關於確立目標的發言稿（通用5篇）

關於確立目標的發言稿 篇1

高爾基説：“不知明天該做什麼的人是不幸的。”即將成為國中生的我們，應該樹立遠大目標，讓自己的理想變成現實，讓夢想飛翔!下面是我個人對國中三年的規劃和發展目標：

七年級：從國小升入國中，適應新環境，在新環境中努力拼搏，爭取獲得優異成績!1、學習目標要明確，找出自己的不足，加以改正，制定有效的學習方法使自己進步。2、培養良好的學習習慣，勞逸結合，良好習慣養成以後，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。達到規定的學習目標。3、打好基礎，為以後的學習紮根，上課好好聽講，做好筆記，下課多複習。做好每一件小事。

八年級：一個充滿挑戰的新生活，在八年級裏我們要有新的學習目標，新的行為計劃，為九年級的學習打好基礎。1、學習中遇到難題及時解決，在八年級學習過程中碰到問題，要通過和同學討論、向老師請教等過程立刻解決，要做到不懂就問將任何不懂的問題斬於當下。2、課前預習，自己經過獨立思考，有了初步印象，再加上課上老師的講解、分析和自己的進一步學習，理解會更為深刻。3、挑戰難題，挑戰自我，不要把時間全都浪費在鞏固上。

九年級：集中精力學習，輕鬆應對會考。1、集中精力學習，九年級年級，重點抓好自己的學習，儘可能多地掌握各學科的文化知識，為圓滿完成國中學業打下良好基礎。2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習。3、克服消極心理，保持樂觀的心態，培養積極的學習動機，保持學習內容的新鮮感，學會挖掘所學內容的新意，尋找科學學習方法，輕鬆應考。

相信經過我的努力，做一個做事有條有理的好學生，也祝我的學業天天向上。

關於確立目標的發言稿 篇2

俗話説得好：“這個世界是由自信創造出來的。”沒錯，力量是成功之本，自信是力量的源泉。自信在我們的學習、工作、生活中具有着巨大的推動力。

一代文學宗師韓愈，他初次應試，就名落孫山，但當他再次應考時，面對相同的考題，它竟然大膽地把原來的文章一字不漏地遞到了同一位考官手中。也正是那位考官，當即對這位斗膽呈來相同考卷的人大為賞識，把他取為了第—名。韓愈的這一舉動，在某些“正統派”的眼中，大概是十分荒唐，十分放肆的，真有點像“螳螂擋車——不自量力。”然而，放肆也罷，不自量力也罷，韓愈卻偏偏成功了!——他成功的祕訣是什麼?——是自信!

成功與失敗都取決於信心，持久堅定的信心是成功的保證。一旦有了堅定持久的信心，人就能爆發出巨大的、不可思議的力量。

《韓非子R26;和氏篇》中記述了卞和獻美玉的故事：卞和為讓美玉光耀人間，先失去左腳，又失去右腳，卻始終不悔初衷，終於遇到慧眼識寶的人，使和氏璧成為稀世珍寶。試想，倘若卞和獻寶被砍左足後，對寶玉真偽產生懷疑和動搖，將其拋在深山峽谷拉倒，縱然寶玉再好，也只能與亂石為伍。但令人們敬佩的正是卞和的自信，只要是真正的寶玉，總會有慧眼識得的。最終，他成功了!

這讓我聯想到另外一種人——他們在言行舉止之間，都在自認着自己的卑微和渺校他們對自己估價過低，要求太小，以至於由不敢去爭取成功，到不願去爭取成功。所以，陪伴他們一生一世的——只有失敗而已!

自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，依靠着必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。

歐洲大革命時代的拿破崙有一句膾炙人口的名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，“不敢當將軍的士兵同樣不是好士兵。”

還記得周朝的呂尚嗎?他81歲才遇到文王，可是他仍然堅信自己是安幫定國的良才。因為他的自信，因為他從未放棄過追求——他最終輔助武王開創了周朝820xx年的基業。

讓我們擁有自信去爭取成功吧!不要為良機不遇而歎息，不要因為一時的失敗而惶恐，不要讓所謂的“自知之明”束縛了進取的手腳，不要滿足暫時的成績，失卻了追求更高目標的信念和勇氣。我們不會忘記——在譏笑中有瓦特，在冷眼中有牛頓，在差生中有愛迪生……

自信是成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。

關於確立目標的發言稿 篇3

老師們，同學們：

大家早上好!今天我演講的題目是：向着目標衝刺吧。

時間在一點一滴的消逝，我們學習的旋律也是越來越急促了。期會考試的歡笑與淚水還未從我們的耳畔散去，然而激動人心的期末又將再次來襲。

曾幾何時，我們在老師父母面前下定決心，立下目標，保證我們能夠做到。可是學習中的難題一個接着一個向着我們湧來，終於我們抵不住它的洪流，選擇了退縮。難道是我們不聰明嗎?不是的，只是我們沒有持久的恆心與毅力罷了。

眼看着，考試的日子越來越近，我們的目標也是越來越近了。整整一個學期的辛勤耕耘，即將要在7月4日那天得到收穫了。也許我們會考出稱心如意的成績，來回報父母和老師，可是萬一退步了呢?豈不是這個暑假又要過的灰頭土臉了嗎?

我們本學期的學習已經即將接近尾聲，剩下的日子也是寥寥無幾了。曾經，我們會為了一道數學題去和老師長久談論，和同學激烈爭辯，這些對學習的熱情，是多麼的難得可貴呀!數數看我們已經努力了這麼久了，那麼剩下的幾天裏，也一定要堅持下去呀!此時，我們再苦再累一點，也都無所謂，只要下一刻我們能夠露出笑臉，付出的這些也都是值得的。

我們每個人都是聰明的，只要我們用心，只要我們努力，只要我們跟着老的步伐好好複習。攻破難關，我們志在必行!想想下一刻，當我們拿到好成績時的笑臉，向他人炫耀好成績的時候，該是多麼的驕傲，多麼的自豪啊!

無論成功與否，失敗與否，只要我們問心無愧，在考試前夕好好學習，努力了。這也是一個完善自我的幸福過程。思想是靠我們去改變的，目標也是靠我們去實現的，我們不能坐以待斃，一定要主動出擊，全力以赴的向着目標衝刺吧!

謝謝大家。

我的演講完畢!

關於確立目標的發言稿 篇4

目標對人生的影響太大了，下面我就來給大家講一個故事吧。

故事的內容是：哈佛一項歷時25年的跟蹤研究。調查對象是一羣學歷、智力、環境全都差不多的年輕人。調查結果發現，有百分之二十七的人根本沒有自己的目標;有百分之六十的人有比較模糊的目標;有百分之十的人有清晰但較短期的目標;但只剩下百分之三的人有清晰且長期的目標。

25年後，這些年輕人的生活狀況發生了巨大的變化。

那百分之三的人，25年來一直沒有改變過自己的人生目標，一直朝一個方向去努力，他們通過自己的努力和奮鬥，終於全部成為了社會的頂尖成功人士;有清晰但較短期目標的百分之十的人，25年來不斷改變自己的目標，不斷實現自己的目標，生活得還比較富有;那百分之六十的人，幾乎生活在社會的中下層，有一份穩定的工作，掙的錢不過才能養家餬口而已;而剩下那百分之二十七的人，卻成為了最貧窮的人，成為社會最底層的人，只能靠乞討、流浪的方式去生存，還經常去抱怨別人。

你看，目標對人生的影響太大了。讓得在二年級以前，我沒有目標，生活得沒有一點規律。上課不認真聽講，喜歡玩自己帶去的小玩具;放學回家後也不想寫作業，馬上就開始看電視。可二年級的一節作文課上，老師要我們寫一篇作文，我當時非常用心地去寫，作文寫得很好，被老師表揚了，那時我心裏美滋滋的，就定下了一個目標，長大一定要當一名作家，並且每天早上起牀，我會對目標説一遍：我今天要為目標進步一點點，睡覺前五分鐘，反思一下自己今天做了什麼?明天要做什麼?日積月累，我就一定能實現自己的夢想。

在生活中，每個人都要有一個清晰且長遠的目標，每天對着目標去努力，就能不斷超越自我，做一個了不起的人，讓自己成為那百分之三中的一員!

關於確立目標的發言稿 篇5

在這段學習時間裏，用好自己每分每秒。我在我的國小生活的最後階段中奮發圖強，勤奮努力。

第一，閲讀，利用課餘時間進行閲讀，要閲讀有益的書籍，要記住書名、作者，並寫出讀後感，讀書時要認真，仔細，不要敷衍了事。

第二，上課情況，在課堂上，專心聽講，不要“瞎子點燈——白費蠟”，經常應舉手發言，不懂就問，不要不懂裝懂。

第三，家庭作業，老師佈置的家庭作業一定要完成，並且認真、字體工整。做完後應認真檢查。

長達八年之久的抗日戰爭，不該簽約的《南京條約》，簡稱“人間地獄”的南京大屠殺，跨越大半個中國的長征，在清代腐敗無能的圓明園在燒燬的瞬間，我們能做什麼?我們不能忘記這段恥辱的歷史，不要讓過去的事情再發生，趕快努力起來吧!

好好學習，天天向上!