校園之星演講稿（通用8篇）

校園之星演講稿 篇1

尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：

大家下午好!我是電氣系的學生王善偉，此次能夠參加“校園之星”的評選，我感到很榮幸。下面我將從幾個方面來進行演講，希望在座的老師和同學能夠提出寶貴意見。

首先，在學習方面，自己作為一名大學生，又是學生幹部，具有良好的閲讀和學習習慣。平時喜歡閲讀一些文史哲方面的書籍來充實自己的頭腦，以德才兼備為奮鬥目標，不斷提升自己的思想認識。在日常的學習生活中，自己堅持早睡早起的作息習慣，經常向同學請教好的學習方法，並珍惜做實驗和課程設計的時間，使理論與實踐相結合。

在工作方面，學生幹部的橋樑作用是毋庸置疑的，要能夠為同學服務，替老師分憂，樹立“先合格後優秀”的工作理念，把“服務同學”的宗旨貫徹到日常的學習、工作和生活中去，以實際行動去詮釋學生幹部的真諦。另外，我要求自己要具備合作的態度、獨立的精神，不斷提升工作素養，認識到“多讀書、讀好書”對完善自身世界觀、人生觀和價值觀的重要性，放低姿態，踏實工作。

在擔任班級的團支書期間，我積極調動同學們的積極性，不斷提升班級的凝聚力，從而使我班級團支部相繼被評為 “紅旗團支部”和“特色團支部”，自己也被評為 “魅力團支部書記”，其中，“記奮進中的張家口”自主團日活動還被團省委評為“優秀團日獎”，我班也被評為“河北省先進班集體”。

自去年10月份擔任系學生會主席職務以來，我始終要求自己強化和提高多方面的管理能力。在領導老師的悉心指導下，精簡組織機構，完善部門職能，組建出一支團結務實、創新高效的尖頭兵隊伍。隨後我根據學生會的工作性質與實際情況，進一步創新和完善考核制度，堅持“自我培養，自我提升”的根本宗旨，秉承“建議為主，測評為輔”的考核理念，採取“一對一交流、一對多幫扶、多對一反饋”的特色化、長期性考核方式，取得了良好成效。此外，我還帶領全體學生會同學，深入瞭解同學們的所想所需，着力在學生會成員的軟實力建設上下功夫，在文藝、體育、學風建設等方面開展相關的特色活動，為同學們豐富大學生活、鍛鍊健全人格、提升綜合素養搭建需求性平台，使大家充分感受到集體生活的温馨與和諧。

在我看來，學生幹部並不比其他同學有什麼優越之處，學生幹部的主體仍然是學生，所以我給自己的正確定位應該是服務型管理者，而且要比其他同學付出更多的時間和精力，肩上的擔子更重，責任更大。我始終用“用心做事，踏實做人”這八個字來鞭策自己的言行，始終對自己嚴格要求，告誡自己，要踏踏實實做人，切不可有輕浮的態度，用心做好本職工作。不論是學習、工作還是生活，我用我的自信和激情、關心與寬容來彰顯自身魅力，用我的百般努力和辛勤付出來贏得大家的認可。

我的演講到此結束，還希望在座的老師同學們多多批評指正，謝謝大家!

校園之星演講稿 篇2

尊敬的各位領導：

我叫冰潔，生於 1988年3月18日，漢族，系xx學院食品與生物工程學院食品科學與工程專業20xx級2班的學生。

在輕院兩年多的大學生活，我挖掘到一個新的自我。學業的深入，精神的磨礪，人際交往的擴大，生活的獨立與豐富以及人生觀與價值觀的重塑，使我在建立不斷強大的內心體制的同時，人格逐步豐滿，氣質得到提升，成為一個睿智、自信且具包容力的青年。我深知自己應該沿着人生的征途不懈的探索，而當選十佳“校園之星”，將會成為對我求學時期奮鬥過程的最大表彰與肯定，並在今後的路途中激勵我更頑強的把握機遇，面對挑戰。

思想上：與時俱進，鐫刻生命

一直以來我都重視建立心靈體制，追求內心的自信與平靜。雖然作為工科學生，我對被大家認為晦澀難懂的馬克思主義哲學理論非常熱愛。哲學並不僅僅是聰明人的“遊戲”，它是指導我們發現問題，分析問題，解決問題的理論依據，是我們應當遵循並以之指導實踐的行為準則。當認真研讀《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》時，我更為中華民族偉大領袖的成功思想理論所折服，併為中國擁有的富足而璀璨的精神財富而感到由衷的喜悦與自豪。在政治理論課的考試中，我保持了九十多分的好成績。

憧憬於來自中國共產黨的紅色思想的薰陶，大學伊始，我就向黨組織遞交了入黨申請書，併成為06級新生第一批入黨積極分子，參加第37期入黨積極分子培訓學習並順利結業，並於20xx年12月13日正式加入中國共產黨。作為一個共產黨員，我認真學習貫徹中國共產黨的路線、各項方針政策，增強黨性修養，堅定政治立場，永葆共產黨員的先進性，在工作與學習中時刻體現出黨員的素質與風範，勇於走在時代的前列，無愧於當年在黨旗下的誓言。

學習上：一專多通，廣納八方

我從不宣稱自己是刻苦學習的，因為我是一個能夠融會貫通、靈活運用學習方法的學生。學習來自於愛，如果能夠盡享來自自然辯證的樂趣，學習何來“刻苦”?理論何來“枯燥”?我享受在專業課上探索未知，獲取前人經驗成果的過程。利用“快樂學習法”，大一和大二學期我分別獲得了學校“一等綜合獎學金”和“二等綜合獎學金”。而利用“艾賓浩斯記憶遺忘曲線”在英語記憶中的應用，在大二第一學期的大學生四級英語考試中，我以622分的優異成績通過考試並打破院系四級高分記錄。高中時就曾在英語技能競賽中獲得“河南省一等獎”的我，在剛入校時獲得“新生英語演講比賽一等獎”(第一名)，20xx年獲得“全國大學生英語競賽校二等獎”，20xx年獲得“全國大學生英語競賽國家一等獎”，並獲得英語單項獎學金。

同樣的學習量，花費更少的時間使我能夠在課餘擴大知識面，滿足我那強烈的好奇心，接觸更多的未知領域。大一大二我堅持學習拉丁舞與現代舞，並在兩次迎新晚會上展示了自己酷感十足的舞姿，並向同學教授自編舞蹈，獲得食工學院“迎新晚會優秀演員獎”。愛好聲樂的我，閒暇時常常練唱，依靠曾經的聲樂基礎，大一時組織全班同學參加“食工學院一二·九合唱比賽”，教授聲樂技巧，排練演唱隊形與表演動作，在大家的共同努力下，獲得了全院第一名的好成績。同年代表食工學院參加學校“一二·九合唱比賽”也取得優異成績。20xx年4月，參加學校首屆“女生風采大賽”，經過才藝表演(我選擇了演唱)、知識問答以及小品表演等環節的角逐，我最終晉級三強，獲得季軍。大一期間，我還加入了食工學院女生籃球隊，代表學院參加了校籃球賽，汗水和合作是我得到最大的獎章。在大二準備四級之餘，我參加了調酒師的培訓班，雖然僅僅學會了基礎的英式調酒，卻對源遠流長、地域特色濃厚的酒文化產生了強烈的興趣。從小受到藝術薰陶的我，在大學自由的學習氛圍裏重新練習鋼琴，也拿起畫筆臨摹優秀畫作。並選修環境藝術設計、油畫、美學鑑賞等設計基礎課程。也許有朝一日，我也能説出“生為設計而生”這樣鏗鏘有力的話語來。

同寢的姐妹常常驚訝於我的多才多藝，並不是時時伏案讀書，卻一樣通透專業知識。我喜歡這樣豐富博愛的多彩生活，它讓我覺得從內而外的充滿生機，擁有頑強倔強的生命力，時時刻刻都充滿驚喜。

工作上：誠以處事，敬以待人

大學伊始，我就憑藉才藝特長進入了食工學院文藝部。文藝部的人才總是積極而活躍。我們共同為先後兩次迎新生晚會的圓滿舉辦排練節目，為“一二·九合唱比賽”組織並訓練同學練唱，為了運動會的花束隊起早貪黑走隊形(大一時我曾以花束隊領隊身份進入運動會場)。

結束充滿新鮮感的大一生活，在大二的學生會換屆選舉大會上，經過充分準備的演講答辯，我以第二的成績成功當選食工學院學生會學風副督導。在就職演講稿上，我提到我將本着“誠以處事，敬以待人”的原則，正學風、鼓士氣、恪盡職守、把握大局。就任後，我安排學習部同僚每週對各年級考勤情況督察與彙總，我進行不定時的下班抽查，在學風考勤月，學風整頓活動達到高潮，成效卓著。20xx年，由我們學風督導委員會與學習部帶隊的校“改革開放三十週年中文演講比賽”食工學院代表隊，成績優異，一舉囊括一等獎第一、二、三名。在為20xx級畢業生召開的“考研經驗交流會”上，我們與學習部齊心協力，邀請20xx級考取重點高校的學長學姐介紹考研學習規劃、心路歷程及複習技巧。學長們從考研現狀出發，把應注意細節闡釋得淋漓盡致，為立志考研的同學介紹了寶貴的經驗。我同時在交流會上擔任主持人，適時活躍現場氣氛。此次考研經驗交流會互動性較強，反響強烈。

進入大三，在督察學風的同時，我積極報名爭取作為輔導員助理的名額，進入院系辦公室輔助老師工作。工作期間，我勤懇認真，與共事同學相處融洽，虛心接受老師批評，得到大家的一致認可。

對我兢兢業業的工作，老師與同學給予我高度的評價。大一學年，我榮幸的被評為“三好學生”、“優秀團員”;大二學年，院系將“優秀學生幹部”這一包含了肯定與期望的獎章頒發給我，對一個學生幹部來説，這是無上的榮譽。與此同時，我有幸再次獲得“三好學生”這一殊榮。

最後，真誠的期待來自各位領導老師的認可與鼓勵，衷心的希望您能夠給予我參評十佳“校園之星”的機會!

校園之星演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!

在這金色的季節裏，我們迎來了學校一年一度的少先隊大隊幹部競選活動。我叫餘逸菲，是四年二班的中隊長。今天我有幸參加這次大隊幹部的競選，我感到很自豪，心情也無比激動。

首先，我熱愛大隊工作並且有一定的工作經驗。在過去擔任中隊幹部的三年裏，我勤奮學習，具有強烈的上進心和求知慾，努力學好各門功課。團結同學，關心和幫助一些有困難的同學，愛護班集體，能幫助老師做一些力所能及的事情，常常受到老師和同學們的好評。

其次，我認為自己有擔任這個職務的能力。我有較強的寫作能力，曾獲“迎奧運全國國小生作文”比賽一等獎，獲得“全國金牌小作家”等榮譽稱號，我的習作還多次在《福州日報》上發表。我的組織協調能力也不錯，在輔導員的指導下，我曾經成功地主持過班隊活動，並獲得校一等獎。我還連續三年被評為“校三好學生”。我的愛好廣泛，尤其對畫畫、書法情有獨鍾，曾獲全國書畫比賽二等獎，縣國小生現場書畫比賽三等獎，“校硬筆書法比賽”一等獎，這些愛好將為我做好大隊工作添磚加瓦。

如果我被選上了，我一定在今後的日子裏，決不辜負老師和同學們對我的信任。發揮我的特長，為大家服務，為學校和班級爭光。時時刻刻為同學們樹立好的榜樣，不斷進取，使自己各方面更加出色，協助大隊輔導員搞好少先隊的各項工作，做一個名副其實的好乾部。

如果，我落選了，我也不灰心。這説明自己離大隊長的標準還差一段距離，我要取他人的長處來彌補自己的短處。不斷地完善自己，發奮圖強，參加下次的競選。

是花，就要開放;是樹，就要長成棟樑;是石頭，就要去鋪出大路;既然是大隊幹部，我就要成為一名出色的領航員!請同學們相信我，支持我，投我一票吧!

謝謝大家!

校園之星演講稿 篇4

各位老師、各位同學：

早上好!

我叫馮境，是一(5)班的同學。今天，作為校園之星，站在國旗下演講我非常自豪。

上國小快一年了，上學總讓我感到快樂和充實。因為在學校裏，我總能感受到老師的關心和同學的熱情。我還學到了許多許多的知識。認真的態度和良好的學習方法讓我取得了優異的成績。我連續八次獲得語文考試一百分，最近又獲得一年級數學口算競賽一等獎。

我積極參加學校各項活動，在上學期卡拉OK比賽中，獲得了三等獎。

我還參加了賀卡製作比賽，越野跑比賽。在比賽中，我學會了團結，學會了競爭。

我喜歡朗讀，喜歡寫話，我的日記總是得四顆星，經常被老師當範文讀。老師還説我是位能替父母分憂解難的好孩子，別看我小，在家裏我還能經常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹。

我喜歡我們的學校，我喜歡在這裏學習。老師們同學們，在鮮豔的國旗下，我向你們保證，我一定以更大的熱情投入到學習中去!

讓我們一起努力吧!

校園之星演講稿 篇5

尊敬的各位領導：

我叫____，生於____年3月18日，漢族，系____學院食品與生物工程學院食品科學與工程專業____級2班的學生。

在輕院兩年多的大學生活，我挖掘到一個新的.自我。學業的深入，精神的磨礪，人際交往的擴大，生活的獨立與豐富以及人生觀與價值觀的重塑，使我在建立不斷強大的內心體制的同時，人格逐步豐滿，氣質得到提升，成為一個睿智、自信且具包容力的青年。我深知自己應該沿着人生的征途不懈的探索，而當選十佳“校園之星”，將會成為對我求學時期奮鬥過程的最大表彰與肯定，並在今後的路途中激勵我更頑強的把握機遇，面對挑戰。

__上：與時俱進，鐫刻生命

一直以來我都重視建立心靈體制，追求內心的自信與平靜。雖然作為工科學生，我對被大家認為晦澀難懂的馬克思主義哲學__非常熱愛。哲學並不僅僅是聰明人的“遊戲”，它是指導我們發現問題，分析問題，解決問題的__依據，是我們應當遵循並以之指導實踐的行為準則。當認真研讀《____、____和“__”重要__概論》時，我更為中華民族偉大領袖的成功____所折服，併為中國擁有的富足而璀璨的精神財富而感到由衷的喜悦與自豪。在政治__課的考試中，我保持了九十多分的好成績。

憧憬於來自中國共產黨的紅色__的薰陶，大學伊始，我就向黨組織遞交了入黨申請書，併成為06級新生第一批入黨積極分子，參加第37期入黨積極分子培訓學習並順利結業，並於____年12月13日正式加入中國共產黨。作為一個共產黨員，我認真學習貫徹中國共產黨的路線、各項方針政策，增強黨性修養，堅定政治立場，永葆共產黨員的先進性，在工作與學習中時刻體現出黨員的素質與風範，勇於走在時代的前列，無愧於當年在黨旗下的誓言。

學習上：一專多通，廣納八方

我從不宣稱自己是刻苦學習的，因為我是一個能夠融會貫通、靈活運用學習方法的學生。學習來自於愛，如果能夠盡享來自自然辯證的樂趣，學習何來“刻苦”?__何來“枯燥”?我享受在專業課上探索未知，獲取前人經驗成果的過程。利用“快樂學習法”，大一和大二學期我分別獲得了學校“一等綜合獎學金”和“二等綜合獎學金”。

而利用“艾賓浩斯記憶遺忘曲線”在英語記憶中的應用，在大二第一學期的大學生四級英語考試中，我以622分的優異成績通過考試並打破院系四級高分記錄。高中時就曾在英語技能競賽中獲得“河南省一等獎”的我，在剛入校時獲得“新生英語演講比賽一等獎”(第一名)，____年獲得“全國大學生英語競賽校二等獎”，____年獲得“全國大學生英語競賽國家一等獎”，並獲得英語單項獎學金。

同樣的學習量，花費更少的時間使我能夠在課餘擴大知識面，滿足我那強烈的好奇心，接觸更多的未知領域。大一大二我堅持學習拉丁舞與現代舞，並在兩次迎新晚會上展示了自己酷感十足的舞姿，並向同學教授自編舞蹈，獲得食工學院“迎新晚會優秀演員獎”。愛好聲樂的我，閒暇時常常練唱，依靠曾經的聲樂基礎，大一時組織全班同學參加“食工學院一二·九合唱比賽”，教授聲樂技巧，排練演唱隊形與表演動作，在大家的共同努力下，獲得了全院第一名的好成績。

同年代表食工學院參加學校“一二·九合唱比賽”也取得優異成績。____年4月，參加學校首屆“女生風采大賽”，經過才藝表演(我選擇了演唱)、知識問答以及小品表演等環節的角逐，我最終晉級三強，獲得季軍。大一期間，我還加入了食工學院女生籃球隊，代表學院參加了校籃球賽，汗水和合作是我得到最大的獎章。在大二準備四級之餘，我參加了調酒師的培訓班，雖然僅僅學會了基礎的英式調酒，卻對源遠流長、地域特色濃厚的酒文化產生了強烈的興趣。從小受到藝術薰陶的我，在大學自由的學習氛圍裏重新練習鋼琴，也拿起畫筆臨摹優秀畫作。並選修環境藝術設計、油畫、美學鑑賞等設計基礎課程。也許有朝一日，我也能説出“生為設計而生”這樣鏗鏘有力的話語來。

同寢的姐妹常常驚訝於我的多才多藝，並不是時時伏案讀書，卻一樣通透專業知識。我喜歡這樣豐富博愛的多彩生活，它讓我覺得從內而外的充滿生機，擁有頑強倔強的生命力，時時刻刻都充滿驚喜。

工作上：誠以處事，敬以待人

大學伊始，我就憑藉才藝特長進入了食工學院文藝部。文藝部的人才總是積極而活躍。我們共同為先後兩次迎新生晚會的圓滿舉辦排練節目，為“一二·九合唱比賽”組織並訓練同學練唱，為了運動會的花束隊起早貪黑走隊形(大一時我曾以花束隊領隊身份進入運動會場)。

結束充滿新鮮感的大一生活，在大二的學生會換屆選舉大會上，經過充分準備的演講答辯，我以第二的成績成功當選食工學院學生會學風副督導。在就職演講稿上，我提到我將本着“誠以處事，敬以待人”的原則，正學風、鼓士氣、恪盡職守、把握大局。就任後，我安排學習部同僚每週對各年級考勤情況督察與彙總，我進行不定時的下班抽查，在學風考勤月，學風整頓活動達到高潮，成效卓著。20__年，由我們學風督導委員會與學習部帶隊的校“改革開放____週年中文演講比賽”食工學院代表隊，成績優異，一舉囊括一等獎第一、二、三名。在為20__級畢業生召開的“考研經驗交流會”上，我們與學習部齊心協力，邀請20__級考取重點高校的學長學姐介紹考研學習規劃、心路歷程及複習技巧。學長們從考研現狀出發，把應注意細節闡釋得淋漓盡致，為立志考研的同學介紹了寶貴的經驗。我同時在交流會上擔任主持人，適時活躍現場氣氛。此次考研經驗交流會互動性較強，反響強烈。

進入大三，在督察學風的同時，我積極報名爭取作為輔導員助理的名額，進入院系辦公室輔助老師工作。工作期間，我勤懇認真，與共事同學相處融洽，虛心接受老師批評，得到大家的一致認可。

對我兢兢業業的工作，老師與同學給予我高度的評價。大一學年，我榮幸的被評為“三好學生”、“優秀團員”;大二學年，院系將“優秀學生幹部”這一包含了肯定與期望的獎章頒發給我，對一個學生幹部來説，這是無上的榮譽。與此同時，我有幸再次獲得“三好學生”這一殊榮。

最後，真誠的期待來自各位領導老師的認可與鼓勵，衷心的希望您能夠給予我參評十佳“校園之星”的機會!

校園之星演講稿 篇6

各位老師、各位同學：

早上好!

我叫____，是一(5)班的同學。今天，作為校園之星，站在國旗下演講我非常自豪。

上國小快一年了，上學總讓我感到快樂和充實。因為在學校裏，我總能感受到老師的關心和同學的熱情。我還學到了許多許多的知識。

認真的態度和良好的學習方法讓我取得了優異的成績。我連續八次獲得語文考試一百分，最近又獲得一年級數學口算競賽一等獎。

我積極參加學校各項活動，在上學期卡拉OK比賽中，獲得了三等獎。我還參加了賀卡製作比賽，越野跑比賽。在比賽中，我學會了團結，學會了競爭。

我喜歡朗讀，喜歡寫話，我的日記總是得四顆星，經常被老師當範文讀。老師還説我是位能替父母分憂解難的好孩子，別看我小，在家裏我還能經常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹。

我喜歡我們的學校，我喜歡在這裏學習。老師們同學們，在鮮豔的國旗下，我向你們保證，我一定以更大的熱情投入到學習中去!讓我們一起努力吧!

校園之星演講稿 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!我是來自XX班的XX同學，擔任班團支書一職，這次有幸參加校園之星的競選活動，承載着老師的期望和同學們的支持，雖然我並不是所有學生中最優秀的一個，但我有一顆積極向上、熱情奉獻的心，為了班集體的榮譽，為了鍛鍊自己，我願意站在這個舞台上，願意以自己微薄的力量去豐富我們的校園，用最美的笑臉去迎接初升的太陽。

自上了國中，我每天都很忙碌，學習、班集體、團委會，這些重任都得去兼顧，為了達到平衡，我總是像釘子一樣從生活中擠時間，盡心盡責地去把它們做好，在這過程中，雖付出了很多，但卻從不後悔，在取得各項榮譽的同時，我總是把它藏在深處，因為我知道，成績只代表過去，只有不斷地進取，才不會落後於他人。

一直以來，我都堅信，人生的成功是建立在失敗之上的，沒有失敗，就沒有成功，所以我不害怕失敗，哪怕這一次不能入選，我也並不氣餒，畢竟我經歷了，付出了，在某種意義上我也得到了，充實了。

最後，請你們為我投上神聖的一票，你們的支持是我永遠前進的動力，謝謝大家!

校園之星演講稿 篇8

尊敬的學校領導，老師，親愛的同學們：

你們好!

我是一年(4)班的____。當選“校園之星”我深感榮幸。同時，我明白更要嚴格要求自己。

一個優秀的學生，不僅要有優秀的學習成績，更要有好的行為。前段時間，學校組織我們觀看了電影《雷鋒》，使我對雷鋒叔叔更熟悉了!我找到好行為的榜樣。我要向雷鋒叔叔學習，學習他生活上樸素，學習上認真，待人真誠並且樂於幫助別人!

“學雷鋒”光説不做可不行，我來説説我是怎麼做的吧!

國學課上，老師教我們朗誦經典詩文，佈置作業讓我們課後練習。班上有些同學朗誦得不是很有感情。我想到課上老師常誇我朗誦得好，於是，我主動對他們説：“我們一起練習吧!”同學們都非常樂意。到了下一節國學課，老師請同學們上台表演朗誦，那些一起練習的小朋友都受到老師的表揚。我當時覺得比自己受到表揚還要開心!

原來，可以像雷鋒叔叔一樣幫助別人是那麼的快樂!那一刻，我明白了什麼是雷鋒精神!

同學們，你也可以當一個小雷鋒!只要我們願意主動去幫助他人，雷鋒就在我們身邊!

我希望我們二中實驗學校處處都有小雷鋒!

我的演講完畢，謝謝大家!