單位閲讀之星事蹟材料（精選3篇）

單位閲讀之星事蹟材料 篇1

我是四年級一班的，這次有幸參加校園閲讀之星的評選活動。雖然我年齡小，但我也有一顆積極向上、熱愛閲讀的心。我願意以自己數十萬字的閲讀量來豐富我們的書香校園，用我清脆優美的朗朗讀書聲來迎接我們校園初升的太陽。

愛讀書是我上幼兒園時就培養的興趣愛好。每天晚上，媽媽都要給我讀《一千零一夜》《365夜故事》，漸漸地、漸漸地我愛上了讀書。童話故事、漫畫書和繪本是我最早閲讀的'書，《父與子全集》、《三毛流浪記》我不知讀了多少遍。隨着我認識的字越來越多，我的閲讀範圍也越來越廣：《西遊記》《三國演義》《水滸傳》等古典名著刪減版、青少年無障礙閲讀、完整版我都讀過；老師推薦的《昆蟲記》、《草房子》、《海底兩萬裏》，我百讀不厭；我還讀過《納尼亞傳奇》、《水孩子》《列那狐的故事》、《鐵路邊的孩子們》、《杜利特醫生航海記》、《豆蔻鎮的居民和強盜》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》等書籍。《小牛頓科學館》拓寬了我的視野，《笑貓日記》打開了我想象的翅膀……這個假期我又迷上了吉米的漫畫和沈石溪的動物系列。

“不動筆墨不讀書！”每次讀書我都喜歡拿着筆，遇到好詞、好句就劃下來，遇到不懂的詞語就查字典，作批註。媽媽非常支持我讀書，我讀過的書媽媽也讀，然後我們共同探討。有時爸爸也會參與進來，我們一家人互相提問或者談論，這時候我就感覺讀書格外有意思，讀書的勁頭就更大了！每到寒暑假，我還會和爸爸媽媽比賽背詩，看看誰背的多、背的快。

在躲避疫情的這個漫長假期裏，每次寫作文，一些好詞好句就會如流水般在我的腦海中浮現出來，儘管有時候語序不合理或描寫得太囉嗦，但我都會用心地反覆修改。老師誇我寫作水平有了很大的提高，還把我的作文推薦到班級羣、推薦到學校微信公眾號上。我心裏美美的，寫作和讀書的勁頭更大了。

“書山有路勤為徑！”我會堅持閲讀，用書香潤澤心靈，用知識豐富頭腦，成為博學多才、智慧通達的鐘南山式的國之棟樑。

單位閲讀之星事蹟材料 篇2

我是育才國小3·7班的，平時我特別喜歡讀書，覺得讀書就像我最愛吃的口香糖，甜甜的；讀書也像我愛喝的牛奶，有營養，味道好，有了書的薰染，就覺得我擁有了自信與快樂。

上幼兒園的時候，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢的我就愛上了讀書，《童話故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡的書籍，現在上國小三年級了，每天晚上睡前我都要看半個小時的書，還有平時下課時，我也會捧着書看，全家人都説我是一個名副其實的"小書蟲".隨着年紀的成長，我從以前的只會看帶拼音的小孩書到現在看《海底世界》《小學生作文》《中國少年兒童讀本》等青少年書籍。隨着閲讀量的增大，我不但積累了很多精彩句段，我的寫作能力也有了明顯的進步。

在馮老師和王老師的宣傳帶動下，媽媽也很支持我的閲讀愛好，陸續購買了好多書給我，這次暑假每隔幾天就帶我到圖書館去看書。課外閲讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。

雖然讀書並不是一件輕鬆的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因為書籍是人類智慧的源泉和精神的力量，是人類進步的階梯。今後，我將在知識的海洋裏繼續遨遊，獲得更多的知識和快樂。我"悦"讀，我快樂！

單位閲讀之星事蹟材料 篇3

小李是個陽光、積極、上進、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：“我要把喜歡的書讀完。”家裏擺滿了她個人的書籍。書桌上、牀頭上、椅子上、茶几上，甚至衞生間裏都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友，平時在學校，當大家在玩時，她總是在津津有味地看書。放學時間到了，她時時“遺留”在學校裏看書。由於平時多看書，她積累了豐富的知識，出口成章。在家裏，時時向父母提問;在散步時，跟父母講述書中精彩的部分;課堂上，經常聽到她獨特的發言;作文裏，她條理清楚，豐富的.詞彙、精闢的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上範讀她的作文。

在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動亞軍。