評選國小生勞動之星事蹟材料範文（精選21篇）

評選小學生勞動之星事蹟材料範文 篇1

青年路國小周浩同學是建設辦事處青年路國小四年級1班的一名班幹部，他勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執着、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。作為一名班幹部，他能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都誇他有同情心、有愛心。

勤奮努力的周浩，不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，他就和同學們共同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的共同努力，他所在的四年級1班各科成績一直在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優秀學生幹部”、“抗震救災捐款先進個人”、“綠色環保小衞士”等光榮稱號。

他追求全面發展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌……閒暇時,他總是擠出時間來看書，他喜歡看的書有《十萬個為什麼》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、

《格林童話》、《國小生科學知識故事》開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”，正是由於他養成了良好的看書習慣，促進了他寫作水平的提高，他的作文多次作為範文在班級交流。

他有一腔勇於負責的精神。在學校裏他是老師的得力小助手，同學們的好服務員。他從國小一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。在各項活動中他總是積極參與，充分發揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長，勞動時他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人幹，下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了，他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了他會耐心輔導，連放學後還有同學甚至是家長找他問這問那。對於這些，他從沒有半句怨言。

他愛學習、愛思考、勤於實踐，堅持努力學好各門功課，並且積極參加形式多樣的課外活動，瞭解社會，有一定的實踐能力。他善於觀察，勤學好問，根據自己的想象，經常在家制作一些小東西，種植一些小植物，實踐讓他吸取了甘甜，擁有了豐潤，豐滿了羽翼。

周浩真是一個既有愛心、責任心和恆心，又勤學善思的優秀少年。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇2

朱是個熱愛勞動、勤儉樸素的孩子。他平時在家積極參加勞動，幫助父母幹活。晚上吃飯時，他幫父母擺好碗筷，給父母盛飯。飯後幫助父母擦桌子，倒垃圾。到週六日，他幫助家長擦地、掃地、擦窗台，外出購物時還主動幫助父母拎東西。到了假期，每天堅持幫助父母幹家務活。

每次到姥姥家，他都主動幫助大人幹活。飯後，幫助姥姥、姥爺清理桌子和地面。吃飯時，讓太爺先吃，做到尊重老人。一次過年，父母外出拜年，家裏經過聚會變得亂糟糟的，他主動收拾了起來。他清潔了地面，收拾了垃圾，將家裏的桌椅、沙發等歸到原位。看着一個亂糟糟的屋子變成一個乾乾淨淨的`屋子，剛才的髒和累都拋到九霄雲外去了。他一直都是這樣，努力幫助父母做家務，儘量使家裏的環境乾淨整潔。

在外出時，他幫助父母拿東西，儘自己所能，儘可能拿較重的東西，儘量為父母減輕負擔，讓父母不過度勞累。買東西時，他總是為父母着想，儘量不亂花錢，盡力幫父母減輕一些經濟負擔。他勤儉節約，不攀比，不擺闊，不與他人進行物質方面的競爭。

在學校，他積極參加勞動，幫助老師打掃教室。新的校舍、新的教室，需要大家共同愛護。做值日時，他總是搶最重最累的活兒幹。做大掃除時，他趴在地上擦地磚，一點一點的、一塊一塊的用力擦，將地磚擦得鋥亮。擦地磚是一件很費體力的勞動，擦一會兒就累得不行。同學們紛紛回家了，他還留下來幫助老師做最後的收尾工作，用墩布墩地，用掃帚掃地，把桌椅搬回原位。看着他臉上浸出的汗水，老師問他累不累，他憨厚地笑笑説，不累!現在同學們能在寬敞整潔的教室中安心讀書，與他的功勞密不可分。

在學習上，他自主、獨立，不用家長和老師操心，有良好的學習習慣，數學成績尤為突出。在生活中，他尊敬長輩，見人問好，講文明，有禮貌。週六日時，他經常去探望長輩。與長輩交流時，恭恭敬敬，認真交流，不與長輩犟嘴，做到文明禮貌，與長輩和諧相處。他積極參加社會實踐活動，給社區老人做花燈，不僅懂得了一些手工技巧，也學會了關愛老人，理解老人。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇3

楊，壽縣安豐國小六（3）班同學，12歲，一個陽光帥氣的美德少年。他不僅學習優秀，而且是班級公認的熱愛勞動美德少年。

在學校裏，他自主獨立，從不讓老師操心。勞動課上，他積極肯幹，髒活累活總是搶在前頭，從不惜力。值日時，更是一絲不苟，恪盡職守。即使不是自己值日，也照樣早到晚退，打掃衞生，整理桌凳和班級公物，在他的無私奉獻下，班級每天都整潔有序，令人賞心悦目！

在家裏，他能主動幫助父母做一些力所能及的事情，拖地，洗碗，洗衣服等這些家務，他早已輕車熟路、信手拈來。外出時，他總是搶着幫父母提東西，儘自己所能拿較重的包裹，減輕父母的.負擔，不讓父母勞累。他是老師、同學、家長、社區等人心目中“名副其實的熱愛勞動美德少年”。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇4

小楊是一名品學兼優、熱愛集體、樂於助人，全面發展的學生，該同學身上最閃光的品格就是：勤勞。目前擔任校少先隊大隊委、國旗班護旗手以及多處衞生區清掃負責人，這份認真與擔當離不開良好的家庭氛圍。

小楊從上國小起，就擁有良好的衞生習慣，家中整理房間、收拾庭院、衞生大掃除，他都是主力軍。尤其是在家裏四十平的小院——“農夫菜園”中，小楊經過多年的磨練，已然成為一位合格的“農夫”。每季菜品的選擇與播種、每天一次的菜地“巡視”、隔三差五的翻土、澆水，再加小院的清掃，他都參與其中，現在已經可以獨立的刨地鬆土、插苗播種、澆水施肥，掌握了多種勞動技能，是個名副其實的種地小高手呢。多年來，小楊與家人一起，不僅把這個小庭院收拾得整潔美麗，還播撒了種種綠色，見證了一顆顆小苗成長的`足跡。

在小楊看來，美麗庭院不僅是學校的庭院、自家的庭院，樓道上下、單元樓前、小區廣場也是建設美麗庭院的一部分。休息日裏，小楊經常和社區志願者們一起在小區裏清掃落葉、剷除積雪，已堅持多年。這些看似都是小事，但也正是通過這些小事，讓一個孩子有了“家”意識，也有了守護美麗庭院的責任。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇5

我叫李，七歲，我是安豐國小一（4）班的一名學生，更是一個愛學習、愛勞動、愛生活的好孩子。

我是學習的耕耘者。學習讓我感到快樂，課堂上，我認真聽講，把老師教的知識記在大腦裏，非常高興，新鮮感始終吸引着我。課下，認真完成作業，一道又一道，給我一定的勝利感，解決難題，更給我成就感。課外閲讀讓我感到知識的博大與浩瀚，給我源源不斷的前行動力。老師們都誇我是個愛學習的`孩子。

我是父母的好幫手。在家中，自己的事情自己做，打掃自己的房間，整理自己的衣服，收拾自己的玩家。和媽媽一起摘菜，和爸爸一起拖地……大家都誇我是個勤勞懂事的孩子。

我是公益的實踐者。幫助老師打掃教室、收發作業，和爸爸媽媽一起參加“獻愛心”活動，和同學一道參加夏令營，和小夥伴一道參加“小發明”手工活動……大家都誇我是個有愛心的孩子。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇6

我是邗江區實驗國小六（1）班的卞敬怡。一個雖然靦腆、內向，但多才多藝，特別熱愛繪畫，電子琴與寫作的女孩。我在課上積極舉手發言，認真做作業，學習成績比較優秀。我在課外活動中也很不錯，寫作、素描都是我的強項，無論是什麼課程都認真得去學習、去實踐。平時熱愛勞動，積極參與大掃除等，還積極參加校內外各項活動，並榮獲了不少獎項。

我是一個上進心特別強，任何事情“不做則已，做則一定盡力做好”的學生。俗話説：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。所以我非常樂於為大家服務，我深深認識到，，萬紫千紅春滿園。我渴望成為揚州市勞動之星，通過自己的努力，為大家的共同進步而貢獻自己的一份力量。

如果我這次有幸競選成功勞動之星，我會全心全意地為同學們服務，以身作則，熱愛勞動，決不辜負老師和同學們對我的殷切期望。

是雄鷹就要展翅高飛，是海燕就要飛越瀚海，我們要做的不是欣賞或享受生命，而是用心在生活的畫布上描繪出最美的圖景。也許我不是最優秀的，但我會是最努力的。

在家中，我還是父母的好幫手。每天吃飯時，我都會替爺爺奶奶，爸爸媽媽盛好飯，放好筷子。放學回家，做完作業，還會做一些力所能及的事情。在班級，我是老師的小助手，同學們的好夥伴。我會積極幫助一些成績比較落後的同學，給予他們信心及鼓勵，讓他們從此可以擺脱“我是一個壞學生，一定學不好。”的觀念。同時擔任了四年的班長，與同學們和睦相處。我一直本着"嚴於律己、寬以待人"的態度。但是“金無足赤”，我還是有缺點的，那就是粗心，因為它，我吃過不少苦頭。不過，現在我已經改正了這個缺點，努力做到最好。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇7

我是，來自東方實驗國小三年級（7）班。這次有幸被老師們與同學們推選參加市級“校園勞動之星” 的競選活動。我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境， 勤儉節約 。有良好的勞動習慣，積極參加學校組織的各項勞動活動。我每天認真記錄班級的衞生打掃情況，監督同學們保質保量完成衞生打掃任務，認真如實記錄，不徇私舞弊。我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向班主任彙報班級衞生情況。在開學階段，因衞生區環境複雜，很難打掃，我多次帶領同學們認真徹底地打掃，我們班多次被學校評為“東方文明班級”、“東方衞生班級”，讓我從中體驗到了勞動帶來的快樂。

養成良好的勞動習慣

勞動創造世界，勞動無比光榮，勞動是一個人必不可少的素質。一個不會勞動的人就不是一個完美的人。從小媽媽就教我，要做一個愛勞動的人，我的愛勞動是最普通的一種：看見地上的廢紙我都會主動拾起來，黑板沒擦，我就主動去擦乾淨，哪裏有髒的東西我都會主動去收拾乾淨，因為我知道，這些舉手之勞的事，可以使我們周圍的環境變得美麗。姥姥常説：“娃娃勤愛死人，娃娃懶狼吃沒人管。” 可想而知，一個勤勞的好孩子是多麼受人喜愛。

一個人的勞動態度、習慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動成果的珍惜意識，往往是檢驗這個人的思想道德、意志品質的有效標準。我在勞動創造這方面，一直努力着。

勞動創造，體現自我價值

熱愛勞動是一件有百利而無一害的事。我們在勞動中也可以思考一些課上的問題，還可以在勞動中運用我們學過的知識。所以我們要多去勞動，用勞動創造價值。我也很愛幫助同學，熱愛我的班級，常常為班級出板報，獻出自己的一份力量。在學校的各項活動中都能發現有我的身影，用我的.積極、勤勞來帶動大家。我的勤勞不僅體現在學習中，生活中我也是這樣去做的。我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。”在擔任班長期間，我一直對待自己的工作認真負責，為給同學們帶來舒適安逸的學習環境而默默付出着。除此之外，在班裏我主動組織同學們打掃衞生，帶領大家積極投身到學校的環境保護當中，從每件小事做起，服務大家，快樂自己。

在校外，我也用自己的行動改變環境。現在，我們的周圍到處充滿了白色塑料製品，而且許多人毫無顧忌地隨地亂扔垃圾，造成了極大的污染，我要用自己微小的力量改變它。每天放學回家時，在路上看到垃圾袋、廢紙，我就主動撿起來放進垃圾箱裏。遇到颳風的天氣，塑料袋被風吹着滿天飛，我就在後面緊緊地追，一直追到為止。有時因為追一個垃圾袋會累得我滿頭大汗，還有時會被人誤解説成是“假積極”，但我無怨無悔。在勞動中我身體變得強壯，在勞動中我得到了鍛鍊，我熱愛勞動。

勞動感悟

勞動是最光榮的，我們每個人都要勞動，但總有些人想不勞而獲。勞動不是一個人的事，它是我們大家的事，我們每個人都要勤勞，才能創造出美好的明天。提起勞動一般會想到髒和累，很辛苦，但它卻另有一番情趣。它既給我們增長了知識，又給我們提供了動手動腦的機會。我想用我的行動來告訴所有的人：熱愛勞動吧！因為勞動創造了我們優越的生活環境，勞動使我們的生活更美好。

世界不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。勤儉節約、變廢為寶，不僅讓我熱愛勞動，也使我更加熱愛生活了。我希望能夠儘自己的能力為更多有需要的人提供幫助，用小手創造生活，用心靈美化世界。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇8

xx同學在班級中擔任着物理課代表以及值日組長的職位。

從六年級開始，他就擔任值日組長這一職務，一直堅持到現在。在每次的值日中他都先認真監督組員們完成相應的打掃任務，在組員們都完成後，他還會再次檢查一遍，有尚未乾淨的地方還會再次返工一遍。每次都是最後一個離開。

在擔任物理課代表這一職務上，雖然剛擔任這個崗位不久，但他盡職盡責。每日按時收發作業，每當有同學未交或漏交時還會依對着班級名單找出未交的`人，保證每次作業都會交齊。“既然是自己的職責，要麼就不做，要麼就做好”，這是他一貫的想法。

在其他方面，他也為班級做出了許多貢獻。在運動會上，他參加了跳繩、立定跳遠兩個項目，為班級爭得了榮譽。在每學期開始時。他都會幫忙一起佈置班級黑板報，張貼一些激勵同學們學習的標語，讓教室環境變得清新美麗。

而他也一定能在未來的學習生活中努力拼搏，在最後的決戰中為學校爭得榮譽。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇9

我叫雷，是一年級三班學生。我很榮幸有這次評選機會，在學校，我是學校的一名好學生，平時在課堂上我總是認真聽講、仔細思考，認真回答老師提出的問題，遵守課堂紀律。課後，我總是抓緊時間寫作業，回到家裏的第一件事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真複習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。

我熱愛勞動，在學校值日時總是早早起牀早早到校，從不遲到，打掃衞生時特別認真負責，並能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務，已經養成了良好的衞生習慣。我還積極參加學校的集體勞動，為集體作出貢獻。在家裏，我努力做一個懂事的好孩子，善待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生、洗菜、刷鍋洗碗、洗襪子等，我還把大家的鞋子擺好擺整齊；我努力搞好自己的個人衞生，刷牙、洗臉，我從來不要大人操心，由於我的努力，讓家裏的人其樂融融。對待鄰里，我文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

不管在上學、放學的路上，還是在學校，每次看到散落的'垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地誇我：“真是個懂事的好孩子！”。

在學校，我有一顆真誠的愛心。我總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，我總是在第一時間就豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，我總是在第一時間就熱情耐心的幫助解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，我有一顆天真的童心，我要努力學習，成為對國家有用的人才。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇10

xx同學是一個禮貌待人，很講誠信的人。他待人很和善，很少生氣也很少發火。從不對同學撒謊。他不僅在學校中會對老師問好，在外面也對陌生人很有禮貌。每次外出就餐他都會跟店員打招呼，而且還會主動幫助工作人員簡單的收拾自己的碗筷，給別人減輕負擔。

他的禮儀還體現在生活中的各種小事，例如幫忙開門，主動幫助遇到困難的人，這些都是他明禮的表現。他在班級中從來説到做到，沒有失約過。“君子一言，駟馬難追”，他向來懂得這個道理，因此他在班中的信譽很高。在他六年級的時候，班級裏有同學與他約好在六點鐘一起打羽毛球。他當時沒仔細考慮就答應了。到了週六的時候，他才想起來還要去看望外公。但他都不想失約，便以極快的`速度趕到了外公外婆家。由於沒有公交車，也打不到出租車，父母又在外地出差，只能用一雙腳趕路。儘管時間緊迫，但他還是跟兩位老人聊了半個小時，在一連串的“對不起，下次再來，這次有事”的致歉下，他還趕去和同學打羽毛球。因此xx同學是一個明禮誠信的人。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇11

我是來自六（3）班的趙。這次有幸被同學們推選參加"校園勞動之星"的競選活動。

我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的`各項勞動活動。

我是學校的"兩無"監督員，我每天認真記錄班級的衞生打掃情況，監督同學們按時按量完成衞生打掃任務，認真如實記錄。我從不吃零食，大膽管理班級"兩無",起到模範帶頭作用。

我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向班主任彙報班級衞生工作，在開學階段，因衞生區環境複雜，很難打掃，班級衞生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衞生評比中，我班獲得"衞生流動循環"稱號。

在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步！

家長意見

孩子在家熱愛勞動，勤儉節約，孝順懂事，在言談中，對自己的班幹工作很熱情，這學期各方面表現都有進步，謝謝學校給他這樣的機會。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇12

我是來自六（3）班的趙晨龍。這次有幸被同學們推選參加"校園勞動之星"的競選活動。

我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的各項勞動活動。

我是學校的"兩無"監督員，我每天認真記錄班級的衞生打掃情況，監督同學們按時按量完成衞生打掃任務，認真如實記錄，不。我從不吃零食，大膽管理班級"兩無",起到模範帶頭作用。

我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向班主任彙報班級衞生工作，在開學階段，因衞生區環境複雜，很難打掃，班級衞生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衞生評比中，我班獲得"衞生流動循環"稱號。

在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步！

家長意見

勞動之星事蹟材料勞動之星事蹟材料

孩子在家熱愛勞動，勤儉節約，孝順懂事，在言談中，對自己的班幹工作很熱情，這學期各方面表現都有進步，謝謝學校給他這樣的機會。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇13

邢大偉品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。勤奮學習、開闊視野

在學習上，他刻苦努力，一絲不苟，愛鑽研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成，成績優異，年年被評為三好學生。他喜歡閲讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。

他有一顆善良真誠的心靈。有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家裏，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衞生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

在學校，他有一顆真誠的愛心。對於困難同學，他總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對於博大複雜的世界，他有一顆天真的'童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

他勞動積極肯幹，髒活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校後，教室早就被他打掃得乾乾淨淨了。對於學校組織的大型勞動，他不但自己肯幹，還表現出極強的組織能力和號召力。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇14

樑子儀同學，今年12歲，是我校六年級2班的班長，她性格開朗，從小愛好廣泛，勤於學習，品學兼優，熱愛集體，尊敬老師，團結同學，樂於助人，對老師佈置的任務總是積極參加，出色的完成，竭盡全力維護班級體的榮譽。對需要幫助的同學她總是盡力幫助，從不推辭拒絕，大家都喜歡她。

在學習方面，她屢獲殊榮，成績在班上名列前茅。她曾榮獲“肇慶市國小生拼音識字競賽一等獎”、“20__-20__學年四會市優秀少先隊員”、“20__-20__學年四會市優秀少先隊員”、“20__-20__學年四會市‘十佳’少先隊員”以及“20__年‘我愛祖國，我愛我家’中國小生書信大賽國小高年級組優勝獎”等榮譽。另外，她堅持每天做到課前預習、課後複習，對不會的問題認真思考，找老師找同學一直弄到明白會了為止，認真完成作業，對同學有不會的問題，她都會及時去給同學講解直到同學明白為止。

除了學習認真外，她還多才多藝，喜歡唱歌和跳舞，兼任學校的值日生和規程隊長，每次都能出色地完成相關的工作。她能合理科學地安排時間，利用課餘時間學習畫畫，並利用自己學習的專業知識，積極幫助班級出各期板報，是老師和同學們的好幫手。

在家裏也是個能夠幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，是父母眼中的乖乖女。

她在知識的海洋中遨遊，如魚得水；她在生活的舞台上激情飛揚，放聲歌唱。她喜愛音樂、繪畫，歡快的旋律藴涵了她的自信、樂觀，多彩的板報上，留下了她絢麗的圖畫；藝術節中，洋溢着她靈動的舞姿。

老師眼中的好學生、小助手，父母眼中的好女兒，同學眼中的好夥伴。這就是她，多才多藝的樑子儀。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇15

周，今年11歲，是劉集中心國小六年級一班的學生。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，作業字跡工整，成績優異。她尤其喜歡閲讀，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她還有一顆真誠的愛心，對於有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。

在家裏，對待親人，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

“做個好學生，做個好孩子”，一直以來這都是她努力的方向和目標,她正一步步地朝這個目標在前進、在努力，在奮鬥。

作為一名班幹部，她能夠堅持以身作則遵守學校的'校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇16

這幾年來，他一直擔任班級的衞生委員。作為衞生委員，他認真、負責、勤快，能吃苦耐勞，能帶頭勞動並指導同學們分工合作做好學校的衞生工作。

他熱愛勞動，且能正確使用一定的勞動工具，在20__年學校艾園種植班花活動中，他積極刨地，種植，揮汗如雨，享受勞動的快樂。在家，他也能經常幹些力所能及的.家務活，暑假期間，他堅持了洗碗這項家務勞動。

勞動讓人快樂，勞動讓人成長。他真正踐行着一名光榮的勞動小能手的職責和精神。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇17

她叫小郝，是個喜歡勞動的國小生。

她在家經常幫爸爸媽媽做家務。比如：吃完飯她會幫媽媽洗碗。看到地上髒了她會幫忙拖地。書本、玩具亂了我會自己整理好。她在學校裏也喜歡勞動。下雨天她主動整理班級的傘桶。吃完午餐會擦乾淨自己的課桌。

對她來説勞動是件充滿幸福感和成就感的.快樂的事情。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇18

我是二（2）班的朱x，我熱愛勞動，在學校值日時總是早早起牀早早到校，從不遲到，打掃衞生時特別認真負責，並能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。在家裏，我努力做一個懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經常承擔一些力所能及的家務。爸爸媽媽不在家時每到中午，我就會幫奶奶忙前忙後，幫她擇菜，擦桌子，我家廚房的櫥櫃的衞生由我和爸爸負責，我負責擦低的地方，爸爸幫我擦高的`地方。

而且家裏門口的衞生也由我負責，我要將大家的鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都誇我是家裏的好幫手。不管在上學、放學的路上，還是在公園、在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。每次坐公共汽車時，我都會把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經常笑咪咪地誇我：“真是個懂事的好孩子！”這次我又獲得了“勞動之星”，希望同學們繼續支持我！

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇19

我是來自（3）班的。這次有幸被同學們推選參加"校園勞動之星"的競選活動。

我熱愛集體，誠實正直，尊敬師長，團結同學，關心他人，自覺遵守學校的各項規章制度，愛護公物，保護環境，有良好的勞動習慣，勤儉節約，積極參加學校組織的各項勞動活動。

我是學校的"兩無"監督員，我每天認真記錄班級的.衞生打掃情況，監督同學們按時按量完成衞生打掃任務，認真如實記錄，不。我從不吃零食，大膽管理班級"兩無",起到模範帶頭作用。

我能夠積極協助勞動委員開展工作，及時向班主任彙報班級衞生工作，在開學階段，因衞生區環境複雜，很難打掃，班級衞生在檢查中常常倒數，我和同學們不斷尋找原因，認真徹底的多次打掃，在12月的衞生評比中，我班獲得"衞生流動循環"稱號。

在學習上，因為基礎較差，進步不大，但我也嚴格要求自己，獨立完成作業，爭取更大進步！

孩子在家熱愛勞動，勤儉節約，孝順懂事，在言談中，對自己的班幹工作很熱情，這學期各方面表現都有進步，謝謝學校給他這樣的機會。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇20

XX同學是我校六年級的班長，他熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在"中華魂"讀書活動和"小儲蓄"活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典範。

每天都會早早的來到學校，特別是在冬天，他所做的.第一件事就是為班級生爐子。第二件事就是要組織大家上自習，他要求的不僅僅是自己一個人的進步，而是全班同學共同的提高。老師不在的時候他就是帶頭人，帶領每一位同學積極向上。

作為最高的年級，自然要承擔學校大多數的活動任務，而作為最高年級的班長他更要帶領全校的`同學共同完成學校的各項活動。在今年的校園藝術節上，作為班長他組織了一個個精彩的節目，給全校的老師和同學帶來了無盡的歡樂。

XX同學在"小儲蓄"活動中變現最為突出，從"小儲蓄"活動開展以來，他自制儲蓄盒，堅持每天至少儲蓄一角錢。用小儲蓄的錢買了家庭教育報，買了中華魂讀本，並且把小儲蓄裏的錢拿出來幫助有困難的同學。他還帶領全班同學收集廢書紙、飲料瓶，用賣了的錢給捐有困難的同學買文具，為班級訂家庭教育報。

在本學期的"中華魂"讀書活動測試中他同樣取得了驕人的成績。相信在以後的學習和生活中他一定能夠取得更好的成績。

評選國小生勞動之星事蹟材料範文 篇21

我是9班的吳，將由我代表9班競選“勞動之星”。

我是班裏的生活委員，所以，我每天都是最後一個走，並且我還要在同學們走後關電閘、鎖門。除了這些生活委員應當盡到的責任以外，我還會在放學的時候幫助同學一起值日。在同學們做眼保健操的時候，我也會檢查粉筆槽裏有無粉筆灰，以及地板上是否有垃圾等方面。同時，我也會提醒同學們去檢查自己的'位置下是否有垃圾。 “勞動”，顧名思義，“勞”是指人類創造物質或精神財富，而“動”自然指的就是活動了。所以，我認為勞動應該是指人們為集體創造物質或精神財富的活動。同時，勞動在我成長的過程中也教會了我很多事情。從小到大，父母一直告訴我要學會勞動，這也養成了我愛勞動的好習慣。小時候，我經常做一些我力所能及的事，比如像洗自己的衣物、洗碗等。上了國中後，我除了在宿舍裏整理好內務，在家裏時也會抽出時間去做一些類似掃地、拖地、做飯等家務。而在宿舍裏，我也會經常幫一些沒有時間值日的同學去幫他們打掃衞生。雖然勞動是一件很累也很辛苦的事，但是，我能夠從勞動完後的結果而收穫滿滿的成就感。不僅如此，勞動也同時能夠提高我們的身體素質，讓我們的團隊意識有着顯著的提高。所以，我提倡大家一起多勞動，這樣不僅能讓我們團結起來，還能讓我們更加健康。只要我們每個人都肯努力勞動，我相信每一個人都是“勞動之星”！