線上教學反思

這個學期開學，為了更好的開展防疫工作，開發區四中開展了線上教學課程。作為一名教師，第一次接觸網絡授課無疑會有各種困難和問題。幸好我身邊有一羣熱心友愛的同事，一羣努力向上的學生，一幫支持配合的家長，這讓我們新課程的開展事半功倍，一往無前。

一.備課組高效備課和積極引領。

在網絡課程的前兩週，我們以微信課程的形式開展線上教學。面對不在是活潑的孩子們，而是冰冷的屏幕，這讓我們都有些手足無措。為此我們八年級數學進行了多次教研，不斷的討論和交流更好的教學方法。為了讓學生對知識有更加直觀的理解，我們每位老師都積極錄製教學的微課視頻，通過視頻和語音相結合的形式，讓孩子們更加容易掌握和理解比較複雜的提醒，從而提高我們的教學效率，取得更好的教學成果。

時間來到後面兩週，響應上級通知我們即將開展直播網絡課程。對於第一接觸直播的我們來説，軟件的各種功能還不熟悉，對於與學生的互動方式把握還不到位。於是，在鄭慧媛老師的帶領下，我們備課組多次進行組內的集體備課，互相幫助試用軟件的各種功能，對於授課形式和方法進行多次的研討，不斷完善，最終成功的完成了每一次的網絡授課。課後，我們也會積極交流學生的學習狀況和接受程度，並根據學生的情況不斷的完善我們的課程，力爭達到最好的教學效果。

二.優秀的班幹部團隊

除了作為一名教師以外，我還是一名班主任。網絡課程期間，班主任的工作無疑是繁雜的。各種信息的上報，學生學習情況的掌握，與家長的溝通交流都必須完成。光靠我一個人完成是捉襟見肘，在龐大的工作量之下，我決定發動班幹部的力量。為此，我實施分組管理的模式，我管理小組長，小組長管理組員。組長每天會按時彙總給我每個人的作業完成情況，上課回答問題情況，請教老師問題情況，運動情況等等。課代表則會按時上報家長羣未完成作業名單，以便家長及時瞭解孩子情況，及時督促。此外，班幹部也發揮了巨大的作用，班長會每天按時在羣裏督促同學們上課，統計考勤。衞生委則負責每天體温的統計和記錄。通過班委的幫助，我對學生的管控能力有了明顯的提高，讓我們的網絡學習開展的更加有效和順利。

三.做好家校溝通

孩子在家上課，我沒有辦法實施監管，這讓我很是頭疼。而家長無疑就是最好的監督者，只有實現了家校的良好溝通，才能讓孩子的學習更有質量和效率。所以在網課之初，我就召開網上的主題班會，對家長介紹了我們網課的基本流程和，具體的實施管理辦法，在課程開展期間發現問題也會及時反饋到家長羣裏，家長會積極跟我溝通，並配合我的一系列管理辦法共同管理孩子，這使得剛開始不太好的作業完成率逐漸升高，課堂出勤也不斷變好，到現在為止已經很少有缺勤的學生了。

在一個月的網絡課程結束後，我也根據本月的網絡學習情況和家長進行了總結和反饋，家長給我的回饋是非常積極地，這也增強了我在網課期間開展好班級管理工作的信心。同時也讓我領悟到了家校溝通的強大效果。在十六號的晚上我也會在家長羣裏舉行頒獎典禮，為近段時間表現優異的小組和個人頒獎，勉勵學生積極上進，不負自己的努力。

通過這段時間的網絡課程，我對教學方法和教育方法上都有新的感悟，新的收穫，接下來我也會不斷的改進工作方法，爭取讓孩子們的網絡學習更加有效，讓每個孩子都能有所收穫，有所成長。