學習型黨員先進事蹟

學習型黨員的先進事蹟，讓我們認識到了實踐出真知，他在實踐中不斷掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。下面是本站小編為大家收集整理的學習型黨員先進事蹟，歡迎大家閲讀。

學習型黨員先進事蹟篇1

國税分局下轄x個鎮，現有在職幹部x人，其中黨員x 人，佔x%。35歲以下青年幹部x人，佔總數的62%，平均年齡32歲，是一支年輕而富有朝氣的隊伍。作為農村基層税務分局，我們始終把創建作為提高税收工作整體水平，推動依法治税的重要着子來抓。分局緊緊圍繞全系統創建文明行業的總體目標，在吸收借鑑先進單位經驗的基礎之上，結合本單位實際情況，通過建立健全一整套創建制度，有計劃，有措施，有重點地開展工作，從而使創建工作初現成效。現將創建情況彙報如下：

一、強化領導，全面發動，明確創建目標。

創建青年文明號，需要每一位幹部職工的真情投入，必須形成共識，匯成合力，才能把創建工作落到實處。分局成立伊始，我們就把創建作為一個明確的目標提出來擺上議事日程。首先，迅速成立了創建領導小組，由分局長***同志掛帥，一名副分局長具體負責，抽調各部門得力人員組成。其次，在分局內部深入進行宣傳發動，全體幹部人人談思想、提建議、出主意，積極投入到創建活動中去，為分局創建工作獻計獻策。由於統一了思想，提高了認識，在分局上下迅速形成了一股投身創建熱潮的共識，為順利開展創建工作打下了堅實的思想基礎和羣眾基礎。

同時，分局精心制定了創建規劃，提出了具體目標、措施，予以層層落實，責任到人，保證創建工作真正落到了實處。

二、規範管理，優化服務，打實創建基礎。

創建工作，既需要外在優美的辦税環境，更需要內在規範的執法行為，還需要全社會的廣泛理解和支持。為此，我們重點做了以下各項工作：

1、以徵管改革為主線，大力規範徵收管理。

從税務登記、發票領購到納税申報、税款徵收各個環節，都嚴格按法規、制度辦事。在税收徵管改革中，明確徵管流程和操作規範，我們根據上級要求的精神，理順內部徵管職能分工，制定詳細的崗位職責，特別對工作上有交叉的某些業務，儘量明確到人，減少扯皮現象。在實際中我們針對日常業務銜接上存在的問題，建立了股、所之間聯繫單制度和台帳登記制度，每次業務傳遞，雙方必須在對方的台帳上簽名。這樣做，進一步加強了業務交接工作的責任心，杜絕了工作中的隨意性，也使崗位考核更好地落到了實處。

2、以“文明辦税，優質服務”為重點，樹立國税良好形象。

首先完善服務設施，創造優美的辦税環境。

我們在大廳內配備了飲水機、投幣電話、桌椅、茶具、紙筆等日常辦税用具，方便納税人上門辦税。在醒目方便的位置設置了意見箱、意見簿，並將分局日常工作流程及人員分工等制度公佈上牆，主動接受納税人的監督。在大廳外側改善了已有的税法宣傳欄，定期將税收法規公告納税人。同時，我們還搞好綠化美化和環境衞生，使納税人置身良好的辦税環境中。

其次，轉變思想觀念，提供優質的服務環境。

只有切實轉變觀念，樹立為納税人服務的意識，提高辦税服務質量，徹底消除徵管改革帶來的徵納關係中諸多不利影響，才能取得創建工作的實效。為此，我們一是要求幹部協税員統一着裝，掛牌上崗，並做到舉止文明，態度熱情，推行文明用語，杜絕服務禁語。二是堅決推行市國税局提出的五項制度，即納税人上門辦税、諮詢推行“首問責任制”;簡化辦税程序、限時服務推行“服務承諾制”;新政策出台推行“培訓公告制”;徵納雙方發生矛盾推行“自問律己制”;發生羣眾舉報投訴推行“責任追究制”。三是真情慰問，努力融洽徵納關係。每年盛夏季節，分局領導總是深入企業車間慰問一線工人，表達國税部門的一片真情。四是加強税法宣傳，不斷提高納税人的納税意識。近幾年來，我們堅持税法宣傳例會制度，並利用黑板報、公告、有線、電視等多種形式，廣泛宣傳税收法律法規。20xx年7月中旬，我們還邀請**歌舞團在x個鄉鎮作税法宣傳巡迴演出，通過小品、相聲、歌舞知識競猜等羣眾喜聞樂見的各種文藝形式，使依法納税的觀念深入人心。

3、以強化宣傳為手段，營造創建有利氛圍。

創建工作，離不開社會各界特別是廣大納税人的支持和理解。為此，我們大張旗鼓地宣傳分局的創建工作，通過張掛橫幅標語、出黑板報、發宣傳資料、開座談會等形式，力爭使每一位納税人都能知曉並理解支持我們的創建活動。同時，主動接受社會各界的監督，公開發放國税服務公示卡和評議卡，聘請行風監督員，虛心聽取羣眾的意見和建議，不斷改進工作。

三、治隊育人，長抓不懈，狠抓創建關鍵。

創建的主體是人，關鍵也在於人。因此，抓創建必須堅持以人為本，從治本入手，切實抓好乾部隊伍政治、思想、業務、作風建設。

1、以黨團支部為陣地，加強政治思想教育。

分局堅持每月二次的政治理論學習，通過學習xx大精神、鄧小平理論，開展“三講”、“雙思”、“三個代表”重要思想教育以及時事形勢教育，使全體幹部增強了政治敏鋭性，堅定了理想信念，培養了正確的人生觀、價值觀、世界觀。分局十分注重發揮黨團組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，通過黨建帶團建，黨員在工作中身先士卒，以實際行動積極引導青年幹部向黨組織靠攏。近三年來，分局先後發展了x位青年幹部入黨，在分局內部形成了積極向上的良好氛圍。我們還注重，加強對協税員的業務培訓，並將培訓考試成績同年終崗位考核掛鈎，充分調動了協税員學習業務知識、鑽研業務技能的熱情，為分局整體工作水平的提高創造了條件。

3、以加強職業道德教育為先導，紮實推進行風廉政建設。

分局深入開展以“四職”(職業理想、職業道德、職業責任、職業紀律)教育為內容的職業道德教育，努力塑造國税幹部公正嚴明的執法者形象，文明辦税的服務者形象，廉潔高效的奉獻者形象。在廉潔上，首先分局領導自身作表率，堅決做到不搞暗箱操作，不以權謀私，以税謀私，嚴格執行各項規章制度，同時要求股所長在全體人員中樹立表率和示範作用。其次，與全體幹部包括協税員簽訂落實行風廉政責任書，加強約束機制。再次，堅持每月一次的行風廉政教育，防患於未然。通過對反面典型事案例的培析，觀看反腐倡廉錄像教育片，抓住行風廉政建設的重點、熱點問題，對幹部進行廉政教育，做到警鐘長鳴。同時，我們通過聘請行風義務監督員，及時聽取社會各界的意見和建議，促進幹部自覺遵紀守法，做一個合格的公務員，從根本上杜絕違法違紀現象。

四、爭優創先，奉獻社會，拓展創建領域。

1、積極開展各類爭先創優活動。

創建文明單位的活動，同其它各項爭先創優活動是一脈相承的，都是兩個文明建設在實踐中的具體落實。從九七年下半年開始，我們先後投身到“塑造跨世紀國税人形象”、“創三優、滿意在國税”、“創建文明行業”等各項活動中去。在歷次活動中，分局均積極組織，根據實際情況，認真加以層層落實，取得了實實在在的成效。如在“塑造跨世紀國税人形象”活動中，分局全體人員人人動手撰寫文章，積極投稿，為國税形象工程獻計獻策，共有三位同志分別獲得一、二、三等獎;在九八、九九連續兩年的抗洪搶險鬥爭中，黨團支部及時發動全體成員踴躍捐款、捐物直至戰鬥在第一線。尤其是在九九年度的抗洪搶險鬥爭中，分局組成了抗洪搶險突擊隊，日夜巡查在險情地段。分局長***不顧自己已是五十來歲的老同志，和全體同志們一起在堤壩裝填、搬運沙袋，堵填缺口。我們分局的抗洪搶險工作動員廣、力度大，成績突擊，受到了當地政府和上級局的表彰。分局連續兩年被評為抗洪搶險先進集體，分局長***同志被評為九九年度抗洪搶險先進個人。

2、延伸社會，奉獻愛心。

分局把創建不斷向社會延伸，贏得了社會各方面的讚譽。如去年九月份，分局得知某地一女生因父母雙亡，在會考成績達622分的情況下，陷於失學困境。分局領導當即研究決定資助該學生入學，承擔其學習期間的一切學雜費、生活費。並立即與**教委、**中學聯繫，得到了他們的大力支持，迅速為該生辦理了入學事宜。同時，在全分局會議上，發動全體幹部職工踴躍捐款，投入到這一身邊的“希望工程”。廣大幹部職工紛紛捐款，迅速為該學生募集到2千餘元。

3、揮税收職能作用，促進地方經濟發展。

税收的重要職能之一是調節經濟，在依法治税、規範執法的前提下，

分局積極為地方經濟發展當好參謀、辦好實事。在税收政策法規發生重大變化時，及時與地方黨政通氣，向廣大納税人宣傳，使企業經濟朝着有利於税收政策變化的方向發展;在支持外向型經濟的發展中，分局主動為出口企業提供各種税收上的方便，及時為納税人辦理超税負退税，受到了這些企業的好評;在國小校辦企業和民政福利企業税收優惠政策的兑現中，分局以國家相關税收政策為依據，慎重為符合條件的企業辦理了税收先徵後返的手續，支持和促進了當地國小校辦企業和民政福利事業的發展。

“一分耕耘，一分收穫”，分局創建取得了可喜的成績，先後被評為一九九七年度**國税系統“文明單位”、一九九九至二○○○年度“**市文明單位”、一九九九年度**省“文明行業示範窗口”。精神文明建設促進物質文明建設，20xx年我們分局在市局半年度及年度考核中兩次獲得總分第一，税收收入超額20%完成了上級下達的目標任務。

學習型黨員先進事蹟篇2

童XX，男，大學文化，中共黨員。參工之初從事林業管理、圖書發行，後幹過文體、教育、綜治、安全、信訪等工作，去年12月公開考入縣委宣傳部，現致力於羣眾宣傳工作。他從事的工種雖然很多，但他的起始學歷僅為中專，其專業與多個工種不對口，但他工作卻十分出色，究其根源主要在於他長期篤行“勤奮學習、刻苦鑽研，勇於探索、敢於創新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業業地耕耘平凡事業，矢志不渝地爭做“學習型黨員幹部”。

一、學習理念先進。該同志常對同事説，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作21世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什麼“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、常“充電”，不斷提高學習力。他是這樣説的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸為終身教育，把階段學習延伸為終身學習，六種先進學習理念已經入腦入心、根深蒂固：一是“學習為本”理念，學習是他前進的基礎，成為了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來説學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行為，學會了分析問題和思考問題的科學方法，並轉化為自身的內在素質。五是“知識共享”理念，他已養成了自主學習、平等交流、共享成果、激發創造的習慣。六是“理論聯繫實際”理念，長期性地勤於實踐和勇於探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。

二、學習內容科學。科學選擇學習教育的內容，是該同志成為學習型黨員幹部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成為創新型、複合型幹部。一是學深了政治理論。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領會黨的xx大的精神實質，不斷增強自己的政治理論素養，打牢政治理論功底。二是學精了業務知識。他能及時跟蹤本職工作的最新發展態勢，掌握最新知識，接受最新經驗，努力成為本職崗位的行家裏手，他積極向實踐學習，向同行學習，向羣眾學習，通過媒體向省內外一切先進經驗學習，不斷學會用開放的、多維的、創新的思維方式開展工作。三是學通了工具技能。他敢於從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網絡基本技能，促進電子政務，並能較好地運用常用的宣傳設施設備,使之充分地為工作服務。四是學好了修身本領。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎上，他認真學習黨紀條規、法律法規、修身養性等方面的知識，常“洗頭”、常“唸咒”，不斷自我淨化、自我昇華。 四、學習成效顯著。該同志的學習理念先進，學習內容科學，學習方法務實，同時在保證學習經費，提高工作成效等方面，均不愧為名符其實的“學習型黨員幹部”。20xx年以來，他投入學習的資金達6000元，新添圖書100餘冊，累計藏書達20xx冊，併購置了家用電腦、照相機、採訪機等設備;他精學了“三個代表”重要思想、xx大報告、xx屆三中全會、xx屆四中全會精神、科學發展觀、加強執政能力建設、兩個《條例》、新《憲法》、《行政許可法》、鄧小平人口理論、 “三個轉變”、走新型工業化道路、“三大經濟”、保持共產黨員先進性等重大科學理論，作學習筆記近40000字，寫心得體會20餘篇，理論文章近10篇;計算機應用與操作達到中級標準;取得了大學本科學歷;參加縣上組織的wto知識培訓，測試成績為優秀;參加省上組織的公務員資格考試成績合格，正式成為一名國家公務員，去年又以較好成績考入縣委宣傳部工作;他主筆制定的《通江縣學校安全管理辦法》在全省被推廣借鑑，改變了原工作單位安全工作局面一度惡化的不利局面，被評為年度工作先進股室;他到縣委宣傳部工作後，以鑽研宣傳業務為重點，廣泛收集學習資料，積極參與學習活動，認真對待每件工作，“功夫不負有心人”，很快就進入了宣傳幹部的角色，迅速承擔起了羣眾宣傳工作的重擔，而且工作較為出色，受到單位職工的一致好評。

鑑於童XX同志在創建“學習型機關”活動中的突出表現和取得的學習成效，經研究同意該同志為縣直機關學習型黨員幹部。

學習型黨員先進事蹟篇3

xx，男，中共黨員，研究生學歷，**年**月出生，**年**月參加工作，**年**月入黨，先後在縣x局、縣x任職，×x年組織安排任縣人事局副局長。一直以來，該同志緊緊圍繞人事人才工作為縣域經濟社會發展和xx建設服務，牢固樹立了終身學習的理念，以理論學習促進工作開展，取得良好效果，縣人事局連續六年年度績效考核一類單位，他本人被授予×x年績效考核嘉獎、×x年度記三等功，被縣人民政府評為xx先進個人。

一、堅持理論學習，加強修養

xx同志始終認為學習是做好一切工作的基礎，因此他將學習作為自己人生永恆的主題，強調樹立終身學習的觀念，堅持把學習作為提高自身素質，做好各項工作的前提和途徑，切實做到了“三個堅持”：即一是堅持向書本學習。帶頭參加局理論學習，積極參加縣委中心組的學習，努力改造自己的主觀世界，較為系統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的xx大以及xx屆四中全會，做到每週集中學習時間不少於六個小時，長期的自覺學習使他受益匪淺。二是堅持全方位學習。他堅持學習內容上的廣泛性和學習方式方法上的多樣化。不僅要學理論，還學習人事局管理和人事專業技術，不僅向書本學習，還不斷的向同事和實踐學習，並充分利用互聯網等現代手段加強學習。他從不放棄中心和本部門開展的各項學習機會，在讀書沙龍、業務培訓、專題講座中我們都可以看到他認真學習的身影。三是堅持通過學習提高政治素質。他認識到作為共產黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習實現政治素質的提高。

二、理論聯繫實際，善於創新

他把學習融於工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。他自覺學習哲學、歷史、優秀傳統文化，現代市場經濟、現代管理等方面知識，學習做好本職工作所必需的各種新知識、新技能。他能理論聯繫實際，邊學邊用，學用結合。**同志目前分管的光星康復人事局業務才剛剛起步，工作中有許多新困難、新問題，他總是用積極的心態，在創新上動腦筋，運用學習到的知識，研究處理新情況、解決新問題。實踐出真知，他在實踐中不斷掌握新知識，積累新經驗，增長新本領，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。

三、學以致用，學習成效明顯

通過不斷地學習，**同志的政治素質和業務素質都有了明顯提升，並帶動了工作，取得了很好的效果。他積極為中心領導決策獻計獻策，很多意見被領導採納。他積極參與支部學習型黨支部創建工作，並把自己的學習體會與大家分享。他建立了光星人事局學習制度，做到每週至少有一次全院性的業務學習，創辦了人事局的學習園地，努力營造良好的人事局學習之風。

**同志把把學習當成一種生活態度、一種工作責任、一種精神追求。他知道非學無以廣才，非學無以明志。他堅持在學習中感悟人生、提升境界，在學習中開闊視野、豐富知識，在學習中把握規律、探求真理，使自己變得更加充實、更加睿智。他堅持帶領大家不斷提高學習積極性和工作熱情，黨員隊伍整體素質明顯提高，人民羣眾的滿意度不斷提升，縣人事局“辦事態度最好、辦事程序最少、辦事效率最高、辦事成本最低”的形象部門已經初步形成。