青年教師事蹟材料3篇

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畢業於師範學院數學系本科學歷，學士學位，中學高級教師，現任教於職教中心，從事教育工作十八年來，同志以一個青年教師的高度責任感和無私奉獻的精神，創造性地完成了教育教學工作。年被承德市婦聯授予“巾幗明星”，年被評為縣“三育人先進工作者”，年被縣政府評為“百名優秀教師”，同時受到縣政府嘉獎，年由於工作突出，被承德市人民政府榮記“二等功”，年再次被縣政府授予“嘉獎”，年經學校推薦上報省級職教學科帶頭人。

對待教學工作，老師滿腔熱忱，傾心投入，不斷提高教育教學藝術水平，對教學工作中的“備、講、批、輔、考、研”六大環節，總是以精益求精的工作態度，進行深入研究與探討。備課時，她非常注意備教材、備學生、備教法、備教具、備練習作業、備板書，在講授每一節新課前，她都要反覆研究幾種不同風格、不同特色的相關資料，同時做大量的習題，從而明確每堂課的重點、難點及講授方法。在教學過程中，她結合自己的教學經驗和教學思考，不斷對往年的教案做精心的調整，做到每教一遍課總能有一些新的提高，講課時，她教態親切、熱情、穩重，語言清楚、準確、精煉、形象、生動，注意用自己的儀表風度、音容笑貌和風趣幽默感染學生，注重運用啟發式和學生自主探究式的教學方法，充分調動學生的積極性和成功意識，注重因材施教、分層教學，精心準備引例和典型例題，提高學生的注意力;輔導時注重耐心細緻，批改學生的作業始終認真細緻，在對學生的考核過程中始終堅持客觀公正;在教學研究方面，她積極探究教育教學方式方法，不斷提升教育教學效果。幾年來她始終開展讓學生寫“數學日記”的活動，並且堅持每天批改，雖然增加了工作量，但由於效果明顯，她認為還是值得的。由於潛心工作，老師取得了很好的教學成績，在年的對口升學中，她所教班級的數學成績平均分為123分，及格率100%，優秀率達到85%，升學率100%，在年、年、年三年中，她所擔任的高三數學大學聯考成績，每年都有明顯提高，為職中對口升學連續佳績做出了應有的貢獻。

在任班主任工作中，她始終堅持以正確的人生觀、價值觀和世界觀引導學生，以集體主義精神凝聚學生，以和諧的人際關係陶冶學生，以科學的班級管理規範學生，以班主任的自身形象感染學生，取得了良好的教育效果。為了做好學生的思想工作，她經常到班級，進宿舍與學生談心，做到嘴勤、手勤、腿勤。年她接任畢業班的班主任工作，雖然患有腰椎間盤突出，還未痊癒，但她每天早晚堅持到校跟班，掌握班級情況，直到學生畢業。她真摯的情感，感染帶動了學生，把她視為典範和知己，有什麼心裏話都願意和她談，她所擔任班主任的班級，在全校量化考核中始終名列前茅，學生的思想優良、身心健康、和諧向上。 年，她所帶的班級6人上本科線，3人考入農業大學，現均考上研究生，年她所帶的班級被評為市級“優秀班集體”，年5人上本科線，2人考入師範大學，1人考入經貿大學，2人考入科技師範學院，年更有多名學生考入北方學院、科技師範學院、衡水學院等高等院校。

教學之餘，老師積極參加教科研活動。在參加市級課題《建模法解數學應用問題》的研究過程中，她積極撰寫論文，在《數理化學習》、《數理化解題研究》等各級報刊雜誌上發表文章十餘篇;撰寫的論文《淺談數學應用問題中的德育滲透》獲省職教數學論文評比二等獎，在年全國中等職業學校優秀數學教學案例和活動課評選活動中獲三等獎;教學設計《圓錐曲線複習》獲二等獎。

在成績面前，表示自己不會滿足，更不會停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業業育人，為職教的發展，做出更大的貢獻。

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以下是小編為大家收集的事蹟材料，僅供參考!

渭河之濱，麥積山下，有一個政治堅強，求真務實，開拓創新的領導集體——xx銀監分局黨委班子。在XX年、XX年度連續兩年被**銀監局考核為 a級單位、評為先進集體;XX年度被銀監會表彰為“文明單位”、被中央文明委授予“全國精神文明建設工作先進單位”稱號;XX年榮獲第二屆全國金融系統職業道德建設十佳單位。當人們讚譽這支隊伍時，都情不自禁地將鏡頭對準了隊伍的領導核心——分局黨委。

搭起黨建舞台

構建組織體系。XX年4月在分局黨委成立的第一次會議上就研究制定了《關於加強領導班子建設的意見》，從加強黨委的思想、組織、作風和廉政等四個方面確定了黨建工作的新思路。並迅速組建起了機關黨總支、機關黨支部和三個辦事處黨支部;成立了黨委辦公室、組織部、宣傳部門以及工會組織;制訂了基層黨組織、職能部門和各崗位的工作職責，為創造性地開展黨建工作搭好了舞台。

建設學習型黨委。用學習型黨委來引領學習型分局建設，努力鍛造“五型”員工。以“三個代表”重要思想為指導，<本站>從加強自身建設入手，不斷改進中心組學習方法，按照每月集中學習一次，每次突出一個主題，重點研討一個問題，理清一個方面的工作思路，推動一項工作的學習方式，使學習取得新成果。班子成員帶頭撰寫黨建理論研討文章，全局先後採寫信息400餘篇，被各級刊用38篇。兩年多來，舉辦各類培訓班21期，參訓人數達703人(次);推薦參加上級學習培訓(檢查)39期，參加學習培訓112人(次)，建立培訓檔案64份;邀請商業銀行高管人員、省局和市政府辦公室人員授課;制定實施《職工教育培訓規定》，分局大專以上人員佔比達90。77%，一個人人學習、事事學習、時時學習的風氣已經形成。

築牢反腐堤壩。制定了《實施綱要》具體意見，在“xx監管在線”上開通廉政網頁，組織職工觀看典型案例光盤4次;辦學習《綱要》專欄2期，黨委書記、紀委書記給黨員上廉政黨課2次，“八榮八恥”教育1次。開展了“三項清理”工作;推行黨(政)務公開，設置“局長信箱”，公佈監督電話，建立局長接待日、聯繫點和領導幹部談話誡勉制度;通過“行業作風監督卡”等措施，有效地推進了行業作風建設，XX年在向社會各界問卷調查中，滿意率達到100%。僅 XX年先後接受銀監會紀委、省局紀委監察室以及xx市紀委對分局黨風廉政建設的檢查4次，均受到了一致好評。

奏響時代旋律

先進性教育亮點多。分局黨委高度重視先進性教育工作，組織編寫了《保持共產黨員先進性教育知識問答》教材;購置了黨旗、黨徽，製作了“共產黨員崗”桌前牌。先後編寫《簡報》33期，其中有5篇被省局刊用;在簡報上設置了《永遠的豐碑》固定欄目，受到閲覽者的讚賞;辦圖片專欄3期;心得體會專欄3期;製作大型“學習園地”一塊。組織開展了“三省三問”大討論和“十一個”的主題實踐活動，先進性教育達到既定的目標要求，也受到了車迎新、王曉光同志的高度評價。羣眾測評“滿意”和“基本滿意”率達到100%。

文明創建展新姿。在文明單位創建中，分局堅持“以人為本、勤奮進取、求實創新、科學監管、廉潔高效、團結和諧”的創建理念，全方位、多層次的開展工作。把“四四六三”、廉政文化、勵志格言，製成精美的宣傳畫，裝框上牆，凸顯樓道文化的宣示效應;在“監管在線”網站，開闢了《黨的建設》等31個欄目，使之成為分局黨委的喉舌;舉辦“黨旗下的風采”等文藝聯歡會;團委積極組織參加省局先進性教育演講比賽並獲二等獎;“四法”知識競賽獲三等獎。同當地人行協商共同使用“職工之家”、“圖書閲覽室”和“健身活動室”，共同舉辦了“慶元宵佳節文藝聯歡”和職工運動會，構建了和諧共事工作環境。

春風化雨潤無聲。分局黨委把思想政治工作作為治局立本的頭等大事來抓，認真落實“一崗雙責”，協調黨、團、工會齊抓共管。始終堅持尊重人、理解人、關心人的工作原則，堅持做到職工有病住院主動看望，紅白喜事主動協辦等“五個主動”，職工生日能得到工會精心準備的生日蛋糕和賀卡，建立了職工健康檔案。這些充滿人性化的關愛，展示了親情文化的魅力，極大地增強了凝聚力和向心力。

領航監管工作

落實工作責任制。分局先後制定下發各項管理制度40多項，編制了各部門、崗位的《職責彙編》，並裝框上牆;積極開展“制度落實年”活動，促進了制度的落實和工作的規範。啟動了“共產黨員奉獻在崗位”的工作競賽活動，製作了“五項承諾”的桌前牌即：不讓崗位職責和工作任務在自己手中延誤;不讓各種差錯在自己手中出現;不讓規章制度在自己這裏失效;不讓服務對象因自己而受冷落;不讓分局的形象在自己這裏受影響。制定了《目標管理責任制實施細則》，將目標考核同績效工資掛鈎，獎優罰劣，。

探索監管創新。分局黨委以科學發展觀為指導，堅持新的監管理念，以風險監管為本，大力實施分類監管策略，積極探索建立把“協調監管規則和政府意志相互統一、監管主體和客體的相互溝通配合、外部監管與內部監督的有機結合、制度落實和風險文化的建設、區域性金融穩定的構建、監管統一動作和自選動作的關係處理”等問題設計為監管流程內容，並有序推廣運行。在全轄實施了對銀行業機構高管人員的年度政績考核，全面實施監管問責制。

監管成效斐然。把“雙降”作為一項長期的任務，積極鼓勵各金融機構處置不良資產存量方面大膽探索，按照市場規律高效運作。截止XX年12月末，全市四家國有商業銀行不良貸款餘額較年初減少91117萬元，佔比較年初下降9。53個百分點。歷史形成和長期積累的風險逐步化解，轄內銀行總體風險狀況進一步好轉。在案件專項治理工作中，堅持疏堵並舉，督促轄內各機構按照業務部門日常風險管理、風險政策制定和風險管理指引、風險監督流程，建立起防範操作風險的“三道防線”，形成了風險防控的長效機制，兩年多來，轄內沒有發生任何案件和突發事件，確保了一方金融平安，促進了當地經濟又快又好的發展。

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“學高為師，身正為範”。如果説德為師之魂，那麼才就是師之本。

這些年來，我一直擔任國中語文教學工作，送了好幾屆國中畢業班，已完全勝任國中語文循環教學。由於工作一向勤奮、紮實、一絲不苟，我做出了一定的成績。

十幾年的教學過程中，我把對學生的愛，對事業的執着，化為自覺的行動。我佈置的作業，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天佈置的作業才上當天的課;如果下午上課，就在中午改完作業。我認為，學生的作業情況跟老師的講課緊密相連，老師要根據學生的學習狀況進行教學。如果是測驗，必定是今天測驗，第二天就把評改好的試卷發給學生。由於長期勞累，我漸漸患上胃炎、失眠、眩暈等多種慢性病，痛苦折磨着我，但為了心愛的事業，依然堅持着。去年年底的一天晚上，我把學生的一套重要的模擬試卷帶回家批改，正趕上那幾天頭暈，只好在牀上趴一會兒，再繼續批改，實在不行就靠在牀頭上堅持，一直到次日兩點才把試卷批改完。只要我任教的班，學生就會越來越喜歡上語文課。學有餘力的學生固然經常和我討論問題，就是原來不愛學習的學生，也在進步。

事業為重，用心靈育人這是我十幾年來工作的真實寫照。捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。平常，我牽掛最多的是的學生，在我的腦海裏有一本學生的生活檔案，對每個學生的各種情況，如數家珍。XX年我班的汪子健同學因摔傷住院做手術，我號召班級同學每人從家中帶一個雞蛋或一種水果，寫上祝福的話，然後帶着幾個同學，把禮品和温暖的話語送到了汪子健同學的牀前。後來我還幾次上門探訪，對他落下的功課給予耐心輔導;等汪子健來上課時，我們噓寒問暖;汪子健同學的傷口有些感染，我就叮囑他不要劇烈運動，不讓他打掃衞生區，讓他感受到老師同學的温暖。汪子健同學更加刻苦學習，那年期末考試，他的各科成績仍保持優秀。

XX年我光榮地加入中國共產黨。作為一名黨員教師，我更加嚴格的要求自己，做到“為人師表，以身示範，以人為本”。深入到學生的生活中，關心他們的飲食起居，與他們交談生活，學習和夢想，做他們的知心朋友。及時排解他們的憂愁，讓他們充滿信心的生活學習。堅持正確引導學生擁有寬廣的胸懷，學會料理個人的生活，學會寬容，學會助人為樂，學會合作與分享，學會如何分析個人以待超越自我等等。為此，我舉辦了多場主題班會。在教學中，也有意滲透和昇華，讓學生達成共識促進個人發展和班級和諧發展。對此，學生們非常贊同，在學生評教中，我多次被評為“最滿意老師”，並多次被評為“校級骨幹教師”和“星級班主任”。我班學生對班級活動積極熱情，因此班級的量化管理在全校評比中一直名列前茅。在許多校級活動中獲得好成績，像“運動會精神文明獎”，“三星級班級”，“辯論會優勝班級”，“熱愛勞動班級”等等，同時，我個人也在XX年榮獲開原市“師德標兵”稱號。

我深知，作為一名新世紀的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命。為了不辱使命，不負眾望，無愧自己的良心，在教育教學這片熱土中，我要更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。

放眼我們可愛的**中學，我激情滿懷。這裏為我們廣大教師提供了一個廣闊的天地，也為我提供了一個耕耘理想未來的舞台。“當老師是責任，更是幸福”將是我一生的座右銘!

年輕的我將與時代同行，在教育這個大舞台上，為了每一個學生的發展，為了心愛的教育事業，執着追求，無私奉獻，展現出絢麗多彩的講台人生。