蹲點調研報告範文4篇

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今年以來，xx區公路局按照區委統一工作部署，緊密結合認真把握專題教育和各項活動的主題主旨、目標、原則和方法措施，真正做到規定動作紮實推進，自選動作緊扣景區旅遊公路建設特色，確保專題教育和各項活動見實效，逐步形成踐行三嚴三實良好氛圍，凝聚景區旅遊公路建設服務社會經濟發展正能量。

一是堅持“專”抓推進，確保工作落實。

三嚴三實專題教育是黨的羣眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。為此，該局首先在“專”上抓落實。開好專題會議。區委三嚴三實專題教育大會召開後，該局黨組及時召開動員大會，專題學習區委專題輔導報告和區委三嚴三實專題教育工作部署，進一步深化對專題教育的認識。5月中上旬，局黨組組織學習傳達中央、省、市、區關於三嚴三實專題教育的有關精神，黨組書記、局長在會上明確專題教育的任務、目標、要求，凝聚踐行三嚴三實思想共識。講好專題黨課。按照區委組織部專題教育具體安排和要求，該局結合開展紀念建黨94週年活動，“七一”前後，局黨組書記圍繞三嚴三實要求，緊密聯繫公路系統黨員幹部思想工作和作風實際，宣講一次專題黨課。開展專題研學。局黨組把專題教育與中心組學習、“三會一課”結合起來，重點學習xx系列重要講話精神，學習黨章和黨的紀律規定。注重讀原著、學原文、悟原理，從先進典型中學習經驗，從典型案例中汲取教訓，進一步增強全體黨員幹部道路自信、理論自信、制度自信。

二是堅持抓活動開展，注重工作實效。

開展活動是專題教育的重要舉措，是踐行三嚴三實教育的具體行動，是內化於心、外化於行的具體體現。三嚴三實專題教育活動開展以來，該局嚴格按照區委要求，紮實開展各項活動，在抓活動開展中見實效。紮實開展調查研究工作。局黨組成員按照工作部署，結合工作實際，深入聯繫點開展不少於3天的蹲點調研，並撰寫調研報告。局紀檢組長唐文益同志帶頭參加全區黨風廉政建設工作調研，撰寫了《抓早抓小適應新常態 、嚴管厚愛匯聚正能量》的調研文章。典型看齊，把三嚴三實要求轉化為可感知、可學習的生動鮮活樣本，激發單位內部黨員幹部爭當羣眾滿意好乾部的工作熱情。組織全局黨員幹部認真觀看焦裕祿、楊善洲等先進分管路政治超工作的宋宏成同志在路政調研基礎上撰寫了《景區公路路政清廉執法預防腐敗的有效空間探討》論文。學習先進典型，爭當羣眾滿意好乾部。堅持以先進典型為鏡，向先進人物影片，學習先進典型的公僕情懷、務實作風、奮鬥精神和高尚的道德情操，做到心有標杆、學有榜樣，把思想上的昇華轉化為行動上的自覺。立足崗位踐行三嚴三實。該局通過深入實際、深入羣眾，採取個別訪談、召開座談會、發放張貼調查表等形式，綜合運用民主評議、熱線電話、設置意見箱等方式，積極聽取社會各方面的意見。結合全局幹部職工對領導班子如何進一步開展三嚴三實專題教育的意見建議，着力抓好“四個排查”。即:排查不作為的問題。重點是對羣眾辦事態度冷漠、對上級佈置的任務敷衍應付、工作不在狀態、不敢擔當等;排查亂作為的問題。重點是不講規矩不按程序辦事、不善於聽取羣眾意見決策等;排查貪腐謀私的問題。重點是貪佔挪用揮霍集體財物、套取騙取國家補貼補助款、截留剋扣冒領惠民資金、濫用權力中飽私囊等;排查執法不公的問題。重點是暴力執法、選擇性執法、隨意性執法等。在認真開展自查的同時對排查出的問題，進行全面梳理分析，區分不作為、亂作為、貪腐謀私、執法不公等四類。

三是堅持深查細照抓整改，確保整改工作到位。

該局黨組對查找不嚴不實突出問題非常重視，專門召開黨組會議，統一思想認識，要求領導幹部帶頭對照三嚴三實要求，要像開展黨的羣眾路線教育實踐活動查找“四風”突出問題一樣嚴肅認真，採取羣眾提、自己找、互相幫、集體議、問卷調查等方式，紮實開展“查修身嚴不嚴、查用權嚴不嚴、查律己嚴不嚴，查謀事實不實、查創業實不實、查做人實不實”活動。共梳理出班子集體和班子成員不嚴不實問題21個。對梳理出的不嚴不實問題和現實表現，局班子成員主動把自己擺進去，深刻剖析問題根源，逐項建立了任務清單和整改措施，明確了整改時限。其他黨員幹部也積極查找不嚴不實方面存在的突出問題，並着手製定整改路線圖和整改措施，做到嚴改、快改、全改。

該局通過嚴抓三嚴三實專題教育工作，規範有序的將三嚴三實專題教育與當前工作有機統一起來，與推進景區旅遊公路建設有機結合起來，真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進，全局上下全面形成想幹事、幹成事、崇嚴尚實的良好局面。

政府“為民務實在一線”蹲點調研報告範文蹲點調研報告範文（2） | 返回目錄

為深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，根據***活動辦安排，我**班子進行了“為民務實在一線”蹲點調研活動。此次調研圍繞“如何提升***競爭力”這一主題，以入點入户、多方走訪、徵求意見、座談交流等方式進行，取得了大量實用的一線資料。

*月*日至*日，筆者對下轄***進行了蹲點調研。通過對***情況的瞭解，更加全面掌握了我縣乃至全市***的發展現狀，既看到了問題，發現了不足，也明確了目標，堅定了信心。

一、 基本情況

***位於**路與**街交口，該區為我縣商業中心，附近集***、***、***等商業綜合體及***、***等主流小商户於一體，有着人流密集、資金需求旺盛的特點，是我縣金融機構拼搶的重點區域，在方圓0.5公里範圍內，分別有**行、**行等**家金融機構。截止XX年*月末，該社現有員工*人。其中：前台櫃員*人，信貸員*人，窗口*個，櫃員日均業務量***筆、金額***萬元左右，在全縣**個營業網點中居**位。各項存款餘額為***萬元，各項貸款餘額為貸款***萬元，存貸比***%。有**家商户在***開户，佔該區域總商户的**%。

二、存在的問題

(一)從業人才匱乏，服務質量有待提升

所謂人才匱乏，其中包含兩個意思：一是從業人員不足;按現有工作量，該*應該配備**人比較合適，既能滿足日常業務需求，還有充裕的人員和精力在服務質量提升上做些文章。而目前這種情況，僅僅滿足於應付日常業務，甚至經辦日常業務都經常感覺人手緊張，如果再改善服務品質，創新金融產品上多下功夫，顯得心有餘而人不足。二是高素質人員短缺。目前，在該**名工作人員中，其中**人具有大學金融專業學歷，佔總人數的**%;有**人接受過半年以上專業訓練，佔總人數的**%。整體人員素質偏低，不僅直接影響了業務拓展，更對信用社的快速和長遠發展形成了制約。以存款業務為例，該*現有儲蓄存款品種僅有活期、定期、定活及通知存款;對公存款品種僅有活期和定期兩種，理財產品暫未開設，我*理財品種也只有信託理財一種。這種情況與其它金融機構開設的理財產品品種多樣、利潤靈活，加之如日中天的互聯網金融理財產品相比，***存款業務尚在傳統品種中駐足，尤其顯得活力不足，後勁乏力。

(二)創新能力不足，難以適應激烈的市場競爭

當今的社會，是競爭的時代，金融的競爭更加激烈。而這種競爭的勝負往往取決於創新能力。

就***而言，地處商業中心，金融機構眾多，面對的競爭環境相對更加殘酷。目前，我們在經營理念、產品品種、營銷手段等方面的創新上，雖然與我們自己相比，近幾年來有了長足進步，但是，與金融業務發展需求相比，與周邊金融機構相比還是有不小的差距。如果不能及時扭轉這種局面，這種差距會越來越大。以信貸業務為例，***雖然憑藉其資金實力雄厚、品牌悠久、人脈豐富、網點眾多的優勢將縣域產業龍頭企業攬入旗下，卻因創新能力不足，以致信貸品種單一、營銷乏力，正在漸漸失去新興產業及主流商業綜合體的市場話語權。就***而言，該*現有貸款品種為存單質押貸款、信用貸款、公職人員擔保貸款、房產抵押貸款及農貸寶*種，其中農貸寶業務尚未全面推廣。這就形成了一些小微商户貸款難的局面，具體表現為：小微商户起點低、規模小、數量眾多，資金實力不足但經營靈活，融資要求有大有小，週期分散、行業跨度大、風險難以把握。對其而言，我們現有的信用貸款額度低、公職人員擔保貸款難以尋求擔保條件、抵押貸款難於提供抵押物，致使融資需求與我們的供給不匹配，從而無法掌握此類市場。相對來説，***提供的惠農卡業務、***提供的商信通業務，都具有統一辦理、方式靈活、隨借隨用的特點。同時，還有健全的徵信體系掌控風險。

(三)管理水平不高，整體經營能力有待提升

近幾年來，***按照***和***的安排部署，在統一經營思想，規範業務操作，加強檢查監督等方面做了大量工作，也取得了良好效果。但是，由於歷史的、現實的，以及主觀方面、客觀方面等種種因素的制約，許多方面的問題還需要進一步解決。以***為例，從整體角度看，經營理念轉變不夠快、爭先創優的勁頭不夠強、規章制度執行不夠徹底等問題仍然存在。從個人角度説，個別同志的思想還沒有統一到**的步調上來，不能正確理解上級的政策和要求，不能認真貫徹上級的部署和意圖;有的同志還有傳統“大鍋飯”思想，危機感不強，競爭意識不足;還有個別人員不能嚴格按照規章制度辦事，導致業務差錯不時發生。

二、建議及對策

常言説：窺一斑而見全豹。上述問題的存在，雖然是屬於個別現象，但是，從中也可以看出**的整體情況。雖然發生在基層單位，但**也有不可推卸的責任。必須引起高度重視，認真反思，儘快整改。

(一)實施人才戰略，有效整合人力資源

以人為本、重視人才，從全面提升全員整體素質入手，科學整合配置現有人力資源，提高駕馭市場能力。

一是通過招錄新人及鼓勵在職學習，促進員工隊伍整體素質不斷提高;二是真正建立能者上、平者讓、庸者下的能上能下用人制度，讓各類人才脱穎而出，實現人盡其才;三是加強人力資源管理，特別是嚴格營銷人員、在職客户經理等人員的管理，嚴防上述人員“吃拿卡要”、吃着信用社卻為“別人”辦事，損害***的核心利益。目前，這種情況在部分***十分普遍，影響極壞，必須出重拳下猛藥予以大力整治。

(二)大力創新金融產品，打造全方位、立體化服務體系

一是建立和完善創新制度，實行正向激勵、鼓勵創新，進一步加強推廣及宣傳力度，積極拓展***的產品市場佔有度;二是完善營銷體系建設，創新營銷拓展手段。充分利用點多面廣和人脈優勢，分類指導採取建立聯絡員、分佈金融機具等靈活多樣的方式採集客户信息和批量營銷產品，及時跟蹤指導、及時反饋。同時，牢牢把握服務“三農”這一根本，堅持市場化導向，存款營銷和貸款拓展一定要變“坐商”為“行商”，要深入研究分析客户需求，研發貼近客户需求的金融產品，努力為客户提供優質高效的金融產品和金融服務。三是優化信貸流程，提高信貸服務效率。當前，申請貸款手續十分繁瑣，各種貸款報批手續和審批資料讓很多客户望而生畏。因此，必須對貸款辦理流程進行分類指導、認真梳理，針對不同的客户的融資需求實行產品創新和流程再造。同時，簡化貸款業務的審批程序，加快審批過程，提高辦貸效率，通過創新服務方式，專門為風險小的貸款提供窗口專屬服務和快速通道，為資本雄厚、信用優良的客户提供vip貴賓服務，進一步豐富貸款種類，擴大業務範圍，滿足不同客户的融資需求，鞏固市場份額。

(三)加強執行力建設，打造強有力的幹部員工隊伍

一是強化學習，提升履職能力。積極組織幹部員工學習xx各項規章制度及業務知識，牢固樹立終身學習觀念，堅持“學為工作所用，工作檢驗學習”的標準，增強做好本職工作的能力。同時，採取集體活動的方式，不斷樹立員工的大局意識和協作意識，減少阻梗，營造幹事創業的良好氛圍。二是強化教育，夯實思想基礎。不斷加強職業紀律和職業道德教育，向員工灌輸“一切行動聽指揮”的執行觀念，真正讓其做到自警自律、恪盡職守。三是強化考核評價激勵機制。通過建立有效的考核評價體系，切實把執行率和執行結果作為對個人、單位的考核評價及獎懲的主要依據，充分調動幹部員工的主動性和積極性。

“三嚴三實”專題教育蹲點調研報告蹲點調研報告範文（3） | 返回目錄

到基層蹲點調研，是市委開展“三嚴三實”專題教育的規定動作。6月27日至29日，我帶領市綜治辦副主任、市法治辦專職副主任齊興旺一行6人深入委機關“三萬”活動聯繫點、扶貧點——南漳縣東鞏鎮雙坪村開展“三嚴三實”專題教育蹲點調研。蹲點調研期間，調研組一行直接深入農村，進農家户、吃農家飯、談農家事，先後走訪慰問了部分困難羣眾，對雙坪村平安法治建設、便民利民等工作進行實地指導。同時，召集村兩委幹部和部分黨員、村民代表進行座談，瞭解基層發展經濟、改善民生存在的困難，徵求基層黨員幹部羣眾對開展“三嚴三實”專題教育的意見建議，協調解決制約難題，指導推動各項重點工作。現將調研情況報告如下：

一、基本情況

雙坪村位於南漳縣東鞏鎮東北方，距鎮區20公里，與荊門市接壤，“250”省道從中貫穿而過，交通便利。該村屬村社合一村，總面積20平方公里，林地面積28300畝，耕地面積2527畝，其中水田1570畝，旱田957畝;轄4個村民小組，共656户，2520人，其中農業人口2018人，528户，黨員64名，村兩委幹部4人。XX年，雙坪村人均收入8914元，在全鎮位居倒數，全村農業雖然經過結構調整，開始由傳統型向效益型和現代型農業轉變，但目前產業層次和生產力水平尚處於低級階段，總量小，結構不合理，總體效益低等現狀仍然存在。

政法委對口幫扶情況：①投入資金8萬元，為該村建設網格化及治安防控(視頻監控)體系。目前，已安裝到位，下一步將與縣鎮公安機關聯繫，實現視頻24小時無縫對接。②籌措6萬元資金，幫助該村安裝20盞太陽能路燈。目前，已與廠商預定，近期將安裝到位。③先後慰問老黨員、老幹部及生活困難羣眾55户，送去9000元生活物資和9500慰問金，為該村村民朱長才(二等殘疾)購買輪椅一輛(1000元)。

二、存在的問題

從蹲點調研的情況來看，該村的問題主要集中在以下幾個方面：一是經濟建設方面。村集體基本上沒有經濟收入來源，村務經費主要依靠上級轉移支付，是典型的“空殼村”。農業產業結構過於單一，主要種植玉米、水稻。近幾年有村民陸續種植食用菌，但處於“單打獨鬥”階段，沒有形成規模化經營。二是基礎設施建設方面。“村村通”工程基本解決了村民出行難的問題，但該村地處山區，個別散落在深山的十幾户村民(村委會路口至二組毛臘溝2.5公里、王祖貴家路口至四組向家灣連通十菇洞3.5公里)出行仍不方便。村民飲水問題基本解決，但由於地質構造原因，仍有一組66户和三組55户吃水困難;對於生產用水，更是“望天吃飯”，無計可施。社區XX多米主要街道綠化、亮化及下水道整治工作基本沒有開展。三是村級組織建設方面。該村“兩委”班子有帶領羣眾致富的熱切願望和實際行動，但因大部分時間忙於自己生意或農活，精力不夠集中，開拓意識不夠強，缺乏應有的工作力度。

三、發展思路及措施

針對上述存在的困難和問題，雖然各級黨委政府高度重視，採取多種措施進行調整，但政策到位，往往資金不到位、落實滯後，缺乏統一的規劃和科學的管理，導致雙坪村的面貌一時間難以改變。要徹底改變該村的面貌，並不是一朝一夕之事，必須經過長期不斷的調研，反覆研究，制定出切實可行的解決方案。結合該村實際，理出幾點發展建議：

(一)加強基層黨組織建設，提供強有力的組織保證。“幫錢幫物，不如建個好支部”。這次“三嚴三實”專題教育重點在縣處級以上幹部開展，但也是對各級黨員幹部的普遍要求。特別是作為基層羣眾的主心骨，基層“兩委”幹部在人民羣眾中的口碑，是檢驗落實“三嚴三實”的重要標誌。村“兩委”幹部必須自覺踐行“三嚴三實”要求，牢記使命，敢於擔當，真抓實幹，奮發進取，切實做好推進發展、改善民生、夯實基礎等各項工作。嚴格貫徹執行好各項制度，進一步提升基層組織建設和運行的規範化水平;更加註重年輕黨員的培養和使用，為基層組織注入新的活力;切實發揮好老黨員經驗豐富、影響力大的優勢，搞好傳幫帶，把基層黨組織建設得更加堅強有力。

(二)豐富產業發展項目，拓寬農民增收渠道。“發展是硬道理”，只有經濟發展了，增收渠道多了，農民才能得到更多的實惠。積極鼓勵部分有經濟基礎的農民發展種植業、養殖業，帶動全村致富。一是做強做大食用菌產業。成立專業合作社，整合全村食用菌資源，實現產業化、規模化經營。鑑於該村每年食用菌300萬袋的發展需求，建立一個標準化菌袋生產加工廠房，降低生產成本。加強反季節食用菌種植，在原有3個冷凍庫的基礎上，再建3個冷凍庫，有效增加食用菌產值。二是探索堰塘一體化種養殖業。鑑於該村堰塘資源豐富，可以搞蓮藕和泥鰍一體化種養殖，提高資源利用率。在政法委的推動下，該產業的土地租賃工作已完成，計劃今年秋明年初開展規模化種養殖。三是優化壯大傳統養殖產業。目前，該村養殖山羊6户、500只種羊;養豬6户，年出欄近3000頭。充分發揮現有養殖户的帶頭作用，搞好傳幫帶，帶領全村其他農户養豬、養羊。同時拓展銷售渠道，增加養殖户信心，實現產業化、規模化經營。四是搞活旅遊產業。調研發現，該村有個天然溶洞(十菇洞)，與春秋寨一表一里，遙相呼應，再之洞內風景無限，開發利用價值非常大。可以積極爭取有關部門和縣、鎮有關負責人重視該洞的挖掘、保護與開發，並作為改善村容村貌的重要內容，打造有內涵的美麗鄉村。

(三)加強基礎設施建設，解決民生民本問題。多方協調，整合資金，及時解決道路交通問題和吃水用水困難問題。主要是爭取“一事一議”補助資金，動員村民積極籌資，修路、打機井、建水塔，解決二組毛臘溝十幾户村民出行難和一組66户、三組55户吃水難問題。

(四)着力抓好精神文明建設，建設社會主義新農村。一是積極開展“三下鄉”活動，廣泛開展適合羣眾特點的文娛活動，不斷豐富羣眾的精神生活，提高羣眾的生活質量和文明素質，使羣眾得到實惠。深入開展小康文明示範村、文明示範户創建活動，開展好媳婦評選等活動。二是經常性舉辦科技教育培訓班，組織羣眾外出學習參觀，幫助他們解放思想，更新觀念。三是加強社會治安綜合治理，發揮好治保、調解、巡邏、幫教、普法“五支隊伍”，確保無上訪案件、無封建迷信陋習、無邪教活動。四是倡導社會村民新風，不斷提高全體村民的文化科技素質和思想道德水平，努力營造尊老愛幼，鄰里和睦，團結向上，齊心協力共奔小康的良好氛圍。

“跨區赴特色學校蹲點調研”活動調研報告蹲點調研報告範文（4） | 返回目錄

調研活動時間：

調研活動地點：

參加人員：平湖市幼兒園園長、副園長鏈式培訓班全體人員約30人、嘉興市教育學院老師2人。

其中本小組人員(第五小組)：

一、本次調研活動流程。

1. 觀摩兩個教學活動。

第一個活動是有教齡十年左右的章萍老師執教的中班數學活動《去貓媽媽家做客》。

第二個活動是有教齡五年內的沈佳歡老師執教的小班科學活動《各種各樣的水果》

2. 執教老師説課，聽課教師互動交流。

兩位執教老師從教材、目標、環節流程、教學方法、教學重難點以及教後反思等方面進行了説課。平湖市實驗幼兒園的包亞燕園長代表參加培訓的園長們進行互動點評。

3. 園長介紹。

江南幼兒園姚小萍園長給大家作了題為《建設藴含個性的幼兒園文化》的報告。引用典故闡述個人對“個性”的認識，引用國外案例引入了“視覺識別系統”的理論。介紹了江南幼兒園的籌備建造和設計理念。用眾多照片介紹了幼兒園環境及辦園特色設想。

4. 參觀園舍環境、互動交流。

全體參加培訓的園長們在江南幼兒園幾位園領導的帶領下，參觀了園舍門廳、樓梯走廊、專用教室、幼兒活動室、行政辦公室以及户外活動環境。邊參觀邊互相交流，園長們積極詢問了解有關情況。

5. 嘉興教育學院沈老師講話。

沈老師對江南幼兒園的環境創設給予了“燦爛而不耀眼，豐富而不雜亂，清新而不冷淡，精緻而不刻板”的評價。

二、本次調研活動得到的啟示。

1. 兩個教學活動給我們的啟示。選材適合幼兒年齡特點，貼近幼兒生活實際，幼兒參與的積極性總是會很高的。教師温柔清新的語言，生動的體態動作，能引發幼兒積極的互動。豐富的教學手段，情境化、遊戲化的環境創設，總能滿足幼兒的情緒、情感體驗。豐富的操作材料和直觀的實物讓幼兒多種感官接觸中感知事物的特性和規律，符合幼兒的認知特點。教師在活動中適時進行學習常規、社會技能的滲透教育，關注到了幼兒學習品質的培養。

2. 園長介紹給我們的啟示。姚園長能在新園舍建設中引入視覺識別系統理論，邀請專業設計對幼兒園環境進行視覺形象整體設計，讓幼兒園的環境創設富有整體性、系統性，具有整體美感和鮮明的特色。環境創設理念凸顯現代化。

3. 園舍環境給我們的啟示。江南幼兒園整體環境可以用“清新雅緻”四個來概括。底樓、二樓、三樓的色彩以大地、森林、天空的三種顏色為主色調與大自然融為一體，“順其自然，天人合一”，容易讓人感覺温馨、安全，產生歸屬感。設備一流的教學功能室，如：幼兒閲覽室、美術室、科學探索室、動漫活動室，投入大、起點高，讓我們望塵莫及。户外環境設計也是充分體現雅緻的特點，規整的防腐木藤架、漂亮的馬賽克圖形牆、雪白的沙池、碧綠的草地以及整齊的花壇圍座，讓人散步其中如入家庭後花園。

三、本次調研活動引發的思考。

1. 關於科學活動的有效性。

本次觀摩的兩個教學活動都是科學活動。《幼兒園教育指導綱要(試行)》關於科學活動的目標之一是“能運用各種感官，動手動腦，探究問題。”教師設計科學教學活動時應充分考慮讓幼兒自主探究，從而發現問題，在教師引領下探究問題、解決問題。環節設計應體現層次遞進性。一個科學活動後能夠引發幼兒對某些事物探究的好奇心和求知慾，才是個成功的科學活動。

2. 關於幼兒園特色文化。

朱永新教授説“學校文化是學校組織成員的精神皈依，是他們認同的信念、觀念、語言、禮儀和神話的聚合體。它決定着人們的使命擔當、價值追求和發展目標，同時顯現在學校的一切教育行為(學校的節日、儀式、慶典、教學，以及各種具體的行為規則等)、各種物質載體(建築、logo、色彩、綠化、教室、課桌、座椅、裝飾、校服、網站甚至校徽、紙杯等)和全部的符號體系(校訓、校歌、校徽、學校吉祥物，以及校風、教風、學風的語言表達)之中。”幼兒園要追求特色文化，應該從園所物質環境、辦園理念系統、內部制度文化、教職工隊伍精神面貌、教育行為等方面全方位設計，打造，再經過多年的積澱才能形成。

3. 關於幼兒喜歡的環境。

幼兒園的環境是重要的隱性課程，對幼兒起着潛移默化的教育薰陶作用。幼兒天性好玩、好動，藴含教育意義的、安全的、富有操作性、遊戲性的環境材料提供，能有效激發幼兒與環境的互動。材料不需要如何高檔、精緻，只要低結構的、可以反覆使用的，能引發幼兒創新思維的就是好材料。因此，往往我們大人眼中的完美、精緻的環境，在幼兒眼中不一定是喜歡的環境。作為辦園者，創設幼兒園環境不僅要凸顯幼兒園辦園特色，更要思考給孩子一個喜歡的、利於促進他們健康快樂成長的幼兒園環境。

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