新與更高的要求。學校教育必須緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，掌握教育的發展動態。本學期教積極倡導自主、合作、探究式課堂教學模式，注重兵教兵的力量，強調學生能力培養，使教師逐步對教學各環節的有效性及教育教學規律有了更進一步的認識，並組織教師學習相關文章，不斷的向老師們傳達新的教學理念和對教學的新要求。通過學習，逐步提高了老師們的思想認識、理論水平和實踐能力。

三、以課堂為重點，提高教學質量

教學時間的縮短對我校的教學提出了更嚴峻的挑戰。提高課堂教學效率，構建新的課堂教學模式，提高教師課堂教學水平更是今年的工作重點。為此我積極深入課堂，深入教師中間，及時瞭解課堂教學常態，充分了解教與學的實際情況，針對性的進行課堂指導。一年來。我深入課堂，深入教研組聽評課近200節，通過一系列的課堂研究活動，將聽評改有機的結合起來，使每次的聽評課都成為教師學習、改進的平台，提升了學校總體教育教學水平。

四、精細教學常規管理，提高教學管理的效能

為了做到常規工作的有效性，我們以對話交流的形式進行，每週集體備課時，在參與集體備課的同時，檢查下一週教案，每兩週檢查作業、測試及學生學習常規，針對存在的問題及時溝通，並提出改進意見。對各年級考試進行及時分析，與備課組和任課教師溝通反饋，使每一位教師能夠及時掌握學生的學習情況和自己的教學情況並及時調整自己的教學。

五、繼續加大科研力度

20xx年3月以來，各學科組課題研究取得了很大進展。語文學科、數學學科、物理學科、化學學科、政治學科、歷史學科、地理學科的課題都已上報結題，其中政治學科、歷史學科、物理學科的課題作為呼倫貝爾市優秀課題，申報到自治區，語文學科的課題成為自治區基礎教育十二五規劃課題的子課題。

通過教師們積極有效的工作，我校教學工作取得了顯著成績：

1、學業水平測試成績在全呼倫貝爾市28所高中，全區246所高中高中行列中，我校地理、歷史、生物、物理、化學、政治、語文、數學、物理平均分成績在全盟排名分別為：8、19、21、9、16、14、20、20、21名，在全區排名分別為50、87、133、34、78、56、130、134、171名，在全盟、全區都位居中、上游水平。

2、今年我校大學聯考本科上線75人。

3、在今年的各級教學大賽活動中，10位教師分別獲得內蒙古自治區級、呼倫貝爾市級、扎蘭屯市級教學能手稱號或基本功大賽優質課比賽一、二、三等獎。

六、今後努力的方向

1、進一步加強理論學習，不斷提高理論水平。

2、進一步在“落實”上做好文章，不斷提高學校競爭力。

3、不斷提高改革創新意識，逐步完善學校教科研製度，強化“科研興校”意識。

校長年度簡潔述職報告 篇3

一、堅持學習，提升自我

一年來本人能按上級部門的要求，完成自學內容的學習，研讀了相關書目完成了讀書筆記和相關的調研文章，同時能堅持參加政治學習，不斷提升自我政治素養，在此基礎上重視業務知識的學習，參加了學校組織的現代教育技術培訓和省組織的校長培訓，通過學習提升自身的業務素質，使自己能不斷適應現代化教學的要求。

二、圍繞目標，認真履職

學校圍繞《三年發展規劃》的總體思路，緊扣縣局下達的20xx年度各項教育工作目標，將各項目標任務細化分解到具體的工作組和責任人，做到每項目標人人清楚，形成各項工作有人負責，完成目標人人有責的良好的氛圍。

一年來我能團結帶領全校廣大職工，認真落實上級工作要求，以師資隊伍建設為基礎，強化學校管理，全面推進素質教育，較好地完成了各項目標任務，具體表現為：

1、較好的完成全年目標任務，被評為優秀獎，軟環境行風被縣局表彰。

2、積極探索素質教育的有效途徑，"堅持健康第一，打造快樂校園"的學校特色正在形成。

3、重視學校法制平安創建工作。今年被省評為平安校園。

4、在重視外部條件改善的同時，重視內涵發展，大力推進有效課堂、有效教學，促進教育質量提高，在今年會考中我校有八門學科受縣局表彰。

三、堅守課堂，以身作則

常言道：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。據此我一直堅持代課，而且帶課不少於教師二分之一的課時。一年來，在教學工作中我堅持不少學生一節課，因公外出必將學生課補上，做到認真備課、認真上課、認真批改，力求用自己的行動影響身邊的教師。在平時的工作上我雖不參與具體的值班，但可以説不外出一定是早上班遲下班。一年來，除兒子大學聯考請假，其餘未請過一天假。

四、公正辦事，清正廉潔

在工作中本着以人為本的思想，努力做到關心人、尊重人、信任人，激勵人。在處理問題、辦事上做到與全體同志等距離交往，做到大事講原則，小事講風格，着力發揮一班人的作用，共同做好學校的一切工作。

堅持按黨員幹部廉潔自律的要求要求自己，不因家庭事務而大操大辦，在學校物品採購和工程招標中能堅持成立組織，誰主管誰負責，我和其他班子成員參與的原則，努力做到公道正派做人，乾乾淨淨清清白白做事。

五、反思自我，改正不足

一年來我能按上級要求做了一些應該做的事，在全體同志的關心、支持和共同努力下，也取得一些成績，但也存在着一些不容忽視的問題：

1、創新意識不足，存在"不求有功，但求無過"的思想。在學校教學工作中，創新突破意識不夠強，辦法也不夠多，還習慣於過去的老思想、老經驗，缺少敢拼敢幹的鋭氣。

2、統籌兼顧各項工作的能力不強，還未能很好地做到分配公平，維護好廣大教職工的根本利益，保障教職工的物質需求、精神需求和發展需求，最大限度調動教職工的積極性。

3、理論業務學習還有待進一步加強

以上問題都需要我在新的一年裏認真反思，並且制訂出相應的改正措施，以求在新的一年克服不足，努力工作，使白馬湖中心國中再上新台階。以上報告當否，請予批評指正。

校長年度簡潔述職報告 篇4

一、對教師、學生進行了一系列思想道德建設，並取得了豐碩成果。

在學年初始聘請了武裝部七名教官，對學生進行了為期一週的嚴格訓練，讓學生學習軍人雷厲風行的作風，感受軍人優良的傳統，訓練出強健的體魄；並對學生進行了深刻的愛國主義教育，本次軍訓取得了顯著效果，學生渙散現象被行動迅速替代，集體表現出了精神幹練的風貌，學生宿舍實行軍事化管理，乾淨、整潔，使學生身心健康發展得到了保障，與此同時重視對學生日常教育，行為養成教育，尤其對學生安全問題長抓不懈，從早上6：30學生起牀到晚上10點休息，我們無時無刻不在關注學生的動向，利用一切可利用時間對學生進行良好行為習慣的養成教育。重視對學生思想教育組織常規活動之外，我校還組織了一次場面感人的向病困同學趙文芳捐款活動，使受到學生熱心助人，關心他人的首先教育；同時還進行了宿舍文化建設，為學生創設優美舒適的環境，學生在這樣的人文環境中一定會成長為合格的好公民。

對教師進行了職業道德、法律法規的教育活動，使我校老師更明確工作的特殊性，重要性及肩負的社會責任，規範了教師在教育教學中的行為習慣，使不文明、不合理、不合法的行為遠離教師隊伍，激發了教師熱愛教育事業，奉獻本職工作的熱情，使教學活動在文明祥和之中蒸蒸日上。

對學生，教師的一系列學習，教育活動，為我校成績穩步提升提供有力保障。

二、紮實有效地開展教學常規工作，力求成績穩步提升。

1、嚴抓教學四環節，督促教研組嚴把各課質量關；無論新老教師我校都鼓勵創新課堂，讓新理念在課堂教學中開出絢麗之花，點亮學生的求知慾，使學習成為自主快來，適應未來社會對人才的需求；作業批改更要“質”“量”兼顧，做到行之有效；輔導要面向全體學生，因材實教落實行動上。

2、重視教研，開展特色教育。

我攀冰除重視教學基本環節之外，還加強教師教育教學理論的學習，每週各教研組有固定時間學習相關理論，並在此基礎上開展的一系列，課題探討話動，做到了每組有突破，每人有收穫，總結形成文材料；尤其是校本研發工作，學生自編課，趣味知識大搜集，英語課堂展示，教學每月一題等既開闊了學生的視野，又培養了學習興趣。

3、加強師資建設，配套設施進一步健全。

為促進我校師資水平的提高，先後派出十餘名教師到臨汾、太原學習培訓，這期間學校資金到位積極支持，活動到位，及進為各教師提供學習平台，使新理念滲透教學，融入課堂；同時為了擴展老師學習途徑，適應知識多元化的需求，連接寬帶，適應教學新形勢，在此基礎上開展了“新理念，多媒體”課堂技能大賽，湧現出了崔喜亮、李霞、尤勁榮等優秀教師，尤其是李霞老師代表全區參加省級優質課評比，受到了省教研領導的肯定，被評為省級教學能手。

4、教學成績新突破，會考再創佳績。

20xx年會考無穎是我校一個新的歷史高峯，一舉打破和川中學數年來無奈的沉默，應屆生達臨一中分數線一人，重點高中分數線11人，普通高中60人，升學率達到75%，這一成績學生高興，家長滿意，社會各界一致好評，同時也突破了近年單科無領先的尬尷局面，趙海瑞、樑紅梅老師的語文學科，高紅雲、劉小芬老師的英語學科，姚燕老師的生物學科位列全縣第一，這正是我期待的厚積薄發的嶄新一頁，我攀冰必將戒驕戒躁，自盡頭更進一步。

三、注重校園，硬件設施的建設。

由於時間的彌久，和川中學承載了歷史使命的同進，在同雨歷程中也顯滄老，校舍的陳舊，危房危牆的矗立為校園環境增加了一絲不和諧，不安全的因素，我從上任伊始就努力改造這一切，20xx年更是着手於校園美化，安全優化的工作中；東院牆修建2萬餘元；其餘院牆加高2萬餘元；教學樓內外所有平房內外粉刷4萬餘元；操場兩邊跑道硬化4萬餘元；修建大門，照壁6萬餘元，改造宿舍門窗5萬餘元；共計23萬餘元。現如今校園內綠樹成蔭，道路硬化，圍牆給師生帶來安全保障，校舍門窗乾淨而舒適，建築外圍色澤亮麗，和川中學的校園又恢復了她的青春與活力。

總之，過去的一年是成果輝煌的一年，是變化巨大的一年，是令人歡欣鼓舞的一年，成績的取得；讓我倍感欣慰，同時也感受到了前所未有的壓力，“路漫漫其修遠兮”我追求的是更有發展，更有進步，成績只能代表過去，未來才是更遠的追求，我會再接再歷，使成績更輝煌，更豐碩，下一步的工作措施依然是要腳踏實地，不遺餘力地抓好教學常規工作，循序漸進，以最大的努力實現明年會考新的突破！

校長年度簡潔述職報告 篇5

各位領導、各位老師：

大家好！

感謝教體育局給我這個機會，讓我彙報工作，反省一些自己的不足，利於以後更好的工作。我20xx年9月中心國小副校長，一直分管教學工作。幾年來年隨着學校的改革與發展，我努力踐行着在平凡崗位上做實事，體驗着苦與樂。在工作中，積極協助鄭校長搞好學校的教學管理工作。

一、樹立正確教育思想

堅決貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作不斷髮展，促進學校教學質量不斷提升。工作態度嚴謹，實事求是。

二、加強教育理論學習

作為分管教學的副校長，我緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，瞭解教育新動態。組織全體教師學習《XX縣中國小教學教研常規工作制度（試行）》、組織部分教師參加“語文主題學習”研討會。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點開展各項工作。

三、教學常規抓過程

一是開學校長會上下發了圭峯國小教學常規；二是開學以後組織班子成員到包乾的學校進行常規工作檢查，對做得好的學校、教師進行表揚；三是學期中途不打招呼、不定期對村完小常規工作進行督查；四是每學期進行一次常規全面檢查，評出常規管理先進單位。

四、聚焦課堂抓課改

為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。一是組織全鎮青年教師輪流到逸夫國小聽課改課，寫出評課稿和心得體會；二是組織教師積極參加教研室開展的優質課比賽，取得了好成績，金紅豔獲得科學優質課市一等獎，獲得市科學教學能手稱號，黃露莎獲得縣數學教學能手稱號；三是狠全鎮抓四、五年級課改工作，中心國小的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。

五、資料管理抓規範

一是要求中心國小本部的資料全部要打印，整理好並裝訂成冊；二是村完小的資料能打印的儘量打印；不能打印的要整理好並裝訂成冊；三是要求各校保管好中心國小下發的所有資料及本校的資料。

六、準確把握角色定位，認真履行崗位職責

作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇於創新。處理問題果敢、堅決，儘量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對羣眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

做人要講德，做事要講責，教學要拔尖。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導。

校長年度簡潔述職報告 篇6

各位領導、各位老師：

大家好！

在即將過去的一年中，我努力踐行着做實事、實做事、做事實的宗旨，體驗着工作的艱辛與快樂。此時，我最想説的還是真心誠意地謝謝各位教師對我工作的理解與支持，感謝班子成員的指導與協作。藉此機會，剖析自己工作的得與失，希望在今後的日子裏能與大家同舟共濟、攜手並進。

一、虛心學習，完善自我

教書人應是，管理者應是學習者。做好教育教學管理，需要有深邃的教育思想、紮紮實實的專業知識、廣播的管理理論，否則工作就會膚淺。因此，我注意堅持多渠道的學習，向書本學習，向名師學習，向同事學習……

《國小語文教學》、《國小數學教育》《學科教學設計》成了我的良師益友，我感受着外面課堂的精彩、感受著名師大家的風采。因特網是自己又一個重要的學習通道。我準備了若干個文件夾——《語文》、《數學》、《習作研究》、《閲讀訓練》、《課題研究》等十幾個文件夾，記錄了自己網上涉獵的足跡。

學習與積累充實了自己，我的《如何提高課堂效率》《讓預設與生成共精彩》的講座受到教師們的歡迎。分別在温泉國小、劉台子國小、揀金國小與那裏的教師做了交流。7月份，再次被推舉為興城市教師學科素質提升工程語文學科的主講教師，為七百多名語文學科教師做了專題模塊講解。

二、勤勉工作，創新發展

魏書生總結的“勤奮+科學”的工作思路，我一直特別推崇。作好工作需要付出努力，還要講究科學的工作方法。“明天的事兒今天做，今天的事兒現在做”，教學工作千頭萬緒——教師培訓、校本教研、教育科研;聽課、交流、測試、分析……匆匆的腳步，伴着匆匆的思考。

在進修學校師訓部的指導下，近幾年我校的校本培訓工作取得了一定的成績。4月28日，興城市“創新校本研訓模式，提升教師專業素養，提高教學質量”教學研討會在我校召開。我們以辦好這次現場會為契機，認真回顧校本教研工作中的成績與問題，既總結經驗，又汲取教訓。進修學校的領導多次來我校進行了極具實效性的指導，使我們更加端正了對校本教研工作的認識，明晰了校本教研的基本模式和具體操作策略。

現場會上，我們向與會的同仁展示了風格各異的三節課堂教學，展示了我鎮中心校、村小、骨幹教師、非骨幹教師、青年教師、中老年教師參與校本研訓活動的不同層次、不同梯度的研訓現場。“讓預設與生成共精彩”沙龍研討，氣氛輕鬆，討論熱烈。大家就“什麼是預設”“什麼是生成”“預設與生成的關係”“如何預設”“如何生成”等問題展開了切磋與交流。水本無華，相蕩乃成漣漪;石本無火，相擊乃發靈光。集體的力量是強大的，集體的智慧是無窮的。這正是集體研訓的魅力，這正是沙龍研討的魅力。

“如何提高課堂教學的有效性”是中心校教師進行課例研討的主題。中心校的學科教師圍繞三節課堂教學，積極探討提高課堂教學有效性的具體舉措：創設有效的教學情境、激發學生的學習熱情、採用科學的教學方法、運用現代教學手段、突出學生的主體地位……執教教師與聽課教師充分互動，就課堂教學中的具體問題暢所欲言、各抒己見。

關站國小的以“如何提高識字教學的實效性”為主題的案例研究活動是我鎮村級國小開展研訓活動的一個縮影。我鎮的村小校本研訓工作注意突出一個“實”字，倡導案例研究和行動研究。關站國小的案例研究活動以兩個教學同一內容但教學方法迥然不同的教學片斷為案例，仔細對比，深入剖析，結合自己識字教學經歷，總結了提高識字教學實效性的具體方法。

校長年度簡潔述職報告 篇7

一、緊抓隊伍建設，師資力量明顯增強

學校始終堅持“兩個堅定不移”的工作方針，即：一是堅定不移走內涵發展之路(通過提高教師的專業化發展水平來整體促進學校的教育教學質量的提高);二是堅定不移地走團結進取之路。領導班子統一認識，採取了一系列措施，“用真誠留住教師，用和諧的環境吸引教師，用美好的前景激勵教師，用優良的設施減輕教師的機械工作量”。既培養和留住了一批優秀的青年教師，同時也吸引了不少外區縣、外省市優秀教師，學校的師資力量進一步增強。

(一)加強教科研活動，努力提升教師業務素質

1、理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學年我校十分重視教師的理論和業務學習，結合“朝陽區教師新課程基本功考核”，採用集體與自學相結合的辦法，組織廣大教師學習了新的《課程標準》，組織多次講座，不斷更新教育觀念，樹立適合素質教育發展的課程新理念，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

XX年9月下旬到12月中旬，我校開展了以增強教師基本功為目標的一系列培訓活動，並於12月舉行了“説課”競賽，促進了教師教學基本功和教學水平的提升。

2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校在時間、經費上給予了積極的支持，以鼓勵教師參加各級各類有益於可持續發展的學歷培訓和業務培訓活動。

在XX年朝陽區“農村教師能力提升工程”中，我校有11人蔘加了多項培訓活動，而且收穫頗豐：陳新紅老師獲“優秀幹訓學員”，田準獲“中學優秀學員”，張曉知、顧軍獲評“優秀研究課”，武向錦、王麗美獲“優秀説課”，肖楠、郭玉傑獲“優秀教學案例”等榮譽稱號。

XX年4月，我校派顧軍老師參加了英語學科骨幹教師的封閉式培訓，XX年6月又推薦官和應老師參加了心理健康教育的研究生學習。與此同時，還組織了多種形式的研究課、公開課，通過學習，交流，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，突出了“學以致用，學有所長，以人為本，和諧共進”的人才發展策略。

3、建立和實施了《金盞中學校級骨幹教師研究課制度》。本學期率先進入作課系列的教師有楊俊、呂彬、武向錦、郭玉傑、劉俊麗、王春、顧軍、肖冬菊。其中，呂彬、肖冬菊完成了複習研究課，劉俊麗、武向錦完成了九年級研究課。今後，學校將舉全校之力，一如既往地為在學校發展中做出貢獻、奮發向上的骨幹教師搭台子、設場子、壓擔子，為骨幹教師的健康成長創設進步的有利條件。

(二)狠抓教學常規工作，重務實，重實效

1、認真抓好教學檢查工作。及時進行教學常規的檢查，能有力促進教師的教學工作，保證教學常規的落實。本學年的教學常規檢查加大了力度，分別進行定期檢查和不定時抽查。檢查內容包括備課、聽課、作業批改、教科研活動、單元檢測等幾個方面。在各學科帶頭人的協助下，對各位教師的以上材料進行了耐心細緻的檢查，並作了公正的評估。教導處對檢查結果及時進行反饋，總結優點，指出存在的缺陷，以便教師及時糾正，揚長補短。

2、加強對教學質量的監控工作。本學年我校落實了教委中教科的檢測上報制度，各學科組統一組織測試，學校組織檢查。每次測試後教導處都安排各學科組及時召開教學質量分析會,認真分析總結每次考試中的成敗得失,並寫出教學質量分析表,提出整改措施,及時調整教學內容和方法，提高教學質量和效率。

XX年11月9日，我校和民族學校、十六中開展“三校聯合教研”活動，並進行了第一次三校聯合的期會考試，使我校的教研和考研工作有了新突破。

3、加強教研組建設，發揮好集體備課的作用，互幫互學、互相促進，提高合作意識和團隊精神。本學期加強了集體備課的力度，以各年級學科組為單位進行集體備課，具體由分管的教導主任負責，並同步創設了：每次集體備課都要有中心發言人，其他教師進行補充;每次集體備課的各類資料都要記錄、蒐集、存檔的管理制度。

(三)功夫不負有心人，辛勤勞動有回報

XX年12月，葛珩獲朝陽區中國小美術教師畫展二等獎;

XX年1月，陳新紅、張曉知、崔彬、郭玉傑分獲XX年朝陽區教育學會第13屆年會教育科研優秀論文一等獎、二等獎、三等獎;

XX年3月，陳新紅、張曉知、郭玉傑、王麗美、武向錦、盧巖獲XX年朝陽區“國中新課程教學案例徵集”二等獎;裘湘菱獲“北京市XX年度基礎教育科研優秀論文三等獎”並被評為“朝陽區教育系統師德先進個人”;

XX年4月，劉俊麗獲第九屆全國青少年“春蕾杯園丁獎”;

XX年6月，付冬梅被聘為“朝陽區教育系統網管兼職管理員”。

二、打造具有特色的校園文化，提升學校社會形象

1、發揮課間操的品牌優勢，推進校園文化建設

為了培養更多學生的特長，提高更多學生的綜合素質，本學年繼續狠抓課間操，併成立了腰棋橄欖球隊。在多次的檢查中，向全體教師和到會的領導展示了我校在課間操和課外活動方面取得的成果，學生良好的精神面貌和優雅協調的課間操給老師們留下了深刻的印象，受到了全體教師和領導的好評。

2、加強學校基礎建設，形成良好的育人環境

在上一學年國中建設工程硬件環境建設的基礎上，本學年我校進一步加強對學校基礎設施的管理。充分利用新環境對學生進行愛護環境、愛護學校、規範行為、培養良好習慣的教育，讓校園環境發揮其良好的育人功能。學生的行為習慣、文明禮儀均得到了極大的提高。在本學年的多次檢查中均得到了來校領導的肯定。

整潔的校園環境、師生良好的精神面貌給來校進行檢查和參觀的領導和嘉賓留下了深刻印象。XX年10月18日，我校迎接了校園環境檢查、奧運教育檢查，並於11月14日被評為18所“朝陽區校園環境建設優秀校”之一，獲得了20萬的同類校最高獎勵。XX年3月，我校還成為“國中建設工程第二批環境”和“校園文化”兩項觀摩學校。這是我校師生上下一心共同努力的結果，這是近年來我校取得的令人敬重、令人羨慕的一項重要的榮譽。展望未來，我們認為這項榮譽對我們有兩點重要的啟示，這就是：只要我們上下一心，艱苦奮鬥，就一定能抓住有利於金盞中學發展的機遇;我們應以此次的獲獎為契機，把校園環境建設的成果固化為我校的一個經典的、常抓不懈的、經得起考驗的項目，並由此鍛造成我校適應教育改革與發展的、具有金盞中學特色的、令人賞心悦目的特色品牌。

3、辦好校報《三月風》，打造學校宣傳陣地

校報《三月風》本學年着力宣傳了我校國中建設工程所取得的成果。在本學年的多次檢查中均較好地宣傳了我校，並獲得了來校領導和嘉賓的肯定。

三、繼續推進國中建設工程，完善學校軟件建設

本學年是我校國中建設工程三年規劃的第二年，工作的重點是學校的軟件建設。在本學年，我們先後梳理完善了學校的各項規章制度，制定了《北京市金盞中學制度彙編》分為《教育教學制度》、《制度彙編》、《人事制度》共三冊。

XX年10月10日和11月28日，我校先後迎接了國中建設工程的督導檢查、教育教學檢查、人事工作制度建設檢查。檢查團成員對我校在建設工程中取得的階段性成績做出了肯定，並在國中建設工程的督導檢查中將我校列為最高等級——a級評價。

四、應用信息化，促進學校發展

1、加強信息化基礎建設，改善學校辦學條件

在這一學年，為了給廣大師生員工提供更優越的教學教學條件，學校進一步加大了信息化的建設。校園網、安防監控系統的升級安裝不僅迅速提升了學校的現代化管理水平，而且給學校工作帶來了極大的便利性發展前景。

XX年3月，我校作為朝陽區農村校信息化應用的一個典型被信息中心在全區推廣經驗，並在《朝陽教育》上對我校的信息化應用水平作了詳細介紹和報道。

2、應用信息化，改革“家校交流”方式

XX年7月，我校被列為北京市“cmis綜合應用”課題組朝陽區第一批試點校，並且是唯一的一所農村中學，隨後進行了“家校互動”、“平安短信”等一系列試點研究活動。7月17日，教委為我校安裝了兩台“考勤機”為“平安短信”的應用搭建了硬件平台。11月“家校互動”在我校正式應用，12月14日我校應邀在全區的cmis綜合應用大會上作了典型發言。“家校互動”的應用，改變了學校、教師和家長之間的溝通方式，拉近了三者間的距離，提供了新的家校聯合教育的方式和平台。

五、重視安全工作，保障了師生安全。

XX年是奧運年，安全工作是學校工作的重中之重，為確保師生生命安全及學校財產安全，堅持不懈地常抓、狠抓安全工作。成立了由校長任組長，行政幹部任組員的學校安全工作領導小組，以及各功能室負責人蔘加的安全工作小組。在這項工作中我們的經驗成果是：

(1)狠抓學生安全教育。學校充分利用校會、升旗、主題班隊會對學生進行安全教育，使學生增強了安全意識，掌握了自我保護的本領。

(2)完善了各種安全制度。根據上級要求和學校實際情況，在這一年裏多次對學校存在的安全隱患進行徹查，並修改和完善了學校的各項安全制度。尤其是5月12日汶川大地震發生後，校務會召開了應對突發事件安全實踐的應急專題會，對學校的應急處理預案等進行了反覆的研討和修改，完善了學校應對公共安全突發事件的實踐應急機制。

六、緊抓奧運契機，完成了奧運教育及相關活動

1、加強體育鍛煉，展示教師風采

XX年7月~10月14日，為了迎接“奧運倒計時300天慶祝活動”，學校中青年教師開始進行由肖楠老師創編的健身操訓練，並在10月14日的慶祝活動上成功展示了金中教師的風采，獲得了“優秀組織獎”。XX年4月27日

參加全區“迎奧運100天”活動，並獲得“優秀組織獎”。

2、在體育一小時及課程設置專項督導中，好評如潮

在XX年4月1日“體育一小時及課程設置專項督導”中，學生的課間操和課外活動給督導們留下了深刻印象。在下午的督導結果反饋中，對我校針對上次督導整改意見的落實給予了充分肯定。認為針對評估意見，學校重視，制定的整改措施有針對性、可操作，整改工作得力，效果明顯。並且用六個“好”對我校體育一小時工作評價。學校領導認識、管理到位;組織機構健全，職責明確，分工到位;活動安全保障制度健全，評價為“好”;體育課開齊開足了，安全措施到位，評價為“好”;課間操時間充足，學生狀態、精神面貌極佳，評價為“好”;體育活動時間有保證，地點、人員落實情況，評價為“好”;體育活動內容豐富、形式多樣，活動有特色，評價為“好”;認真落實了國家體質健康標準，評價為“好”。六個“好”充分肯定了我校的體育工作，極大了鼓舞了全體師生的信心。

七、開展豐富多彩的教育活動，促進學生髮展

1、組織學生參加各級各類比賽，取得良好成績。

王晴和付鑫芳在XX年國際中國小生“綠色夢想、彩繪奧運”繪畫比賽中獲“優秀獎”;在生物實驗技能大賽中，我校七年級、八年級共有16名學生進入了複賽;在全國“春蕾杯”作文比賽中，我校尹冉琦、徐小霞、李濱、謝斌鑫4位學生獲得了“優秀獎”。

2、開展多種形式的主題教育活動，發展學生素質

為了學生的發展，本學年開展了形式多樣的主題教育活動。觀看話劇“尋找春柳社”，讓學生近距離感受了話劇的魅力;“奧運倒計時100天”活動讓師生的心隨着奧運的夢想一起跳動;為“5.12”汶川大地震捐款獻愛心，讓學生感悟了生命的脆弱與頑強、人性的光芒和中華民族團結一致頑強不屈的民族精神和對他人、對社會的親近感和責任感;“紅五月”合唱比賽展示了學生風采，增強了班級凝聚力和學生的集體榮譽感。

在過去的一年裏，學校各方面的工作都取得了一定成績，但也存在着許多不足。在新的一年裏，學校全體教師一定會加倍努力，爭取取得更加輝煌的成績!我們相信全校教職員工共同凝聚起的力量，必將打造出飽含價值的校風、校貌、校品、校格，讓即使相對平庸的人也能在這裏得到昇華。讓學生得到不同程度發展;為學生的可持續發展奠基;讓教師收穫健康與快樂(身心健康、事業有成、家庭幸福)。

校長年度簡潔述職報告 篇8

去年4月來到巷國小至今，整整10個月的時間。300天以來，我不敢有絲毫的懈怠，兢兢業業的儘自己最大的努力做好每一件工作。

人大附中的劉校長曾經説過，作為一名校長做好三方面的建設工作；即硬件建設、制度建設和隊伍建設，下面我就從這三方面對之前我們所做的一些事情回顧如下：

一、改善與師生工作生活密切相關的硬件環境

1、為方便學生拖地我們新建了拖把池16個。並在衞生間的門口裝上了手紙盒、在洗臉枱的上面裝上了鏡子等。

2、在教師餐廳規劃建設洗碗水池一個，大大縮短了教師排隊洗碗的時間。

3、為二十四個教室和13個教師辦公室新裝了窗簾。

4、為教師休息室安裝空調三台、購置雙層牀三張。

5、先後為教師辦公室配備打印機八台，極大的優化了教師的辦公環境。

二、修訂教師的考評方案。

在上半年的業務量化考核中，我們首次將教研活動納入考核之中，讓我們在注重教師的業績同時更加註重教師的業務素養的提升。李希貴説過一個完整的評價體系應該包括教學業績和業務素養以及滿意度三個部分。我們將按照這樣的思路，逐年逐項完善評價體系。

本學期，我們將又教師的捆綁評價納入量化考核，對教師進行班級捆綁和備課組捆綁，引導教師在工作中加強合作。另外，在今年的教師考核名次公示中，盡最大限度的保護教師的自尊心。用身份證的後五位數代替教師的姓名。當然，我們做的還不夠，如何將評價結果告訴老師也是我們今後需要更加慎重的一個問題。

當然在本學期的量化考核中，出現了一些小小的波折，這為我們敲響了警鐘，指明瞭今後改進的方向那就是建立健全制度出台的程序和各項活動的評價規則；進一步加大平時各項工作、各項活動的公開力度。

三、加強隊伍建設

作為一名校長就要帶好四支隊伍：家長隊伍、教師隊伍、學生隊伍和班子隊伍。

A、打造一支有擔當、肯奉獻的中層隊伍。

1、對於中層隊伍我覺得首先就是要從嚴要求。我們學校的中層領導，在我們伊濱區應該是最辛苦的一個團隊，我們1100學生只有4名中層，人數少管理任務大，在這四名中層領導中有三名擔任50人大班額的語文、數學的主課教學任務。其中徐智紅老師還兼任班主任工作，王亞麗老師兼任區裏的教研員工作。但是，我並沒有因為他們任務的繁重而放底對他們工作的要求，經常提醒他們做細做實手頭的每一項工作，並提醒他們在工作中要有所創新有所改進。

2、強調服務意識。服務在前，管理在後，這也是我們學校的一個工作思路，。要做一名管理者首先要成為一名服務者，於是，我們後勤處德育處的教師承擔了每天的路隊值班和學生到校前的校門口值班任務。一個學期以來我們堅持做到

1）帶班領導先簽到，然後督促提醒教師簽到。

2）教師簽到在學生進校之前。

3）每週工作流程印製在週一教師到校之前。

前段時間，一場紛飛的大雪給我們帶來了嚴重的考驗，學校裏600餘平方用於學生活動的廣場鋪設的是不防滑的地磚，為了避免師生摔倒，連續兩個早上，我們組織後勤處、德育處的教師六點半以前到校剷雪，在師生到校之前，為師生清理一條通道。

校長年度簡潔述職報告 篇9

去年4月來到巷國小至今，整整10個月的時間。300天以來，我不敢有絲毫的懈怠，兢兢業業的儘自己最大的努力做好每一件工作。

人大附中的劉校長曾經説過，作為一名校長做好三方面的建設工作；即硬件建設、制度建設和隊伍建設，下面我就從這三方面對之前我們所做的一些事情回顧如下：

一、改善與師生工作生活密切相關的硬件環境

1、為方便學生拖地我們新建了拖把池16個。並在衞生間的門口裝上了手紙盒、在洗臉枱的上面裝上了鏡子等。

2、在教師餐廳規劃建設洗碗水池一個，大大縮短了教師排隊洗碗的時間。

3、為二十四個教室和13個教師辦公室新裝了窗簾。

4、為教師休息室安裝空調三台、購置雙層牀三張。

5、先後為教師辦公室配備打印機八台，極大的優化了教師的辦公環境。

二、修訂教師的考評方案。

在上半年的業務量化考核中，我們首次將教研活動納入考核之中，讓我們在注重教師的業績同時更加註重教師的業務素養的提升。李希貴説過一個完整的評價體系應該包括教學業績和業務素養以及滿意度三個部分。我們將按照這樣的思路，逐年逐項完善評價體系。

本學期，我們將又教師的捆綁評價納入量化考核，對教師進行班級捆綁和備課組捆綁，引導教師在工作中加強合作。另外，在今年的教師考核名次公示中，盡最大限度的保護教師的自尊心。用身份證的後五位數代替教師的姓名。當然，我們做的還不夠，如何將評價結果告訴老師也是我們今後需要更加慎重的一個問題。

當然在本學期的量化考核中，出現了一些小小的波折，這為我們敲響了警鐘，指明瞭今後改進的方向那就是建立健全制度出台的程序和各項活動的評價規則；進一步加大平時各項工作、各項活動的公開力度。

三、加強隊伍建設

作為一名校長就要帶好四支隊伍：家長隊伍、教師隊伍、學生隊伍和班子隊伍。

a、打造一支有擔當、肯奉獻的中層隊伍。

1、對於中層隊伍我覺得首先就是要從嚴要求。我們學校的中層領導，在我們伊濱區應該是最辛苦的一個團隊，我們1100學生只有4名中層，人數少管理任務大，在這四名中層領導中有三名擔任50人大班額的語文、數學的主課教學任務。其中徐智紅老師還兼任班主任工作，王亞麗老師兼任區裏的教研員工作。但是，我並沒有因為他們任務的繁重而放底對他們工作的要求，經常提醒他們做細做實手頭的每一項工作，並提醒他們在工作中要有所創新有所改進。

2、強調服務意識。服務在前，管理在後，這也是我們學校的一個工作思路。要做一名管理者首先要成為一名服務者，於是，我們後勤處德育處的教師承擔了每天的路隊值班和學生到校前的校門口值班任務。一個學期以來我們堅持做到

1）帶班領導先簽到，然後督促提醒教師簽到。

2）教師簽到在學生進校之前。

3）每週工作流程印製在週一教師到校之前。

前段時間，一場紛飛的大雪給我們帶來了嚴重的考驗，學校裏600餘平方用於學生活動的廣場鋪設的是不防滑的地磚，為了避免師生摔倒，連續兩個早上，我們組織後勤處、德育處的教師六點半以前到校剷雪，在師生到校之前，為師生清理一條通道

b、培育一支學習型的家長隊伍

在家校共建方面，本學期，我們做了如下工作：

1、共開家長會3次。

2、出台優秀家長標準，組織評選優秀家長兩次。不管是期會考試還是期末考試，我們都做到了在家長面前表彰學生、在孩子面前表彰家長，我們有很多班級在班主任老師的引導下，孩子和家長之間建立一種家長孩子，互相提醒，互相督促的效果。

3、積極提升家長素質。本學期期末為優秀家長獎勵家教書書籍4000餘元。

下個學期，我們將進一步加大學校對家長的開放力度，同時邀請部分名師大家進校園為家長作報告。

c、塑造一支陽光向上的學生隊伍。

本學期在學校層面，我們主要做了如下工作：

1、我們側重於從小事、從細節上面要求學生，放學路隊、大課間、桌凳擺放、個人衞生，講普通話等，要求學生養成良好的行為習慣。

2、組織活動豐富學生的學校生活，本學期，我們共組織兩項全校性的大型活動，童心向黨合唱比賽和迎新春文藝匯演。

3、組建運動隊，先後參加陽光夥伴綁腿跑比賽，並榮獲洛陽市第六名的優異成績。參加鎮越野賽，榮獲團體第一名。下個學期，我們將組建校園足球隊，讓孩子們在家練習足球基本功，已作為一項必做的寒假作業已經佈置。4、營造學生讀書的氛圍。為班級配備圖書5000餘元。並組建讀書沙龍學生社團，本學期活動10次。

今後，我們的努力方向是讓我們的課程更加豐富，滿足學生的多樣需求。

d、造就一支業務精湛的教師隊伍。

什麼是素質教育，那就是有素質的教師進行的教育。如何提升教師的素質，我覺得有三條途徑：一是培訓提升，二是讀書引領，三是平台展示。本學期在此方面，我們主要做了如下工作：

1、組織優秀班主任的經驗交流會，10餘名班主任分享了他們工作中的點點滴滴。

2、組織外出國培的王亞麗老師、孫曉靜老師、胡麗萍老師分別進行了三場報告，給大家分享外出培訓的收穫。

3、8月份組織50餘名教師參加寇店的拓展訓練，11月份組織20餘名教師赴太谷學習課改經驗。

4、本學期，我們先後組織教師參加了女教工健美操比賽、元旦合唱比賽、校內舉行了拔河比賽。這些活動都極大的提升了團隊的向心力和凝聚力。

5、每週工作流程上面印發一篇文章在例會上組織全體教師學習，本學期共學習22篇。相當於一本雜誌。

6、堅持不懈做好教研組活動工作，公開教學常規，讓過程更加透明，每月經行一次教學常規大檢查，並及時公示結果，本學期共檢查4次。語文。數學、英語教師每位教師本學期上校級公開課全部在3節以上。

校長年度簡潔述職報告 篇10

是我校長任期的最後一年，這一年是”開局之年。學年初我就思謀如何在前幾年工作的基礎上，穩步推進，做出更大的成效，開好李家莊中學期間的第一步，建設一個環境優雅整潔、教學質量優秀、科研水平提升、師生精神愉悦、幹羣，師生關係和諧優良的新校園。

一年來，在區教育局的正確領導下，在學區鄉村領導的關心支持下，在各位同仁們理解協作下，年初制定的各項目標全部完成。借述職機會，把一年來的工作情況作一小結，請各位同仁審議。

一、一年來主要成績。

（一）年學校暑期校安工程結束後，學校協調鄉政府，採取幾方籌資的辦法，於10月實現了校園操場工程的封閉，解決了多年存在的安全隱患，真正意義上有了完整的校園。落實陽泉市“三城同創”精神，協調市林業局，種植草坪900m2，冬青4000餘株，側柏100株，雲杉10株，這是在榮獲年度陽泉市綠化創建先進單位基礎上的再推進，省環保廳於年10月對我校綠色創新工作進行驗收，xx年底將進行表彰獎勵。

（二）教學質量再一次有了質的飛躍，校連續兩年榮獲“區教學工作先進單位”的稱號。近幾年來因生源等因素，儘管努力工作，一直奪魁無緣。今年的幾次模考成績呈階梯上升趨勢，再次奪魁應該是沒有什麼問題。

（三）教科研水平有所提升，一大批教師參與全區導學案的編寫，51名教師的論文和學案獲獎。最近我校申報的兩項課研課題，有望能列入市重點課題，改變過去我校無市級課題的淺水平教科研。

（四）學生全面發展成績喜人。有模考連續多次進全區前20名的學生冀紅，在參加“中華魂“演講比賽中獲市獎的趙雪瑞，其演講實況市關工委進行了錄像推薦，今年又代表郊區教育局參加市比賽，再次獲獎。學校的民樂隊年內增加了30名隊員，器樂合奏《校園新貌》榮獲了市區一等獎，參加了陽泉市和郊區的節目調演。新組建的軍樂隊，50名隊員。不足兩個月的訓練時間，就參加校“六一”兒童節表演，得到鄉政府和村領導的好評。體育達標率穩中有升。今年會考體育測試，體育成績也非常好，優生滿分率達95%以上。語文課外活動，培養了一批小作者，年內有10餘篇學生作品見報。

二、主要工作及措施。

（一）抓安全。為師生的工作學習保駕護航。安全工作是第一位的工作，作為校長對它的認識可能比老師更深一點。因此，我時刻牢記“安全第一”這句話，做任何工作都以此為前提。每週一的校委會例會，我都要研究安排安全工作，主持制定學校安全預案，和學校中層領導簽訂安全責任書，給全體教師作安全講座，組織全校安全排查，這些安全的常規工作，我都做得很實，除簽署學校安全日誌外，我還有一本自己的工作日誌，把每天做得事都簡略地做出記載。

我把安全工作側重點放在安全疏散滅火演練，學生矛盾排查，門衞安全管理各個方面。今年學生防震連續兩天搞疏散；4月舉行的使用滅火器的春季演練，以杜絕奇裝怪服，嚴查管制刀具為核心的學生排查都做得很實。安全工作要未雨綢繆，有些工作也有一定的規律，農村趕廟會前學生的禁酒教育，放暑假前的防溺水事故的教育，都要求教育者適時的開展教育指導工作，才談的上是愛護學生。學校保衞工作多年來靠保安公司，今年在配備校警後，學校的保全工作更加紮實，門衞工作的負責精神受到來訪的領導高度評價。有一位外地轉來的學生家長，送子女來校讀書時對我講，放心的就是你們的學校的管理。我聽了深感榮幸，能為了人民羣眾辦安全的學校一隻是我的追求。

（二）抓教學，為學校的生存發展夯實基礎。教學質量是學校的生命，我深知教學質量不好的學校不是好學校，當然質量不好的校長也絕非是好校長。一想到城郊型學校面臨的生源問題，再加上學校的教師的結構性短缺，教師年齡老化，老教師所佔比例較大，多年來沒有青年教師的加盟，提高教學質量就不是簡單的一句話，深感壓力很大，責任很大，但我很有信心，帶領全體教師，挖掘潛力，拓展學校生存空間。

教學成績的取得，因素很多，我是以抓教師（施教者），抓學生（受教者）兩個角度來做的。起點終身都是人，我認為能最大程度上激發積極性，才是取得良好質量的基礎，做為一所生源極差，教學時間最短的學校，近幾年來能始終處於同類學校前列，憑的就是廣大教師的團結協作，無怨無悔的工作。

1、抓教師隊伍的建設。

首先是教師素質的提高。學校以學習型學校的創建為抓手，引導教師比師德，學知識。徵訂了近50種報刊雜誌，補充近3000冊高質量的圖書供教師借閲，校圖書室有足夠數量的工具書滿足教師使用。學校鼓勵教師參加區組織的繼續教育學習，教師的培訓費用和教材費用均有學校買單。選派教師外出學習，每位教師均有一次參加區課程改革師範校的學習交流活動，國中畢業班有5位教師在太原參加了省教研室組織的會考分析會，有一位教師在山大附中參加為期半年的校際培訓，個人素質提高很快，回校後很快能學以致用。學校為每一位教師的專業發展創造了學習的條件。

其次“教學環節”的管理是抓教師的根本。只有環節工作非常到位，教學過程才能説是嚴謹的，有序的。除了正常督促教務處的檢查外，我主要是通過深入一線，聽推門課，參加教研活動和教師座談來了解實情，通過階段講座，集體指導教學工作。一年來教師因病長期請假，短缺語文教師，作為語文教師出身的我先是七年級語文後是九年級語文，忙得不亦樂乎。一年來聽課達80多節，和一線教師共同探討導學案推進中的困惑，聽課期間，我把一些及時發現的問題和自己的反思記錄在聽課本後，逐一整理，形成了自己教學指導講座，圍繞導學案推進工作。我做的幾次講座都能夠緊貼學校的實際，説身邊的課，説自己的問題，這樣的指導才有效果。和老師一塊的學習交流，也解決了一些教學的保障問題，如配備了80塊小黑板，新購置了一體機等，保證了導學案推進的必備工具。

教師隊伍的管理在和諧學校的創建的過程中如何實施，是當今教育管理的難題，我的做法是提前引導是關鍵，制度是保障。尊重每一個教師的權利，關心老教師的身體健康，關心青年教師的學習進步。老教師的比例大，作用更大，許多接近退休的教師還工作在一線，工作非常負責任，是學校的中流砥，他們的行為在默默的影響着青年教師。讓每一位教師感覺到在學校工作的舒心，這樣的學校才有活力。學校的教師管理模式，年教師節前夕，陽泉晚報以《教師穩學校穩》為題進行報道。

指導工會開展系列的教師健康活動。學校工會的每天温馨提示，課餘時間的體育鍛煉活動，最近組織的太極拳學習，都是團結教師關愛教師具體舉措。對教師工作的指導，不管是教學工作還是個人成長，學校都是給條件，給空間，少批評或不批評教師，引導教師專業發展。開辦一年的學校特約陽泉教育週刊的《師恩難忘》欄目，發表於10餘位教師的文章，張利平主任親自到校輔導大家寫稿。為了幫助教師選科研課題，請來市教科所的宋所長作理論指導。命題交流是一項重要的方式，4個學科的教師參加了陽泉城區10校聯考的試題命制，全市學科同行給予了很高的評價。學校的許多管理制度運行了許多年，只作了政策性的調整，保證其穩定性，教師比較認可。執行制度也儘量人性化，僅缺勤扣款一項，標準也低到了極限。我認為，任何一項制度的修訂都做不到完美，只要管理者能做到公開、公平執政，才是最重要的，幾年來的評職、評摸的推薦工作，都按評價的結果產生，評價的最大權重是教學質量，更是鐵的依據，自然能取信於民，得到人民羣眾的理解。

2、抓學生隊伍的建設。

教學成績的取決，更多要取決於學生的學習。整體優化學生的品德，行為是良好教學質量的前提。學校在多年抓養成教育的基礎上，進一步豐富其內涵，推出了“我是李中學生”的系列責任教育。以創建文明、環保、衞生班級為抓手，做了大量工作。有凝聚人心，振奮士氣的開學典禮；有陶冶情操的紅歌比賽；有與時俱進的升旗下講話；有表彰種類全面的六一大會。學校的好人好事，各類比賽信息、競賽紅榜，班級考核，工會、政教處、教務處都及時告示公佈。作為校長，除安排處室工作，同樣堅持深入到學生中間，看學校安排的工作落實與否，信息傳達的對否，和孩子們幹在一起，説在一起，發現學生的違紀行為，總能進行及時糾正，自然贏得了學生的尊敬，多年來我都帶頭落實區教育局倡導的“彎腰行動”，校長要彎下腰去拾學生來不及拾的廢紙，會影響更多的人去彎腰，會影響到更多人不去扔廢紙，學校現在整潔的環境，國中、國小學生的和諧相處，學生違紀現象的減少，都證明學生整體的教育水平是很高的。帶來的是課堂秩序一流，學習秩序井然。學習質量的提高，學校沒有亂班差班。學生熱愛學校，熱愛老師，提前分流升入職高的學生經常回學校找老師談心，和全體教師共同照畢業照，都説明李家莊中學這個教師隊伍團體值得學生信賴，值得留戀。我經常對教師講：現在能有這樣的教學質量是我們在三流的生源，四流的教學時間的基礎上取得的，靠的是一流的教師和學生。

（三）抓個人修養的提高，發揮校長的榜樣帶頭作用。

一個好校長就是一所好學校，為了把李家莊學校建成好學校，我一直都在不斷地提高自己的素質，帶好這個學校。首先是加強自身的學習，成為一個知識豐富的校長，我讀書很雜，收集資料的方式也很多，平時學習的一些感悟都及時記載整理，有的作了講座資料講給大家，和大家共鳴，有的寫成文章發表在博客或者陽泉的教育刊物上。二是善於思索，形成許多學校管理的小主意，小做法，小舉措。學校開學的標語：“新學期，新起點，新目標，新收穫”。禁煙標語：“無煙世界，清新一片”我都親自擬定。策劃指導工會的宣傳與生活温馨提示，會考體育測試前後兩次前60名學生家長會，消防日的滅火器使用演練；六一表彰了的發放獎學金做法；校軍樂隊的組建；六一和村幹部的座談會，都是我管理學校的小做法，對優化學區的社會關係，激勵學生髮展，培養師生的安全意識和愛校意識，都有一定作用。讓師生感受到學校的每天的發展變化，才能彰顯學校的活力。

第三、做一個會協調，善於團結，能凝聚人心的當家人。校委會成員中年輕人多，除每週一例會的彙報工作的指導外，放手讓他們工作，激發他們的創造意識和管理工作的積極性。班子成員間團結合作，相互補台，敢挑重擔，起到了領導帶頭的作用。今年在七位教師因病請假，教師短缺的情況下，班子內部自我調整，增加工作量，頂人替課，解決了教學中人員不夠的燃眉之急。因教師的結構性短缺，許多接近退休的老教師現在仍然擔任主課教學，而且工作更加專心，努力的在唱好屬於自己的夕陽紅。作為校長，我內心裏非常感謝他們，儘量抽時間到他們中間，瞭解他們的困難，執行政策和制度時做盡量的照顧。學校多年來開展的四個帶頭中，就有老教師帶頭一項，他們在工作中的卓越表現，影響和帶動年輕的教師，逐步形成了良好的人際氛圍。李家莊中學幾年的平穩運行，教學質量的穩中有升，都得益於和諧教師團隊的建立。作為校長，我能經常的將心比心和教師做換位思考，成為廣大教師的代言人，貼心人，無疑在和諧團隊的形成中起引領和催化作用。

各位教師，今年是開局之年，學校各項工作都取得歷史上的最好成績，圓滿地開好了的興旺發展勢頭。我個人的校長職業生涯也取的豐碩的果實，今年5月我和全市的四位校長同仁被山西省教育學會評為首屆三晉名校長，既是對我十幾年校長職業生涯的肯定，又是對我今後的工作提出更嚴格的要求。今年鄉鎮換屆，我當選為李家莊鄉十一屆人大代表和黨代表，既是我個人的政治榮譽，更體現出當地父老對李家莊中學的信任。

今年是我在李家莊中學任職的第七個年頭，根據區教育局的安排，今年任期到屆。回顧自己七年的工作，漫步校園，感慨萬千，在區教育局和鄉黨委政府的正確領導下，我和在座各位同仁攜手合作，做了很多事情，七年間校舍進行了兩次大的修繕，學校規模進行了兩次整合重建，建成了全區最大的一貫制學校。如今xx年栽的柳樹已有30公分，xx年栽種的張家口楊樹成活近150餘株。十年樹樹，他們見證了學校近幾年來的發展。幾年來，我一直致力於學校周邊社會氛圍的優化，和學區14個行政村的領導協調交流，關係處理的非常好，他們在不同的場合宣傳學校，支持學校的工作，每年暑期的教師外出費用，都是父老鄉親幫忙解決的。一年來，我也想到過屆滿調整事情，思考過給李家莊中學留什麼的問題，一個和諧的教師團隊，一個敢於吃苦樂於奉獻的領導班子，一羣活潑可愛行為習慣良好的孩子，這就是作為一個教育人在一個管理階段留的最好教育痕跡。這些因素就構成了李家莊中學的辦學靈魂：那就是靠以人為本，才能創和諧教育。

各位教師，和你們在一塊摸爬滾打的幾年，我從各位身上學到了不少東西，對我的成長有很大作用。不管將來是調離和留任，我都將這段珍貴的時光永留心間。成為我人生閲歷的重要組成部分。由於自己的工作能力有限，各方面的素質不高，和同志們對校長的要求肯定有一定距離，再加上自己生性耿直，説話辦事難免誤傷大家，不周之處懇求同志們原諒，在聽取我的報告後歡迎提出寶貴意見，以便我在新的工作中走的更穩、更實。

最後祝各位同仁，工作順利，諸事如意！謝謝大家！

述職人：

20xx年xx月xx日

校長年度簡潔述職報告 篇11

尊敬縣局領導、各位同事：

大家下午好！

根據局黨組的安排，我現在就學年工作向各位做述職報告，請予審議。

説實在的，我們天天在一起，不想多説，也説不好，沒做什麼驚天動地大事，如果説有些成效，那肯定是領導與同事理解支持、精誠合作的結果。

我總是想着要以身作則.

我堅持週一清晨到校，週五最後一個離開學校，天天住校，上下午按時簽到，三餐和師生們一道很少外出，除了掛職學習很少出差，每天清晨早起巡視教室，每天出席早操和課間操，每天至少三次巡視教學樓和校園（包括食堂、廁所、公寓、園林和圍牆），每週至少兩次夜間督寢哪怕是暴雨，經常走訪教師備課室。與大家在一起並瞭解情況是我所有工作的出發點。

我始終堅持召集每週五的行政例會，經常參加教學例會、德育例會和後勤例會，與大家一起研究工作。

我寧願得罪親朋好友，也不違背原則照顧他們的生意；我寧願違背自己情感，也要堅持原則，沒有因為自己的好惡親疏而耽誤學校工作；我沒有因私動用公款招待客人；我寧願少睡覺也要多想點子，節約學校開支；我帶頭遵守學校行政分工和工作流程，特別是決策流程和審批流程。

我總是想着要民主治校，科學決策，不知大家家是否滿意？

學校行政分工仔細具體並公開發布，行政流程公開並執行到位，學校的決策都要經過調研聽證，有的事情徵求了中層包括班主任和教研組長的意見，有的事情直接召集教工代表學生代表聽取意見，有的事情個別交流敲鼓聽音投石問路，時刻關注羣眾呼聲，當然也決不遷就不正確的意見。凡是學校決策的大事最終都以學校文件的形式發佈，教工大會上解讀宣傳、張貼到簽到室和上傳學校網站。教師考核與評價，績效工資考核與實施，人事進出，學校建設維修與採購驗收，營養改善計劃與貧困生補助金分配，學生評優，大型教研活動和文化活動的安排，公用經費的預算決算都經過了嚴格的工作流程，聽取了工會意見。

我經常上網搜查資料，經常與兄弟校領導通話交流，經常翻閲書籍學習全國名校長治學經驗，認真閲讀上級文件領會精神。我深知只有敞開胸懷聽意見，包容反對聲音，低調做人才能聽到許多寶貴的建議，才能讓學校的改革與發展少走彎路。特別是對一些性格急躁，多愁善感，容易衝動卻心地善良，思想純潔的同事，更是尊重細心，不計言語看行動，他們的好多意見收入了學校決策。

我總是想着要堅守規範.

學校管理肯定要有章可循，但同事天天在一起，稍有違規如何辦？往往出現公婆都有理，如何辦？一把尺子量到底。嚴格遵守和執行學校管理制度當然促進了學校的改革與發展，有利於學校整體利益，但肯定要傷害個別同事甚至一些同事，我只能這樣。我發現了違規，不能不記錄，不能不扣分，人在江湖身不由己啊。

我經常説“我心中有數”，那是因為制度太鋼了，確實傷害了一些人，沒有能夠考慮到特殊情況；或是因為制度太死了，確實有人鑽了空子，沒有能夠處罰到位。許多場合一向認真負責積極工作的人偶出差錯卻逮個正着受到批評，許多同事默默無聞地創新改革，認真負責卻始終沒有受到我的發現與表彰。

表揚了同事，同事也表揚了我，皆大歡喜。批評了同事，未必都能得到理解，急躁一點的當面開花，當面指責我，積極反對；性格緩一點的當面不悦，背後嘮叨，在心中搜羅一大堆我的不是，消極應對；但是，確實有一大批同事，深明大義，理解我的職責難處，我深深感激你們啊。

我必須堅守既定的各項規章制度，哪怕得罪最親近的人；我肯定有評判不準的時候，我也應該受到批評指責；我最寂寞的時候是大家都睡了，我還在辦公，大家都回去了，我還在辦公，因為堅守規範，竟把盡心得力的同事得罪了！

我總是想着辦師生眷戀學校.

我不能改變教師低收入超強度的工作狀態，因為簽訂人事合同時沒有人與我們商量工資標準，我們已經入行的人也難退行，有家室牽掛；因為是農村寄宿制學校，不能不上早晚自習，而社會人不知道我們工資一天只有幾十元，卻以師德高尚為人師表的高標要求我們這些凡夫俗子；囊中羞澀，箇中痛苦，無以言表。

我只能盡力改變大家的辦公條件、食宿條件與文化生活，教師公寓解決洗手間與樓道衞生及防盜安全問題，辦公室解決空間與採光衞生問題，吃飯問題是一年出現三次改革方案，應該説飯菜質量是一年比一年好，分批配備筆記本電腦，電腦上網也在不斷提速，健康體檢、文體活動和教研活動也在不斷創新增加，校園硬化、綠化、香化與文化都在不斷進步，創造更多機會給大家成長成名的隱形翅膀。

但是住校教工的熱天洗浴問題、走教同事的騎車安全問題，教師就餐環境問題，學生晚寢紀律問題，辦公室文化建設，如何增進教工對行政的理解問題，平衡教師高付出低收入的心理，解決激勵與認可的、協調競爭與和諧的問題，提高課效減輕師生負擔的問題，培養優秀教師問題，時刻縈繞在我的心頭。

學校廣泛開展了一系列文化體育活動，課堂改革的日益推進，特別是各種社團活動給了學生許多樂趣和鍛鍊的舞台；我歷來反對向學生違規收錢，也不贊成食堂創收來提高教師福利，不想在學生面前丟失尊嚴，想給學生安全感。

我人近半百，已無宏圖大志，只是希望把自己本職工作做好，不讓涼泉的老百姓指背，不讓許多教職工背後罵我，不想許多人在我走後説是我耽誤了涼泉中學的發展，就足矣。感恩大家，謝謝大家！

校長年度簡潔述職報告 篇12

一年來，本人認真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學發展的辦學思路建設學校，以規範精細化的管理打造學校，以求真務實的精神發展學校。下方就把一年來的思想工作狀況向上級領導作如下彙報：

這一年，我依然堅持自己做事的準則，“誠心對人，真心做事”。“誠心對人”贏得了和諧的校園人文環境，增強了我們這所民族學校團隊的凝聚力和戰鬥力。“真心做事”讓我更加熱愛我的工作，並用現實行動踐行着。作為校長毫不動搖地擁戴中國*的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，發奮辦人民滿意的教育。我校始終按照吉林省的教學計劃要求開設課程，開足課時。帶領全校教職工學習《教師職業道德規範》、《教師法》等，並認真踐行。

近一年來，領導班子分工明確，各盡其責，在抓常規管理的基礎上，着力突出以下幾方面的工作：一是進一步明確了學校的發展思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，內涵發展，提升品位”逐步推進學校文化建設;二是加強對全體教職工思想意識教育，發奮培養一支自尊、自愛、自信、自強，為人師表、嚴於律己、敬業愛崗的教師隊伍。強化大家的職責、憂患、大局、服務等意識;三是繼續加強教研隊伍建設。首先為甘於奉獻的年輕教師帶給機遇，讓他們參與到學校的教科研中來。發奮為全體老師帶給學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高。四是豐富教育教學活動。開展聽評課活動，教學技能比賽等，促進教師的專業發展。五是着力改善環境和辦學條件，營造良好的育人環境。

在工作中，能認真做到切實遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，

每週帶頭做好領導值周工作。學校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于思考，勤於和班子成員、教師開展思想溝通，並多次與教師個別談心。日常工作我還勤於動手，不僅僅在寫記錄性材料上，還體此刻小事上，我看見操場上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶裏這樣，學校教育教學的管理人員也能自覺地行動起來，而不是僅僅停留在檢查衞生的定點上。由此也還來了校園的整潔面貌。

近一年，在船營區政府和區教育關懷下，在學校領導班子的密切配合下，在學校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下工作：

1、改善辦學條件

在市區教育局和市民委的幫忙支持下，20xx年我校繼續大力改善辦學條件，上半年區裝備辦給學校增添了先進的教學設施，建立了計算機校園網、校園監控錄像系統，完善了科學實驗室、微機室、圖書室、閲覽室、衞生室、美術室、音樂教室、體育倉庫及等功能室。學校為了支持教師和學生學習，為全校的每位教師和班級配備了一台液晶電腦，極大的方便了教師和學生們的工作和學習，實現了教育資源共享，創造了較好的現代信息技術教育教學環境。

2、制度建設

制定了《吉林市回族學校班主任工作檢測細則》、《教師考勤制度》、《教師量化考核制度》《學校信息化建設與管理制度等規章制度》等。這些規章制度的出台都經過了自上而下自下而上反覆的研究討論，廣泛聽取意見，最後經過教職工代表大會表決透過的。

3、校園文化建設

抓好環境教育，綠化、美化、淨化，建立花園式學校。20xx年9月，在已有文化建設的基礎上，進一步增加標語牌和櫥窗建設。學校櫥窗建設有力地彰顯我校的辦學宗旨、校風、教風、學風，極大地調動了教師和學生的工作和學習的用心性。

4、培訓工作

我校一向高度重視對教師的政治思想教育、職業道德教育;重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。堅持以校本培訓為主，開展多種形式的教師培訓活動，學校領導聽課、評課、指導培訓教師，決不搞花架子，每次學習，每次培訓，都要學有所得，幫忙老師確立個人發展方向，激勵廣大教師發奮工作。樹立良好風氣。20xx年，只要有市裏或區裏的學習通知，我校就盡的發奮派出教師們外出參加業務學習和培訓，正因我校基本都是一個學科由一名教師任師，嚴重缺失教師羣眾備課、研討交流和學習競爭，長此以往，必定會影響教師專業發展和提高，因此，我們藉助市、區優秀的教育培訓資源，以培代訓，透過外出培訓和學習開闊教師的視野，促進教師的專業化成長。20xx年我校在原有的基礎上，又新增3名市級骨幹教師，1名市級學科帶頭人，4名教師完成國培學習。我校還給的參加骨幹教師學習的教師們報銷學習費用，目的就是激發教師的學習用心性，學以致用。

5、教研工作

20xx年結合新課程改革，在我校原有的“一二三四五六”有效課堂教學模式的基礎上，逐漸實現向“三階段五環節”高效課堂教學模式轉變。“三階段”是指：課前、課中、課後;“五環節”是指：目標定向、自主學習、交流展示、點拔提升、訓練反饋。要求教師做到學生能自己學會的教師不講，教師要注重學習方法的傳授和學生潛質的培養，發奮培養學生的創新思維、創新精神和創新潛質。20xx年4月份和本學期的10月份，我校兩次在全體任課教師中開展了“聚焦有效教學構建生本課堂”教學競賽活動。圍繞這一主題校內開展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動，全體教師用心參與。雖然在生本課堂建立的過程中，我校還存在着很大的差距，但透過聽課，我們感覺，我校的每位教師都在發奮，都在進步，其中一部分學科已初步構成了貼合本學科特點的生本課堂教學模式。

6、安全工作

紮實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，有專人管理，安全應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全職責人，簽訂安全職責書，實行安全職責追究制。學校監控系統的更新增設為學校的安全帶給了可靠保障。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已構成齊抓共管的局面。

今後，我要不斷學習，不斷總結，發揚優點，克服缺點，要進一步堅定信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實現學校各項工作再上新台階而發奮奮鬥!

校長年度簡潔述職報告 篇13

各位、老師，大家好：

一、夯實教育基礎，抓好常規管理工作

1、安全工作

2、德育工作

3、教學工作

在教學常規管理工作中，在期初我及時與教導和輔導員等在徵求老師意見的基礎上建立了各種常規管理制度，根據《潯中中心國小管理章程》，完善常規管理辦法。學校領導及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少於兩次，並及時反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，推行推門聽課制度，嚴格上課規範，向40分鐘要質量、要效益。由於紮實的過程管理，教學上取得了一定的成績：去年春中心國小舉行質量監控，我校獲得了一個第一名，7個科目在中心國小的平均線上。同時在學生競賽中，也獲得了比較好的成績：在中心國小舉行的各類競賽中，我校獲獎人數達二十多人次，如黃麗鈐同學獲得書法一等獎，張碧雲同學獲得了二等獎等。

4、教研工作

二、突出學校特色，抓好校園文化建設

和諧校園需要師生、生生關係的和諧，這一年來，我們更加註重校園環境的建設，積極創設和諧的育人氛圍，致力於打造一所和諧校園。走進校園，葱蘢的綠草花木映入眼簾，雖説是環境優美，是師生學習的良好地方。但我校更加註重校園文化建設，精心佈置育人環境；一進入校園就可以看到的“教育欄”、“風采欄”、“知識欄”、“激勵欄”……““教育欄”有：“祖國在我心中”、“我愛你中國”、爭當“四個好少年”欄、温馨提醒欄、愛護花草提示欄等；“知識欄”有：關注之窗、安全知識學習欄等；“激勵欄”有：紅榜、紅旗班級評比欄等；“風采欄”有：每週之星欄、我能行樂園等。另外，每間教室有：“一旗一句”、“班級公約”、“班刊”、“信息欄”、“報刊”、“圖書角”、“衞生角”、“作業欄”等文化建設。本年度，學校還添置了一批新的課桌椅，在中心國小的關心和幫助下，修繕廁所，大大改善了辦學條件。

三、開展各種活動，提高學生綜合素質

1、開展禮儀教育。結合學校的文明禮儀工作，積極抓好學生的文明行為和文明語言，把禮儀教育作為文明班級評比的一項重要內容，而且每個月還評出各班的“禮儀之星”，進行了雛鷹爭章的“禮儀章”佩戴和表彰活動。

2、開展主題教育活動。每週一下午第三節，學校各班級結合學校和班級實際，經常結合教育主題開展主題班隊會活動，引導學生做個有理想、有道德、有文化、有紀律的好學生。

四、開展各類活動，豐富校園精神生活

根據學校實際條件、學生的興趣，在重大節日精心設計和安排系列活動，豐富校園生活,充分展示新一代學生的活力與風采：如舉行了“金秋頌歌”經典詩文集體誦讀、“千古美文沁心靈，詩文默寫展風采”、“吟詩誦詞迎中秋”比賽活動；還舉行“七彩陽光”體操比賽及國歌、隊歌合唱比賽；開展國小生法律知識問卷調查、“拒吃零食，科學飲食”倡議活動……，進一步豐富了校園精神生活，激發學生參與的熱情。

五、反思存在的問題

一年來我儘管做了一些工作，也取得了一定的成績。但經過認真反思，發現很多工作還不是盡善盡美，存在一些不足甚至有些工作還可以這樣去做：

1、對教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少；在與教師的平常交流中，只注重教師教學工作，對老師的看法和需求沒能認真收集，真正地瞭解教師們的心理。

2、看問題站的角度還不夠高，視野還不夠開闊，處理問題有時顯得缺乏靈活性；

3、對現實問題的洞察力還缺乏敏鋭，處理問題的方法與措施還需加強。

回顧過去，展望未來，我將把一切作為新的起點，不斷完善、充實自己，在上級的正確領導下，腳踏實地，務真求實，一如既往地努力工作，為學校各項工作提高到一個新的水平而不懈努力。

以上，敬請領導同志們批評指正

校長年度簡潔述職報告 篇14

時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫忙和支持下，我忠於職守，務實工作，認真履行校長職責，使胡村國小各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下方，我就從工作體會、工作業績、存在問題和今後的發展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的彙報。

一、工作體會。

1、深入師德學習，樹立服務意識。“師者，傳道授業解惑也”。故為師者不能夠不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業。做為農村基層學校，由於師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中倡導陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強師德師風教育，發奮提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，樹立模範形象。有人説：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”我覺得很有道理。做為校長，如果不能促進學校的進步與發展，那就是一種罪過。一年來，我把學校做為自己的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模範形象。我嚴以律己，寬以待人，每一天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理，樹立學校新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再製訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本着‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，幹得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經驗，掌握瞭解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規範學校的各項常規，穩步提高教學質量。

4、加強領導班子建設，發揮團隊協作精神。我個人認為一個校長留給學校最重要的兩樣東西是：培養一支優秀的教師隊伍和培養一種好的校園文化。在學校管理上，我和學校其他領導認真規劃，讓年輕教師充分展現創新實踐、科學教研的潛質，也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風，發奮營造和諧寬鬆的工作環境，用心培育一支團結協作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業，模範遵守學校制度，工作認真負責;中青年教師不怕艱苦，勇挑重擔，虛心向老教師學習經驗，事事尊重老教師的意願。良好的人際氛圍，使學校的管理富有人情味，領導和教師關聯融洽，工作佈置從不相互推諉，遇到難題總是羣策羣力。

5、重視德育工作，建立和諧校園。德育工作關聯到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的學習、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中，注重在校內健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育職責教育網，並透過家長會和家訪等形式，構成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。透過開展一系列不一樣形式的活動，不斷培養學生良好的道德行為習慣，構成良好學風、班風和校風，促進了和諧校園的建設與發展。

6、健全科學的管理制度，保障學校健康發展。“管”要依法而治，管而有度;“理”要依情而理，理而有節。好的制度，它是一種強身劑，也是一種催化劑。為此，我組織學校領導班子先後制訂了各項規章制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長的職責做了詳細的規定;對德育、教學、體衞、美育等目標化、制度化，構成了規程;對財務、校產管理、校園淨化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規範管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更完善，崗位職責更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績，有效調動教師工作用心性。我在學校的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩定、有序的環境中工作學習，只要每位教師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，構成良性循環，保障學校健康發展。

7、加強安全與衞生工作，促進學生全面發展。安全工作是學校的重要工作，我和學校的安全負責人堅持做好每週的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。個性值得一提的是由於今年針對學校暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預防學校暴力事件應急預案，安排教師每一天值班，個性是上下學階段重點值班，保衞學生安全。衞生工作也是學校的重要工作之一，我校透過潔淨校園活動，結合每一天的衞生和紀律檢查評比，做到人人講衞生，減少和預防疾病的發生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發季節，今年我校為了預防手足口病的發生，嚴格落實預防傳染病方案，透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衞生防病知識，嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄，保障學生的身體健康。我校還用心組織大課間體育活動，增強學生體質，開足體、音、美和學校課程，促進學生全面發展。

二、工作業績。

1、我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。今年，我校安豔芳、趙靜華老師被評為縣優秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優秀教師;張紅梅老師被評為縣優秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優質課教師;此外，多人次教師參加縣、市級教師培訓，多位教師的論文在省市獲獎。

2、學校各項制度更健全。構成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師用心性得到充分調動，競爭意識加強。學校校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

3、學生勤學守紀、禮貌向上，富有愛國主義、羣眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班羣眾，五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生，六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生，而且我校學生在全鎮組織的各項活動中均取得優異的成績。

4、體育、衞生、美育等各項工作成效顯著。學校衞生工作常抓不懈，校園淨化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，“兩操”鍛鍊高質有效;學生個性得到發展，藝術素質不斷提高，學生“全面發展+特長”得到充分體現。

5、20xx年下半年，我校認真做好迎接省標準化學校驗收工作，此項工作職責重大，我們兢兢業業，不敢有一點馬虎。學校新建教師車棚和多媒體教室，改善了學校的生活和教學條件，滿足了現代化教學的需要。學校發奮完善和健全各種檔案資料，做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領導的正確指導下比較圓滿的透過了省標準化學校的驗收。省領導對我校的工作給予了肯定，也提出了寶貴的意見。

6、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時排除，全校師生的安全意識高，全年沒有重大安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同發奮，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺;但它的背後也突顯了我在工作中的許多不足之處：

1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高;

2、在學校的具體事務中，偶爾有隨意性，沒能和領導班子及時溝通，不能虛心聽取不一樣的意見;

3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

4、對自己的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的學習和提高還不夠，不能完全起到模範作用;

5、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，職責落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

6、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的用心性，致使教學常規落實不到位。

四、發展方向。

工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今後自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的發奮，才能成就胡村國小教育事業的輝煌。一年來，由於缺乏工作經驗，我給各位領導和老師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無意冒犯之處。

教師是人類靈魂的工程師，教育事業是天底下最光輝的事業。教師的工作是一份憑良心的苦差使，無法用金錢來衡量它的價值。我們選取了教師，就等於選取了奉獻和清貧。今後，我將不斷地完善自我，發奮提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫忙下，把今後的工作做得更好。

以上是我的述職，敬請各位領導、老師批評指正。

校長年度簡潔述職報告 篇15

尊敬的各位領導、各位同仁：大家好！

過去的一年，XX縣四公鄉九年制學校繼續保持縣示範學校榮譽，教育質量和辦學效益顯著提高，特別是在校園建設、辦學條件、職中送生、工會工作等方面成績突出，實現了校興人和、和諧發展的目標。這首先是上級的正確領導，是各級領導的關心愛護，是我校一班人的團結奉獻，也是我貫徹上級指示、愛崗敬業、努力工作的結果。下面就這一年的校長工作述職於後，不當之處，敬請領導和同事批評指正。

一、努力做有思想的校長

辦學首先要有思想。作為校長，我全面貫徹黨的教育方針，虛心學習思考，在工作中逐步形成了自己的一些辦學思想。

1、教職工是學校的主人，要信任和依靠團隊。我尊重團隊中的每一個人,讓每一個人都感受到自己的不可或缺；我始終信任大家，堅信大家是熱愛學校和願意為學校發展奉獻的,在決策、工作時,都用心去誠意交流；工作中我依靠大家,目標大家定,計劃大家寫,主意大家出,工作大家做,名利大家擁,責任大家當。

2、校長不是官，校長是服務員。作為校長，我首先是教師，堅持上畢業班政治考試學科；我是服務員，應該為大家提供優質服務，為師生排解遇到的各種困難；我是普通人，但作為校長是特殊的普通人，特殊之處就在於校長還要承擔起沉甸甸的責任，要嚴格履職，我常常叩問自己校長的良知——辜負組織沒有、讓老師失望沒有、誤人子弟沒有。當工作遇到困難時，我相信“一切問題的原因都因為我”，自己便去學習、去反思、去改進，我便和大家在克服困難的道路上共同前進。

3、學習才能進步，發展才能解決問題。我千方百計營造學習的氛圍,積極為學習型組織的建設構築起長效機制；因為學習能讓思想觀念才能與時俱進,大大減少矛盾。發展是硬道理,大發展小問題,小發展大問題,不發展全是問題,學校的發展變化會讓大家看到未來成就歸屬感,個人的發展提高會讓他(她)心懷感恩熱愛集體，我把學校、教師、學生髮展當成大事來抓。

4、先進的辦學思想才能打造知名品牌學校。我堅持先進科學的辦學理念，以教學為中心，抓隊伍建設和校風建設，提高管理效益，打造知名教育品牌，把學校辦成農村中學的示範學校作為奮鬥目標。我追求高效的學校管理體制和新型的競爭激勵機制，實行校長負責制、推行層次管理。我把學校素質教育放在第一位，狠抓科學管理，狠抓校園建設，突出校園文化建設，着力提升學校品位。

二、嚴格履職，認真做事

學校工作千頭萬緒，校長工作需要因繁就簡。我主要做了六個方面的工作。

1、熱愛學習，努力學習，不斷地提高自身素質。校長好好學習，學校天天向上。我堅持自學，學習政策、管理學和教心學知識；堅持提高學習，參加了校長崗位培訓和研究生班學習；堅持走出去學習，主動向知名學校和優秀校長學習；堅持交流學習，努力做到學以致用。學習，讓我精神財富極大豐富找到了快樂，讓我校長職責更加明確找到了目標，讓我管理知識和水平不斷提高找到了方法。

2、努力打造核心價值觀，用團隊精神來統領大家。我校是一所中國小合併不久的學校，怎樣實現1 1>2，是我的重要工作。為此，我把凝聚人心、打造團隊精神當成大事來抓。一是開展面對面交流活動，求同存異，達成思想的共識；二是開展“我為學校出主意”活動，鼓勵大家對學校管理和發展提出建議和意見；三是實行大融合策略，只設文理科辦公室讓原中國小教師交叉辦公、原中國小教師交叉上課能上能下，打破了中國小教師的界限；四是建設書香校園，開展讀書活動，每年都要為大家免費購書、免費刊物，有效的學習交流讓全體教職工逐步達成了“校興我榮”的共識，通過提煉、實踐、昇華形成了學校的工作總綱，用以指導學校和老師的各項工作。（工作總綱是——辦學理念：發展身心，知行合一。辦學目標：規範管理促和諧，質量立校建示範。辦學思路：以教學為中心，抓隊伍抓校風抓德育。校訓：努力學習，認真做事。工作方法：校長負責，分層管理，分明獎懲。任用標準：一看人才，二看人品。鼓勵教師學習提高、勇創佳績為校爭光、爭當名師，禁止窩裏鬥、杜絕違法、反對不思進齲工作原則：有心工作日事日畢[態度]；選馬不如賽馬[過程]；反覆把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡[習慣]）。

3、建立健全客觀公正的管理制度，實施規範管理。法治學校的建設離不開民主，學校必須走制度管理之路。我堅持規範管理，把制度管理、科學管理和情感管理相結合。根據工作需要大家共同討論和修訂制度，通過各種會議進行學習宣講，做到人人知曉，印製《員工手冊》經教職工代表大會通過後人手一冊。目前，我校的二十條常規制度人人遵守，執行制度人人平等，規範的制度管理深入人心、事半功倍。我校實施的學月工作行政負責制簡化了管理程序，收到了事半功倍的效果，得到了領導和教師的好評。

4、突出工作重心，狠抓工作中心，管理效益大為提高。

堅持教學中心地位不動搖，努力提高育人質量。質量是立校之本，是為師之基，是學生之根。一是開展校本教研，促進教師專業發展，向教師要質量；二是健全和實施教學管理和質量考核制度，教學指導和督查並重，向管理要質量；三是深化課堂教學和改革，向課堂要質量；四是實踐學校“質量四三制”，全面抓實班主任蹲班坐課、科任老師隨堂聽課和學月考試分析總結工作，向創新要質量。去年，畢業班一中硬上線二人，普高硬上線28人，職中送生35人，均創歷史記錄，受到四公鄉黨政的嘉獎，受到四公鄉人民載歌載舞的頌揚。