社交禮儀與口才藝術（通用3篇）

社交禮儀與口才藝術 篇1

一、要適時

説在該説時，止在該止處，這才叫適時。可有的人在社交場上該説時不説，他們見面時不及時問候;分手時不及時告別;失禮時不及時道歉;對請教不及時解答;對求助不及時答覆……

反之，有的人該止時不止。他們在熱鬧喜慶的氣氛中嘮嘮叨叨訴説自己的不幸;在別人悲傷憂愁時嘻嘻哈哈開玩笑;在主人心緒不安時仍滔滔不絕發表宏論;在長輩家裏樂不可支地詳談“馬路新聞”。

請設想一下，假如你在社交中遇見了上面這種人，你會對他產生什麼樣的印象呢?

二、要適量

捷克諷刺作家哈謝克的名著《好兵帥克》裏有一個克勞斯上校。此人以説話羅嗦聞名。他有一段對軍官的“精彩”講話：“諸位，我剛才提到那裏有一個窗户。你們知道窗户是個什麼東西，對嗎?一條夾在兩道溝之間的路叫公路。對了，諸位，那麼你們知道什麼叫溝嗎?溝就是一批工人所挖的一種凹而長的坑，對，那就叫溝。溝就是用鐵杴挖成的。你知道鐵杴是什麼嗎?鐵作的工具，諸位，不錯吧，你們都知道嗎?”克勞斯上校的這番話，雖然是作家加工過的，但生活中、社交場上説話羅嗦也不乏其人社交禮儀與口才技巧口才交際。因此説話適量也是社交口才的基本技巧之一

適量既指説話的多少適當，也包括説話的音量適宜。應該指出的是，適量並不是都是少説為佳，更不是指那種語量沒有變化的老和尚唸經，適量與否應以是否達到了説話目的為衡量的標準。

社交禮儀與口才藝術 篇2

口才訓練方法

1. 口才訓練方法之自我錄音攝像。

一般家庭都配有攝像機，可以先把模仿對象的聲像資料錄下來，同時把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反覆觀摩對比，逐步訓練，你的口才自然進步神速。對着自己的講話影像，找差距並針對性地克服，效果會非常好。同時也可以找有經驗的老師進行指教，通過這樣的方法，你的口才很快會上一個台階。

2. 口才訓練方法之速讀法。

這裏的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀”也就是快速的朗讀,這種訓練方法的目的，是在於鍛鍊人口齒伶俐，語音準確，吐字清晰。

希望上面的5種口才訓練方法能夠幫助你改善現在的不善言辭，能夠讓你具備一定的口才能力，但是如果你覺得自己需要經過口才培訓才可以，那麼你可以參加口才培訓班來提升自己的口才能力，這也是最具有保障性的做法。

3. 口才訓練方法之當眾講話或演講訓練。

每星期或每月，都要自己整理一篇演講稿，內容可針對身邊的事或熱點新聞。注意演講稿的格式和寫法，要在反覆整理和推敲的的基礎上，進行演講稿的修改。在經過多次的練習之後，找一些聽眾來聽你的演講，演講的環境儘可能嚴肅莊重一些，以達到一定的效果社交禮儀與口才技巧社交禮儀與口才技巧。 需要注意的是，這樣的訓練一定要講究質量，切不可追求數量。

4. 口才訓練方法之多與人交流。

口才是一種人與人之間的交流，在自我練習口才的同時，還要有意識地與人多進行交流。交流的目的有三點：首先，和不同層次和不同性格的人進行交談，本身就是一種口才訓練;其次，交流還可以更新自己的知識，提高自己的判斷力;最重要的是，真正善談者是善聽者。善聽者即使一言不發，有時也是最好的談論者，這一點大家要注意。

5.口才訓練方法之朗讀與繞口令訓練。

隨便拿出報刊、雜誌進行朗讀訓練，要求：最大聲，最清晰，最快速地進行朗讀。準備一些繞口令進行練習，每天練習10分鐘的繞口令社交禮儀與口才技巧文章社交禮儀與口才技巧。最後，對着聽眾朗讀，自己的家人和朋友都可以。同時徵求聽眾的意見和評價。

社交禮儀與口才藝術 篇3

社交禮儀教育有利於對大學生進行思想道德教育，提高思想道德素質。

目前，在不少高校中存在着這樣的現象：學生學的是高層次的道德規範，實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。這是與社交禮儀教育的缺乏分不開的。因為，禮儀是一種社會規範，是調整社會生活成員在社會中相互關係的行為準則。社會規範主要包括法律規範和非法律規範兩大類別。禮儀是一種非法律規範，它主要包括道德規範、宗教規範、習俗、共同生活準則等。