教育培訓感悟：重新審視自己，重新審視教育

11月10日至11日，我有幸參加了在河南師大附中舉辦的第12屆河南教育名片發佈儀式暨“一主兩翼” 觀摩研討會。為期一天半的活動，可謂收穫滿滿，感受多多。

10日8時許，在鄉中心校張主任的帶領下，我們一行32人走進了這次活動的舉辦地——河師大附中。學校大門兩側迎候的共青團志願者，潔淨的校園小路與寬闊的運動場地，錯落有致的石刻與小橋，綠樹掩映中的撞撞大樓，處處洋溢着一所名校的精彩。8:30，容納近千人的報告廳座無虛席，雷鳴般的掌聲不時響起，第12屆河南教育名片學校校長一一登台講述一所所名校的奮鬥歷程。

濟源市沁園中學用“漫”陪伴每一朵花兒成長。在這裏，不求急功近利地追求成果，而是更重視孩子的行為習慣培養和思維啟迪;在這裏，不追求一節課讓學生強行記憶多少東西，而是提倡日常生活式、和風細雨般的潤物細無聲的教育。這才是中國式蘇霍姆林斯基教育，亦應是我們作為校長學習踐行的。在這裏，有集運動、閲讀、休閒於一體的“教工之家”活動室;組建了“陽光户外”“太極拳”等11個教師文體協會。這讓我明白了一個道理：校長眼裏有教師，教師心裏才會有學校。

輝縣市吳村鎮中心學校用鐵的事實實現了他們的錚錚誓言——辦一所農村示範樣板校。“將枯燥的校園生活變成精彩的樂園一直是他們努力的方向。”他們從改革評價制度着手，利用《學生綜合素質評價手冊》，對班主任和學科教師實行“日常管理教學成績活動成績”的評價辦法，主張過程性評價和綜合性評價。從而讓每一位學生都能生動活潑的發展，讓每一位教師都能以生命自覺的方式享受教育生活，讓社會和家長都發自內心的認可學校。同為農村學校，我們談及學校的發展，孩子的成長，社會、家長的評價，大多學校、大多時候，我們不是從主觀上想辦法，而是習慣於發牢騷。

駐馬店市實驗中學校長洋洋灑灑、激情四溢的報告，讓我領略了何謂大愛無疆，讓我明白了一個好校長就是一所好學校。一個校長徒步60餘華里帶領上千名師生遊學活動，是什麼讓在安全壓倒一切的今天這一壯舉得以成行;每週安排兩節社團活動課 ，每個年級開設26個學生社團，共每個學生選擇，讓課外活動真正落實到內一個學生身上，靠什麼既保證學生豐富多彩的活動，會考成績又年年蟬聯全市第一，我想就是愛與擔當。

晚上7:30，會場一改白天的氛圍，伴着五彩的燈光，喜慶的音樂，河南師大附中學生綜合素質成果展徐徐上演。這是師大附中學生獻給大家的一場精彩紛呈的精神盛宴，這是師大附中素質教育碩果累累的一個縮影，也是我有生以來親眼目睹的高檔文娛盛會。頻頻舉起的攝像機、手機，時而想起震耳欲聾的掌聲，兩小時餘的展演，竟無一人中途退場，留給我們震撼的同時，在我心中久久不去的是師大附中那種借力發展的大智大愛，是師大附中那種對追求卓越的奮鬥精神 。

11日上午9時，全國優秀校長、全國模範教師、現任金太陽教育集團名校研究院院長柏成鋼，蘇州市立達中學校長、蘇州市特級校長顧蘇雲相繼作報告，兩位專家講座既有時代化的教育教學理論，又有操作層面的例子與措施。給一天半的活動畫上了一個圓滿的句號，同時，也畫下了一個大大的感歎號和一個省略號。看時感動，聽時激動，回去不動。這一外出學習的“常態”不應在我們身上應驗，更不應應驗在我們身為一校之長身上。新時代，新徵程;新形勢，新常態。讓我們重整行裝，煥發青春，為了學校發展，為了孩子健康、全面發展出招出力，不懈奮鬥!