勞動教育報告（精選5篇）

勞動教育報告 篇1

實習內容：

高中英語課（高二年級）、實習班主任

實習目的：

實習，是走向實踐的一個重要的教學環節。實習，可以使我們在實踐活動中聯繫相關的理論知識，增強感性認識；培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識；培養獨立分析和解決實際問題的能力；把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備教育實習是師範學生被學校培養合格教師的關鍵教育環節，是我們走上講台，從事教學工作的重要轉折點大學生教育實習總結報告

實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作、教育調查總結報告。

具體情況如下：

1.課堂教學：完成教案數6份

2.聽課紀錄：聽了高三年級的英語課

3.班主任工作：組織一次班會；組織他們用普通話講故事，練口語。

4.帶領學生出了一期黑板報。

我實習的學校是我的母校——內蒙古赤峯市松山區的紅旗中學。在那裏實習的時光裏，我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且相處得很好，更重要的是，在實習過程中學到的東西遠遠要比在學校裏學到的知識豐富。也許這是因為是自己親身親歷的緣故吧。

這次的實習，我感觸頗多。一方面，我懂得了知識是一切實踐活動堅實的理論基礎；另一方面，教學相長有着它深刻的內涵。備課、上課、改作業。日復一日，這些瑣碎平凡的事構成的我實習生涯中的主旋律，雖然很平淡，但是很充實。和一羣天真的心在一起，感覺自己和他們是一樣的`年齡。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”樂，便是興趣。興趣是最好的老師。教學生的學習的一個至關重要的條件，是一個學生學習入門的鑰匙，它孕育着願望，溢生着動力。在學習中，如何激發學生的學習興趣呢？老師精彩的講授自然會激發學生的學習興趣，老師的高尚道德也會激起學生學習的興趣，老師高尚的人格魅力是吸引學生的關鍵。但是老師也要有激情與耐心，這是作為一名老師所應該具備的品質。激情與耐心，就像水中的波紋，看起來沒有任何關聯，卻有相撞的時刻，盪漾出一圈兒又一圈兒的漣漪，交互相應着飄向遠方。其實，不管在哪個行業工作，激情和耐心都是不可或缺的元素。激情讓我們對工作充滿熱情，充滿希望，充滿期待，願意為了共同的目標而奮鬥；耐心又讓我們擁有一顆縝密的心，精心的對待每一份工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互相促進，互相交映，才能碰撞出最美麗的漣漪，工作才能做到最好。

作為一名老師，關鍵是要抓住學生的特性，這樣才可以進行有效的教學。

當然，我的經驗是不足的，理論與實際很難聯繫起來。

班主任實習工作中，我組織開展了主題班會。給他們提供一個交流的平台，一個鍛鍊的機會，一個展示的舞台。使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悦，感覺到自我的價值，品嚐到其中的樂趣。為了這次主題會，我們做了充分的準備。於是，提前一週，我讓他們查找資料，瞭解中國的每個節日背後的故事傳説，還有教他們學習普通話。

我們的這次活動很成功，對我的工作配合的很好。學生們的思想很活躍，積極的參與討論，發表自己的意見，最後達成共識。除了這次班會以外，我還帶領學生舉辦了一期黑板報。

實習的時間就在平淡和新奇中度過，收穫的是全新的知識和理念，學到的是耐心和自信，悟到的是情感和態度。一句話：與君共度此良辰，猶若香酥入腸中。

勞動教育報告 篇2

實習內容：

教育教學實習、班主任實習

實習單位：

略

實習時間：

20xx年2月9日——3月7日

專 業：

數學與應用數學

年級班級：

05級數學班

一、實習目的

實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節，通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備

二、實習內容

難忘的20xx剛剛過去，憧憬着20xx，我迎來了我的第一件大事—實習。2月9日我就踏進了實習學校—樂安第一中學。這是一所歷史悠久的首批省重點中學，以前我就在那裏讀書，哪裏培養了我，走在校園有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的教師和班主任而擔心，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮鬥。

上學期我就和以前的數學老師聯繫好了，他也很高興答應願意帶領我進行實習，在此也向朱明生老師表示感謝。

我將實習時間定為四周：第一週（2月9日——2月15日）主要實習內容——聽課、熟悉教材、瞭解實習班級的基本情況。後三週重點放在講課和班級管理。

先介紹一下指導老師及班級情況：

朱明生老師，男，畢業於撫州師專，後畢業於江西師範大學數學系，從教數學20年有餘。

現教班級：高一班（實驗班）數學老師

高一班（優化班）數學老師兼班主任

高二（12）班（文科班）數學老師

教學風格：讓學生在輕鬆的氛圍中學習數學，思維很快，方法多樣獨特，注重解題技巧。

1、我的教學實習內容主要是以下三方面：

ⅰ、聽課

聽取教學經驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，總結他們的教學特點，還可以與他們交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在高一年級組聽取了朱明生老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、龔蘭老師等老師的授課，他們各有特點。如張老師在講 “排列”時選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。例題如下

分別求下列要求的排列數

6名學生排成三排，前排1人，中排2人，後排3人

6名學生排成一排，甲不在排頭，也不再排尾

從6名同學中選4名參加4x100接力賽，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

6名學生排成一排，甲乙必須相鄰

6名學生排成一排，甲乙必須不相鄰

講解：多排變單排法：

元素優先法：甲優先

位置優先法：排頭、排尾優先

間接法：

間接法：

分類原理（按第四棒位置優先法）:

①甲跑第四棒（一舉兩得）

②甲不跑第四棒 (包括甲不跑的情況)

相鄰——捆綁法

不相鄰——插空法

歸納總結，達到舉例的效果。

ⅱ、講課

講課是實習最重要的內容，是鍛鍊一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鑽研教材，認真備課。在這個階段老師要思考怎樣引導學生，怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發生。例如怎樣調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯繫，適當開點玩笑，不僅可以使學生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發學生的學習興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學生的注意力轉移到課堂上來，這些都是一個老師應鍛鍊和具備的應變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。

在實習期間，我上了一些新授課，習題課。每次上課前，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方，儘量減少在課堂上犯錯。如在講順序結構和選擇結構時，第一要講清算法框圖

例題講解：

課堂練習：

作業佈置：

板書設計：

另外，我還批改了作業，在批改作業中認識到要對學生負責，不能只對答案，這就要求老師在批改作業時要自己做一遍，熟悉方法，這樣才能發現作業中的.問題。

2、班主任實習主要以下幾方面

ⅰ、瞭解班級情況

實習開始，我向原班主任朱老師瞭解班級情況，例如住校生，走讀生情況，個別學生家庭情況，月考排名情況，學習情況。每天早上7點到班上帶領他們晨讀及早讀，下午第四節課輔導他們不懂的地方，晚上上晚自習前到班上看一下學生是否到齊，如果有晚自習，上晚自習，在班上答疑。找學生談心瞭解他們最近的情況。配合其它任科老師完成教學任務。

ⅱ、開展班級活動

實習階段，我開展的活動主要有“主題班會”“新學期、新面貌”“大掃除”在主題班會上分析了過去一學期的事，表揚了一些同學，同時也指出了一些不足，希望他們改進，展望了新學期.” 新學期、新面貌”班會上讓學生談談自己過年時的高興事，在新學期有什麼打算，為自己的目標努力。

三、實習總結

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。在教育教學和班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為數學老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。體味做老師的滋味。

在教學方面，老師不僅要知道怎麼傳授新知識，還要有管理課堂紀律，處理突發事件的能力；也要有團隊合作的精神，與其它老師交流意見，互相學習。另外，老師在學生面前要起一個模範作用，因此，作為老師要時刻注意自己的言行舉止，真正做到德才兼備，為人師表。在管理班級方面，老師要對班級情況有個整體的把握避免造成對學生的偏見，也要對特殊學生給予多一點關愛，讓學生感受身處在一個温暖的大家庭中，當然作為班主任一定要有責任心。雖然做班主任比較辛苦，但班主任工作也是一門課程，可以從中學到很多東西，為自己的生活添色彩。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看着這麼一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾後以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策着我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師朱老師，同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學！

通過這次實習，我也認識到自己的不足，還有一些方面尚有欠缺，需要繼續學習。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有切身體驗過，才意識到自己的不足。我會在今後的學習和工作中加以改進，我會更加端正自己的態度，加強自身思想修養，提高自身綜合素質，豐富實際工作和社會經驗，提高自身思想覺悟和專業素質，努力做現代化建設需要的高素質綜合型人才。 總之，這次實習告訴我，在社會這個大學堂裏我還是一個國小生，還有很長的路要走。要抱着謙虛謹慎的態度，無論大小認真踏實的完成每一件事，走好每一步。

勞動教育報告 篇3

勞動奉獻光榮，奮鬥創造偉大。人類歷史是勞動創造的，社會是勞動創造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮鬥，才能推動社會進步，創造物質和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。

社會主義是幹出來的，新時代也是幹出來的。新時代是奮鬥者的時代，無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮鬥。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創造和奉獻，夢想成真需要實幹苦幹。

民族需要精神，社會需要脊樑。勞動奉獻者和為理想而奮鬥者是全社會的脊樑，勞動模範都有平凡而感人的事蹟，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘於奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇於創造、不斷奮鬥、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，勤勉為人、勤奮做事，通過勞動創造磨練意志，建功立業。

全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動羣眾都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。

勞動教育報告 篇4

根據區教育局《東營區關於加強中國小生勞動教育的實施方案》要求，勝利勝華國小結合學校實際情況，充分利用校內外資源，認真組織開展各項勞動教育工作，現總結如下：

一、高度重視，加強領導。

學校領導班子認真解讀實施方案，統一思想，充分認識勞動教育對學生終身發展和人生幸福的重要作用，為加強此項工作的統一領導，學校成立了勞動教育工作領導小組。

組長：

成員：

具體工作由德育處協同教導處組織實施。

二、積極探索，形成“六個一”勞動教育體系。

學校結合文件要求及學校自身實際情況，積極開展勞動教育探索研究，初步形成勝華國小“六個一”勞動教育體系，即：每週一節綜合實踐課、每人校內一個勞動崗位、每天完成一項家務勞動、每學期至少參加一次社區志願勞動、一個校內勞動實踐基地、一個校外勞動教育基地。

1、每週一節綜合實踐課。

嚴格落實省教育廳《關於加強中國小生勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導意見》要求，開足開齊開好綜合實踐課程，學校1-5年級每週確保一節課，其中3-5年級信息技術課單獨開設，單週上課，雙週為綜合實踐課。充分利用好課程時間對學生開展勞動教育及勞動實踐。

此外，學校還通過特色手工課程、書法篆刻課程、科學等課程滲透勞動教育，提高學生動手能力。

2、每人校內一個勞動崗位。

班級制定詳細分工，確保每一名學生都有一個勞動崗位，並對完成情況進行監督評比，通過每天的勞動提高學生的自覺勞動意識，培養了學生的責任感和集體榮譽感。

3、每天完成一項家務勞動。

學生結合自身實際情況，每天在家至少完成一項家務勞動，由家長進行監督記錄，通過家務勞動提高了學生的.生活自理能力，養成了良好的生活習慣，受到了家長們的歡迎。

4、每學期至少參加一次社區志願勞動。

由各班家委會及志願服務隊組織，定期開展社區志願勞動，每名學生一學期至少參加一次勞動。通過這項活動，增加了學生的實踐機會，提高了服務社會的意識。

5、一個校內勞動實踐基地。

學校充分發掘校內資源，在校園內開闢了三個果園，分別是山楂園、柿園和棗園，分別由一二年級、三四年級和五年級承包。學生們在老師及園林工人指導下，定期對果樹進行除草、澆水、除蟲等勞動。秋季到來，果實成熟，同學們又在老師帶領下進行採摘和分享，在勞動中得到了體驗和收穫。

6、一個校外勞動教育基地。

學校地處勝華，華八井也成為勝華國小的德育教育基地，同時也是最好的勞動教育基地。學校每年都會定期開展相關活動。通過聽老石油講述華八井艱難開發過程和當時的工作環境，讓同學們感受老一輩石油人的偉大勞動精神，激勵着同學們繼承並弘揚勝利精神。

通過開展“六個一”勞動教育實踐活動，使學生從小樹立勞動意識，在實踐中學習培養勞動能力，從而促進學生全面發展。

目前學校的勞動教育體系還處於探索嘗試階段，還存在很多不足，如：勞動教育形式還較單一、校外勞動教育資源不足等問題，學校將繼續進行研究探索，不斷完善勞動教育的方法和形式，提高勞動教育實效。

勞動教育報告 篇5

勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動。實施勞動教育的重點是在系統的文化知識學習之外，有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生動手實踐、出力流汗，接受鍛鍊、磨鍊意志，培養學生正確勞動價值觀和良好勞動品質。

淄博市張店區城中國小高度重視勞動教育，認真落實《中共中央國務院關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》，明確目標要求，結合學生實際，把勞動教育貫通不同學段，對勞動教育進行“精耕細作”，讓勞動教育形式“百花齊放”。現將勞動教育開展情況説明如下。

一、構建勞動課程，推進勞動教育

為了將日常生活勞動落到實處，學校組建了勞動課程項目團隊，提出了以“校園勞動”為主，“家務勞動”和“校外勞動”為兩翼的勞動實踐教育體系，校園勞動首先優化勞動課程設置，強化學科融合；其次校內，開闢兩個近300平方米的'“行知園”學農實踐基地，增強勞動體驗。開展“掃好地”活動月。家務勞動制定出了《張店區城中國小各年級勞動清單及評價》，分年級確定了目標要求、必備勞動技能以及相應的勞動習慣;組織了“曬曬我的廚藝、一日小管家、我的卧室我整理”等評選活動。社會勞動主要定期組織學生到“城市書房”整理圖書、清掃衞生。

二、開設勞動課，提升勞動技能

學校每週每班開設一節勞動課，按照學生的年齡特點，根據《張店區城中國小各年級勞動清單及評價》從“整理、衣、食、住、行、安全”等不同方面，按年級段開展相應的勞動教育，通過開展科普大講堂等講座活動對學生的勞動活動進行指導和提升，引導學生通過自己的雙手和勞動，讓自己的家變得更美好。同時利用學校種植園、石榴園、城市書房志願服務等勞動基地，落實勞動教育。

三、組織勞動主題教育活動，豐富勞動體驗

學校結合傳統節日、法定節假日等，開展豐富多彩的勞動主題活動：端午節包粽子、中秋節做月餅、冬至包餃子、雷鋒月志願服務、五一“致敬最美勞動者”……學生在多彩的活動中，體驗節日習俗，感受勞動的快樂，增強勞動意識，提高勞動能力。

四、落實勞動評價，增加勞動趣味

學校建立勞動成長記錄單，由學生自主記錄，家長、同學、老師以及所服務過的對象開展相應的評價，圖文並茂，既記錄勞動過程，更注重勞動後的評價。通過開展“最美種植園”、“城市書房最美志願者”等評選活動激勵學生熱愛勞動的積極性。