河北省大學聯考語文作文

大學聯考作文的複習備考歷來是高中語文教學中較難處理的一個問題，主要還是在於學生平時的積累。以下是本站小編為大家整理的關於河北省大學聯考語文作文20xx，給大家作為參考，歡迎閲讀!

河北省大學聯考語文作文20xx篇1

因材施教這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學習主體客觀的分析與瞭解，揚長補短，發揮自己的優勢，這樣我們才能更好地發展自我，實現人生價值。

兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼着兔子、松鼠學游泳，功夫費了不少，但成效卻不大!自己卻還不明原因地而嚷嚷成功的90%來自汗水。加油!加油!這是一個多麼可悲的例子，試想，如果那隻兔子不但沒有學會游泳，反而把跑步的本領也給忘了，那又該怎麼辦呢?

有一篇文章曾寫道：不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質地過於鬆軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發揮自己柔性強的特點，還用做編竹蓆的材料!倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別説像此夜曲中聞折柳，何人不起故園情那樣勾起客居者的思想(鄉)之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧!發揮自己的優勢，彌補自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領域中的愛因斯坦、畢加索，而不是一個碌碌無為的庸人!

因材施教，發展個性才能更好地實現自己的價值。客觀地分析我們的潛能，我們才能實現飛躍!最近一段時間，人們關注的焦點之一就是是否文理分科。我想：作為一個學生當然要德、智、體全面發展，這是我們美好的願望。但實際上我們每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標和願望不同，因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學、醉心於詩詞歌賦的文學少年整天沉浸在物理、化學艱澀難懂的公式中，讓精於嚴密推理的明日科學家整天哼吟着散發着發散性思維氣息的散文長詩，這是多麼難以想象!就像非得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數學公式一樣，最後只能一心期望，終歸要破滅!

發揮自己的優勢，展現自己的個性。因材施教，讓每一個人的潛能都得到充分發揮，揚長避短讓我們都成為自己世界的愛因斯坦。

河北省大學聯考語文作文20xx篇2

有這麼一則故事引發的爭議，也許是對當前社會最好的隱喻。有個船主，讓漆工給船塗漆。漆工塗好船後，順便將船上的漏洞補好了。不久，船主以漆工補漏救了船工生命為由，又要送漆工一筆錢。漆工以舉手之勞而婉拒。

船主該不該送漆工錢引發的爭議，這實際上是兩個思維體系、話語體系的碰撞。如果是在當下流行的“潛規則”話語體系裏，漆工只要將船油漆得光鮮亮麗，就算是完成了本分任務，完全無義務再給船隻補漏。補漏，算是給船主額外的幫忙，當然需要船主的“意思意思”，否則船主就是有“不懂事”的嫌疑了，不給些金錢潤滑，你能保證下次出海能安全嗎?

而在一個尊崇常識、悲憫人性的社會中，船工看到船有漏洞，會下意識的自覺去補上。我們都知道，出海行船半條命，要冒極大的危險的。因此，堵住漏洞、避免船毀人亡，是一個正常人、一個正常社會應普遍遵循的普世價值，沒有必要因舉手之勞堵住漏洞而接受船主額外的饋贈。相反，如果接受了這一大筆錢，反而是對生命尊重的褻瀆。

自從吳思先生本世紀初所著的《潛規則》一書問世後，可謂揭開了一個隱祕江湖世界的叢林法則。在當下，制約人們行為的不是遵循普世價值的明規則，而是要時刻記住的“潛規則”。在演藝圈，年輕的女演員想要早日成名，往往要付出其“演技”以外的代價;在足球圈，普通球員要想成大牌球星，要付出訓練之外的代價;在官場，普通小職員要想不斷進步，就要遵循工作之外的規則，要向上級積極供奉“陋規”和“常例”。在這種風氣薰染下，一些正常的行為，反而被認作不正常。一些本認為應該是常識的事情，就被過分的詮釋與注水。如同20xx年曝出的三聚氰胺奶粉事件後，109家奶製品企業集體宣佈要確保質量與誠信。最基本的要求，卻變成了最高的準則。這就如同網上一些正常扶危濟貧，就動輒被網民譽為“最美……”一樣可笑，同樣也是缺乏常識的體現，充其量是一種“庸眾的勝利”。

因此，我們現在需要的是恢復常識。對一個民族也一樣，我們贏得尊重的方式，不在於生產了多少物質，而在於是否遵循着某種準則，顯然，其中就包含了樸素的常識。

河北省大學聯考語文作文20xx篇3

愛，是什麼顏色?

5月12日，地震撕裂大地，黑雲籠罩，死神漸進廢墟。但我們決不放棄!

看，愛在閃光，在發亮，看着愛的顏色，就有了生的希望!

你説，愛是綠色的。看，綠色，武警戰士在行動!汶川大地震里氏8、0級，你們義無反顧，你們衝向廢墟，衝向餘震不斷的危險區，你們在與死神賽跑，你們不顧個人安危，以人民利益高於一切作為行動信條，你們從死神手中奪取一條條鮮活的生命，你們用綠色詮釋愛的希望!

你説，愛是白色的。看，白色，白衣天使在行動!醫生大夫在行動!他們爭分奪秒，他們與病痛作戰，他們舉起輸液瓶，用身體當作支架，那24小時奔走的白大褂，那24小時堅守的白衣天使，那凝聚專注的眼神告訴我們，愛就是白的如此神聖。

你説，愛是橙色的。看，橙色!救援隊伍在行動!他們深入危險的廢墟，他們托起奄奄一息的身體，他們拖着堅定的步伐，他們灑下疲憊的汗滴，他們運用智慧，不放棄任何一條活着的生命，他們創造生的奇蹟，他們將橙色的愛演繹的淋漓盡致!

你説，愛是黃色的。看，黃色!中國人民在行動，無論身在何處，是災區，是遠方。譚老師張開翅膀，用生命保護了四名學生，自己飛向天堂;張老師卻摘下兩隻翅膀，送給學生去飛翔;失去親人的民政局長連續指揮救災五天僅僅睡了七個小時。捐款、捐物、義演、關注，全國在行動，這告訴我們，黃色的中國人是充滿愛的民族!

愛是什麼顏色?

愛不分顏色，愛任何顏色都有，當所有顏色匯聚在一起，成為一條巨大巨亮的光芒，愛便照亮了汶川，照亮中國，照亮整個世界!

愛的顏色是人性的顏色，是汶川的顏色，是中國的顏色。相信堅強的中國人民會頂住磨難，在愛的照耀下更加堅強!

愛是什麼顏色?愛是堅強的顏色;

愛是什麼顏色?愛是互助的顏色;

愛是什麼顏色?愛是堅信的顏色：

堅信：

雄起，四川!

雄起，中國!