關於愛心演講稿十三篇

關於愛心演講稿 篇1

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是《愛讓世界温暖》.

行走在我們的校園內,到處可見各種明言警句,它們無時無刻不在提醒着我們奮發向上,積極進取,也告訴我們許多人生哲理.其中,對我影響最大的是"愛人者,人恆愛之:敬人者,人恆敬之."是這句話,讓我明白了人與人之間相處的關鍵,那就是相互關愛.

生活中,關愛無處不在.你以一臉微笑示人,他人也會報以甜蜜的微笑;你送他人一句輕聲的問候,他人對你噓寒問暖;你以一片真心對待他人,換來的是知己朋友.

在生活中，有很多的時候我們在抱怨,自己為什麼沒有知心朋友,而我們恰恰忘了自己有沒有用真心去關愛他人,用真心去換取珍貴的友情呢所以,我們只有真正用新關愛他人,才會收穫美好.

印度的反對種族歧視者甘地是最受非洲人民喜愛戴的人.有一次,在坐火車時,他的一隻鞋掉到了鐵軌旁,此時,火車已經開動,鞋子再也無法撿回,於是,他急忙把腳上的另一隻鞋子也扔了出去,一位乘客不解的問他,為什麼這樣做，甘地笑着回答:"這樣一來,看到鐵軌旁鞋子的人就能得到一雙鞋子了."正是由於他對人民的偉大的愛,才贏得了廣大非洲乃至全世界黑人的愛.社會需要愛心,人類需要幫助,也許只是一根小小的木樁,就可救活一個溺水的人;也許只是一條薄薄的毯子,就可以温暖一個凍僵的人;也許只是一句話,一隻温暖的手,就可以喚回失望者的希望.

愛心大使叢飛的事蹟更讓我們領悟到愛的真諦.叢飛資助了78個貧困兒童繼續他們的學業.為了賺更多的錢,他辛苦奔波演唱,不幸患上了胃癌.在病重之際,他資助的孩子紛紛送來了祝福,廣大羣眾也通過各種方式向他伸出了援助之手.最終,從飛帶着微笑離開了人間.愛心是一束射在冬日的陽光,它使貧病交迫的人感到了温暖,愛心是一泓出現在沙漠的泉水,是瀕臨絕境的人看到了生的希望.

親愛的同學們，我們生活在這個美好的世界,周圍到處瀰漫着愛的芬芳,讓我們牢記"愛人者,人恆愛之:敬人者,人恆敬之",讓愛的芬芳傳播開去,瀰漫開來,讓關愛温暖每一個人,讓世界充滿愛!

關於愛心演講稿 篇2

尊敬的各位領導，朋友您們好！

我叫，來自x供電營業所，我今天演講的題目是“立足本職工作，爭創一流企業。”

眾所周知，如今的電力系統已經廠、網分開，體制改革基本上完成到位，而這些變動和改革在十年前誰又曾真正意識到。

以前的體制和管理模式曾經為電力企業的發展，作出過不可估量的貢獻。但是，也造就了一批“電老虎”，致使社會對電力企業有種種的誤解，一旦別的企業插足電力市場，“電老虎”的客源是不是會被別人吃光呢？爭創一流企業不再是“有人喊狼來了”的故事重演，而是確確實實擺在我們面前的一個亟待重視和行動的事實。

當前，競爭無所不在，壓力與日俱增，電力打破壟斷，引入競爭，在日趨激勵的競爭中，只有那些超越對手的企業，才能立於不敗之地；

創一流縣級供電企業，以創一流為契機，實現一流電網、一流效益、一流管理、一流隊伍、一流服務，使企業更具競爭力，穩定發展，長盛不衰。

創一流不是一句口號，而是提高企業素質的一種途徑和手段。北河供電營業所根據局創一流的工作精神，制定了適應市場、適合於開展工作的管理方式。

堅持以人為本，強化全員安全意識，為創一流營造良好的安全生產環境。安全生產是電力企業取得社會效益和經濟效益的基礎，也是創一流的基本條件。通過日常工作和陰天下雨在班組舉行安全培訓，安全警句的張貼，規範安全管理，強化責任制的落實，堅持“保人身、保電網、保設備”的原則。

外線維護、營業、抄表，各種崗位的職員無論是那種性質的用工，都簽訂安全責任制，嚴格考核，要求各崗位的職工立足本職工作，找出安全隱患阻止麻痺大意、僥倖的思想根源。

以市場為導向，更新觀念，搞好優質服務，樹立誠信思想，嚴格履行各項服務承諾。既然向社會公佈了服務承諾，就應當兑現，應當誠實守信，一諾千金，將承諾實實在在的落實到工作中，這是創一流的基本要求。具體體現在定期或不定期走訪客户，及時瞭解掌握生產經營狀況，提高供電可靠性，保證客户不間斷用電，上門徵求客户的意見，找出自己的不足，提高自身的素質。為客户報修、報裝接電提供服務。創一流供電企業的最終目標是為了更好的服務於客户。

x供電營業所要求在實際工作中真心實意的為客户提供方便、快捷、優質高效的服務，儘可能的讓客户花錢花的順心，用電用的舒心。x年10月的一天夜間的2：30分，x二分廠一福建承包商，打電話到所領導家中，急切要求去處理用電難題，於是所領導帶領有關技術人員在20分鐘內趕到該廠，立即對故障點進行排查、分析，在半個小時內查出問題並立即進行了處理，使該廠恢復了生產，挽回了該廠x多元的停電損失。

事後該廠老闆懷着感激之情、敬佩之心，給供電所送來了一面“電力及時雨”的錦旗，並説：“我們外地人在外做點事很不容易，現在看到電力部門這麼好的服務態度及這麼高的業務水平，給我們帶來了很大方便，我們可以放心、安心的在貴地投資辦廠了”。供電所還成立了以所長為組長的特別專班，一旦有報修和報裝任務，立刻趕到現場，在最短時間內完成工作，讓客户都認識谷城電力的辦事效率和良好的企業形象。

近年來，我所從各方面要求職工立足本職工作，搞好崗位責任制，主動接受社會監督，設立舉報投訴電話，以一流電網、一流效益、一流管理、一流隊伍、一流服務為目標，以更安全、更文明、更經濟、更高效、更具有競爭力為宗旨，立足本職工作，爭創一流供電企業。

謝謝大家！

佩服作者的想法！

關於愛心演講稿 篇3

愛心，如陽光般温暖着你的心……愛心

愛心如高原的久遠，似海洋的浩蕩，甚或什麼都無法比擬。愛心佈滿世界，無邊無際；愛心貫穿歷史，無始無終。

愛心，是最偉大、聖潔的。

愛心，使世界遠離戰爭；

使人類遠離災難；

使陌生人感到親切；

使朋友感到安慰；

使親人感到愉悦。

愛心，就是給他人：

一個關懷的眼神；

一個燦爛的微笑；

一個美好的祝福。

世界一切和諧的聲音，都得感謝寂靜的襯托，

人間一切美好的相逢，都得感謝最初的機緣,

這皆源於愛心。

因為愛心，流浪的人兒才能重返家園,

因為愛心，衰憊的軀體才能回復青春,

因為愛心，頹廢的靈魂才能燃起希望。

愛心，是人類的春天，生靈的樂園!

你愛着世界，世界也愛着你.

讓愛心在你心頭駐足，讓真情在你身邊瀰漫。

愛心，如同星光渴望彼此輝映。敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《我身邊的“愛心使者”——我的好同桌高陽》。

我幸運，我有一個好同桌，她的名字叫高陽。

高陽是一個富有愛心的人，平時她非常樂於幫助別人。

在課堂上，有時我從家裏帶的鉛筆筆尖太粗寫字不好看，高陽看到後就主動把她的鉛筆借給我用；有時，我忘了帶橡皮擦，高陽會主動把她的橡皮擦借給我用。有時，我在學習上遇到不會的問題問高陽，高陽也會很耐心地告訴我。

我最難忘的是有一次上語文課，我自己帶的拼音田字格本寫完沒有空格了，老師要聽寫生字，這可怎麼辦？我正着急的時候，同桌高陽問我怎麼了？我説拼音田字格用完了，高陽聽了以後馬上把她的拼音田字格本撕下幾頁給我寫字，幫我解了燃眉之急！

高陽不僅多次幫助過我，她也經常幫助別的同學。記得有一次上品德課，董盈希問高陽有沒有卡紙她想借用幾張，高陽二話沒説從書包了拿了五張卡紙給董盈希。

我的同桌高陽就是這樣一位熱心腸、樂於助人的人！

我幸運，我有高陽這樣一個好同桌！

同學們，讓我們都來向高陽學習，做一個愛心使者吧！

關於愛心演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的各位同學：

大家好!

愛是一種非常閃耀也非常温暖的東西，它讓我們感到幸福，也能讓他人感到一絲絲的暖意。而關愛他人也是我們成長旅程中必須學會的一件事情，而我們又是否真正的做到了去關愛他人呢?今天我的演講主題是“關愛老人獻愛心”，希望能夠給同學們帶來一些啟發和思考!

老人是一個很特殊的羣體，他們因為年紀的原因，做很多事情的時候會有心而力不足。不知道大家是否有和爺爺奶奶一起生活，當我們和爺爺奶奶一起生活就會發現，其實老人是需要陪伴的，他們對自己的孩子都非常的關心，也非常的惦記。無論孩子身在何方，而老人們的心就在他們身處的地方。老人把愛都給了自己心愛的孩子，而我們又是否把愛回饋給了孤獨的老人們呢?這個問題是我們需要去深思的。

我們每個人都有愛，但我們表達愛的方式各有千秋。面對老人，我們有很多種關愛的方式，比如説陪伴，也比如説打一通電話叮囑他們注意冷暖。簡簡單單的事情就足以讓老人們感到關懷備至。有時候他們甚至能夠開心上一整天。時間是一件很冷的兵器，它奪走了老人們的青春和動力，將一副瘦小的身體留給了他們。而我們也應該承擔起這一份責任，多去關愛老人，不管是家裏的爺爺奶奶，還是社會上那些孤單的老人們，我想我們都應該奉獻出自己的愛心，都應該去努力的關愛他們，讓他們感受到温暖，也讓他們能夠在一生的末端裏感受到來自我們的青春和活力。我相信我們這樣做了，他們一定會開心，也一定會感到幸福。而這恰好就是愛的力量!

很多同學總是不知道該如何去表述心中的那一份關愛，當我們不知道該如何表達時，我們就用行動去證明。看到老人過馬路時，勇敢的上前去攙扶。看到老人上了公交車時，樂於讓出座位。我們也時常能夠一起組織去敬老院看望老人們，從另一個方面給予這些老人温暖。我們奉獻愛的方式其實有千千萬萬種，我相信我們只要勇敢的踏出了第一步，就一定知道下面的路該怎麼去走。關愛老人是我們青少年身上的責任，也是我們青少年該去繼承的傳統美德，就讓我們從現在開始，向這個目標出發，奉獻自己的愛和力量，是我們現在所應該做的事情!

我的演講完畢，感謝大家!

關於愛心演講稿 篇5

光陰荏苒,轉瞬間在教育戰線上我已度過兩年。兩年來的風風雨雨,為了心中那無言的承諾,我日夜兼程,卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚,我遠離喧囂人羣,為了備好一堂課,我認真鑽研教材幾遍;兩年的幼教生涯, 讓我深深地體會到了幼教的酸甜苦辣,讓我領悟了那充滿純真、愛心、求知慾的童心世界.工作中,我深刻的意識到幼教對於一個城市乃至一個國家發展的重要性, 作為一名幼兒教師,我深知肩上的擔子有多重。

從加入幼教行列,當起孩子王的那一天起,我便喜歡上了他們,為自己選對這個行業而自豪。幼兒的一舉一動,一言一行都充滿幼稚、純真。“以幼換幼,以純換純”,讓我很輕鬆的溶入了他們中間,和他們一起玩,一起想,一起動,我榮幸地成為了他們隊伍中的一員。

一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對幼兒有愛心

幼兒教師應有愛心,並細心的照顧孩子的衣食起居。當然專業知識並不是只懂得自己的一點專業,對於專業以外的東西一概不知也毫無興趣。比如:他們非常缺乏常識,就像一些不食人間煙火的人,他們對時事等問題發表的拙劣看法,時常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應該胸寬廣,富地獻身精神,充滿仁愛之心,理想的老師應該能夠看到矛盾和缺陷,並立志去解決它,做到公平、公正、公私分明,正確地對待工作中的問題。 如果一個人有愛心,他會覺得世界很美好,生活會很燦爛。幼兒教師具備了一顆愛孩子的心,才會發現每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對象,發現了他們的可愛,你才會覺的我們的工作很有意義,從而更加熱愛我們的幼教這個職業。只要我們付出全部愛心,幼兒是能體會的,他會主動、積極地接受我們的教育,會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提,關鍵是在工作中要有耐心。由於孩子的年齡小,什麼都可能不會或不懂,這就需要教師有足夠的耐心去反覆做,反覆説,儘量跟幼兒“蹲下來説話’’,讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是互相影響,互相交流的平等的同伴關係。這種和諧、融洽的師幼關係會讓幼兒心理上感到安全, 教師可信,幼兒就會大膽地在活動中表現自己,發揮自己;教師因人施教,因人制宜,教育就會牽人以心,起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以後也不告訴原因就斥責或打罵,而不是耐心的講道理,反而久而久之孩子會變得頑固、冷酷、殘忍,會失去自尊心、自信心,給孩子內心世界造成了很大的傷害,對孩子將來的發展也有一定的影響教師的愛不同於一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的,它藴涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的,它能凝成水乳交融的情誼。

二、規範自身言行,注意為人師表,給幼兒做學習的榜樣

古人云:師者人之模範也。我國著名的教育家葉聖陶曾經説過:教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對教育工作者形象的寫照,也是對教育工作者的嚴格要求。人們常説:幼兒就像一張白紙,怎麼教怎麼有。可見教師是幼兒良好習慣的重要榜樣。幼兒的模仿性極強,形象感染力極大。教師的言行必須成為幼兒的楷模。一次,孩子們在美工區活動後,剪完的廢紙仍得的上到處都是。我就問:“你們怎麼把廢紙仍到地上不撿起來呢?”孩子們説:“那天老師做東西,也把紙剪到地上,是黃老師掃走的。”原來一次無意的疏忽竟給幼兒造成了如此的影響。所以説教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊,教師就不應撒謊。要求幼兒對人有禮貌,老師就應有文明的行談吐文雅,儀表端莊。總之時刻以自己的言行引導着孩子們。

三、善於發現幼兒的閃光點,幫助幼兒樹立信心

教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,還是生活上的引路人和人生道路上的導航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百計尋找買個孩子身上的優點。由於遺傳環境教育方法的不同,決定了幼兒發展水平與發展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯着孩子,應用慈善的目光去看孩子的優點和長處。採用多種形式對幼兒進行激勵, 鼓勵幼兒主動發展,使幼兒感到平等,得到尊重,樹立信心。剛剛入園的秀強小朋友,因為比別的孩子入園晚,再加上性格比較內向,所以對班裏的一切活動都不感興趣,什麼事情也不做,也不跟小朋友一起遊戲。如果老師過去指導他,他就哭,並且説:“我不做。”這怎麼辦呢?於是我們就仔細觀察他,發現這個孩子的別乾淨,尤其是吃飯,桌子上從來不掉飯粒或菜葉。特別乾淨。於是我們就此提出了表揚,讓孩子們都向駱鵬宇學習。做個愛乾淨講衞生的好孩子。幾次過去,孩子的臉上漸漸有了笑容,跟老師也親近了許多。後來通過跟家長了解,知道這個孩子一直由奶奶看着,什麼事情都有奶奶包辦代替。所以自立能力差些,什麼事都不願自己動手去做,也不敢動手去做。據此情況我們採取了一系列的幫教措施。由於孩子和老師的關係日漸改變,所以在教育活動中,我們可以所以對他的進為,談吐文雅,儀表端莊。總之時刻以自己的言行引導着孩子們行指導了。如在繪畫活動“豆豆糖”中,我就走到他的身邊,手把手的跟他畫。雖然這副作品幾乎都都是我在畫,可是在評價時,我對他大加表揚:“秀強小朋友畫的這副畫多漂亮呀,這是他的第一幅作品,畫的這麼棒,大家快給他拍拍手吧。”然後又輕輕地對他説:“下次咱們自己動手畫,畫得還要漂亮。”幾句簡單的讚揚,使孩子增強了做事情的信心。對他的點滴進步我們都看在眼裏,及時的表揚鼓勵,不斷地樹立孩子的自信心。一段時間後,孩子變得活潑開朗了許多。

四、熱愛幼兒尊重每一個孩子

俗話説:“無愛不成教。”愛------是教育的靈魂,熱愛孩子是教師的最基本的職業道德,是教師對孩子進行教育的基矗教師要用自己真摯温暖的愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友” 。

(一)愛每一個孩子

愛是無私的,教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,以真誠的愛心和關懷的態度去對待每一個孩子,做到一視同仁,不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體,他們來自不同的家庭環境,不管他們家裏是否有錢、有權,我們對待每一個孩子都是一樣的。不會因為這個孩子漂亮,這個孩子家庭背景好,而去偏愛,袒護他們。相反,越是自身條件比別人稍差的孩子,我們投去的關愛更多一些,因為這樣的孩子容易產生自卑的心理。也許人們都説:“這個小女孩長的真醜。”可是老師決不能這麼説。而是要給他更多的愛,讓他感受到:我和別人都一樣,老師多麼愛我呀!讓孩子在一個寬鬆、和諧的環境中,愉快健康的成長。

(二)、尊重幼兒發展規律,注重個體差異

教師要意識到孩子的原有水平和生活經驗是不同的,要承認注重他們的個體差異,因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較,相信每一個孩子的發展前能,鼓勵孩子的點滴進步,以增強孩子的自信心,促進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。

教師要意識到孩子的原有水平和生活經驗是不同的,要承認注重他們的個體差異,因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進行比較,相信每一個孩子的發展前能,鼓勵孩子的點滴進步,以增強孩子的自信心,促進每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。

五、溝通和理解

溝通和理解最重要,不管是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌握非常好,與孩子示來社會適應能力的高低緊密相聯。如果一個孩子從小在家學會與家庭成員溝通,在幼兒園學會與教師同位的溝通技巧,當他走入社會時,他也能很快地與他人溝通,更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上, 而不是不講理的亂説一通。

教師是太陽底下最光榮的職業,因此我們各位教師應取長補短,盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

教師的愛不同於一般的愛,它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻給所有學生;這種愛是深沉的,它藴涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神聖的,它能凝成水乳交融的情誼。

“好教育一種靈活的應變能力,它是由觀察、思維、和隨機應變能力組合於一體的,在教育活動中,教師是引導幼兒去研究、探索、尋求答案的,教育要用敏鋭的觀察力去發現幼兒的興趣點,擇機而發,因勢利導。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者’’,發現了幼兒的興趣,藉助幼兒的好奇心,教師及時進行隨機教育, 既把幼兒想知道的問題解決了,又發展了幼兒各方面的能力,還激發了幼兒對事物的好奇心與探索的慾望。每節活動都不可能按照我們的計劃進行,教師要有應變各種意外的能力,隨機解決所出現的問題,做到有的放矢,準確把握教育的時機與分寸。

一個人的生命是有限的,而我的事業是常青的,作為21世紀教師中的一員,我將繼續用我全面發展的師魂塑造人,用無私奉獻的師德陶冶人,用高風亮節的師表去鼓舞人,為了那無悔的承諾,譜寫出無愧的青春之歌!

關於愛心演講稿 篇6

尊敬的老師們、同學們：

大家好!很高興能站在這個演講台上。春天的時候，萬物復甦，正是我們開學的時候。當我們正在準備學具時，有一些災區小朋友正在哭泣，他們為不能上學而感到傷心;當我們看着衣櫃裏那花花綠綠的衣服不知穿哪件好的時候，災區的小朋友正在往舊衣服上加補丁;當我們正在挑剔桌上的飯菜時，災區的小朋友正摸這咕咕叫的肚子。20xx年的冬天，可怕的季節，它把災難帶給了無辜的孩子，讓他們無家可歸，失去親人。田地、房屋，統統被大雪覆蓋。

不需要太多，只要1元，只要少吃一點零食，少買一點玩具，就可以讓災區小朋友吃上飯。趕快行動起來把，為他們獻愛心，愛心不分大小，只要你們能獻出自己的愛，就可以讓災區小朋友有美好的明天。

謝謝!

關於愛心演講稿 篇7

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉”。入伍前每次聽到這首《愛的奉獻》，我總在想到底什麼才是愛?

有人説，愛是親人的骨肉相連，愛是戀人的卿卿我我，愛是朋友的熱心幫助，愛是夫妻的相濡以沫，而我卻不以為然。作為80後的我，總是把父母的照顧認為理所當然，把老師的教育當作可有可無，把朋友的忠言相勸拒之門外。我要成為仗劍天涯的浪子，我要成為馳騁沙場的英雄!

懷揣這樣的夢想，我走進了充滿大海氣息的軍營。俯卧撐、仰卧起坐、五公里越野、400米障礙……都沒有讓我退縮、掉淚。然而，寒冷的夜晚，班長輕輕的給我掖被角，生病時端來熱騰騰的麪條，這些瞬間打動了我，愛在温暖中逐漸清晰起來。

在家裏，有母親的照顧，有父親的鼓勵;在學校，有同學的友情，有老師的關愛，記憶的片段強烈勾起了我對家鄉的思念，我開始變得惆悵、苦悶……

指導員似乎看出了我的心思，語重心長的對我説：“我們都是軍人，軍人的職責就是保衞國家，沒有‘大家’怎麼有‘小家’?我們應當把對‘小家’的愛化作對‘大家’的愛，只有學好了本領才能更好的愛‘家’啊!”指導員的話猶如和煦的春風打開了我的心結，從此，我試着換一種視角生活，整潔的營院讓我感覺温馨舒適，行走在路上，我會主動彎腰撿起散落的垃圾;空曠的訓練場不再寂寥，轟鳴的馬達聲讓我興奮，讓我躍躍欲試;繁重的軍事訓練不再乏味枯燥，那是要錘鍊我們“奮勇殺敵”的本領;班長的嚴厲不再苛刻，那是築牢我們“永爭第一”的軍人品格。

我的班長——四級軍士長凌建飛，堅守軍交培訓事業15個春秋，和妻兒常年兩地分居，有多少次家人生病時不能在身邊照顧!有多少次休假中被提前召回!是凌班長不愛自己的家人嗎?不!因為他熱愛軍交培訓工作，熱愛自己的事業，他把愛都給了我們。還記得上次重新分班時，戰友們都哭着説：“我們不想離開這個班，我們不想離開凌班長，我們一定努力學習，絕不給班長丟臉。”

其實，在我身邊，像凌班長這樣的人還有很多很多，飯堂裏，總能看到教導員的身影，他總是彎下腰細心詢問我們：“飯菜香不香，能不能吃飽?”;訓練場，營長會經常巡視，總是板着的臉也會露出會心的笑容，那是對我們訓練成果的肯定……

這種種關愛如涓涓細流般滋潤着我們的心田，慢慢的我學會了生活上緊張有序，學習中積極進取，訓練時精益求精，我變得陽光、快樂起來。

“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”作為新時期的革命軍人，與人民心連心、同呼吸、共命運，為人民無私奉獻，這種愛才是最崇高的愛。當洪水襲來，是軍人用血肉之軀奮力堵住決口，保護人民的生命財產，當大地震顫，是軍人第一時間無畏的奔赴離死神最近的地方，救災一線，那跳動的藍色、綠色、橙色和白色，都是生命的音符，那是人民子弟兵在搜救倖存者、搶救傷員，無私的奉獻着自己的一切。人民子弟兵把熱愛人民、服務人民的偉大事業，鐫刻在祖國每寸土地，多少官兵為此獻出了寶貴的生命!多少軍人用自己破碎的家庭換來祖國和人民的安定祥和!

作為新訓駕駛員，我們不可能像下山猛虎，抗震救災時衝鋒在最前線，像入海蛟龍，矯健的馳騁在萬里海疆，保衞着祖國和人民的安全，我們只有把熱愛人民化作崗位練兵的動力，我們的戰場就是駕駛室、教學樓、訓練場。炎熱的夏日，我們揮汗如雨，凜冽的寒冬，我們迎風傲雪;教室裏，有我們認真學習的身影，那凝視黑板的目光，閃爍着強烈的求知慾望;訓練場，透過班長嚴謹慈愛的眼神，是我們略顯生疏的操作，每一條車轍都是我們成長的印記;實習室，我們認真摸索模型的每一條管線;停車場，我們細緻保養車輛每一處部件。為了軍人的使命，為了人民的利益，我們不畏艱難，在自己的崗位上努力學習，刻苦訓練，早日練就過硬駕駛本領，成為一名合格的軍車駕駛員，在祖國和人民需要的時候，能夠挺身而出、建功立業。

在觀看玉樹抗震救災直播時，那滿目瘡痍的畫面，深深刺痛了我，戰友們捨身救災感染了我，恍惚中，是我駕駛着威武的軍車，滿載救災貨物，行進在前往玉樹的路上;是我在廢墟里急切的搜救倖存者;是我揹負傷員，奮力奔跑，尋找救護;是我和玉樹人民一起，重建美好家園……

都説是骨肉情

都説是魚水誼

來自人民愛人民

這是天經地義

啊

你是父母親人

高天大地

我如此深深的愛着你

你恩重如山

情深似海

一切為了你

我全心全意

關於愛心演講稿 篇8

”這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉“。入伍前每次聽到這首《愛的奉獻》，我總在想到底什麼才是愛？

有人説，愛是親人的骨肉相連，愛是戀人的卿卿我我，愛是朋友的熱心幫助，愛是夫妻的相濡以沫，而我卻不以為然。作為80後的我，總是把父母的照顧認為理所當然，把老師的教育當作可有可無，把朋友的忠言相勸拒之門外。我要成為仗劍天涯的浪子，我要成為馳騁沙場的英雄！

懷揣這樣的夢想，我走進了充滿大海氣息的軍營。俯卧撐、仰卧起坐、五公里越野、400米障礙……都沒有讓我退縮、掉淚。然而，寒冷的夜晚，班長輕輕的給我掖被角，生病時端來熱騰騰的麪條，這些瞬間打動了我，愛在温暖中逐漸清晰起來。

在家裏，有母親的照顧，有父親的鼓勵；在學校，有同學的友情，有老師的關愛，記憶的片段強烈勾起了我對家鄉的思念，我開始變得惆悵、苦悶……

指導員似乎看出了我的心思，語重心長的對我説：”我們都是軍人，軍人的職責就是保衞國家，沒有‘大家’怎麼有‘小家’？我們應當把對‘小家’的愛化作對‘大家’的愛，只有學好了本領才能更好的愛‘家’啊！“指導員的話猶如和煦的春風打開了我的心結，從此，我試着換一種視角生活，整潔的營院讓我感覺温馨舒適，行走在路上，我會主動彎腰撿起散落的垃圾；空曠的訓練場不再寂寥，轟鳴的馬達聲讓我興奮，讓我躍躍欲試；繁重的軍事訓練不再乏味枯燥，那是要錘鍊我們”奮勇殺敵“的本領；班長的嚴厲不再苛刻，那是築牢我們”永爭第一“的軍人品格。

我的班長——四級軍士長凌建飛，堅守軍交培訓事業15個春秋，和妻兒常年兩地分居，有多少次家人生病時不能在身邊照顧！有多少次休假中被提前召回！是凌班長不愛自己的家人嗎？不！因為他熱愛軍交培訓工作，熱愛自己的事業，他把愛都給了我們。還記得上次重新分班時，戰友們都哭着説：”我們不想離開這個班，我們不想離開凌班長，我們一定努力學習，絕不給班長丟臉。“

其實，在我身邊，像凌班長這樣的人還有很多很多，飯堂裏，總能看到教導員的身影，他總是彎下腰細心詢問我們：”飯菜香不香，能不能吃飽？“；訓練場，營長會經常巡視，總是板着的臉也會露出會心的笑容，那是對我們訓練成果的肯定……

這種種關愛如涓涓細流般滋潤着我們的心田，慢慢的我學會了生活上緊張有序，學習中積極進取，訓練時精益求精，我變得陽光、快樂起來。

“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰。”作為新時期的革命軍人，與人民心連心、同呼吸、共命運，為人民無私奉獻，這種愛才是最崇高的愛。當洪水襲來，是軍人用血肉之軀奮力堵住決口，保護人民的生命財產，當大地震顫，是軍人第一時間無畏的奔赴離死神最近的地方，救災一線，那跳動的藍色、綠色、橙色和白色，都是生命的音符，那是人民子弟兵在搜救倖存者、搶救傷員，無私的奉獻着自己的一切。人民子弟兵把熱愛人民、服務人民的偉大事業，鐫刻在祖國每寸土地，多少官兵為此獻出了寶貴的生命！多少軍人用自己破碎的家庭換來祖國和人民的安定祥和！

關於愛心演講稿 篇9

尊敬的各位領導，親愛的孩子們：

大家上午好！

我是一名平凡的母親，非常高興今天能夠參加組織的“愛心爸爸、愛心媽媽”牽手留守兒童活動，也非常有幸能代表全體愛心家長與參加活動的孩子們作一次心靈的對話。

兒童是祖國的花朵，民族的未來。鮮花嬌豔離不開陽光雨露，樹苗成材離不開精心呵護，關心少年兒童特別是留守兒童的健康成長是全社會共同的責任。我們願意加入“愛心爸爸、愛心媽媽”的隊伍，做留守兒童人生追求的引領者，引導孩子從小樹立遠大志向，學習科學知識，陶冶高尚情操，培養報效祖國、奉獻社會的優良品德；做留守兒童健康成長的服務者，真真切切地關心孩子們遇到的實際問題，耐心細緻地解除孩子們的困惑，俯下身來和孩子交流，爭做少年兒童的良師益友。

兒童時代是純真美好的，然而成長的道路並不是一帆風順的。孩子們，你們的父母長年在外奔波，為了你們融融的家庭，為了我們國家的城市建設以及經濟社會發展作出了很大的貢獻，卻不能天天與你們相伴。但你們不要感到孤獨，濃濃的情、殷殷的愛就在你們身邊，我們這些“愛心爸爸、愛心媽媽”就是你們愛的港灣、心靈的驛站，我們願給你們父母般的呵護和關愛。當你們取得優異成績、獲得點滴進步的時候，請第一時間告訴我們，

我們會和你們一起分享；當你們在學習和生活中遇到困難、產生困惑的時候，請及時告訴我們，我們會伸出厚重的雙手，為你拂去心中的陰霾。

今天，站在這裏，我想用自己的實際行動喚起社會各界關心、關愛留守兒童的熱情，讓我們伸出友愛之手，爭當“愛心爸爸、愛心媽媽”，通過我們定期不定期到學校或家庭去看望孩子，經常性的電話、書信溝通，瞭解他們的學習和身心健康，幫助他們解決學習、生活及思想上遇到的困難，使孩子們感受到“心有人愛，身有人護，難有人幫”，讓他們感到被關愛的温暖，通過我們的愛心，讓這些小朋友們留守不孤單，在全社會的關愛下健康成長，促進家庭的穩定和社會的和諧進步。

最後祝孩子們身體健康，學習進步，每一天都充實快樂！

關於愛心演講稿 篇10

尊敬的評委、親愛的老師們、同學們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻》。

教師，是既平凡又神聖的職業。開啟蒙昧，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風，三寸不爛舌，四隻亮眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無私與崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻着。

如果説黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是羣星，大地的奉獻是鮮花；那麼，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生説：“教育不能沒有情感，沒有愛；沒有情感，沒有愛，就如同池塘裏沒有水一樣，也就沒有教育。”只有對學生擁有了愛，才會同時對學生擁有了責任感。

幾年前，我們學校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班，為了使班上學生擺脱“沒有信心”的局面，與班上的學生整日待在一起。有一天，他為了做幾個後進生的工作，讓這些學生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家後，才得知自己唯一的女兒就在他與學生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體温不定。在她的口中不停地叫喊着“爸爸，爸爸——”看着病牀上昏迷的孩子，看着孩子與妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候，他卻沒有守護在他身旁，沒有盡到一個作父親的責任。但到了清晨，他為了班上的學生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向學校走去，向他熱愛的學生走去——

這是一種何等崇高的愛！正是這種愛，使班上學生看到了前進的希望，考到了自己理想的學校就讀，正是這種愛，推動了教育的發展；正是這種愛使後進生感受到了陽光；正是這種愛，使教師真正做到了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。”我，以及在坐的大家還有什麼理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什麼理由不為從事這愛的事業而感到自豪！

有人説：“奉獻出這種崇高的愛卻要守着一輩子的清貧，這值得嗎？

教育工作是辛苦的，教師每天都進行着大量、平凡、瑣碎的工作。日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業、管理班級等等。重複性勞動單調而缺乏新鮮感與刺激感。而且目前教師的社會地位與生活待遇相對來説還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環境的艱難無法使所有教師都擺脱貧窮。那麼是什麼構成了教師兢兢業業、勤於奉獻、淡薄名利默默耕耘的內在動力呢？那就是教師對教育事業的熱愛與對學生的責任感。

楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學校一名普通的化學教師，兩個班的化學教學工作，構成了他每日生活的旋律，認真備課、細緻地教會學生一個個化學實驗成了那點綴的音符。他還常常為新到的學科老師出謀劃策，幫他們排解教學中的疑惑，連實驗室裏自制的教具上都記錄着他的辛勞。而這些還有很多都是她在週末完成的。

眾所周知，化學實驗工作又髒又累，還經常與有毒、有害物質接觸，待遇又與普通老一樣。但楊小芳不計個人得失，仍然積極地工作。他白天在實驗室裏尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑑定、提純試劑；他利用節假日與中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課。在短時間內，使學校名次一直落後的化學成績在今年的會考躍至全縣第二。而這期間，他為了幫學生提高化學成績而誤了朋友的一次次約會，以致於本來處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱。可是她沒有怨言。她付出了許多，卻從來沒有談過索取，這是什麼？

這就是教師的愛崗敬業！是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脱了世俗的偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業之中。忠於職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經常點綴些鮮花與水果；是它，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認真對待教育、教學過程中的每一個環節、每一件小事，於細微處顯精神，於小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足，也正是它這樣的精神與道德價值觀鼓勵着廣大教師在以經濟為中心的社會環境、社會條件下為國家、為民族培養了一批又一批人才！

志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。

親愛的同學們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來，共唱奉獻的旋律。在這三尺講台上，閲歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛心、細心、熱心、關心，去換起學生的開心、家長的放心、祖國的振興！吧

我的演講完畢，謝謝大家。

關於愛心演講稿 篇11

各位領導，各位同事：

大家好。今天我演講的題目是《愛心與責任》。

手拿三寸粉筆站在三尺講台上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽底下最光輝的職業——教師，一年多的班主任工作經歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛心是教師最美的語言。

關愛學生並不需要多麼轟轟烈烈的舉動，它體現在生活的每個細節上。我曾被班裏那些調皮搗蛋的學生氣得大動肝火，也曾為成績差的學生而煩惱不已，怎麼批評都無濟於事，因此，我試着改進教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個温和的眼神，多了一些鼓勵的話語;批改作業時，我在作業本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條;課下我和學生促膝交談(孩子，課上怎麼不開心呀?是不是老師講得不好呢?可以和我談談嗎?孩子會把他們的心事一一告訴我)，傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學生需要教師的關心與愛護，這使我明白:要用愛去管理班級。

愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感，愛讓我們成為一家人。

今年的“六一”節目，我組織學生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學生明白團結的重要性;每天中午我和學生一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓學生感受到班級的温暖;有一次，我班的李洪達同學沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他，課上我及時表揚了軒麗霞同學，讓學生明白同學之間應該相互幫助，我們的班級是一個整體。

當聖誕節孩子們送給我一張張賀卡的時候，當孩子們把教師節當作我生日為我慶祝的時候，當假期中孩子們打電話訴説對我的思念的時候，當感恩教育大會那天孩子們抱着我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最幸福的時刻，因為我從事了最偉大、最無私的職業，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛。

愛心與責任——師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責任，用腳下的三尺講台奉獻出自己的愛心吧﹗我們的生命會因教育而精彩。

感謝各位領導、評委給我這次演講的機會，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今後的工作中我會繼續努力。

我的演講完畢，謝謝大家。

關於愛心演講稿 篇12

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學：

大家上午好!

我是讀國小五年級的學生_x，今天我被老師推薦上來做這個演講，是我的榮幸，更是老師對我的期盼，感謝支持我的老師和同學，這個機會彌足珍貴，我一定會好好珍惜的。那接下來就是我要做的演講的題目是《獻愛心，為社會做出一份貢獻》。

愛心是一種很棒的力量，可以讓人拾起勇氣和信心。在當代的這個社會裏，一定要有愛心。在我們的社會上還是好人居多，壞人佔據少。那我們是當代的國小生，從現在起就要做一個有愛心的人。我們人雖然小，力量也小，目前可能做不成什麼大事，但是我們可以獻出自己微薄的愛心，為社會加油，做出我們的貢獻。不管它有多小，只要懷抱愛心，獻出自己的這一份愛心，就是在為這個社會的進步加油。

我們就是我趁着自己年齡小，就要開始培養自己做個有愛心，樂於奉獻的人。即使愛心很小，微不足道，但還長久的積累，一定會厚積並薄發的。現在的我們可以做一些很小的有愛心的事情，比如説我們以前穿不了的還保持完好的衣服送給山區沒有衣服穿的小朋友，讓他們可以有衣服穿，而不會在寒冷的冬天凍傷，給他們身體和心靈上的温暖;上學放學路途碰到老爺爺老奶奶，我們幫扶着平安過馬路，保護他們的安全，雖然舉措很小，但是能夠讓他們安全到達對面，就是我們的愛心;我們小孩子心性，喜歡動物，在路上看到受傷的小鳥和小狗，可以找父母幫忙，幫助他們治好傷，不要傷害他們，也是一種獻愛心的舉動。

獻愛心也不是説説就夠的，上面所説只是其中的皮毛，還有更多需要我們的愛心的事情。我們能夠做的，就是遇見我們一件力所能及的事情，就盡力而為，至少不要冷眼相待。能夠獻出愛心的人是一個很善良的人，那我們就要做這種人。我們現在努力的學習也是為了以後可以回報給這個社會，現在開始做起，也才剛剛好，獻愛心永遠都不會晚。

那麼，我們來一起獻出自己的愛心吧，為我們這個社會做點貢獻，讓我們生活的這個時代越來越好，我們的社會會越來越美好。我們雖然是一個國小生，但是也不能小看自己的一舉一動。

感謝今天大家能來聽我的演講。

關於愛心演講稿 篇13

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

什麼是愛心?愛心能傳遞?要怎樣傳遞?對於才上三年級的我，這似乎太難理解了。可是，毫不起眼的一元硬幣，讓我忽然之間明白了這個道理。

那是一個炎熱的夏日，火辣辣的太陽灸烤着大地，空氣裏感覺不到一絲絲的風，我和媽媽準備坐公交車去新華書店。公交車緩緩地靠近車站，媽媽下意識地往包裏掏零錢。可是，直到車停在我們的面前，媽媽的手還沒從包裏拿出來。可想而知，那是一個忘了帶零錢的包。一股涼爽的冷氣從公交車的前門噴湧而出，我真想一步跨上車，逃離這酷暑。抬頭看看可憐的媽媽，上車也不是，去換零錢又捨不得。正在進退兩難的剎那間，從我們的後面傳來一個聲音：“沒帶零錢是嗎?上車吧，我幫你們投幣。”我們感激地上了車。回頭一看，那是一位剪着短髮、穿着簡樸、三十多歲的阿姨，她往投幣箱裏連投了三枚硬幣。面對媽媽的連聲道謝，她用平和的語氣説了句“只是舉手之勞啊”，就徑直往車廂後面走去。可是，阿姨的“舉手之勞”，在這無情的酷暑裏，帶給了我們無盡的清涼啊，都涼到我們的心窩裏去了。

又是乘坐公交車，只不過是個下雨天，車上的人很少，我和媽媽上車後就坐在司機後面的座位。到了下一個停靠站，只見一位叔叔一個箭步衝上車，用手抹了一把頭髮上掛着的雨珠，就靠在扶手上開始慢慢地找零錢準備投幣。一個個口袋“搜索”遍了，沒有。正當叔叔準備開始第二輪“搜索”時，媽媽遞給他一枚一元硬幣，並朝投幣箱使了個眼神。尷尬的叔叔會意地接過一元硬幣，並向媽媽深深地點了個頭表示感謝。之後，我問媽媽為什麼要幫那位陌生的叔叔投幣。媽媽説：“現在的社會很缺少愛心。你還記得上次幫我們投幣的那位阿姨嗎?硬幣雖然很小，但那是人與人之間的愛心，我們要把愛心傳遞下去。以後，你也可以學着傳遞愛心!”

愛心真的能傳遞嗎?我第一次開始思索這個問題，並開始留意。

一次上學的路上，我坐在公交車上，中途看到一位大姐姐上車後站在投幣箱旁邊翻書包，一邊翻着一邊嘀咕：“我明明是把乘車卡放在這裏的。”這種情形作文人網你也可以投稿，我好象已不罕見了。我毫不猶豫地從書包裏拿出一枚一元硬幣，靦腆地遞給大姐姐，説：“這是一枚愛心，以後你要是有機會，也請傳遞下去。”

此時，我忽然明白，愛，不分大小;我終於相信，愛，可以傳遞;

我切身體會到，傳遞愛心的感覺，真的太棒了!不信?你也可以給自己機會感受一下。那天，我一直都在哼着那着歌：“啊——只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”