18年度副校長述職報告

過去的一年中，在教育局領導和孫石鎖校長指導下，在全體教師的熱情支持和幫助下，與學校班子成員一道認真履行職責，課堂教學改革穩步推進，教研教改氛圍日趨濃厚，以校為本的教學研究制度得到了較好的落實，教育教學成績繼續攀升。這些成績裏包含着領導的支持和幫助，包含着老師們的智慧、心血和汗水。現將一年來的工作總結如下：

一、學習方面：

能夠積極主動地學習黨的方針政策、教育管理和教學理論、現代教育技術等，並在教育管理和教學指導中加以貫徹。本年度重點學習了實踐科學發展觀活動的相關材料、省市政府關於進一步規範中國小辦學行為、推進素質教育的相關文件精神、《濮陽市教育局關於深入實施“教研賽考評”工程的意見》、孫石鎖校長的專著《山那邊的風景最好》等。正是這些理論聯繫實際的學習，強化了我的服務意識、責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神，為做好學校的各項工作奠定了良好的思想基礎。

二、工作方面：

1、嚴格落實省市政府和教育局關於規範辦學的各項要求，引導轉變教師觀念，充分發揮“三段式開放性教學法”的潛能，進一步優化了課堂教學結構，提高了課堂效率，在規範辦學行為中做到了減負增效”。

2、課堂教學方面：一年來，積極協助孫校長開展課堂教學改革，全年聽評課180多節。經過全體教師的共同努力，課堂教學改革取得了突破性進展，主要體現在以下六個方面：（1）自學過程中教師注重了方法指導，自學實效性明顯增強。（2）重視了合作小組建設，學生參與度普遍增強，參與的效果更加突出。（3）互動中師生的問題意識、問題質量都有明顯提高。（4）檢測題質量逐步提高，檢測中能引發新的互動。（5）開放的形式更加多元化。（6）注重發揮了學生這一資源優勢，教學相長得到落實。

3、在常規教學方面，重點抓好了以下五個環節：抓教師備課注重“早”，教師做到了學期備課、單元備課、課前備課；抓課堂教學注重“實”，做到了教學內容充實，問題解決得紮實；抓批改工作注重“細”，做到了全收全改，有錯必糾，糾則必改；抓輔導學生做到了“誠”，老師做到了熱心、耐心、有信心；抓考核督查做到了“嚴”，落實了“考前爭取一百分，考後一定一百分”。在學生家長參與的學生學習成果展評中，家長對我校教師工作滿意率達99%以上。

4、在教育科研方面，積極參與“三段式開放性教學法”的研究。先後書寫了《“三段式開放性教學法”的實踐與思考》、《如何讓學生在“互動”中真正動起來》、《“教材內容問題化”的關鍵在於“問題”》、《“三段式開放性教學法”中的“新趣活實美”》《課堂教學中要關注學生的“三種狀態”》、《如何加強合作小組建設》等教改材料3萬多字。並及時和老師交流溝通，對我校的課堂教學改革起到了促進作用。

三、廉政方面：

在工作中能潔身自好，嚴於律己，為人正直，做事公正。和學校其他班子成員一樣，堅持做到：謀政，把學校發展作為第一目標；勤政，把真抓實幹作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責任。從未出現過組織或推薦學生徵訂教輔讀物、開展有償補課、接受家長宴請等以權謀私的現象。

四、工作中的主要不足：

1、領導、協調能力有待進一步提高，創新意識有待進一步加強。

2、在事務性工作上費時多，用於學習提高的時間少，教育教學理論功底不厚，對個別學科教學指導力度不夠。

3、教務管理方面有時存在靜態管理和滯後管理現象，對於教務管理中存在的問題反思不夠，有時改進不及時。

4、對教師檢查督促的多，與教師進行心靈溝通少；對教師提出的要求多，對優秀教師的經驗總結推廣少。

5、重視對學生成績的分析對比，對學生學法指導和學習內驅力培養不夠；重視學生的學習過程和結果，對學生心理健康重視不夠。

6、面對教師提出的問題有時有急躁情緒。

7、作為支部的青工委員，組織青年教師開展公益性活動次數少。

五、今後的努力方向：

1、進一步轉變觀念，牢固樹立為教學服務、為教師服務思想，時時、事事、處處為教師搞好服務。

2、引導教師提高自己的教學機智，提升解決學科交叉知識的能力。開放的課堂上，老師面對自己沒有預設到的新問題，有時還不能迅速、妥善地解決。另外學生提出的很多新問題都是與相近學科的交叉點，老師解釋時只是站在本學科的立場上，已經滿足不了學生的需求。引導教師提高自己的教學機智，提升解決學科交叉知識的能力顯得尤其重要。

3、將孫校長提出的課堂教學要實現藝術性和思想性的有機統一落到實處，積極探索課堂教學改革向縱深處發展的新路子。

4、進一步加強合作小組建設。小組如何高效交流、如何建立合作小組考核激勵機制、小組長如何更好發揮作用、如何加強合作小組的德育功效、積澱合作小組建設文化等方面，是今後探索的一個重要方面。

5、做好入編教師的培訓工作。