學習型員工事蹟

***現年 57 歲， 作為院裏的老同志， 工作熱情依舊不減， 承擔了院裏大量規劃文稿校審工作，常常伏案工作至深夜。 由於視力高度老化，給校審工作帶來了不便，工作台前一面 放大鏡和馬克筆、比例尺就是他形影不離的“武器” 。

去年 我院通過質量管理體系認證，全院實現了無紙化校審，對於 老同志，學習電腦輸入、使用先進的管理系統是一大難題， ***同志不辭工作反覆，在辦公室裏系統的學習了貫標要求 和計算機知識，在不到一個月的時間裏，熟練的學會了計算 機操作和文本校審輸入，這使全院的年輕人都豎起了大拇指 （我院 95%為青年技術骨幹） 。正是這種工作的“牛勁” ，使 他的專技生命重獲“青春” 。

妙山村是我院“規劃下鄉”的重點鄉村，妙山村的規劃 科學與否直接影響到我院鄉村村鎮規劃市場。在全國掀起深 入學習實踐科學發展觀的浪潮中，***同志毅然承擔了院新 農村科學發展規劃項目，作為項目負責人，***同志帶領規 劃青年骨幹，徒步爬坡深入妙山村，從自然資源、人口分佈、 產業佈局、發展方向等方面開展了細緻的規劃調研踏勘，在 短短的半個月內，他親自編制妙山村發展規劃，在規劃評審 中得到了各專家的一致好評和肯定。

妙山村發展規劃是個公 益類規劃項目，沒有產值，院部也沒有補貼產值，***同志 承接了此項目，也是他高尚職業道德和黨員先鋒模範的集中 表現。他的這一舉措再次使全院的年輕人豎起了大拇指。 我院承擔市政府規劃諮詢職能，加強科研力量是我院生 存之本。作為院副總規劃師，在全院範圍內編撰一冊代表我 院科研水平的論文集一直是***同志心中一個心結，由於我 院 95%為專業技術人員，設計任務繁重，而專職行政人員少， 組織牽頭編撰任務自然就由他一肩挑。在院部領導、院工會 的大力支持下，***同志多次召集各專業總師，研討組稿事 宜，在各專業配合下，初稿組稿工作順利完成，但是這近五 十萬字文稿誰來校審又是一個難題，他又義不容辭的接受了 這個無償的任務，在審稿的半個月中，他幾乎都是晚上十點 多才離開單位，早上七點多就已伏在案前，拿着碩大的放大 鏡，逐字逐句的看着密密麻麻的五號字。

審稿中不免塗塗改 改，涉及其他跨專業的知識，他立即去請教其他專業總師， 涉及自身專業的他馬上請筆者過來，逐一指出，正是他對工 作的一絲不苟，認真負責，這厚厚的塗着不同顏色箋註的五 十萬字文稿，終於如期的交付編委會，論文稿也順利出版。 他的這一舉措又一次使全院的年輕人豎起了大拇指。 四川汶川地震災害發生後，按照省有關精神，某城市市 立即啟動援川重建工作，而前期規劃調研任務就下放至我 院。全院職工踴躍報名開赴四川開展災後規劃調研，在這些 報名的人中，***的名字也在其中。

拿着報名名單，院領導 綜合安全、體質等因素，不同意***同志作為首批人員赴川 調研，但在他再三要求下，院領導經不住他的“軟磨硬套” ， 最終確定他帶隊赴川重建規劃小分隊前往四川。災後的馬 鹿、樓子、七佛道路全毀、泥濘崎嶇、餘震不斷，時刻有生 命危險。赴川人員住在簡易帳篷裏，當時正值盛夏，生活條 件及其艱苦，熱水、熱飯、淨水供應都成問題，他們就是在 這樣艱苦的環境中，開展重建規劃調研，為某城市市援川指 揮部提供了第一手寶貴的規劃信息。

調研歸來後，他們不僅 帶來了規劃調研信息，也帶來了《青川日記》 ，日記中的點 點滴滴，感染了全院職工，他的援川之行又一次使全院的年 輕人豎起了大拇指。而他個人也被評為援川工作省級先進個 人。 不論是對待工作還是對待自我，***同志總是以自己點 滴實踐來踐行者一個老專技工作者那份執着和熱情。

他專業 上參與並主持了《南潯歷史文化保護區控制性詳細規劃》 、 《某城市市城市近期規劃》《南潯鎮祜村村莊建設規劃》等 、 項目，紛紛榮獲省級獎項；在學習上，他自我加壓，學風絲 毫不遜色於年輕人，在院工作期間，充分利用每個週末在院 加班學習新規範；在生活上，關心新同志，積極做好技術工 作傳幫帶。正是這樣的點滴積累，全院上下學風濃厚，我院 先後被評為“省級文明單位”“創爭活動示範班組”“全國 、 、 學習型先進班組”等榮譽稱號。這些榮譽的獲得與全院職工 的努力是分不開的，與***同志四十年如一日的積累感染同 樣分不開。