教師職業發展規劃範文3篇

職業規劃對教師的人生職業發展越來越重要。你知道教師的職業生涯規劃書該怎麼寫嗎?下面是本站小編為大家帶來的教師職業發展規劃範文，相信對你會有幫助的。

教師職業發展規劃範文(一)

上學的時候對教師職業充滿了美好的期待和嚮往，可是當我成為一名教師後，卻發現事實並不是想象的那樣。面對一節又一節課，一個又一個學生，無形的、有形的壓力一一襲來，不免讓人身心疲憊。多少次我在心裏暗暗祈禱：早些讓我退休吧。可是，退休了又能怎麼樣呢?大好年華已經逝去，風燭殘年、疾病纏身，真是悽悽慘慘慼戚呀。就這樣度過自己的職業生涯嗎?我們把最寶貴的時光都奉獻給教育事業，是痛苦地捱過一天又一天還是盡情享受職業的幸福感呢?對自己的職業生涯進行規劃，隨着每個規劃目標的實現，我們也就會感到幸福。那種感覺就像經過幾天幾夜的冥思苦想，終於解開一道數學題的滋味那樣暢快淋漓，那樣的感受是發自內心的，是別人無法體驗到的。在20xx年我就嚐到了這樣的甜頭，因此對20xx年的發展也充滿了信心。

20xx年原定的目標是：重點培養兩名學科骨幹教師，打造數學學科教學特色，在網上建立自己的博客，至少在市級以上刊物上發表三篇文章，至少在區內進行一次理論講座或經驗交流。這些目標雖然沒有幾句話，但每一句話要想成為現實都需要付出巨大的努力。真的很具有挑戰性，但我不能降低對自己的要求，即使這些目標不能實現我仍然要盡最大的努力去實現。“至少在區內進行一次理論講座或經驗交流”這一目標要受到上級部門的限制，如果沒有這樣的機會，無論我怎樣努力這個目標也無法實現，因此將這一目標刪除。下面談一談對其他目標的具體設想。

一、學科骨幹教師的培養

由於學校人員安排的調整，現在學校的數學教學比較薄弱，原來培養的幾位優秀教師都改教語文了。現有的9位數學教師中，有兩名是剛剛參加工作的新教師，在一年之內她們不可能成長為骨幹教師。有兩名年紀較大的老教師，她們比較重視雙基教學，對數學的本質把握不準，而且常以自我為中心，對新教材、新理念從內心排斥。有三名經驗豐富的骨幹力量，但是他們既擔任班主任，又擔任語文數學的雙科教學，很難抽出精力在數學學科上實現專業發展。還有兩名教師的精力比較充沛，但是她們又擔任學校的後勤和財務工作。面對這樣的現實，我一度失去信心。甚至還產生了一些消極的想法，既然學校把骨幹力量都分配給語文學科，數學學科搞不出什麼名堂，可就不能怨我了。可是靜下心來一想,這或許就是我的機遇，優秀的教師成長起來，是人家自己努力的結果，不優秀的教師成長起來才是我教導主任的功勞。因此，我對骨幹教師的培養又產生了信心。這學期的第一個月多聽聽課，進一步瞭解每位教師的潛能，然後確定培養對象，制定培養計劃。

二、學科教學特色建設

來到這所學校快四年了，數學教學方面平平淡淡，維持原狀，沒有什麼起色。一直在謀劃數學學科教學特色的問題，查找了許多資料，並沒有什麼收穫。從不加重教師和學生負擔的角度，計劃以“聰明格”為特色。

先對聰明格的有關理念進行學習，然後在不同年級試行。如果效果好，再推行到全校。

三、教學博客的建立

雖然已經在網上建立了個人的博克，但所發表的博文比較散，沒有主題。所以計劃再建立一個能夠對外公開的主題博客，以科研、教學反思和教育敍事為主要內容。

四、教學論文的發表

這一目標對我來説是最有難度的一個了，達到這一目標不是為了名更不是為了利，只是為了督促自己要及時將自己的思想進行歸納和總結，否則永遠都是在原地踏步。

以上目標的實現還要依託閲讀和寫作，也只有在閲讀和寫作中才能感受到成長的幸福。

以上就是我的這三年的職業規劃。

教師職業發展規劃範文(二)

為了更好地確立人生的方向，併為其提供奮鬥的策略;為了塑造更加充實的自我，準確評價個人特點和強項;評估個人目標和現狀的差距;為了更準確定位自己的職業方向，重新認識自身價值並使其增值;發現新的職業機遇;增強職業競爭力;將個人、事業與家庭聯繫起來;為了使自己今後的工作更上一層樓。在未來的三年裏我對自己制定了職業規劃，總目標是：努力成為個方面水平都較高的教師、並在科研、課題上有所成就。

一、職業生涯規劃之自我認知

我是個性格開朗的人，為人直率，工作責任心強。我於20xx年大學本科畢業走上工作崗位，從事英語教學至今工作已一年多。在這一年中，我適應並實現了從學生到教師的轉變。

在這個過程中有失敗後的迷茫，也有成功後的喜悦。從從教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心應手，少不了學校領導的關懷、經驗豐富的老教師的悉心指導和眾多同事的熱心幫助。在此我向你們表示衷心的感謝。是你們幫我完成了的我的轉型，是你們幫我把理想變成了現實，並使我更加熱愛教育工作這項偉大的事業。

總的説來：在過去的一年中，我的工作還存在着許多的不足之處。如：剛剛踏上講台，在教學和管理經驗上的諸多不足，使我遇到了許多麻煩和不順心。但同時也體會到了教育工作的重要和不容易，從而使我更加堅定了自己從教的熱忱和信心。事實證明我的決定和安排是明智的。新學期伊始，我決定以新的姿態和麪貌，用自己的實際行動來面對自己新的工作和目標。

二、職業規劃之三年目標

根據自己未來三年的規劃總目標，特制定出可以量化的具體目標，以供自己對照與參考。

一年目標：虛心接受經驗豐富的老教師和同事們的指導和幫助，端正教育思想，熱愛教育工作，熱愛學生。在此基礎之上，多上幾次公開課，並取得領導和老師們的肯定;論文寫作上在區裏或學校有所成績;在工作上能得到老師和學生的肯定及信任。

二年目標：在教學上有一定的提高，並爭取能開幾次校際級、區級或市級中的公開課。個人教師基本功也能在區裏得到一定的成績。科研上認真參加英語組的課題研究，並努力做出自己的成績。

三年目標:成為業務水平較高的教師，不斷運用所學的理論知識指導自己的教學實踐，在教學實踐的進程中感悟課程新理念，使自己的教學能力迅速提高，駕馭課堂更加遊刃有餘。能夠獨立接受上級的安排。在科研上有一定的成績，能夠在區裏小有成就。

目標已經制定，以後擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮鬥。

三、職業規劃的目標實施細則

確定了職業規劃目標後，行動便成了關鍵的環節。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業的成功。在規劃實施方面，採取以下措施。並且制定出詳細的實施步驟，以便於定時檢查。

(一)師德方面

作為一名教師，本人堅決擁護黨的領導,熱愛祖國和教育事業。嚴格遵守教育法規，遵守學校規章制度。規範自己的道德，提高自身的素質。因為做為一個教師我明白自己的言行，自己的職業道德對學生的成長所產生的影響是十分深遠的，尤其是對學生的正確人生觀、世界觀和價值觀的形成將產生非常深遠的影響。

(二)、教學專業化水平

作為一名新教師，雖然接受了很多知識的教育，但在這一個學期的工作中，使我認識到教育教學能力很重要。教師的任務不僅要使學生掌握科學知識、形成技能，培養和發展學生的智力和體力;而且要使學生養成文明的行為，良好的習慣，具有高尚的情操，堅強的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。

作為一名教育工作者，我要做的是儘量增加自己的教育感染力。用心靈去教育學生。另外就是我需要因材施教，我必須善於發現學生的特點，並能運用適合的方式進行指導，提高他們的學習興趣和信心，鼓舞他們前進。再次，在完善課堂教學的能力方面。我們需要在今後的教學實踐中學會如何完成課堂教學任務，如何控制時間，如何實現師生互動，如何使學生更好的掌握知識。以完成教學相長的教育終極目標。

1 .科學備課

科學的備課是課堂效果的前提。針對英語學習的種種不利因素，諸如：缺少運用英語的環境，孩子們不能夠體會到英語學習的重要性和必要性。英語學科課文內容雖然簡單，但涉及的知識比較繁雜，在考試的指揮棒的作用下，同學們找不到英語學習方面的樂趣等等

如何科學備課就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基礎，而七年級正是培養學生養成英語學習良好習慣和增加學習興趣的關鍵時期。首先，通過各種方法提高學生對英語的興趣;拉近學生與老師之間的心理距離。學生只有喜歡這個老師才會好好地學習這門功課。第二，因為七年級階段學習的都是生活英語，那麼收集學生資源也是顯得相當重要。把生活中的東西拿到課堂中來學習，把課堂學習到的東西用到生活中，反覆的刺激他們對這個題目的理解，真正達到學以致用的目的，並給他們表現的機會，這對增加學生的學習興趣相當有用。生活是最好的老師，這一點是我從自己的學習和教學中體會到的。第三，班裏總有一部人會覺得英語難學，如果他們在一定時間裏感受不到自己的進步的話，很可能就會對英語學習失去興趣甚至放棄英語學習。作為老師，在備課時就要考慮到他們的接受能力，設計一些簡單的題目給他們，也讓他們在同學面前神氣神氣。只要在同班同學面前得到了表揚，他們對自己就會更有信心，學習英語就會更有熱情了。並適當的給予他們特殊照顧。

2.高效上課

教學的三大支柱是：學校教育、家庭教育和社會教育。現在學生們還很少面對社會，所以剩下的兩大教育支柱是一個都不能少，兩手抓還要兩手都要硬。

課堂四十五分鐘是第一位，是最重要的，家庭作業也是必不可少的補充練習。所以我讓學生們準備兩個作業本，寫上編號，一本課堂用，二本家庭作業用。我一直都在告訴我的學生，應該積極地參與到課堂中來，跟着老師的思路走，開動腦筋，大膽地練口，認真用所學完成課堂任務。成功的課堂標準之一是學生的訓練時間要多於老師的講授時間。一節課的內容不能安排的太多，但形式要靈活多樣，應該作重強化當堂課應該掌握的內容，儘量要讓每一個學生有練習的機會。善於發現並及時利用學生在學習中產生的新的學習資源。知識之間不是獨立存在的，而是相會聯繫的，我們要引導學生髮現學習的規律，減輕其學習的負擔。

除了鼓勵學生多做課堂訓練外，我還鼓勵學生配合我的教學，當我們大家的小老師，變化着教學方法，讓學生來承擔一部份教學。比如説，我會提前教會部分學生表達個別知識目標，然後老師跟其他學生一起向他們學習。注重課堂師生的互動性，多多創造簡單的問題給成績較差的學生回答，學生上課的熱情很高漲。

在這裏我們要做到的是，先化整為零，再化零為整。把課堂上的知識分解到學生的平時的學習和生活中去，再結合平時的學習和生活，把知識歸結到課堂上來。這樣我們的一節課才是成功的課。

融洽的師生關係有利於教學和教學目標的完成，做到教學相長。但我開朗的個性，太容易與學生們接近，進而失去部分威性，以至於有時候部分學生在課堂裏有些隨便。這也是我一直在思索該怎麼處理好的問題，想樹立一個熱愛教育且受學生愛戴的形象。以增強我教學的效果。

(三)教學理論及教學研究

第一、積極努力學習關於自己專業的教學理論知識，並能運用在自己的教學中，及時進行反思。工作中不斷閲讀有關教學理論的書籍，不斷提高自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

第二、積極主動進行教學研究，有自己的教學課題，並把自己的課題不斷改進，增強自己課題的價值。時代在創新，要求教師也要創新。在以後的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育。做一名新時代的新教師。

第三、作為一名教師除了搞好教書育人的工作，還要不斷地學習研究。倒給學生一桶水，我們必須有一個水池。學習各方面的知識，開闊眼界，在學生的英語課外活動方面多下功夫。所以在今後的幾年工作中我要加強這方面的學習，瞭解更多的英語課外知識，努力把學生的英語課外活動辦好。

四、評估與回饋

俗話説：“計劃趕不上變化。”是的，影響職業規劃的因素很多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，為使自己的規劃行之有效，所以還需要不斷地對規劃進行評估與修訂。以讓自己今後的工作儘可能的達到規劃所設計的效果。

教師職業發展規劃範文(三)

作為一名教育崗位上的新兵，工作一年來我對自身有了一定的要求。在新理念的充實和園領導、老教師的幫助下，經過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，並做好活動反思。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮鬥的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢”，所以我將今後自己的成長做如下規劃：

一、發展方向：

1、提高政治思想素質

政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我將按《教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵守《教師法》有關法規，熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。

2、豐富科學文化知識

隨着社會的不斷進步，知識的不斷更新發展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀《幼兒教育》、《學前教育研究》等書刊外，平時在網上也關注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。

3、提高教育技能

一名優秀的幼兒教師僅有良好的品德修養和專業知識素質是不夠的。這是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求。所以，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能。因此，必須加強基本功的訓練，注重教學技能技巧的提高。

4、促幼兒成長，為家長服務

為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，以“綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面，經常翻閲有關家教方面的書籍，瞭解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。

二、具體規劃：

第一年：

1、儘快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業務技能，爭做一個技能紮實的青年教師。

2、紮實學習《幼兒園教育指導綱要》，學會説課、評課、分析教材的難重點。根據幼兒的發展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經常反思評析自己的教學實踐。

3、經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。

4、認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考並作好筆記，虛心學習。

5、努力提高自身的師德素養，成為一名師德高尚的教師。

第二年：

1.提高為幼兒發展創設適宜的物質環境和精神環境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬鬆、理解、激勵的精神環境。

2.掌握寓教育於遊戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。

3.具備基本的家長工作能力，能召開家長會，能與家長及時聯繫幼兒的發展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。

4、利用業餘時間閲讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。

5、在教學中有自己的創意，尋求自己的教學特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態度。

第三年：

1、逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，並在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。

2、具備指導家長提高科學育兒水平的能力，根據個別幼兒的實際情況，制定對策。

3、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養對教育的敏感性，力求能敏鋭地感受到孩子的需要。

4、不斷提高業務能力，爭取成為一名優秀的幼兒教師。

以上是我個人制定的發展規劃，希望在領導的培養下，在老師們的幫助下，能有所收穫，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。