校長年度述職報告最新

各位領導：

2010年，是我校發展的第8年、開辦寄宿制第4年。這一年，在上級領導的關心和重視下，在全體教師的共同努力下，我們的汗水澆灌了農村教育改革之花，也收穫了教育教學雙豐收的累累碩果。學校憑藉平時注重書法教育普及工作和“第六屆全國中國小生書畫大賽（湖北賽區）”工作中的突出貢獻被中國教育學會和湖北省教育學會評為“書畫教育明星學校”。依法辦學、建設和諧校園取得可喜成績，被區政法委、綜治辦評為“社會治安綜合治理先進單位”。我們時刻關心愛護留守兒童，讓他們懂得“感恩社會、感恩父母”，在市教育局、市婦聯、市日報社共同舉辦的留守兒童書信大賽中，我校獲得全市國小組唯一優秀組織獎，鄧連高、楊華庭老師輔導的六一班李小念、朱明月、四二班曾晨星分別獲二等獎、三等獎、三等獎。隨着春風的暖意，我校被區教育局評為10年度責任目標考核“十佳單位”。這一年，省關工委領導，省婦聯王副主席，市委常委、市工會主席姜昌琪，市婦聯主席饒同珍，市教育局副局長張妙斌，副區長許友琴，區教育局局長楊運文等省、市、區領導多次親臨我校，給了我們巨大的鼓舞和鞭策。這一年，我校辦學規模在同級同類學校普遍萎縮的情況下逆勢而上，下半年比上半年學生數淨增了30多人，再一次印證了教育局領導同意我們辦寄宿制的決定正確和全體教師圍繞學生寄宿所做的無私奉獻。這一切，都因為我有一位得力助手，有一個精誠團結的好班子，有一個師德高尚、教育教學能力強的教職員工集體。

首先，我向大家彙報我的德、廉表現。我是一名紅十字會的志願者，是13600ml無償血量的全國無償獻血奉獻獎金獎的獲得者，今年下半年《江漢商報》曾經以《無償獻血，健康他人快樂自己》為題對我十年無償獻血的事蹟作過專題報道。《荊州日報》《荊州晚報》還以《黃校長的“小動作”》為題刊載了學生家長對我的表揚信，《荊州晚報》頭版以《一位鄉村校長的愛生情懷》報道了我博客上的師生書信往來。遵守《師德規範》還僅僅是一名教師的道德底線，而“奉獻愛心，温暖自己”將是我終身的行動。廉潔奉公，不是一句口號，更應該是黨員幹部的自覺行動。在工程建設中，我總是主動爭取領導，如工程隊的確定、合同的起草等工作我都事先商量學區領導，然後請學區領導和我一起參加召開校委會，然後和施工方簽訂合同。過去的學校福利都交由工會幹部去購置，食堂賬目和學校行政賬目由工會主席組織人員一月一審核，一月一公佈，半年一財務總結，其中食堂賬目在今年上半年以前一直交由工會保管。這一切都是為了主動接受監督，好讓自己説得起話，消除老師們的猜疑。

再説説自己的能力追求。在一切對校長的定位中，我最信服的是“校長是教師的教師”這一説，因為它對校長提出了比教師更高的要求，在能力上如果不及老師，就應該更加努力。在詩詞進校園的過程中，我考慮到沒有合格的師資，那是在作秀。因此我通過三年的艱苦努力學習，硬是唐詩宋詞的平仄中吸取了精華，然後自己走上講台，也請岑河中學姚家林老校長、沙市七中老教師黃祥鑫為教師授課，為老師們精心修改創作的詩詞，兩年的時間，老師們從不懂到能夠創作符合格律的詩詞作品，鄧連高的七律和六年級學生的詩作還在《荊州晚報》發表，打開《岑河藝苑》每期都有我校師生的作品，全體教師都成為了“楚風詩社”的會員，學生的詩教活動也正蓬勃開展，從中我感到了由衷的欣慰。這一年，我出版了個人詩集《敲金初試》，排律《桂子山培訓感懷》在華中師範大學培訓學報上發表，暑假頂着烈日，冒着高温和我區20名農村校長在華中師範大學孜孜不倦的學習，和外地學員共同探討農村教育改革發展之路，我自己被評為沙市區唯一的“優秀學員”，最近我還被湖北省中國小校長學會遴選的《湖北省基礎教育人才庫》收錄。

校長之“勤”，應該更多的體現在思想之勤，行動之勤。沒有學習的思想是盲目的，沒有對政策和學校現狀的研究，思想的是沒有針對性的。我除了大量地閲讀管理專業書籍以外，就是勤讀報、勤上網，理論加教育動態給了我管理的啟發和創新的靈感。校長的教育理念、理想，如何為絕大多數教師所理解、贊成、擁護，並不是通過行政命令就能夠實現的，需要經常的、不間斷的向教師宣傳教育，並形成完整的思路和文本，然後再商定具體實施方案，如我們的詩教工作就是這樣開展起來的。行動之勤，不是朝令夕改，不是隨意推倒重來，是看準了的、經過實踐證明是正確的道路上持之以恆。“重複就是力量”，螺旋上升就是進步。

校長的成績，就是校委會成員和全體教師的成績。所謂成績，應該是人無我有，人有我優。總結一年來的成績，我們的特色、我們的品牌主要有三：

一、 文章錦繡寫佳篇——作文“三級發表”研究碩果累累。

1、407人的學校，學生自願訂閲《荊州日報》《荊州晚報》教育週刊的學生就有282人，三到六年級的學生幾乎人人都有。學生訂報、讀報、登報的熱情高漲，一方面激發了學生的學習積極性，享受到了成功的喜悦，另一方面積累了經驗豐富了知識，找到了展示自己才華的平台。

2、作文成了“快樂作文”。學生的作文並不受8篇大作文的限制，只要你想寫，隨時都可以交給老師，隨時就有負責打印的老師打印好向報刊發稿推薦。因此，學生的作文有很多並不是命題作文，如學生徐子揚一次上廁所，突然對飛入廁所的蜜蜂產生了興趣，在我的指導下通過他的幾天觀察和查閲資料，終於寫成了一篇作文《蜜蜂為什麼喜歡往廁所裏飛》並得以發表。我想，這對於他的科學意識的培養、研究型學習方法的掌握、學習習慣的養成都是大有裨益的，影響的將是學生的一生。截止今天，學生髮表的作文43篇，市級獲獎3篇，平均每個星期2篇以上，是歷年來之最。我相信這是“小小文學家”的必由之路。

3、“農村國小鄉土作文教學研究”（即作文“三級發表”教學研究）課題組被區教育局評為教育科學研究先進課題組。

二、唐韻新聲抒壯志——“詩詞進校園”開展的有聲有色。

1、博取眾家之長，形成自己特色。我們今年分兩批赴鬆滋米積台國小和荊州西門國小參觀學習，結合媒體介紹的其他地方的先進經驗，我們形成了“開展詩教活動，促進師生共同發展”的思路，學生以背誦積累為主，教師以學習創作為主的策略，這是我們的特色之特。

2、按照方案實施，注重過程檢測。我們先後三次修改三次重印了《周黃國小學生必背詩詞（曲）300首》（上、下冊），一次比一次質量好，並免費發給學生使用。鑼場國小也在同時使用我們的這套教材。為方便檢測和記載，在教材的後面還附有有專門的列表，以記載學生的背誦和家長、班級、學校三級檢測的經過。我們採取“每週一詩”，方便學生隨時接受檢測，家長會展示，一學期一驗收，為達到50、100、150、200、250、300的學生頒發一星級到六星級的證書等措施真抓實幹，為學生的精神成長奠基，取得了可喜的成績。本學期有二年級、四（2）班、五（1）班和六年級四個班達到了全背率100%最低也達到了80%以上，被授予第二批三星級小詩人的學生有17人。

3、編輯《詩教擷英》師生詩集，記錄詩教活動軌跡。《擷英》中有七中教師黃祥鑫為我們精神所感動而寫的《詩教賦》，有我們的活動方案，有我們的每次的活動啟示，有師生的詩詞作品。

4、市委常委、市工會主席姜昌琪為我們的詩教工作欣然題詞：“詩教育人”。

三、兒童留守真情在——創辦“留守兒童之家”。

1、如果説學生整潔的宿舍、衞生的食堂是學生的生活之家，那麼，在各級婦聯、婦女兒童工作委員會親切關懷和全程參與下創辦的“周黃國小留守兒童之家”，則是學生的樂園和精神家園。

這裏有責任心強的專門管理人員負責，這裏有符合學生口味的各類圖書和體育、娛樂器材，閲讀廢寢忘食，活動流連忘返是學生在這裏的真實寫照。

2、廣播電視無處不在。我們在食堂和男女生宿舍值班室已有的3台電視機的基礎上，為每個教室都安裝了校園廣播，在教育幼兒園的支持下，每個教室的電視機正在安裝當中，校園電視系統即將形成。中午、晚上聽廣播已經成為學生的習慣，夜晚寫完作業看電視少兒節目也將成為學生住校的享受。

3、制度管理保安全。《領導、教師24小時值班記載》、《晚上輔導情況記載》、《學生外出家長登記表》、《寢室週記》、《活動安排記載》、《安全事故責任追究制度》等制度構築了無縫隙的管理網絡，達到了時時有人管、事事有人管、按時有記載、責任有追究的管理目標。

像編印《周小2010》出現了遺漏一樣，我們的工作也不是十全十美，我們的責任目標自查只打了99分，我們的部門工作成績還不平衡，還有待我們在進一步深入學習實踐科學發展觀的過程中去不斷完善。在新的一年裏我們爭取再上一個新台階，校委會已經向教師承諾，爭取學校教師安居工程早日上馬。

敬請領導對我的工作和學校工作提出批評意見，我將誠懇接受。謝謝！