網絡調查（精選21篇）

網絡調查 篇1

為適應市場經濟發展需要，掌握我市現有計算機網絡應用專業人才狀況，瞭解社會未來幾年對該專業人才的需求及培養要求，從而為確定我係計算機網絡應用專業的培養目標和專業設置提供基本的依據。我們對職業院校計算機網絡應用專業人才需求情況進行了專題調研。

20xx年5月，由我係多名老師所組成的調研團隊，對企事業單位進行了深入調研。

1. 數據分析

我們一共走訪企事業單位數量5家，企業有關人員數量20人、召開企業人員座談會次數為5次。

2. 調研單位如下

(1)星網鋭捷分公司

(2)中國電信分公司

(3) **市科技局

(4)**市電視台

(5)聯合通信有限公司

3.評價情況

這些單位都提出了對計算機網絡應用專業畢業生的需求。他們也對我校計算機網絡應用專業方向人才培養提出了不少寶貴建議，現歸納如下：

4.分析主要問題及解決方案或建議

從調研情況看，職校計算機網絡應用專業人才的培養工作距用人單位的要求尚有一定的差距，主要存在以下問題：

（1）缺乏基本的抽象分析問題能力和獨立解決問題的能力；

（2）對工具和方法的應用不熟練、經驗不足；

（3）責任心和紀律性不強；

（4）價值取向和對職業生涯的規劃不成熟；

（5）外語能力欠缺；

（6）承受壓力的能力不足。

解決方案或建議如下：

首先，對學生的品德應該全面加強培養，加強吃苦耐勞、勤奮向上的品格； 其次，要重視專業的基礎知識，面要寬，重點要加強計算機操作和計算機專業英語水平；

第三，要加強學生的實踐能力，達到做中學，學中做；

第四，要加強學生的溝通能力；

最後，要把企業文化引進到學生實習中。。

對於課程上建議引進企業文化；加強崗位定位，在崗位上也要分低、中、高級別。

專業實訓條件以及軟件教學資源利用不夠充分,雖然建立計算機機房，局域網組網實驗室和綜合佈線與智能樓宇實訓室等。由於無企業文化的氛圍，利用不夠充

分。

5. 結論

這次調研體會很深，進行企業調研是很有必要的，這樣讓我們更能瞭解到企業的用人需求，也就確定了我們職業教育的培養方向。感覺調研還沒有達到我們預計的目的，還有很大差距，應該再深入一下，面再廣泛一些；創業容易守業難，調研過的企業能不能保持聯繫，能不能保持長期的合作，這是我們今後要重點加強的問題。

綜上所述，為滿足廣大企、事業單位對人才的需求，促進本地經濟的發展，我校設置計算機網絡應用專業，能符合產業發展與人才需求的趨勢，這一專業學生在可預見的未來將有更廣闊的就業前景。我們將注重這一專業的質量建設，以培養高素質實用型技能人才為目標，形成專業特色與優勢，更好地服務地方經濟的發展。

最後，希望企業調研工作能長期開展，在注重調研的同時還要開展調研的延續性，能夠把企業真正地引進到專業中來。

計算機教研室

20xx-6-5

網絡調查 篇2

關於網絡利弊的調查報告

一、課題產生的背景

(一)背景

20世紀末，人類進入信息時代。以信息技術為代表的新技術革命，對人類社會產生着越來越深刻的影響。互聯網憑藉承載信息量的廣泛與巨大等優勢，已經深入到人們生活的各個領域。據統計，目前我國上網人數已經達到了9 000萬，其中80%以上是青少年。網絡已成為青少年學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閒娛樂的重要平台。但是，飛速發展的互聯網也是一把“雙刃劍”，在給青少年成長帶來深遠的積極影響的同時，也不可避免地會產生一些負面作用。

現實生活中，一些不法分子唯利是圖，有的利用網絡傳播暴力、信息，有的利用內容不健康的互聯網遊戲吸引青少年，使得有些孩子沉迷於網絡而不能自拔，甚至患上“網絡成癮症”，不僅學業受到嚴重影響，身心受到很大傷害，也給他們的家庭和社會帶來了極大的困擾。青少年正處在成長髮展的關鍵時期，辨別是非、自我控制的能力比較弱，容易受到互聯網的不良影響。七年級的學生相對於高年級的學生而言，對網絡接觸的不是很多，他們對網絡充滿了好奇，也很迷惘，有很多學生以為上網就是玩遊戲或聊天，他們對網絡也沒有一個較為正確的.認識。

二、研究的目的和意義

我們通過研究性學習，經上網查資料，瞭解網絡對中學生學習、生活的利弊所在，今後我們會揚長避短，充分利用網絡來學習

三、研究對象：全體網民

四、研究方法：

★訪談法(調查幾位同學，記錄他們的上網歷程)

★上網查資料

★問卷調查(發放問卷調查，統計、整理、分析數據)

五、研究過程

六、研究結果:

1.如何防止學生沉迷網絡

面對網絡是鋪天蓋地的信息，中學生缺乏篩選和鑑別的能力，往往照單全收，由於獲取信息非常容易，你幾乎無法控制孩子從網上獲取各種信息。由此孩子便容易患上“信息過度綜合症”，典型症狀是終日沉迷於網絡遊戲、網絡聊天的虛擬世界以及電視裏，現實中則變得孤僻自閉，出現交流障礙，長時間上網會損害孩子的身體，影響孩子的發育，不良的垃圾信息還會嚴重損害孩子的心理健康。那麼怎樣預防和矯正“信息過度綜合症”呢?首先要加強和孩子的情感溝通，在家庭裏多和孩子交流，並給孩子表達自己的機會，認真傾聽孩子的觀點和心聲，鼓勵和支持孩子多接觸現實中的社會，比如參加各種課外活動等，這對於“抗衡”網絡的不良影響是最重要的。其次，大人要懂得一些網絡知識，這樣才能和孩子順暢地就網絡問題進行討論，有了共同語言，才有利於你的引導。最後，要通過你的言傳和優秀的書籍給孩子提供信息的精華，提高孩子的識別能力。總之，面對網絡信息時代的挑戰，大人們不必尷尬、驚慌、憂慮、困惑， 只要“與時俱進”，就可以從容應對。

2.有關人員怎麼看待網絡

電腦本身並沒有錯，我們不應該因為它存在弊端就憑主觀意識一棒子打死，任何事物的發展都是利弊共存的，只要我們合理的運用，也可以避開弊端或是將變弊為利，更好地為我們服務。所以針對電腦使用中存在的弊端提出了以下的幾點的建議：

1、用電腦首先要明確目的，電腦是我們學習娛樂的工具，用電腦學習是我們的主要目的，娛樂只是讓我們在學習的間隙輕鬆一下，不能本末倒置。

2、虛心接受父母監督，最好把電腦放在家裏的公共地點如客廳，這樣父母可對我們使用電腦在時間上和內容上起到監督和控制的作用。

3、合理安排用電腦時間，如果為了玩遊戲，儘量在週末和節假日使用，這樣安排不影響學習，父母也不會過分反對。

4、不迷戀電腦遊戲，有時間多和同學出去運動，這樣既鍛鍊了身體，又和同學增進了友誼，何樂而不為呢?

5、同學們不妨訪問一下我們小組為您提供的熱門網站，它能使你們在增長知識的同時又愉悦了身心，何樂而不為呢?

網絡調查 篇3

【摘要】：本次調查是為了瞭解網絡對大學生學習生活的影響,

網絡正在深刻地改變着當代中國大學生的日常學習和生活習慣。本次調查通過採訪調查的方式，通過對本學校的大學生採訪更深刻體會到網絡給當代大學生學習生活帶來的影響。

一·調查背景及目的：

背景：我校《思想道德修養與法律基礎》課程考試安排，要求學生撰寫調查報告。調查報告選題有老師提供；要求報告數應在左右，文必須用手寫 ；報告所用材料必須是通過調查所得，真實可靠；凡整篇或大段抄襲他人或下載網上材料，一律按不及格處理。

目的：為了貫徹落實學校《思想道德修養與法律基礎》課程考試安排要求，我做了關於網絡對大學生的影響的調查報告，我希望通過這次調查能加強學校對大學生上網的監督，增強我們大學生對網絡的正確認識，正確，安全地使用網絡，提高自身的素質，加強精神文明的建設，努力創造良好的網絡環境，讓我們大學生都有一個優良網德，還我虛擬網絡一片潔淨的天空。

二.調查對象及範圍。對象：從性別來看：女生佔50佔%，男生佔50%從年級來看：大一佔60%，大二佔20%，大三佔20%範圍：我校學生 三.調查方法及內容應為是以問答的採訪方式，以下為採訪的主要內容1. 請問您是大幾的？2. 您經常上網嗎？3. 您上網主要是幹什麼？4. 你一天平均上多久？5. 您通宵過沒有？6. 您覺得上網對你的好處大還是壞處大？7. 如果一週不上網您有什麼感覺？四.數據結果及分析1.調查結果:女生每天上網人數僅佔10%，男生佔60%。女生上網8%是為了聊天或看電視，1%是玩網遊，1%為了學習。男生55%是為了玩網絡遊戲，只有4是為了聊天或其他，僅1%是為了學習.從中可以看出大學生上網玩網遊已成為大多數大學生的選擇。

2.大學生玩網絡遊戲的原因

對於玩網絡遊戲的原因可以説是多種多樣。 經過統計，認為是由於沒事做帶來的時間空虛，來到大學後使自己喪失了奮鬥目標，失去了進取心的人佔79%。

認為大學生玩網絡遊戲與大學相對鬆散的管理模式有關的人佔1%。他們認為由於大學管理制度相對鬆散，更側重於大學生的自我約束和管理，對於那些自我控制能力較差的同學而言，無疑是多了許多的自由空間。由於不知道如何科學地安排這些時間，於是這些學生就被網絡遊戲所吸引。

有10%的人認為，對網絡遊戲的熱衷完全是出於對現實生活的不滿和對壓力的逃避。這些人認為，高中期間，受老師的影響，把考大學看成是改變自己命運的方法，把大學生活想象的非常美好。但來到大學後才知道顯示與理想的差距，這就和大學的現實形成巨大的反差，造成失落感的增強。而且，有的同學由於大學聯考成績的影響，沒能進入自己所理想的專業，為此也對現實非常的不滿。還有的同學，家庭生活不美滿、同舍友關係緊張以及同自己女朋友（男朋友）感情出現危機都不同程度地給他們帶來了壓力。還有就是學校的環境的影響，學校的學習氛圍不好，久而久之，喪失進取心.出於種種原因，他們就將時間和精力投注於網遊之中。

另外，還有6%的同學認為他們可以在網遊結交世界各地的人，感受不同人的影響感覺置身其中感到很快樂這個特點也是他們長期迷戀於網絡遊戲的原因之一。

還有，還有4%的同學認為，玩網絡遊戲所能夠給他們帶來的現實利益也是一個原因。有的人玩網遊可以獲取收益，在遊戲中。

3.網絡遊戲給大學生帶來的影響

調查中，每個調查對象都承認網絡遊戲在不同程度上影響到了大學生的學習、身體健康、心理健康以及經濟狀況。

在學習方面，有30%的同學認為玩網絡遊戲使他們無心學習，一到期末就想到如何才能及格，最後幾周就在這種壓力之下度過。

在身體健康方面，有40%的同學提到，由於玩家一旦沉溺於遊戲，往往會接連幾個小時甚至更長的.時間坐在電腦跟前，更多的是乾脆通宵。也有的是晚上上網，白天睡覺，嚴重破會了人的生理規律，最終影響到身體健康。最終也無心學習.

有10%的同學提出，由於網絡遊戲中有暴力遊戲，玩家在遊戲中可以依據自己的喜好隨意殺人和踢人，他們在這種暴力中感到心裏上的快感，心裏健康受到嚴重侵蝕。甚至可能引發犯罪.

有20%的同學談到，對網絡遊戲的痴迷使得玩家喪失了進取的目標和奮發圖強的鬥志，更失去了做別的事情的興趣。他們完全迷失在虛擬的網絡世界中.

最後，還有10%的同學提出，由於玩網絡遊戲需要投入一定的金錢，尤其是對於那些新手而言，技術不熟練會導致他們要花費較多的錢來提高自己的裝備。而大學生的錢主要來源於家裏，這勢必給那些經濟條件不太寬裕的家庭增加了一些經濟負擔。有些學生寧願拿吃飯的錢網遊戲，衝點卡。一日三餐都成了問題。

4.大學生對網絡遊戲的態度和建議

在我看來，網遊既有好處又有壞處，但總的來説是弊大於利的雖然 有的同學認為它也可以帶來很多積極的作用，例如記憶力的加強，反應力的鍛鍊，團隊精神的培養，學習壓力的緩解，等等。而且，網絡遊戲的發展在增加我國的經濟收入和網絡的發展也有着積極的作用。因此，對於網絡遊戲不能完全反對

在消除網絡遊戲的消極作用方面 ， 我覺得應當對網絡遊戲這個產業進行規制。，有應當進行立法來規範網絡遊戲，如對暴力和色情遊戲進行禁止等等。還有更應當從社會、家庭、學校等方面加強對學生的教育。在大學，關鍵在與學校的管理，應當多和學生交流，瞭解他們的內心世界，知道他們的心理需求，多做疏導工作，幫助大學生認清現實和虛幻，增強他們的自控力，樹立健康的人生觀，價值觀，激發他們的求真務實精神，培養一個有上進心的學習環境。

總結

通過這次調查，我深刻了解了 “we are the lost generation “的含義了。作為新時代的大學生，我們肩負時代賦予我們的使命，承擔復興國家的使命。我們應有勇氣説“we are not the lost generation”。

網絡調查 篇4

調查者：甲（本人） 被調查者：網迷乙、丙

時間：20__年4月5日 地點：網絡

甲：網絡可是最近的一個熱門話題，你是怎樣面對網絡的？你在網絡上都得到了什麼呢？

乙：網絡對我的幫助可大了！它經常為我的學習提供不少課外知識，是我的好幫手！

甲：是嗎？它是怎樣幫助你的？

乙：記得有一回，我正專心致志地做暑假作業，一道拓展題把我難住了。奧運會起源於哪個國家？它是經過怎樣的發展才形成如今的形式的`？一向不太愛看課外書的我苦思冥想，絞盡腦汁也想不出來，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。媽媽見我如此焦急，問明原因後，教了我一招：上網查找！我如同找到救命稻草一般，打開電腦，輕輕敲了幾下鍵盤，不到三分鐘，有關奧運會的知識便映入我的眼簾，這個難題就輕而易舉地解決了。以後，我便常常到網絡上查找資料，不但解答了許多難題，而且還拓寬了知識面呢！

甲：看來，網絡對你的幫助着實不小哇！（轉問丙）你又是如何面對網絡的呢？

丙：唉，都怪我自制力太差，在玩網絡遊戲上吃了個大虧。

甲：哦，網絡也有不好的一面？

丙：是的，前一段時間，我家購置了一台電腦。我迫不及待地翻出説明書，玩上了網絡遊戲。從此以後，我就完完全全被網絡遊戲所吸引，如同走火入魔一般。遲到、曠課、不做作業……我想盡一切辦法擠出時間玩網絡遊戲，逃學也成了我的家常便飯。家長的責罵，老師的教誨，同學的疏遠……我把一切都拋在腦後。在期中測試中，原本學習成績還算中等的我，竟一下子進入了倒數的名次。

甲：原來，網絡給予我們的，不僅僅是幫助，它還會給我們帶來不小的危害呢！上網的確有利也有弊，網絡就好像一把“雙刃劍”，如果你能把控它，它就像忠實的老牛為你服務，如果你沉迷於它，它就像個惡魔將你毀滅。你是願意做它的主人還是獵物？這要靠你的自制力去選擇！

網絡調查 篇5

隨着信息技術不斷髮展更新，不知不覺中信息時代已經來臨。網絡的色彩繽紛，網絡的精彩紛呈，給每個網民的生活都注入了新鮮的元素。網絡給了我們獲取信息的超速感，也給了我們溝通交流的暢快感，但就在暢遊網絡空間的同時，我們也無可奈何的接受了一些關乎道德底線的網絡垃圾。特別對於還涉世未深的大學生，在這個信息化普及的時代，網絡更是必不可少的。但是，當夾雜着垃圾的網絡信息蜂擁而至的瞬間我們該何去何從，由此如何正確使用網絡成為了社會的關注點。因此，我對於大學生上網問題採用調查問卷的方式進行了調查。調查過程中，我發放了150份調查問卷，共收回150份，有效問卷147份。以下我將就調查問卷情況進行具體分析。

一、大學生上網情況調查分析

此次調查問卷的發放，不僅僅在東北財經大學，更使用網絡對大連理工大學、大連東軟信息學院、北京體育大學等眾多學校的學生進行了調查，因此，我認為此次調查還是比較全面且有代表性的。在收回的147份有效問卷的被調查者中46%是女生，54%是男生，被調查者的男女比例較為接近。大一學生佔41%，大二佔39%，大三佔26%，大四佔7%，由於正值畢業季，大四同學很多都不在學校，被調查者中大四學生比例較低。而且佔調查者94%的大學生都擁有自己的個人電腦，僅有6%的學生，這一數字説明個人電腦在大學生的普及率甚至用“人手一本”都不為過了，且這也為大學生上網的方便提供了最為基礎的條件。

對於“您的網齡有多長？”這一問題的回答中，“一年左右”佔5%，“三年以內”佔23%，“三年到五年”佔44%，“五年以上”佔28%。這説明，在147名被調查者中大部分都是在初高中時期開始接觸網絡，並一直使用網絡至今的。而現在的國小生中網絡普及率也已很高了，也就是説，學生網絡使用情況應該引起全社會的關注，不光光對於大學生，更應該正確引導中國小生——此類自制力還未成熟的羣體。

由於現在的大學基本都會採取網上提交作業、網上選課等方式進行教學管理，因此，佔81%的被調查者表示自己獲取網絡的方式是通過學校的寢室網線，而且21%的被調查者説明也經常使用學校提供的場所上網，而且使用手機上網的學生佔到59%，僅有28%的被調查者説明還會去網吧上網。正因為學校為學生提供了各種上網的便利條件，而且大學生手機基本都具有上網的功能，假設學生上課用手機上網，回寢室用筆記本上網，那麼用來學習的時間又有多少呢？而這一正是普遍存在於大學校園，且應該引起關注的現象。

通過調查發現每天上網時間為1—2小時的佔9%，2—3小時的佔78%，3小時以上的佔13%。從這一數據我們可以看出，總體來説被調查的大學生在上網時間的把握上還是比較好的，過久迷戀於網絡的只是少數而已。

網絡的吸引力就在於它的繽紛多彩，不僅各種消息更新速度極快，同學們可以很快的查閲新聞、搜索諮詢、查找學習資料，而且還提供各種娛樂消遣，如電影電視、娛樂節目的在線觀看等。從上網的活動形式來看，瀏覽新聞的佔到45%，玩遊戲、聊天佔57%，聽音樂、看電影電視佔76%，更新博客或個人主頁佔34%，查找學習就業等相關資料佔62%。男生中玩遊戲的居多，而女生中看電影電視、更新博客或個人主頁的較多。從年級角度看，大一大二的學生中休閒娛樂居多，而大三大四的'學生中查找就業資料、查看當日新聞的更多一些。

在網絡如此流行的時代，學習網絡技術成為會考及大學聯考後的熱門去向。從調查結果中看，雖然大家每天都在使用網絡進行遊戲娛樂讀書看報，但是對於學習某項電腦技能，“有想法但沒有付諸行動”的學生佔了絕大多數——76%。而從我瞭解來看，即使學習，學生們也會學習一些比較基礎比較實用的應用軟件，如Photoshop、會聲會影等。

上網需要一定的自制力，如若一味迷戀只會荒廢了學業。在被調查的147位同學中，僅有24%的同學會因為上網而逃課。而對於通宵上網，有13%的同學表示會偶爾發生，其他都選擇了“從不”。因此我認為，大學生對於上網程度的把握還是比較理性的，而且自制力也比較強。

大多數同學都認為網絡對自己的影響是利大於弊的，而且認為網絡是一把雙刃劍，如果不能正確使用，就會造成不可挽回的後果。從同學們的主觀題中，我也發現，絕大多數大學生都很反感網絡中垃圾信息及黃色信息。他們認為，國家應該加大力度打擊這種網絡垃圾的傳播，為網民提供一個和諧的網絡空間。

二、大學生上網存在的問題

從整個調查問卷的分析中，可以肯定的是，大學生對於上網的把握，無論是在時間還是在程度上都比較好。但是，我們仍然可以發現幾點存在的問題：

1、雖然不至於沉迷，但是從時間及方式上，我們都不難看出，大學生在上課、寢室都會花很多時間在上網上面，這樣就會大大壓縮了學習時間。

2、低年級學生上網主要休閒娛樂上面，而且時間比較長，有沉迷網絡的潛在危險。

3、對網絡的依賴程度比較高，即使無事可做，打開電腦聯網已經成為一種習慣。

三、對於大學生上網的建議

1、合理安排時間，保證學習休閒兩不誤。上網娛樂一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我們身邊已經有太多因為迷戀網絡而荒廢學業的例子了，因此我們必須要提高自制力。

2、網絡活動選擇上要理性化。多利用網絡諮詢的便捷度，不要整天只知道掛Q上人人，而應該理性的運用網絡這一巨大的信息儲存空間。

3、注意提高上網安全性。網絡的多元化當然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我們必須要注意網絡安全，嚴防腐蝕。

4、與人方便，與己方便。不要散播不健康的言論及消息，為別人也為自己提供一個安全和諧的網絡空間。

大學生上網情況調查問卷

（填的時候麻煩把選項描紅，謝謝）

1、您的性別是？

A男B女

2、您的年級是？

A大一B大二C大三D大四

3、您的網齡有多長？

A一年左右B三年以內C三到五年D五年以上

4、您有自己的電腦嗎？

A有B沒有

5、您的網絡獲取途徑：（可多選）

A、網吧B、寢室電腦C、學校提供的場所D、手機

6、您每月的上網支出是？

A10－50 B 50－100 C100－200 D200以上

7、您每天上網的時間是？

A1小時以下B1－2小時C2－3小時D3小時以上

8、您對上網時間的控制程度？

A很好B一般C不好

9、您上網一般都做什麼？（多選，至多選三項）

A瀏覽新聞B玩遊戲聊天C音樂電影D更新博客或個人主頁E查找學習資料F其他

10、您對上網的依賴程度？

A很輕，只是娛樂放鬆B很輕，學習工作需要C有一定依賴，一段時間就會上D很依賴，一兩天就會上一次

11、您是否有意學過某項電腦技能？

A有並一直在做B有想法但沒有付諸行動C沒想法

12、您會因為上網而逃課嗎？

A會B不會

13、您通宵上網的頻率是？

A經常B普通C偶爾D從不

14、您覺得上網對您的影響主要是？

A正面影響多B負面影響多C很難説清楚

15、您認為網絡的影響：

A、利大於弊B、弊大於利C、雙刃劍D、尚無想法

16、請您寫出您對網絡影響的具體看法：

感謝您的配合！

網絡調查 篇6

在本次調查中，大學生的網絡現狀具體表現在以下六點：

一、電腦、網絡普及程度非常高

有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分佈來看，並不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的瞭解範例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等並沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是説，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持着一定的數量。分析原因在於有些同學由於自己沒有電腦，或是專注於學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足於網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬鬆，所以有較多時間留駐於網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，佔全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持着比較密切的關係，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。

二、大學生中對網絡的價值利用率不高

三、“信息污染”嚴重

網絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來説，網絡不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網站總是屢禁不止，並且呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近着學生。在本次調查中，有46%的學生承認接觸過不文明網站，這説明“信息污染”現象還是十分嚴重的。

四、網絡文明不理想

在本次調查中，上網時受到過別人惡意攻擊的佔44%，由此可見，網絡文明建設形勢比較嚴重。有86%的學生認為提倡網絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網絡裏要用文明語言是大學生必備的網絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。

五、網絡治理不力

互聯網的全球特徵，使各類信息充斥網絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網上廣為傳播。而目前我國互聯網上信息治理力度還很薄弱，可見加強網絡建設、網絡治理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒佈的《計算機信息網絡國際治理暫行規定》是目前為止有關計算機網絡治理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機互聯網國際聯網治理辦法》、《中國公眾多媒體通信治理辦法》、《中國互聯網域名註冊暫行治理辦法》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護治理辦法》等等。但是，網絡立法工作相對於日益嚴重的網絡犯罪顯得較為滯後，不能有效及時地阻止網絡犯罪的發生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網絡犯罪活動的力度都不滿足。

此次調查表明，在普及網絡知識的同時，網絡道德的教育勢在必行。為了引導大學生真正科學合理的利用網絡，更好地發揮互聯網對大學生的積極作用，遏制互聯網對大學生的負面影響，我們應該做好以下工作：

1，加強網德教育

開展一些網絡化的主題教育，在高校中組織網絡道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生熟悉到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對學生的傷害，使其最大程度地發揮積極作用。通過開展針對性的主題“網風”與“網德”教育，網絡法紀教育和網絡愛國主義教育，最終促使學生形成正確的“網絡道德”觀念。

2，佔領網絡陣地

建立一批高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。創建更多的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的`“紅色網站”，達到潛移默化的引導教育作用。要切實把校園內的網站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網上高高飄揚，讓同學們在校園網上汲取更多的營養，要讓校園網成為社會主義精神文明的重要傳播陣地。

3、加大網絡監控治理力度

對黃色及其它有害網站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學生的心靈。全社會都行動起來，加速網絡德育工作研究，淨化網絡環境，在網絡上築起一道網絡德育長城，建立一道百毒不侵的防火牆，讓我們的大學生有一個健康的網絡環境。

4，學生本人要提高自身素質

大學生本身作為祖國未來建設的接班人，要清醒的熟悉到自己的責任和網絡的兩面性。在利用網絡汲取知識的同時，自覺地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發展。在調查過程中，覺大部分的大學生對網絡的不良現象還是深惡痛絕的，這也説明了當代大學生的整體素質還是很高的。

總結

此次調查表明，網絡道德的提出已勢在必行。新事物的產生總是伴隨着人們所預料不到又不願看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網絡就是這樣!但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網絡存在着不利因素就否定網絡本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網絡的歡迎和重視，即使網絡的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網絡的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網絡道德觀，真正學會駕御網絡，從網絡中汲取營養。

有關大學生網絡道德的相關調查報告

有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分佈來看，並不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的瞭解中國範例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等並沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是説，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持着一定的數量。分析原因在於有些同學由於自己沒有電腦，或是專注於學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足於網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬鬆，所以有較多時間留駐於網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，佔全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持着比較密切的關係，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。

通過此次對部分大學生上網情況的調查，我們感到，雖然多數大學生網民的素質較高，能夠較好地利用網絡工具於成才之中，對網絡中的不健康內容能夠自覺抵制，對某些相關問題也有自己的正確判斷。但是，也明顯地存在着許多不足。

值得關注：近半數大學生想做黑客

和我國網民的整體素質相比，大學生網民的整體素質相對較低。據cnnic的調查，我國網民整體的周收發電子郵件平均數為21.2件，遠遠高於此次調查中的3.34件。我國網民整體最常使用的網絡服務中的搜索引擎比率為51.3%，而此次調查顯示該項比率較低，説明大學生網民還不能自覺地利用搜索引擎來有效地獲取相關信息。網民整體使用網上尋呼的比率為31.6%，調查中此項比率高於此值1倍以上；全國網民整體在網上最主要獲得的信息中，電子書籍排在第4位，而生則把這項內容排在第6位以後説明多數大學生網民把網聊作為上網的主要內容，還不能把上網作為學習工具。

值得重視的是，還有相當數量的大學生網民對一些問題缺乏正確的認識。如：仍有16%的人對網上的傳聞和性內容感興趣；有29%的人對網絡黑客表示崇拜，更有40%多的人表示有機會想試一下黑客行為；網絡文明工程已經在全國範圍內轟轟烈烈開展近一年，仍有1/4左右的人對此不清楚，更有7%的人認為此舉可有可無。

儘管本次調查對一些較深層次的問題還沒有來得及調查，但僅就上述結果就可以看出，抓緊對大學生網民的教育已經刻不容緩，高校網絡文化陣地的建設更是迫在眉睫。

值得重視：高校網站亟待加強

因特網不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具，也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地。而這個陣地的存在依賴於網絡設施的硬件。70%-80%的大學生網民之所以選擇校外網吧上網，除了自身相關原因之外，校內上網終端供不應求、網速慢或限制多等應是主要的原因。為了提高學生素質，建設好網絡文明，校園網的擴容、校內網吧的擴大應該引起高校領導的重視，並把它列上主要議事日程。要適應信息時代的發展要求，把校園網普及到學生宿舍和教師家庭，真正建設起一個和現實相對應的虛擬校園。

高校網站不僅是高校的一個形象窗口，也是知識傳播中的一個重要的信息集散地，更是大學生上網的主要出口。因此，應該把高校網站建設當作一個戰略任務持之以恆地抓緊抓好。高校網站建設是一個高品位文化系統工程，而不僅是校園網絡管理者運用相關技術掛幾個網頁而已。要組織好人力物力，調動起專家學者、編輯人員、計算機人員乃至全體師生的積極性，共同努力，搞好各高校網站的特色化建設。

應緊緊圍繞各校自己所擁有的著名專家學者、重點學科、重點實驗室及重點課題等獨特方面，鼓勵有較深造詣的專家學者推出自己的學術網頁或相關內容，或組織人員對其成果理論化、科普化、文化化，向公眾展示有關內容的深層次文化內涵，以增強高校網站中的文化品位。同時，還應立足於高校所處的地域環境，把本校特色和所處地域的歷史、政治、經濟和文化等因素結合起來，深層次開發其特色信息資源。

值得探討：應考慮開設《網絡交際》等課程

大學生在一定程度上代表着民族的精英和國家的未來，大學生網上生存能力直接影響其成才。對大學生網民的教育也應成為高校的一項經常工作。根據大學生的呼聲和網絡發展的實際，大學生網民教育應該納入正規教育軌道上來，開設相關係列課程勢在必行。除了開設有關網絡技術課程之外，可考慮開設以網絡資源利用為主題的諸如《網絡交際》之類的課程。

計算機網絡最本質的意義在於它給全人類提供了一個極其便利的交際工具。如果説計算機網絡原理類課程是教學生如何製造或維修這個工具，那麼電腦和網絡應用類課程則是教學生如何使用這個工具，但目前還沒有教學生如何正確、高效地使用這個工具的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣，如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網絡文化，網絡這個人類的工具終將不能充分發揮其應有的作用。

因此，《網絡交際》課程應基於使學生正確、高效地利用網絡工具來獲取有效信息的角度，融言語表達、信息智化、計算機應用等相關領域的知識為一體，把網絡的交際屬性、網絡交際的特點、網上信息的分類和獵取、網絡信息的加工處理、網絡單雙向交流、網絡道德和網絡法規及文明等方面作為該課程的主要內容。

搞好校園網絡文明建設是一項系統工程，需要高校黨政工團及廣大教師協同努力。根據大上網多的實際情況，目前亟需要搞好網上作戰部隊建設，提高其網上戰鬥力。據瞭解，高校不少甚至許多專門從事學生思想政治的專職人員，上網水平還遠遠不如學生。如此何談對大學生上網行為的正確引導？因此，應該首先切實抓緊學生工作相關者的上網技能訓練。只有網上作戰部隊掌握網上作戰基本規律，增強網上作戰，才能對網民實施正確的引導，才能主動出擊，用馬克思主義佔領網絡陣地的指示落到實處。

網絡調查 篇7

在校大學生佔中國網民的近四成，也是網絡信息安全管理的重點所在。隨着互聯網的迅速發展，大學生因為網絡信息安全防範意識不高，防範技能不足而被騙甚至被害的現象明顯增多。分析問題，診斷原因，採取有效的措施，因此成為了高校學生管理和信息化建設的一項重要內容。

為了準確掌握我校學生網絡信息安全意識現狀，為分析原因、加強防範、堵塞漏洞提供依據，我們在部分學生中專題開展了網絡信息安全意識問卷調查。從調查反饋的情況來看，我校學生網絡信息安全意識相對有一定的基礎，但總體仍不夠強，值得我們深入分析研究並採取有效對策，及時全面提高學生的防範意識和防範能力，在充分享受互聯網和信息社會帶來好處的同時，嚴防網絡信息違法犯罪現象和受騙受害現象的發生。具體報告如下：

一、調查概況

本次調查對象為東校區學生，採取隨機確定的方式，共發放問卷300份，收回291份，回收率達97%。調查的主要方式是實際接觸被調查者，交談了解基本情況，要求被調查者獨立填寫不記名調查問卷。調查得到了同學們的積極支持，大家普遍比較認真地回答了每一個問題，並且比較真實地表述了自己的情況、表達了自己的想法。

二、數據分析

本次問卷調查共15道題目，以多選題為主，佔三分之二;另有單選題5道。內容主要涉及大學生網絡信息安全知識的掌握、對本人及他人信息安全的認知態度等多個方面，具體分析如下：

1)網絡信息安全知識瞭解情況。291名被調查大學生中，有93人表示經常有意識地瞭解網絡信息安全知識，佔31.96%;有84人表示非常少;有65人表示偶爾瞭解;有49人表示從來沒有了解。説明大學生普遍還沒有及時掌握必要的網絡信息安全知識。

2)個人信息安全的認知情況。291名被調查大學生中，有98人次認為個人信息安全是指在使用計算機時個人信息不泄露或不會被他人獲取;有74人次認為是信息網絡的硬件、軟件及其系統中的個人數據受到保護，不受偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常的運行，信息服務不中斷;有63人次認為是日常生活中個人信息不被他人知道和竊取;有80人次認為是一切與個人有關的信息的保護。可見相當一部分大學生對個人信息安全的概念仍不清楚，不知道個人信息安全與計算機技術、網絡技術發展密切相關。

3)利用網絡搜索他人信息情況。291名被調查大學生中，有110人表示經常會利用網絡搜索他人信息，因為想解他人;有145人表示僅在有需要的時候偶爾會利用網絡搜索他人信息;有36人表示從不這樣，因為很無聊。三者比例分別佔37.80%、49.83%和12.37%，説明大學生網搜他人信息行為總體正常。

4)網絡安全問題認知情況。291名被調查大學生中，有53人次認為破壞分子作偽裝繞過安全檢查屬於網絡安全問題，有128人認為網絡服務器因斷電停機屬於網絡安全問題，有83人認為因病毒導致系統癱瘓屬於網絡安全問題，有61人次認為偽造IP地址騙取其口令獲取對計算機的訪問權限屬於網絡安全問題。説明有近一半的大學生對網絡安全問題內涵不太清楚。

5)遭遇過哪些網絡安全問題。291名被調查大學生中，有121人次反映遭遇過垃圾郵件侵擾，有89人次表示受到過病毒攻擊，有119人次表示信息曾經被盜，有76人次表示遇到過其它形式的網絡安全問題。説明侵犯網絡信息安全的現象已經較多地影響到大學生。

6)個人信息泄露原因。291名被調查大學生中，有83人認為個人信息泄露最主要的原因是網絡普及管理不規範，有112人認為是法律不健全，存在個人信息買賣市場，有72人認為是學生個人信息安全意識薄弱，有69人認為是電腦病毒、木馬橫行。總體上表明大學生對個人信息泄露原因是有思考的。

7)對校內個人信息安全建設的滿意度。291名被調查大學生中，有182人對校內的個人信息安全建設表示滿意，有109人表示不滿意。説明校園個人信息安全建設儘管得到大部分大學生的認可，但仍有值得加強的地方。

8)對學校信息安全保障的期待。291名被調查大學生中，關於學校應當採取哪些措施保障個人信息安全，有114人次提出應該建設個人信息安全平台並綁定個人，137人次提出應該加強後續處理監督，121人次提出應該加強對於學生信息安全教育。應該説學生們的期待是建立在關心信息安全基礎上的合理要求。

9)網絡安全信息技術瞭解情況。291名被調查大學生中，瞭解網絡信息安全技術的情況不太樂觀，有97人次表示知道密匙管理技術，有103人次表示知道數字簽名和認證技術，有141人次表示知道網絡入侵檢測和防火牆技術，有107人次表示瞭解電子商務安全技術。

10)獲取網絡信息安全知識的途徑。291名被調查大學生中，有131人表示從網絡獲得相關知識，107人表示從書籍上獲得，146人表示從課堂上獲得，123人次表示從新聞媒體上獲得。應該説大學生獲取信息安全知識的途徑是多方面的，基本上不存在獲取不到的困難，主要是看不看的問題。

11)提高大學生網絡安全意識的辦法。291名被調查大學生中，有121人次建議開設講座，97人次建議開主題班會，27人次提出發宣傳單，101人次提出通過網絡視頻。應該説，大家對提高網絡安全意識是有期待的，也希望有更多的渠道來加強個人信息安全保障。

綜合以上數據進行分析，調研組認為，我校大學生信息安全意識有待提高，儘管越來越多地利用網絡、自媒體進行交流、娛樂和學習，但主要精力花在如何從網上得到信息， 較少考慮如何在網絡環境下保護自己的信息。交談得知，不少學生會將自己的真實材料發佈到網上， 碰到過QQ 密碼會被盜， 登錄口令過於簡單等現象。大學生信息安全防範知識和操作能力有待加強，儘管因為新聞宣傳、課堂教育等因素對防火牆、病毒等基本知識比較瞭解，但比較完全的網絡信息安全管理和防範知識知之不多，一些學生不會安裝操作系統、配置防火牆，不知道需要定期升級病毒防治產品， 不懂得如何更好的配置自己的計算機，也沒有掌握保護自身信息安全的基本防範技能。

三、對策建議

大學生的學習、生活和準備就業已經越來越離不開網絡，網絡的發展對當代大學生的思維方式、行為模式、心理髮展、價值觀念和政治趨向等都產生了深遠的影響。在越來越多地參與網上購物，使用網上銀行等網上商務活動的過程中，涉世不深的大學生也日漸成為網絡信息盜取和網絡詐騙、網絡盜竊等違法犯罪行為的獵物，一些不良商家也通過盜取信息來達到不正當競爭的目的。作為學校要重視和提高大學生的網絡綜合素質，加強學生的網絡素質、網絡技能、實踐運用網絡綜合能力和網絡安全意識的培養，督促提高安全上網意識，學會使用殺毒軟件及防火牆，學會為別人也為自己提供一個安全和諧的網絡空間。具體有四個方面的`建議：

1)加強大學生網絡法制教育。網絡安全教育一個不可忽視的方面是思想教育，這其中最重要的是法制教育。目前網絡犯罪是十分常見的包括網絡欺詐、網絡謠言的散播等。網絡的匿名性特點給了許多人一種“漠視法律的理由”，認為沒有具體監管就不算犯罪，其實不然。這體現的是網絡法制教育的缺失，所以教育學生們什麼在網絡上是可以做的、是合法的，什麼是不可以做的、是違法的是十分重要的，對維護網絡安全運行也是有重要作用的。

2)充分利用課堂教育普及網絡安全知識和技能。建議在計算機普及課程中除講授常用軟件知識外，增加計算機網絡安全知識，讓學生了解系統管理用户、文件和其他硬件資源的安全機制。對網絡安全的基本理論知識和系統安全策略，如加密解密算法、防火牆的工作原理與作用、系統漏洞及修補方法、硬盤保護卡的工作原理與使用方法也要多加講授。同時，要加強對大學生的網絡安全法制教育，提高學生的網上自我約束能力、自控能力，不利用網絡散播其它同學和老師的私密信息，不參與網絡信息違法活動。

3)積極拓展課外空間，開展形式多樣的網絡信息安全防範活動。可以定期開設網絡安全知識專題講座，就課堂教學中不能深入講解的問題或薄弱環節，如網絡行為規範、個人計算機安全策略、計算機病毒的新動向、病毒查殺軟件的使用，引導有興趣、有需要的大學生深入學習並積極參與防範。 建議每年舉辦網絡安全知識大賽、網絡安全知識調查、網絡安全主題漫畫比賽等，豐富大學生的業餘生活，實現以生教生，在校園中普及網絡安全知識，構建網絡安全防範的羣防羣治機制。

4)建議成立校級的信息安全管理機構。主要負責校園網的日常安全與管理工作，及時瞭解本校學生的網絡使用情況;定期發佈最新的網絡安全信息，讓大學生及時瞭解網絡不安全因素的動態。現代大學生作為國家未來的接班人，有責任與義務充分意識到網絡安全隱患，在經濟全球化，網絡快捷化的浪潮裏，不被外界因素迷失本心，努力做到規範上網，不觸犯法律法規，提高網絡安全意識，做一名合格的大學生。

網絡調查 篇8

第一部分：調查背景

隨着互聯網的普及，網絡已在潛移默化中影響人們的日常生活，而網絡流行語就是網絡影響下的一個重要衍生品，網絡流行語已經成為校園文化的一個重要組成部分，成為現代大學生的一種交流溝通方式。

隨着每一個網絡流行語的產生，其背後都隱藏着一個社會事件，映射出一個社會現象，在一定程度上增加了公共輿論自由的氛圍，讓大學生更加關注社會，關注國政，有利於培養大學生綜合素質能力。

當然我們也不可否認，在網絡流行語中有一些粗俗的語言從某個側面反映了部分大學生有意或無意的發泄和自我放縱，然而我們真正需要關注的是，在網絡流行語的背後究竟藴藏着大學生什麼樣的價值觀念和文化心態，並且網絡流行語朗朗上口、幽默的特點，正好迎合了大學生追求創新、敢於突破的新生代的心理。所以我們應該認識到，網絡流行語是客觀的——它是大學生現實生活的反映，從根本上説，要將它進一步昇華只有改變我們的客觀現實；但它同時也是主觀的——它需要我們去構思、去提煉、去推廣、去建設。網絡流行語必將跟隨時代的步伐，注入清新鮮活的精神內涵，成為校園一道亮麗的文化風景線。

網絡流行語作為一種語言文化，必定有利有弊，因此，我小組進行了“網絡流行語調查”，旨在瞭解淮安市在校大學生使用網絡流行語的情況，以及在網絡流行語的背後究竟藴藏着大學生什麼樣的價值觀念和文化心態。通過調研，尋找網絡流行語的存在價值以及意義。

為確保此次調查的真實性和良好的質量，我組成員完全是遵循科學合理的調研方法進行的。

第二部分：調查方案設計

一、調查目的

1、瞭解當代大學生對“網絡流行語”的理解和認知。

2、瞭解網絡流行語在校園的使用情況。

3、瞭解網絡流行語的社會原因。

4、瞭解現代大學生對網絡流行語的看法和態度

5、瞭解網絡流行語在生活和學習中的意義和價值。

6、瞭解網絡流行語的發展動態。

二、調查內容

1、調查網絡流行語使用者的性別、年級以及上網情況。

2、調查網絡流行語的特點、傳播渠道、產生的方式、流行的原因、所折射的文化心理。

3、大學生對網絡流行語背後故事的瞭解程度。

4、大學生對網絡流行語所持的看法和態度。

5、網絡流行語在生活學習中的意義和價值。

6、網絡流行語的發展趨勢。

三、資料採集方法

二手資料收集：通過網絡、書籍等媒介收集有關網絡流行語的一些信息。定性調

研方法：焦點小組訪談定量調研方法：問卷調查

四、調查方法

（一）焦點小組訪談

我小組在3月26日以及27日分別進行了兩次焦點小組訪談。邀請了學生代表前來參加訪談，主要調查以下內容：

（1）當代大學生對“網絡流行語”的一般認識。

（2）網絡流行語的社會原因。

（3）現代大學生對網絡流行語的看法和態度。

（4）網絡流行語在生活和學習中的意義和價值。

（5）網絡流行語的應用。

（6）網絡流行語的'發展動態。

(二)問卷調查

我小組在4月8日-10日進行了問卷調查。具體抽樣步驟如下：

1、確定抽樣樣本總體根據代表性以及結合實際情況，我們抽取了淮陰師範學院東西校區、淮陰工程學院新老學區兩所學校按配額抽樣法每所學校大約分別抽取樣本146個、96個、30個、28個。

2、確定抽樣樣本個體

A、選擇淮陰師範學院東校區生活區出入口做為調查地點，採用等距抽樣方法，間隔5人進行一次問卷調查。（如有拒訪者，則調查下一個）

B、選擇淮陰工程學院的校園大門做為調查地點，採用方便抽樣法中的”街頭攔截法”進行調查。（1.若受訪者拒訪，則再隨機調查下一位。2.若有兩到三個受訪者成羣在一起，則只抽取左邊的一位作為調查對象。3.若有四個以上人成羣在一起，則抽取左右兩邊的作為調查對象。4.以上2和3點，如果受訪者拒訪則調查下一組。）為避免調查時出現調查對象極少以及調查效率低，我們將在上午10點至12點以及下午4點至6點的上下課期間進行兩次攔截調查。

C、對淮陰師範學院王營校區其中的12棟宿舍樓

1）採用等距抽樣，每間隔3棟樓抽取1棟，分別抽取了1號樓，4號樓，7號樓,11號樓,每棟宿舍抽取7個樣本；

2）男生宿舍：

a)抽取每棟樓的一至七層，每層抽取1個樣本，抽取每層左邊的第一個宿舍（面對宿舍樓大門）。（如果第一個宿舍沒人，則抽取第二間，以此類推）

b)每個宿舍以前來開門的同學作為調查對象，若受訪者拒訪，則抽取距離門口最近左邊的一位作為調查對象，若再次拒訪，則抽取距離門口最近右邊的一位作為調查對象，以此類推）

3）女生宿舍：

採用等距攔截調查的方法。調查地點在女生宿舍樓的大門前，每隔5個調查一次。（假定有假定10個人中的第一個人為1號調查對象，則下一個調查對象即為4號以此類推）

第三部分：數據分析技術

一、數據分析方法：

運用SPSS軟件對問卷調查的數據進行統計與分析。

二、數據分析方案：

在對調查數據進行正式分析之前，首先對取得的原始調查數據進行了去粗取精、去偽取真的數據整理工作，以保證數據資料的真實、準確和完整，共分為四個步驟。

1)調查員對回收的問卷進行回答的完整性、正確性、一致性的檢查，剔除不合格問卷，對差錯進行審核訂正。

2)對問卷中的每個答案都進行了編碼，一方面便於數據的錄入和進行定量的分析，另一方面可以減少誤差。編碼的設計儘量遵循了準確性、完整性、標準性和易處理的原則，並對開方性的問題在彙總所有問卷之後進行了編碼，以保證全面覆蓋答案。

3)數據錄入時統一使用SPSS錄入界面，並採取兩人合作錄入的方式，以減少錯誤率。在錄入過程中，對不合格的觀測值再次進行訂正或剔除。

4)數據處理與分析是在SPSS環境下完成的，在遵循準確性、系統性、適用性和及時性的原則下，對統計資料進行了定性和定量的結合分析，包括描述統計，分組統計以及關聯分析等。具體分析結果見調查結果。

網絡調查 篇9

一、調查目的

瞭解當代大學生對網絡資源的利用情況，通過這一調查，我們可以正確引導大學生合理利用網絡資源，不沉迷網絡，合理安排大學生活，使他們的大學生活蓬勃發展。

二、調查方法

1.問卷調查

2.觀察法

三、調查的結果

本次調查的對象主要分佈在大二，男女生差異不大。這項調查的對象也集中在科學和工程。不滿2年、2-4年、4-6年、6年以上的分別佔互聯網學生的17.14%、37.14%、31.43%和14.29%。14.28%、48.57%、25.71%和11.43%的人每天上網時間少於1小時、1-3小時、3-5小時和5小時以上，51.43%、31.43%和5.71%的`人分別在一天、一到三天、一週或更長時間內感到不適(其他問題的詳細統計請參考本調查報告的最後幾頁)

四、調查、分析或經驗

通過對部分大學生網絡資源合理利用情況的調查，我深切地感受到，雖然我們已經進入了信息時代，但作為一名大學生，我們仍然沒有充分利用資源。從問題5和問題8可以看出，我們每天花幾個小時上網，但是我們花很多時間在娛樂上，比如玩一些遊戲，買東西。然而，我們花在學習上的時間很少，這讓我們反思。我們用父母的血汗錢買的現代工具有哪些，只是為了娛樂？從問題12和14可以看出，許多學生已經意識到合理利用網絡資源的重要性。但是面對網絡，他們不知道怎麼做，只能在迷茫中浪費時間。所以我認為應該在學校舉辦一些講座，舉辦一系列的計算機競賽，每個班可以推薦幾個計算機專家，幫助大家一起在計算機方面取得進步，讓學生充分利用自己的現代化設備。

通過這次調查，我也覺得自己在正常使用電腦的過程中，無法充分發揮電腦的優勢，大部分時間都在看電影、玩遊戲，而很少使用電腦進行學習。所以在以後的使用中，我決定把大部分時間用來學習，或者通過電腦看一些新聞，關注國家的發展和國際形勢的變化，努力成為一個與時俱進的大學生。

網絡調查 篇10

通過此次對部分大學生上網情況的調查，我們感到，雖然多數大學生網民的素質較高，能夠較好地利用網絡工具於成才之中，對網絡中的不健康內容能夠自覺抵制，對某些相關問題也有自己的正確判斷。但是，也明顯地存在着許多不足。

值得關注：近半數大學生想做黑客。

和我國網民的整體素質相比，大學生網民的整體素質相對較低。據cnnic的調查，我國網民整體的周收發電子郵件平均數為21.2件，遠遠高於此次調查中的3.34件。我國網民整體最常使用的網絡服務中的搜索引擎比率為51.3%，而此次調查顯示該項比率較低，説明大學生網民還不能自覺地利用搜索引擎來有效地獲取相關信息。全國網民整體使用網上尋呼的比率為31.6%，調查中此項比率高於此值1倍以上；全國網民整體在網上最主要獲得的信息中，電子書籍排在第4位，而大學生則把這項內容排在第6位以後……説明多數大學生網民把網聊作為上網的主要內容，還不能把上網作為學習工具。

值得重視的是，還有相當數量的大學生網民對一些問題缺乏正確的`認識。如：仍有16%的人對網上的傳聞和性內容感興趣；有29%的人對網絡黑客表示崇拜，更有40%多的人表示有機會想試一下黑客行為；網絡文明工程已經在全國範圍內轟轟烈烈開展近一年，仍有1/4左右的人對此不清楚，更有7%的人認為此舉可有可無。

儘管本次調查對一些較深層次的問題還沒有來得及調查，但僅就上述結果就可以看出，抓緊對大學生網民的教育已經刻不容緩，高校網絡文化陣地的建設更是迫在眉睫。

值得重視：高校網站亟待加強。

因特網不僅為人們提供了一個極其便利的交際工具，也已成為思想政治工作的一個新的重要陣地。而這個陣地的存在依賴於網絡設施的硬件。70%-80%的大學生網民之所以選擇校外網吧上網，除了自身相關原因之外，校內上網終端供不應求、網速慢或限制多等應是主要的原因。為了提高學生素質，建設好網絡文明，校園網的擴容、校內“網吧”的擴大應該引起高校領導的重視，並把它列上主要議事日程。要適應信息時代的發展要求，把校園網普及到學生宿舍和教師家庭，真正建設起一個和現實相對應的虛擬校園。

高校網站不僅是高校的一個形象窗口，也是知識傳播中的一個重要的信息集散地，更是大學生上網的主要出口。因此，應該把高校網站建設當作一個戰略任務持之以恆地抓緊抓好。高校網站建設是一個高品位文化系統工程，而不僅是校園網絡管理者運用相關技術掛幾個網頁而已。要組織好人力物力，調動起專家學者、編輯人員、計算機信息技術人員乃至全體師生的積極性，共同努力，搞好各高校網站的特色化建設。

應緊緊圍繞各校自己所擁有的著名專家學者、重點學科、重點實驗室及重點課題等獨特方面，鼓勵有較深造詣的專家學者推出自己的學術網頁或相關內容，或組織人員對其成果理論化、科普化、文化化，向公眾展示有關內容的深層次文化內涵，以增強高校網站中的文化品位。同時，還應立足於高校所處的地域環境，把本校特色和所處地域的歷史、政治、經濟和文化等因素結合起來，深層次開發其特色信息資源。

值得探討：應考慮開設《網絡交際》等課程

大學生在一定程度上代表着民族的精英和國家的未來，大學生網上生存能力直接影響其成才。對大學生網民的教育也應成為高校的一項經常工作。根據大學生的呼聲和網絡發展的實際，大學生網民教育應該納入正規教育軌道上來，開設相關係列課程勢在必行。除了開設有關網絡技術課程之外，可考慮開設以網絡資源利用為主題的諸如《網絡交際》之類的課程。

計算機網絡最本質的意義在於它給全人類提供了一個極其便利的交際工具。如果説計算機網絡原理類課程是教學生如何製造或維修這個“工具”，那麼電腦和網絡應用類課程則是教學生如何使用這個“工具”，但目前還沒有教學生如何正確、高效地使用這個“工具”的課程。就像只教人如何使用槍枝卻不管其何時何地因何事把槍對準誰一樣，如果不從人文的角度闡釋、普及計算機網絡文化，網絡這個人類的工具終將不能充分發揮其應有的作用。

因此，《網絡交際》課程應基於使學生正確、高效地利用網絡工具來獲取有效信息的角度，融言語表達、信息智化、計算機應用等相關領域的知識為一體，把網絡的交際屬性、網絡交際的特點、網上信息的分類和獵取、網絡信息的加工處理、網絡單雙向交流、網絡道德和網絡法規及文明上網等方面作為該課程的主要內容。

搞好校園網絡文明建設是一項系統工程，需要高校黨政工團及廣大教師協同努力。根據大學生上網多的實際情況，目前亟需要搞好網上作戰部隊建設，提高其網上戰鬥力。據瞭解，高校不少教師甚至許多專門從事學生思想政治工作的專職人員，上網水平還遠遠不如學生。如此何談對大學生上網行為的正確引導？因此，應該首先切實抓緊學生工作相關者的上網技能訓練。只有網上作戰部隊掌握網上作戰基本規律，增強網上作戰能力，才能對大學生網民實施正確的引導，才能“主動出擊”，“用馬克思主義佔領網絡陣地”的指示精神落到實處。

網絡調查 篇11

1、信息不對稱導致信譽度問題

造成信譽度問題的一個重要原因就是信息不對稱，它有兩方面的含義，一方面是商家不發佈虛假商品、銷售信息，即商家的信譽度;另一方面是網絡購物者提交訂單後不無故取消，即買家的忠誠度。目前網上詐騙可以説是商家信譽度的殺手。明明是沒有商品，卻引誘網民去購買、匯款，使匯款者兩手空空，這種網上詐騙事件雖然少有發生，但其在購物網民中產生的負面影響卻較深刻、長久。商家的信譽度問題需要有一個規則來解決。但是這個規則由誰來制定，確實一個很難解決的問題。業內專家認為，首先應該是行業自律;其次是各個商家聯合起來組成行業協會，這樣會對網絡購物的發展具有積極的促進作用。如果有一個權威機構定期發佈網上商家信譽度程度情況，就好像酒店的星級評比，有一個統一的標準，這樣就在很大程度上，減少了購買者對商家信譽度的擔憂。當然，隨着網絡購物在國內的發展，這些問題正在逐步解決。初次進行網絡購物的顧客的客單價一般都相對較低，隨着購買者購物次數的增加，購買者對網絡購物的信任度逐步增加，同時客單價也會增加。這是解決購買者對商家信譽度的一種方式——通過嘗試來增進對網絡購物的信任度。而對於商家，購買者的忠誠度同樣也被看中。如何確定購買者在網上下單後會如期付款、接受商品，這是值得研究的問題。目前商家的解決方法一般會通過先付款，或是預付訂金的方式儘量避免由於壞定單帶來的損失。但是這種方式一般是以降低交易成功率為代價的。

2、銀行競爭促進銀行支付卡問題解決

現金流是網絡購物的一個重要環節。cnnic的歷次調查數據顯示，我國網絡購物付款的支付方式中，採取銀行卡網上支付的比例逐年增高，從xx年底的15.6%到xx年6月的37.9%，如圖所示。但由於商家與銀行的利潤問題，銀行支付卡問題還並未得到根本解決，因此現金流仍是網絡購物當前存在的問題之一。

網絡購物網上支付比例

行業的良性競爭是促進行業發展、進步的根本。銀行業的競爭使得銀行客户得到了更好的服務。在網絡購物中，商家會選擇服務更好、成本更低的銀行作為客户選擇的支付銀行賬户。一旦該問題得到根本解決，則網絡購物的交易額和交易量將會大幅增長，從而促進網絡購物的規模發展。

3、搜索功能解決信息流問題

互聯網為網絡購物的信息流提供了很好的平台。目前，網絡商店在網上有自己商品的分類、圖片展示、資料介紹、用户評論等信息，還提供商品搜索功能。相對於網絡購物的初期階段，這已經有很大的進步了，但這不能滿足網絡購物日益發展的需要。對於網絡商店而言，更多的問題就集中在商品的供應上，缺貨往往是目前購買者提出的主要問題。這就需要網絡商家根據客户對商品的搜索，分析出購買者的商品需求信息。目前國內有些商家已經可以通過網絡商店的搜索功能瞭解每件商品的查詢次數，購買者查詢但是店內沒有的商品等信息。根據這些信息，網絡購物網站的工作人員再進行商品的採購、補充。通過這種方式，達到供求雙方的信息通暢，大大提高交易的成功率。

4、形成地域化發展解決物流問題

目前很多網絡商店都集中在經濟相對發達的大、中型城市，主要也是考慮到配送問題。我國的商品配送問題雖然得到改善，但主要集中在大中型城市，一些小城市還採用比較落後的運輸方式，比如自行車，這樣會使配送的最末端環節變得相對較慢。為解決這一問題，網絡購物應該向本地化、地域化方向發展，比如有些網絡商店通過與本地傳統購物商家合作或自己開便利店的方式，解決配送問題，實現優勢互補。

5、引導人們接受網絡購物，培養人們的網絡購物習慣

網絡購物畢竟是一個新生事物，對於習慣了傳統購物的人們來説，接受這種方式還需要較長時間，也需要媒體的宣傳和引導，培養人們進行網絡購物的習慣。最初的購物行動需要用户親自體驗，需要購物網站將網絡購物操作流程簡單化、傻瓜化，減少客户網絡購物的難度和心理障礙。當網民有了網絡購物的習慣後，就不容易再改變。目前很多購物網站最忠誠的用户都是具有網絡購物習慣的網民，他們不但自身為購物網站帶來交易額，同時會把生活中的很多傳統購物方式轉換成網絡購物方式。

6、降低網絡商店門檻，讓更多傳統企業開展網絡購物服務

對於中國的網絡購物來説，真正要發展壯大，必須要讓傳統企業都進入到電子商務行列中。但這首先要為此創造網絡環境，降低商家進入網絡的門檻，使更多的企業瞭解網絡商店帶給他們的便利和效益，讓更多的企業進入到網絡店鋪，從而提供更多的網絡購物場所，使互聯網上的商品更豐富，用户有更多的選擇。如果沒有足夠的購物場所，購物網民的單方面增加會造成網絡商品在比較、選擇上的單一、匱乏。只有供求雙方共同發展，才能創造出良好的網絡購物環境，推動中國網絡購物的發展。

7、網絡購物缺少相應的政策法規、行業規範

目前，國內沒有針對網絡購物的政策和法規，比如税務問題，網絡購物行業規則

、規範等。在這種情況下，很多網上商業活動要遵循傳統商業的政策，對模式不同的網絡購物發展造成了一定程度的阻礙。因此，網絡購物呼喚相關政策、法規的出台來保障自身的健康發展。

網絡購物的經營者在多年的經營之後，已經比較理性，知道在我國網絡購物的發展中應該去做什麼和如何做。沒有人懷疑我國網絡購物會成為互聯網應用的一個重要方面，也沒有人懷疑網絡購物的巨大市場規模和美好發展前景。網絡購物的繁榮需要時間，需要業界的投入，需要網絡的發展。業內專家希望並相信中國的電子商務在一段時間後會達到國際化、標準化水平。

隨着網絡購物的發展，網絡購物會進行一些資源整合，各家網絡購物經營者應該依靠自身優勢商品進行發展，逐漸形成市場細分。中國地域廣闊的特性，決定了網絡中的任何一個產業都不可能是被一家壟斷，都會有幾家進行競爭，通過市場細分和良性競爭實現不斷完善和發展。

當人們生活水平的不斷提高，網絡購物的不斷成熟時，網絡購物會出現兩種不同的發展趨勢：一種是走低價格路線，像超市一樣，有物美價廉的商品;另一種是銷售高檔消費商品。隨着人們文化和生活水平的不斷提高，在人們生活必需品消費價格越來越低的情況下，人們對於高檔消費品的需求會不斷提高，而網絡購物也會為這部分需求提供服務。因此，網絡購物將會向兩個不同的方向發展，擁有各自的客户羣體，並且都可能會做得很好。

雖然目前已經有網絡商家開始盈利，但是真正達到規模盈利，還需要一段時間。從經營模式上來説，網絡購物會出現兩種形式：一種是從傳統經營模式加入到網絡經營模式中來，通過網絡的力量不斷擴大自己品牌的知名度，給更多的人提供產品信息服務並銷售產品，獲取利潤。另一種則是網絡商家通過網絡商店做出自己的品牌後，通過一些傳統方式進行網下交易，從而彌補目前國內網民有限，顧客羣體相對較小的缺陷。無論哪種形式，中國的網絡購物都會發展成為從傳統到網絡，或是從網絡到傳統，最終統一於網絡與傳統相結合的發展模式。發展到最後，網絡購物將不會是在商品品種和價格上的競爭，而應該是在服務上。優質的服務和良好的客户關係管理將是網絡購物商家取勝的法寶。

一支獨秀不是春，隨着我國網絡環境的不斷改善和網民的不斷增加，會有越來越多的傳統企業開展網絡購物服務，中國的網絡購物市場會越來越大，其潛在的經濟效益也無疑是巨大的。作為電子商務的一部分，它的春天已經隨着互聯網的快速發展而到來，並呈現了良好的發展勢頭。

網絡購物時代需要的是眾人的大智慧，全社會的誠信。是牽一髮而動全身的事情。網絡購物的發展與繁榮需要整個社會的力量來推動，需要你我的參與。

網絡調查 篇12

隨着信息化時代的邁進、網絡普及、電腦成本的不斷下降，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網絡正在衝擊着人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。截止12月31日，淘寶網註冊會員接近5億，覆蓋了中國絕大部分網購人羣;20xx年淘寶交易額為11000億元，突破萬億大關。近年來，根據消協統計，網購成為增長行最快的投訴熱點之一。然而，網絡詐欺層出不窮，商品也不總是物美價廉，誠信與信譽問題已提到最高程度。網絡消費是否具有被大學生青睞的趨勢，我針對網民最多的成員之一，在校大學生開展一次問卷調查，旨在通過數據來顯示分析大學生網購的特點與趨勢，必且以此分析我國電子商務的發展現狀及前景。

(一)調查的背景和目的

隨着網絡的普及，電腦成本的不斷下降，網上購物已經從過去霧裏看花遙不可及的狀態，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族購物口味的一種購物方式。網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分，衝擊着人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。大學生作為對網絡最敏感的人羣，他們對網上購物行為接受很快，是未來購物市場上的對象或潛在用户。

這次大學生網上購物調查的研究目的就是為了研究大學生網上購物行為並對其進行分析，瞭解當代大學生對網絡購物的消費態度以及我國當前網上購物的現狀及未來對網購發展潛力的期望和認識。

(二)調查方法和對象

這次的調查，我主要是對在校大學生的調查，因為在校大學生受教育程度較高，對網絡的使用駕輕就熟，對適合在網上銷售的滿足精神需要的產品具有更多的需求，其預期收入也相對較高，因此由大學生主宰未來網絡消費的可能性較大。

本次我主要採取問卷調查法。首先，製作出調查問卷;然後，用隨機抽樣的方法向本校大學生以及一部分外校大學生髮放紙質版問卷，進行問卷調查，然後對問卷進行了統計和分析，最後得出了結論和認識。

(三)調查結果及分析

調查對象性別

通過本次的調查，我一共調查了100人，在本次的調查對象

中男生有46人，女生有54人。從圖中可以看出調查對象中女生人數比男生人數多。

調查對象年級

通過上圖，可以看出本次調查的問卷發放的範圍大二的學生較多(調查時間為20xx年6月底)，這也收我年級的侷限性，由於大四的學生基本沒在學校了，所以我就取消了對大四學生的`調查。

調查對象月生活費水平

通過調查顯示，每月生活費有15%的人在500元以下，生活費有60%的人在500-900元之間，生活費有25%的人在900元以上。由此可見，大學生是一個相對比較富裕的羣體，只要企業有足夠的心思來滿足大學生的需要的話會有很大的市場。

4、是否有網購經歷

是否由圖可見，可以清晰的看出，將近70%的學生有有過網購經歷，這個數據説明網上購物遊很大的市場，大學生的思想比較先進，容易接近新事物，所以網購在大學生中比較盛行。網購也可能成為一種趨勢，相信會有越來越多的大學生進行網購。

網購原因分析

(1)據調查顯示，沒有嘗試網購或對網購有所顧忌的原因主要是：對網上購物支付安全、對商品質量不信任;以及可能是所購買商品價值較大，不願意或不敢在網上購買;還有就是對網上商品的服務不太滿意所致。

(2)在調查中顯示，大學生選擇網購的原因主要為：網上商品種類多樣、商品價格實惠以及網上購物節約時間、方便快捷。而且，也有

一部分人認為網上購物方式時尚、新穎，對網購比較青睞。

大學生對購物網站的選擇特徵

本次問卷調查中主要涉及的網站有：淘寶網、京東商城、噹噹網、卓越網、拍拍網等。從調查結果來看，大學生在日常生活中瀏覽的網上購物網站中比例較大的是：淘寶網、噹噹網、卓越網(如圖表五所示)。這大學生有着較清晰地品牌意識，對知名度高，信譽良好的網站更加青睞。也説明未來大學生網上購物時如淘寶網、噹噹網、卓越網成為學生們的首選。

大學生網購行為的特徵

購買的商品或服務類型：

從調查結果來看，大學生在網上購買的商品和服務的排名依次是：服裝類(%)、圖書音像(%)、小飾品(%)、生活用品(%)、數碼產品(%)和其他類(%)。可以看出服裝類、書籍音像類所佔比例較大;其次小飾品、生活用品、數碼產品也佔一定比例。這體現了大學生在網購類型中以生活必需品為主，而且在學習用途(如圖書)中所佔比例也較大。

與網上購物其他類型相比有所不同的是：對網上購買數碼產品的接受程度顯然還有待提高，其主要原因是：數碼產品價值較高，消費者不太信任;由於數碼產品的性質和別的商品不太相同，一般購買它時需要見到樣品。這可能就是制約網上購買數碼產品發展的重要原因。

大學生選擇網購平台的標準

本次實驗調查有關網購平台標準方面共涉及以下幾方面的內容：產品品牌、產品質量、產品價格、產品服務、產品口碑及其他因素。通過調查顯示，大學生在選擇網購平台時主要對產品質量(%)、產品價格(%)、產品口碑(%)的因素考慮較大。這反映出大學生在選擇網上購物時還是相對比較理性的，更關注的是產品質量和產品價格;對產品品牌的需求不是很大(%)以及較大的依賴產品口碑可能是因為對網上購物還不是太信任，更多的是靠消費者在網上的評價來進行分析和選擇的;而對產品服務較看重的只有(%)可能是因為商家的服務整體上不是太好，更多的是需要改善，所以消費者也只能選擇一種默許的態度了。

(四)存在的問題與對策

根據以上分析，我針對調查中發現的在校大學生網上購物存在的一些問題，提出一些初淺的看法和建議：

網絡購物的薄弱環節

調查顯示，無論是否有購物經歷的大學生都對網購存在一定的擔心因素，他們普遍認為網購在很多方面還有待提高，如商品的質量(%)、商家的售後服務(%)、網上支付安全(%)以及送貨速度(%)等。

以上調查結果説明，大學生在選擇網上購物時還不能完全接受，尤其是對網上商品的質量還很不滿意，在這方面還希望商家能夠提供質量合格並且和網上差別不熟太大的商品;再者，商家不能認為一旦網上商品賣出後就與自身無關，還應提供較好的售後服務，以滿足消費者的需求。

網絡購物存在的制約因素

有些大學生認為，目前，不少網站的網上購物流程較繁瑣，這影響了一部分大學生的購物積極性。如果此點得到改善，網上購物的比例會更高，金額會更大，對電子商務交易也會有促進作用。

網絡購物的安全性問題

網絡安全成為網上購物的重要障礙，因此，在網絡構建平台方面，建議支付平台能夠提供安全可靠的支付方式，尤其是在網購方面，消費者對網上支付安全不太信賴時，就更加值得注意。故而，相關網站應盡力改善，加強網站宣傳設施的建設和宣傳力度，讓消費者瞭解商家在網上採用的主要安全機制和作用，努力打消人們對安全問題的擔憂。同時也建議大學生進入了網站選購自己所需的物品之前，先要查看售貨公司和網站的信用度。此外，還要加強信用機制建設，規範身

份認證和身份識別技術的應用，通過宣傳教育讓人們瞭解網上信用機制，學會信用評估和鑑別方法，對於促進網上購物的發展也具有現實的意義。

有關網絡購物的法律方面

據調查，大學生在對網購方面的法律瞭解程度上嚴重欠缺：比較瞭解的僅有%，瞭解一點的也不過一半(%)，不瞭解的(%)和有困難求助他人的(%)佔到了所調查人的一半。這説明網上購物的相關法律知識還需要大力宣傳和普及。一方面，商家應着手向消費者宣傳網購的流程和法律;另一方面，大學生自己在購物之前也應對網購的法律做一主動的瞭解，以便於遇到問題時維護自身的合法權益。這樣才能促進網上購物的健康持續發展。

(五)調查總結與展望

網上購物發展前景廣闊

大學生雖然對網上購物有較大的不滿或意見，但對網購的未來發展前景還是比較樂觀的。此次問卷調查也支持這一結果，%的被調查學生認為網上購物是個不錯的行業，有很大的發展前景;即使只有%的大學生也認為網上購物發展的還不錯，可以試試;然而，僅有10%的大學生認為網上購物發展前景不太樂觀或對其不太關注。

大學生網上購物市場已經形成

由調研我們可以看出，大學生上網已經普及，並且大學生對網絡有一定的依賴性，同時，在曾經有過網上購物經驗的人羣裏有相當一部分大學生對其進行的網上購物是基本滿意的，至少説明他們對網上購物是能夠接受。以上調查結果告訴我們,網上購物市場的擴大，正等待商家去進一步開發。

網購和傳統購物的對比

雖然説網上購物有很多的優勢，而傳統的購物形式還是不可替代的。比如去買衣服、鞋子，以及自己沒有用過的化粧品或者是家電數碼等價值較大之類的東西，需要自己本人親自去試了才確定要買，這樣的商品，人們一般情況下還是會選擇傳統購物。

電子商務的快速發展給網購帶來新的革命，新的生機，也極大的帶動了物流業的發展。可以見得，網上購物預期很好，未來的發展前幾不可估量。

網上購物市場的基礎環境越來越穩定，各種知名網站(如淘寶網、噹噹網、卓越網)的網上購物平台已成為當代大學生網上購物的場所。隨着我國經濟持續快速的增長，人民生活水平的提高，中國電信網絡規模的壯大，電腦的普及率的提高、計算機技術的發展以及政府多層次多角度推動，網上購物市場越來越火爆，會逐漸發展並形成人們購物的主要形式;網上購物也勢必在上述因素的推動下朝着更加健康、穩定、廣闊的道路發展。

對大學生網絡消費行為的調查問卷

親愛的同學:您好!為了瞭解目前大學生網上消費的基本情況，我設計了這次大學生網上消費情況的調查問卷調查，共13道問題，非常感謝你在百忙之中填寫這份問卷。請你您認真閲讀每一項問題並選擇你認可的選項，本次調查採用不記名的形式。對於您的合作，我們再次表示感謝!

您的性別是?( )

男女

您所在的年級?( )

大一大二大三

您的月生活費是多少?( )

元以下元元以上

你是否有通過網絡進行購物的經歷? ( )

是否

如果沒有，那麼您沒有網絡購物原因是?( )

擔心產品質量商品服務擔心支付安全商品價值大小個人興趣愛好

如果你有網購過，那麼你選擇網購的原因是什麼：( )[多選]

方便、快捷價格實惠商品種類多樣配送快捷，方式時尚新穎其他

你所選擇的購物網站有哪些?( ) [多選]

淘寶及阿里巴巴網站京東商城網

噹噹網等購書網站卓越網拍拍網其他

你網絡購物時,最看重的是什麼( )

支付安全商品質量送貨速度售後服務E .其他

你對網絡法律的認知程度?

比較瞭解瞭解一點不瞭解有困難求助他人

您認為網絡購物那些方面有待提高?( )[多選]

支付安全商品質量送貨速度售後服務其他

您對網絡購物發展的前景怎麼看?

很好，是個不錯的行業還可以，可以試試

前景不樂觀，做這個的公司太多了不怎麼關注

如果有機會，你是否考慮網上消費?( )

是否

結束語：此次，我們針對大學生網絡消費行為情況作了全面的消費調查剖析，感謝大家認真完成問卷!

網絡調查 篇13

一、調查方法和抽樣調查

《北京大學學生對網絡遊戲認知情況調查問卷》由信息管理系11級學生調查小組在王xx教授的指導下製作、發放和收集。本次調查將北京大學所有本科生和研究生作為一個整體，綜合考慮了受試者、興趣、性別等因素，在抽樣過程中採用多階段隨機抽樣的方式選取調查對象。共發放問卷324份，回收問卷324份。通過篩選邏輯檢查，消除了各種情況造成的廢紙，最終獲得有效問卷302份，有效率93.20%，符合問卷調查的一般規則和標準。

在整個樣本中，男生佔53.31%，女生佔46.69%，基本符合北大學生的整體性別比例；其中人文、社會科學、科學與信息工程系分別佔19.54%、37.09%、29.47%和13.90%。

二、樣本分析

(一)北大學生接觸網絡遊戲的基本情況和主要途徑

1.北大學生接觸網遊的基本情況。在受訪者中，共有57.94%的學生表示自己玩過網絡遊戲，42.06%的學生表示自己從未玩過網絡遊戲。一般來説，北大學生玩過網遊的人數和沒玩過網遊的人數大致相當，玩過網遊的人數略多於沒玩過網遊的人數。可以説，網遊在北大學生中的知名度和傳播度都很高，至少有一半的受訪者都不同程度地接觸過各種網遊。

2.北大學生理解網遊的主要途徑。對於大學生來説，因為對新鮮事物好奇，所以接受外界信息和事務的速度很快，同時對外界的瞭解方式也多樣化。在網絡遊戲方面，“朋友介紹”是北大學生學習網絡遊戲最重要的方式，50.66%的受訪者通過這種方式學習網絡遊戲，在所有方式中排名第一。其次是“網上公示”，佔被調查者總數的37.41%。然而，只有15.89%的人是通過報紙和雜誌瞭解網絡遊戲的。總體來説，北大學生對網絡遊戲的理解過程有兩個突出的特點:1)人際交往對網絡遊戲在北大學生中的傳播起着重要作用；2)網絡遊戲作為一種基於網絡的遊戲形式，有其自身的特點，適應大學生的上網情況。

(二)北大學生對網絡遊戲的基本態度和特點

1.網絡遊戲對學習和生活的影響。調查顯示，在受訪者中，19.20%的人認為網絡遊戲對學習和生活有很大影響，47.68%的人認為網絡遊戲有一定影響。這兩項加起來佔總數的66.88%，即超過三分之二的受訪者認為網絡遊戲確實對學習和生活有影響。相比之下，只有21.19%的受訪者認為網絡遊戲對他們的學習和生活沒有影響。但在“你身邊有沒有因為網遊而沉淪的同學”這個問題上，只有9.60%的受訪者認為“有很多”，高達91.72%的受訪者認為“只有少數”，15.23%的受訪者説“沒有”。這説明北大學生一方面認同網絡遊戲對大學生校園生活的負面影響，另一方面也認為這樣的影響並不嚴重。

2.對網遊的態度。以玩網絡遊戲為目的，81.14%的受訪者認為這只是“純粹的娛樂”。同時，60.57%的受訪者從不通宵打遊戲，39.42%的受訪者只偶爾通宵打遊戲，只有1.71%的受訪者表示經常通宵打遊戲。至於沒有網遊後的感受，96.57%接觸過網遊的回答者選擇了“照常生活”、“過得更好”。對於絕大多數回答者來説，網絡遊戲的意義只是一個純粹的娛樂工具。

(三)北大學生的綠色網絡遊戲意識

1、對綠色網遊的`理解。20xx年“綠色網遊”概念提出至今已有兩年。然而，在調查中，我們發現只有3.64%的受訪者表示他們很瞭解綠色網絡遊戲。而只説“聽説過”的，佔總被調查者的38.74%。然而，有多達57.61%的受訪者表示完全不理解。可以看出，雖然綠色網遊的概念提出了2年，但北大學生對綠色網遊仍然缺乏足夠的認識和理解。

2.綠色網絡遊戲宣傳之我見。在調查中，只有2.64%的受訪者認為目前綠色網遊的宣傳“非常好”。就算算上被認為“一般”的學生，也只佔被調查總人數的26.15%。相比之下，60.59%的受訪者認為目前綠色網遊的宣傳“非常差”。這充分説明北大學生目前對綠色網遊的宣傳並不滿意，這也導致了上述北大學生對綠色網遊缺乏瞭解的問題——只有少數人，不管是不是在玩網遊，對綠色網遊有所瞭解。

三.結論與思考

(一)北大學生對網絡遊戲的認知特點

1.目前，北大學生在日常學習和生活中普遍使用互聯網。在此基礎上，網絡遊戲也在學生中廣泛傳播。可見，網絡遊戲已經成為學生生活和娛樂的重要組成部分；57.94%的受訪者表示玩過網遊，42.06%的學生表示沒玩過網遊。網絡遊戲已經成為大學生熟悉的名詞；

2.北大學生對網遊的瞭解主要是通過朋友介紹和網上宣傳。人際交往對大學生網絡遊戲的發展具有重要意義，這對我們在大學生中開展理性遊戲和健康人才的宣傳教育具有積極意義。

3.就網絡遊戲對學習生活的影響而言，66.88%的受訪者承認網絡遊戲確實對學習生活有影響，但同時，在你身邊是否有因為網絡遊戲而沉淪的同學這個問題上，只有9.60%的人認為“有很多”，91.72%的人認為“只有少數”佔總數。這也與北大學生接觸網遊的原因有關:有81.14%接觸過網遊的受訪者表示，他們接觸網遊只是為了娛樂。

4.對綠色網絡遊戲的認知。目前北大學生對綠色網遊的認識並不理想，只有少數人知道，不管是不是在玩網遊。在受訪者中，只有3.64%的人説他們很瞭解綠色網絡遊戲，而多達57.61%的人説他們根本不知道。究其原因，主要是社會對“綠色網遊”的宣傳不夠重視。只有2.64%的受訪者認為綠色網遊的宣傳非常好，60.59%的受訪者對綠色網遊的宣傳評價較差。

(二)對策分析

1、注重人際交往渠道，引導大學生合理玩耍，變得健康。在調查中，我們發現大學生接觸網絡遊戲的重要渠道之一是人際交往，這種交往受到周圍同學和朋友的影響很大。在這種情況下，通過大規模的全民宣傳活動來開發合理的遊戲，宣傳效果不會很好。因此，要充分發揮學生骨幹的作用，把宣傳工作落實到部門和基層，真正深入學生中間，通過人際交往開展打合理遊戲、健康成才的宣傳工作。在這個過程中，要充分發揮團組織和班集體的作用，加強溝通，貼近學生，瞭解學生的實際情況和感受。

2.加強綠色網絡遊戲宣傳，豐富大學生課外生活。對於大學生來説，接觸網絡遊戲的主要目的是娛樂，81.14%的受訪者認為網絡遊戲只是“純粹的娛樂”。對於沒有網遊的感情，選擇“照常生活”和“過得更好”的佔接觸過網遊的受訪者總數的96.57%。所以對於大學生來説，網遊不是必不可少的，而是因為缺乏足夠的引導來度過課餘時間，選擇網遊是因為無聊。針對這種情況，一方面要做的是通過鼓勵社團活動，發揮學生會等團體的作用，豐富學生的課外生活，鼓勵學生參加集體活動；另一方面，在大學生中，聚強推廣綠色網遊，消除不健康網遊，引導大學生合理遊戲，健康成長。

網絡調查 篇14

當前隨着電子計算機網絡的飛速發展，大學生沉迷於網絡的現象越來越普遍。這種過度使用互聯網而導致的社會、心理損害的一種現象，稱之為網絡成癮。網絡成癮給大學生帶來的危害不僅僅是學習成績的下滑、身體健康的損害、道德人格的缺失，更有甚者會因此引發犯罪。作為高等教育管理工作者，我們應當對此引起高度的重視。加強網絡思想政治工作，加強對上網學生的心理健康教育，是當前對大學生教育和管理的重要課題。

一、大學生網絡成癮的危害

網絡成癮的規範定義是指無成癮物質作用下的上網行為衝動失控，表現為由於過度使用互連網而導致個體明顯的社會心理功能損害。網絡用户長期過度使用互連網，使網絡幾乎成了現實社會的替代品，從而導致學習、工作和生活不能正常進行，精神和情感的穩定性受到嚴重威脅。如果將他們與網絡隔離，他們會感到孤獨或脾氣暴躁，與沉溺賭博、吸毒和貪食等無異。主要表現為網絡遊戲成癮、網上聊天與交際成癮、網上收集信息成癮等多種形式。其危害性主要表現在以下幾個方面：

1、人格發展障礙。上網成癮的學生整日面對冷冰冰的機器，無形中拉大了人與人之間的距離。在網上你可以暢所欲言，沒人知道你的身份、真假，運用的表情、動作、乃至觸覺信息都是在現實生活中難以感知的。大多數成癮者在網上是談笑風生，幽默風趣，可在現實生活中往往不善言談，孤僻冷漠。成癮者一上網，精神就表現出極度亢奮，而一旦下網，則焦躁不安。久而久之不僅混淆虛擬與現實世界，忘記自己所承擔的社會角色，責任感缺失，還形成封閉、孤立的性格特徵，不利於人際交往，從而造成社會適應能力下降，甚至退化。

2、身體健康損害。整天泡在網上對眼睛的損害是必然的。據有關專家調查，網絡成癮的大學生眼疾發病率比一般學生要高的多。特別是偏愛網絡遊戲的學生，因為遊戲是閃爍跳躍的，上下左右變化迅速。長時間盯着電腦屏幕並且還要隨着遊戲的變化速度進行視覺調節，會引起眼球過度疲勞，輕者引發近視，重者將引起視網膜脱落。同時經常操作鍵盤和鼠標也會引發肌腱炎;而久坐電腦前不活動也會引起頭暈、嘔吐、頸椎炎等症狀。因為上網日常的生活規律被打破，飲食不正常，體能下降，睡眠不足，生物鐘失調，身體虛弱，思維會出現混亂，更嚴重者甚至導致猝死和自殺。

3、學習成績下滑。大學生上網成癮的一個顯著危害就是影響學習。一個上網成癮者將所有的精力都放在了網絡上，試問哪還有精力去學習?沒日沒夜的上網，消耗了大量的體力的同時，也造成學習興趣和目標的喪失，上課睡覺，注意力不集中，曠課、遲到、早退，乃至厭學。曾經媒體就報道過一則新聞，説是一重點大學的學生由於沉迷網絡遊戲，最終因所有功課不及格被校方勸退。我所帶的學生中也不乏因沉湎於網絡致使學習成績直線下滑的例子。

4、道德品質敗壞。網絡成癮者最典型的行為就是愛撒謊。因為在網絡這個虛擬的世界中，誰也不知道自己的身份，我想説什麼就説什麼，想説自己是誰就説自己是誰，沒有人會來核實你的身份和你所説的話。這麼一來，導致學生的社會責任感和誠信度降低。有的學生為了支付高額上網費，或者購買網絡遊戲幣，或是偷盜他人上網賬號，最終因為道德意識的喪失走上犯罪的道路。

二、大學生網絡成癮的原因

網絡成癮包括色情成癮、網絡交際成癮、強迫信息收集成癮、遊戲成癮等。大多數專家學者都認為網絡成癮的原因是多方面的。綜合不同專家觀點,筆者認為網絡成癮的原因如下:

(一)個體因素

1.人格因素

已有的研究顯示,網絡成癮者往往具有性格內向、不善於社交、低自尊、敏感、形象不佳及喜歡標新立異、叛逆、不喜歡遵守社會規範的人格特徵。而人格作為一個人的整體精神面貌是個體社會化的產物,其社會化是一個連續不斷的終身過程。人格每一階段社會化的進程都是以另一個階段社會化為基礎的,如果這階段社會化沒有達到預期目標,則後一階段社會化將出現明顯困難。有研究表明,有網癮傾向的大學生由於青少年時期父母不良教育方式、家庭變故、社會不良風氣及自卑心理等影響,在人格塑造中帶來一定的負面影響,出現了對現實環境社會交往的不滿足,他們往往寄希望於從其他環境中獲得補償,而網絡虛擬空間的特點正好符合這種要求。在與網絡空間的互動過程中,這些大學生容易在網絡中形成新社會認知圖式及社會角色定位,減少了現實交往時間,不能適應現實生活。正是由於心理和社會需要產生對網絡的期待,需要得到滿足和產生愉快的體驗,導致了不同的網絡暴露模式。而個體的消極個性特點及某些生理特徵可能引發個體現實生活中的社交恐懼和障礙。網絡交流可使人們不受外表和實際生活的約束,並可隨心所欲地改變和修訂自己的品質和人格特點,促使一些人在網絡的虛擬環境中尋求理解和滿足,不能自拔。

2.挫折心理

當代大學生正處於社會巨大變革時代,無論是學習、就業、戀愛等都存在着激烈的競爭。要在競爭中取勝,就必須具備良好的主客觀條件,由於大學生個體間的差異仍是客觀存在的,強中更有強者,那些自身能力相對較差、意志品質薄弱的大學生容易在競爭中失敗。因此,對於當代大學生來説,遭受挫折是隨時可能遇到的事情。受挫折後,由於個人調控能力不同,一些大學生可迅速調整心態,繼續向正確的方向努力;而另一些轉而求助於虛擬的網絡空間,利用網絡空間的`隱祕性,對自我進行加工美化,在網絡中能較易地實現“新我”的目標,獲得成功,使受挫心理得到安慰。這種網絡空間的遊刃有餘和現實生活中的不斷遭遇挫折,勢必導致更多的重複上網行為。

3.個體需要

當代大學生由於大多是獨生子女,受到父母教育方式及家庭、社會過度關注等影響,導致生理與心理髮育不平衡。他們在生理上已是成人,但在心理上依然處於不成熟期。他們自我意識及自主意識空前高漲,渴求安全、交流和社會支持,而現實生活又無法得到一一滿足,這種不平衡使大學生們感到迷茫和痛苦,並不斷尋求一種能自主控制的平衡。研究表明,個體需要得不到滿足時就會藉助一定的媒介物來達到自己的目的,其中網絡就是既時髦又新穎的工具之一。

大學生沉迷於網絡還源於逃避壓力、現實解脱及精神歸宿感的需求。以應試教育為主的教育體制致使青少年長期生活在考試的重壓之下,導致厭學情緒,從而在網絡中逃避現實,特別是一些在家中和學校因成績較差等原因不被重視的孩子更容易在虛擬網絡世界中尋找自我為中心滿足感;同時一些家庭關係不和諧及一些單親家庭的孩子則在網絡當中尋求感情、精神的慰藉和歸宿。

(二)環境因素

1.同輩羣體因素。我們發現,過度使用網絡,已在大學生中顯現出“小羣體”的現象。往往集中在一個宿舍或一個小組。產生這種現象的原因大致有兩個方面:一是大學生具有羣體歸屬的需要;二是大學生具有被羣體認同的需要。大學生作為集體生活環境中的一個成員,不希望在羣體中被孤立起來受到眾人的攻擊或排擠。因此,他們會遵從羣體的意願,採用與羣體一致的行為,而這種羣體內部的“從眾”行為在一定程度上削弱了個體的判斷能力及自我意識,盲目地順從羣體的行為導致過度上網現象的發生。

網絡調查 篇15

資料收集：

隨着信息技術的迅猛發展，互聯網已經逐漸成為大學生的生活中不可缺少的一部分。它不僅為學生的學習提供了有力的幫助，而且還可以在網上得到各種資訊，同時也豐富了他們的業餘生活，享受網上視聽娛樂。正因為如此，許多大學生把上網作為生活中必不可少的活動之一。但令人遺憾的是，許多大學生上網的主要目的不是為了學習文化知識，而是為了娛樂，例如：打網絡遊戲、聊天等。在網絡逐步普及的今天，大學生玩網絡遊戲已成為一種風氣，他們把網絡遊戲作為最主要的休閒活動，有些人甚至為此放棄學業，一頭扎入這個虛擬世界之中。大學生這種過度沉迷網絡遊戲，不僅影響了自身正常的學習、生活、人際交往，而且也給社會帶來巨大危害。因此，大學生網癮現象已引起社會各界的高度關注，也是高校管理工作中亟待解決的問題。所以，我利用暑期實踐就“大學生沉迷網絡狀況”這個問題採用採訪、查閲資料等方式，進行了調查，從而追根溯源，發現問題，找出原因，並尋求其解決方法，促進大學生適度上網、文明上網、和諧上網。

實踐步驟：

(一)、首先從網上搜集有關新聞報道現象以及相關比例，還有大學生上網原因，他們一般上網都做些什麼以及一般每天上網的時間是多少等等；

(二)、然後通過走訪大學同學，瞭解他們上網的目的、時間等等，並記錄下來，當然還到超市等公共場所對部分同學進行調查，收集有關數據信息等等；

(三)、在而通過走訪網吧，調查大學生沉迷於網絡的相關信息；

(四)、最後把收集的信息進行整理，分析並得出結論。

結論總結：

一、大學生沉迷網絡狀況

這次調查結果並不樂觀，喜歡網絡遊戲的同學比例較大，80%的同學偶爾玩過，10%的同學經常沉溺其中，

雖然90%以上的同學都清楚地知道電腦遊戲易上癮，浪費時間金錢，對身體和學業都有很大影響。對那些長期沉溺網絡遊戲的同學來説，一副耳機，一張網絡遊戲充值卡，一瓶水，一包餅乾，就是一個世界，往往一坐下來就是一整天。這些同學普遍有逃課習慣，甚至經常通宵上網等，他們在學校的學習成績也明顯低於其他同學。

在取樣調查和問卷分析過程中，我們還特別留意了專業的不同和年級的高低對大學生接觸網絡遊戲的影響。但並無發現明顯差異，每個專業和年級都有同學深受網絡遊戲的危害。

二、大學生沉迷網絡原因

（一）、大學生人格發展存在缺陷，使其在網絡環境中尋求補償；

（二）、網絡的多樣性和虛擬性使其成為心理脆弱大學生的“避難所”；

（三）、部分大學生心智不夠成熟，缺乏自主控制能力，沉迷於網絡難以自拔；

（四）、庸俗的社會大眾文化使大學生價值觀趨於表層化，“從眾”效應削弱了大學生的判斷能力和自我意識；

（五）、大學生對網絡認識不夠深刻，主觀上沒有認識到網絡所扮演的一個知識寶庫的地位，而是把認識簡單地停留在網絡所創造的娛樂效應上。

三、網絡成癮的危害

（一）、浪費時間、浪費金錢。

（二）、嚴重影響大學生的心理素質，導致人格異化。長期迷上此類網絡遊戲的大學生在心理上會受到更大的影響。

（三）、影響人際關係

現在的大學生大多是獨生子女，他們本來就缺少與人溝通的能力，如果整天沉迷於網絡遊戲，就會更加缺乏人際交流的能力，並有可能埋下悲劇的種子。

（四）、嚴重影響身體健康

青年人長期沉迷於網絡和遊戲，左前腦發育受到傷害後，會進一步影響右腦發育，處於亞健康狀態或直接導致心理障礙。網絡遊戲對的大學生的身體危害。重複、機械的運動和長時間的操作可引起腰痠、背疼、全身不適，以肩關節、肘關節、腕關節為多見的關節無菌性炎症，對大學生身體健康極為不利。

四、大學生網絡成癮的干預策略

大學生長期迷戀網絡，嚴重影響了他們的身心健康，這已經成為一種社會性公害。所以，學校、家庭、社會要形成一種合力，共同關注和解決好這一問題。由於大學生在校期間，學校擔當了主要管理者的角色，所以學校應該花更多的精力把大學生從網癮中拉回來。具體應該從以下幾方面入手：

（一）制定完善的學生管理制度，同時加大執行力度。

規章制度是規範一個人行為的有效措施，“沒有規矩，不成方圓”。目前，各高校都有一些規章制度，但還沒有細化，比較籠統。有的制度比較完善，但執行不力。這些寬鬆的制度環境對大學生不能起到約束的作用。所以，要防止學生沉迷網絡現象的發生，學校要有相應的校紀予以防範。與此同時，學校應積極與家長通氣，讓家長與子女之間加強交流與溝通，使家長不僅在經濟上支助他們，生活上關心他們，還要關心他們的思想、學習、交友、處事等等。事實證明，一些網絡成癮同學的轉變，家長起了至關重要的作用。

（二）激發和培養學生的學習興趣。

大學生對網絡遊戲上癮，完全是出於一種對遊戲本身的痴迷和熱愛，是出於一種內部動機的驅使。要真正地激發和培養學生學習的內部動機，就必須培養學生愛學習的習慣，並不斷予以強化。解決這一問題，一是要依靠教師授課水平的不斷提高，提高教學的藝術性，從而增強他們的學習興趣；二是要在平時的教育過程中注意培養學生的學習責任心，養成良好的學習習慣。培養大學生的學習興趣，不僅僅只注重教科書的學習，還要培養學生上網時的學習興趣。由於網絡上的知識可謂是無所不及，所以學校應該有針對性地開展網上閲讀與查詢等知識的宣傳普及與培訓講座，介紹上網的常見問題及解決辦法；開辦網上信息資源檢索培訓班，講授各種網絡信息資源檢索的技術、技巧，讓大學生了解網絡信息資源的價值、特點，推薦一些有特色、容易引起學生學習興趣的'學習網站。同時加強大學生在因特網上實際動手操作能力的培訓。通過這些手段，可以使那些沉迷遊戲的大學生逐漸地淡忘和最終遠離網絡遊戲。

（三）發揮校園網的作用，提高學生的參與意識。

大學生上網的目的應該是汲取知識信息、學習網絡知識以及適當的休閒娛樂。為了達到這種目的，學校應該充分發揮校園網的作用，採用一些內容豐富、形式新穎、經常更新、信息可靠並提供轟動性、趣味性信息的校園網站來吸引大學生。學校校園網的內容應多瞭解學生的想法，聽聽他們的建議，並在實際運作中不斷加以改進。同時，要儘可能地提高校園網的速度。很多同學就是因為校園網的速度太慢，而捨近求遠到外面網吧的。而到了網吧，又不能控制自己，繼而沉迷在網絡遊戲與色情暴力之中。

許多網絡成癮的學生除了對網絡遊戲感興趣外，他們對電腦知識也非常感興趣，動手能力也比較強。所以，學校應該充分利用他們的這些特點，發揮他們的創造性，讓其共同參與網站的建設。校園網的內容應該形式多樣、不拘一格。那種網絡成癮的學生自然而然地被校園網有益的活動所吸引，沉迷網絡的病症也就不治自愈。

（四）創造大學生健康、和諧的人際溝通環境。

一所大學就是一個小社會，大學生除了生活、學習問題之外，平時還要處理相對複雜的人際關係。長期以來，對身處高校校園的大學生來説，其人際交往一直處於一種相對單純的狀態。但是隨着高校與社會聯繫日漸密切，一些社會不良風氣也滲入到大學校園中，大學生拜金主義、利己主義等功利心態有增長的趨勢。大學生一旦不能面對這種新型的人際關係，使得“同學之間不易吐露真實思想，容易產生一種難以排遣的孤獨感”[2]。當這種不良心理產生時，網絡就成了他們最好的“朋友”，最終迷上了網絡。為此，班主任、輔導員要多和學生接觸、交流，主動了解其學習、生活情況，與學生交朋友，營造一個寬鬆、和諧、民主的班級氣氛。另外，要多鼓勵他們參加集體活動，在集體活動中不僅可以增加與同伴的交往和接觸，提高人際交往能力，還能鍛鍊意志力、自我控制能力等，從而使心理得到健康發展。

（五）適當的心理諮詢和生理治療。

大學生由於心理髮展尚不穩定、不成熟，使得他們成為網絡成癮的高發人羣，而網絡成癮也是影響大學生學業的主要原因之一。心理諮詢有利於提高大學生的自我意識和自助能力，解決一些因上網過度帶來的問題。通過心理疏導，可以使大學生認識到網絡成癮對身心健康的影響，從而消除他們在虛擬世界中形成的不良心理，緩解心理緊張的矛盾，恢復心理平衡，塑造健全人格，自覺抵制不良誘惑。尤其對已經沉迷上網絡，而且不可自拔的學生，可採用適當的心理治療手段來矯正。首先要對有成癮行為的學生講明其行為的危害性，瞭解其內心的意圖或動機，共同探討問題的解決辦法。要讓他們自己意識到上網打遊戲成癮的危害性，而不要強制性的灌輸。讓他自己得出結論，自己想辦法克服網癮。

五、自我總結

作為大學生我們應該明白：Internet像一把‘雙刃劍，有助於大學生開拓視野、接受新觀念、瞭解新技術並關注世界前沿課題的同時，也造成了一些不容忽視的負面影響。尤其那些諸如遊戲方面的娛樂性內容使得一些大學生不能有效地剋制自己，成了網絡成癮一族，不僅荒廢了學業，而且也給自己的身體和心理帶來了傷害，還危及到家庭、學校和社會。通過學校扮演主要的管理角色，從教育疏導、制度建設、豐富業餘生活等多方面入手，規範校內上網秩序和淨化內部網絡資源，宣傳普及心理健康知識，學生家長積極配合，共同做好他們的轉化工作。我相信，通過這種全方位的綜合措施，大學生網絡成癮完全可以預防和控制的。

網絡調查 篇16

隨着互聯網對生活的滲透，其帶來的便利與安全隱患如同雙刃劍，在對生活帶來了極大的便利的同時，網絡詐騙、病毒木馬等陰暗面也隨之而來。網民們憂心於自己的 個人財產安全、虛擬財產安全、網絡安全、電腦安全、個人信息安全等。雖然擔憂程度有所不同，但網絡世界存在安全隱患，已是絕大多數網民根深蒂固的認知。 資料顯示20xx年的網絡安全事件主要有以下幾類：

一，20xx年1月21日，中國互聯網出現大面積DNS解析故障 這一次事故影響到了國內絕大多數DNS服務器，近三分之二的DNS服務器癱瘓，時間持續數小時之久。

二，20xx年3月，敲詐者病毒興起，PC端、手機端敲詐者病毒導致大量用户受害敲詐者病毒會加密硬盤、手機存儲卡中的重要文件，在電腦上或手機上彈出勒索錢財的提示。一部分敲詐者變種加密的文件可以實現技術解密，另有部分只有病毒作者可以解開，不甘被勒索的網民將面臨數據無法訪問的結果。

3、20xx年4月，心臟出血漏洞等高危漏洞令全球用户受傷

20xx年上半年，全球互聯網遭遇多起重大漏洞攻擊事件襲擊：OpenSSL的Heartbleed（心臟出血）漏洞、IE的0Day漏洞、Struts漏洞、Flash漏洞、Linux內核

漏洞、Synaptics觸摸板驅動漏洞等重要漏洞被相繼發現。攻擊者利用漏洞可實現對目標計算機的完全控制，竊取機密信息。

4、20xx年5月，山寨網銀及山寨微信大量竊取網銀信息

山寨網銀和山寨微信客户端，偽裝成正常網銀客户端的圖標、界面，在手機軟件中內嵌釣魚網站，欺騙網民提交銀行卡（ka）號、身份證號、銀行卡有效期等關鍵信息，同時，部分手機病毒可攔截用户短信，中毒用户將面臨網銀資金被盜的風險。

5、20xx年6月，央視報道“危險的WiFi”

央視《消費主張》報道了人們日常使用的無線網絡存在巨大的安全隱患。在節目中，央視和安全工程師在多個場景實際測驗顯示，火車站、咖啡館等公共場所的一些免費WIFI熱點有可能就是釣魚陷阱，而家裏的路由器也可能被惡意攻擊者輕鬆攻破。

網絡調查 篇17

隨着網絡的普及，電腦成本的不斷降低，物流公司服務的不斷提升，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活的一部分。網絡正在衝擊着人們的傳統消費習慣和思維、生活方式，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。我們團隊對我校大學生採取了隨即訪談和問卷調查，以瞭解我校學生對網上購物的接受情況，網上購物的原因、消費額度，網上購物的品種等情況。調查問卷主要涉及網絡購物的基本情況、網購中遇到的問題等。共發放問卷22份，回收有效問卷20份、問卷有效率達到%。

一、大學生網絡購物基本情況

網上購物，就是通過互聯網檢索商品信息，並通過電子訂購單發出購物請求，然後填上私人支票帳號或信用卡的號碼，廠商通過郵購的方式發貨，或是通過快遞公司送貨上門。國內的網上購物，一般付款方式是款到發貨(直接銀行轉帳，在線匯款)。擔保交易(淘寶支付寶，百度百付寶，騰訊財付通等的擔保交易)，貨到付款等。

(一)大學生對網絡購物的瞭解情況

消費者對網絡購物的瞭解程度直接關係到他們對網絡購物的態度及其進行網絡購物的行為，為此問卷設計“您知道網絡購物嗎?”一題。

由於網絡和電腦在大學生中間的普及較高，並且大學生易於接受新的事物，勇於嘗試新的購物方式。我調查了9名男生和11名女生，調查數據顯示：30%的同學對網絡購物非常瞭解，55%的同學瞭解網絡購物，有15%的同學知道網絡，總體而言網絡購物已經進入了大學校園，已經擁有了一部分大學生這個消費羣體。

(二)大學生選擇網絡購物的原因

瞭解大學生進行網絡購物的原因，可以有針對性的開發大學生網絡購物的市場、挖掘大學生網絡消費的潛力。在調查數據顯示60%的學生選擇網路購網是網購方便快捷、節省時間，在網上購物可以不用去商場，既節省了時間又節省了車費等;15%的學生認為網絡商店品種齊全，能買到商場中很難買到的東西;也有15%的同學認為網店在網絡中經營可以省去商家門面店的租金和一部分營業税，因此網絡商店的物品較便宜，僅有10%的學生處於新奇、時尚好玩而進行網絡購物。

(三)大學生已在網絡購物的狀況

隨着物流行業和交通運輸行業的發展，為遠距離的快速運輸提供了可能性。

在我們調查問卷統計中，被調查的20位同學，已有18名同學願意並且體驗過網絡購物，有2名同學願意網絡購物但沒有實際體驗過!但其中只有一人認為網絡上購物擁有比較好的評價及信用管理系統、商家全靠信用經營，因此，認為在網上購物比較安全。17人認為網絡購物的安全性是不確定的，只能視情況而定;僅有1人認為網絡購物不安全。

(四)大學生網絡購物消費狀況

在大學生網絡購物商品類別統計中，服裝服飾類佔網絡購物的50%，其餘依次為在線充值(30%)、圖書音像類(10%)、電子產品和其他類均佔5%(表2)。大學生的基本花費大都是源於家庭的供給，因此，

大學生的消費水平也必須與其家庭情況相符合。生活費大都是500-1000元之間，過高或過低的人只佔較少的一部分，因此，大家在必備的一些花費外，才會去考慮進行一些額外的消費。統計顯示大學生平均每月網絡購物花費65%的人都在100元億以內，僅有35%的人花費在100元到300元之間(圖四)。由此看以看出大學生網絡購物主要以服裝服飾類、在線充值為主，但由於自身經濟條件的限制，在網絡消費以小額消費為主。

(五)影響大學生網絡購物選擇的因素

網絡購物中擔心最擔心的因素

由於網絡購物在未接受到實物之前，很難準確判斷其真假和質量等其他因素。在調查分析中，有50%的學生在網絡購物中最擔心的是：產品質量問題;35%的擔心圖片和實物的差距過大，以致產生落差;由於網絡進行交易大都是通過網絡支付，網絡上存在很大的安全隱患，10%的學生因此擔心支付的安全性;還有5%學生擔心貨物在運輸過程中受損。

選擇網絡交易平台和商家的依據

在互聯網上有許多網站提供網絡交易平台，在這交易平台中又有眾多的商家提供網購購物服務，在眼花繚亂的交易平台和商家中，每個進行網絡購物的消費者有其各自的選擇標準。在調查分析中由於淘寶網站宣傳力度大加之其提供了良好的網絡交易平台有75%的學生東歐選擇了淘寶網站這個平台;在選擇商家時有70%的同學依靠賣家的信用度而選擇，依靠商品的品牌和價格而選擇商家的均佔15%;其他的交易平台依次為卓越網(10%)、拍拍(10%)、新浪、網易商城(5%)。

網絡購物的不足

網絡購物是新興事物，在國內發展還處於初級階段存在這眾多的問題，加之網絡購物自身的侷限性，使得部分消費者“望網興歎”。有55%的學生認為網絡購物的不足在於物品使用不方便，30%的認為實際買到商品與網絡上看到的不同;15%的`學生認為容易在網上存在欺騙行為。種.種網絡購物的不足使得網絡購物不能再短時間深入消費者。

(六)網絡購物的前景

網絡購物在今後的發展中會逐漸走向完善，網絡立法方面也會有幾大的提高與完善。在調查中有90%的學生認為網絡購物發展空間很大，會被人們普遍接受，10%的學生認為網絡購物畢竟存在其自身不可克服的侷限性，在未來的發展中很難説有很大的前景。

通過對問卷的分析，現階段大學生網絡交易存在的主要問題有：網絡交易平台建設不完善; 網絡交易相關支持系統落後;缺乏完善的監管和法律支持;商家對大學生市場重視不足，營銷方式單一落後。

綜上所述，網絡交易在大學生中已經比較流行，成為了大學生網上生活的一部分，市場巨大。大學生對價格和質量都很敏感，消費慾望強烈，但是，以上的種.種問題，造成大學生消費時比較謹慎，消費金額較低，限制了大學生網絡交易的進一步發展。

二、對網絡交易產業和大學生網絡購物的對策建議

(一)從整個網絡交易產業來看

完善網絡交易平台的建設。

推薦合同範本：

現階段網絡交易的監管者主要是淘寶、噹噹等購物網站，但其為了自身的發展也不可能實現非常嚴格的監管;加之其平台自身還存在着諸多的漏洞，以上的種.種問題導致欺詐行為時有發生，於此同時這些購物網站既是“運動員又是裁判員”，具有很大的傾向性，很難做到客觀公正。所以，只有建設好自身的網絡交易平台，才有可能解決網絡交易魚龍混雜、惡性競爭的現象，以提高購物的安全性。

2、加快配套設施的建設

舊有的配套系統，例如物流、倉儲系統，已很難適應網絡購物的發展，成為了限制性的因素，因此，在加強網站自身建設的同時，還必須加快與之配套的相關支持系統的建設，進一步促進其發展。

加速政府的引導與規範。

目前，雖然政府一直在推進網絡交易的發展，也推出了一些相關的法律，例如電子簽名法等一系列初步規範性法律，但是還沒有一部具有總領性的網絡交易法規，政府的引導與規範作用並不明顯，網站仍然充當着執行者和監督者的雙重角色。政府應加強網絡立法的進程，完善網絡立法，規範網絡交易行為，營造良好、公平的交易環境。商家樹立自身形象

眾所周知網絡購物依靠的是商家和買家的信用經營，商家應以優良的服務質量、品質良好的商品和滿意的售後服務來提升自己的信用度和交易量，而不能用虛假的刷人氣的方法提升人氣和交易量。通過樹立良好的自身形象來吸引消費者，實現消費者、商家、網絡交易平台的互惠互贏，共同促進網絡購物的發展。

(二)從大學生網絡購物來看

商家進一步的細分市場，準確定位大學生需求特點。

市場細分將成為網店和網站經營者面對激烈競爭的重要競爭手段，而大學生市場因價格敏感性而被很多人忽視，大學生目前沒有經濟來源，對價格比較敏感，並且各自家庭富裕程度不同;為了更好的開拓大學生這片市場，應制定差異化銷售模式，最大程度調動大家的消費積極性。從長遠上看，大學生是未來社會的中堅力量，現在培養大學生對商家自己的品牌忠誠度，利於今後的長遠發展。

商家營銷模式創新。

針對大學校園和網絡的特殊性，以大學校園代理為紐帶，構建“大學生—校園代理—網站”的新型三方網絡營銷模式。通過商家在校園設立代理，大學生在網上訂貨、付定金，然後貨物按學校批量發送給學校代理，學生通過代理完成最後付款和驗貨。該模式針對大學生網絡交易的特點，既可以提高安全性，刺激更多和更大額度的消費，又可以降低運輸成本、省去門面店等費用，具有很大可行性與操作性。

大學生提高自身網絡購物能力

大學生在進行網絡購物時要綜合商家的信息和其他消費者的評價以及物品價格等信息判斷物品的質量和商家的服務質量，儘量避免因低價而上當的購買行為;還要提升自身的法律意識，在遇到網絡購物糾紛時積極運用法律的工具維護自身合法權益。

網絡調查 篇18

隨着信息網絡技術的發展，互聯網作為傳播的新媒體，已成為大學生獲取和交流信息的重要渠道。網絡信息資源的豐富和交流的便捷，深得同學們的關注和喜愛。然而由於種種原因，網絡也成為一些不法分子散佈謠言、歪理邪説、乃至傳播色情信息的工具。為了更好的調查大學生網絡道德情況，本人暑期在校期間製作併發放了《大學生網絡道德問卷調查》200份。共15道題，涉及到了網絡的信息，治理和利用等諸多方面。在接受調查的學生中，大一學生佔22.3%，大二佔30.2%，大三佔47.5%(大四學生已離校)。從調查情況看，網絡已走入學生的日常生活當中，包括學習知識、查看新聞、查找資料、聊天、交友、滿足個人愛好以及瞭解國內外的各種形式。同時，也有的學生在互聯網這個並不是很純潔、健康的虛擬天地裏墮落了。絕大多數學生認為實行網絡道德教育勢在必行，認為大學生應該具備“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，要把這種道德風尚反映到網絡當中，做一個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義公民。

在本次調查中，大學生的網絡現狀具體表現在以下六點：

1、電腦、網絡普及程度非常高

有39.7%的同學配有電腦，35.7%的同學天天一般花1—2小時在電腦上，有42.6%的同學為3—4小時。從上網同學的比率可以看出，網絡已經成為當代大學生的日常工具之一。基本上所有的同學都感受到網絡的存在對現代社會生活的影響以及在日常和工作上的重要性。從各年級的分佈來看，並不象一般認為的：大一同學因為對計算機本身的瞭解中國範例及使用比較生疏，因此決定了對網絡的應用率也比較低。事實上，計算機的使用已經低齡化，很多同學在高中已經接觸到了計算機，雖然對軟件、語言等並沒有熟悉的應用，但一提到上網，大多數同學還是非常熟悉的。大二、大三經常接觸網絡的同學比較固定。也就是説，不常上網的有一部分，經常上網的也總是保持着一定的數量。分析原因在於有些同學由於自己沒有電腦，或是專注於學習，有其它事情纏身如打工、談戀愛等，所以沒有時間涉足於網絡;而有些同學則因為擁有個人電腦，用起來非凡方便，或是時間較為寬鬆，所以有較多時間留駐於網絡。總體而言，經常上網的學生是比較固定的，佔全體同學的40%左右，同學總是與網絡保持着比較密切的關係，其中有相當一部分同學已經迷上了網絡。

2、大學生中對網絡的價值利用率不高

網絡的應用對於學生而言，主要應放在查找資料、開闊視野等層面上，一些大一的學生也承認，在沒有接觸到網絡之前，在他們的意識中，網絡應該是學習的輔助。但是事實上，真正使用網絡來查找資料幫助專業學習的同學非常少，即使有也是偶然寫論文，甚至是直到交作業時，才到網上找找。調查表明，上網聊天的佔34%，上網玩遊戲的佔28%，上網查資料的佔38%。也就是説，有62%的學生在網絡裏從事與學習工作無關的活動。提及聊天，必然要提qq，在調查的200個學生當中，全部都至少有一個qq號。

三、“信息污染”嚴重

網絡上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給大學生求知帶來極大的方便。從某種程度上來説，網絡不只是為大學生打開了知識世界的一扇窗，而且也為他們創造了另一個求知的廣闊空間。但是一些不健康的網站總是屢禁不止，並且某些不良網站呈現出增多的趨勢，一些黃色甚至反動的網站也接近着學生。在本次調查中，有46%的學生承認接觸過不文明網站，這説明“信息污染”現象還是十分嚴重的。

四、網絡文明不理想

在本次調查中，上網時受到過別人惡意攻擊的.佔44%，由此可見，網絡文明建設形勢比較嚴重。有86%的學生認為提倡網絡道德文明教育是勢在必行的或是有必要的。幾乎所有的學生認為在網絡裏要用文明語言是大學生必備的網絡道德，由此可見大學生仍具有一定的道德水平。

五、網絡治理不力

互聯網的全球特徵，使各類信息充斥網絡空間，包括淫穢、色情、暴力、各種人造謠言都在網上廣為傳播。而目前我國互聯網上信息治理力度還很薄弱，可見加強網絡建設、網絡治理的任務還是十分緊迫的。1996年2月國務院頒佈的《計算機信息網絡國際治理暫行規定》是目前為止有關計算機網絡治理方面效力最高的法規，其它的主要法規有《中國公用計算機互聯網國際聯網治理辦法》、《中國公眾多媒體通信治理辦法》、《中國互聯網域名註冊暫行治理辦法》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護治理辦法》等等。但是，網絡立法工作相對於日益嚴重的網絡犯罪顯得較為滯後，不能有效及時地阻止網絡犯罪的發生。幾乎所有的同學對公安機關打擊網絡犯罪活動的力度都不滿足。

此次調查表明，在普及網絡知識的同時，網絡道德的教育勢在必行。為了引導大學生真正科學合理的利用網絡，更好地發揮互聯網對大學生的積極作用，遏制互聯網對大學生的負面影響，我們應該做好以下工作：

1，加強網德教育

開展一些網絡化的主題教育，在高校中組織網絡道德的宣傳活動，如辯論賽、演講賽、輔導報告、座談會及與之相關的文娛活動。加大宣傳力度，使學生熟悉到互聯網的負面影響，從而有效地減少和避免互聯網對學生的傷害，使其最大程度地發揮積極作用。通過開展針對性的主題“網風”與“網德”教育，網絡法紀教育和網絡愛國主義教育，最終促使學生形成正確的“網絡道德”觀念。

2，佔領網絡陣地

建立一批高質量、高層次、有特色、能夠吸引大學生的網站和網上愛國主義教育基地。創建更多的內容豐富、形式多樣的受大學生歡迎的“紅色網站”，達到潛移默化的引導教育作用。要切實把校園內的網站作為思想政治工作有效的途徑和最佳載體，要讓黨旗在網上高高飄揚，讓同學們在校園網上汲取更多的營養，要讓校園網成為“三個代表”重要思想及社會主義精神文明的重要傳播陣地。

三、加大網絡監控治理力度

對黃色及其它有害網站加以控制，防止各種垃圾，信息污染腐蝕學生的心靈。全社會都行動起來，加速網絡德育工作研究，淨化網絡環境，在網絡上築起一道網絡德育長城，建立一道百毒不侵的防火牆，讓我們的大學生有一個健康的網絡環境。

四，學生本人要提高自身素質

大學生本身作為祖國未來建設的接班人，要清醒的熟悉到自己的責任和網絡的兩面性。在利用網絡汲取知識的同時，自覺地杜絕不良信息的侵蝕，這樣才可以使自己健康全面地發展。在調查過程中，覺大部分的大學生對網絡的不良現象還是深惡痛絕的，這也説明了當代大學生的整體素質還是很高的。

總結

此次調查表明，網絡道德的提出已勢在必行。新事物的產生總是伴隨着人們所預料不到又不願看到的一面，尤其在新的事物還沒有成熟時。網絡就是這樣!但是，不能怕狼而不養羊。不能因為網絡存在着不利因素就否定網絡本身。這是歷史的發展所不能容忍的，是違反現代化前進規律的，更是走在歷史前面的學生所不應當做的。這次調查很明顯的表現出學生對網絡的歡迎和重視，即使網絡的應用現狀不容樂觀甚至是令人擔憂，但網絡的普及仍然是不可阻擋，重要的是如何引導人們包括學生樹立正確的網絡道德觀，真正學會駕御網絡，從網絡中汲取營養。

網絡調查 篇19

當今世界，互聯網技術的發明和應用正迅速改變着人們的生活。計算機網絡已進入城市學生的學習和生活，成為學生學習、獲取信息、娛樂的重要方式，使學生的生存方式和思考方式被深深打上了時代的烙印，因而網絡道德教育也成為當前學校德育教育的重要內容。

我校地處武漢市電子一條街，校園周邊營業性網吧密集，給學生課餘上網提供了極大的便利，且許多學生家庭也已經具備上網條件，學生上網的人數眾多，上網花費的時間也較多，受網絡內容的影響越來越大。

網絡社會是一個充分自由和開放的社會，人們既可以無限度地吸取信息，也可以無拘無束地製造信息，還可以無節制地傳播信息，致使網絡社會資源異常豐富。網絡是把雙刃劍，一方面，它可以開拓人們的視野，使他們不再被單一的一種信息、觀點牽着鼻子走，也不再拜倒在任何權威的腳下，他們可以對各種信息、觀點做出比較，進行探究、思考，進而做出選擇，逐步發展獨立思考、評價、選擇的能力；另一方面，網絡的虛擬和符號化的特徵，使網絡環境難以監督和控制，良莠不齊，泥沙俱下的網絡信息的存在要求人們去自己管理自己，自主選擇、自我約束。高中生正處於世界觀、價值觀的形成時期，在毫無監督和約束的狀態下，如果缺乏道德自律，很可能會偏離道德軌道，漠視社會道德規範，缺失社會責任感。因此，引導學生正確對待網絡文化、教育學生學會選擇有利於自身健康成長的網絡信息，是當前學校德育工作要解決的重要問題。

我們設計了高中生網絡生活調查問卷，圍繞着瞭解當前高中生德育現狀，瞭解網絡與當代高中生素質形成的關係，分家庭、校外、學校、綜合、題外話五個部分展開，對我校高一、高二兩個年級的1041名學生進行調查。從對調查情況的分析中，我們發現了

一、網絡時代高中生精神生活特點

1、具有獨立的探索精神

學生愛上網，上網很大的誘惑在於能在虛擬時空中探索未知領域，挑戰自我、展現自我，實現自我。問卷中第23題“你不喜歡學校網站的原因”的調查顯示，選擇內容呆板，過時的佔60.68%；第26題“你認為學校信息課的設置應該如何”的調查反映，希望信息課檢測方式靈活多樣，能凸現學生的興趣特長的佔49.57%；第28題“你上網的主要收穫”的調查顯示，選擇拓展知識視野，調節生活空間的佔85.88%。這些折射出網絡時代高中生精神風貌中，對個性化的追求，對傳統的批判，對自主的渴求，強烈的參與意識，實現自身價值的表現慾望。

2、以自我為中心的道德觀

網絡時代“數字化的生存方式”使學生能在虛擬時空中任意裝扮、美化自己，逃避現實生活中的平凡、無奈，以滿足實現自我價值的心理需要。問卷第14題“上網聊天時存在大量的謊言，你對此的態度”的調查顯示，表示不在意的佔56.18%，有時在意的佔24.4%。這反映出學生對傳統的道德觀念如誠實信用、真誠有禮等的反叛，形成的是以自我為核心的價值評判標準。

3、追求自由的生存狀態

問卷第11題“你選擇上網吧的時間”調查顯示，選擇放學後和偶爾逃課的佔24.45%；第16題“你認為校外網吧的吸引力”的調查顯示，選擇無人監管、能自由選擇佔51.93%；

而對第19題“你不喜歡在學校上網的原因”的調查顯示，認為時間受限、內容受限，無法盡興的佔52.07%。這些都反映出學生試圖打破束縛，追求自由的生存狀態。

4、渴求情感的交流和內心世界的緩釋

現在的學生都是獨生子女，家庭中缺乏同齡人的思想交流和溝通，而內心充滿被理解的、認同的渴望。問卷第10題“在網吧最喜歡上的網站”的調查顯示，選擇交友聊天的佔30.83%，第13題“你上網聊天的目的”的調查顯示，選擇宣泄情緒，緩解壓力，增進交往的佔49.4%，第28題“對上網的主要收穫”的調查顯示，選擇調節了生活空間，促進了心靈交流的佔59.08%。可見，學生藉助於網絡來尋求理解、認同，獲得心靈的慰籍，情緒的釋放。調查在折射出網絡時代高中生精神風貌的同時，也暴露出其存在的一系列問題。

二、暴露的問題

1、自制力薄弱

明知有規定，學生不得進入營業性網吧，放學後甚至上課逃課去上網的卻大有人在，佔到問卷人數的24.45%；明知校外營業性網吧存在極大安全隱患，活動人員複雜，管理縱容卻樂此不疲。這種明知故犯的後面掩藏的是學生自我約束、自我控制、自我管理能力低下的不爭事實。自制力的薄弱，內心自律意識的欠缺使得學生面對網絡的誘惑難以抗拒。

2、分辨力低下

網絡信息上天入地，泥沙俱下。網絡時代，學生面對大量信息的衝擊，必須學會選擇信息，並對內容進行批判和處理。調查中學生對於網絡是把雙刃劍的説法，持不同意態度，認為有益無害或有害無益的佔28.34%，其中高一的佔17%，這反映出不少學生走進網絡，面對撲面而來的信息，表現出飢不擇食或無所適從的狀況，對網絡信息缺乏足夠的分辨力，也就無從談起去篩選信息了，而且年齡越低分辨力越低，對信息的選擇、反省和處理的能力也越差。

3、選擇力缺乏

長期以來，學校教育、家庭教育灌輸給學生的是學會順從——要聽話，而且也只要聽話，在校聽老師的話，在家聽家長的話。老師愛護學生，家長疼惜子女，都儘可能的讓受教育者回避選擇，沿着他們苦心鋪平的沒有荊棘的陽光大道走向未來，沒有有意識地去培養受教育者學會選擇，甚至對於受教育者的自發選擇行為進行干預、阻止。學生有的習慣成了自然，學會了順從，有的不以為然，表現出叛逆，卻沒有意識到要進行理性的思考、甄別，做出合理的選擇。不會選擇適時地走進網絡和適時地走出網絡，不會選擇信息，鑑別信息的真偽，評判美醜，創造性的加工和處理信息，獲取新知識和先進的思想道德觀念，充實和完善自己。網絡時代高中生精神生活呈現的特點及反映的問題有其深刻的根源。

三、成因分析

網絡信息社會是個自主、開放、多元的社會，進入這個社會就變成電子化的飛速運動的“符號”存在。在這個虛擬的世界中，每一個人都處於無人監督的狀態，可以隨心所欲地放飛自己的好奇心，加之網絡裏各類信息鋪天蓋地，精彩分呈，其交流、碰撞、融合開闊了學生的視野，也給學生提供了展示自我、實現自我的空間和舞台，他們在好奇心的驅使下熱衷於探索一切挑戰性問題，有着強烈的參與意識和自我實現的慾望。

高中階段正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期，高中生在這一階段心智逐步走向成熟，迫切希望得到成人世界的認同，但是經濟上的不獨立，思想上的不夠成熟註定其與成人存在着差異。他們以張揚的形式來引起成人世界的關注，向成人世界展示自己的個性，宣告自己的到來。他們拒絕、排斥傳統道德觀念，形成一切以自我為核心的道德評判標準，追求自由的生存狀態都體現出一種強烈的叛逆心態，符合其青春期的身心發育特點。

高中生鍾情上網聊天有着深刻的社會根源。傳統的中國家庭中，父母與子女的交往缺乏平等、民主意識。父母是物質的給予者，也是思想的獨裁的人。他們習慣代替子女思想、選擇，習慣按自己的意願設計子女的未來，而很少顧及子女的感受，專橫地認為我付出了，你就應該給我回報，忽視對子女思想的瞭解，忽視與子女進行溝通，形成代溝。子女認為父母的給予天經地義，在心安理得地享受父母提供的物質的同時，追求思想的獨立和認同。這就產生了認知上的衝突。加之，現代社會競爭激烈，沉重的學業負擔使學生內心承受着較大的壓力，應試教育的指揮棒下誕生了一大批失敗者，自命不凡的心遭遇着殘酷現實的碰撞。年輕的心靈承載不了這麼多的重量，需要把內心世界的壓力進行緩釋。虛擬的網絡給了他們釋放的空間，在這裏他們尋求理解，找尋在現實生活中遺失的不凡的感覺，獲得內心極大的滿足。這啟示我們，教育者要實現對學生的教育，就要走進學生的心靈，嘗試理解學生的需求，與學生溝通思想，獲得學生內心的認同，才能夠使自己的教育做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”。

通過對問卷進行調查和分析，我們發現面對網絡關鍵的問題在於學生缺乏自主選擇的能力。現在面對選擇的時代、選擇的社會，要求這些沒有準備的學生一步到位適應選擇，無疑是不現實的，也是不可能的。作為學校的教育工作者我們有責任去引導、教育他們學會分析、比較、鑑別，進而學會選擇。我們需要充分利用好校園這塊陣地，開展有針對性的德育教育，培養學生的道德思維能力。針對網絡社會的開放性、多元化，傳統德育也必須由封閉走向開放，由拒絕走向兼容。走進不同制度的社會，瞭解不同的人生觀、價值觀、道德觀，讓學生由站在岸上學游泳變為下海學游泳，在各種信息的衝擊下，增強選擇能力和抵禦能力；針對傳統教育所導致的學生選擇力缺乏的弊病，網絡時代的德育教育要教會學生的不再是順從，而應該是學會反省和批判。教育者不要怕學生犯錯，不能把自身的教育目的定位於使學生不犯錯，從而在良好的動機下，以自己現成的經驗取代學生的現實體驗，壓制了學生通過親身體驗去認識、去感受、去反思，進而提高自己選擇、甄別能力的機會。我們還要改變傳統德育中，將“管、卡、壓”作為德育教育的基本手段，對學生意志和行為進行限制、規範的做法，尊重學生的主體地位，把社會需要、歷史責任、社會道德規範要求，通過學校教育的作用，轉化為學生自身的內在需要和動機，激發學生積極的道德思維，選擇對社會、對個人有意義、有價值的行為方式。

網絡調查 篇20

1、大部分青少年喜歡上網。

2、青少年上網的目的：

（1）青少年上網，查閲自己愛好的信息或玩遊戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發郵件、下載音像資料或圖片，再是查閲資料，做網頁，瀏覽新聞等等。（2）大部分男生上網是為了玩遊戲，多半女生是為了聊天。

3、比較熱門的網站：

搜狐、新浪、土豆、優酷等。

4、青少年上網時間：

大部分青少年上網是在節假日，還有一部分是在放學後和同學一起上網。

5、青少年上網途徑：

大部分青少年在家上網，其次是去網吧或者説同學朋友家上網。

6、是否支持青少年上網：

支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提“要正確對待，有限制地上網”。但很多青少年的家長反對或控制孩子上網。其反對原因大多是“上網耽誤學習”及“上網容易受不良信息影響”。

7、網絡對青少年的好處：

（1）可以開闊視野，擴大知識面；

（2）因特網信息量大，信息交流速度快，青少年可以根據學習的需要，快速的查閲相關信息，並能及時瞭解世界新聞信息、科技動態，不受時空限制，這給青少年的生活、學習帶來了很大的便利；

（3）由於網絡的虛擬性，青少年在網上與其他人交談時，不受時空限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便於説的話説出來；

（4）可以促進青少年的學業。在網上查閲信息，非常方便，學生可以根據學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。

8、網絡對青少年的壞處。

（1）容易上癮：許多青少年沉迷於網絡遊戲，聊天室，影響青少年的健康成長。

（2）容易受網上不良信息影響：許多網站的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內容，青少年很容易受它們的影響。有一些青少年受網上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路。

（3）容易荒廢學業：許多青少年自控能力不強，上網經常着了迷，晚上經常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業和複習，還影響到第二天學習。

（4）網上交友問題：許多青少年在網上都有網友，而網絡畢竟是一個虛擬世界，網上許多人説的都是謊話，很容易使青少年説謊，受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。

9、網絡對青少年心理的影響

（1）許多網絡遊戲都含有暴力的內容，很多青少年上網就是為了遊戲，經常接觸這些遊戲，就有可能使一些青少年摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給青少年的心理造成了較大的危害。

（2）在調查中發現，聊天室中，許多人幾乎句句不離髒話，而且經常談論一些不良的內容。許多青少年長期沉迷於聊天室，不可能不受其影響。

（3）在網上，一切事物都是虛擬的，一些青少年長期沉迷於網絡的虛紀世界裏，有的人就會逐漸形成孤僻、沉默、不善於和溝通等性格。

分析：

由調查可以看出

1、青少年上網主要還是處於好奇心和愛玩。

2、青少年由於上網而出現的問題主要有兩方面：一是影響學習，二是受不良信息的影響。但是調查表明，受到網絡影響的青少年並不多。絕大部分青少年上網還是非常正經的。

3、一些青少年迷戀網吧的原因：

（1）假期缺少能使青少年感興趣的活動。

（2）缺少可以供青少年們娛樂、活動，放鬆的有益免費場所。許多青少年的學習壓力大，因此在節假日都很想去外面放鬆一下。現在缺少適合青少年活動的場所。而科技館等場所，雖然比較好，但門票貴而且展品也很少更新，青少年不可能常去。所以，青少年就去網吧放鬆娛樂。

（3）對非法網吧的打擊力度不夠；

針對問題的解決方法：

1、青少年要自己加強自控能力，上網避免瀏覽不良信息，並要少玩遊戲，安排好上網時間，不要太長，合理地控制好上網時間。

2、老師和家長應引導學生上網，不能盲目的“堵網”，還應該通過各種培訓教育，積極引導學生主動接觸瞭解並使用網絡，並通過教育提高學生的素質，重點培養他們的判辨是非的能力，增強道德判斷能力，使青少年能自動遠離網上的不良信息，並能熟練的使用網絡來為自己服務。

3、應多多建立一些針對青少年的網站。

新建的網站不應該是説教式的，而應該是非常有趣味，能吸引青少年並能使青少年在“玩”中學到知識，受到教育。應該調查青少年更喜歡什麼樣的網站，更喜歡什麼內容的網站，並將這些有益的內容加到這些針對青少年的網站中，使它們能真正的貼近青少年，把他們從網絡遊戲、聊天室中吸引過來。

可以在這些網站中加入一些論壇，是青少年能在其中暢所欲言，發表對網站、對老師、家長、學校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能夠用許多青少年都喜歡的方式，不但使青少年遠離不良網站，還能更實際的解決他們的心理問題，改進老師、家長的教育方式，改進網站的內容效果。這樣做往往是事半功倍的。

4、應該努力監督網絡中網站的內容，淨化網上環境，如果發現對青少年思想行為有誤導作用的網站，應該把它們清除這樣才能從根本上解決問題。

5、針對網吧的問題，應該加強對非法網吧的監管力度，一發現非法的網吧，就要堅決清除。可以發動青少年“舉報”非法網吧，給監察網吧提供便利。

還有，青少年也要自覺遵守《全國青少年網絡文明公約》，使自己成為一位文明公民。

附：

《全國青少年網絡文明公約》

要善於網上學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會網友；

要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

網絡調查 篇21

一：調查概況

二：數據分析

三：調查結論學院：商學院 專業班級：11級工程管理2班姓名：袁偉嫻 學號： 指導老師：黎抒萍 時間：20xx年12月 目錄

調查背景：眾所周知，現在的社會是一個信息化的社會，越來越多的高科技產品出現。而計算機的發明無疑是最大的跨越！有了計算機，才會有網絡。因為有了計算機，我們的工作變得更快捷；因為有了網絡，我們能與千里之外的朋友或親人交談；因為有了網絡，世界變成了一個小村子。網絡給我們帶來了許多便捷，我們可以聊天，購物，玩遊戲，找工作，看新聞······但是網絡也有不好的方面，它會讓人沉溺在虛幻世界裏。由於現在大學生一般都會有電腦，為了瞭解他們利用網絡的情況，所以我就關於大學生使用網絡的情況做了一個調查。

調查目的：瞭解當前大學生的網絡使用情況，知道他們利用網絡的目的，發現所存在的問題，並提出解決方法，使大家能夠正確的認識網絡，不被其所影響。

調查時間：20xx年10月~11月

調查方式：網絡調查，填寫問卷調查。

內容摘要：本報告通過整理調查的數據，列舉出網絡的好處及缺點，並結合被訪者的答案和意見，作出相應的分析；會摘取相應的信息，來使本報告更有説服力；本報告還會有作者的個人意見和分析，提出改善的方案，使報告更有意義。

關鍵詞：大學生，網絡使用。

正文：

1：你有用手機或電腦上網嗎？

通過調查，大多數的大學生都在使用網絡，因為網絡的方便，快捷和信息的大量性，使它成為當今社會的交流工具的首選。所以，大多數的人都會選擇使用網絡來進行他們的工作或學習。而作為大學生，社會的新一代領導人，我們不管是學習還是生活，都離不開網絡！我們或許有其他的信息來源，但網絡，絕對是我們的不二選擇。

2：你使用網絡的頻率是？

從調查結果來看，大學生幾乎每天都上網的人佔了絕大部分，這再一次證明了網絡在大學生中的重要地位。我們的學習離不開網絡。因為大學不同於中學，所以的事情都有老師替我們操心，我們所要學的內容，老師也會幫我們安排好。上大學後，老師就不再扮演那樣的角色了，我們如果有不懂的地方，我們之能自己去解決。而這時候，網絡就起了一個很大的作用。

3：你每天上網上多長時間？

由表可知，上網在1~4小時的同學佔了50%，這應該是一個好的結果吧！因為上網時間過長的話就會對我們的身體健康有影響。特別是我們的眼睛。我們國家的青少年的近視率提高，與網絡的廣泛使用有一定的關係。在這方面，我們大學生要學會控制我們的上網時間，不要因為上網而熬夜，透支我們的生命。 4：你一般上網是做什麼的？

網絡的內容真的是豐富啊！我們可以在網上做好多的東西。從調查結果可知，

大多數的同學上網都是為了娛樂，例如聊天，看電視，等等；但是也有較多同

學利用網絡來幫助他們的學習，例如收集資料等。我們現在的生活條件是大大的改善，我們有很好的學習環境和條件，我們要懂得珍惜，所以我們要好好的利用網絡，把它用到對我們好的方面，而不是隻做一些無謂的事情，讓自己後悔。

5：你對上網的的依賴程度？

大多數的同學都能夠較好的控制自己的上網慾望，能夠不過於依賴網絡。但還是有少數人對網絡太於瘋狂，為了上網而不顧一切。他們可能因為要上網而開始逃課，甚至會因為沒錢上網而走向犯罪這條不歸路！我們是需要網絡，但我們不能因為網絡而失去自我， 我們要做的是網絡世界的主人，而不是網絡的奴隸。

6：你認為上網會影響你的學習或工作嗎？

任何事物都有兩面性，網絡對我們大學生來講，是有好有壞的。自制力強的同學利用網絡是遊刃有餘的，不會對他們的學習造成任何的負面影響，只會讓他們的學習如虎添翼，突飛猛進。但是，自制力稍弱的同學，網絡對他們的影響會較大，一不小心，就會沉淪下去。這就真的很考驗一個人的定力了！但是，我們不能因為定力不夠而拒絕上網，這會令我們跟不上社會的步伐，對我們以後的人生有很不好的影響。所以，我們要做的還是控制好我們自己，提高我們的自制力。這就是最好的辦法，也是一個很好的鍛鍊我們自己的機會，我們要學會平衡一下我們的學習和娛樂了。

7：網絡給你帶來了什麼好處

我會列舉一些同學的觀點：A：足不出門，能知天下事；B

：方便快捷，拓寬視

野；C：便於溝通，方便獲得信息；D：可以自由的表達自己的感受，不用擔心會得罪人······

大多數的同學都能夠列出網絡給他們帶來的好處，這證明他們能從網絡中獲得了好多。網絡，給我們建造了一個虛擬的世界，在這個世界裏，我們能説出我們在現實世界裏無法説出的話，而且不用看對方的臉色，不用擔心是否得罪人了。這也是很多人喜歡虛擬世界的原因吧！誰不想活得輕鬆自由點呢？而這一切，網絡就能做到。

雖然網絡有很多好處，它也有很多壞處。就因為它是虛擬的，人們就算在網絡是聊得很熟，你也不能輕易去相信她（他），因為你還沒真正的與她（他）相處過，你無法知道她（他）的為人的怎樣的，你如果輕信了他人，你可能就會被騙，騙財，騙色，或其他的。所以，我們一定不能輕信網絡的一切信息，我們要學會自己判斷是好是壞，而不是一味的'相信，那樣你才能在充滿虛假的網絡虛擬世界裏過得更好。

8：許多人對網絡褒貶不一，你是如何看待網絡的？

每個人對網絡的看法是不一樣的，其中有好有壞，這完全是個人的看法。對於大學生來講，網絡的必不可少的。當然，這只是一小部分的人的看法，不能代表所以大學生的想法。可能也會有相當一部分人認為網絡只是多餘的，他們並不需要它！其實，這也要看你是如何利用網絡了，如果你想通過網絡來幫助你學習或其他，網絡就會對你有很大的用處，而你，亦會對網絡大有讚賞；相反，你若因為沉迷網絡而引起了不好的後果，你當然會抱怨網絡拖累了你。 9：若要你來整頓網絡，你會把它改成怎麼樣？

對於這個問題，被訪者的答案真可謂是五花八門啊。例如把遊戲徹底刪除（這個同學可能非常的痛恨網絡遊戲吧）；有的説要規範所以的網絡信息，把騙人的信息和過期的信息都能及時的處理掉；也有同學像開玩笑一般説要改成我所想要的那樣，不僅要高科技，更要能滿足個人的任何要求；還有的同學回答説從未想過這個問題······雖然各有各的想法，但大家的想法總體上是雷同的，那就是把網絡改成對我們更方便的工具，使我們能夠從中獲得更大的好處。希望我們真的能使網絡變得更健康，更可靠。

以上就是我對調查問卷收集的數據作出的分析。

三：調查結論

通過這次調查，我可以瞭解到現在的大學生使用網絡的情況。也知道了網絡對於大學生的作用。大多數的同學能夠較好的應用網絡來提升自己，例如利用網絡來自學，充實自身；或在網絡上閲讀大量的文集，增加自己的文學知識，開闊視野；還可以通過網絡來和同學或老師交流，討論問題，或者是談心，使同學之間能夠更好的瞭解。但還有少數的同學，沉浸在網絡世界裏，不能自拔，這可不是一個好的發現。