總結演講稿（精選13篇）

總結演講稿 篇1

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嚐過成功的甘甜。經歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關愛中健康成長。

一、與學生平等友好的相處，為學生創建輕鬆的學習環境。

把微笑送給學生。捷克教育家誇美紐斯曾説過：“孩子們求學的慾望是由教師激發出來的，假如他們是温和的，是循循善誘的，不用粗魯的辦法去使學生疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們;假如他們和善地對待他們的學生，他們就容易得到學生的好感，學生就寧願進學校而不願停留在家裏了。”每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也説不清哪塊雲彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“雲彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。

我們班有個學生，開學第一天在教室外怎麼也不肯進教室，每天的作業總是愛拖着不做。怎麼辦呢?訓一通吧，不行!我試着尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點：比如，愛勞動，每次教室裏哪位小朋友的座位上有紙了，他馬上會去撿乾淨。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。於是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然後在課後再悄悄地微笑着問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅着臉邊搔着頭對我説：“還有一點點了。”我還是笑着對他説：“等一下我可是要來查的。”他從我的目光裏讀到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，後來還變得在課上敢於發言，以後的作業總是能及時地完成。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想説：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

我報着一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護着我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處，在課上只有是對學生有好處的，我都會尊重，在課下，與學生共同解決難題，只要不生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。為了讓學生有個好的學習環境，開學初就把我們班級裝飾一新。開設了“學習園地”、“成長樹”、“比比誰的紅花多”、“勞動角”、“苗苗角”、“每日一拼”等區域，不僅豐富了學生的視野。

二、開展形式多樣的活動，調動學生積極性，樹立集體意識。

我充分利用班會的時間，創設切合實際而有趣的活動情境，每週開展不同的主題班會，如“我長大了”、“故事林”、“猜謎大賽”等，同時利用孩子在學習、紀律、勞動三方面的競爭來調動他們的爭“笑臉“的積極性。

開學初，我利用品德課的機會，樹立學生的集體主義觀念。孩子們對集體看得特別重。有的孩子到了校門口，發現校牌忘了，會催促着家長趕快回去取，並嚷嚷着“要是扣了班裏的分數，我們這個星期的小紅旗就拿不到了。”在孩子們心中，集體的榮譽是高於一切的。本學期舉行的運動會接力賽中，我班取得了第一名的好成績。

三、給予每個孩子參與班級管理的機會。

在班級管理中，我以“讓學生主體參與”的思想創建了新型的班級體自我教育管理體制。通過對學生進行定期變換管理角色的活動，改變了那些在學習上有困難的學生長期處於被管理的局面，本學期只是利用一種管理任務來進行試點，例如：我買來紅袖章，每天請個孩子當衞生員，衞生員的任務是每天早晨檢查同學的個人衞生情況、課間十分鐘檢查教室衞生情況、放學檢查衞生情況;這樣不僅使教室的衞生得到了有效的保持，還大大的增強了學生的自信心。以後我還將使用讓每個學生都能參與班級中不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長、收發作業、都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛鍊自己多方面的能力。

“果實的事業是尊貴的，花的事業是優美的，但是讓我做綠葉的事業吧!她總是謙遜地垂着綠蔭。”縱然歲月消逝了我的青春，我依然無悔!我快樂，我是一個班主任。

總結演講稿 篇2

致親愛的同事及意融的夥伴們：

辭舊迎新，20xx轉眼即逝，一年又過去，意融設計公司再次理智的整理與總結，我們需要一如既往的做到讓我們身上這雙眼睛，一隻去往前看，一隻去往後看，往前看是因為需要遠見和謀略展望未來，往後看是需要知道走過的路，總結過往的成功與失敗，收穫與失去。走過的20xx，無論是公司還是每位同事我們都共同再次成長一個步伐，大家都知道，也能深刻體會，時間讓我們每次的成長都伴隨着喜怒哀樂，無論這個成長的過程是如何情感化，我們每個人和公司的發展大方向始終是積極與進步的。在此，我們需要非正式形式的祝賀與鼓勵下自己。

首先我想代表意融對每位同事道上一些真誠的感謝話!每個公司的發展，永遠離不開每位同事所做出的貢獻，意融也是如此!最尊敬的同事，謝謝您一路同行!

意融設計在20xx年的發展過程中，很難避免經歷着一些積極與消極意義的人、事、物變更和變化。人事方面，20xx中意融設計經歷幾次明顯的變動，有同事因為理想、個人情感、工作能力的缺乏離開了我們這個團隊，在這裏，對離開的同事道上真誠的感謝和祝願，遺憾的同時，在這個過程中我們陸續也迎來了新同事的加入，意融境處發展階段，正視所有一切存在的問題，針對薪資待遇、福利待遇等最為實際的問題，進行着不斷的調整正與完善，我們根據公司發展進步收穫來不斷的提升同事的待遇，以此期望吸納更多優秀新夥伴的加入，我們同時一直會根據員工的實際職業水平調整待遇的層次，世界總體始終還是公平的，我們也將一直努力在這個和諧的氛圍之下，做到多勞多得，能者上，庸者讓的原則。每位同事進公司第一天起，都收到一份《意融薪酬以及職位表》，那不是一種形式，他是如此的具體，在意融，願您時刻關注自己所處的階段有無變化，若一直沒有變化，您是不是該總結沒有變化的原由?!若您的表現如此出眾，而我卻沒有給您按照《意融薪酬以及職位表》進行調整，那麼請您瀟灑從容的走進我的辦公室和我“和諧洽談”。

20xx年過程中，針對公司同事工作與情感事理態度，大體是如此和諧與融洽的，每位同事因為優秀的人格，專業的設計職業修養，能以最大的包容、耐心和熱情與同事友善並並肩作戰，能堅守職業素養，為每個設計項目貢獻才華，併為每個客户做到項目策略保密原則，為客户貢獻職業力量，真誠的期願，無論在哪裏，我們的同事都能一直保持這樣的美好情操，因為出於設計行業的職業“病態”，我們總會不經意間去追求一些更完美的狀態，因於此，我還需要對我們的已經很優秀的表現提出三點意見和建議，其一，和同事的生活中工作中，盡力多一份主動性，除了職業必須做的工作外，為同事乃至公司多做點“雞毛蒜皮”的事情，培養一份“好人緣”，“雞毛蒜皮”的友情贊助會為您的人生髮展助上一臂之力。美好的人格，受人尊重的人格必須先建設起您積極而真誠的情商，一起共勉;其二，對我們的客户更多一份耐心，要時刻換位思考，多站在客户的角度上思考一些具體的問題，多站在客户的角度上來理解一些設計存在的問題，再此，我還需要更直觀的表達一個概念，不要抱怨你的客户缺少審美，因為客户不像我們一樣，一直在從事和鑽研這個設計領域的工作，他們的偶爾認識顯得非專業也是必然，所以請更多一份耐心去引導和建議，對方客户的意見往往多半就是設計所需要去解決的問題，所以，努力做到與客户心目溝通;其三，加強自身知識的積累，公司一直是定期的採購設計專業書籍和設計邊緣學科書籍雜誌等，多看，多聽，多思考，努力培養設計師所該有的敏感嗅覺性，前沿性，秩序性質，充分做到理性和感性充分結合思考。多參加公司內外的設計討論交流活動，針對20xx年職業中所產生和遇見的設計問題進行總結，儘可能摸索出屬於自己特有的設計方法，學會以最少的時間內更效率的完成工作計劃和項目案，每個項目案子的結束，學會理性總結，這樣才能獲得所謂的“經驗”，去年的一封信中，我曾提到過，公司整體就像個個求助網，希望您成為這個大系統中一個開放的子系統，積極有效的求助於他人，同時又給予支援，這樣，您就能充分的利用公司的資源取別人的經驗，很快的進入角色很快的進步，很快提高各方面的意識。

20xx年過程中，意融設計公司的工作環境也發生了變更，這個變更讓我們有更多信心和熱情去迎接新的設計生活，新的職業挑戰，公司環境向相對更舒適方向轉變也是從另外一方面表達了意融所有人的努力沒有白費(當然，我們不會停止建設，我們將在不停的努力下，把公司建設成更設計、更漂亮、更舒適、更人性化、更品位的設計城堡......)。意融的明天會更好，我們每位同事的生活水平也將會更好，我們的快樂值也會更明顯，前提是隻要我們齊心協力全情投入。

20xx，真誠的感謝所有同事(大哥王嶽興、好好、戴常、LILY、賀蓉、本子、吳彬、王蕾、滿星......)支持、付出和信任，感謝所有選擇意融設計公司合作往來的客户,感謝很多朋友創業階段中熱心的幫助與支持，感謝家人，感謝愛妻媛媛。

作為意融設計公司創辦人，設計總監，我期待我們意融有更多的聲音在互動，我期望能經常聽到每位同事批評與讚美的聲音。總結結尾之際，我將重複去年《致意融同事的一封信》中最後幾段話。

在意融，我們對上班時間是相對人性化的，我們上班不打卡，也儘量避免加班。但希望您能每天早上9點前趕到公司即使您遲到，公司也從來不會對您進行任何處罰，因為我們堅信，您不會總是遲到!如果您一直沒能剋制住自己，每天總是姍姍來遲，意融會請您享受更長期的假期!(建議每天早點起牀，來公司的路上，提前幾站下車，剩下的幾站步行到公司，這樣的運動積累，身體會更舒適健康)

在意融，我們允許請假，但唯一的要求就是您能把手上的工作合理安排好，保證設計質量的同時充分尊重客户的時間允許範圍!否則，您將是缺少責任心!在意融，工作屬於生活，這一點，我們正努力的像google學習!

在意融，公司要發展，您的設計水平、職業素養如果總是不和諧，我也只能很遺憾不能與您繼續同事了，這個需要雙方理解。

(強調職業素質，公司一些機密文件請您學會理智對待，公司所有設計圖庫與客户項目設計提案等資料，請您私人想拷貝回去他用的時候學會換位思考，公司的不會因為你拷貝點資料走了而停止向前奔跑，您也無法因為拷貝這點資料就能如何作為，意融最核心價值的東西是方法論與團隊協作職能互補，在這裏和您説這些只是真切的希望您能養成一個好的職業品格，只有這樣您的職業成長將更加順利，路正長，無論你一直留下，還是未來走向其他更好的公司，還是獨立去創業這些都是您發展的基石。)

如果您無法認同以上，説明我們本不是一路人，道不同時，將不相為謀!最後，祝願同事們身體健康，工作順心!給力20xx!

總結演講稿 篇3

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領導的關心、科任老師的齊心協力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結如下：

一、進一步完善班級管理建設。

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規範、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衞生檢查員、課桌檢查員、電視管理員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每週進行總結評比，表彰日常行為規範好的同學，評為優勝星，以小紅花的形式貼到光榮欄裏，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。

二、培訓班幹部。

俗話説：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班幹部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班幹部的選拔和培養，本學期，我採用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然後讓學生自願報名競選。班幹部產生後，我和他們經常召開班幹部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班幹部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班幹部開一次會，讓他們談談得失，以及今後的打算等。這樣，既為班幹部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯繫，取得家長協助，才能把學生教好。我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規範不好的更要家長共同管教。我舉一個特殊的例子，如：陳某，這學期他犯了三次特別嚴重的錯誤。開學初的某個星期日，也就是第一次，他偷了小店的錢，我知道後，主動與家長聯繫，溝通，進行説服教育。陳某聽後也一再表示他錯了。可又在一個星期日也就是第二次他又偷了快餐店裏的錢，我知道後還是壓着心中的怒火與家長再次溝通，不厭其煩地向他講國小生不該做的事情。家長對他的所作所為也十分生氣。這次，陳某得到我們的教育後流着悔恨的淚又一次向我和家長表示他錯了，以後一定改掉這個壞毛病。可是萬萬沒有想到，又過一個星期日他到鄰居家裏又偷了手機，當我知道這個消息時，無奈的我用語言難以表達。連續三個星期，偷的數額一次不一次多，想想我是他的班主任，不管有多少的無奈，我都要耐着性子幫助他，耐着性子與家長溝通，解決問題，也許是我的誠意打動了家長，家長主動向對方賠禮道歉並賠償損失。經過我和家長的多次溝通、教育，現在陳某改變很大，基本能遵守學校的學生規範了。有如：汪吉生病後住院我第一時間趕去看望及問候，讓學生感到教師親切如父母。我的付出得到家長對我工作的支持。

四、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面利用課餘時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們願意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規範，處處地方教育學生要用行為規範來對照自己、約束自己。只有端正了學習態度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業及瞭解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。這樣做也得到了學生家長的好評。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果並不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差工作，關心每一個差生的同時還要鼓勵優生，把他們的成績搞上去。

在這個學期，最讓我欣慰的是班級班幹部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經能夠管理大部分事情，雖然不如高段那麼得心應手，不過比起以前來，確實讓我放心了很多。特別是中午，剛吃完飯那段時間，基本上我到教室的時候學生都安靜地坐在教室裏學習了。因為這個還受到了領導的表揚，其實這裏很大的功勞都是虧了有這些班幹部。

總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調整好自己的心態，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學期的努力目標。

總結演講稿 篇4

有人説：班主任是世界上最小的主任，也有人説：班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嚐到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味着最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往後的日子裏有繼續努力的力量。這學期的接的班在七年級時是紀律很差的班，下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓：

一、一學期以來的工作情況：

1、重視和搞好班幹部的發掘、扶持和培養。

我首先選擇一些品學兼優、責任心樂意為同學服務的學生擔任班幹部，要求他們努力學習，團結同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班幹會，一方面從他們身上了解到更多班的動態，有可以讓他們總結每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入瞭解學生，多和學生溝通。及時瞭解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經常與家長取得聯繫，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯繫，讓家長第一時間瞭解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中瞭解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

二、心得體會：班風的培養與建設

班風，是本級內大多數同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標誌。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與羣體的風尚協調一致，融為一體。要培養良好的班風，就要：

(1)培養學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在七年級時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的説：我是二(3)班的。並且在以後的日子裏表達的鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鑽不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收穫，班主任是一個沒有可閒的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。

總結演講稿 篇5

人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線”。

安全是我們保證、呵護生命的屏障。人生最寶貴的是生命,但在災難面前他是那麼的脆弱,在事故面前是那麼不堪一擊。人們常説“車禍猛於虎”。統計顯示中國交通事故死亡率全球第一,而在道路運輸過程中,導致經常發生事故的危險源主要集中在駕駛員的違法行為上。我們交通運輸企業的主要生產工具就是車,而且多是重型車。因此我們駕駛員手中掌握的不僅僅是方向盤,也是行人和自己的生命線。只有加強對安全知識法規的宣傳、加強安全制度建設、加強對從業人員的教育培訓,提高從業人員安全意識和技能,警鐘長鳴,才能從源頭遏制事故,才能尊重生命,平安幸福。

一是讓安全理念深入人心。採取豐富多彩的活動形式宣傳安全生產,寓安全教育於娛樂,易於從業人員接受,讓他們在潛移默化中強化安全意

識,樹立安全理念,將安全融入到每個人的頭腦中,增強從業人員做好安全生產工作的自覺性和主動性,營造人人講安全、個個懂安全的良好氛圍。

二是讓安全形成制度。我們在日常工作中積累了許多好的經驗和做法,應該從中提煉和總結,找出科學的、規律的東西,形成規範化的制度、機制固定下來,並長期堅持下去,形成長效機制,使月月都是“安全生產月”、日日都是“安全日”,使安全生產機制始終保持旺盛的生命力。

三是讓安全成為一種習慣。時刻繃緊安全這根弦,處處注意安全;從他律到自律,從被動到主動,自覺養成良好安全習慣和工作習慣,真正做到從“要我安全”到“我要安全”、“我會安全”的轉變。安全習慣形成後,工作時就會潛意識地規範行為,遵守安全生產規章制度。

四是讓安全成為人們的自覺行動。促進從業人員把安全生產工作轉化為自覺行動,讓遵章守紀成為自覺行動,讓“從我做起”成為自覺行動,讓自我防範成為自覺行動,把良好的習慣變成安全生產的自覺地行動,徹底杜絕事故發生。

哪一個人不願平安長壽,哪一個家庭不願幸福美滿,哪一個企業不願持續發展?作為交通運輸從業人員,如果我們每個人都能時刻繃緊安全弦,從細微處做起,形成習慣,形成風氣,安全的屏障就會不斷加強,我們的生命就會綻放光彩,企業會健康發展,社會更加和諧穩定,我們的交通運輸事業就會更加蓬勃發展。

安全是我們幹好工作的基礎和保證,讓我們行動起來,從我做起,關愛生命,狠抓安全,共創平安交通,使我們的交通運輸事業走向更加輝煌燦爛的明天!

我的演講到此結束,謝謝大家!

總結演講稿 篇6

20xx年5月12日是我國第X個“防災減災日”，為切實做好“防災減災日”各項工作，促進學校安全教育建立和諧校園，防災減災，勝於救災;總結經驗，吸取教訓。學校是人員最集中場所之一，特別是中國小生體質還相當柔弱，抵抗力非常有限，一旦發生大的水災、火災、地震、重大突發性災害等，極易造成重大傷亡。因此，當自然災害降臨時，逃生和自我保護意識就顯得尤為重要，為使大家應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握災害來臨時最有效的逃生方法，學校今天上午舉行了全校師生防震逃生演練。演練中，教師沉着鎮定、恪盡職守，學生臨危不懼、師生同舟共濟、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現在以下三個方面：

一、領導班子重視，演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組，並召開領導小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還着重強調，對於這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、認真籌劃，演練方案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的説明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了認真的講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣佈後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，搶先出教室，不得重返教室，不得喧譁、不開玩笑;如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。各位領導到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

校長下達命令：“演練開始：請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長彙報。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分多鐘，(兩次演練從組織到演練結束只用了15分鐘。)演練按預案進行，整個演練過程既緊張、又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、觀看安全教育片，提高防災減災意識

組織學生觀看《安全專題教育片，知識守護生命》，這堂特殊的課以生命意識教育為主題，為學生講述的是用知識守護生命的道理，倡議國小生都進行應急避險教育。通過觀看，不僅讓師生學會了避險知識，還提高大家的生命意識，懂得了災難面前堅持就是勝利，懂得了民族團結就勝利的偉大和力量，懂得了團結互信、相互扶持的意義。

五、以教育講座宣傳，學習防災減災知識

1、學校共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災減災的重要性，利用主題班會宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課活動課為陣地，向學生講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。

2、各班利用板報，展出防災減災圖片、防災減災科普掛圖等，製作了各種防災減災知識板報、手抄報，以“關愛生命，防災減災”為題，專欄宣傳防災減災知識，在活動中，我們向全校師生徵集安全主題手抄報，並從中選出部分優秀作品在校園中進行展示，宣傳交通安全知識，受到同學們的歡迎。

3、利用遠程教育組織學生收看“地震來了該怎麼辦?”網絡視頻，瞭解地震的發生與避震措施，發生火災消防隊員臨危不懼撲救大火，在大水中武警官兵同惡浪搏鬥，挽救了在大水中將要走到盡頭的一個個生命。學生學到了知識，增強了團結意識。

4、組織學生聽“防震減災”安全知識講座，提高防震減災意思，增加知識。

5、組織學生學習“防震減災法律法規”、開展交流討論活動。通過這一系列的演練、宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。

六、以宣傳教育為體驗平台，掌握防災減災的技能

為進一步提高全校師生的防震減災意識和應急意識，讓學生掌握基本的防災避災知識和技能，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失，這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實際演練活動既是對我校師生的應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了師生應付突發事件的防範措施，而且也提高了師生實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。

總結演講稿 篇7

20xx年，黃土鎮應急管理工作以《中華人民共和國突發事件應對法》及省、市、區指示精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以構建和諧龍泉為目標，根據相關決策和部署，依靠羣眾、立足基層、夯實基礎、紮實推進。逐步建立健全完整的應急體系，初步形成“統籌協調、社會參與、防範到位、處置高效果”管理工作機制，進一步提高應對各類突發公共事件的能力和水平，構建和諧黃土，打造平安黃土。主要做好以下幾個方面的工作：

一、建立健全完善應急預警體系

建立健全社會預警體系，加強應急管理對全面履行政府職能，提高預防和處置突發公共事件的能力，保障公眾生命財產安全和維護社會穩定，具有重要意義。黃土鎮以提高預案編制的完備性和應用的可操作性為重點，抓緊應急預案體系建設，全面完成鎮突發公共事件應急預案的編修工作。

(一)全面完成鎮應急預案的編修工作。去年底已完成《黃土鎮突發公共事件總體應急預案》、及部分專項應急預案和部門應急預案的編修工作。現已完成：黃土鎮防汛應急預案、黃土鎮處置火災事故應急預案、黃土鎮安全生產事故災難應急預案、黃土鎮突發環境事件應急預案、黃土鎮突發公共衞生事件應急預案、黃土鎮突發公共事件醫療衞生救援應急預案、黃土鎮突發重大動物疫情應急預案、黃土鎮重大食品安全事故應急預案、黃土鎮大規模羣體性事件應急預案8個預案。同時，督促各有關部門和單位對照上級應急預案，結合本單位實際，編制和修訂相關本部門應急預案。

(二) 督促重點企事業單位應急預案的編制工作。抓住預案編制工作的薄弱環節，掃除工作的空白點，切實抓好重點單位和重要部位的安全防範工作。組織轄區內大型企業、重點工程、高校等開展應急預案編制工作，將應急工作納入到這些單位的日常管理。現已完成各企事業單位應急預案50個，同時認真督促預案編制單位抓好落實，將預案彙編成冊，並報應急辦公室備案。

(三)推動村(社區)應急預案的編制工作。鎮應急辦公室按照“統一領導、分級負責”的原則，指導、督促各村(社區)單位開展應急預案編制工作，推進基層應急管理工作的規範化、制度化和程序化。

二、搞好應急預案宣傳工作

按照“內容合法、程序規範、政務公開”的原則，認真做好應急預案的宣傳工作，提高全社會的公共安全意識，為應急預案實施打下堅實的基礎，創造良好的環境。

(一)做好應急預案的宣傳和解讀工作。利用每月召開例會時間，圍繞鎮總體應急預案、專項應急預案，宣傳做好應急管理工作的重要意義、強調應急管理工作的總體思路和措施;宣傳各單位、各部門圍繞預案編制，建立健全應急機制，宣傳預案的主要內容和處置規程等。

(二)抓好典型案例的宣傳工作。把典型案例宣傳作為預案宣傳的重要內容，根據專項應急預案、部門應急預案，收集、整理典型案例，通過會議、網絡、宣傳展覽及專欄等多種渠道和途徑，介紹正反兩方面案例，主要對發生在轄區及周邊較大事件進行整理分析，增強公眾的公共安全意識和法制意識，加深對應急預案的理解。

三、加強應急機構和隊伍建設

按照“統一領導，分級負責”的原則，抓緊鎮、各村(社區)、單位應急管理機構的建設，加強各類應急隊伍的建設，增強應對突發公共事件的快速反應能力，提高應急處置工作水平。

(一)應急管理機構的組建工作。黃土鎮按照上級要求組建了應急領導小組，由主要領導任組長,各分管領導任副組長,各辦公室,各村,社區主任為成員的領導機構,下設應急管理辦公室，作為日常辦事機構，履行值守應急、信息彙總、培訓指導、綜合協調等職能，發揮運轉樞紐作用。有關部門根據各專項應急預案、有關法律、行政法規和各自工作職責，開展相關類別突發公共事件的應急管理工作，承擔相關應急指揮機構辦公室的工作，逐步建立完善應急管理機制，提高應急管理工作的科學化、民主化、專業化水平。

(二)加強應急隊伍建設。一是抓好骨幹隊伍建設。建立治保巡邏隊與預備役民兵的應急工作聯動機制，加強公安機關應急隊伍配合，充分發揮骨幹應急隊伍在應急管理工作中的重要作用。二是抓好專業隊伍建設。立足於現有的應急救援隊伍，整合各企業,電力、醫院、學校的救援力量，逐步建立統一高效的專業應急救援體系。三是抓好志願者隊伍建設。廣泛動員社會力量，加強應急救援志願者隊伍建設，組織、指導學校和有關單位根據區域特點、部門職責、行業特點，開展應急救援志願者隊伍招募、培訓等工作。

(三)高度重視應急能力建設。一是加強應急培訓與教育工作。組織企業負責人進行應急及安全知識學習。督促各單位做好員工“三級培訓”,針對不同對象，制定工作計劃，開展公共安全培訓。組織公共安全教育進企業、學校、社區、家庭,將應急管理融入千家萬户。二是提高公眾應急綜合素質。為增強公眾的憂患意識、法制意識,今年利用法制宣傳月、綜治宣傳月、安全生產宣傳月、xx普法、“11.9消防日”活動等開展形式多樣的宣傳活動。總計投放資料5萬餘份，出動宣傳車100台次左右。三是開展應急演練工作。按照應急預案的要求，針對不同類型的突發公共事件組織有關部門和單位開展應急預案的演練工作，提高實戰能力。 四、推進應急信息平台和制度建設

(一)做好突發公共事件應急信息系統的總體規劃和設計工作。黃土鎮以綜治辦為應急工作平台,協調各村社區單位建立應急信息網絡及應急隊伍,整合現有資源,集中優勢,根據應急工作對信息系統建設的需求，優化應急信息系統的工作流程，提高應急響應的速度和應急處置工作效率。黃土鎮今年已下發突發事件應急處置程序，每月定期排查重大安全隱患及突發事件和不穩定因素，根據情況，制定行之有效的措施。

(二)提高應急信息技術和裝備的實用性。立足於平時應用，着眼於應急響應，充分整合信息系統資源，依託遠程教育系統,天網系統,綜治對講系統,進行多網整合，加強硬件系統與軟件系統的同步建設，大力提高應急管理工作的信息化水平。

(三)建立應急管理工作的各類信息數據庫。組織各村,社區單位建立各類應急數據，抓好應急資源的普查工作，指導各有關部門和單位建立應急物資、應急人員、應急資金等重要數據庫及調用方案，為應急工作提供有效的物資、人員和財力保障。現已完成對鎮、各村(社區)、單位應急物資人員進行統計,以便應急時做到優勢整合

(四)抓好應急工作的制度建設。在應急預案的基礎上，逐步建立完善各項應急工作制度。黃土鎮辦制定了應急領導小組及辦公室職責,為應急工作提供有力保障和推動。建立公共安全形勢分析例會制度，做好風險、隱患及公共安全形勢分析，每月定期召集有關部門和單位對公共安全形勢進行分析，確定工作重點，制定工作措施，為突發公共事件的預防和處置打好基礎。此外，進一步加強完善值守應急、信息彙總、培訓教育及上級公開電話辦公室轉辦,督辦羣眾的來電,都按時限要求辦理並回復等相關工作制度。截止目前，共受理信訪案件66件，已化解66件。其中，一般件32件，市長公開電話件12件，區長公開電話16件，舉報件4件，領導督辦件2件，有力地保證了重點工程項目的建設，維護了社會穩定。

下一步工作打算：

1、完善健全基層應急管理工作體系。

2、完善優化應急預案體系，做到方便、簡潔、實用。

3、加強基層綜合應急隊伍建設，優勢整合。

4、加快基層應急保障能力建設。

總結演講稿 篇8

今日，我演講的題目是“勤奮是開啟成功大門的鑰匙”。

走進嫩江中學，感覺我們是處處沐浴在文化的海洋，牆壁上，樓道里，教室裏，名言、警句無處不在。讓我們時時理解着不一樣的文化氣息。其中“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”這句名言對我的感觸十分深刻，這是郭沫若老先生説的，他深刻認識到了僅有智慧是不夠的，要想成功還要付出更多勤奮和努力的道理。

歷史上不是有無數人用自我的行動在證明這句話的可信嗎?宋代文學家范仲淹他三歲而孤，從小家境貧寒，為了讀書省吃儉用。他的勤奮好學感動了寺院長老，長老送他到南都學舍學習。范仲淹依然堅持簡樸的生活習慣，勤奮努力，不理解富家子弟的饋贈。經過刻苦攻讀，他最終成為了偉大的文學家。

自古還有蘇秦為了督促自我勤奮學習“頭懸梁錐刺股”的故事，留下了千古學習的美名。匡衡為了學習，“鑿壁偷光”，車胤為了學習，“囊螢映雪”，楊時為了學習，“程門立雪”等等。他們無一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功，成為一代代人成功的表率。作為新世紀的青少年我們有什麼理由不勤奮學習，不為祖國的將來而努力呢!

此刻，我們正處在一個飛速發展的社會，我們僅有勤奮努力，刻苦學習，才能掌握更多的知識，才能讓自我更聰明，更智慧，才能跟上時代的步伐。同學們，讓我們牢牢把握勤奮這把開啟智慧和成功大門的金鑰匙而共同努力吧!

總結演講稿 篇9

今年5月12日是我國第八個防災減災日，按照德陽局關於做好20xx年防災減災日有關工作的要求，為了進一步普及羣眾防震減災知識，提高防震減災意識，保障人民羣總生命財產安全，結合工作實際，我局用心、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，並取得了良好的效果。現就此次活動狀況總結如下：

一、統一思想，高度重視，加強領導

為搞好防災減災宣傳週的活動，我局領導相當重視，親自做了專題動員佈置、要求各鎮鄉同時行動，大力營造氛圍。制定了以地震應急救援疏散演練和防震減災宣傳為主題的宣傳週活動方案。

二、創新方法，精心組織，開展豐富多彩的防災減災宣傳活動，利用多種形式和手段做好宣傳工作

1、主動和各鎮鄉聯繫，在各鎮鄉開展一系列防震減災科普知識講座及宣傳活動。此次宣傳活動深入到校園、各村、社區、街道繁華地段，充分利用廣播、展板等宣傳平台，並開展防震減災現場諮詢，解答羣眾提出的防震減災知識疑問，對防震減災科普知識進行了宣傳。

2、5月5日上午，我局副局長甯乾文、綜合業務股股長周遂走進xx人民廣播電台行風熱線節目直播間，現場與廣大聽眾交流，宣傳防震減災知識，解答市民關心的熱點問題議。在2個小時節目時間裏，既普及了地震、防震知識，又傾聽了部分市民對防震減災的訴求和期盼心聲，同時也讓全社會明白地震部門在履職盡責、服務生命安全和經濟社會發展的實際中，擔當了不可替代的重要作用。

3、5月9日上午，廣濟校園舉行了20xx年地震防震減災暨消防綜合演練。德陽市防震減災局有關領導及我市防震減災局、各鎮鄉分管工作負責人現場觀摩了演練活動。此次演練活動共分為師生自救和疏散演練、醫療救護演練、滅火器材安全操作與使用培訓、消防滅火演練四個科目。此次演練科學嚴謹，行動迅速，高效有序。透過演練，全校師生進一步掌握了應急避震的正確方法，疏散程序和路線，確保了在地震來臨時能夠快速、有序、高效逃生，演練取得圓滿成功。

4、5月10日晚，由xx市防震減災局主辦的平安中國舟夢起航，防災文化電影季為主題的防災公益放映專場在xx中學舉行，校園組織1000餘師生共同觀看影片。透過影視這種生動搞笑的文化形式，宣傳普及防災減災知識，從而起到教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。

5、5月11日由民政局牽頭，防震減災局、農業局、廣電局、水務局、氣象局、國土局等部門集中在市中心廣場設立宣傳諮詢點，開展防災減災日大型集中宣傳活動，為羣眾現場講解避災自救知識，提高了廣大羣眾的防災減災意識和避險自救互救潛力。

三、宣傳氣氛濃厚，普及效果顯著

這次防災減災周宣傳活動，進一步增強了全社會的防震減災意識，提高公眾的防震避險和自救互救潛力，為構築和諧發展帶給防震減災保障，全面構建和諧社會起到了用心的推動作用。透過開展防災減災宣傳系列活動，從不同層面進行防災減災知識的宣傳，進一步喚起了社會各界對防災減災工作的高度關注，使更多的人瞭解防災減災知識，掌握了應對突發事件、自救互救、疏散救援的潛力，提高了廣大人民羣眾的安全意識，更加珍惜生命，培養了防震減災觀念。透過認真總結，我們也看到了工作中的不足，防災減災知識教育是長期的，要堅持集中宣傳與經常性宣傳教育相結合，進一步採取多種形式，把宣傳深入到社區、機關、企業、校園，使防災減災知識家喻户曉，人人皆知。

總結演講稿 篇10

各位老師，大家好!我是來自三(8)中隊的熊藝傑，今天我演講的題目是《祖國，我愛你!》

祖國，我愛你，我愛你叮咚的駝鈴，是它讓絲綢之路源遠流長;我愛你鄉間的牧笛，是它把五彩的音符撒向八方;我愛你長江的碧波，是它把56個民族心曲彈唱;我愛你黃河的波濤;是它把13億人民哺育撫養。

我愛你長城的雄偉，是它挺立起中華兒女的脊樑;我愛你巍巍的黃山，是它展現了 祖國的秀美端莊;我愛你高原的曠達，是它袒露出炎黃子孫的豪放;我愛你蔗林的茂密，是它甜透了億萬人民的心房。

祖國，我愛你，我愛你的草青木秀，我愛你的鳥鳴蛙唱，我愛你的山山水水，我愛你的城城鄉鄉，我愛你的風花雪月，我愛你的麗日豔陽

祖國，我愛你，我要把鮮花獻給你，把青春獻給你，把智慧獻給你，祝願你的明天更加輝煌!

在這喜慶的日子裏：讓我們深情地呼喚：祖國，您好!生日快樂! 母親，您好!生日快樂!

總結演講稿 篇11

歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在學校領導的具體指 導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎 力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利地走過 20xx-20xx 學年度第一學期。回首本學期工作，其中充滿着太多的艱 辛和不易，但更預示着美好的希望和前景。

(一)開展新生軍訓活動 組織開展新生的軍訓活動，使新生儘快適應中學的學習生活，在 軍訓活動中， 組織各班學習 《中學生日常行為規範》 及我校規章制度， 從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，通過部隊教 官及體育老師和班主任共管齊抓，使各班學生在進退場秩序，做操動 作， 站立行等方面有了較大的進步。 學生進校時文明禮儀意識增強了， 幫助和引導學生養成良好的道德品質和遵守中學生行為規範的意識， 文明的行為習慣，為今後的學習生活打好了基礎。

(二)我們編印了三中德育教育校本學習教材。 這份材料教材主要包括：學校概況;校訓、校風、學風、教風; 《中國小生守則》《中國小生日常行為規範》 、 ;熱愛偉大祖國，加強 民族團結知識;文明學生、優秀學生評選條件;學校有關管理制度; 中華民族傳統節日;地震、消防安全常識等。教材中有些內容班主任 要結合國家、 自治區、 學校、 班級和學生實際進行補充、 拓寬和延伸。 為規範學生行為規範和學生日常行為規範起到一定的作用。

(三)定期召開班主任例會及班主任培訓會 政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例 會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任培 訓會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任 的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工 作的獨立性大大增強，工作也各有特色。 (四)將午讀課制度落到實處 午讀課是每個班主任重要日程中的重要工作， “工欲善其事，必 先利其器” ，認真設計好晨會和午讀課的主題，改變以前枯燥的説教、 批評總結，開得隨意、效果如何，班主任根本不在意，那麼，許多學 生感受不到晨會和午讀課的樂趣和收穫， 學生為 “一人有病大家吃藥” 的現象鬱悶煩惱。現在每個班級能夠按活動方案認真實施，形成每個 班級各自的形式和風格，學生就自己班級情況設計自己的三會形式:

唱歌、小品、朗誦、講故事、辯論、思想交流等，學生從中得到很多 閃光的思維和精華，得到了很多有益的人生啟迪，從而促進班級取得 優異的學習成績，成為一個優秀的班集體。

(五)認真開好主題班團會 主題班團會可説是老生常談，但一直以來真正開好班團會，收到 實效的班級卻寥寥無幾。學期初我們制定了主題班會實施方案，並印 發各年組。要求學生“書一篇心得”“寫一份感受” ， 。一至十六週的 班團會題目由學校統一規定，每次班會突出一個主題。從第十七週開 始進入期末複習階段， 班團會題目由班主任老師根據本班情況有針對 性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮” ，使同學們熱愛祖 國的情感得到激發，紛紛寫出班會感受，抒發自己對祖國、對家鄉的 強烈熱愛之情，政教處選出文筆優美的優秀文章發表在我校的校報 上，作為我校學生永久的文字記錄。

(六)進一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團隊精 神的最好體現。 1、升旗對學生的愛國主義教育非常重要，每週一次的升旗儀式， 是雷打不動的，我們開展了《七個一》《三有三為》《國慶六十一週 、 、 年》徵文活動，使學生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴肅穆的行 為，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。 2、團隊工作是政教處重點抓的工作，團員數量大，狠抓團員的 帶頭作用，對促進良好風氣的形成至關重要。 3、為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放鬆， 配合國家提出的陽光體育長跑活動， 課間操的跑步適時轟轟烈烈的開 展起來了，制定了課間操(跑步)活動方案及檢查評比細則，檢查結 果記入班級量化考核。 下學期初制定並下發了“兩操”制度，針對我校學生近視眼比例 較高的現狀，政教處的當務之急是保證護眼保健操的實效性。政教處 第一手抓的是時間上的切實保證： 所有任課教師不得以任何理由佔用 眼操時間。第二，眼操音樂響起後，所有學生必須立刻放下書筆，停 止其它一切活動，坐正、挺胸專心做好護眼保健操。值周生對各班眼 操完成情況作詳實記錄，每天利用黑板公佈。眼操在我校已經深入學 生心中，可説是“雷打不動” ，九年級學生面臨會考，經常有分班上課 的情況，在本班的學生哪怕只有一人也堅持做護眼保健操。 提高學校廣播操的質量，不是憑一時的熱情，而是要明晰目標、 明確職責、目標特別是狠抓落實。因此我校形成了由主管校長掛帥， 政教處、體育組、班主任層層落實的管理模式。學校領導層從貫徹執行《學校體育工作條例》的高度出發，把課間操質量的目標要求納入 工作計劃，明確班主任、體育教師及相關部門的職責，並要求認真落 實。與每年的校內廣播操比賽、軍訓活動、實踐活動相結合，來強化 課間操的質量，並把課間操質量管理列入班級考核內容，1、課間操 管理制度化 1、一是制定課間操管理制度;二是課間操班主任跟班制度; 三是值周教師、值周生檢查制度;四是體育教師協調配合制度。每次 課間操，各相關人員必須到指定班級指定位置發揮好各自的作用。主 管校長李校長和政教處鞏主任共同出謀劃策，齊抓共管，再加上班主 任的密切配合，形成聯動使我們在愉快而和諧的氛圍下，紮紮實實地 工作着，使這學期的大課間開展得有聲有色，進步很大。 2、課間操管理分工化 (1) ：主管領導進行管理：隨時跟蹤，指揮大課間的開展，瞭解 各班活動情況。 (2) 、體育教師進行管理：體育教師主抓課間操的開展，學生的 站隊、動作的糾正、走步的姿勢都需要他們來引導與管理。 (3) 、班主任進行管理：班主任跟班，隨時瞭解本班動態，配合 體育教師抓好本班課間操的質量。 (4) 、值周生進行管理：值周生每天記載各班大課間的出缺席人 數，未穿校服人數等出操情況，之後納入班級及班主任考核當中。 (七)做好校園環境衞生工作 本學期繼續狠抓室內外衞生，以建設綠色校園為主旨。 “有了熱 愛生活的心，才能召喚翠綠的情” ，全校師生經過堅持不懈的努力， 六中校園內處處整潔、時時清新。美麗的環境需要我們共同營造，文 明的習慣靠我們平時一點一滴地養成， 優美文明的環境背後有我們全 校師生灑下的辛勤汗水：每日進行兩次室內外徹底清掃，室內、走廊 一塵不染，牆圍、樓梯扶手乾淨整潔，校內園林小區整齊、規範，學 校環境清爽明快，窗明几淨。我們的學生不隨地吐痰，看見地面和牆 壁上有污垢自覺清理。三中校園要永遠跟“衞生死角’説再見，保證 了我們的同學能在一個清潔、 舒適的環境中愉快的學習， 健康地成長。 我校的衞生環境在多次的迎檢工作中得到領導的好評。

總結演講稿 篇12

大學生村官要戒驕戒躁,不因自己是大學生而沾沾自喜，也不因理想與現實之間的落差而心浮氣躁，農村工作千頭萬緒，要清醒地認識到越是艱苦的地方越能鍛鍊人，充分發揮自身知識優勢，協助村兩委會做好各項強農惠農富農工作。大學生村官要樹立正確的人生觀、事業觀，“清白”做人、“清廉”做事，善於在平淡瑣碎的基層生活中堅守自我，不迷失，不盲從。要立足本職，把工作重心集中到為民服務上來，埋頭苦幹，爭當實幹型村官，為農村發展注入新鮮活力。

大學生村官要把村民當親人，把自己當成村裏的一份子，真心實意為他們着想，為他們服務。深入田間地頭關心羣眾冷暖，進入羣眾家中，講農家話、吃農家飯、做農家活，想農民所想，樂農民所樂，深入基層才能與百姓更親。大學生村官要有“永遠不能閒着”的工作激情和熱情，親力親為,事必“親躬”，帶頭做為民辦事的代理員，深化“羣眾利益無小事”的觀念，主動上門辦理實事，瞭解他們最直接、最現實的需求，切實幫助解決問題。

大學生村官在接受鍛鍊的過程中要像青松一樣向下紮根，多虛心求教農村基層幹部羣眾，向羣眾學習，向老黨員學習;要向上生長，在摸爬滾打中去“學生氣”，沾“鄉土氣”，不斷總結基層工作經驗，逐步成長成才。在工作中遇到困難與阻力時要有“大雪壓青松，青松挺且直”的勇氣和決心，做到不退縮，迎難而上。大學生村官要積極主動融入農村，把村官工作當成一項“事業”，而不是臨時“就業”，心中隨時裝着責任，找準自己在農村任職的目標定位，引導和帶領羣眾致富奔小康，做一名紮根基層的“常青樹”。

總結演講稿 篇13

8月28日，那是一個特別的日子。因為從那天起我參加了學校組織的軍訓。經過幾天的訓練，我懂得了許多課本以外的道理!

一.毅力

這幾天的軍訓着實讓我們辛苦了一把，這時毅力是最關鍵的。每天三個小時的軍訓大部分時間我們都是站立的，非常辛苦、疲憊。再加上烈日的烘烤，不一會兒，大家都已汗流浹背，汗滴不由自主地從額頭慢慢流到眉毛、眼睛裏，痛痛的，我們都咬着牙堅持着。靠着頑強的毅力，努力完成着教官佈置的動作、要領。這軍訓體現的精神，我想一定會用在以後的學習中，這也許是軍訓的意義吧!

二.集體

彙報表演時，一聲號令，一個擺臂，一列步伐，還有那落地的“啪啪啪”聲，同學們的動作整齊劃一，腳尖繃得緊緊的，身體挺得直直的，就像一個人在做動作。想起國小以往的一些活動，有時表現得我行我素、自由散漫，而現在大家都很團結，都不希望拖班級的後腿。老師説：“國中的團體活動很多，比如説報告會、運動會，一個小小的差錯將影響整個班級體。”在軍訓中，或許你動一動，整套動作就要重做。記住，集體利益大於個人利益!

三.紀律

“沒有規矩，不成方圓”，這句古話在軍訓中同樣適用。軍訓中，連擦擦汗都要打報告，更別提説話、做小動作了。軍訓，就是要把我們訓練成待命的小軍人。一場戰役，一個軍人能隨意亂動嗎?這就是鐵的紀律，服從命令是軍人的天職。“不經歷風雨，怎能見彩虹”，張教官就是要把我們這些未來的建設者訓練成紀律嚴明的小軍人!