質量提升活動發言稿範文（精選6篇）

質量提升活動發言稿範文 篇1

尊敬的同志們：

這次會議的主要任務是為了深入貫徹全省農產品質量安全工作會議精神，全面部署全市和今後一個時期農產品質量安全工作。為進一步加強農產品質量安全，確保我市不發生一起重大農產品質量安全事件，下面我提三點意見：

一、認清三大形勢，增強農產品質量安全工作的責任感和緊迫感

近來，市委市政府高度重視農產品質量安全工作，成立了市食品藥品安全放心工程領導小組，組建了工作專班，大力宣傳貫徹《農產品質量安全法》，在“三品”認證、農業標準化、行政執法等方面成效明顯。但是我市農產品質量安全工作任重道遠，必須清醒地認清到面臨的嚴峻形勢。

（一）認清國內安全事件頻發的形勢。近來，一些地方出現了生豬“瘦肉精”、水產品孔雀石綠及硝基呋喃等問題，特別是今海南毒豇豆事件更是給我們敲響了警鐘。

（二）認清市場準入門檻不斷抬高的形勢。近來，國內北京、上海、武漢等一些大中城市相繼實行了嚴格的.市場準入制度，歐盟一些國家和地區對農產品質量標準要求越來越高，這些對我市特色農產品“走出去”挑戰不小。毛壩鄉在茶葉農殘控制方面取得了一定成績，但今我市的茶葉出口又受到了農殘超標的影響，這一方面説明購貨方要求越來越苛刻，另一方明説明我們的標準化生產和監管換完全到位。

（三）認清我市農產品質量安全憂大於喜的形勢。在看到成績的同時，我們應該清醒地看到：我市農產品生產、加工、銷售各個環節，部分從業人員安全意識、自律意識和法律意識仍然不強，由於資金、技術、設備、人員等投入不足，監管盲區和漏洞仍然存在，從而導致我市農產品質量安全存在一定隱患。

二、加強四大監管，開創農產品質量安全工作新局面

農產品質量安全是一項系統工程，涉及農產品生產、加工、流通各環節，必須堅持“標本兼治、着力治本”的原則，實施“從田間到餐桌”全程監管，確保各環節監管的無縫對接。

（一）加強農產品投入品監管。農業等部門要加大市場監管力度，整頓和規範市場秩序，切實抓好農資打假專項治理和放心農資下鄉活動，嚴厲查處生產、經營、使用假冒偽劣、高毒高殘留、違禁農藥、獸藥、飼料和飼料添加劑、肥料等農業投入品的違法行為，從源頭上確保農產品質量安全。

（二）加強農產品生產環節監管。一是指導農民科學施用化肥農藥等投入品。二是大力推行標準化建設，加強無公害基地、綠色食品原料基地和標準化基地建設和監管，積極開展“三品”認證。三是着重抓好高山蔬菜、茶葉基地以及世博會供滬蔬菜基地監管。特別是對供滬蔬菜基地加強基地和投入品監管、檢驗檢測，嚴格產地準出制度，確保供滬蔬菜生產有記錄、質量有檢測、包裝有標識、產地有證明。

（三）加強農產品加工環節監管。一是嚴把原材料進廠關，實行進貨驗收制度，企業要建立進貨台帳。二是嚴把生產加工關，全面推進食品生產許可證制度，農業局要與食品加工企業簽訂質量安全責任狀。三是嚴把出廠檢驗關。實行企業自行檢驗、部門強制檢驗、抽查檢驗相結合的產品質量檢驗制度，確保出廠產品安全健康。

（四）加強農產品流通環節監管。農業局要定期對生鮮超市、農貿市場和批發市場進行抽查，對違法違規行為進行通報和專項整頓。鼓勵和扶持有條件的超市和農貿批發市場建立農產品質量安全檢測室，積極開展自檢。

質量提升活動發言稿範文 篇2

尊敬的各位領導、同志們：

今天，縣政府在這裏隆重召開全縣質量興縣、質量強縣工作大會，大力推進質量強縣工作，為我們做好新時期質量工作指明瞭方向，理清了思路，明確了任務。根據會議安排，我代表xx縣住建局作表態發言。

工程質量重於泰山，關係到千家萬户的生命財產安全，我們深知其重要性。為此，我們借開展全國建築工程質量專項治理二年行動為契機，強化監管隊伍，提高人員素質，拓新工作方法，完善監督管理模式，通過不懈的努力，我們已連續四年保持全縣工程質量“零”投訴、“零”上訪，並且在5月12日的全省建築工程質量大檢查中，我縣代表滄州市迎接省檢，獲得省廳孟志軍站長等八名專家的一致好評。

隨着人們質量意識的不斷提高，我們也感到肩上的擔子越來越重，老百姓買一套樓房，動輒幾十萬，上百萬，怎麼能夠交給羣眾一個滿意順心的樓房，這是我們一直探討的問題。幾年前，我縣關於工程質量投訴的問題有兩個，一是牆體裂縫，二是地下室漏水，後來通過多次修理，才將問題徹底解決。於是我們就考慮到“堵不如疏”，為什麼等事情出現了才去面對?為什麼不提前採取措施杜絕此類問題?後來我們經過不斷摸索，整理出了以下幾條工程質量管理措施：

一是做好監督巡查工作，加強動態監管。近年來，我局對工程質量採取定點檢查和掃大街式巡查方式相結合，對施工、監理質保體系和項目經理、總監理工程師現場履職從嚴進行量化考核，同時對巡查中根據工程具體情況進行建築原材料的抽檢，做到全過程控制，提前防治，在源頭上扼殺工程質量隱患。

二是提高建設、監理、施工、設計等單位的.質量意識，印發《建築工程通病治理方案》，採用新工藝、新做法，杜絕了工程質量通病的產生。

三是做好住宅工程分户驗收工作，把工程在裝飾裝修階段產生的瑕疵全部發現解決，從根上提升羣眾對住宅質量的滿意度。

四是隨着xx縣中西醫結合醫院、萬宏豪庭商務酒店等一批省、市優質工程的出現，極大的帶動了我縣工程質量“爭創優質、質量為本”的新高潮。

同志們，抓好工程質量是一個長期而艱鉅的任務，必須把“認真”、“責任”、“細節決定成敗”作為一種理念、一種境界植根於工程質量的各個環節，才能把工程質量管好。我們必將有所作為，敢於作為，為建設工程質量提供堅強保障，為我縣建設工程質量工作再上新水平作出更大貢獻！

質量提升活動發言稿範文 篇3

同志們：

“水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃生靈光”。藉此機會，我就拋磚引玉，把九中近年來的幾點做法與大家共勉。

一、對老師好——人心是最大的政治。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮。”而我認為，一個學校要擁有好老師，成為好學校，關鍵在於真正懂得對老師好。

1、完善制度，促公正。依靠制度，創新和完善制度是學校發展的基石。一是要把制度設計好。職稱評聘和績效考核是學校制度中老師最關心、關注的兩項，學校在充分調研、討論的基礎上修訂完善各項管理制度，最大限度體現公平，向一線傾斜，向多做事、成績佳的傾斜，比如我校職稱評聘制度中綜合測評只佔3分，最大限度地減少人為因素。二是要把制度執行好。第一、要把班子隊伍帶好，把常規抓好、把細節抓嚴、把過程抓實。第二、要公平公正，比如在評先評優中指標下放到年級組，年級組拿到行政會上來比、來曬，讓成績説話、讓事實亮分，把該推出來的老師推出來，把該給的機會給出去。學校明確校級優秀兩年不重複、縣級以上優秀三年不重複，使制度既有剛性，也有温度，讓老師有信心、有盼頭，工作就有熱情。

2、抓好培訓，強師能。培訓是最大的福利，賦能是真正的成長。我校青年教師多，平均年齡30來歲。針對這一現象，學校主動為老師向教科體局爭取一切外出培訓名額，鼓勵老師走出去聽、去看、去學，開拓視野。大力推動校本教研工作，建立起了完整的教研組和備課組組織架構，抓實“1234”教研工作思路，即：以“減負提質”為目標，實施“兩大工程”（即：名師工程、青藍工程），加強“三個研討”（即：理論研討、課例研討和命題研討），上好“四堂課”（即：名師示範課、新教師見面課、過關課和全體教師競賽課），真正使教研“動起來”、“活起來”、“實起來”。

3、温情關懷，暖人心。教書育人不只是奉獻，老師也要活出幸福的樣子，才會成為學生的榜樣。學校積極開展重要節日慶祝活動，特別是婦女節、教師節學校連續兩年舉行了隆重慶祝活動，讓教師在滿滿的儀式感中感受幸福。傳統節日都讓教師帶點東西回去，體味“家”的味道。去年用有限的資金為教師辦公室全部安裝空調，我們的夏天再也不熱，冬天再也不冷。教師的要求其實很低，幸福也很簡單。只要把一件件小事、實事辦到老師們心坎上，他們必將把全部的精力放在工作上。

二、讓學生“行”——教育不是灌輸，而是點燃。

教育需要喚醒，需要掌聲。近年來，學校以立德樹人為根本任務，以“做最美九中人”為核心文化，從“細”處入手，讓學生在活動中成長，在成長中感悟。

1、上好思政，明志向。思想是一個人的靈魂，決定着人生的方向。我校在在上好傳統大思政的同時，積極推動年級、班級“微思政”活動，要求蹲點行政每日巡查，發現年級或班級問題及時上好微思政，為他們講好身邊榜樣、勵志故事，喚發激情，點亮夢想。

2、抓好日常，嚴風紀。紀律是學習最重要的保障。學校從“細”入手，開展“做最美的自己”、“五星”評比、“老師您好”、“我為學校站天崗”、“儀容規範”、“課間十不準”等系列活動，同時充分發揮“紅馬甲”值日學生，“綠馬甲”衞生監督員學生自主管理的育人功能，讓文明在校園內蔚然成風。

3、發展素養，添活力。學校應該成為孩子最快樂的地方，最喜歡的去處。學校為此開辦了舞蹈、籃球、鋼琴、播音主持、創意美術等20多個社團，每年舉學生冬季運動會、藝術節、紅歌會，以“享閲讀，品書香”為主題的整本書閲讀有序推進，5月、11月學科競賽活動大放異彩，學校還提出每學期20__張獎狀計劃，切實做到了從多方面引導學生挖掘自身的閃光點，讓學生喜歡學校、熱愛學習，腳下有路、眼中有光。

三、創質量優——只有水漲才能船高。

教育質量是學校發展的`生命線，一直以來，學校都把“提質”放在學校工作的首位。以均衡為尺，對標一類，不斷幹出教育新高度。

1、均衡用力，打好底色。教育資源均衡是保證教育公平、提高教育質量的不二法門，為從根本改善教學質量，我校一舉打破教育資源向畢業年級傾斜的傳統。國小部從一年級着手，選派有經驗、教學能力過硬的老師擔任教學，從娃娃抓起，夯實基礎，改變了以往一、二年級大多是見習、代課老師的狀況。國中部三個年級師資分配相當，不偏向任何一個年級，採取循環教學模式，三個年級齊頭並進。學校堅持辦良心教育，在抓好尖優生培養的同時不放棄任何一個學困生。國中部雖因學情進行了分層教學，但校長日常工作中走的最多，看的最多，問的最多的是B、C層次的班級。因為讓更多的孩子上高中，讓更多的孩子走出去一直是我們的奮鬥目標。

2、抓好頭雁，引領學風。榜樣是一種看得見的力量。九年級的學風和質量直接影響着全校師生，我們號召業年級的學生養成“手上隨時有書，隨處認真看書”的習慣，更鼓勵他們到走廊早讀、到操場早讀，讓他們的舉動給其他年級和班級的同學帶來了潛移默化的影響。二是嚴抓九年級管理。學校堅持早謀劃，教學嚴格按照學年初既定教學計劃有序推進，做到新授、複習有條不紊，節奏不亂；強調嚴管理，教導處嚴抓教學常規，每週一聽二查（聽課、查教案、查作業），校長每天巡視，不定期與師生交流；主動勤會商，建立任課教師每週會商機制，小結一週情況，明析培優治拐轉差目標與成效；提倡講奉獻，學校在畢業班教學中提出“老師陪伴學生，校長陪伴老師”的工作要求，堅決不讓任何一個孩子掉隊。20xx年會考我校“一分兩率”均進入全縣前三。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，這是我，也是我們一起努力的方向。

質量提升活動發言稿範文 篇4

尊敬的各位領導、各位同事：

大家好！

按照廠統一規劃，今年是我廠“打造一流企業”的重要一年，年初，xx廠長講話中提到：提高質量是重點。而質量的提高需要有一個強有力的後盾來保障，那就是管理精細化、作業標準化、制度嚴謹化、考核公開化的質量管理體系。

“大軍未動，糧草先行”，質量體系的運行，他不僅可以指導我們生產，約束作業行為，及時發現和糾正產生不合格的因素，同時又可以幫助我們降低生產成本，生產出高質量的產品。企業謀求深層次的發展，產品質量是生命線，它不能忽視，不可忽視，不容忽視。

質量管理體系文件是我們規範質量行為的根本大法和有力武器，作為質量體系運行的`生產部門，要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。我們應嚴格按照程序、質量手冊、程序文件標準要求執行，深刻認識貫標工作的重要性、必要性和緊迫性，規範各項管理，完善工作機制，做到全員參與，確保職責分配合理，管理流程簡潔，各系統有效、高效運轉，力爭“高要求、高標準、高質量”地完成任務。

為此，我們首先預防為主。

認真貫徹質量體系“預防為主”的思想，積極制定有效的預防措施，細緻分析產品的規範及與產品質量有關的所有過程、操作、質量記錄、報告，確定預防可能出現質量問題及其原因，預先消除可能產生不合格的因素。

其次，修改完善。

積極查找在貫標、執行質量手冊、程序文件中存在的問題，使車間各項制度、管理規定、作業文件、記錄等不斷修改和完善，以促進質量體系不斷改進和完善。從而進一步提高企業質量體系的運行效率。不斷推進車間向規範化、標準化邁進，有力保障車間生產的順利進行，為完成車間各項工作目標，打下良好的基礎。

第三，苦練內功。

通過貫標工作，認真梳理工作業務流程，不斷提升產品質量水平，繼續嚴控成本費用，持續強化創新能力，發揮車間自身優勢，嚴格工藝管理，強化全員、全過程、全方位質量控制，做到“精於檢、敢於管、善於控、有能力防”，使產品質量始終處於受控狀態；同時，苦練內功，全面夯實企業基礎管理，推動企業在規範化、標準化、制度化建設方面再上新台階。

千里之行，始於足下。面臨當前行業發展形勢，企業推行以好文化和精細化管理為主線，以“十化”為輔佑的發展藍本，目的很明確：鑄常青基業，謀員工福祉。這就需要我們加倍努力、花大力氣把產品質量搞上去。它是我們企業的立足之本、發展之路和成功之基。值此質量體系建設動員大會之際，讓我們緊密團結、攜手並進、和諧包容、勇於創新，為企業發展邁上新台階！為打造一流的捲煙加工企業再立新功！

質量提升活動發言稿範文 篇5

尊敬的各位朋友們：

今天，我們在這裏召開20xx年下半年質量工作會議，回顧20xx年上半年項目質量工作，分析當前面臨的發展形勢，安排部署今後質量工作。這次會議是公司在進一步強化技術質量管理過程中召開的一次非常重要的會議，會議目的是動員全體幹部職工積極行動起來，站在企業發展和戰略全局的高度，以強烈責任感和使命感，從自身做起，從細節入手，紮實有效地做好質量工作，提高產品質量，不斷增強市場競爭力，不斷提升品牌影響力，全力推動公司持續快速發展。

剛才趙總的質量安全工作報告，總結了本項目全面工作取得的成績和存在的問題，對今後的工作作了安排和要求，希望大家認真領會並貫徹落實。

開工以來，廣大幹部職工按照公司的決策和部署，圍繞提升工程（產品）質量，切實提高品牌影響力這條主線，凝心聚力，奮力拼搏，取得了可喜的成績。在此，我代表公司向被表彰的20xx年度質量管理先進單位、先進項目和先進個人表示熱烈的祝賀，向多年來為質量工作做出貢獻的廣大幹部職工表示衷心地感謝和崇高的敬意！

下面，我就加強質量管理工作講幾點意見：

一、強化質量意識

在日益激烈的市場競爭中，“以質量求生存，以信譽求發展”已成為廣大企業發展的共識，工程（產品）質量的優劣直接反映了企業的綜合管理水平和施工生產能力，關係到企業的生存和發展。我們必須認清形勢，進一步強化質量意識，大力推行優質工程戰略，以高質量的工程（產品）贏得業主和市場的認可。

從社會要求方面看，工程質量是企業社會責任的重要體現，工程質量問題已被政府、業主單位廣泛關注，被列為建設工程領域突出問題，成為專項治理的工作內容。從公司自身發展看，工程質量是生產經營目標實現的基礎。提高質量意識，實施優質工程戰略，有利於提高項目管控水平和公司聲譽，增強市場競爭力，擴大經營效益。

從當前管理情況看，一些項目施工(生產)質量還不同程度地存在一些問題，施工過程控制、分包管理還存在薄弱環節，質量檢驗人員的作用沒有完全得到體現，管理體系還須進一步完善，執行力還須進一步加強。

二、進一步加強項目兩級的管控能力

幾年來，公司在加強管控、提高內部管理水平方面做了大量工作，但當前兩級公司對項目的管控仍存在力度不夠、手段單一、創新能力不強等問題。要進一步強化權威性、主動性和責任心，加大在建項目巡查力度，保證政令暢通，確保各項制度貫徹落實，堅決制止有規不依、執行不力、有令不行、有禁不止的行為。要加強對項目的監督力度，強化各級領導特別是項目經理的.履職能力，加強對分包活動的有效管理與控制。要加大對在建項目的指導力度，及時瞭解和收集項目相關信息，加強施工組織設計的分級編制和專項、重要方案的論證和評審制度。

三、落實責任，提高管理上水平，不斷加強體系文件執行力建設

質量管理工作關鍵在領導，主體在基層，重心在現場。廣大幹部職工要統一思想、明確責任、立足崗位、務實工作，務必按照管理體系文件要求，嚴格執行公司工程質量規定。重點要抓好現場施工人員管理人員、質檢人員、試驗人員質量責任的落實。

1.健全權責明確的質量責任制。進一步健全質量管理規章制度和管理機構，明確規定每位員工的具體任務、職責和權限，做到質量工作人人有專責、事事有人管、辦事有標準、工作有檢查、考核有獎罰。

2.發揮領導帶頭作用。各單位行政正職是質量工作的第一責任人，必須充分認識做好質量工作的長期性和艱鉅性，正確處理工程質量和工程進度、經濟效益的關係，正確處理業務提升和加強管控、提高隊伍素質能力的關係，始終繃緊質量管理這根弦，做到正確履職、以身作則，帶動廣大幹部員工關注細節、精細管理，不斷提高隊伍執行力。

3.完善激勵和約束機制。要加大領導幹部政績業績考核中質量管理的權重和考核力度，對工程質量考核指標情況實行考核制度，並嚴格落實質量問題“説清楚”的問責制度，實行“一票否決”，確保責任落實到位。要完善全員、全方位、全過程的責任機制，層層簽訂質量責任書，加強管理過程考核，形成全面的質量管理工作系統。要進一步健全公司、項目公司、項目部三級獎懲機制，把員工個人收入分配與施工（生產）質量、工作質量考核掛鈎，加大獎懲額度，充分調動全員保質量、促整改的積極性和主動性。

四、嚴控風險，加強分包管理，着力提升質量管理水平

在社會分工越來越細、越來越專業的背景下，一批有能力、講信譽的分包隊伍是企業做大做強必不可少的生力軍。正確處理與分包隊伍的關係，既要精心培育、大力幫扶，又要駕馭主導、有力管控。完善准入、考評、考核機制，有效控制工程關鍵環節，強化對分包工程的管控能力，降低質量風險。

1.嚴把分包隊伍准入關。嚴格按照公司規定對分包隊伍進行資質、能力、業績進行評審，充分考察分包隊伍的實際能力、技術和業績。選擇信譽好、履約能力強的分包商納入公司合格分包方，進入公司分包市場；並主動培育優秀的分包商作為長期合作伙伴。

2.嚴把分包合同簽訂關。合同條文直接規範雙方的權利和義務。加強工程質量控制，必須在分包合同條文上明確分包方相應的質量責任。在合同中形成質量保證金制度和工程結算與施工質量掛鈎制度的專門條款。

3.嚴把分包過程監控關。加強對分包隊伍施工質量的全過程監控，確保分包合同順利履約。要將分包隊伍納入項目機構統一管理，加強對分包工程現場施工技術、質量工作的支持，對分包隊伍的各項工作給予必要的指導和服務，防止以包代管。要跟蹤檢查施工組織設計、施工工藝、操作流程的落實情況，驗證分包隊伍的人員、設備等資源配置，各級質檢人員要強化責任意識，敢於堅持原則。

五、夯實基礎，強化過程控制，提高工程質量創精品

工程項目始終是我們生產經營的'直接產品，公司的施工水平、管理能力、科技實力都集中體現在產品之中，產品質量形成於施工過程，只有確保施工過程在受控的狀態下進行，施工質量才有保障。

一是要強化技術管理。要結合項目管理實際，按照規範標準進行編制、審核、審批施工組織設計、技術方案和技術措施。同時要正確處理工程過程建設中質量和進度、效益的關係，科學編制施工進度計劃。

二是要加大監控力度。項目技術人員要重視技術交底，對技術方案和技術措施的落實情況要加強監督。施工現場管理人員（施工員、質檢員、試驗員等）要對施工作業過程、作業方法、人員素質、進場設備、材料供應等進行全方位、全過程的監控，對違規施工、違章作業的現象要堅決抵制，嚴禁施工人員偷工減料、擅自更改既定的施工技術方案和技術措施。

三是要加大整改力度。發生質量問題，要按照規範、規定及時進行處理、消除隱患，並對處理情況進行驗證，確保技術質量指標符合要求。

四是要強化資料管理。健全資料管理檔案制度，確保工程施工圖紙、照片、等原始資料收集及時、完整。為優質工程獎申報、竣工資料整編、等工作提供詳細的材料依據。

六、凝心聚力，整合有效資源，全力打造品牌企業

企業的競爭，已從單一的成本競爭、價格競爭、服務競爭發展到集技術、質量、服務、效益為一體的品牌競爭，企業打造品牌尤為迫切。而質量是品牌的核心支撐，是品牌發展壯大的基石，質量提升是品牌發展的動力。沒有質量，品牌就沒有內涵、沒有靈魂、沒有生命。們，站在新起點，謀求新發展，實現新突破，讓我們以此次大會為契機，大力營造人人重視質量、人人保證質量、人人提升質量的良好氛圍，緊緊依靠管理創新、制度創新、技術創新，培育具特色的質量文化，不斷提高質量工作，不斷提升產品競爭力，全面實現優質工程戰略，為公司品牌而努力奮鬥。謝謝大家！

質量提升活動發言稿範文 篇6

尊敬的各位領導，各位同仁：

大家好！

非常榮幸能夠有這個機會跟各位同仁在此探討、交流班主任工作，相較於在坐的各位班主任，我做班主任的時間是非常短的。當時常主任把三班交給我的時候，跟我説三班的指標很多，任務很艱鉅。我接手以後，我始終不敢有任何鬆懈，真怕因為自己的經驗不足而耽誤了這一羣孩子。

這次收到常主任讓我發言的消息時，我就想了一下應該説些什麼，我把自己每天的常規梳理了一下，發現也沒有新的亮點，只是把規定要做的給做完了。過了一會，我就想起在課堂上跟學生提過的大禹治水。

相傳四五千年以前，洪水肆虐，而懷遠作為水患集中地區，百姓生活苦不堪言，大禹來到懷遠帶領當地居民劈山導淮，治理洪水，整整13年三次經過家門而不入終於完成治水大業，留下“三過家門而不入”的千古美談。

面對滔滔洪水，大禹從鯀（滾）治水的失敗中汲取教訓，改變了”堵”的辦法，對洪水進行疏導，成功治理洪水，讓人民安居樂業。下面我就從“導”這個字展開我對班主任工作的思考。

首先，我認為班主任在班集體中要做一名“引導者”。韓愈在《師説》中寫到“師者，所以傳道授業解惑也”。現在，《中國小班主任工作規定》指出班主任“是中國小生健康成長的引領者，班主任要努力成為中國小生的人生導師”。在班集體中，班主任要努力在減輕學生生理、心理和學業負擔方面有所擔當，在教育工作中要重視“科學方法”引領，引導學生統籌安排，合理規劃，輕鬆學習，高效做事，快樂生活，出色成長。

如何來引導學生？我認為言傳身教就是最好的方式，我接手3班以後，發現學生在早上跑操的時候，喜歡卡點到操場。為了避免早上姍姍來遲的情況，我特地將我班每天早上到達操場的時間，提前了兩分鐘，當時就有很多學生有意見，我還是把這條給保留了下來。政策剛推行是很難的，但是當學生每次發現我都早早的在操場上站好的時候，他們也會迅速的跑過來，雖然還是卡點，但是相對於整個級部的集合時間，我們班是提前站好了。對於一個班集體來説，班主任的言行舉止，甚至品德性格和為人處世的態度，對學生都會起着潛移默化的作用，所以在制定各項規定的時候，我們一定要為人師表，率先垂範。經驗告訴我們：班主任以身作則，做出表率。對學生進行教育和提出要求，學生就比較容易接受。凡是要求學生做的，教師首先應帶頭去做；凡是要求學生不要做的，教師一定不能做。

第二，要做一位“傳導者”，班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯繫的紐帶和橋樑。所以，班主任要做好上傳下達的“橋樑工作”。班主任作為聯繫學校、任課教師、家長和學生的紐帶，如何協調好這四者就顯得尤為重要。要做好一個合格的“傳導者”，面對學校佈置的任務和傳達的精神，就要不打折扣的去執行，讓學生去領悟。面對家長，始終與家長保持良性溝通，讓家長感受到班主任對自家孩子的關心。面對學生，就要堅持以學生為本的教育理念，充分發揚民主，尊重學生的主體地位，面對科任老師，要尊重每一位科任老師的.教育理念，肯定他們的教學成果。由於我帶的科目不是3班的大學聯考科目，所以3班的成績我想更多的是依靠我們班的授課團隊，而我在其中就充當一個粘合劑，為他們保駕護航。

第三，要做一位“開導者”，班主任對學生要理解，愛心與關懷，尊重和欣賞。當學生出現問題時，班主任應該換位思考，設身處地的站在學生的角度去思考，能夠理解學生，再給予學生關懷，我們班學生大部分都是留守兒童，他們大多數時候不願意跟別人溝通，上週放假，我在離校前找了一位我們班學困生聊天，當我提到我每週都會回家和我父母聊天到半夜時，他的眼睛投來了一種羨慕又失落的神情。他問我都會和父母聊什麼，我説就是學校的一些事情等等。有的時候我會發現他們其實很渴望溝通，只是他們找不到一個溝通的對象，有時我在跟我們班學生聊天的時候，他們就會跟我説，不是不願意和家長聊天，每次當他們和家長溝通的時候，家長總會以一種家長的身份來指責他們，他們甚至連解釋的機會都沒有，久而久之逐漸的叛逆，甚至不願意和父母多多的溝通。我認為溝通交流是處理師生關係的最重要的途徑。在溝通的過程中，我們更要學會聆聽，真誠的聆聽，從聆聽中發現問題，從聆聽中瞭解學生的心靈，從聆聽中找到解決問題的方法。所以每次當我和學生聊天的時候，我喜歡搬兩個凳子，坐在辦公室旁邊大平台跟他們聊一聊，成為他們傾訴的對象。

以上三點就是這段時間我對班主任工作的感悟，班主任工作是一件平凡而繁瑣的工作，作為一名年輕班主任，還需要去不斷的向其他優秀的教師學習。最後，再次感謝領導的關心和各位同仁的幫助，有不當之處，還請批評指正。謝謝大家。