教師青年五四獎章事蹟材料（精選8篇）

教師青年五四獎章事蹟材料 篇1

高芳，女，漢族，中共黨員，19xx年8月出生，20__年畢業於寶雞文理學院，出生於陝北，長期隨父母居住在內蒙。現任西原國小校長、西原幼兒園園長，自20__年10月參加工作以來，始終紮根鄉村教學一線，始終不忘當初選擇師範的初心：我是個農村娃，我熱愛鄉村教育事業。工作六年來，初心不改，愛崗敬業，紮實工作，積極投身於教育教學，勇於探索實踐，敢於創新，先後被評為金台區最美鄉村教師，陵原中心校優秀教育工作者、優秀班主任。一直以來，用愛心、細心、耐心對待學生；用誠心、寬容心對待同事；用衷心、奉獻心對待工作，也因此贏得師生和家長的一致讚譽。

紮根鄉村，用愛心滋潤每一名學生

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。以心靈感受心靈；以感情贏得感情。也只有走進學生的情感世界，去體驗學生的感受，師生才能成為朋友。學校有個小夢同學，常聽班主任説這個學生不愛學習，各科老師都頭疼，已經採取了各種的方式，都不管用。其實，懲罰不當，會使他丟失自責的良心，走向其反面。於是，她找來小夢，不是批評，而是告訴她，讓她明天試試，只要自己用心聽講，老師講的課一定有自己聽懂的地方；作業會做多少就做多少，實在不行把例題弄懂，抄在本子上也行。第二天，數學老師講的題比較簡單，同時用鼓勵的目光看着她。這次她果然交了作業，數學老師在他的作業本上寫了表揚鼓勵的評語。就這樣，慢慢的這個學生變活躍了，成績也上來了。高老師説:“我從小就在農村長大，我的根本來就在農村，我愛農村，更愛那些農村裏山花般美麗、純樸的孩子們”。

無私奉獻，鑄就高尚師德

高老師在工作中能嚴格要求自己，積極參加區上及學校組織的各種活動，每次的政治學習都能及時參加，並能及時的寫出心得體會，她熱愛黨，熱愛教育事業，對待工作兢兢業業，對待學生猶如自己的兒女，高老師一直從事幼兒園的教育教學及管理工作，20__年開始擔任西原國小校長一職，管理工作，責任重、擔子重，但她從不説一聲累，起早貪黑，加班加點、盡職盡責。記得20__年9月份開學後是幼兒園316督導檢查，暑假期間，剛懷孕的她為了不耽擱檢查，從陝北老家坐了一天的車急匆匆的趕回學校加班整理檢查材料，整整工作了10天。最後，因孕期反應嚴重，勞累過度，被迫住院保胎。眼看快要開學了，為了不影響學校的開學工作，主動要求出院，醫生要求籤訂了後果承擔書。積極投入到開學工作中來，懷孕期間還承擔着學校營養餐的採購工作，資助工作、教學管理工作，同事小黃經常笑着説：“咱倆雖然説都是孕婦，可你卻不是孕婦”，在平時的日常工作中也是如此，電腦壞了找她，下水道堵了找她，廚房忙不開的時候她又是幫廚。同事都説學校哪裏需要你，你就出現在哪裏，還好有你這顆螺絲釘，這位充滿愛心的年輕女校長成了校內校外最受歡迎的人。

教育扶貧，搭建學生成才之路

自脱貧攻堅以來，身為黨員教師的她，一直堅守在扶貧第一線，無論颳風下雨都能看到她在村裏奔跑的影子，面對三村60多個建檔立卡户，經常利用下班時間入村入户摸底，清楚的掌握了每一位學生的信息，同時她也一直承擔着學校的幫扶工作，她幫扶的建檔立卡户學生小怡，父母離異，家境困難，從小由外公外婆撫養。孩子學習習慣較差，成績一直不理想。瞭解到孩子的情況後，她經常深入到孩子家中，和孩子外婆交流孩子學習、生活狀況，指導外婆做好家庭教育。在學校，她利用課餘時間給小怡輔導功課，和小怡談心，平時也會收集一些乾淨整潔的'衣服送給她，讓她感受到生活的温暖。在她的幫助下，小怡的學習、生活有了很大進步，孩子的性格也開朗了許多。

六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。回顧自己的從教之路，雖然沒有顯赫的功績，沒有令人羨慕的收入，然而能紮根農村，播種知識，實現了自己“站三尺講壇，想千秋偉業，教一班學子，拂兩袖清風”的夙願，而感到無限地滿足。在教育園地裏她用滿腔熱情收穫了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱讚。回首六年的鄉村教師之路，高老師累並快樂着，不忘初心、牢記使命，一如既往地行着她的承諾：紮根鄉村，奉獻鄉村，愛在鄉村。

教師青年五四獎章事蹟材料 篇2

愛慈善支教貴州的外交官夫婦：朱敏才孫麗娜

10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜並沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區義務支教。

他們將義務支教作為新生活的支點，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州大學英語系畢業時，朱敏才填寫的志願是到貴州山區當一名英語老師，而國家的統一分配讓他成了一名外交官。本來是國小教師的孫麗娜，因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當老師還沒當夠。

把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡單的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨裏有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

儘管做好了吃苦的準備，但條件之艱苦還是超出了他們的預料。他們的卧室跟男廁所共用一面牆，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴着兩層口罩才能睡覺。高原強烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合徵等危險疾病，山區濕冷的氣候又讓他得上了風濕病。這裏缺醫少藥，朱敏才幹脆硬扛着。為省下錢購買教學器材和孩子的學習用品，那條大窟窿連着小窟窿的秋褲，他們都不捨得扔，縫縫補補接着穿。

這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉村國小，不僅為學校新開設了外語、音樂、體育、美術等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學生食堂。偏遠的山寨因為他們的出現而看到了希望，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿足，整個寨子都飄着他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。

20__年9月，在支教的第9年，紮根貴州山區的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受最美鄉村教師的頒獎。談起未來的打算，年逾古稀的他表示只要還能動，就在那裏教下去。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個月之後，丈夫就因突發腦溢血被送進了遵義縣人民醫院。突然見不到朝夕相處的.朱老師了，孩子們總是問：朱老師什麼時候回來呀?朱老師您快點好起來吧!

穿一件充滿生機的綠色上裝，孫麗娜來到感動中國的舞台，含淚接過屬於他們夫婦倆的榮譽。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺，但神智開始清醒，可以連着説兩三個字了。回到孩子們中間，這是朱敏才最大的心願。

感動中國為他們寫下的頒獎詞是：你們走過半個地球，最後在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮!

當朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮和河南鄭州的隴海大院同樣因為超越親情的大愛而温暖如春。

教師青年五四獎章事蹟材料 篇3

銀花同志，國小高級教師，自20__年參加工作以來，一直擔任班主任工作及國小漢語教學工作，她忠誠於教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力，成績卓著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。

在工作中認真學習和貫徹黨的.教育方針政策，熱愛本職工作，努力學習有關課程教學理論，牢固地把握了教材體系具寄了任教國小各年紀的水平，轉變教學思想，改進教學方法，取得了良好的效果.她所帶的班級在學習紀律各方面表現很優秀，培養出了很多優秀學生.20__年3月，20__年4月兩次被阿魯科爾沁旗人民政府評為”優秀班主任”.20__年5月所帶的班級被阿魯科爾沁旗教育局評為”先進班集體”.20__年4月參加赤峯市國小漢語學科教育基本功競賽，獲得一等獎.20__年5月參加全旗國小教師優質課比賽，獲得一等獎.20__年3月被阿魯科爾沁旗人民政府評為”先進工作者”.20__年6年級畢業考試，所擔任的漢語學科，考取全旗第二名.

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業和奉獻。她也正是這樣做的，堅守着三尺講台辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人.

教師青年五四獎章事蹟材料 篇4

紅梅同志，巴彥花第二國小數學教師，擔任教導副主任職務，自20__年參加工作以來一直擔任國小班主任工作，她忠誠於教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，愛崗敬業，成績卓著，深愛學生的愛戴，家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。

無論開展什麼工作，她總是認真投入和積極主動，熱愛本職工作的她取得了良好的效果。她所帶的班級在學習紀律各方面表現很優秀，培養出了很多優秀學生。

在20__年度教育教學工作中成績突出被阿魯科爾沁旗人民政府評為《優秀班主任》和全旗《師德模範》榮譽，20__年度教育教學工作中成績突出被評為阿魯科爾沁旗政府《優秀教師》獎，20__年4月和20__年10月份參加全旗國小優質課比賽獲得了優異成績，20__年被阿魯科爾沁旗政府婦聯評為《優秀女教師》榮譽稱號，20__年度為發展教育事業做出突出貢獻被阿魯科爾沁旗人民政府評為《先進工作者》。20__年六年級畢業考試全旗抽考中她所教的數學獲得全旗第一名，她擔任班級的'數學，漢語，英語都考取全旗第一名，總分全旗第一名的優異成績考入中學。

面對成績和榮譽，她沒有沾沾自喜，有的是更多的冷靜與思考。已過而立之年的她，清醒地知道，她生命的長河中剛剛掀動幾個浪花，與“捲起千堆雪”還相差很遠，她將用對學生的愛心，對事業的恆心，對人民的熱心，繼續詮釋自己的美好的人生。

教師青年五四獎章事蹟材料 篇5

孫亞華，女，學歷本科，自20__年參加工作以來，一直在基層從事教學工作，國小高級教師。

一、思想上

忠誠於黨的教育事業，愛崗敬業，為人師表。認真學習新課程教育理論知識，認真鑽研數學課程標準，並在年末業務考試中取得優異成績。全心全意做好教育教學工作。

二、工作上

認真鑽研教育教學改革，深入研究。在學校積極參與教研工作。按照新課程改革的要求，貫徹以人為本，學生為主體的.理念，讓學生做學習的主人，教師充當組織者，引導者，合作者。變“要我學”為“我要學”，學生自主學習的積極性得到了提高。課堂上積極的評價，增加了學生的信心。並在期末考試中取得了好成績。

三、學習上

我是堅持邊“教學”，邊“學教”，大量閲讀教學刊物，擴大知識面。廣泛吸取，本着以終身學習的理念，勇於接受教育新理論、踐行新方法。

四、作風上

熱愛學生，認真奉獻，把學校當成第二個家，把學生當作自己的孩子，在班級搞扶貧救助活動，幫助困難學生，課下和孩子們一起跳大繩、踢毽子，讓他們感受到學校和班集體的温暖，冬天，孩子肚子疼我把自己熱寶給孩子用。我主動關心他們的學習、生活和心理健康，和孩子們融成一體。

教師青年五四獎章事蹟材料 篇6

迎春-女-蒙古族-本科學歷-國小一級教師現任東沙布台國小六年級蒙語課教學和班主任職務。

20__.1-20__.8月至今在巴拉奇如徳總校任教。20__.9月至今在東沙布台總校任教。

自從參加工作至今堅守一線，在學校樂於奉獻，對生活積極達觀，對學生大愛無邊。她用自己的方式教育學生，用自己的熱情感染着學生，她用自己的奮鬥激勵着學生，她用自己的行動鼓舞着學生。

作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閲資料，瞭解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的`表揚;課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫週記，寫身邊事，寫心裏話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，瞭解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

我分別獲得20__.5月阿魯科爾沁旗教育局先進班集體。20__.11月首屆國小教師優質課比賽第一名。20__.7月內蒙古教育廳學術論文一等獎。

20__.3月阿魯科爾沁旗教育局先進班集體。

20__.4月在阿魯科爾沁旗人民政府嘉獎等稱號。

教師青年五四獎章事蹟材料 篇7

領春，女，蒙古族，1979年4月出生，現任教赤峯市阿魯科爾沁旗東沙布台國小三年級數學，國小高級教師，旗級教學能手，市級骨幹教師。

20__年9月參加工作至今我一直站在教育工作的前沿。20__年9月——20__年7月在巴彥花二總校任教，20__年9月——現在在東沙布台國小任教。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為範”是我的自律信條。

在工作中，我努力鑽研，任勞任怨，積極進取，努力創新。20__年我所教的六年級漢語在全旗統考中名列第二，被評為校級，鎮級，旗級優秀教師。20__年我所教的3年級數學在全旗統考中榮獲第二的好成績。20__年我所教的4年級數學在全旗統考中榮獲第一的`好成績。從而分別獲得20__年3月旗級優秀教師，20__年6月旗級優秀教師，20__年6月旗級優秀教師，20__年9月旗級優秀教師，20__年6月鎮級和旗級優秀教師榮譽。

我的愛崗敬業的精神和為每一位學生的耐心教導，受到領導，老師眾多家長的一致好評。我會為得到更好的成績而繼續努力！

教師青年五四獎章事蹟材料 篇8

我叫喬春霞，女，生於1979年，本科學歷，中國小二級教師，是沙河市十里亭學區大油村國小的一名教師。自參加教學工作以來，長期擔任數學學科教學工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收穫”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為範”是我的自律信條。“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵”是我的堅持。在教學工作中，我努力做到以下幾點：

一、熱愛學生、為人師表

作為一名農村國小教師，我深知工作的不易。農村的教育落後，農村的家長對孩子的教育重視程度更是不足。“我要對每個學生負責，也要盡我所能讓每個學生獲得最大進步”是我的信念。

一個教師只有處處以身作則，成為學生的.表率，才能更好地完成教學工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學生。課堂上，發現有同學趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，並關切地詢問他的身體狀況。發現有同學學習退步了，我會立即找其瞭解原因，尋找對策。及時的關注學生的思想動態，生活上有困難就給與幫助，學習上有困難就給與指導。記得我們班有一位同學成績很好，可是有一段時間作業完不成，還和同學打架，後來才知道原來是他爸媽鬧離婚。我知道之後每天上課會提問他幾次，會在他的作業本上寫上：“加油！你真棒！老

師看好你呦！”，正是這些鼓勵的話讓他覺得還有人關心他愛護他，他終於又找回了自己。

沒有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己温暖的心去關愛每個學生，用寬容的心去對待學生的每一個小過失，用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點。我經常利用午休時間和孩子們一起聊天，有時也會幫一些學生補課。

每一個人的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調皮搗蛋、學習成績落後的學生，我用鼓勵和表揚代替了隨意的責備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學習的信心。對於這些學生我會更重視，他們在課上表現的好我會讓同學們為他們鼓掌，也會大力表揚，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信。

看到孩子們一天天進步，我會情不自禁的笑起來。“我想，一個老師，最大的幸福莫過於此。”

二、鋭意進取，不斷超越

我從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。學校的活動我都會積極參加，交給我的任務我都會認真完成。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建