支教演講稿（精選16篇）

支教演講稿 篇1

時光如梭、歲月蹉跎、又是一路風塵僕僕、又是一夜星光燦爛、又是一味苦樂酸甜、又是一曲人生凱歌，問世間志願為何物，只叫人百感交集。

七月中旬我們來到了位於甘肅省積石山縣馬家咀得馬家咀清真大寺。轉眼間短短得已經結束了，回顧這十幾天裏的工作生活學習狀況，心中充滿喜悦，因為支教工作鍛鍊了我，馬家咀清真大寺的人的熱情感動了我，與寺裏的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收穫。以前在學校就聽過很多人下鄉支農支教的故事，我常常被他們感動，同時也十分得羨慕。他們為了幫忙貧困的孩子，從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，響應伊斯蘭得號召，僅僅是為了心中那份完美的舉意‘乜也’。如今我最後再一次成為他們中的一員，參加了此次新綠支教的支教活動，與我們學校包括我在內得四名志願者和一位來自西安大學大二得大學生志願者一齊前往馬家咀清真大寺，參加為期短短十幾天的義務支教活動。

我們馬家咀的成員前往馬家咀清真大寺，然後乘車從臨夏市出發一向到達目的地———馬家咀清真大寺，沿途的山區景色盡收眼底，羣山懷抱，讓我感覺自我離大自然又近了一步。支教期間，我們會把自我所明白得知識傳授給孩子，把愛和歡樂留在山區。一批志願者走了，另一批志願者又會來，我們用青春和汗水維護那充滿愛的旗幟；用無悔和實踐完成愛的交接；用語言和心靈來書寫愛的故事。馬家咀清真大寺的地理環境很不錯，不足的就是交通不方便，水也比較困難，但相對外面的學校來説，還是很落後，的確很需要我們這些志願者給那裏的孩子帶點他們平常學不到的知識去，能夠從小培養他們對伊斯蘭的興趣愛好。小孩子們活潑，可愛、十分歡迎我們的到來，我們五人熟悉了周圍的環境之後，我們整理好各自的牀位，我們的住所就是這所清真寺給得一間給平時出‘者麻提’人住得宿舍，只有四張牀，和一張桌子。洗澡更是不方便，簡陋的一張桌子，四張牀，組成了我們臨時的宿舍兼辦公室。

由於第二天就要開課，所以當天晚上我們就投入分班，管理制度，選組長，備課等一系列準備工作。寺裏總共有七個班，分別是《古蘭（大）班》、《古蘭（小）班》、《安麥（大）班》、《安麥（小）班》、《字母（大）班》、《字母（中）班》、《字母（小）班》、由於我和大學生兩個人負責帶得是這七個班故事課，我們倆就分工，大學生帶、而我帶、《字母（小）班》由於年齡都太小了、所以我們決定不設故事這門課、其他三個老師分別帶三個字母班得字母兼班主任，組長由大學生擔任，一天上八節課，早上四節，下午四節、住宿得晚上還要上晚自習，我得課安排在早上第三節，和下午第三和第四節，安排好這些之後我們就各自進入備課狀態，正如那句話所説的：‘你明白不必須能講出來，能講出來不必須能講清楚，能講清楚不必須能夠講好。’在真正即將踏上講台的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一向備到晚上十二點。

俗話説：‘是騾子是馬你得拉出去溜溜’。第二天就看我們的了。平生第二次以教師的身份站在三尺講台上，望着台下數十雙充滿渴望的眼睛，還真是有些許緊張，幸好事先熟悉了所要經過的程序，內心便漸漸平靜下來。自我介紹十分簡略，因為我們得知寺管學會早已把狀況通知給了同學們。於是我們很快進入了第一版塊‘讓大家認識你’，我讓班裏的同學做自我介紹，資料要包括：姓名、經名、年齡、愛好，所在年級等資料。經過所謂得“第一關”，課堂的氣氛更加活躍，更加融洽了，同學們都爭先恐後的發言。

下課的時候，與小朋友們聊聊天，一羣孩子圍在你周圍的時候，他們不停地與你交談着，你會融入進去，很開心，當時的感受真的無法形容，喜歡與他們共處的每時每刻，雖然他們很調皮，甚至讓你喊破了喉嚨，每次上完課，都會感覺到喉嚨的不舒服，但看到他們這麼開心地上完你的課，你都會把這些忘乎所以。

在以後每一天的教學過程中，我每節課講完故事都要附加一個生活常用祈禱詞、像進廁所、進出清真寺、吃飯前後時所念得念詞等等、當然這些是按照他們程度所加得、《古蘭（小）班》程度比另外兩個班都要好，所以總共教了九個，相對多一點、《安麥（小）班》中等，所以教了八個、《字母（大）班》程度相對前兩個班稍微差些，所以教了七個，相對少一點、我會當天要求他們念會、第二天在一個一個考、基本上全部都會背了，當然也有極少部分人不會背。我引用各種教學方法像課堂討論、當堂課讓同學大概重複我所講資料、在跟他們講些和本課有關得現代化知識等、來儘量使課堂氣氛活躍，由於我所擔任的是故事課，因此我確保使學生在當堂就掌握當天所學習的知識資料，並在第二天覆習之後在上新資料。

經過測試我發現這一方面收到了良好的效果。雖然自我的專業知識還不是很紮實，並且知識面還有待加強，但在這次支教任務中我還是認真完成了自我所擔任的教學任務，並取得了不錯的成績。可謂是果實累累呀。

支教演講稿 篇2

尊敬的：

首先請允許我代表永豐國小全體師生，對你們一年來的辛勤勞動表示衷心的感謝，對這次義教和支教交流活動的圓滿成功表示熱烈的祝賀!。

一年來，你們肩負重任，遠離親人朋友義無反顧來到我們這貧困的山區學校，從繁華的都市到簡陋的山村，你們克服了生活不便，心裏孤獨重重困難，把一顆顆火熱的心撲在山區教育事業上，你們先進的教學理念和優秀的教育教學水平值得我們學習和借鑑，你們甘於奉獻、樂於到山區支教的精神更值得我們學習和尊敬!感謝你們為我校搭建的知識資源共享的平台，感謝你們為教育教學發展做出的貢獻。

回顧一年的光陰。那些點點滴滴，猶如電影般浮現腦海，令我心潮澎湃，百感交集。此刻，任何語言都變得蒼白，因為沒有文字能確切表達我們心中的戀戀不捨，以及那份離別的失落……

忘不了和你們共同工作的日日夜夜，——當你們認真鑽研教材，甚至備課到深夜的時候我們知道了什麼叫敬業，當你們穿梭於各年級聽課的時候，我們懂得了什麼叫學習，當你們在教研會上發表見解的時候，我們知道了什麼叫坦誠，當你們上示範課的時候，我知道了什麼叫高水準。這樣的365個日日夜夜，讓我們永豐國小的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下。老師們的教育觀念在不斷更新，教學水平在不斷提高，可以説你們支教老師功不可沒!

豈止是老師們受益。永豐國小的孩子們更是幸福，自從你們來之後，孩子們發生了翻天覆地的變化。他們穿的乾淨了，説話禮貌了，寫字工整了。孩子們的臉上洋溢着幸福的微笑，這是你們慈母般的關愛感化了孩子幼小的心靈。

課堂上，孩子們爭先恐後的發言，興趣盎然，外教老師生動活潑的教學，讓山區的孩子走進神祕的英語世界，對英語產生了濃厚的興趣，語文和數學課靈活有效的教學方法激活了孩子們的思維，點燃了孩子們的求知慾。可喜的是孩子們會説比較流利的普通話了!會用簡單的外語交流了!能用流暢的語言表達自己的情感了!這在我們貧困的山區是多麼難能可貴的事啊，你們為永豐國小的教育注入了新鮮的血液，讓這裏的孩子和城裏的孩子一樣享受到高水平的教育。是你們的諄諄教誨讓孩子們健康成長，為孩子們插上理想的翅膀，給孩子的終身發展奠定了良好的基礎。當然你們的辛苦沒有白費，那一張張驕傲的成績單便是你們豐厚的回報!

讓我們心存感激的不只是你們提高了教學質量，更讓人敬佩的是你們那高尚的品德，你們把這裏的每一個孩子當成自己的孩子，課後，不辭辛苦走進農家，和家長親切交談，走進孩子內心世界，關注孩子成長環境，用你們微薄的工資為孩子們捐助各種學習用品，衣物，生活用品，無私的伸出援手，奉獻愛心，真真切切把你們的愛播撒在每一個孩子的心坎裏。甚至還為學校拉來贊助，捐獻了足夠多的體育用品和書籍。使我校從德智體各方面都有了新的發展，上了新的台階!你們的深情厚誼不但贏得上級領導的肯定和賞識，更贏得家長和羣眾的尊重和愛戴。

我相信，歷史會記住你們，永豐會記住你們，山區的每一個孩子會記住你們。“天下沒有不散的宴席”既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恆的記憶!讓江河般的情感永遠澎湃在你我的心田!

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我真心希望並完全相信這四位老師回到自己的工作崗位後仍然會一如既往地關心和支持永豐國小的教育事業，希望你們記得永豐國小是你們第二個故鄉，希望你們永遠記得，這片土地上，有想念你們的最忠實的戰友們。

輕輕地，你們要走了，正如你們輕輕地來。此刻千言萬語只化成兩個字——珍重，期待你們常回家看看，永豐國小的大門為你敞開!隨時歡迎你的到來!

支教演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!我是高中班班主任王仕峯。

首先，請允許我代表62中(仙河)高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝!感謝你們給我們帶來的先進教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學水平，感謝你們給我們的班級注入了無限活力和自信!回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營的家距仙河很近，你們卻堅持兩週回家一次;你們愛崗敬業，甘於奉獻，除了盡心盡職完成常規教學任務外，早自習、晚自習和雙休日的教室裏仍然能看到你們忙碌的身影;你們在教學中善於反思，經常與我們交流教學方面的問題，將你們的先進的教學經驗和教育理念無私的奉獻給我們;你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學生良好學習習慣的養成起到了至關重要的作用。

回味一年的歲月，你們愛崗敬業、無私奉獻的主人翁精神，使仙河高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什麼是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學水平也在不斷提高;你們的諄諄教導，使高一的35位學生更是受益良多，他們已經深深地喜歡上了你們先進的教學理念和方法，真正喜歡上了學習，現在高中部學生的學習習慣已經有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業上交及時了，他們在學習和生活中越來越自信了!我相信總有一天他們會實現自我，超越自我!我相信會考不如意的他們一定會成為大學聯考的勝利者!

回想一年的時光，累但快樂着，從感情上來説我多麼希望我的戰友能夠留下來，送出仙河高中部第一屆學生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經付出了太多太多!既然離別在所難免，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恆的記憶!不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會一如既往地關心和支持仙河高中部;我也堅信，堅守的我們一定會傳承支教精神，加倍努力的工作，將仙河高中部的學生教好!

請你們常回仙河看看，常回仙河高中部看看，我們師生隨時恭候你們的光臨!最後，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下!

謝謝大家!

支教演講稿 篇4

尊敬的各位領導，叔叔阿姨、老師們，親愛的同學們：

您們好!

小草，因為陽光的照射呈現出勃勃生機;鮮花，因為水分的滋養顯得更加美麗;大樹，因為土壤的供給傲然挺立;我們大山裏的學生，因為平安產險遼寧分公司的關愛而更加健康成長。今天平安產險的各位領導和叔叔阿姨們的到來，使我們學生感受到了來自社會各界的愛心温暖和幫助。

此次平安公司的三批支教老師的到來，不但為我們帶來許多課外知識和生活技能，更帶來了關愛、温暖和快樂。在我們佈滿對藝術非常渴求之時，是你們的實際行動點燃了我們心中的希望之火，是你們的實際行動為我們打開了通向藝術殿堂的大門，是你們的實際行動為我們奔上了學習藝術的廣闊天地。我們體會了感恩課的動情，手工課的創新，音樂課的熱情，一切都是那樣的難忘。即使你們就要走了不能在這裏停留很久，但是你們身影，你們的話語，你們的愛心已經深深烙入了我們的心靈!各位支教老師我們愛您們。

今天，我還要感謝來自社會各界人士的關懷，你們遠道而來奉獻愛心讓我們享受到了不是父母勝似父母的濃濃關愛。在這個大家庭中，我們是幸福的，是快樂的。“授人玫瑰，手有餘香”，奉獻愛心，收穫希望。義和店平安希望國小將永遠見證這一善舉，義和店平安希望國小的未來也將因此更加光明。

最後，我代表所有的同學向關心、幫助過我們的平安公司和各位叔叔阿姨們説一聲“謝謝”。我們一定會用時間和行動來感謝關愛我們的人，我們會好好學習，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好少年。不辜負你們的期望!長大後，我們也要和你們一樣，做一個有愛心的人，去幫助那些有困難的人，讓愛心傳承下去。

謝謝您們!

支教演講稿 篇5

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!今天，讓我作為交流的教師代表發言，我感到非常的榮幸!一年前我們帶着一份憧憬，帶着一份喜悦，帶着一份期待，有幸參加城鄉教師交流活動,從西航港國小交流到煎茶國小。

當然，我們也知道，到農村去支教會面臨着許多實際困難：離開了自己熟悉的工作環境;離開了熟悉的同事和學生;離開了自己温馨的家庭;再沒有時間照顧父母;再沒有時間接送年幼的孩子……但是，我們深深的理解縣委、縣政府、縣教育局對農村教育的高度重視，我們也明白作為一名人民教師的神聖職責，我們更加清楚地看到：農村國小，也是一片廣闊的天地。那裏有許多盡心盡職的好老師，用他們平凡的身軀，書寫着不平凡的教育人生，他們的堅定、執着和智慧，值得我們用心去體會。每當清晨踏進教室，幾隻小手摸索幾下從抽屜裏遞出被捏熟的水果或鮮花，此時的我彷彿深深吸入了一口新鮮的空氣，沁人心脾。那裏充滿着純真質樸、熱情和好學。孩子們對知識的渴望，對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。鄉村學校，遠離城市的喧囂，寧靜而美麗;在那裏，我們可以好好地淨化思想，領悟人生。對我們來説，這是一次十分重要的人生經歷!這也是耐人回味的、幸福的、終身受益的寶貴財富。

在此，我們也沒辜負學校領導的重託和廣大家長的希望，在支教交流工作中，我們做到了以下幾點：

一、立足本職，勤奮工作。學習當地教師吃苦耐勞的崇高精神和紮實高效的工作作風。團結同志，聽從領導，服從分配，勇挑重擔，竭盡全力地為當地教育的發展做出自己的貢獻。

二、常修師德，為人師表。自覺加強師德修養，模範遵守職業道德規範，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，把自己的一片愛心奉獻給學生，踏踏實實地做好學生成長的服務者。

三、立足課改，提高質量。樹立科學育人觀，以先進教育理念為指導，積極參與教研教改，善學習，勤鑽研，多交流，勇創新，充分發揮城鄉優勢，力促教育教學質量的全面提高。

四、善於學習，促進交流。城鄉學校各自擁有許多成功的經驗。我們把農村學校的優良傳統、先進經驗帶回原校，把鄉鎮學校多年來在教育教學管理上的一些有效的做法、成功的經驗，毫無保留的介紹給支教學校，使兩校在教育教學，學校管理等方面互為補充，共同發展。

領導們，老師們，在過去的一年中，我和肖佩老師沒給西航港國小丟臉，並且都取得了優異的成績。我們還將在後來的交流工作中，不斷充實自己，完善自己，提高自己。以優良的素質、過硬的作風、出色的成績、保質保量地完成支教交流任務，也為關心、支持我們的學校領導交上一份滿意的答卷

支教演講稿 篇6

我是_區巴師附小的一名年輕黨員，一名普通女教師。響應__市委、市政府和市教委的號召主動申請支教的我，200_年8月底，到了__縣__國小。

，於我這是個陌生的地方。但支教不久，我就深切地感受到這裏不僅山美、水美，這裏的人更美——純潔、樸實、熱情、進娶負重自強……

我不能忘記：剛到，縣教委領導為我們接風洗塵，江口國小的領導為我們張羅不停;

我不能忘記：教師節，校長髮來信息祝福節日;中秋佳節，王建國老師放棄與家人團聚和我們共進晚餐;_老師主動為我們打掃整理房間;國慶節，當我踏上歸途向楊校長説“再見”時，他送了我“五千萬”：“千萬別忘代問家人好;千萬別訴苦;千萬別哭鼻子;千萬別説不來!千萬記住1多麼有力而期盼的話語!

我不能忘記：_區教委和__縣教委的領導在百忙之中來看望我們;教科辦的領導和教研員經常關照我們;巴師附小的領導不辭辛勞來江口關心我。面對這些撩撥心扉的情節，真是異鄉非異客矣!這一切為我的支教生涯鋪墊了温馨愉悦的心情，營造了舒適宜人的工作氛圍!

我很好地調試了心態：將自己真正地融入到他們的生活之中。只有學會了生活在他們中間，才能更好地在他們身邊工作。

在我認為：支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應該更是一種理念。我心懷熱愛山區、熱愛山區教育、熱愛山區孩子的理念，與同事們領會新課標，實踐新理念，形成教學互動，豐富了校園生活，給江口國小注入了新的活力。一年來，太多的事例讓我體驗了成功的喜悦，讓我感受了身為支教者的驕傲!

我始終堅持將自己所領悟的新課程理念在備課和課堂教學中滲透。我的工作計劃、總結、教案、教學後記經常受到領導好評，所撰寫的多篇論文在學校的教育教學和管理工作中起了指導性的作用。我還多次配合學校對教師們進行課堂示範及教學指導。不僅如此，～年春，我還投身到江口教科辦為了配合新課程改革，組織到部分邊遠鄉鎮送教的活動中。這使我目睹和體驗了山區學校老師的生活和工作環境：“花園並無花，建在石旮旯”的花園國小;陳舊得可以作古的馬鞍國小;與貴州接壤的浩口國小;山高皇帝遠的天星國小;手可摘星辰的文復國小……望着這一切，我把我的教學奉獻給他們，把我的理念交流給他們，把我的快樂分享給他們。長達一週的送教活動不僅讓更多人深刻地認識了我的愛心與真誠，而且使我深刻認識到山區教育的艱難與希望，認識到山區教師的艱辛與奉獻，認識到山區孩子的艱苦與渴望，寫出了那篇發表在《武隆教育科研》上的教學隨筆——《讓愛跟心一起走》。

為了提高片區及學校參加縣區各學科優質課競賽的質量，我應邀與教研員、參賽教師一起，利用業餘時間進軍賽課。語文、數學、美術、音樂、自然，每一次優質課競賽，我都毫不保留地無私奉獻着。一年來，使片區及學校在該項活動中，取得了前所未有的成績。

因為我真正懂得了對職業的敬重感、自豪感、責任感，勢必形成堅定的職業信念，成為職業工作源源不斷的精神動力。無論怎樣，我都會以積極認真的態度、執着追求的精神讓自己的事業日臻卓越，奉獻不息。

我有效地利用自己的條件，為學校、老師和孩子們做我力所能及的事情。我為教師們帶去教育雜誌、併為他們訂閲、推薦訂閲優秀教育期刊;我為孩子們帶去有益的書籍、報刊以及製作詞卡片的硬紙片;為家境貧困的學生家庭帶去幹淨的衣物;為學校製作的專題片配音、為比賽攝影等等。

我是一個文藝積極分子，教師節卡拉ok比賽中摘到了一等獎的桂冠;我組織編排的舞蹈《歡樂的小太陽》在“六一”國際兒童節演出並榮獲三等獎;在學校組織的青年教師“電子説課”競賽中，雖然我只是第二名，但給大家留下的印象是一名活躍的教育嘗試者;我還是一名教改科研的實踐者，參與到學校承擔的市級課題的研究之中。我的學生和我們的班級總會受到領導和同事們的好評。

不僅如此，我還積極投身於廣泛的社會活動，調動大家參與活動的激情，豐富生活，提高生活質量。我參加了武隆縣的健身操大賽，武隆縣首屆青年風采大賽，江口鎮“三八”國際婦女節卡拉ok比賽，重慶市兩江四岸全民健身運動登山比賽;江口鎮有線電視台節目錄制等工作。這其中，我是演員、是運動員、是記者、是主持人。儘管我支教在外，父老鄉親、領導同事卻沒忘記我，仍將我評為沙區首屆“十佳輔導員”。就在我即將結束支教生活離開江口的時候，仍然義無返顧地接受教科辦和學校的安排，利用遠程教育資源上了一節示範課;還接受學校領導安排，參加鎮黨委組織的紀念建黨83週年演講比賽，並獲得第一名的好成績。

支教，一個新時代的產物，它為我們創設了契機。我正是在這一環境中逐漸成長、成熟起來，並重新認識了自我。

我將一些平常在生活、學習、工作中的點滴，甚至個人情感的一些瑣碎小事，用心去思考、去體味、去面對，並且記錄在我的日記當中，寫成了一本近4萬的《支教日曆》。好多同事、朋友將它傳閲，都説只要細細品味，就不難發現其間藴涵着的人生哲理、支教生活的酸甜苦辣、教學實踐、班級管理點滴，讓人思量、讓人回味無窮……

通過支教，我走進了社會生活的廣闊天地，體驗了生活的艱辛，感受了人生的價值，還檢驗了自身的基本素養和職業境界。

通過支教，我領悟到：作為一名女性，要靠思想和智慧來證明自己。曾任美國駐中國商務參贊、現任柯達全球副總裁的葉鶯女士，其貌不揚，可她靠自身的思想和智慧來贏得事業和尊嚴!我不苛求像她一樣輝煌，但我相信自己能與她一樣敢於追求!

通過支教，我體會到：作為一名普通的勞動者，應該在平凡中實幹。我喜歡“簡·愛”的思想：“你的想法，決定你要做的事。”雖然我離“簡·愛”很遙遠，但我離我的想法卻很近很近。

通過支教，我感受到：作為一名黨員，應該嚴於律己、克己奉公，幹一行，愛一行，為自己從事的事業揮灑熱血、奉獻青春。

所有這一切，讓我似乎就在深情地吟唱。多變的旋律告訴我：無論何時何地，無論什麼艱難險阻，只要對自己充滿信心，對他人充滿愛心，對生活充滿熱情，對事業執着與崇敬，就一定會領略到成功的喜悦!

當我們支教歸來，又有許多有志青年走向支教的歷程。今天，我將自己在支教生活中的親身經歷、感受和點滴成績，向領導彙報，同時奉獻給即將走上支教之路的同志們，以求共勉。我相信，你們也一定不辱使命，做得更完美、更優秀!

生命如歌，讓我們用心去聆聽吧!

支教演講稿 篇7

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!很榮幸能夠作為支教教師的代表發言。

一個湧動着青春熱情的夢想，已被炎炎的夏日點燃，就算路遠山遙，也擋不住我們堅毅前行的腳步。

今年已經是開展支教工作的第三年了。首先，請允許我代表全體支教老師，感謝中心校和學校領導對我們的信賴和支持，為我們搭建了一個學習和交流的平台。給我們提供了一次很好的學習和實現我們夢想的機會。

鎮上學校，有優越的教學資源。我們有幸常年接受名優教師的細心指導，認真學習教育教學理論，還有機會參與各項學習研究，共享研究成果，分享優秀教師多年積累的寶貴財富。教育局領導、中心學校領導、學校領導也常為我們悉心安排學習和展示的機會，不遺餘力地幫助我們。我們今天的成長和進步，與學校的優勢密不可分。因此，飲水思源，我們更有責任，有義務，為棋梓教育的均衡發展，為我們社會的和諧，貢獻我們的綿薄之力。

山區學校，是另一片廣闊的天地。那裏有許許多多盡職盡責，為學校無私奉獻的好老師，用他們平凡的身軀，書寫並不平凡的教育故事，他們的堅定、執着和智慧，需要我們用心體會;他們對於工作的投入、對學生的熱愛，值得我們敬佩、更值得我們學習;那裏有純真質樸，熱情好學的孩子，他們對知識的渴望、對理想的追求，讓我們深感肩頭那沉甸甸的分量。我們一定會嚴格要求自己，向身邊的老師

們虛心請教、認真學習，好好把握這次難得的學習機會，好好檢驗自身的基本素養和業務水平。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，教師的成長道路是漫長的。為人師表、愛崗敬業將是我們永遠堅持的信念!我相信，支教的經歷將是我們每個老師生命中一段難忘的回憶，也是我們投身教育一份難得的財富，更將是我們成長的重要平台。

在成長的道路上，我們並不孤獨，有領導的關懷，有老師的指引，有同事的幫助，我們將懷揣着對教育事業的熱愛、心懷着對天真爛漫的孩子們的摯愛，帶着一份年輕的執着與衝勁投入其中!相信我們的支教工作一定能一如既往順利展開，為棋梓的教育事業貢獻自己的全部力量。作為支教人，我們感到自豪，感到驕傲!

各位領導，請相信我們，我們將用我們的青春，我們的活力，我們的信念，在新的工作崗位上，灑下奮鬥的汗水，播下理想的種子，放飛人生的夢想。在這莊嚴的會場，我代表所有支教教師向你們鄭重承諾：我們一定不辜負組織和領導們的厚望，在支教崗位上我們將認真履行全職教師的職責，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的治學態度、教書育人的敬業精神、艱苦奮鬥的人生追求，圓滿完成支教任務。在受援學校，我們一定會謙虛謹慎，愛崗敬業，勤奮工作。在教學上精益求精、探索創新，生活上艱苦樸素。同時，我們也將充分發揮專業優勢，為推動農村教育的發展，奉獻自己的青春和智慧，爭創一流工作業績，為受援學校的孩子們拓展廣闊藍天，讓他們也能幸福的放飛理想，成長為報效祖國、回報親人、改變農村面貌、建設美麗家園的棟樑之才，為棋梓的發展添光增彩!

謝謝!

支教演講稿 篇8

時光如梭，再次路過校園裏研究生支教團的招募海報時，才發覺從我支教的結束至今，也有近兩年了。曾經的記憶翻湧而出，彷彿讓我又回到了那年......

同樣的世界，不同的人生。當我們站在路口做出選擇的時候，之後的人生軌跡也會隨之發生變化。在參加研究生支教團之前，我從來沒想過自己的人生還會有這樣的旅程，也正是這次人生的奇幻旅程，我體驗了自己不曾體驗的生活，思考了一些自己不曾真正思考的問題，感悟了一些自己不曾感悟的道理，也見到了自己沒有見到的世界。

在這裏，我不想去談那個地方的生存環境較我們這兒而言有多麼的艱辛，於我而言，艱難的生存環境能夠磨礪我的心智，培養我無所畏懼的勇氣，更何況這裏的客觀條件是不會隨着我主觀的意志而改變。

在這裏，我也不想去談那個地方擁有“資源稟賦”的優勢，有着原生態的美妙的自然景色，於我而言，這樣的生態環境可以增加我的審美情趣和藝術鑑賞力，更何況這樣的資源優勢並沒有轉化成當地經濟優勢。

在這裏，我更不想去談西部大開發政策給那裏帶去了什麼以及在發展的過程中有着怎樣的問題，於我而言，沒有調查就沒有發言權，更何況有些東西是我現在的思維和能力所不能駕馭的。

在這裏我只想談談自己一些很純粹的想法，純粹的近乎質樸、近乎簡單，與政治、經濟等無關，只是與生活、瑣事有關。

_年八月底，建大團委領導和老師將我們送至漢中馬暢鎮初級中學，當地領導告訴我第二天直接去教7年級的生物課。一瞬間，我的身份從學生變成了老師，從一個受教育者變成了教育者。儘管在假期，我一直都在想如何做好一個老師，怎麼實現那些我正值青春的理想和抱負。但是到了那一刻，坦白説，我還是覺得我沒有準備好。

初到學校，沒有一點心理準備的就擔任了7.2的班主任。我一直覺得鄉鎮學校的學生很難管，而且班主任的責任太重，打心底我不想當班主任。可想着自己已經是成年人，並且自己的一舉一動還代表着西安建築科技大學的形象。那腦海中想的諸如我還年輕，經驗不足等理由，到嘴邊變成了乾脆利落的同意。在給孩子們上第一節課的時候，我就告訴過他們。我希望，我們之間的關係比朋友多一點兒，比師生少一點兒，比擦肩而過複雜點兒，比萍水相逢簡單點兒。我也暗自告訴我自己，應該尊重每一個孩子的獨立人格和想法。在日後的生活裏能用一個平等的態度和他們相處。

日子也不是一帆風順，在我擔任班主任當天下午，就有一名學生在玩耍時不幸撞傷了鎖骨，我去醫院看他的時候得知還需停課修養一個月。在學生管理方面，因為經驗的欠缺和不足，我記得第一個月年級大會的時候，領導對我們班級的紀律、衞生還有學習風氣上都提出了批評。儘管散會之後好幾個班主任都給我説你還是個學生，也沒什麼經驗，沒關係的。但我很難用同樣的理由來安慰我自己。同樣面對七年級的新生，為什麼我的班級就比其他班級差。年級第一總要有人來當，為什麼就不能是我的班級呢。從那以後，我開始不停的向各個班主任請教管理班級和學生的方法，去聽各個科目老師的課，學習授課的技巧。當第二個月領導對我們班進行表揚的時候，我竟然比中學時候考班上第一還興奮。此外，從我去到我離開，我所帶科目班級考試一直都是年級第一。這也是讓我現在提起來都引以為豪的事情。

在正常的工作之外，我在文學社中面向全校舉辦了九一八的專題徵文，自費為優秀文章的作者購買獎品。開展演講比賽，指導學生參加洋縣第三屆讀書日演講大賽並取得三等獎。

舉辦《馬場中學百家講壇》，邀請各個科目的老師分享所在領域的奇聞異事。還厚着臉皮拉了我兩個關係好的同學來馬暢，給孩子們講講外面不一樣的世界。

我還有幸聯繫到了洋縣縣政府，促成了一次“科技進校園”的活動，讓孩子們在日常學習中接觸到了一些新的科技前沿並且有機會親自動手製作屬於自己的小賽車和公園規劃。

在服務地，我們每名老師都會和學生成立幫扶對子，在生活和學習上提供力所能及的幫助，而我印象最深的就是一次我所幫扶學生的家訪。那使得我第一次真正意義上明白家徒四壁的含義，下大雨時甚至房子還漏水。通過和學生奶奶的交談得知，孩子的母親早逝，父親常年在外打工，孫子和奶奶靠着奶奶在莊家地裏的勞作過活。所幸的是，孩子非常懂事、聰明。學習成績也很好。回學校的路上，我心裏都在想貧窮算不算一種原罪，如果算的話，現在坐在這裏的我們又是多麼的幸運。

時常想起自己曾經在馬暢中學的日子，心懷抱負、滿腔熱血的踏上工作崗位。那一年裏，我是帶給了孩子們一點點來自鄉村之外的視野和見識。但是無形之中，也是那些孩子教會我愛，是同事老師們教會我成長。每當站在講台上，面對孩子們天真無邪的面龐，看着孩子們積極學習的模樣，我都會打心眼裏為自己是一名老師而感到驕傲。

夏無涼風起，秋有落葉知，這是一個支教人的春華秋實。研究生支教團的選擇之前我很認真的想過，支教不是簡簡單單的説説，或者一時興起的參與，支教是一種堅持，堅持把細小的改變和成長帶給別人，也帶給自己，想懷着純粹的心，全心全意為學生，為當地教育，做出自己平凡而不平庸的貢獻，所以選擇，所以堅持，看前輩們做支教的過程也更堅定了自己想要在這條路上努力做好的決心。想用自己微不足道的力量去為服務地的教育事業帶來綿薄的改變，結合自己做公益和支教的經歷，去總結和更好的瞭解自己，也堅定了自己選擇這個方向的正確性，在順利通過筆試、面試、公示期成為研究生支教團的一員時。興奮和激動是自己終於可以切實去支教、併為自己的理想多添加一些需要勇敢和熱忱的可能性。

一年的時間可能不足以給孩子們帶去特別多的知識，但希望我能夠像加入支教團之初所期待的那樣，用自己的行動和經驗，帶給孩子們不一樣的觀察世界的角度與方法。讓他們知道，自己每一步腳踏實地的努力和奮鬥，都會使得夢想可以清晰，可以確鑿，儘管人生轉眼即是百年。(西安建築科技大學研究生支教團宋雨澤)

支教演講稿 篇9

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!我是高中班班主任王仕峯。

首先，請允許我代表62中(仙河)高中部全體師生向一年來辛勤付出的所有支教名師表示最衷心的感謝!感謝你們給我們帶來的先進教育理念，感謝你們幫助我們提升了教育教學水平，感謝你們給我們的班級注入了無限活力和自信!

回顧一年的光陰，心中的敬意油然而生：為了提高學生的成績，你們以校為家，舍小家顧大家，狠心地拋下了自己年幼的孩子，雖然東營的家距仙河很近，你們卻堅持兩週回家一次;你們愛崗敬業，甘於奉獻，除了盡心盡職完成常規教學任務外，早自習、晚自習和雙休日的教室裏仍然能看到你們忙碌的身影;你們在教學中善於反思，經常與我們交流教學方面的問題，將你們的先進的教學經驗和教育理念無私的奉獻給我們;你們將高中班的管理作為己任，為班級的管理獻計獻策，對高中班學生良好學習習慣的養成起到了至關重要的作用。

回味一年的歲月，你們愛崗敬業、無私奉獻的主人翁精神，使仙河高中部的廣大師生受益匪淺，使我們明白了什麼是平凡中的偉大。耳濡目染，潛移默化，我們的教育理念在不斷更新，教學水平也在不斷提高;你們的諄諄教導，使高一的35位學生更是受益良多，他們已(更多請搜索)經深深地喜歡上了你們先進的教學理念和方法，真正喜歡上了學習，現在高中部學生的學習習慣已經有了顯著的改觀，課堂變得活躍了，作業上交及時了，他們在學習和生活中越來越自信了!我相信總有一天他們會實現自我，超越自我!我相信會考不如意的他們一定會成為大學聯考的勝利者!

回想一年的時光，累但快樂着，從感情上來説我多麼希望我的戰友能夠留下來，送出仙河高中部第一屆學生，但理智告訴我這是自私的，一年來你們已經付出了太多太多!既然離別在所難免，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恆的記憶!不過我相信，離開支教崗位的名師仍然會一如既往地關心和支持仙河高中部;我也堅信，堅守的我們一定會傳承支教精神，加倍努力的工作，將仙河高中部的學生教好!

請你們常回仙河看看，常回仙河高中部看看，我們師生隨時恭候你們的光臨!最後，祝各位支教名師工作順利，生活幸福，桃李滿天下!

謝謝大家!

支教演講稿 篇10

敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好，我很榮幸代表我們“E往直黔”團隊來和大家分享一下我們在20xx暑期實踐活動的收穫與感想。

有這麼一些村落，遍佈貴州的偏遠的山窩窩裏;有這麼一羣村民，世世代代以種地為存活之道;有這麼一羣孩子，很少知道山外面的世界;

有這麼一羣組織，他們來自學校，他們深深的愛着山裏的孩子……

我們就是這羣組織的之一。“E往直黔”讓十四名懷着熱情激血的大學生們走到了一起。我們只有一個願望：盡我們最大的努力為山區的孩子帶去哪怕一點點的改變。當然，任何事不是一腔熱血即可。必須克服每一步的困難才會達到更好的效果。前期工作：聯繫校長，提前踩點，確定團隊人員，策劃撰寫，物資購買，提前備課，隊友們都在為這次的活動做着充分的準備。

7月10日，晚上隊友們即拖着行李箱離開了重郵，開始了為期20天的支教活動。經過24小時的行程順利到達支教地點——貴州省遵義市鳳岡縣土溪鎮大屋完小。5大屋完小共計學生200餘人，其中留守兒童佔據80%，其中不乏孤兒。超過80%的學生每天需步行一個小時才可到達學校，其中最遠的每天來回學校時間佔6個小時。

下面我對支教環境做個簡單的介紹：

住宿環境即教室：用課桌拼接成牀，鋪上我們自行帶來的涼蓆，住宿就解決了;

飲食環境：一般只有土豆和冬瓜可供選擇，我們總是提一天去買菜，即去附近居民家中買菜，純樸的村民從來不收取我們任何金錢，我們總是丟下錢就跑，然後按照事先安排好的後勤安排表做飯。

用水環境;當地缺水比較嚴重，我們最嚴重的情況曾今有連續四天沒有辦法洗澡;

天氣環境：當地的紫外錢十分強烈，連向日葵都不向太陽，何況我們。

支教期間，我們採取“4+1”模式，無假期。4天均為授課，每天下午放學後部分隊員也會進行家訪;1表示上午舉辦活動，開闊學生眼界，下午全體隊員分不同方向隨學生一同回家進行家訪。

支教期間，每天敲響的鐘聲代表着新的一天。開設的科目多達九種。同時舉辦多種活動;中國夢演講比賽，希望每個孩子都可以做個有夢想的人。趣味運動會，希望每個孩子都可以健康快樂的成長。文藝匯演，告訴孩子們，即使沒有優越的條件，你們一樣可以表演的出色。“愛的味道”全校包餃子活動，温馨的場面永遠存在我們的腦海。

家訪對於我們每個隊員而言是內心最深的感觸，因為那個時候才會看到他們真實的生活：早上五點起牀：去上山放羊放牛砍柴;幹完這些之後便自己回家做飯，再走一個小時上學，由於支教期間我們沒有經濟實力供給午餐，所以學生們中午都不吃飯，下午三點多鐘放學之後，回家繼續放牛放羊砍柴，等天黑了才能回家吃飯，吃飯之後才會有時間完成自己的作業，不能讓他們吃上中飯是我們心裏深深的痛。

也許你知道他們家裏很窮，但你不知道他們有的房子露不避風;有的搖搖欲墜我覺得也不誇張，也許你們猜到他們要幹很多活，但你不知道他們砍柴放牛的時候也會經常受傷;也許你能想到他們吃的東西不好，但你不知道他們沒有幾個過過生日。但一切物質條件上面的匱乏所帶來的苦惱遠遠比不上他們心靈所受的創傷，因為有太多的父母外出打工幾年才能回來一次，更有甚者，直接是“拋棄”了在山裏的孩子離家8年一次都沒有回去也沒有聯繫，讓孩子在小小的年紀就失去了被父母呵護的機會，他們不願意哭，因為哭只會讓自己更傷心。他們的苦難，他們的堅強與懂事，無一不讓我們動容。

最後的離開，每個人的心理都是十分沉重的，我們二十天能做的太少太少，我們受的那點物質上的困難又算什麼，我們希望的是有更多的人去關注這些山間最美的風景;其實每個人或許都有一個支教的夢想，但是同學們，請不要因為困難而阻止了你前進的步伐，需要幫助的地方還有很多很多，不要怕自己能做的太少，最怕的是所有的人都不去做。

然而支教的結束卻不是最後的結束，由於在支教期間瞭解到學生們普遍語文成績差，一個班及格人數不超過20%。原因是他們能利用的課外書少之又少;記得家訪回來的路上，有個學生正在放牛，我就前去和他聊了會;他説：“老師，其實我挺想好好學習的，但是語文不行，上次只考了20多分，要是我有課外書看多好啊”。支教結束後，我們所有隊員集體蒐集自己同學的舊書籍，最後得到了很多人的幫助，甚至是陌生人，其中包括皖南醫學院捐書300餘本，最終共計700餘本舊課外書籍順利送達大屋完小，去年十一期間我和隊長一同再次看望學生們，他們非常喜歡那些書籍。

我真心希望有更多的人可以參與其中。然而一次好的活動離不開一個好的團隊，很感謝團隊的每位成員，還有我們的指導老師肖鵬老師;

去看看那些孩子們吧，去看看山間最美的風景吧。力量很小，更多的力量集中起來那便是巨大的力量。公益不在大小，只在你的一念之間，E往直黔加油，大屋完小加油!

一次有效的實踐活動需要注意的地方有很多：第一：前期準備很重要，萬事開頭難，同時也是決定一個實踐活動的關鍵所在。第二：責任心很重要，實踐活動絕不是一個形式，不僅要知道你從中可以學到什麼，更多的你是要想着可以給別人帶去什麼。第三：能吃苦很重要，在實踐的過程中，你會遇到很多困難。第四;你不是一個人在戰鬥。一個好的團隊很重要，團隊之間要互幫互助，相互理解，共同進步。

最後，請允許我再強調一次：公益你我，不要輕視我們小小的力量，或許給他們帶去的是一生的改變，希望更多的人可以加入進來。一起成長。更多的人去呵護山間最美的風景。讓我們在自己的青春留下最好的回憶。

謝謝大家!

支教演講稿 篇11

走上講台不止一次，可是以一個教師的身份卻是第一次，曾經是老師看着我，而這回卻是我看着學生。短短的一段支教生活竟可以讓我有那麼多的回憶，那麼多的難忘，那麼多的不捨，那麼多的想念。回想那一張張天真可愛的面孔，真的好想他們。

五年級的小朋友!你們在幹什麼呢，記得第一次走進你們的教室，發現你們還那麼小，看上去是那麼的天真，那麼的可愛，可是當你們自我介紹時，你們又是那麼的膽小，那麼的羞澀，你們有理想，有夢想，可怎麼都不願説呢?你們大多都説喜歡學語文，而少數的説喜歡學數學，怎麼就沒有喜歡學英語的呢?第一堂課叫你們讀字母，可是沒有一個可以把字母讀完的，看到這樣的你們，我有一點點擔心，但是並沒有灰心，因為我知道，你們不是學了兩年多還不會，而是該學的時間你們沒有興趣，你們沒有用心，你們每個人都不差，而是差興趣。儘管我們不會，可是我們可以重頭再來，找到起點就不晚，我們開始了字母教學，可是我提問了，你們不積極，這是我們小時候的共性吧，沒想到在我的鼓勵之下你們轉變好大，每個人都變得積極活躍起來，看到你們這樣我好高興，這證明你們喜歡英語了，只要這樣你們每個人都可以學好英語，因為興趣才是的老師。接着咱們又學了單詞，還學了問候語，我喜歡讓你們表演，你們每個人都是爭先恐後的上台，有的還因為沒機會上台而失落呢，想想你們真可愛。你們每個人都很懂事，記得有一次，我叫了一位不是愛主動回答問題的同學起來讀對話，他説他不會，於是我教了他兩遍，叫他坐下了，沒想到臨近下課時他卻意外的站了起來，他説他其實會讀那段對話，他沒讀，他錯了，向我道歉。我很感動，一個五年級的學生能做到這樣，真的是不容易，他很誠實，很懂事。還記得我快走的時候，有一次你們上課很不認真，在課堂上疊紙，不理我了，不聽我上課了，我很生氣，於是批評了你們，可下課後你們卻把你們疊的各種小飾品送給了我，寫了信，讓我們別走，還説上課沒好好聽，以後一定認真上課，並向我道歉，我當時好內疚我罵了你們，一種很想哭的感覺，你們真的讓我好感動。咱們在一起的時間不是很長，可咱們留下了很美好的回憶，我愛你們，你們每個人都很聰明，你們一定要好好學習，長大了做一個有用的人，你們是最棒的!

五年級的國小生讓很想念，七年級的國中生又何嘗不是呢。有沒有忘記你們這個不嚴厲的班主任和數學老師啊?也都回學校了吧，曾經你們從不同的中學走到了一起，而現在你們分開了，我和你們也分開了，我很想念你們，很懷念咱們在一起的日子，一起經歷了很多事，開心的很多，不開心的也有，那些是我永遠也忘不了的。記得咱們從陌生走到熟悉好像沒用了多久，就是第一天你們同學之間也還不熟悉，跟我就更不用説啦，大家都還很少説話，每個人抱着一本書在座位上看，或許你們都很愛學，或許這也是你們沉默的方式，不過這樣的局面變化很快，我們很快就融入到了一起，感受到了一個班級的温暖，雖然人大了，可你們還是愛玩，還記得那次班會課嗎?我説了很多事情，下課了，可是我還沒説完，有一位同學鬧了，他説下課了，他想回家，我沒讓他走，因為他是出去玩，我把事情説完了，我有點難受，讓大家都走，不用值日了，可是同學都留下了，還説班級的事大家一起做，那天是大家共同值日的，當時我很感動，原來你們都懂事了。你們的數學基礎不紮實，我給你們講了基礎課，你們每個人都很認真，可第一次作業你們相互抄襲了，我批評了你們，後來你們就沒再抄襲，不會的就去問老師，你們變誠實了。每個學生都在進步，你們有時會很調皮，可我知道那是因為你們還小，很多事你們想不通，你們需要引導，經過你們與老師的談心交流，老師瞭解了你們，很多事情你們也懂了。還記得每天的家訪，有很多學生害怕我們不知道路，便主動等老師一起回家，去到你們的家，你們的父母都好熱情，總會出門迎接我們進你們家，你們有父母在家的，儘管過着清貧的日子也應該感到很幸福。而有的卻是自己在家，父母外出打工了，有的卻是單親，有的從小就失去父母，過得好苦，看到那樣的你們，我心裏很難受，可我卻無力幫你們，不過你們都很堅強，很獨立，別擔心，好日子會有的，這樣的生活對你們是一種磨練，你們長大了會是不一樣的人，相信自己，明天很美好!

想念每一位隊友了，每天做飯吃飯的樂趣真不少，每個人可都是做飯高手，蘿蔔白菜吃得很多，不過大家都吃的很開心;每天辦公室的會議開得可都不短，因為總有很多事要解決，我們會爭執，可大家齊心協力，最後總能找到圓滿解決問題的方法，會議上的不開心馬上就會煙消雲散，辦公室的燈每天晚上都要亮到很晚，辦公室的沙發總有人搶着睡。咱們一起家訪，一起組織了期末考試，一起開了運動會，一起辦了文藝匯演，一起經歷了好多好多，這些是我一生都難忘的。

太多了，難忘的太多了，會忘記那離別時的淚水嗎?我想我們都不會，因為那感情是那麼的真，它經得起考驗。我想送你們一句話：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，親愛的隊友們加油!可愛的孩子們加油!我們都一樣，明天更美好!

支教演講稿 篇12

尊敬的：

上耳機，聽着學生們哼的歌謠;翻着照片，看着他們的一張張笑臉。窗外陽光明媚，我的心也滿滿的如這秋天結了碩碩的果實。

大一剛來，知道青年志願者協會有個支教部，就毫不猶豫的加入了，它圓了我小時候要當老師的夢想。

第一次去二十鋪國小代課，説不上有多成功，就是喜歡上他們了，即使他們有時很調皮，但更多時候他們讓我看到的是可愛。帶體育課，他們學校條件差，就自己買了羽毛球去教他們打，打累了就和他們做遊戲。我想給他們一個歡樂的童年。上課時間很快就過了，大一上學期也很快就這樣過了。

大一下學期，跑宿舍，宣傳支教部，選拔支教老師。後來在王灣國小代課，每週二下午連續上三節課。幾乎每個週二都是上午放學後立馬去吃飯，然後匆忙的去開例會，開完會騎車到王灣國小代課，連續三節。那些日子，開始的時候有些吃不消，回到宿舍室友就能聽到我説累。漸漸的，就覺得這樣的日子挺充實。這些動力都是來自學生。上課時他們要淘氣，就把他們叫起來回答問題。課餘時間就和他們聊天。下課時給他們拍照片留念，都一個個爭相把頭伸過來，兩個手指丫就舉到耳朵旁。他們可愛的讓你忍不住去心疼，給他們帶去歡樂的同時，也把自己有限的知識無限的帶給他們。

對我來説，最忙，最充實，最不知所措的時候就是五六月份的日子。老部長剛把部裏的事交給我做，支教老師頻頻有課請假，再加上要在王灣國小籌辦六一兒童節慶祝活動。每週都在為找支教老師代課、有才藝的同學表演節目、活動資金和一些瑣事煩惱。很多事情都是看起來簡單做起來才知道沒那麼容易。現在看來，我還真要感謝那段日子，讓我成長了不少。曾在一本書上看過這樣一段話：“過程即是獎勵，完成一段艱難工作的過程，將會成為我們永生難忘的記憶”。直到現在，遇到比較艱難的事，我都會想起這句話。然後我就這麼好好的過來了。

暑假去打工時，還收到學生髮的問候短信，看到信息，就不覺得累了。我覺得自己所做的都是很有意義的事，也許學生們真的聽懂了我教他們的些許知識，但他們也許不知道，他們帶給我的更多。

上學年的工作，認真的去做了，不知道別人怎麼看，我覺得自己做的很好。這一年，我會更認真的去帶領支教老師，讓我們去支教的三所學校的學生，學到更多的知識，得到更多的歡笑。

説到支教心得，又何止這些，只是，有些感覺與感動只有親身體會才能嚐到其中的美妙。

謝謝大家!

支教演講稿 篇13

各位評委、老師：

大家好!我是一名剛剛踏上教師崗位的支教老師，今天我演講的題目是《無悔支教 無悔的愛》。

有人説疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!人世間，擁有最多熱愛孩子機會的職業，就是教師。正是懷抱這份愛，大學畢業後的我選擇了到支教。當火車穿過一個又一個的山洞，當汽車盤環過一座又一座山峯，想到終於要成為一名老師了，我的心情像這山路一樣起伏忐忑。孩子們會喜歡我麼?

開學第一天，當我第一次以老師的身份站在講台上向他們介紹自己時，心情有些緊張，聲音都帶些顫抖。面對着三十多張純真可愛的笑臉，望着着三十多雙渴求知識的眼睛，我第一次感受到了作為一名老師的責任。此刻開始，我是一名教師，我就是孩子們的榜樣，“以身立教,為人師表”,以自身的學識，教會孩子知識，以自身的人格力量,教會學生如何做人。

老師的生活是平淡的，但每天的生活又很忙碌。備課、上課、改作業、帶生病的孩子去醫院，有時候也會覺得很累，也會覺得辛苦，但是想到孩子們眼神中的温暖，看到他們學習上的進步，我就覺得一切很值得。一次，我收到一個小女孩的送的畫，畫上歪歪斜斜的寫着一句話：老師，你對我們很好，謝謝你!那一刻，淚水濕潤了我的眼眶，這一切是那麼的有意義。孩子，謝謝你。

班上的孩子大多是住校生，每當有孩子生病的時候，每當有孩子因為思念而呼喚母親時，我都會感到一陣陣的心酸與心疼，這些七八歲的孩子正是需要父母呵護的年齡，可是她們卻必須在學校裏學着照顧自己。從那時開始，我就決定要更加關心、愛護這些可愛的孩子，温暖他們一顆顆小小的心。

愛心是基礎，而責任心則是驅使我們幹好工作的動力。師者，傳道受業解惑也。好老師精於“授業”、“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命。師者為師亦為範，學高為師，德高為範。作為老師我們應該時刻提醒自己是學生道德修養的鏡子。

愛心和責任心都需要我們無私的付出，老師就是另一種平凡而謙遜的園丁，默默地耕耘着、奉獻着，看一株株小嫩芽長成一棵棵參天大樹，開出美麗的花，結出豐碩的果。

教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣皎潔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白雲那樣高遠，但從來無怨無悔，甘心在祖國每個角落裏奉獻那份光和熱。選擇支教，我沒有後悔，我愛我的教師職業，我愛我的孩子們，為了讓這些孩子都能走出大山，走向美好的未來，我願意貢獻自己的力量。

支教演講稿 篇14

尊進的各位領導、老師：

大家好!我是英德市第二國小的一名教師，20__年8月底，為了響應市委、市政府和市教育局的號召，我來到了地處我市一個偏遠、貧窮的黃陂國小支教。起初，學校的老師都不理解我，因為他們知道，我是學校的教學骨幹，丈夫不在身邊，一個還在就讀國小的兒子全靠我照顧，這樣的條件，怎麼也不會輪到我去支教。可他們不知道，這一次的支教，我是心甘情願的。我是一個在鄉下長大，也曾在鄉下工作過幾年的農村孩子，我深知如今有些鄉鎮師資是多麼地缺乏，作為一名人民教師，在最需要自己的地方工作，是一件多麼幸福的事啊!如是，我把兒子託付給大姐後，，滿懷激情地開始了我的執教生活。來到黃陂，我就被眼前的情景深深地感動了：這裏的孩子們大都穿着破舊的衣服，有些甚至還打着赤腳，但是卻有着一雙強烈求知的眼晴;全校十個教學班，僅有十幾個教師，還包括3個臨時聘請的代課老師。作為一所中心校的謝校長，既要負責學校的事物，還要擔任六年級一個班的語文課;教導主任還是五年級一個班的班主任，可他們仍毫無怨言，每天早到晚歸。我很好地調試了心態：將自己真正地融入到他們的生活之中。因為只有學會了生活在他們中間，才能更好地在他們身邊工作。在我認為：支教不僅僅是一種勇敢的行為，它應該更是一種理念。我與同事們一起領會新課標，實踐新理念，形成教學互動，豐富了校園生活，給黃陂國小注入了新的活力。一年來，太多的事例讓我體驗了成功的喜悦，讓我感受了身為支教者的驕傲!

來到這裏的一年裏，我深深地感受到，黃陂國小雖然只是一所農村國小，可是這裏的學生都非常的純樸，乖巧、認真好學;這裏的老師雖然工作辛苦，可卻非常地敬業、團結;這裏的領導無論在學校管理上還是抓教學成績上，都非常的優秀。這一年，我更感受到了來自領導、同事、學生對我的關心、照顧。

我記得剛開學時，學校領導考慮到我每週都要往返市區的家，特意安排我擔任人數較少，教學任務較輕的三年級，可我拒絕了，我來這裏不是來享受的，於是我要求擔任畢業班的語文科和班主任工作。每到週五的下午，同事知道最後一班回城的車在3點半，於是主動提出要我佈置好學生的作業替我看班，讓我能安心地離開學校。由於學生一下不能適應我的教法，在第一學期期末的黃陂片統考中，全校的統考科目除我的外，其餘的都在前三名，而我的呢，卻落在了最後一名。當時，我感到非常的愧疚，是我託了學校的後退。正當我要向餘校長請罪時，他卻打電話來安慰我：“你所執行的是素質教育，和他們的應試教育不同，短時間內不能説明什麼，我相信你一定行!”正是這一句話，激起了我的信心。

這一年我把我懂得的教育教學知識毫不保留地給了孩子們，帶領這裏的老師一起領悟新課標、鑽研教材，嘗試新教法、探索適合學生實際的教法，協助學校搞好教研教改;還把原來廢舊的校園宣傳欄搞的有聲有色;為了提高學校參加各項教學比賽的水平，我和參賽老師一起，認真理解教材、討論、設計教學過程，和學校領導一起親臨課堂指導，一年來，使學校在該項活動中，取得了前所未有的成績。在第二學期的英東片期末質檢中我所擔任的語文科竟然名列全片第一名。

支教演講稿 篇15

“遇到你之前，我沒有想過結婚，遇到你之後，我結婚沒有想過和別的人”，這是錢鍾書和楊絳之間決定一生的遇見。而當我從北京交通大學走到陝西丹鳳遇見每一個孩子的時候，我想説：“你們是我的第一屆學生，雖然時間只有一年，但是我們的遇見，是一輩子”。

時光匆匆，剛踏上這片土地時的場景依然歷歷在目，微微的夏風吹走了一路火車的疲憊，淡藍的天空、寂靜的火車站台讓人不忍心用聲音説出到達服務地的激動心情，只能閉眼用心感受。那是激動的、期待的、興奮的、更重要的是一種迴歸平淡的安靜。

這一年我的教學工作是丹鳳縣龍駒中學七年級年級11班及12班數學任課老師，站上講台、批改作業試卷、備課授課等一切與教師課堂有關的，都是第一次，在支教日記中，我表達過對此的恐慌、緊張、激動，更是在第一堂課聽到學生一齊喊“老師好”的一瞬間感受到了自己肩上重重的責任。所以在開學第一個月，去有經驗教師課堂聽課、與老師們交流上課方法、提前學習課堂重點難點知識、學習課堂時間分配、總結引入講授新知識的方式、仔細批改每一道練習題等成了重點工作內容，

七年級數學我們現在覺得很簡單，無非是正負數、絕對值、一元一次方程這些內容，可當我滿懷着那份莫名的自信走上講台時，第一節正負數就給了我當頭一棒，我怎麼也沒想到學生就是理解不了負數的含義，看着學生那種無辜的眼神問我：老師，到底為什麼要有負數呢?我才意識到：對我們來説可能不用講的東西，在他們面前卻是一個完全陌生新鮮的事物，他們的理解深度和我想象的還有很大差距，於是我想盡各種辦法，用自己在哈爾濱、北京、貴州等地的親身體驗，去引導學生從氣温到數學的思維轉化，慢慢的看着他們聽懂了的笑容，我也長長的鬆了口氣。

這一年，除了是一名數學老師，也做過班主任，並利用這段時間在班裏開展了“安全伴我行”“夢想·奮鬥”兩次主題班會：教育學生不僅注意交通安全，也要避免校園暴力，注意飲食安全，班會後佈置學生製作“安全伴我行”手抄報，讓安全意識深入同學們心中;“夢想·奮鬥”主題班會上，我採用學生們喜聞樂見的微電影、歌曲mv、勵志短片等多媒體，啟迪孩子們思考自己未來想做什麼事，而現在自己應該為之付出什麼努力，班會後孩子們寫了“我的夢想”表達自己感受，教師、醫生、警察、演員等職業都是孩子們的夢想，大部分孩子還説這是第一次真正思考未來的自己想做什麼。平時我跟學生就像朋友：在批閲週記時候，指導學習數學的方法，也講述我在北京的生活;生日了在她的桌上放一個蘋果;下課看他們玩掃雷，我解釋那些12345的數字是什麼意思，然後一起玩一把。學生也用自己的方式表達着對我的喜愛，有聖誕節桌上堆滿蘋果和紙鶴、有偷偷放在桌上的草珊瑚薄荷糖、還有手工製作的教鞭……這些都是我跟我99名學生日常生活的點點滴滴。因為他們，我第一次感覺到了一種強烈的被需要感，這種感覺真好。

這一年，是我與99名學生的遇見，也是我們丹鳳小分隊八個人與丹鳳貧困學生的遇見，我們組織募捐到了總價值約一萬餘元的書包、文具、書籍和衣物等物資，一系列的獻愛心活動讓我們走遍了黃柏岔國小、桃坪國小、竹林關國小、寬坪國小，去過旅遊景區桃花谷，也去過丹鳳縣最貧困的寺坪鎮，遇見了每一份屬於孩子屬於我們自己的感動。八個人也積極參與到當地志願服務中，參與“大手牽小手”遇見了鞠萍姐姐、參與丹鳳“桃花節”開幕式遇見了桃花仙子形象大使、參與西安愛心協會關愛活動遇見了可愛的三胞胎弟弟們、參與丹鳳壹基金暖冬行動遇見了充滿愛心的志願者叔叔阿姨……這都是屬於西部計劃、屬於一年支教的遇見。

支教期間我的宿舍枕頭底下一直壓着一塊疊好的紅領巾，那是去竹林關國小給貧困學生帶去最後150套愛心文具的時候，由學生代表上台給我佩戴的，作為一名成年人接受國小生佩戴紅領巾，我們的心情久久不能平靜，望着鮮豔的紅領巾在胸前飄揚，當初出征前的誓言再次迴響在耳邊。我們必將不忘初心，繼續前行，用實際行動踐行志願精神，用實際行動關愛當地兒童。

除了忙碌的工作時間，每天下班後拎水買菜，做三四個愛吃的小菜，晚上或者打掃院子，或者走到丹江散步、或者練習瑜伽、或者看書練字，冬天週末時候在院子裏曬曬太陽，跟鄰居阿姨一起洗衣服，偶爾分享做的美食，每一天生活都是平淡安靜的。大學時候浮躁匆忙的心也在這樣的生活中逐漸平靜下來，對生活對未來的思考也更加冷靜清晰，逐漸明白生活中最重要的是什麼，也感受到在學校學習的時光更加珍貴。

生活，只有在周圍安靜下來了，心裏的聲音才能聽到得更清楚。感謝一年的教學生活和志願服務經歷讓我的內心更加堅實而温暖，其實，平淡的生活也能不平凡。

人這一輩子，總要做一件純粹的事情，無關金錢無關利益。而支教便是這件事情，是支教讓我遇見了另一個人生!這份遇見是一輩子的遇見。(北京交通大學第十八屆研究生支教團陝西支隊隊長黃燁)

支教演講稿 篇16

作為接受支教學校的代表，我的內心充滿了感謝，充滿了敬意，也充滿了感動!因為教委高瞻遠矚，從義務教育均衡發展的角度着手，採用支教的方式，為山區教育提供了優質的人才支援，也為山區教育的發展提供了強有力的智力支持。我謹代表接受支教學校的全體幹部教師和同學，向各位領導表示衷心的感謝，謝謝你們對山區教育的關心和支持!

尊敬的....：

首先請允許我代表永豐國小全體師生，對你們一年來的辛勤勞動表示衷心的感謝，對這次義教和支教交流活動的圓滿成功表示熱烈的祝賀!。

一年來，你們肩負重任，遠離親人朋友義無反顧來到我們這貧困的山區學校，從繁華的都市到簡陋的山村，你們克服了生活不便，心裏孤獨重重困難，把一顆顆火熱的心撲在山區教育事業上，你們先進的教學理念和優秀的教育教學水平值得我們學習和借鑑，你們甘於奉獻、樂於到山區支教的精神更值得我們學習和尊敬!感謝你們為我校搭建的知識資源共享的平台，感謝你們為教育教學發展做出的貢獻。

回顧一年的光陰。那些點點滴滴，猶如電影般浮現腦海，令我心潮澎湃，百感交集。此刻，任何語言都變得蒼白，因為沒有文字能確切表達我們心中的戀戀不捨，以及那份離別的失落……

忘不了和你們共同工作的日日夜夜，——當你們認真鑽研教材，甚至備課到深夜的時候我們知道了什麼叫敬業，當你們穿梭於各年級聽課的時候，我們懂得了什麼叫學習，當你們在教研會上發表見解的時候，我們知道了什麼叫坦誠，當你們上示範課的時候，我知道了什麼叫高水準。這樣的365個日日夜夜，讓我們永豐國小的全體老師受益匪淺，在你們潛移默化的感染下。老師們的教育觀念在不斷更新，教學水平在不斷提高，可以説你們支教老師功不可沒!

豈止是老師們受益。永豐國小的孩子們更是幸福，自從你們來之後，孩子們發生了翻天覆地的變化。他們穿的乾淨了，説話禮貌了，寫字工整了。孩子們的臉上洋溢着幸福的微笑，這是你們慈母般的關愛感化了孩子幼小的心靈。

課堂上，孩子們爭先恐後的發言，興趣盎然，外教老師生動活潑的教學，讓山區的孩子走進神祕的英語世界，對英語產生了濃厚的興趣，語文和數學課靈活有效的教學方法激活了孩子們的思維，點燃了孩子們的求知慾。可喜的是孩子們會説比較流利的普通話了!會用簡單的外語交流了!能用流暢的語言表達自己的情感了!這在我們貧困的山區是多麼難能可貴的事啊，你們為永豐國小的教育注入了新鮮的血液，讓這裏的孩子和城裏的孩子一樣享受到高水平的教育。是你們的諄諄教誨讓孩子們健康成長，為孩子們插上理想的翅膀，給孩子的終身發展奠定了良好的基礎。當然你們的辛苦沒有白費，那一張張驕傲的成績單便是你們豐厚的回報!

讓我們心存感激的不只是你們提高了教學質量，更讓人敬佩的是你們那高尚的品德，你們把這裏的每一個孩子當成自己的孩子，課後，不辭辛苦走進農家，和家長親切交談，走進孩子內心世界，關注孩子成長環境，用你們微薄的工資為孩子們捐助各種學習用品，衣物，生活用品，無私的伸出援手，奉獻愛心，真真切切把你們的愛播撒在每一個孩子的心坎裏。甚至還為學校拉來贊助，捐獻了足夠多的體育用品和書籍。使我校從德智體各方面都有了新的發展，上了新的台階!你們的深情厚誼不但贏得上級領導的肯定和賞識，更贏得家長和羣眾的尊重和愛戴。

我相信，歷史會記住你們，永豐會記住你們，山區的每一個孩子會記住你們。“天下沒有不散的宴席”既然擋不住你們離別的腳步，就讓這難忘的365個日子，成為你我永恆的記憶!讓江河般的情感永遠澎湃在你我的心田!

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我真心希望並完全相信這四位老師回到自己的工作崗位後仍然會一如既往地關心和支持永豐國小的教育事業，希望你們記得永豐國小是你們第二個故鄉，希望你們永遠記得，這片土地上，有想念你們的最忠實的戰友們。

輕輕地，你們要走了，正如你們輕輕地來。此刻千言萬語只化成兩個字——珍重，期待你們常回家看看，永豐國小的大門為你敞開!隨時歡迎你的到來!