優秀班組事蹟材料4篇

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敢於挑戰，身先士卒 熟話説：火車跑的快，全靠車頭帶!一個優秀的班組，先進的班組，一定有一位稱職的班組長!國際工程公司巴基斯坦阿萊瓦項目部綜合班的班長就顏昌雲是這樣一位稱職的班組長。

一、一個優秀的班組長要有吃苦耐勞和艱苦奮鬥的精神。

他敢打善拼，敢於並且能夠啃"硬骨頭"，"打硬仗"。阿萊瓦項目部要求非常嚴格，且業主要求又比較高，在加上發電工期都比較緊，綜合班班組晚上經常加班加點對門機進行技術改造，這些在他們面前都不算什麼，在他的領導下，旋壓班總能團結一心，克服重重困難，按質按期完成項目部交給的任務。

二、一個優秀的班組長還要有勇有謀。

他在困難面前毫不退縮，面對困難勇於戰勝，工作中不斷創新，爭取把產品做到更精更細更好。

三、一個優秀的班組長不應該有貪念。

特別是在榮譽和獎金這些眾目睽睽的"肥肉"面前，他從不貪功，總是把班組成員放在第一位。一個倍受員工擁戴的班組長必定會懂得仗義疏財的道理並從中受益，該同志做到了這一點。年底評先評優他總是先為班組成員考慮，從不利己專門利人。他總能出現在最艱苦最危險的工作位置，我就是為他這種精神所深深地折服。

四、一個優秀的班組長應該熟練掌施工安全規程和技術操作規程。

他嫻熟本能的體現在任何一個技改流程，哪個環節或設備出了問題，馬上會想到是哪些不良因素導致的結果並及時採取相應的措施予以解決。該同志平時總是不斷加強學習，不斷提高自己的技能水平和安全意識。

他説，作為一名帶班長不僅要有豐富的現場實踐經驗，而且還要有豐富的安全知識，只有這樣才能處理工作中各種各樣的及難以預見的困難。

總之，作為班組長，不僅帶頭抓好了安全生產，充分發揮了領導幹部先鋒模範帶頭作用和戰鬥堡壘作用，而且還充分調動全班組員工的積極性，發揚出了能吃苦能戰鬥的傳統精神，幹好了每項工作。

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×公司××項目部在深入學習貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大四中全會精神，在學習和落實《公民道德建設實施綱要》活動中，為提高班組職工的職業道德水平，加強職工的職業道德教育，促進精神文明建設取得了良好的效果。促進了生產，提高了班組職工服務於社會、立足於本職工作，努力為廣大用户服務和負責的工作態度，受到了州、縣上級的高度讚揚和社會的好評。多年來，該班組主要取得了以下幾個方面的成績。

一、加強班組職工思想道德教育

該班組多年來工作在汪清縣的各個角落，施工地點較為分散，但是他們始終堅持學習職業道德方面的內容。利用班前備料時間，組織職工學習有關工程方面的知識，使職工認識到在市場經濟條件下，一個企業的生存必須依靠過硬的業務技能，以質量求生存，在施工過程中的每項工作都要以顧客為主，盡最大努力使顧客滿意。該項目部認真加強質量管理工作，認真貫徹落實《建築法》、《建設工程質量管理條例》和《工程建設標準強制性條文》等相關法律法規，推行iso9001—XX標準，加強對現場質量的檢查監督，治理質量通病，建立完善的質量保證體系，強化質量保證體系運行的管理。使班組每個成員瞭解質量的重要性，該班組施工的××辦公樓獲我州建設工程質量最高獎，為我縣建設領域和公司贏得了榮譽。×××年該項目部施工的××綜合樓同時獲得了全州施工現場優勝單位。

二、強化管理，夯實班組基礎工作。

該項目部在日常工作中，注重加強施工現場的管理，爭創文明工地。通過對職工的職業道德教育培訓，有意識的對職工進行現場管理教育，提高全員的質量意識和文明施工意識。按照公司“外樹形象”的總體要求，進一步加大創建文明工地的宣傳教育和現場管理力度，從而促進了職工文明施工水平的提高，對樹立公司形象和承攬工程項目起到了較好的促進作用。

三、加強職工道德，保證顧客滿意。

通過班組職工的公民道德教育，使職工清楚的認識到職業道德是社會主義精神文明建設特別是社會主義公民道德建設的重要內容。職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的行業準則。隨着現代社會分工的發展和專業化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業人員的職業觀念，職業紀律，要求越來越高，該項目部不但在施工過程中，嚴格執行工程質量標準，同時工程竣工後，加強對工程質量追溯，及時瞭解用户對工程的反饋及意見，出現問題及時解決，保證了用户的滿意，取得了較好的效果，也為班組在今後的工作中避免出現類似的質量問題創造了良好的基礎，從而促進班組建設的良性循環。

由於該班組通過對職工在職業道德方面教育的重視，進一步提高班組全員的職工道德意識，從而取得了社會的認同，取得了良好的社會效益和經濟效益。

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市鐵路中學先進標兵雙十佳黨員教師xxx，一名教育戰線上的平凡而卓越的工作者。

xxx於1990年參加工作，由於出色的工作表現，在1993年7月就通過了牡分局普教評審委員會的評審，獲得中教二級資格證書，但他並不滿足於已有的成績而停步不前。他勤奮學習，通過自學考試，在1994年進入哈師大地理專業深造，三年後畢業，以優異成績獲得本科文憑，成為鐵路中學史地政教研組的教學棟樑。1999年11月又通過評審，獲得中教一級資格證書。多年來，他精專於業務，又在信息技術教育方面研究頗深，領導了信息教育與學科整合的潮流，精益求精的工作態度使他在XX年5月榮獲高級教師資格證書，並具備了高中教師資格。XX年6月，xxx又成為中國共產黨預備黨員中的一員。他，從不為某一榮譽停下執著追求的腳步；他，從不因繁重的工作露出疲憊厭倦的神情，他勇往直前，不斷提高業務水平，嚴於律已，率先垂範，身後一串串堅實的腳印，平凡的足跡，卻印證了他輝煌的人生經歷。總結xxx過去幾年的工作，有下面幾個方面。

一、深入教學研究工作，技高能優，精益求精。

xxx於1990年參加工作。剛參加工作時，教育教學經驗不多，他就細心觀察老教師的做法，默記於心，並能結合自己的教學實際，班級實況，去粗取精，取他人之長，補自己之短。這種做法雖然很累人，但卻使他很快成熟起來，教育教學能力顯著提高，在地理教學工作中獨擋一面。由於工作中出色的表現與學生優秀的成績，僅在參加工作三年後，就通過了牡分局普教評審委員會的評審，獲得中教二級資格證書。榮譽是某些人的麻醉劑，但在xxx看來，已有的成績只能説明過去，教學中他從未因榮譽而停步不前。1996年，他所任教的學年在地理學科結業考試中居全市第二名。在學科論文評比中，淺談地理學科興趣的培養蛔ㄒ德畚幕竦梅志秩等獎，加強國情教育，培養跨世紀人才喚萄論文獲得分局優秀論文獎。在教學實踐工作中，他能深入生活，把生活引入地理課堂，把地理知識在生活中活學活用，培養學生學習地理的興趣。1997年，他成功地組織全校學生觀察日食活動。在他看來，這雖然是不值一提的小事，但卻掀起了學生觀察天文的熱潮。參加工作多年來，xxx從未停止教學工作中探索的腳步。1998年他積極學習我校“主動、合作、創造”教學模式，深入體會教學模式的精萃，成功地示範了校級公開課，獲得全校師生的再次好評。在全國素質教育的浪潮中，他同樣走在教學改革的前列，並在1998年3月發表學術論文培養學生觀察能力唬獲得省鐵路教育學會二等獎；地理學科向素質教育xxxx三等獎；牡分局非工具學科帶頭人選拔賽地理學科二等獎，99年論文深化主、合、創，加快地理學科轉軌換穹志侄等獎。在繁忙的教學工作之餘，為拓寬學生天文地理知識視野，主持了“宇宙繁星”地理講座。他的腳步匆忙，從未因為某些榮譽停步不前，但他的腳步卻是堅實清晰的，每一步腳印都證明了他沒有虛度青春，他的成績是汗水換來的，是精益求精的工作態度讓他走向成功。

二、深入課程改革前沿，大膽創新，率先垂範。

近兩年課程改革的呼聲響遍大江南北，xxx在課程改革工作中積極探索，大膽創新，為鐵路中學教育管理工作做出突出成績，他積極學習新課改理論，成為課程改革洪流中的中流砥柱，言傳老、中、青年教師，成為表率；他又大膽創新，勇於實踐新課程理論，着力於轉變學生陳舊的學習方式，身教學生，摒棄陳規。1999年，他的論文面向二十一世紀，勇挑新課改重擔換衲搗志秩等獎，教學案例學會合作.

多媒體教學是新課改的重頭戲，xxx在這一方面當然也不肯落後。他首先自備了電腦，買來各種多媒體教學資料，一門心思地學起了電腦操作及教學課件製作技術。多少個夜晚在電腦前學習到東方放白，多少個休息日放棄了出外遊玩散心的機會，但他不覺得苦，反而欣慰，因為這樣的勞累換來的是他的精湛的電腦操作能力。XX年5月，他代表學校參加了牡分局全局範圍內舉辦的“cai説課大賽”，並一舉獲得一等獎。XX年10月，又參加分局微機技能操作考試，獲優秀名次。XX年1月，在分局中國小信息技術考試中獲b級的好成績。XX年10月，xxx參加xxx市名師評選大賽，獲名師稱號。在xxx的人生典中，除了不斷地學習還是學習。有人認為他獲得名師榮譽稱號，可以休息了，不必再奮鬥了。但他卻還在大踏步地前進。他學習普通話，XX年在全省中國小教師普通話考試中獲得二級乙等成績，他又參加培訓，成為基礎教育“新課程中學地理學科省級骨幹教師，牡分局優秀教師，牡分局先進工作者，撰寫的論文讓學生走進葡萄園幌羣蠡襉＜抖等獎、分局教育學會三等獎，並最終獲得全國學習科學研究會創新實驗中心二等優秀科研成果。這些都再一次證明xxx在課程改革中的探索已經深入實質，結出了碩果。他的探索給鐵路中學教育教學改革注入了新的活力，充滿生機。

改革創新已成為xxx事業的前進動力，在業務能力方面，他有用不完精力，使不盡鑽勁。XX年3月他代表鐵路中學參加黑龍江省國中地理信息技術與課程整合教學設計大賽獲一等獎；9月，他又在東北三省中學地理教學研究會第三屆學術年會上展示現場會，獲教研成果一等獎。在此基礎上，他又更進上一步，再接再厲，拿走東北三省中學地理教學研究會新課程標準課堂實施研討會的冠軍。除了這些實踐課的成績之外，他的新課改論文在地理教學中如何教學培養學生的創新精神輝諍諏江省國中地理教學專業委員會第一屆年會的優秀科研成果中獲一等獎。在課程改革中，只有大膽創新，率先垂範，才能形容他的付出和他的收穫。

三、人生信條德高品端，誠實守信，熱情服務。

xxx技高能優，卻並不因此據傲，對學生，他有問必答，有疑必解，真正成為學生的良師。他指導學生天文地理知識學習，在首屆全國中學生地理知識競賽中榮獲優秀教師指導獎。對同行，他熱情幫帶，有求必應，成為同事的益友。他指導同事們學習powerpoint幻燈片製作，使鐵路中學每位教師都能自制課件，獨立完成多媒體教學任務。因為人優秀的表現以及他端正的品質，XX年學校讓擔任了學年組長工作。他帶頭開展班組建設，並身體力行，凡事有預先計劃，有督促檢查，任何事只要經他實施，都能迅速及時，高質量地完成。他的工作作風讓他有“拼命三郎“的綽號，但他的拼保證了工作質量，提高了工作效率。在工作過程中，有時他落得埋怨，但他從不放在心上，一笑了之。在他擔任學年組長的幾年中，他所在的組都被評為優秀學年組，他個人獲得優秀學年組長稱號。XX年在學年組長之外同時擔任了史地政教研組長的職務，並獲利XX—XX年度優秀教研組長稱號。

他就是這樣的一個人，凡事認真。做教師，他是骨幹，他能代表並領導鐵路中學教育教學水平的新思路；投身科研，他是身先士卒的探索者，走出了自己的理論之路，提高了自己的實踐能力；獻身學校管理，他又兢兢業業，服務於人，全心全意。無論他做什麼，他都能做到極致，做到最好。近一年來，他在科研方面又獲很多，讓生活與社會走進學生的課堂換竦煤諏江省鐵路教育學會評為二等優秀論文，談一談開放式教學的研究與實踐換窈諏江省第二屆年會優秀科研成果一等獎，讓課堂與生活握手槐謊∪ 家教育科學雜誌壞誥牌冢並被評為優秀論文。在XX—XX年度他又被評為xxx市教研先進個人。在課堂教學方面，榮獲XX年度分局國中地理學科骨幹教師的市級骨幹教師，校級優秀教師稱號。他的榮譽可以説數不清、記不完。在榮譽面前，他還是那麼謙虛，平易近人，多年如一日愛崗敬業，有強烈的主人翁責任感，廉潔奉公，愛國愛黨，具有良好職業道德風範。他從不輟學習，一直走在探究新理念的前沿，思想意識與技術水平和未來教育接軌。他的言行使他受到廣大羣眾普遍讚譽，但他始終都是一個平凡的人，他的一切都告訴我們只要有拼搏進取，任何平凡的足跡都能譜寫輝煌的人生篇章!

事蹟簡介

xxx於1990年參加工作，由於出色的工作表現，在1993年7月就通過了牡分局普教評審委員會的評審，獲得中教二級資格證書，但他並不滿足於已有的成績而停步不前。他勤奮學習，通過自學考試，在1994年進入哈師大地理專業深造，三年後畢業，以優異成績獲得本科文憑，成為鐵路中學史地政教研組的教學棟樑。1999年11月又通過評審，獲得中教一級資格證書。多年來，他精專於業務，又在信息技術教育方面研究頗深，領導了信息教育與學科整合的潮流，在xxx市課件大賽中榮獲二等獎。精益求精的工作態度使他在XX年5月榮獲高級教師資格證書，並具備了高中教師資格。XX年6月，xxx又成為中國共產黨預備黨員中的一員。他，從不為某一榮譽停下執著追求的腳步；他，從不因繁重的工作露出疲憊厭倦的神情，他勇往直前，不斷提高業務水平，嚴於律已，率先垂範，身後一串串堅實的腳印，平凡的足跡，卻印證了他輝煌的人生經歷。

xxx市教育局XX年職工職業道德建設“雙十佳”先進個人推薦表

1990年參加工作，1993年通過牡分局普教評審委員會評審成為中學二級教師，多年來，在科學研究方面勇於探索，大膽創新，於課程改革教育教學方面取得突出成績。98年獲牡分局非工具學科帶頭人選拔賽地理學科二等獎，99年分局地理學科課堂教學大賽二等獎，XX年分局“cai説課大賽”一等獎，XX年xxx名師，XX年在地理教學中如何培養學生的創新精神換窈諏江省國中地理教學專業委員會第一屆年會優秀科研成果一等獎，XX年東北三省中學地理教學研究會“新課程標準課堂實施研討會”一等獎。XX年談一談開放式教學的研究與實踐換窈諏江省第二屆年會優秀科研成果一等獎，XX—度分局級骨幹教師，XX—度市級骨幹教師，XX—XX年度市級教研先進個人等諸多成果，並獲得先進工作者榮譽稱號。政治思想與黨中央高度一致，師德高尚，愛崗敬業，是優秀的共產黨員預備隊員。

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xxxx公司x鋼廠機修車間鉗工班擔負着x鋼廠整個生產線的設備安裝和設備檢修等任務，一年來，鉗工班在x鋼廠和機修車間的正確領導下，團結協作,敢於創新,做出了一定的貢獻。該班組現有員工18人，在鉗工班長＊＊的帶領下，以“認同企業，奉獻一切，完成三期，實現願景”活動為契機，立足崗位，精細管理，務實創新，以優異的作風和突出的業績贏得了全廠各級領導的稱讚，取得了可喜的成績。

一、興學風，練本領，全面提升技術技能

該鉗工班在x鋼廠開展的“創新爭優”立功競賽活動和加強日常的技術培訓的基礎上，創建了每日一練，每週一比，每月一考的崗位練兵平台，以互學互助的靈活機制和多種多樣的學習方式，營造了一個崇尚學習的良好氛圍，全面提高了全體員工的技術水平，在維修設備和處理故障的技術上有了突飛猛進的發展和進步，湧現出了一大批的專業能手，為此，該鉗工班有80％以上的組員已取得和成為“一崗多證”和“一崗多能”的多面手人才。

二、以實幹，求巧幹，做好設備的維修與保養

鉗工班的主要工作是x鋼廠的設備安裝，常規檢修，套件維修等，是一個具有一定的技術水準，技術修養和攻關精神的技術性班組，全體班組成員在認真掌握好各種設備性能和作業要領上，一切服從大局，為了搶修設備故障，確保正常生產，該班組經常加班加點，特別是今年廠技改以來，連續9個月沒有較好的休息過一個星期天，全力以赴，共加加班加點100小時以上，完成了x鋼廠生產全線的設備安裝以及對加熱爐移鋼機，加熱爐蓄熱體門框，液壓推鋼機和加熱爐新增滾道的改進，同時，對元鋼矯直機的大修，煤氣爐水套更換，大修等工作上都取得了有相當好的效果和成績，為x鋼廠在技改中節約寶貴的生產資金，費用達100萬元以上。

三、講文明、獻言策、爭創先進班組

該鉗工班在日常的人員管理上，力求做到了以人為本的發展思路，不斷增強本班組員工隊伍的凝聚力，重視團隊精神和團隊力量，營造温馨的工作環境，以師帶徒，徙幫師，言傳身教，促使全體班組成員提高素質，任人善用，加大和增強該班組中的技術骨幹隊伍以成為鉗工班全體組員的共識，而且，該鉗工班還從落實各項規章制度抓起，用制度規範全班組員工的言行與工作，發揮班前和班後會的作用，把各種設備的運轉參數和設備運行情況以及在生產安全中存在的問題，都做到了如指掌，心中有數，特別是對重點問題，必須採取重點安全監護，有效地避免了事故隱患和突發事件等問題，確保了安全生產。

多年以來，機修車間鉗工班，通過全班組員工不斷地共同努力，出色地完成了上級下達的各項檢修指標和生產任務，全面系統地提高了管理水平，受到各級領導和員工們的一致好評。