關於網絡的利與弊調查報告

隨着人們生活水平的不斷提高, 現在電腦已經普及使用，有許多學生早早接觸網絡，甚至開始迷戀上網,有甚者還出現了逃學等不良現象。當然，網絡的使用也豐富了我們的課餘生活，為我們的學習、交往提供了便利。那上網對於國小生來説，是利大於弊，還是弊大於利?國小生到底應該如何正確上網?這些問題都引發了我們探究興趣。

調查目的：

1.瞭解社會人士、家長對國小生上網所持的看法及觀點;瞭解解放路國小高年級學生平時上網的相關情況;瞭解與國小生上網有關的相關規定;瞭解國小生上網所帶來的負面和正面影響。

2.在實踐中，學會解決問題的方法，明白作為國小生應該如何正確對待上網。

調查對象：

網吧老闆、家長、解放路國小六年級部分學生等

調查內容：

1.家長對國小生上網的看法。

2.網吧老闆對國小生上網的態度。

3. 解放路國小六年級學生對自己上網行為所持的看法、上的網站、上網地點、上網的目的、一週上網時間等。

4.上網給國小生帶來的負面影響案例。

調查方式：

現場人物採訪、現場考察、網絡蒐集資料、問卷調查

調查時間：********

調查過程及結果：

20**年9月中旬，我們班在前期社會調查，自我發現的基礎上，通過交流、討論最終將“國小生上網利與弊”作為本班綜合實踐活動的研究主題，後又經過討論確定了個子課題，分別是：上網對於國小生產生的負面影響調查;上網對於國小生產生的正面影響調查;社會相關人士對國小生上網所持的態度和看法;國小生上網的相關規定調查;解放路國小六年級學生上網情況調查。

10月長假，班級學生兵分五路，分別在各自組長的帶領下，圍繞各組事先擬定的小組活動計劃有條不紊地展開了活動。下面，是同學們的活動情況回望。

鏡頭一：

今天，我們小組在步行街針對網吧是否接納未成年人進行了調查。

通過對網吧的調查我們發現，大多數網吧門口或櫃枱前都貼有：“未成年人禁止進入”的字樣，我們也一一觀察，發現這些網吧裏沒有未成年人，這説明網吧的管理相當好。另外，我們發現網吧在早上和下午生意很冷清，主要集中在晚上至凌晨。但之後在一家名叫“e中人網吧”裏卻發現有未成年人，網吧網管十分不負責任，應受到城管的處置。

另外，我還查找了有關青少年上網的案例：

16歲的小興，自打接觸網絡遊戲cs後，就着了迷，經常往網吧裏鑽。苦於家裏管得嚴，小興就想出這麼一招：每天一大早打着上學的旗號，揹着書包直奔網吧，差不多到放學點兒了再回家。就這樣持續了半年多時間，小興不僅把父親給的學費等都送進了網吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要週末補習費等各種費用。後來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學校，才知道兒子竟然已經半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個“噩耗”：小興因為上網缺錢，從家裏拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結果被少年法庭判處緩刑。

身患殘疾的母親病重在牀，父親是普通工人，年僅15歲的兒子小剛品學兼優，還是班幹部。家裏的困難小剛都看在眼裏，他非常清楚錢對於母親及整個家庭的重要。暑假期間，街坊一在工讀學校就讀的孩子找到小剛，對他説有辦法能弄到錢，並向小剛保證，只要跟他一起混，一定可以發財。孝順的小剛動搖了，憧憬着“要是能弄到好多錢，就可以給我媽媽動手術了”。兩人一合計，目標鎖定在了小剛一個家裏很有錢的國小同學明明身上。於是兩人藉口找明明玩，由小剛敲開了明明的家門。兩個半大孩子進去後，在明明父母在場的情況下，鄰家孩子掏出事先準備好的菜刀，大聲宣佈：“搶劫，把錢拿出來!”明明的父親將其制服，傻在當場的小剛也被送進了派出所。

據以上的情況，大家可以看到，有許多青少年都栽在網絡手裏，無法自拔。網絡應當只是我們在適當時間的一種娛樂項目，不能沉迷於網絡，要讓網絡為我們服務。這樣，我們才能把握自己的大好青春，不斷創造奇蹟。

鏡頭二：

我們小組是研究國小生上網的負面影響，瞭解國小生上網的弊端。

調查主要採用採用以下三種形式展開：

1.對多家網吧抽樣調查。

2.問卷調查

3.採訪相關社會人士

10月2日早上九點，我們小組在步行街對多家網吧抽樣調查。通過調查，我們發現，大多數網吧門口或櫃枱前都貼有：“未成年人禁止進入”的字樣，我們也一一觀察，發現網吧裏沒有未成年人，這説明網吧的管理相當好。但之後對一家名叫e中人網吧的調查，卻發現裏面有未成年人，網吧網管十分不負責任，應受到城管的管理。此外，我們發現網吧早上生意很冷清，主要集中在下午、晚上至凌晨。

接着我們進行了問卷調查和採訪，據我們調查的結果所示，大多數人對網絡瞭解很多，而且被調查人大多人認為國小生上網有很多負面影響，這正説明網絡正在一步一步的危害着青少年的健康。

第一、容易上癮。大多數學生上網的目的是為了聊天和玩遊戲。漫無目的的聊天在時間上很難控制，遊戲的興趣持久性長，再加上少年兒童們愛玩的天性，而自制力又很差，因此很容易造成上網成癮。

第二、不健康網站的侵透。互聯網上有一些宣傳黃色、暴力等內容的網站，還有一些政治上反動的網站。學校、家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響。學生們現在正是人生觀、世界觀和價值觀的重要形成時期，在這一階段所接受的思想可能會影響到他們的一生。由於他們的是非辨認能力還很差，經常瀏覽黃色和暴力內容的網站容易使一個人的性格扭曲，嚴重者會出現人格分裂和精神變態。

第三、荒廢學業，影響身體健康。少年兒童自控能力比較差，又不善於取捨，沉湎於網上瀏覽而荒廢學業的可能性是很大的。不少學生成了小“網蟲”，沉湎於網上，將90%的時間用到網絡遊戲上，做了網絡的俘虜，為網絡所累，痴迷於“網吧”不能自拔。不僅耽誤了學習，而且在生理上學生正處於快速發育時間，過長時間與電腦相處，使眼睛超負荷運轉，危害視力，也使得脊椎變形，身體的健康受到影響。

第四、思維能力機械化。人的心理狀態是在環境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內在的交談，人的經驗、詞彙、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。學生長時間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號式思維相同，零碎的符號式機械思維代替了人的邏輯思維能力。對眼睛有所傷害，會耽誤自己的學習時間，畢竟我們國小生自制能力和分辨能力並不強。因為迷戀網絡而逃學、曠課的已不在少數。最重要的是：上網有害視力。眼睛是心靈的窗户，還有什麼比保護心靈的窗户更重要的呢?上網使我們失去了親近大自然的機會。自從有了網絡，我們每天都對着冷冰冰的顯示器與鼠標，毫無趣味可言。這樣做，不僅對我們的身體有害，而且長時間地坐在電腦面前接受過多的輻射，對於正處於生長髮育階段的我們尤其不利。上網玩遊戲對國小生也不利。玩網絡遊戲，可使人沉迷其中，浪費時間，花費金錢，荒廢學業，虛度光陰……現在，因為沉迷於網絡遊戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮，遊戲玩到凌晨也不是罕見的事。上網容易交一些不三不四的朋友。人有千面，網上也有許多不三不四的人。正因為網絡的虛擬，才使得我們交友容易被迷惑。長期與這種人打交道，不僅會影響學習，還會沾染上壞習氣。

據我們在網上查尋資料知，在3000多萬的中國網民中，青少年網民就達600萬。據天津市教育科學研究院對全市中國小生的抽樣調查顯示，64%的中國小生有上網經歷。南陽市15歲少女任某，在網上聊天時，結識了一位本省淅川縣的網友。XX年9月18日，任某隻身來到一百多公里外的淅川縣與網友見面。可是來到淅川縣城後，網友卻不知去向。一天後，任某所帶的錢全部花完。第二天，任某又鑽到網吧裏，在網上尋找網友。一整天過去了，網友仍未露面。深夜時分，無錢付上網費的任某隻好繼續呆在網吧。“危難”之際，也在該網吧上網的17歲男孩金某，“仗義”行俠，替任某付清了上網費，並請任某吃飯，然後把任某帶到郊外慾行不軌，幸虧被人發現。案發後金某被淅川縣法院以xx未遂罪判刑。這是青少年沉溺於上網的一個極端事例。江西省人民醫院心臟血管科徐主任認為，長期沉迷刺激性的電腦網絡遊戲，使人的大腦高度緊張，時間一長，很可能導致“超限抑制”現象，使其以外的“興奮灶”減弱，人會對周圍事情淡漠甚至麻木，導致植物神經紊亂，表現為易出汗、急躁、粗暴、激動。眼科專家也提醒説，在長時間上網者中，60%以上的人會感到眼睛疲勞，視線模糊，眼睛乾燥或充血，畏光、酸脹、眼壓升高、頭痛，甚至眼睛喪失聚光力，嚴重者會導致視網膜脱落。XX年春節期間，北京市許多年輕人選擇在網吧過年，結果因上網過度，造成眼睛疲勞或不適就診的人數激增。

經過這番調查，讓我們更加堅持自己的觀點：國小生上網弊永遠大於利。

網絡世界對孩子人的強烈誘惑力與網絡世界的良莠不齊確實給孩子們的教育帶來了較大困難，況且，家長們為了能好好地生存，要應付方方面面的事情，難以抽出大量的時間教育孩子。但是，為了孩子的健康成長，為了他們能順利地跨過網絡這個“坎兒”，家長就必須克服種種困難，嘗試着“駕馭”孩子們所需的網絡走向，在孩子身上多傾注心血。

鏡頭三：

10月3日上午，我們小組在步行中街進行了一次社會調查活動。

首先，我們來到了一家網吧，剛走到門口，李思蕾退縮了，但在我們的鼓勵下，她還是鼓起勇氣和我們一起走進了網吧，順利地採訪了網吧老闆。

在網吧老闆的幫助下，我們知道了“未滿18週歲的不可進入網吧上網;在家裏上網，須請家長有效監督和引導;學校和社會教育國小生不上各類有害網站;監管部門接受公民的監督舉報。”

我們不好意思再打擾這家網吧的老闆，便來到了另一家網吧。

我們在這家網吧裏拍到了國小生上網的相關規定，見下圖。

經過採訪，我們瞭解到了一些相關規定：

1. 學生上網一般在三小時左右。

2. 未成年人禁止進入網吧。

3. 不得進入有害網站。

4. 禁止吸煙。

5. 進網吧請出示身份證。

後來，我們和這家網吧的老闆合了影。

隨着計算機的應用日益廣泛和深入。許多家長為自己的孩子購買了電腦，讓孩子接受新信息。而另一方面，又出現了許多國小生沉迷於電腦遊戲，忘了學習，有甚者是嚴重影響了自己的身心健康。

在採訪中，我們在網吧裏發現了未成年人。

鏡頭四：

我們小組對解放路國小六年級的101個學生進行了問卷調查，其中作廢10張，經過對91張問卷統計分析，我們小組得出以下數據：當今國小生喜歡上網佔32%，比較喜歡上網的人數佔52%，不喜歡的人數佔5%，由此可見近85%國小生熱衷於上網，上網對國小生有很大的誘惑力，國小生有時上網的佔一半以上，經常上網的佔12%，由此可見學生上網是有限制和制約的，有50%的學生一天只有半小時的上網時間，而且77%的學生都在家中上網，可見電腦已經相當普及了，有83%的學生從來不去網吧，經常或者偶爾去的加起來不到17%,這與學校平時《未成年人保護法》教育宣傳以及家長的督管是分不開的，此外學生辨別是非的能力也有所提高，因為我們調查到98%的學生知道未滿18週歲的人不準進網吧，我們還從問卷中瞭解到學生上網並不是都在玩遊戲，聊天等，而是56%的學生上網查找學習資料，經常利用上網為自己學習服務的佔49%，其中上網玩遊戲的只佔24%，聊天的只佔10%，聽音樂和看電影等也佔10%，上網選擇的網站類型多為健康型，有56%選擇學習網站，35%是選擇娛樂網站，9%選擇購物網站，學生上網前和家長打招呼的是51%，偷偷上網的學生佔22%，可見學生上網還取決與家長對此的支持態度，我們得到家長非常支持的佔14%，支持的佔19%，比較支持的佔41%，可見近75%的學生家長支持學生上網，反對的家長佔少數，只有11%，從不過問的家長沒有，同時我們調查到學生上網好還是不好這一條時發現認為好的佔25%，不好的佔12%，上網選擇視具體情況而定的佔38%。

經過這次調查我們小組發現學生上網已經非常普及，而且家長也比較支持，學生上網多是在家中進行查閲學習資料或者上一些健康的網站拓寬視野，增長知識，由此可見上網對於國小生來説利大於弊，如何正確利用網絡來為我們國小生學習服務，如何不被紛擾的網絡所迷惑，這正是我們下一步所要研究的問題。我們小組對這次調查非常滿意。

通過這次社會實踐活動讓我們懂得了一個道理：面對一個新事物的產生我們都要辯證地看待它。上網對於國小生來説，既有正面影響，又有負面影響，關鍵是作為國小生的我們要端正上網的態度，本着對自身身心發展有利地原則，適時、適當地上網，不能沉迷於網絡，而應注意發揮網絡的正面效益為自己所用，為自己的健康成長鋪路搭橋。