關愛演講稿十篇

關愛演講稿 篇1

親愛的同學們：

我今天的演講稿題目是：《雨中的關愛》。

關愛，是一種幸福。得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。一份關愛，會給予他人一次幫助，給予他人一份温暖，給予他人陣陣感動，也就在那一次濛濛細雨之中，這份關愛的温暖深深流淌在我的心中。

“轟隆隆-----轟隆隆。”雷聲在人世間奏響，在閃電的照耀下，雨，踏着輕快的步伐，悄悄支降臨了。一首優揚悠耳的小曲在我耳邊響起，但現在這種聲音在我腦子裏卻是一種噪音。我呆呆地望着窗外，心中默默哀求：老天爺，發發慈悲吧！讓雨快快停吧!我還有急事要趕回家呢……我習中的道念無數,也希望老天爺能聽到我祈禱的心聲!

“轟隆隆-----轟隆隆。”雷聲振動了我的心。唉，真是天不由人呀！雨越下越大，我也只好深深地歎氣啦。

“叮鈴鈴……叮鈴鈴。”下課鈴聲響了。我看了看看勢，心想：這樣跑回去，一定被淋濕的，得想想辦法才行。我走出了校門，個個家長都打着傘來接孩子。我便趁機從人羣中間穿過避雨。

當我站在一個屋檐下時，一個陌生人過來拍了一下我的肩膀説：“小妹妹，你是不是沒帶傘回不了家呀？”我望着這個陌生人説：“呃……是……是呀!”這位阿姨笑了笑對我説：“唉，那正好呀，我家就在這兒，這把傘就送給你吧！”“啊！不用了，謝謝！”我連忙推辭。“別説了，拿着傘快走吧！”她將傘放在我手中，“哦……好……好的,謝謝您!”

在她的再三勸説下，我便不好意思地打着傘走了。可當我回過頭看她時，她卻冒着大雨往回跑了。看到這一情景的我，絲絲温暖湧入心中，撞上心頭。雨聲也化作了一首愛之歌伴隨着我前行。

關愛，就是關心愛護，我們每個人都需要關愛，生活也少不了關愛。在此，我呼籲全世界的朋友，關愛他人，關心自已，讓人間充滿愛，讓世界更美好!

關愛演講稿 篇2

尊敬的老師、同學們：

大家好！

我的家人有很多，有爺爺奶奶，有爸爸媽媽，還有哥哥姐姐。他們都很愛我，我是在他們的關愛中成長的。

我時常都感覺自己很幸福，因為我有很多愛着我的家人，他們在生活中給了我很多的温暖。在我生病的時候，我的家人們一個比一個着急，他們都在擔心着我。等到我病好了之後，我的爺爺奶奶朝着我噓寒問暖，我的爸爸媽媽問着我想吃什麼，我的哥哥姐姐也都瞧着我，問我還有哪兒不舒服的。在關愛中成長，這就是一件幸福的事，更何況我的家人給予我的關愛是如此之多。

在平常的生活中，我的家人們之間的相處很是温暖。本來，在日常生活裏我的家裏就夠熱鬧了，一到節假日的時候，我的家裏就更不消説。最小的我鬧得最歡，很多時候，在我的帶領之下，比我大不了多少的姐姐也會隨着我一起鬧。

我們在家裏四處躥着，上蹦下跳。家裏就成了我們的遊樂場，我們放肆的玩着，往往在我們將家裏弄得一團糟的時候，爸爸就站了出來。迫於爸爸的威嚴，我與姐姐一般在見到爸爸的時候，就會露出一副極聽話的模樣。經常爸爸見到我與姐姐這假正經的樣子，都會忍不住笑出聲來。只要爸爸一笑了，我與姐姐就知道，接下來爸爸是不會再指責我們了。果然，爸爸在笑過之後，叫我們將弄亂的地方整理好也就沒有事了。

我的家很和諧，很温暖。家裏的每一個人都互相關愛着彼此。我在關愛中成長，我的哥哥姐姐也都在關愛中成長。我想，小時候的爸爸也是在爺爺奶奶的關愛之中長大的。我們都在關愛中成長。

在他們的關愛之中，我漸漸長大了，在今後的日子裏，我也會關愛着我們的家人。

關愛演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位愛心人士、各位同學：

大家下午好!首先我謹代表_報業傳媒集團，對於參與和支持本次活動的朋友們表示崇高的敬意!

“助學圓夢”大型公益活動由_報業傳媒集團與農業局市內扶貧辦共同發起並推進，從今年8月開始通過報紙網絡宣傳推廣加上線下主動出擊，發動組織愛心企業為_市1500名貧困學子以及_對口扶貧的韶關、揭陽的上千名貧困生進行助學圓夢。此活動一個月解決了兩千多孩子的學費，受到徐_與袁寶成市長的髙度讚揚。

今天在_舉辦受助學生愛心善款發放儀式是“助學圓夢”活動的延續或有機組成部分。我們希望通過此活動傳播正能量，讓慈善之火燒得更旺!

在此非常感謝_供銷社與_青年企業家協會九家企業的熱心支助。你們的愛心温暖着我們生活的城市，温暖着受助學生及其家長的心。

最後也希望受助同學們要有感恩之心，好好學習，天天向上，不辜負慈善人翁的期望。

祝各位來賓身體健康，工作順利，家庭幸福!

謝謝。

關愛演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

關愛，是幸福的，也是無私的。它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，在生活上也缺少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該用心去關心愛護他人，這樣世界才會充滿愛!

關愛他人可以從小事做起：比如你幫助一個同學輔導功課;你扶一個盲人過馬路;同學不小心跌倒時，你扶了她一把;空閒時，陪老人談談心……這些都是關愛他人的表現。如果你給予了別人關愛，那你心裏一定會很開心。正因為愛，世界才會變得那麼美好。老師給予我們關愛，他們的愛是無私的!父母給予我們關愛，他們的愛是偉大的!我們自己也要學會關愛，關心他人，學會奉獻!

關愛是一句問候，給人春天的温暖;關愛是一個眼神，給人無聲的祝福;關愛是一盞明亮的燈，照亮人們美好的未來……生活只有充滿愛，才會讓我們的心靈變得博大。在我的成長歲月中，有很多別人關心我的事情，現在拾起記憶中的幾片浪花與你們分享。

記得三年級時，我早上吃了一些不乾淨的食物，上午上第二節課時，肚子感覺不舒服，接着越來越疼，我的胃特特別難受。突然，一股噁心的感覺湧了上來，只聽“嗶”的一聲，我吐了。老師知道了，連忙跑了過來，問我怎麼了，雖然我説沒事了，但她還是不放心我，帶我去她辦公室裏，急忙給我倒了杯熱水，讓我好好休息一下。那是，我真想對老師説聲謝謝，可是，老師又急着個給我的爸爸媽媽打電話，為我忙裏忙外。我心裏有説不出的感激。我把那杯熱水握在手裏，熱立刻傳到了我的心裏，我感覺心裏暖洋洋的……

被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品質。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要妮去關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那麼我們更應該去關心愛護他人。

關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!

關愛演講稿 篇5

大家下午好!

我常聽人説,人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福,因為在我的學生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關心使我萌發了一個強烈的願望，那就是：我也要做的一名人民教師，用心去愛每一位學生。

是啊，當我滿懷喜悦與激動第一次踏上講台時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業，更是我魂牽夢縈的事業——神聖而偉大教育事業。

每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當我看到學生們在深夜的燈光下勤奮學習時，每當我看到學生的短信：“老師，您辛苦了” 、“老師注意安全”時，在我內心深處總有一種無窮動力在推動着我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責任。

作為一名老師來説，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重和關心每一個學生，用愛鑄師魂。

愛，是一個永恆的話題。沒愛的生活是空虛的，沒愛的人生是虛無的，沒愛的靈魂是飄渺的。

記得在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生。父母離異，他受到了嚴重的精神創傷，從此一蹶不振，上課經常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡遊戲。面對這樣的一個學生，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導，多次做他的思想工作。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺乏父母的愛而乾涸的心靈。現在，他的成績穩步上升。看到學生們取得的優異成績，我感到非常欣慰。

是啊，在教師這片原野上，是愛點燃了前行的燈盞，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名人民教師，我時刻銘記着：愛心，是教育成功與否的關鍵，是新時期師德師魂師表的一個重要標誌。我們要愛一切學生，愛學生的一切。

當然，作為一名平平常常的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責任的人，才是新時代最偉大、最崇高的'師德師魂。

20__年5月12日中午14時28分，汶川發生震撼全球的大地震。有這樣一位老師，用自己的生命挽救了學生的生命，他就是譚千秋老師。

當地震發生時，他弓着身子，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦，水泥板墜落在他的身上，熱血奔湧而出，他咬着牙，拼命地撐住課桌，他的身下蜷伏着四個倖存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恆。

是啊，大愛無聲鑄師魂。説實話，我無法給愛和責任一個確切的解釋。但我覺得愛與責任是一體的。世上沒有無愛的責任，也沒有無責任的愛。

責任，一個沉重的話題。沒有責任的生活是茫然的，沒有責任的人生是頹廢的，沒有責任的靈魂是空洞的。

譚千秋老師為了學生犧牲了自己寶貴的生命，用愛與責任挽救了四個家庭的幸福，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠，但是，當餘震一次次襲來時，為了學生安全，我們演練學生從宿舍、教師撤離出來操場上，讓他們體驗生活，明白當地震來臨時將如何自救。作為班主任，我一直堅持着給學生講解安全知識，自救常識，再累再苦我也要陪着學生，是譚千秋老師的形象在激勵着我不斷前行。

都説80後是沒有責任的一代，都説80後是沒有愛心的一代，都説80後是沒心沒肺的一代，都説xx年後是沒有希望的一代，都説80後是敗國敗家的一代。作為80後的一員我感到非常的憤怒。是，80後是懶散，80後是鬆懈，但80後決不是沒有責任與愛心的一代，也不是沒有希望的一代，更不是敗國敗家的一代。

尊敬的各位領導、老師：還記得災難威脅着我們的生命時，災難使我們失去家園時，那排成長城一樣的獻血隊伍嗎?還記那排隊等待支援災區的長龍嗎?還記得那捐款箱前一張張焦慮的面孔嗎?仔細想想，你就會發現：主力軍是80 後。

如果説80後是沒愛的一代，那麼獻血、捐款算不算有愛心?如果説80後是沒有責任的一代，那麼在國家和人民需要的時候挺身而出，及時挑起大梁算不算有責任?如果説80後是沒心沒肺的一代，那麼在看到災難裏的人民，失聲痛哭又算什麼?如果説80後是沒希望的一代，那麼給予失去親人的人們希望的又是誰?如果説80後是敗國敗家的一代，那麼那些為國家做出貢獻的80後算什麼，那些默默付出的人又算什麼?

如果沒有愛，如果沒有責任，那麼我無法想象遭受地震災害的人民會怎樣，我不敢想象現在的災區會是什麼樣子，我更不敢預測未來的中國會是什麼樣子。是你的話，你敢想嗎?如果只有愛，沒有責任，我想他們不會去支援災區，因為他們只會同情;如果只有責任，沒有愛，我想他們不會排隊獻血、捐錢，因為那不是他們的責任。你説呢?

作為一名老師，我更能感到愛與責任的重要。師愛是一種純潔的愛，是一種不只講付出不圖回報的愛。師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛，愛的基礎則是平等，以感情贏得感情，以心靈去感受學生的心靈。所以我在想一個老師要沒了愛與責任將是多麼可怕的事啊!崇高的師德更包含着責任。作為一個老師，就要用自己的光照亮別人，就要用自己的火燃燒別人。所以，良好的責任感是必須的。不相信嗎? 作為一名新時代的人民教師，我想説：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。

是啊！既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業就要用愛心與責任去關心每個學生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑！

“愛與責任——師德之魂”。讓我們“心藏關愛，肩挑重任”走在教育的陽光大道上，真正為學生服務，做學生滿意的老師，讓愛與責任同行。

謝謝！

關愛演講稿 篇6

很多人都會想，幸福是什麼呢?難道活着就是幸福?快樂就是幸福?幸福就是生活嗎?其實每個人的幸福都不一樣，但是幸福的方法卻都是一樣的。只要你珍惜眼前的，只要你注意了每一個別人沒有注意到的鏡頭，那你已經是最幸福的。幸福就像貓吃魚、狗吃肉、奧特曼打小怪獸。幸福是內心的一種感覺，相信自己是幸福的，珍惜自己所擁有的。不羨慕那些已經無法追逐或者註定要失去的，珍惜此刻的，知道世間萬事萬物都是可能給你帶來快樂的。那就是幸福。而我的幸福很簡單，那就是做一名志願者。

有人會問什麼是志願者?志願者起源於歐洲，是一個沒有國界的名稱，指不受私人利益驅使、不受法律強制，基於某種道義、信念、良知、同情心和責任感，為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間、才能及精神，而從事社會公益事業的人或人羣。志願服務是為了促進社會進步、服務他人需要，自願且不圖物質報酬地貢獻個人時間、財物及其它資源，參與各類服務活動的`公益事業。志願者是為社會和他人提供志願服務的人。

我國對志願精神的表述是“奉獻、友愛、互助、進步”。聯合國祕書長科菲·安南指出：志願精神的核心是服務、團結和使這個世界變得更美好的信念。志願是一種學習、休閒、交際、修煉的手段;是一種奉獻、務實、進取、合作的精神;是一種大愛、快樂、忘我、超越的境界。

做志願者是幸福的，每當我們看到服務對象給予我們一個微笑，看到服務對象給予我們一聲謝謝。我們的心是多麼地開心，我們是多麼地幸福，因為我們得到了他人的認可，我們所做的一切努力都沒有白費。頓時我們是多麼地幸福啊。

關愛演講稿 篇7

從孩提時起，我就嚮往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水——純潔;教師是一顆星——帶來光明;它更是一幅風景——桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常熱愛幼兒教師這一職業。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子們，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創新之船載送着孩子們到達成功的彼岸。愛心是水，滋潤着你我的心田;愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗户;愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生説得好：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典範。

記得剛剛踏上幼兒教師工作崗位時，在一段邊摸索學習邊工作的日子裏，我遇到了很多問題，比如：在開始的時候，我不知道如何才能更好地、更有效地與孩子交往，不知道以什麼樣的身份來指導孩子參與活動，有時候與家長交流時還會紅着臉不知道説什麼好，這些狀況都讓我倍感困惑而且很緊張，我應該怎麼辦呢?我百般思索後，覺得首先要學會學習，一向同事學習;二向孩子學習;三向家長學習;因為只有學會學習才會有所成就。於是，在接下來的日子裏，我在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的問題虛心向其他老師請教，虛心聽取老教師的意見和建議，不斷地吸取同事的長處，改正自身的存在的不足之處。在與孩子的活動中其實也是一種學習的過程，孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時刻刻鼓舞着我，讓我感受到無限的快樂，於是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛，這樣才能更加熱愛這份工作。在與家長交流的過程中，我不斷地調整自己的心態，用心與家長交朋友，耐心地聽取家長對我們提出的意見和建議，並與家長討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長身上學到更多的知識。

然而現在的我，面對幼兒教育這份工作，由始至終我都抱以盡心盡力的工作態度，認真負責地完成每一項任務。在日常學習生活當中，我每天都會親手把孩子們從家長的手中接過來，用最親切的語言與他們交談、溝通，使他們感覺到我的可親可愛。我用全身心的精力細心地照顧好每一個孩子，關注着每一個孩子的成長。同時，對待天資聰穎的孩子，我有意識的培養他們的品格意志;對性格內向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗户;對生病的孩子，我更是少不了關懷、探望;總而言之，對待不同特徵的孩子我會採用不同的方式方法，以幫助孩子快樂的成長起來為首要的奮鬥目標。因為我明白愛是溝通教師和孩子心靈的橋樑，教師只有愛孩子才會產生責任感，才能用正確的方法教育孩子，才能發現每個孩子的閃光點。

在教育教學活動當中，我堅持不懈的努力實踐着。我會帶領全班孩子玩一個個精彩有趣的小遊戲,使他們感覺到幼兒園比家裏更熱鬧、更有趣、更好玩。我還會運用生動的語言、抑揚頓挫的語調和誇張的動作為孩子們講述一個個好聽的故事，使他們感覺到跟老師學本領是一件非常愉快的事情。再者，我努力為孩子們營造一個寬鬆愉快的環境，真正意義上成為孩子的支持者，合作者和引導者。我和孩子一起學習、生活、遊戲，帶領他們走出幼兒園，走向自然，走向社會。我以成為孩子們最要好的朋友和玩伴而感到很高興、很榮幸。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。我會用心觀察孩子們的一舉一動，捕捉孩子們細微的行為、表情和情緒變化。通過一系列的觀察過程，我發現了孩子的興趣、特長、愛好、潛力，並根據孩子的個性特點，進行有針對性的教育，從而使得孩子的潛能得到開發，多元智能得到更好的發展。

與此同時，在自我成長、發展方面，我努力做到多觀察、多思考、多動手做、多溝通等，充分利用空餘時間翻閲一些有關學前教育專業方面的理論書籍，達到豐富自身理論知識的目標，並將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。我深深地體會到成功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會有犧牲和艱苦的感覺，反而會不斷地得到自我肯定;得到更多成功的機會。從中感受到無與倫比的充實感。因此，在工作中我選擇了充實和挑戰自我。

最後，我想説：我們幼兒教師通常都過着平平常常、普普通通的日子，可能沒有與日俱增的存款，也可能沒有一步一個台階的升遷，更多的或許只是心理的依託以及孩子、家長的期望。但是我相信大多數的幼兒教師寧願守着這份清貧、這份寂寞。因為，在我們的心裏只有這樣一個追求：為了孩子的一切，即使是奉獻一生我們也無怨無悔!

關愛演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

關愛是沙漠中的一汪清泉，滋潤乾枯的心田;關愛是黑夜中的一盞明燈，照亮前進的路;關愛是寒冬中的一束火苗，温暖我們的內心;關愛還是風雨中的一把雨傘，擋開冰冷的雨滴，為我們開闢道路。

就在那一天，我嚐到了關愛的滋味。那一天，原本晴空萬里，我在護城河邊散步。走着走着，忽然從天空中劃過一道刺眼的閃電，隨即又落下震耳欲聾的雷聲。霎時，天空披上了灰色的紗衣，太陽也被頑皮的烏雲遮擋的不透一點光線。寒冽的風夾雜着冰涼刺骨的雨襲向地面上的一切。樹在風中瑟瑟發抖，乾枯的樹葉被捲了下來，加入了風雨的“遊行隊”。地上的人們被這場突如其來的暴雨打得措手不及。人們倉皇而逃，我趕緊躲到了旁邊一家店裏。我站在店外棚子下，望着陰沉沉的天空，心中很是煩悶，彷彿心也被棚子遮了起來。

雨還在下，雨水順着棚頂流了下來，落在地面上，濺起陣陣水花。外面的世界彷彿被暴雨衝化了，變得朦朦朧朧，模糊不清。天色漸漸暗了下來，我的心情變成一團亂麻。我的眉頭緊緊皺了起來，變成了一個“川”字，心想：“爸爸媽媽會不會擔心我?我該怎麼回去呢?”不由得攥起了拳頭。忽然，我的身後響起了清脆的聲音：“小妹妹，你要傘嘛?”原來是一個大姐姐，看起來差不多十五六歲，扎着兩個麻花辮。我緊皺的眉頭解開了，剛想接過傘，又想起我沒帶錢，買不起一把傘，有慌張地説：“可是我的錢，不夠。”那個姐姐和藹地笑了笑，説：“沒事，不收你錢，你明天記得還來就是了。”我連忙向她道謝，她只是微笑，並不説什麼。

我撐開傘，走了出去。我一回頭，看見了她那燦爛的笑容。那個笑容彷彿有魔力，即使外面再怎麼下雨，我也覺得像是豔陽高照。我想：原來，這就是來自陌生人的，關愛的滋味。

那一天，我知道了，來自陌生人的關愛的滋味。這種滋味我會牢牢地銘記在心，並在人生道路上不斷回味，使我學會關愛他人。

關愛演講稿 篇9

尊敬的各位領導，石榴園社區的各位同志，親愛的同學們：

大家好！四月，是柳動風生的時節；四月，是陽光燦爛、芬芳流溢的時節；四月，是青春盪漾、紅旗飄揚的時節，作為人文學院12級黨支部的一員，我很榮幸能在本次儀式上發言。為了加強xx大學人文學院學生黨員和社區黨支部之間的的互動交流，豐富黨內組織生活的形式，創建學習型黨組織，推動黨支部的共建，我們12級黨支部與xx社區一起做這次關愛行動。

黨員應有的責任與義務，而這並不是嘴上説而已，是要用行動去證明。在這次活動的前期討論中我們確定了自己的定位，怎麼去做，應該做什麼。我們大學生也都來自於羣眾，所以應該堅持聯繫羣眾，密切聯繫羣眾，為民所繫，為民所想，始終維護人民的正當利益，從羣眾來從羣眾去。只有這樣我們才能為人民作出有意義的事，才能實現我們真正的價值。而關愛行動正是我們黨員踐行羣眾路線的體現。

當我們黨支部在宣傳這次關愛行動的時候，有同學過來問我們，大學生的時間能力有限，為什麼還要組織這種活動？

愛因斯坦説，“一個人的真正價值，首先決定於他在什麼程度上和在什麼意義上從自我解放出來”。當我們評判一個人的價值，應當看他貢獻什麼，而不應看他取得什麼”。如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。關愛是一種態度，他會讓人變得可愛而温存；關愛是一種藝術，當你學會他時，你已是一位真正的藝術家了;關愛是一個火爐，讓人從中得到了温暖。學會關愛別人，你就擁有了一個奇異的三稜鏡，哪怕是一縷微弱的陽光，都會折射出斑斕的光彩。僅僅在房間裏是感覺不到這種快樂的。

愛人者，人恆愛之。生活中處處存在美,存在愛。我們每天都能看到初升的太陽,那是自然之美。我們每天都能擁有他人的關愛與幫助，這是人性之美。生命宛如一條奔流不息的長河，他所流經之處，總會給予他人以甘露，正因為如此，生命的長河被回饋的花瓣點綴得是那樣的美，那樣的動人。所以説給予也是一種美。曾經聽説過這麼一個故事，有位醫生趕着去給一位兒童進行搶救，行至半路，竟發現路前方有一條深溝，他無法過去，於是他求助於路旁的一台推土機的司機。司機答應了，他為醫生填好了深溝。醫生一路飛奔，終於孩子得救了。在回去的路上，他感激地向那位司機道謝，“謝謝你，是你救了孩子一命。”不料，司機卻説道,“我根本不知道那是我的孩子”。故事的結局出人意料，但卻告訴我們，付出也是一種美。回望我們生活的社會中，茫茫人海，在生命中的匆匆過客有不少。但是人們卻不曾忘記留下自己的一份愛，一份幫助。他們的幫助儘管很渺小，但卻讓每一位受助之人如沐春風，或許這就是愛的魔力，人類最無私的美麗，它讓這個世界遠離渾濁，走向光明。深圳的“關愛行動”中演繹出了那一幕幕感人的故事，難道你還會説這是一個冷漠的社會嗎？資助特困家庭，為地貧兒童燃起生命之光，為那些身患重症的人們送去一份關愛。難道這不是心靈的美，受助的快樂嗎？人的一生，不可能平靜的度過，他不能孤立於社會及他人，他需要有他人的關愛與幫助，同時他也應該為他人付出自己的愛。“送人玫瑰,手有餘香”，那是幸福的香味，關愛的美麗。有愛，才有陽光；有陽光，才有生命；有生命，才有美麗。這個世界需要愛，需要美麗，那麼請用我們的愛，來為這個世界裝點美麗。美麗，它來自於內心。美麗宛如一瓶年代久遠的美酒，越久越香，越香越醇。內心的豐厚積澱來源於愛，美麗便也會因為愛而散發至全身。送人玫瑰，手有餘香。留下一份愛，回饋一份人性美。

一個人的努力如果僅僅為了自己，就不可能成就多大的事業。馬克思説未來的社會一定是共產主義社會，我們常常想象大同社會的美好，但是在我們身邊還有貧困的兒童不能接受教育，還有外出的農民工不能討回薪水，還有生活不能自理的空巢老人，共產主義社會就像星辰大海的理想，不會因為個人的果腹之慾而熄滅。作為一名黨員，“為人民服務”絕對不是一句空話，其實是告訴我們如何成就事業，實現自身價值，獲得快樂的方法。我們會踐行羣眾路線，積極參與到本項目的活動當中，同時還要發揮黨員的先鋒模範作用，對自己提出更高要求，儘自己所能關愛他人，並且號召周圍的人蔘與此次關愛行動。

在此，我謹代表全體學生黨員向參與本次結對儀式的全體黨員承諾，一定會主動地參與這次關愛活動當中，積極建言獻策，為xx社區帶來春天的活力。

謝謝大家。

關愛演講稿 篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

以前的我，是一個不會關愛他人的人。看到別人處於困境之中，我會選擇漠然處之。然而，最近發生的一件事卻深深的觸動了我，使我懂得了關愛他人的重要性。

那是放假前的一個週末，我的好朋友們在樓下聊天，聊得津津有味。我聽見後，就以迅雷不及掩耳之勢三步並作兩步的衝了下去。由於我跑的太急，沒有注意到腳下的石頭。結果摔了一跤，把膝蓋磕破了。

看着豔紅的血不斷流出，我疼的在地上直打滾。韋德他們看見了，便急忙跑了過來，問我怎麼回事。我卻假裝毫不在意，忍着疼痛愛答不理的説道：“沒事，就一點小傷，不足為患。”説完，我便硬撐着站起身，開始一瘸一拐的走着。王楊、上智和包雲浩看見我難以行走，便立即過來攙扶着我。同時，我也注意到其他人在後面緊緊的跟着，生怕我摔倒。看着眼前的這一幕，頓時，我的眼淚不爭氣的留下來，無法阻止。

這件事我至今記憶猶新，因為它讓我知道了在困難時期能受到他人關愛是一件多麼讓人幸福的事情。回想起之前，韋德在被陳航翀“追殺”摔倒的情景。雖然傷的沒有我這麼重，但是大家都急忙上前詢問。只有我一個人慢慢悠悠的走過去看了幾眼，不屑的説道：“不就是擦破皮嗎，至於哭成這樣嗎。”説完，其它幾個人紛紛疑惑的看向我，我也不以為意。現在想想自己當時的表現，真是感到愧疚難當、無地自容。在之後的日子裏，這樣的事偶有發生。慢慢地，我開始改變，變得不再那麼“冷血”，學會了關愛身邊的人。

生活中設身處地的為他人着想，想一想如果你是那個處在困境中的“他”，又會面臨着怎樣的難處，就不會吝嗇於伸出援助之手，我想這就是關愛。