感恩事蹟材料十篇

感恩事蹟材料 篇1

，男，昆明市春城國小五年級七班學生。不到三歲時，他就患上了腎病綜合徵，這種病很難治癒，而且反覆發作，需要長期服藥，必須靜養。他的父親是一名現役軍人，在西藏高原戍守邊關，母親是一位中學老師，連續擔任高三教學工作。因為職業的特殊性，父母不能像別人的父母一樣有多更的時間全心照顧病中的他，他從小就表現得非常懂事和堅強。

幾年前的一次發病，腎功能受損嚴重，血液中的蛋白質太低，他出現腹水、全身腫脹等現象。醫院連下三次病危通知書，醫生甚至建議他去北京換腎。可對於這樣一個家庭，父母沒時間不説，昂貴的醫藥費也讓這個家庭難以承受。他表現出來的堅強毅力和樂觀向上讓父母驚訝和感動。他忍耐病痛，積極主動配合治療，天天和針水、藥水、中藥、西藥打交道，天天往返於醫院和家之間，甚至因為吃藥不能曬太陽。病魔沒有影響他的學習，他堅持自學、閲讀，不但學業沒有落下，而且還能背誦近萬字的國學經典，並且每週通過電話向父親、老師彙報在家裏學習的'情況。他一直與疾病搏鬥，病情好轉了又復發，復發了又好轉，但他一直沒有放棄，堅持一邊治病一邊學習。他在病中表現得陽光、樂觀和自強自立，是病友們眼中的“開心果”和“陽光小子”。他希望自己面對疾病能更加堅強、更加樂觀，做一個自尊自愛自強自立的好孩子。

感恩事蹟材料 篇2

於晗，今年十三歲，她品學兼優，善於團結同學，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手，多次被評為“學習標兵”、“優秀班幹部”，“優秀團員”等。她從小酷愛讀書，良好的讀書習慣使她從小受到了更多書籍的教育，讓她更深刻的體會到了人間的真情。在學校裏，老師的教育，同學們的相處，讓她學會了回報老師、感恩父母、感謝社會。

一、感恩學校，尊敬老師，愛護同學

學校是成長過程中最重要的園地，在校園裏，她總是尊敬老師，團結同學，關心集體。身為班級幹部，她樹樹立良好榜樣，處處以身作則，從始至終保持着積極的工作態度，快樂的為同學服務，在屬於自己的小小的平凡職位上發光發熱。她不怕苦不怕累，協助同學做好衞生工作，同學們不會幹的活她帶着幹，同學們會幹的活她搶着幹；協助班主任做了很多班級管理工作，她不怕煩不怕雜，不嫌事小而不為。於晗團結同學，樂於助人，人緣很好，同學們都願意接近她。她經常犧牲休息時間，幫助班裏成績比較差的同學學習。只要有困難，同學們都會想到她。而她，只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕。看見同學感冒了，她幫着取藥、倒開水；看見同學自行車壞了，沒有辦法回家，她就急忙向前，積極出謀出力。

二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人

於晗同學的的家裏堆滿了書籍，這也是她最愛的物品。從小的閲讀習慣使她明白了父母的不易。在父母的眼裏，她是孝敬長輩的好孩子。很小的時候她就懂得了，自己能做的事要自己做。放學後她就主動幫父母摘菜；吃飯時幫着拿碗筷、盛飯；有好吃的時候，她首先想到的是爸爸、媽媽。平時她從不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。每當家裏爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過生日，她都會送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見到樓下的爺爺奶奶要主動問好，深受左鄰右舍的喜愛。她一直希望自己能成為一個讓父母省心的孩子，平時的生活中，她總是用心地用愛去回報父母。在父母疲憊時，默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時，扮一個調皮的鬼臉，逗父母開心。

三、感恩社會，奉獻愛心，幫助他人

“5·12”大地震發生後，看見瓦礫下的那些同齡的孩子們，她哭了！她愣是把零花錢都捐了出去！一個人在某一次慈善活動中捐出大筆的捐款這並不稀奇，而一個孩子能在日常生活中始終堅持對人對事對社會感恩卻是最難得的。而今年4·20雅安地震，她又捐出了自己的零用錢。

3月22"世界水日"，她還帶領同學們舉辦了“水是生命之源，讓我們從點滴做起”為主題的節水宣傳簽字活動，積極熱情的向大家宣傳水資源的可貴與不可再生的性質，呼籲大家從自己的生活小事做起，盡力儘量節約用水資源，讓大家不要隨便浪費，讓大家不要隨便揮霍，她以真摯的行動、誠懇的語言，極大的調動了同學們的積極性和熱情，使同學們都踴躍簽名，產生了不小的影響，喚起了眾多同學們的節水意識。

不積細流，無以成大海；不積跬步，無以致千里。於晗同學雖然沒有什麼驚天動地的大事，但是她卻能用行動奉獻愛心，在自強中感恩，在感恩中成長，譜寫着一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動我們的心靈

感恩事蹟材料 篇3

，今年十一歲，是聖水中心國小四年級的一名學生。任班級的文娛委員，她愛好廣泛，熱愛集體，關心同學，富有愛心，多次受到學校領導和老師的表揚。

她有一顆真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。對親人她是一個孝敬長輩的孩子。在家裏，經常幫助家人做一些力所能及的家務活，打掃衞生，讓親情其樂融融。她也是一個勤儉節約的孩子，作業本用完後，再用反面做練習，當草稿紙。在學校，她是一個品學兼優的好學生。

她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參與小組活動，大膽發言，學習成績優異，多次獲得學校獎勵。對於困難同學，總是樂於伸出援助的小手，真誠奉獻。在社會中，她遵紀守法，從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。她熱愛科學，愛做實驗，對生活中的科學現象總要弄個明白。這就是她，一個全面發展，孝敬長輩，尊重老師，團結同學，樂觀向上的陽光少年。

感恩事蹟材料 篇4

她叫譚晶菁，今年7歲，在毓秀國小一年級三班讀書。她是一年級三班的安全班長、老師的好幫手、同學們的好榜樣，還是父母的好女兒，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在父母的眼裏，她是孝敬長輩的好孩子。很小的時候她就懂得了，自己能做的事要自己做。放學後她就主動幫父母摘菜；吃飯時幫着拿碗筷、盛飯；有好吃的時候，她首先想到的是爸爸、媽媽。平時她從不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。每當家裏爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過生日，她都會送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見到樓下的爺爺奶奶要主動問好，深受左鄰右舍的喜愛。

有幾次媽媽生病了要吃藥，譚晶菁看到媽媽要拿藥吃，立馬主動跑過來説：“媽媽，我來餵你吃藥”，然後模仿媽媽拿藥給她吃的樣子，一隻手拿藥，一隻手輕輕地抬起媽媽的下巴，把藥小心地塞進媽媽的口中，然後端起水杯送到媽媽嘴上

在班主任的眼裏，她是認真負責的好幫手。作為安全班長，她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這麼想的，也是這麼做的。譚晶菁用自己的行動蠃得了老師和同學們的信任，學期中被評為“優秀班幹部”稱號和“五星少年”等榮譽稱號。

在任課老師的眼裏，她是品學兼優的好學生。譚晶菁學到了許多本領，她會唱歌、會畫畫、會念兒歌、她還會做算術，每次問她，為什麼這麼優秀，她總是説，“有老師的教育和培養，我才能進步。”

在同學們的眼裏，她是熱心助人的好夥伴。上課，她認真聽講，積極思考，勇於發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握；課後，她認真做好作業，並提前預習好次日要上的新功課。她品學兼優，善於團結同學，人緣很好，和同學關係密切，同學們都願意接近她，更因為她樂於助人，在班上威信很高，同學們只要有困難，就會去找她。她還喜歡活動，操場上，經常有她和同學們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。

感恩父母，因為父愛與母愛最平凡，又最偉大。感恩老師，因為老師的辛勤付出，才有了自己今天知識的積累。感恩社會，奉獻愛心，幫助他人。感恩祖國，現在所能做的就是把對國家的熱愛深埋心中，用實際行動，珍惜每一滴水、每一度電，努力學習，將來做個對祖國有用的人。

她沒有太動人的感恩事蹟，但她知道滴水之恩當湧泉相報。如果我們人人都做一個感恩的人，那麼社會就會更加和諧美好！

感恩事蹟材料 篇5

，男，10歲，少先隊員，現就讀於成都市龍泉驛區第十八國小四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。

因為出生時長時間缺氧，成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連説話都結巴、很吃力。他來到學校的第一天，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!

每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂着身子的在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。儘管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，藉助媽媽的力量，拖着自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。

在學習上，是個認真學習、樂於思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課後認真完成作業，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學們的攙扶下，到老師面前高質量的完成任務。功夫不負有心人，每學期考試，他都是全優成績。

X同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染着他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!

感恩事蹟材料 篇6

本該是孩子在父母的愛護下嬉戲玩耍的年齡，而他卻每天早上6：00起牀，給腦癱的父親穿衣、做飯，在山中獨自往返10裏山路，一邊上學一邊照顧重病的父親，用自己幼小的肩膀獨自承擔起家中所有的家務和勞作;他學習刻苦努力，待人謙遜有禮，喜歡幫助他人，他自理能力很強，生活的苦難並沒有嚇倒這位年僅15歲的孩童，確錘鍊出他堅強的意志。

面對腦癱父親獨自撐起一個家

15歲，本該是孩子在父母的愛護下嬉戲玩耍的年齡，而15歲羅宇雄卻每天早上6：00起牀，給腦癱的父親穿衣、做飯，邊上學邊照顧父親。用雙手獨自撐起這個艱難的家。

病魔突襲幸福家庭遭遇不幸

羅宇雄原本也有個温暖的家庭，父母在外打工，家裏有幾畝柑橘，還修起了兩層小洋樓。然而，20__年的一場變故徹底改變了小宇雄的人生軌跡。父親羅文富查處患上腦萎縮，治病欠下鉅額外債，病情卻不見好轉，只能終日以牀為伴，母親不堪忍受家庭重擔，離婚後遠嫁他鄉，從此，小宇雄便與父親相依為命，那年他才3歲。

看到病中的兒子與年幼的孫子無人照料，羅宇雄的爺爺主動擔負起照顧起兒孫起居的重任，然爺爺本就是70多歲的老人，體弱多病，需要照顧，5年後，羅宇雄開始學習獨自洗衣、做飯，照顧完全喪失勞動能力的父親，那年他才8歲。

家貧志堅小小年紀勇挑重擔

羅宇雄的家地處榮縣和犍為縣交界處，他家到犍為縣羅城鎮竹山國小有10里路，到留佳鎮國小有20里路，為了節約生活費和車費，羅宇雄則選擇離家較近的竹山國小讀書，每天來回獨自一人要走兩個多小時的山路，這一走便是6年。

羅宇雄一邊上學一邊照顧父親，每天6點起牀，為父親把早飯做好，7點出門上學。下午3點放學後，他總是第一個跑出教室，路上一刻也不敢停留，回到家裏及時完成家庭作業後，便幹家務、準備晚飯和幫助父親洗澡。

儘管家裏生活很窮、很苦、很難，但是羅宇雄一直很堅強、很樂觀。他孝順、懂事、有禮貌，很討人喜歡。學習努力刻苦，主動思考，自理能力強，喜歡幫助他人，受到周圍羣眾和同學的一致好評。

生活的困苦沒有把羅宇雄壓垮，確錘鍊出他堅強奮進的品格，羅宇雄常説，在家裏洗衣煮飯、幫父親洗澡這些活兒，做習慣了並不覺得有多辛苦，最害怕的是爸爸從牀上掉下來，這樣的話，要費很大力氣把爸爸搬上牀，常會為此而失眠。

當談到自己有什麼願望時，羅宇雄説：“我最大的願望就是爸爸能儘快好起來，媽媽能夠回到我們的身邊，我很想媽媽。”説到媽媽，一向堅強的羅宇雄眼睛裏也閃起了淚花。

感恩事蹟材料 篇7

，男，詔安縣後嶺國小六年級班長。他尊老愛親、品學兼優，是同學們的好榜樣。

20__年，父親不幸被確診為直腸癌，治療花光了家裏的積蓄，還借了了很多外債。次年，小耿臻的姐姐考上了縣城中學，媽媽忙裏忙外，經常累得腰痠背痛。懂事的小耿臻為媽媽分憂，學會了做飯、洗衣服、拖地板等家務，還在門口空地種下蔬菜，不但家裏吃不完，還可以拿到市場賣。爸爸卧牀不起時，小耿臻就幫爸爸按摩、翻身、端尿盆，陪爸爸聊天。冬天，他用自制的“幸福牌”熱水袋給爸爸取暖，讓父親感受到家的温馨和希望。每逢節假日，他就到村裏的私人作坊幫人拼裝塑料玩具，把工錢贊起來全部交給媽媽。小耿臻捨不得在自己的身上多花一分錢，但每年爸爸媽媽過生日，他都會拿自己平時撿廢紙賣的錢悄悄地買上一份小禮物，給爸爸媽媽一個驚喜。最令小耿臻開心的是，幾年過去了，爸爸在他的悉心照顧下身體越來越健康。

為人謙遜、和善，身邊的人有需要時他總會伸出援助之手。隔壁家沈阿婆患有風濕病，她的兒子常年出門打工，小耿臻放學後經常幫她幹家務，有時還把家裏好吃的帶給她吃。沈阿婆一提起小耿臻，總會激動地豎起大拇指説：“這小孩太懂事了，我腿腳不便，多虧他幫我。”

感恩事蹟材料 篇8

，男，六枝特區一小四年級3班學生，貴州省20__年美德少年。他是老師同學公認的校園之星：優秀少先隊幹部、三好學生、學習之星、讀書之星、快樂之星、感恩之星……他勤學好問、踏實刻苦，成績一直名列前茅。他興趣愛好廣泛，曾先後在學科競賽、繪畫比賽、朗誦演講、讀書徵文等活動中榮獲許多獎項，他帶領和主持的兩次詩歌詠誦比賽還榮獲了全年級組一等獎。此外，多才多藝的他還在六枝特區電視台小主持人比賽中脱穎而出，成了一名小主持人。

生活中，他是一個熱情善良的陽光男孩，是大家心目中的熱心人。他關心幫助留守同學，用零花錢買學習用具送給他們，並和這些同學成了一起進步的好朋友。他熱心班級工作，學習園地、黑板報都凝聚了他的汗水，集體活動都有他的身影。在他的帶動下，班裏幫助同學、關愛集體的氛圍蔚然成風。他愛護環境，遵守秩序，看見不文明行為會勇敢地上前制止，並給對方講道理，讓其信服並改正。此外，作為學校小播音員，他還用稚嫩的聲音，將正能量、真善美與同學們一起傳遞分享。他是個乖巧孝順、禮貌懂事、勤儉節約的好孩子。提起他，鄰居們無不交口稱讚。大雨中幫助樓下的阿姨收攤，公交車上讓座，義務打掃樓道，力所能及地做些家務，等等。一個活潑開朗的陽光男孩，一個品學兼優，全面發展的美德少年。

感恩事蹟材料 篇9

我叫黃佳璇，今年十二歲，楊樓鎮楊樓中學七年級二班學生，我團結同學，積極參加班級管理，是老師得力的小助手，多次被評為“學習標兵”、“優秀班幹部”。我從小酷愛讀書，良好的讀書習慣使我從小受到了更多書籍的教育，讓我更深刻的體會到了人間的真情。在學校裏，老師的教育，同學們的相處，讓我學會了回報老師、感恩父母、感謝社會。

一、感恩學校，尊敬老師，愛護同學

學校是成長過程中最重要的園地，在學校裏，我深知老師的不容易，明白老師對自己和同學們的辛勤付出，明白自己如今的一切光彩的鮮亮是由老師燃燒自己光亮照出來的。不僅自己的學習，就連自己身體上的不適、心情上的失落老師也會進行開解。“一日為師，終身為父”深深的記在心裏。但是偏偏有些同學不讓老師省心。在老師本來對學習就心力交瘁的情況下依然胡鬧。這些我看在眼裏。於是我常常會自發的去管理班級，幫同學們管住自己，儘自己所能去讓老師對班級更放心。在老師分配給自己的崗位上，盡心盡力的去完成老師佈置的任務。從收發作業到班級衞生打掃，從輔導同學學習到糾正同學的細小錯誤，儘管這些事讓同學們不理解，但我依然如舊。因為在我心裏，這是自己的職責，是對老師對自己和同學付出如此之多的回報。在一年年地成長、進步中，我知道了感恩是敬重的，教師節那天，我用自己寫的賀詞祝老師節日快樂，用自己的學習成果回報老師。自國小三年級以來，我每年過年都用父母的手機為老師發賀年短信，感謝老師的教導。

二、感恩親人，孝敬父母，禮待友人

我的家裏堆滿了書籍，這也是我最愛的物品。從小的閲讀習慣使我明白了父母的不易。儘管有時父母經常會對我進行嚴厲的教育，犯錯後進行懲罰，但是我從來沒有怨言。因為我知道，這是自己錯誤的代價，更重要的這是代表着父母對自己未來的期望，是父母對自己愛的體現。

我從小就用禮貌用語，向長輩問好，我也深受左鄰右舍、親戚的喜愛。很小的時候，我就懂得自己能做的事情要自己做。幼兒園時學會了掃地，一年級學會了洗碗筷、洗衣服、疊被子。現在，每當到了家務勞動的時候，都會搶着去做—刷碗、掃地、擦桌子、整理自己的房間、收拾家裏的書架。如果去老家，我會勤快的幫助奶奶收拾碗筷，洗菜，做着許多的家務勞動。

我一直希望自己能成為一個讓父母省心的女兒，平時的生活中，我總是用心地用愛去回報父母。一次媽媽過生日,我親手製作了一張生日賀卡,沒想到這樣一個小小的生日禮物,媽媽卻高興地展開了幸福的笑容。在父母疲憊時，默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時，扮一個調皮的鬼臉，逗父母開心；在父母生氣時，主動同他們溝通，讓父母開心起來。記得有一次，媽媽想給處於成長時期的我補補身體，買了大骨頭給我熬湯喝，當我正要狼吞虎嚥的吃肉時，發現媽媽並沒吃，我讓媽媽快吃，媽媽卻説：“我不吃，你快吃不要涼了。”我很生氣的對媽媽説：“你不吃我也不吃了！”這時媽媽摸着我的頭笑了，笑得那樣開心！媽媽心中那最柔軟的一角被輕輕觸動，女兒是媽媽的永恆，媽媽也是女兒的全部啊！

三、感恩社會，奉獻愛心，幫助他人

我一直懷着一顆感恩的心，去看待社會。20__年5月12日，發生了舉世震驚的汶川地震。在那段日子裏，我跟着父母每天在電視機前收看救援場景，時不時地流淚、感慨。為此我參加了學校組織的捐款，儘自己的一份力去幫助災區的小朋友。我還經常參加學校組織的去敬老院看望爺爺奶奶們，幫他們做一些力所能及的家務活，打掃衞生，摘菜洗菜，聊聊天等。看到爺爺奶奶們開心的笑了，我一點也不覺得疲憊。

感恩是崇高的，感恩是快樂的。國小就要畢業時，我非常感激學校老師為我付出的心血，為我提供的一個個學習比賽、展現自己才華的舞台。我在自己的一篇日誌中曾寫到：等我長大後一定會經常回憶起國小時代的美好經歷，感謝所有教過我的老師，我一定會用更加出色的成績報答老師們對我的辛勤培育。

我沒有太感人的感恩事蹟，沒有太感人的感恩文章，但這畢竟是我小小的感恩之心。

感恩事蹟材料 篇10

，男，10歲，少先隊員，現就讀於成都市龍泉驛區第十八國小四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的孩子。

因為出生時長時間缺氧，成了腦癱兒。他的手不能像其他小朋友活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連説話都結巴、很吃力。他來到學校的第一天，很多老師都認為他沒有辦法承受繁重的學業，認定他堅持不了多久就會放棄、會離開學校。但用他的實際行動向我們證明了他可以，而且可以做得很好!

每天早晨八點整，我們就可以看到瘦小的、佝僂着身子的在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室。儘管他的左手搭在媽媽的肩上，但無力的雙腿仍無法支撐他的身體，他仍會止不住的往下滑。他只能整個身體都倒向媽媽的懷抱，藉助媽媽的力量，拖着自己的雙腿往前一步步的挪……不到200米的操場啊，耗盡了他全部的力量……就這樣，三年來，他從來不曾遲到。

在學習上，是個認真學習、樂於思考的孩子。上課時，他積極回答老師的問題，課後認真完成作業，每次有需要背誦的課文，他也總是在同學們的攙扶下，到老師面前高質量的完成任務。功夫不負有心人，每學期考試，他都是全優成績。

XX同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染着他身邊的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹!