國小英語線上教學反思

線上學習已經好幾周了，在學習的過程中，老師和學生都能夠緊跟教學計劃，合理的安排教學計劃。考慮到學生不能長時間的看電子設備，我們把每節課的時間縮短。這一週就是作業答疑課，幫助學生把之前留的作業和題解答。這也是教學的重要舉措。

從最近幾周學生上交的作業來看，有的學生能夠保質保量的完成作業，但是有的學生則完成的不是很好。我覺得在家裏有家長的督促，孩子們應該能認真的完成老師佈置的作業。如果完成的不是很好，可能就是家長督促不到位。因為疫情的原因，我們不能去學校裏上課，起初給我們造成了很大的麻煩，因為有的老師不能直播，有的學生沒有設備的問題。但經過我們一起努力克服了這種困難。

在批改作業的過程中，我也遇到了一些困難，比如説有的孩子不按時完成作業，因為某種原因，我們沒辦法找學生交流，這種問題至今沒有辦法解決。而有的孩子就能很認真的完成作業，這大概就是學霸的區別吧!這種時期是彎道超車的重要時刻，希望學生們能夠重視起來。

國小英語教學要重視培養興趣，但單靠唱玩單靠唱歌遊戲不能培養學生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌遊戲應該作為國小生學習英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養興趣的手段。我們可以採用多種手段幫助國小生在記憶力強的時期多記單詞，多學習語言規則，並儘可能多創造模仿的機會，提高學生的語音和語調。在英語學習中，聽、説、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽説先行，讀寫跟上。光聽説不讀寫，很難收到高效的反饋。只靠模仿不培養學習能力，也難減輕學習負擔。所以國小五年級的學生還是應認真進行語言學習。在學習的過程中我們的課件裏都有每個單詞和句子的讀音，讓學生們多讀多記。在課下的時候也發了課本點讀的鏈接，能夠做到讓學生無時無刻不在學習英語。因為英語的口語真的很重要，需要潛移默化的去影響。

最後，希望我們能夠一起打贏這場疫情仗，希望祖國能夠強大起來。所以，我們現在更應該遠離病毒。殊不知我們一個微妙的舉動就會讓在前線的工作人員功虧一簣。抗擊病毒，從我做起。抗擊病毒不是一個人的事，更不是兩個人的事，而是我們大家的事。雖然我們不能去一線奮戰，我們在家裏也應該做好自己，每天勤洗手，少去人多的地方，出門戴口罩。

我相信，我們一定會贏得這次抗擊疫情的勝利。加油!!!