職業中專工作調查報告

淨化校園環境、營造良好的學習的氛圍，促進學生健康成長是學校共青團工作長期探索、努力實踐的目標，下面就我校學生的現狀、特點、共青團組織建設與面臨的問題等幾方面進行的全面、深入的調研彙報如下：

一、團建情況

區教育局直屬職業中專，在校學生1021人，其中團員455人，佔學生比例44％，團幹部23人，佔團員比例5％；學校團委1個，團總支3個，團支部23個。

二、目前學校學生的思想、學習等方面的現狀、特點與存在問題

每年只有一少部分的國中畢業生進入職業學校學習。學生剛好十六、七歲,這個年齡段的青年朝氣蓬勃,活潑好動,思維活躍,接受新事物快,適應能力強,但是由於真正接觸社會不多,處理問題容易片面激進。平常家長和老師把更多的注意力放在了普通高中學生身上，職業學校學生在有些人眼裏似乎總是令人頭痛的一類,當同學們都興高采烈地進入普通高中報到了,可成為職業學校學生的往往愁眉不展,鬱鬱寡歡,有人把他們作為失敗的例子,用來教育他們的孩子,親朋好友也都為他們感到惋惜,他們中獨生子女多，長期的嬌生慣養形成了怕苦怕累的思想，缺乏吃苦耐勞的精神。讀職業學校會有什麼出息？成為他們心中的困惑。職業學校學生懷着不同心情進入了學校,有些同學能面對現實,心理狀況還比較好,對自己的將來也有打算,有些隨遇而安,是一種既來之則安之的無所謂的態度,有些則幾乎是聽之任之,只是打算混日子而已,顯然這些心態都將會影響到他們以後在學校裏的生活和學習。

近年來,網絡“大開發”，使不少青少年特別是文化素質不高、分析能力不強的職校生眼花繚亂,無所適從,造成了道德觀念混亂的多元化的道德心理。一些截然對立的道德觀念,他們會認為“都有道理”,這種心理具有從眾性和盲目性的特點。

中等職業教育近年的形勢正在發生急劇的變化。國家要求大力發展職業教育，加大招生力度、擴大招生規模，但是由於種種原因,目前學校呈現出問題不斷增多,管理難度逐漸增大的傾向,而這種種傾向的日趨嚴重,已成為影響職業學校生存、競爭及發展的一個重要因素。

在新的形勢下，如何結合德育教育、學生自身特點,及共青團的先鋒模範作用,開展好思想政治教育工作，主要建議、措施如下：

一、利用共青團組織的優勢,加強學生的自信心培養

職業學校學生這一羣體屬後進層，這一層面學生進入職校後，在心理方面存在嚴重的自閉，學生會產生我還能學好嗎？”“我還能繼續讀大學嗎？”這些思想上的疑團和顧慮，加之過去學習欠賬過多，所以現在束手無策，徘徊彷徨。對於學校共青團而言，拭去學生心靈上的自卑，幫助他們找回自信是何等的迫切啊！

首先要營造一種氛圍,使學生置身於這個境地。共青團要發揮團組織的宣傳能力,通過各種宣傳陣地來營造，可以使學生隨時接受潛移默化的薰陶和感染。首先，創設強者舞台,鼓勵自我表現。為了提高他們的自信心，克服自卑感，真正塑造他們的心靈，除理性教育外，還應組織學生參加各種專業見習、實習和社會實踐活動，使學生在實踐中認識自己，鍛鍊自己，努力成為實踐的強者，特別注意給學生提供較多的，以表現他們自身價值的空間，如：各種競賽活動：有文體比賽，專業技能比賽，演講比賽等，以此提高他們的參與意識，競爭意識。再次，樹立典型，學習榜樣的精神。共青團應當不斷髮現先進典型，培養典型，樹立典型。在職校生中，要十分注意發現培養各方面的典型，有專業學習的典型等等，讓學生學習有榜樣、有目標，由點到面，逐步推進，漸次形成一個龐大的羣體。只要我們能堅持這樣做，就一定能夠驅散職技生心理的陰霾，使他們的心理由自卑向自信轉化。在生活學習的道路上大踏步前進。

二、從抓團組織自身建設入手，提高團員素質，保持團組織的先進性

㈠把好入團關

學生在入校以後，相對普高生來説，大多數學習基礎差，入學的平均分數比普通高中低，雖然分數不等同於素質，但也反映了素質的基礎。中國共青團作為先進青年的組織，入團的青年在各方面都需表現良好，這就需要團組織嚴格把關。有的只是覺得當團員光榮而入團；有的是看見別人提出了入團申請，自己也跟着申請，並沒有認真考慮到底為什麼入團等等，這就需要團組織嚴肅合理地處理好入團的問題。對每個寫入團申請書的學生進行多方面的考察：學習、平時言行等方面是否達到入團要求，並通過團課、談心等手段，端正他們入團動機，讓他們瞭解團的知識。

㈡抓好團員的教育

教育引導團員青年是共青團工作的基點。由於學生本身底子不厚，有些團員在入團後就會放鬆對自己的要求，並且在新生團員中有一部分是在國中畢業時才匆匆入團，沒有經過較系統的教育，甚至有些團員還不如普通同學，這就需要學校團組織在抓好全體團員教育的同時，針對這些團的基礎知識缺乏和團員意識薄弱狀況的團員進行教育。

㈢健全、完善團組織機構，抓團幹部隊伍建設

一支好的隊伍，一個好的組織，戰鬥力是否強大，就要看該隊伍、組織是否健全完善，是否是一支團結奮進的隊伍。如果把共青團比作一座宏偉的大廈，那麼團支部就是這座大廈的基礎，團支部工作的好壞決定團隊工作的成敗。學校團隊工作的組織重點應該放在團支部，每年按照團章規定如期改選，新生進校後馬上以班為單位成立支部，因為團支部是直接接觸團員青年的“橋頭堡”，團員只有在支部領導下才能具有組織性，體現共青團的凝聚力。同時學校團委要加強自身組織建設，根據學校和共青團組織機構的特點設立團委各部門，加強各部門對團支部的領導和指導，可以制訂團支部考核制來帶動支部工作的開展。一個完善的團組織機構為團的工作的順利開展，能起舉足輕重的主導作用。

在職業學校學生中，對團幹部的培養尤為重要，而且難度相對較大，因為他們本身來自相對素質較低的羣體，這就需要學校團組織多方面教育和指導.可以採用多種方法如：⑴對團幹部實行工作考核制度，充分調動團幹部的積極性，發揮他們的主觀能動性，在各方面起模範作用。⑵專門組織團幹部培訓，對他們進行團的知識和能力的教育。⑶安排老團幹部介紹經驗。

三、開展適合青年的活動，推進學生思想政治教育工作，提高學生素質

學校共青團要經常開展一些適合學生特點，健康有益的活動。豐富課餘生活，陶冶情操，寓教育於娛樂中。通過舉辦豐富的體育競賽，如球類比賽、拔河活動等，從而增強學生的身體素質，促進學生的身心健康，鍛鍊學生堅強的意志。通過組織學生參與社區服務等，以宣傳欄、牆報、校園廣播等正面疏導，幫助學生學會生活、掌握基本的專業技能，珍惜勞動成果，使學生具有正確的勞動觀念。通過開展各種集體活動，如晚會、聯歡會讓學生克服害羞、孤僻、不合羣等性格特點，培養學生良好的合作意識和正確的交友方式。

四、發揮團組織的作用，培養學生正確的就業觀念

中等職業學校是培養中等技術人才的學校。職技生畢業後，80%的人直接進入社會就業。隨着我國教育制度和就業制度的全面改革，就業問題已成為了全社會關注的焦點。職業學校畢業生的就業問題也更加突出。年齡偏小，心理成長、生理髮育尚未成熟，他們在就業心理上不同程度地存在着這樣一些現象：一是期望值太高；二是就業觀念陳舊；三是依賴心理較強；四是自卑心理嚴重。缺乏吃苦耐勞、愛崗敬業的精神。在擇業中往往表現出高不成低不就，給就業工作造成很大壓力。

為了讓學生能主動適應市場經濟的就業要求。着力培養學生新的就業觀念；一是教育學生，讓學生認識到只要是取得合法的，相對穩定的，能作為主要生活來源的工作就是就業，自謀職業也是就業，這樣擺在學生面前的就業大門就會越來越寬；二是經常向學生宣傳國家有關就業方面的方針政策、介紹就業現狀和就業趨勢。