縣委、縣人大、縣政府：,

下面作學校行政工作報告，請予審議。

XX年是我們黨全面貫徹“十六大”精神，加快改革與發展，全面建設小康社會的第一年。濟東中學在新村黨政的正確領導下， 以學習貫徹黨的“十六大”精神為指針，緊緊圍繞教育教學中心工作，發揚“艱苦奮鬥，敢於爭先”的辦學精神，立足實際、搶抓機遇，克服困難、深化改革，積極開展“學、樹、創、保”活動，堅定不移的實施“五校”發展戰略，並獲得了巨大成功。通過全體師生的共同努力，順利完成年初提出的各項奮鬥目標，教育教學工作獲得空前豐收，學校形象得到空前提升、職工凝聚力得到空前加強，實現了超常規跨越式發展，濟東中學向着名校的目標又邁出了堅實的一步。

第一部分：XX年濟東中學主要工作回顧

一、XX年的主要成績

１、競賽成績：

在３月份舉行的全國物理、化學、生物競賽（預賽）中，濟東中學有11人獲得兗礦賽區一等獎。

在4月6日舉行的全國數學競賽（複賽）中，濟東中學趙旭同學以93分的好成績奪得濟寧市第六名，並且我校有4人進入濟寧市前20名，囊括了兗礦集團個人前四名。

在６月份舉行的兗礦集團“安全杯”作文大賽，參賽的六名同學全部獲獎。

在１０月份舉行的兗礦集團中學生運動會上，獲得團體總分第四名，有兩人獲單項第一名。

在１１月２３日，全國中學生英語能力競賽囊括九年級、初四兩個個人第一，並有６名同學進入礦區前十名。

在１１月３０日，山東省數學競賽再次奪得九年級、初四兩個個人第一，有７名同學進入礦區前十名。 ２、升學成績： 在去年的升學考試中，有317人考入高中，85人考入技校，43人升入中專，升學率達到94％。其中超過濟寧育才錄取分數線的有94人，在濟寧育才中學首批錄取的前300名學生中有我校34人，其中張祺同學以517分的優異成績列育才考點第六名、集團公司第一名。

３、教研成績： 付清晨同志獲得濟寧市數學優質課評比三等獎；學校有13篇論文獲得全國煤炭系統優秀論文獎；兩個實驗課題《英語四位一體教學》、《中學生文明交往》分獲集團公司教育科研優秀成果二、三等獎；學校被集團公司評為教育科研先進單位。

４、管理成績：一年來，濟東中學榮獲“濟寧市綠色環保學校”，兗礦集團“國防教育先進學校”，濟東新村先進單位，濟東新村創建學習型企業先進學校等光榮稱號！ 學校黨支部被評為物業公司“先進黨支部”，學校團支部被評為新村“優秀團支部”，學校工會被評為新村“文體工作先進單位”和“先進車間工會”；楊淼等五位同志被評為集團公司優秀教師；付清晨同志被評為濟寧市“優秀少先大隊輔導員”。

二、重點抓了六項工作

（一）以實施新課程標準為契機，大力推進課堂教學改革，努力提高教師隊伍的整體素質

去年秋季，我校從七年級開始按新課標授課，本次基礎教育課程改革，是一次根本性的教育變革，將在今後幾年內在全國範圍內鋪開。這對我們既是一種挑戰，更是一種機遇。我們充分認識本次課改對提高教師自身素質和學校的發展的重要意義，抓住難得的機遇，勇於創新，爭取在改革中走在同類學校的前面，為學校今後的發展打下良好的基礎。

為此，從年初我們就制定了學習新課標，推進課堂教學改革的工作思路。根據課改的要求探索建立新的課堂和教學質量評價機制；我們通過各種學習，向老師們宣傳新課程改革艱鉅性、必要性，以及對教師提出的新的要求，引領大家積極參加學習，提高自身素質以適應新的形勢，全校上下掀起了學習新課標，投身課程改革的熱潮。學校按照公司教培中心的部署，結合自己的實際情況，積極參與對課程改革的指導，成立了課改領導小組，定期召開例會，強化對課改實驗的全過程管理。重視新教材的培訓，將新課程的師資培訓工作始終貫穿於新課程實驗推廣的全過程。培訓按照“求新、求實，邊培訓、邊實驗、邊總結、邊提高”的原則，努力更新培訓理念，探索新的培訓模式和新的培訓手段，先後派出20多人蔘加上級組織的各類培訓，並把新教材培訓作為暑假集訓的重要內容，邀請了濟寧市教研室李主任來校作了《走進新課程》動員報告，各學科組也觀看了關於實施新課標錄像片，並展開了熱烈的討論，大家普遍感到有壓力更有收穫。教務處制定了實施課改實驗的具體計劃，並專門安排一名主任負責課改的協調工作，在日常教學中加大指導力度，選出了一批優秀實驗教師上觀摩課，營造了濃厚的課改氛圍，推動課改工作向縱深發展。10月份在教導處的精心組織下，我校七年級年級舉行新課程改革經驗推進會，張輝等老師代表七年級年級彙報了實施新課標的經驗和體會，為我們做好下一步課改工作提出了建議，我們及時進行了總結，並在集團公司新課程改革彙報會上作了典型經驗介紹，獲得了與會學校的一致好評。

我們還下大力氣抓好集體備課，從備課的內容和形式上進行重大改革，教務處把集體備課工作的各環節及時總結，做好經驗資料的收集整理，做好優秀科研成果申報的準備工作。各教研組根據教務處的安排，制定出了具有可操作性的學期教研計劃，討論確定了本組的重點教研專題、課改方向和學科活動的內容、時間。備課組長按照教材內容（尤其是新教材）將重點備課任務合理分解，落實到人，排出了一個時期的分工一覽表，充分發揮羣體效能，重視研究教法學法，全面挖掘教材的教育功能，鼓勵創新，鼓勵不同學科間的交流與溝通。要求所有教師從備課入手，切實轉變教育觀念，抓好共性與個性的結合，着眼於學生的全面和可持續發展，力求使學生更多地解決實際生活中的問題，使學習內容社會化，使學生樂學樂思，促使學生將學習當作生活的第一要求和需要，形成強烈的學習內驅力，真正確立現代教學觀，課程觀，學生觀，評價觀，從現實出發、從細微着手，集思廣益、相得益彰、共同提高。使每個教師的自身素質在教學改革過程中得到了不同程度的提高。

可以説由於實行了集體備課，使教師們得到了互相學習和鍛鍊的機會，對提高課堂教學質量奠定了良好的基礎，從而也形成了我們新的教學特色。

（二）始終堅持提高質量為中心，嚴格教學管理，教育教學取得優異成績

教學是學校的中心工作，質量是形象、是生命。在過去一年中，我們的教育教學成績又取得了新的突破。教學常規是教學質量的保證，必須抓實抓細，學校領導和教導處按照教學計劃，

及時科學地安排各項教學活動，在每週的校長辦公會上確立本週的工作重點，嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，有的放矢地做好每一項工作。教導處每週都安排公開課、彙報課、觀摩課，要求分管領導和各學科教師必須參加聽評課，及時把握各年級的教學情況。教導主任經常深入課堂聽課，檢查、抽查各科教師教學的各個環節，及時全面地瞭解掌握教學人員的第一手資料和學生的反映及意見，及時反饋處理，加強對課改和新教師的指導，保證了教學活動的正常展開。按照學校的要求，各科任教師深入研究大綱、課標和教材，合理安排進度，擬定施教方案，把每堂課都備深、備透，重點、難點明確，教學方法合理，教學過程符合教學規律，採用啟發式、討論式和探究式教學，保證了教學效果。尤其是七年級年級教師，他們作為實施課改的排頭兵，深入領會新課標、新教材的教學理念和精神實質，改革舊有的教學方式，探索新的方式方法，特別注重學生學習能力、動手能力和創造能力的培養，增強了學生主動參與、樂於探究、勤於動手的興趣，促進了教學成績的提高。我們還積極實施“1358”導師帶徒工程，通過“結對子”、“傳、幫、帶”和學科帶頭人、教學能手的指導培養、加強教研交流、集體備課活動、舉辦教師基本功比賽等活動，提高教師業務水平。學校根據教培中心的安排，認真組織了公司第三批學科帶頭人的推薦評選準備工作，教務處制定了校級優質課評比的具體辦法，並組織了校級優質可評比，為下一步公司學科帶頭人評選打下了基礎。我們始終把畢業班作為學校最重要的工作來抓，及時成立畢業班領導小組，安排有經驗和教學成績突出的教師擔任畢業班工作，並制定了科學合理的複習計劃，經過全體師生的共同努力，XX年會考獲得了大豐收，有317人考入高中，85人考入技校，43人升入中專，升學率達到94％。學科競賽繼續保持一流水平，英語、數學競賽再次獲得兗礦賽區個人第一名和團體第一名，充分展示了濟東中學的教學水平和發展潛能。

（三）以實施“崗位效益工程”為抓手，不斷推進學校內部管理體制改革

崗位效益工程是以崗位標準為基礎，以崗位管理為手段，以崗位效益為目標的企業微觀的系統管理活動。開展崗位效益工程旨在體現“以人為本”的管理理念，精雕細刻的工作作風，質量第一的效益觀念，使學校工作程序化、制度化、規範化，做到“凡事有章可循、凡事有人負責、凡事有監督檢查、凡事有落實迴音”。遵循“崗位選人”的用人原則和“按勞取酬”的分配原則，最大限度地調動全員工作積極性，建立起精幹高效的教職工隊伍，高標準、高質量地完成教育教學任務，提高辦學效益。

新村XX［16］號文件下發後，學校領導班子首先進行了深入的學習、分析和思考，我們感到這幾年，濟東中學在內部管理制度上有過不少改革，雖然對教學質量的提高起過一定的作用， 但終因觀念陳舊、方法脱節、沒有外部大環境的支持，出現了“收入分配拉不開，崗位競爭擺不平，目標考核走過場”的換湯不換藥式的改革，很多措施在觸及教師根本利益時，不敢也不願動真格的，而是採取息事寧人的辦法找平衡，致使很多改革流於形式、無果而終。歸根結底是沒有形成一整套科學合理的改革機制。

現在從全國的大形勢、到兗礦的小氣候，都在推動管理體制的改革。可以説目前不存在改不改的問題，而是改的快慢和怎麼改的問題，物業公司和濟東新村正是在這一形勢下，推出崗位效益工程的。這種“以崗定員”、“按勞取酬”，向崗位要質量、要效益的改革，有效地破除了舊的用人制度和分配製度，樹立了“人本化”的管理理念，充分挖掘了崗位效益，激活了崗位主體，抓住了改革的“牛鼻子”。我們認真學習”崗位效益工程“的內涵、目標和原則，通過各種途徑向廣大教職工宣講，幫助大家更新觀念，樹立“崗位靠競爭、工作靠能力、分配靠業績、生存靠自己”的工作理念，並將改革的方案與學校的具體工作緊密結合，充分考慮到職工的心理承受力，找準了切入點，拿出了切實可行、大多數職工滿意的操作辦法，獲得了大家的理解和支持，為全面實施崗位效益工程創設了良好的環境。

首先， 我們按照“精細化、制度化、人本化、系統化”的管理目標，牢牢把握崗位效益工程的本質內涵，首先對學校各種崗位要素進行了系統分析，充分挖掘崗位潛力，按照各崗位的工作性質、工作內容、工作環境等對每一崗位的職責標準進行了重新界定，賦予了許多符合實際的新內容。本着“精幹高效、有利發展”的原則，明確了學校各部門處室的分工和責權範圍，消滅了管理盲區，優化組織結構，實行“黨羣、德育、教學、後勤”四條線管理體制，分別明確由一名副校長領導，合理界定，賦權管理；理順關係，責權對等，使學校組織機構趨於“扁平化”，減少了管理層次，提高了工作效率。

其次，積極建立科學合理、具有可操作性的崗位績效評價機制 ，激發崗位活力，確保崗位效益工程的順利實施。建立科學高效的績效評價制度，是做好崗位效益工程的關鍵。我們通過多次的分析論證，根據學校工作實際，按照層次化管理的辦法制定了《濟東中學教職工業績考核辦法》。根據學校工作按學年計算的特點，我們採取了分段考核辦法。一是月度考核（側重於量），主要考核月度工作量、工作態度、勞動紀律。二是學期工作考核 （側重於質）主要考核工作業績，即期中、期末考試成績，備課情況和作業批改情況。新村對中學當月考核獎金的80％用於月度考核，20％累計用於學期工作考核。對於兼職人員享受的補貼和有突出貢獻的人員獎勵由專文執行。這一考核辦法貫徹了“固定工資保生活，績效工資靠成果，獎勵工資憑貢獻”的原則，為推動崗位績效與個人收入掛鈎的分配製度的最終建立奠定了基礎。

通過半年多的工作實踐，大家普遍感到，崗位效益工程是推動學校改革向前發展的有效途徑，原來崗位效益不明顯、人浮於事、權責不清、工作效率得不到提高的局面不見了；取而代之的是崗位選人，異崗異薪、崗變薪變、多勞多得、優質優酬，崗位效益和辦學效益實現了最大化，工作效率得到大幅提高，人員實現優化組合，使學校管理逐步走上法制化、制度化軌道，學校教育教學成績持續上升、勢頭不減，各項工作呈現出良性循環的好勢頭。在10月份的物業公司現場會上，濟東中學就如何實施“崗位效益工程”，作了典型經驗介紹，得到了

各級領導的一致肯定。

（四）預防非典工作紮實有效

春夏之交，全國有20多個省市先後發生非典型肺炎疫情，這是一場突發的重大災害。黨中央、國務院領導高度重視，胡錦濤總書記、温家寶總理對做好非典型肺炎防治工作多次作出指示，併到疾病發生區和衞生部門、科研機構視察指導。 面對突如其來的非典，我們在新村的領導下，全力以赴，從組織領導到預防措施，從人員安排到物質準備，都進行了紮實的工作，為預防非典提供了保證。學校成立了領導小組，建立了消毒、查體以及應急處理方案等。我們堅持每天進行晨查，做到零彙報制度；每天定時消毒，創造了一個好的環境。學校領導經常深入班級，發現情況及時召開會議，解決問題。同時我們還大力開展愛國衞生活動，積極進行羣眾性體育鍛煉，經過共同努力，學校無任何的非典疫情發生，保證了學校師生的身體健康。特別是在會考期間，我校第一次安排考點，面對非典，我們認真按照上級要求，充分做好各項準備工作，嚴把各個關口，以嚴密的組織、流暢的管理、高效的工作，圓滿完成了會考的各項任務，獲得了公司領導和職工家屬的一致稱讚

（五）學校綜合治理工作常抓不懈，德育工作成績突出

堅持“以德治校”的辦學思想，以促進學生形成正確的政治思想觀念和良好的日常行為習慣為核心內容，繼續抓好“創優”和“爭星”活動，不斷完善德育工作機制 。 繼續堅持班級工作各項評比制度，積極開展流動紅旗競賽，以競爭促管理，各班級都建立了富有特色的班規班紀，制定周密的班級工作計劃，並且明確了學期奮鬥目標。在管理過程中，政教處、年級組、團隊等部門按照工作思路，抓好七年級新生入學訓練，加強制度學習和規範養成教育，積極開展多種形式的班級德育活動，督促學生養成良好的日常行為習慣，培育了良好學風，班風和校風。我們堅持 以豐富的德育活動為載體，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。通過科學周密的德育工作計劃，將德育工作與學生的生活和社會實踐結合起來，探索德育工作的新形式、新方法。一年來，利用重大節慶日、綜合實踐活動課、班團隊活動時間，組織了“學雷鋒、樹新風”、“春遊”、“手抄報比賽”、“遵紀守法演講比賽”、“田徑運動會”等豐富多彩的活動，寓教於樂，對學生進行行為規範教育、校紀教育、法制安全教育、愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統教育，培養學生高尚的道德情操、良好的意志品質和健康的心理素質。

學校重視班主任隊伍建設，給予班主任傾斜政策，在評先、樹優和晉級方面有優先權。政教處在學期初對新班主任進行專門指導和培訓，讓大家逐漸熟悉班主任工作；堅持每月召開班主任例會，掌握情況，瞭解困難，反映問題，指導方法，介紹經驗，加強班級工作經驗交流，讓班主任相互借鑑班級工作方法，在交流中學習，在競爭中共同進步，12月份召開了第五屆班級管理經驗交流會，有力地推動了學校德育工作向縱深發展。

學校始終把抓好安全法制教育工作作為德育工作的重點。政教處堅持週一升旗制度，積極開展國旗下演講，把升旗儀式作為進行安全法制教育的重要陣地，每學期都舉辦一次“遵紀守法”主題活動月；同時經常性的召開班幹部座談會，特殊生座談會，及時瞭解掌握學生的思想脈搏，有效地預防了各種突發事件的發生。根據九年級年級學生兩極分化嚴重，雙差生多、班主任工作壓力大的情況，政教處、團支部還成立了“友誼班”，把困難學生組織在一起談心交流、開展活動，起到了很好的效果。

繼續抓好校園文化建設，創設良好育人氛圍。校園文化是一所學校的靈魂。學校在綠化、淨化、美化校園環境的同時，增加了教育化內容，製作了多塊牌板，展示我校師生取得的優異成績和良好風貌，使校園佈置更加人文化，體現學校的辦學理念。政教處抓好每學期一次的“班級文化形象大檢查”，有力地促進了班級濃厚文化氛圍的形成。由於工作細、有特色，學校先後獲得“濟寧市綠色環保學校”和兗礦集團“國防教育先進學校”的光榮稱號！形成了濟東中學新的教育特色。

（六）艱苦奮鬥、勤儉辦學，經費指標完成良好

從２００３年開始，濟東中學實行了大承包，辦公經費減少近半，能否在嚴峻的形勢下，既保證學校各項工作平穩發展，又保證教職工收入不降低，真實地擺在了我們面前。因此，我們提出了“艱苦奮鬥、廉潔從教、節支降耗、勤儉辦校”的經費管理策略。從班子成員做起，從細微處做起，強化艱苦奮鬥教育，廉潔從教，為大家做出了表率，並要求每一位師生員工，樹立起艱苦奮鬥、勤儉辦學的思想，不大手大腳的花錢，從節約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙做起，開展節支降耗活動，將有限的資金用到教學中去，堅決反對一切鋪張浪費現象。我們按照新村年初下達的經費指標，嚴格管理，科學安排，保證把有限的錢花在最需要的地方。同時，我們加大艱苦奮鬥的力度，厲行節約。在物品的發放、用電、用水以及其他方面，都作了嚴格的規定，每個班級都設有專門的公物管理員，堅持以舊換新制度，修舊利廢，節約資金。特別是在用水這個大項上，我們想辦法控制用水的時間，把每天的9小時縮短到3.5小時，這樣既保證了用水，也節約了經費。以三月份為例，我們僅在用水上就節約近3000元。學校認真制定了經費的使用計劃，做到各種收費應收盡收，各項支出精打細算，加強學校的資產管理，劃小核算單位，推行精細化管理，繼續深入開展了“四查一堵兩提高”活動，落實“開源、節流、堵漏”方針，不需要辦的事，堅決不辦，可辦可不辦的事不辦，不該花的錢堅決不花，可花可不花的錢堅決不花，深化管理，增收節支，實現了學校辦學效益的最大化。

三、 工作體會

一年的工作既有成功的喜悦，也有曲折的痛楚，更有深刻的體會。我們的體會主要有以下幾個方面。體會之一：班子不散，事情好辦。今年的非典預防、三轉教育、崗位效益工程的試點以及關於學校的轉制等，都是對我們的重大考驗。在這些考驗面前，學校班子真正發揮了戰鬥堡壘作用。我們沒有怨天尤人，強調客觀，而是在新村黨政的支持下，依靠政策，做好積極的思想疏導工作，穩定隊伍，用堅強有力的領導帶領着廣大職工在工作中不斷的前進，取得了一個又一個的勝利。我們始終按照“團結、務實、廉潔、開拓”的標準加強班子建設，堅持兩個“務必”，緊緊抓住團結這

個關鍵環節，緊密結合一年的工作實際，認真開展思想鬥爭，形成了在同一目標下的班子團結，在工作互補相互協作上的團結，在民主集中制下的團結。正是這樣的團結，保持了我們的心不散，力能聚，有創新，有前進。所以，我們的這些工作都取得了很大的進展，從而推進了今年的教育教學成績的大幅度上升。體會之二：自力更生，艱苦奮鬥。事情都是人做的，辦法都是人想出來的。只要把立足點放在依靠自己的基礎上即自力更生的基礎上，就能在艱難困苦中有思路，有辦法，走出困境。特別是經費緊張的情況下，精打細算，合理排序，周密思考，分清主次，把握輕重，厲行節約，艱苦奮鬥。抓住“牛鼻子”，少花錢多辦事。我們針對水電等消耗大、挖潛有空間的關節點，在深入分析、嚴密論證的基礎上，做出了科學的調節，把一天的用水時間縮短到3.5小時，比原來縮短了一半多，僅此一項每個月就節約經費1000多元。在生源減少的情況下，我們在新村黨政的大力支持下積極走出去，尋找新的生源，保證學生不會出現急劇的減少。我們就是這樣，不靠天不靠地，一靠政策二靠自己，在困境中奮進，在挑戰中找機遇，使得學生數量沒有大幅度的下降，為學校今後的發展爭取了一定的生存空間。體會之三：境界高遠，不懈追求。我們始終按照“依法治校、以德治校、科研興校、質量強校、創建名校”的方針來規劃學校的工作。但是，根據不同的情況，我們賦予不同的內涵。我們在充分調研，吸收先進學校有益經驗基礎上，結合我們教學質量的不斷提高，適時的提出了創建特色的目標。這些特色包括學校的育人環境等方面。一是創建了濟寧市綠色環保學校。我們正在繼續努力為爭創山東省綠色環保學校積極的工作着。二是在開展國防教育活動中，邁出了可喜的一步，跨入了集團公司的先進行列。我們將以此為動力，不斷創新，紮實工作，為早日成為濟寧市先進學校而努力。這些特色，和我們優異教學質量一起，共同創造了學校的聲譽，樹立了學校的形象，促進了學校層次的提高。

當然，我們在工作中還有諸多的不足之處，這主要表現在：第一，面對新的形勢，緊迫的改革，還有一些職工表現的很不適應。在我們進行各項重大的改革舉措、開展重要的活動中，有的觀念轉變跟不上，方法陳舊，不思進取；有的簡單粗暴，不講科學性，一味的壓制；有的徘徊觀望，不入大流；還有的有牴觸情緒，等等。這些都是我們今後工作所要考慮的。這説明我們的思想政治工作還是很艱鉅的。如果這些形成了氣候，那對學校的工作將是災難性的。第二，學習型學校任重道遠。我們在抓學習型學校方面下了很大的功夫，也取得了很大的成效，但是整個發展是不平衡的。在學習積極性、學習目的、方法和應用等方面，差異很大。我們還有很多的工作要做。第三，學校的管理還要再上台階。我們已經有了一系列的規章制度，也有比較豐富的管理經驗，對於教育教學也算是內行，但是隨着形勢的發展，學校經營問題將會日益突出，這就給我們提出一個課題，如何在國家法律規定的範圍內，在現有體制下經營學校？另外，在某些地方管理的粗放還有市場，管理不到位的情況也時有發生。所有這些都將會引起我們的深入思考。但是，不管有千難萬難，我們有一定之規，這就是上級的正確領導，廣大羣眾的積極支持，學校班子的堅強有力。我們有這個信心，也有這樣的條件和能力，在新的條件下創造更加輝煌的業績。

第二部分：XX年工作意見

一、指導思想： 以 “三個代表”重要思想為指針，以學習貫徹十六屆三中全會精神為動力，認真落實公司教育工作會議和新村年度工作會議精神，深入實施“崗位效益工程”，以師德建設為核心，以提高質量為根本，進一步統一思想，提高認識，明確目標，落實措施，強化創新意識、質量意識、拼搏意識，圍繞課程改革，紮實開展教育科研，深入推進素質教育，趁勢而上，確保學校各項工作繼續上新的台階。

二、工作思路：XX年學校工作的總體思路是“1233”。“1”，緊緊圍繞一箇中心開展工作，“2”是兩個保證措施，“3”是三項主要工作，“3”是實現三個目標。

一箇中心。就是緊緊圍繞教育教學開展工作，不斷提高辦學水平。一切服從於這個中心、一切服務於這個中心。全面貫徹教育方針，以新課程改革為契機，深化教育教學改革，紮實推進素質教育。新的一年我校要以積極推進基礎教育課程改革實驗為重點，繼續做好教學改革工作，加強教師的通識培訓與學科培訓工作。要進一步加強教育教學管理，規範辦學行為，抓好減負工作和教育科研工作，推進課堂教學改革，開展學科競賽活動，大面積提高教學質量。

兩項保證措施。指的是班子建設和隊伍建設。以人為本，加強班子和隊伍建設。學校領導班子建設要在原有的基礎上，加大力度，在不斷開拓上下功夫，提高駕馭新形勢下教育工作的能力，在日益激烈的競爭中帶領大家前進。隊伍建設，要依託第三次學科帶頭人評比，在理論和技術方面有新的提高，在方法上更加科學、有效，錘鍊一支愛崗敬業、業務精湛、作風優良的教師隊伍，在名師建設上有新的進展。

三項主要工作。就是畢業班工作、教育科研工作、思想政治工作。會考成績是衡量學校教學質量的關鍵，畢業班教學牽動着濟東礦區職工家屬的心，我們一定要動員一切力量，發揮初四全體師生的主動性、創造性，確保今年升學成績再創輝煌；“科研興校”是我校一貫堅持的辦學方針，是與時俱進、開拓創新，促進學校現代化水平建設的重要途徑。我們一定要把教研與實施新課程改革和加快信息化學校建設結合起來，不斷加強學校教學研究的制度建設，深化集體備課活動，通過開展觀摩課、示範課、實驗課多種形式的教研交流活動，提高教師的教學水平，特別是為青年教師的儘快成長搭設舞台，以期儘快提高我校教師的整體素質，為學校的發展留足後勁，促進學校聲譽的提高；職工的思想政治工作是確保學校穩定發展的前提，我們必須把握形勢、抓住熱點、找準焦點、選好切入點，深入細緻的開展行之有效的思想政治工作，保證在新的工作中，秩序井然，人心不散，幹勁不減。

三個目標。就是以創建“管理一流、質量一流、形象一流”的名校為目標。在管理上，更加的精細、科學和規範，在質量上突出名生和名師培養，在形象上鞏固綠色學校和國防教育先進的成果，力爭有新的突破。學校要抓住教學質量、特色學校，全方位

的推進，在濟寧市的基礎上,向上海等大城市高級學校輸送學生,樹立學校的品牌，真正跨入濟寧一流學校的行列！

三、主要工作措施

（一）德育工作

要全面貫徹落實全國中國小德育工作會議精神，以弘揚和培育民族精神為主旋律，適應新形勢、探索新途徑、解決新問題、形成新特色。努力實施德育現代化工程，繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章。全體教職工必須牢固樹立“每一個教育工作者首先就是德育工作者”的觀念,重視和加強學校的德育工作,形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、要充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、國防教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育，對全體學生尤其要突出道德建設、民族精神及國家意識的教育。做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。對學生的日常行為規範教育以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。要教育學生養成良好的習慣，做到“四勤”、“四不”、“一報告”，建設良好的班風、學風和校風。衞生流動紅旗競賽和學生量化考核做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。政教處繼續會同各年級組有計劃地分批舉辦特殊教育班，對困難學生強化幫教措施，促使其轉化。

2、要進一步強化主題班會、學生會、團員活動日的作用，加強對學生自理、自治、自律、自學能力的培養。學校團隊要按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。通過各種活動充分發揮共青團員的先鋒模範作用，為學校的三風建設作出貢獻。

3、班主任隊伍建設要有創新，每月定期彙報交流與學習培訓相結合的例會制度要堅持。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班級集體的有效途徑，要以實施新課程改革為契機，撰寫出一些質量較高的班級管理方面的專題總結或論文。

4、繼續強化年級組管理。學校領導每人掛靠一個年級，中層幹部和有關教師輔助聯繫一個班級，平時要主動深入班級，協助班主任抓好班級管理，做好學生思想教育工作，力爭使每個年級都能多出幾個文明示範班級，使每個班主任都能成為合格的班主任，並湧現出更多的優秀班主任。

5、重視校園文化建設。學校板報、宣傳欄要有專人負責，豐富內容、拓展視野、常換常新，使它成為重要的教育陣地。班級板報每兩週一期，要保證質量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛；學校工團、藝體組，要結合學校實際有計劃、有組織、高質量地開展豐富多彩的校園文體活動，使校園的文化氣息更濃，給學生以薰陶與教育。同時發展學生的個性特長，讓學生主動地獲得發展，真正全面提高學生的素質。

（二）教學工作

1、實施素質教育做到認識上真心實意，行動上真抓實幹，堅決嚴格執行國家的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程，繼續嚴格執行“減負”的有關規定，合理安排學生作息時間，嚴格控制學生在校時間、作業量、考試、教輔用書等，確保學生健康成長。

2、要重點抓好新課程的改革。一要組織全體教師繼續學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材；二要抓好典型引路，發揮骨幹教師的示範作用，“抓點帶面”，有序推進；三要以公司開展第三批學科帶頭人評選為契機，培養建立一支思路開闊、教法靈活、富有朝氣、樂於進取的青年教師隊伍。

3、要着力加強教學過程管理，中層以上領導每人掛一個年級，聯繫一個教研組，擔任一門學科的教學工作，整個學期隨堂聽課不得少於15節。各年級分管領導要明確教學質量目標，並負責分解落實。教學過程管理重點仍放在落實分層教學、落實教學常規上，作業佈置做到科學合理、課堂教學達到精講巧練，力爭教學質量繼續穩步提高。要特別重視初四畢業班的工作，全體人員的工作都要服從、服務於這個中心，學校及時成立畢業班領導小組，統籌安排各項工作，初四年級組教師既要抓好信息搞好複習，又要做好學生的思想政治工作，確保完成今年的升學任務。

4、教研組和備課組的建設要繼續加強。教研組長和備課組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鑽研，樂於奉獻，團結帶領全體教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。突出重點抓好課堂教學改革的研究。繼續推行學期末評選校級優秀備課組活動。

5、抓兩頭帶中間做好培優、補差工作。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，教導處要統籌安排，責任到人，確保效果。補差工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。對培優補差工作教務處要繼續有計劃地進行月考、競賽、抽考等質量測評，及時通報，及時調整改進。

6、重視音體美教學和信息技術教學工作。音樂、體育、美術三門學科要繼續抓好教研，積極開展第二課堂活動上出特色。認真上好健康教育課，重視對學生進行生理、心理衞生教育。要不斷提高學生的體育合格率和體鍛達標率與優秀率，要加強學校各類運動隊的管理與訓練，不斷提高競技水平，做好中學生籃球賽的組織準備工作，為學校爭得更好的榮譽。信息技術課要按照大綱的要求，開足課時，提高學生的基本操作能力和創新能力。

7、教育科研工作要有新突破。每個領導和教師都要進一步強化科研意識、創新意識，聯繫工作實際，紮實開展研究，要善於投身教改實踐，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教科室要着力幫助、督促學校已立項的《集體備課研究》和《自學指導、先學後教、分層推進、整體提高》兩大課題研究組的各項工作，出好學校科研簡報，抓好論文的撰寫與交流評比。

（三）隊伍建設

1、一流的學校要一流的幹部和一流的教師。學校領導、全體黨員同志和教職工都要認真落實黨的“十六”大精神和 “三個代表”重要思想，講學習、講政治、講正氣、講實績，進一步服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。熱愛事業，熱愛學校，熱愛學生，關心集體，少説空話，多做實事。

2、要着力建設一支事業心、責任心、進取心強

的高素質的幹部隊伍，中層以上領導要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求、敬業實幹，主動服務，廉潔自律，勇挑重擔，敢於負責，勇於爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格薰陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。

3、繼續抓好師德師風建設。以創文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。牢固樹立“一切為學生服務”的思想，堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。對於屢禁不止的除教育幫助外，年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠於職守，服務學生，提高質量。

4、加大力度實施校內“名師、骨幹教師”工程。要通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨幹教師的形成，認真做好第三批學科帶頭人的評選工作，在給予他們一定獎勵的同時，仍要落實責任，促使其真正發揮作用。要抓好全體教師的繼續教育，不斷充實和提高全體教師的業務水平。本學期仍將繼續組織安排教師的各種基本功競賽活動，組織有關教師參加“全國計算機等級考試”，力爭能有較高的通過率，積極幫助廣大教師學習現代教育技術，以掌握最新的教學手段能在教學中靈活運用，做到既有學歷、更有能力。

6、本學年，我們要按照新村黨政的要求繼續實施“崗位效益工程”。不斷改進和完善教職工考核條例，加大用人制度改革，重業績、看品行，不唯學歷、不唯資格。堅決貫徹“崗位效益工程”的基本原則，真正做到崗位能上能下，待遇能高能低，人員能進能出，依據職、責、權、利同步原則，多勞多得、優質多得、責重多得、獎勤獎優。同時關心好教職工工作與生活。繼續改善辦公條件，想方設法提高教職工的地位待遇。

（四）後勤工作

1、全體後勤服務人員要進一步明確為教學服務的思想，做到工作勤、標準高、質量好，加強協作，搞好團結。

2、堅決貫徹新村年度會議精神，唱響深化改革、提高質量的主旋律，打好擴大生源、節支降耗的主動仗。進一步開展好“四查一堵兩提高”活動，深挖內潛、節支創收，各項開支精打細算，做到花小錢辦大事，把有限的經費用在刀刃上。進一步規範收費行為，認真執行省市物價部門和教育行政部門的有關規定，做到堅持標準，嚴格紀律，規範收費，用好“收費登記卡”，堅持收費公示制，嚴禁任何個人、年級組私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

3、牢固樹立“安全第一”的思想，切實加強安全保衞工作，堅決落實安全目標、安全責任、安全措施，定期排查各種隱患，把防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實處，確保無事故發生。

總之，XX年是濟東中學各項工作都非常困難的一年，經費降低，生源減少，各項任務目標很高，但我們要相信這樣一句話：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。因此，我們要在“三個代表”重要思想的指引下，“聚精會神抓教學、一心一意謀發展”，進一步堅定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為實現學校各項工作再上新台階而努力奮鬥！

濟東新村中學

XX年2月