教師示範課聽、評課活動主持詞

開場白：

上週，我們一起聽了三位老師的數學示範課，大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的數學課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説不來。

程序：

一．先請三位作課的老師説説自己的授課思路和做課後的感悟、反思

二．評課：教研組長a老師、b老師先帶動大家踴躍發言——各抒己見

三．我的總結髮言

總結：

對這三節課的評價，老師們已經説的很全面了，我不再重複。我只針對以後的課堂教學提幾點建議和自己的認識，與大家共同探討。

1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容重點、難點上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼？我想讓學生經歷什麼？獲得什麼？採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標？怎樣設計教學比較合理？教學環節怎樣處理才算到位？教學內容如何組織？問題如何設計？怎樣拋出？用什麼方式處理？學生出現某種情況可怎樣迴應？怎樣才能有效的抓住重點、突破難點？對這一切教師都要做到心中有數。

2. 要處理好內容與形式的關係一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，並能提高能力、發展智力,而好的形式能激發學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。

3. 教學過程中，要做到講、學、練結合，不要講、練割裂開 數學課上少不了大量的練習，學數學的過程可以説就是一個個數學問題解決的過程。課堂上，要做到講、學、練結合，切不可偏廢那一個環節。

4. 要精心設計每個練習

我們的練習要有目的性，力求每道題都有存在的價值。現在，在課堂教學當中，老師們都能做到練習有密度，在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎練習不能過少，只有在經過基礎練習讓學生切實掌握了基本知識以後，再出綜合性較強的題目，學生解決起來才能比較容易。我們還要避免重複練習，更不可以是習題的無計劃羅列。

5. 努力提高自身素質

在閒暇時間裏，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方