單位違紀處理決定（精選11篇）

單位違紀處理決定 篇1

一、事件經過

20xx年6月11日下午1:30許，20xx級8班學生劉到20xx級九班袁所在宿舍倒水喝，此時午休未起，劉高聲喧譁，其他同學制止，劉不改，變本加厲，袁再予以制止，未見效，遂結矛盾。

6月12日早點期間，劉糾集20xx級4班學生張到尚賢教學樓三樓毆打袁，並向袁索要兩盒煙，聲言“煙不至，事不畢”。袁xx同學未向班主任和學校報告實情，亦糾結同學以自保。上午11:30放學後，劉又糾結張等人，欲毆打袁，雙方見老師後，方散去，在劉私下解決其與袁矛盾的過程中，20xx級1班李，不予勸止劉、張二人，反將袁叫止劉、張二人所在宿舍，讓袁為劉買煙了事。

二、違紀情況及承認錯誤態度

劉無理於他人而不覺，竟至糾結同學毆打他人之程度，是非不分，悔過不深，承認錯誤態度不誠懇。

張知情不報，是非不分，竟至替人行兇之程度，悔過亦不深，承認錯誤態度亦不誠懇。

李知情不報，是非不分，有幫助劉、張二人之嫌疑，承認錯誤態度較誠懇。

袁雖為受害方，然知情不報，不分是非，亦欲自行解決矛盾，並有激化矛盾之可能，承認錯誤態度誠懇。

三、處理決定

經學校多方調查取證，視四位同學違紀情節之輕重，根據《下吉中學學生違紀處罰條例》，現決定：1、給予劉、張留校察看處分，以觀後效;2、給予李記大過處分，警其自省;3、給予袁xx同學批評教育之處分，警其自悔。

四、正告同學，反省自省

曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。劉、袁二同學之矛盾，何以由口舌之爭而至動手毆打，甚而至於羣架毆鬥之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。

成長、成人，而後成才，我校育人教學之新理念也，刻於石而警諸生;更有“修身、齊家、治國、平天下”之古訓勒於石，以啟諸生。諸生既至校園，則受先生教誨而日日自省，天天進步，方不負父母師長之期盼。修身者，辯是非，明美醜，分善惡，且時時警示自我之功，成長、成人、成才之基也。

然劉、張、李、袁四同學，不思自省，不重修身，為小惡而不思己過，棄善舉而向醜惡，影響自我，危及他人，降人格，辱家長，添動亂，墨班風校風。熟不知，小惡積而大惡成，大惡成而兇險至，玄德公曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當斯事處理決定之宣也，幾近成人之諸生，應以此言相警而律己，慎言慎行，多為真、善、美之行，遠離假、惡、醜之舉。如此，父母之期盼成，師長之期許達，國家民族之復興有望矣!

單位違紀處理決定 篇2

各中心學校，局直各學校(單位)，各民辦院校：

今年以來，市教育局在省教育廳、市委、市政府的高度重視和支持下，多措並舉，狠抓師德師風建設，教風、校風、學風得到不斷提升。但仍有少數學校和教師無視紀律，心存僥倖，頂風違紀，在社會上造成了不良影響。現將近期查處的兩起案件的處理決定通報如下：

1.彭，女，1969年7月出生，xx市實驗國小教師;熊，女，1966年8月出生，xx市實驗國小教師;曾，女，1970年9月出生，xx市實驗國小教師。

20xx年6月12日下午6時許，市紀委，市教育局巡查組在原建設銀行辦公樓二樓及單元樓一樓發現3名教師違規組織學生補課，並現場拍攝取證。經查，市實驗國小六(7)班數學教師彭和六(6)班語文教師熊，組織22名學生，分成二個班，在原建設銀行辦公樓二樓補課。其中15人是彭xx班裏學生、7人是熊xx班裏學生，每生每月收費400元;市實驗國小六(5)班數學教師曾組織7名學生在原建設銀行單元樓一樓補課。其中5人是曾xx班裏學生，每生每月收費400元。

彭、熊、曾身為國家教師，違規組織學生補課，根據《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》第三條、第四條第九款之規定，經研究，決定給予彭、熊、曾三人行政記過處分，扣發20xx年全年獎勵性績效工資，責令實驗國小將該三人20xx年年度考核直接定為不合格，並對市實驗國小全市通報批評。

2.魯，男，1963年8月出生，大學文化程度，1982年7月參加工作，xx市經濟開發區國小教師。

20xx年6月2日，經濟開發區國小三(3)班數學教師魯在班上向學生推薦了三本教輔資料，要求學生自願到書店購買。經查，至6月9日，三(3)班大部分學生已經購買。魯身為國家教師，其行為違反了教育部、新聞出版總署、國家發改委、國務院糾風辦《加強中國小教輔材料使用管理的通知》的規定。根據人力資源和社會保障部、教育部《事業單位工作人員處分暫行規定》第二十條第七款之規定，經研究，決定給予魯行政記過處分。

各地各校一定要從上述典型案件中吸取教訓，引以為戒。要將此通報傳達到每個教師，同時，組織全體教師認真學習《市教育局“暑期病”專項預防整治實施方案》，與全體教師簽訂《教師暑期遵規守紀承諾書》，認真開展師德師風整訓，教育全體教職工遵規守紀。今後如發現類似問題，將對責任者從嚴處罰，並實行“一案雙查”，追究所在學校領導主體責任和監督責任，切實營造風清氣正的育人環境。

單位違紀處理決定 篇3

各有關縣市區人事局，各有關部門(單位)：

為嚴肅考風考紀，切實維護我市人事考試工作的公平和公正，嚴厲查處違反考試紀律的行為，根據中華人民共和國人事部第3號令《專業技術人員資格考試違紀違規行為處理規定》第七條和第十九條、第二十條之規定，對20xx年經濟專業技術資格考試中嚴重違紀違規人員作如下處理：

一、本次所有考試科目成績無效。

二、2年內不準參加專業技術資格考試。

附：20xx年度經濟專業技術資格考試嚴重違紀違規人員名單

二○xx年十一月十七日

單位違紀處理決定 篇4

各船舶、機關：

劉，男，現任“中建xx102”船長職務;王，男，現任“中建xx102”大副職務;，男，現任“中建”船長職務;李，男，現任“中建”大副職務。

主要事實經過：

1、20xx年5月21日，“中建xx102”在晚上施工結束後，劉提出夜餐，在此過程中劉容留李、吊車司機朱在其船上喝酒，喝酒結束後朱酒後尋釁滋事，劉未能及時制止，導致“中建xx102”部分船員無法正常休息和工作。

2、20xx年6月24日，“中建xx102”在與“中建”工作配合中因“中建”舵效失靈，導致“中建xx102”船舶失控，在此過程中劉、二人在高頻對話中工作態度極其惡劣，而後王在高頻對話中與對罵，且有動手行為，被其他船員及時制止。

處理決定：

鑑於上述事實經過，劉等四名同志嚴重違反勞動紀律，嚴重影響正常生產秩序，根據《中建築港船舶分公司<中建築港船(20xx)2號>文件》、《中建築港船舶分公司安全管理獎懲辦法》等有關規定，決定：

1、對劉在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣20xx元;

2、對王在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣20xx元;

3、對在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣1000元;

4、對李在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣500元。

以上四名同志的罰款自發文之日起，次月在其工資中相應扣罰。希望廣大船員、機關幹部引以為戒，認真汲取深刻教訓。對屢教不改、明知故犯、視安全為兒戲的違章行為公司將嚴肅查處。

xx年xx月xx日

單位違紀處理決定 篇5

5月6日中午，二年二班孫*，找本班候，二年三班姜、二年五班韓*，到國小打架，對學校在社會上的聲譽造成嚴重的影響，為嚴肅校紀，經校委會研究決定，給予幾名同學以下處分：

孫　*：聚眾鬧事，並動手打架，給予開除學籍，留校查看，停課一週處分。

候：雖沒動手打架，但幫忙找人，且屢犯校規，已經通知家長，自動退學。

姜、韓*：雖然因為沒不開情面而去，且去後能夠拉架，但去了，就説明有打架傾向，並對學校聲譽已經造成影響，給予兩名同學嚴重警告處分。

同學們，打架打到國小，是我校有史以來第一次，不僅個人應該感到無限恥辱，更應該知道，這是培養我們，教育我們的老師、學校的恥辱，同時影響到了我們*鎮兩個教育部門的友好往來，我希望，這是最後一次，以後，再有到國小、高中惹事生非的，一律嚴懲。

*中學校委會

20xx年5月13日

單位違紀處理決定 篇6

5月6日中午，二年二班孫*，找本班候，二年三班姜、二年五班韓*，到國小打架，對學校在社會上的聲譽造成嚴重的影響，為嚴肅校紀，經校委會研究決定，給予幾名同學以下處分：

孫　*：聚眾鬧事，並動手打架，給予開除學籍，留校查看，停課一週處分。

候：雖沒動手打架，但幫忙找人，且屢犯校規，已經通知家長，自動退學。

姜、韓*：雖然因為沒不開情面而去，且去後能夠拉架，但去了，就説明有打架傾向，並對學校聲譽已經造成影響，給予兩名同學嚴重警告處分。

同學們，打架打到國小，是我校有史以來第一次，不僅個人應該感到無限恥辱，更應該知道，這是培養我們，教育我們的老師、學校的恥辱，同時影響到了我們*鎮兩個教育部門的友好往來，我希望，這是最後一次，以後，再有到國小、高中惹事生非的，一律嚴懲。

*中學校委會

20xx年5月13日

單位違紀處理決定 篇7

關於給予許XX同學記過處分的決定

繼續教育學院夜大教育部許XX同學，該生於20xx年9月4日在校圖書館看書時，將三本圖書書脊、封底兩處書標以及底頁的條形碼撕去，意圖將三本圖書帶出圖書館。在經過圖書館門禁時，警報器發出鳴響，保安按照檢查程序檢查發現許XX同學沒有為三本圖書辦理借閲手續並已將圖書的部分標識去除，企圖矇混過關。事發後，圖書館、繼續教育學院、夜大教育部均對許XX同學進行了不同程度的批評教育，許XX同學也認識到了自己的錯誤並做出了較為深刻的書面檢查。

根據《對外經濟貿易大學繼續教育學院學生違紀處分條例》第三章第四節第十七條第一款、第十七條第十四款相關規定，經學院研究決定給予許XX同學記過處分，並按照圖書館的相關規定賠償經濟損失。

許XX同學如果不服本處分決定，可在接到處分決定書起5個工作日內向學校繼續教育學生申訴處理委員會提出書面申訴，申訴材料包括申訴申請書原件一份、複印件一份並附處分決定書複印件一份。

對外經濟貿易大學

繼續教育學院

20xx年9月13日

單位違紀處理決定 篇8

關於劉等四名學生違紀的處理決定

一、事件經過

20xx年6月11日下午1:30許，20xx級8班學生劉到20xx級九班袁所在宿舍倒水喝，此時午休未起，劉高聲喧譁，其他同學制止，劉不改，變本加厲，袁再予以制止，未見效，遂結矛盾。

6月12日早點期間，劉糾集20xx級4班學生到教學樓三樓毆打袁，並向袁索要兩盒煙，聲言“煙不至，事不畢”。袁xx同學未向班主任和學校報告實情，亦糾結同學以自保。上午11:30放學後，劉又糾結等人，欲毆打袁，雙方見老師後，方散去，在劉私下解決其與袁矛盾的過程中，20xx級1班李，不予勸止劉、張二人，反將袁叫止劉、張二人所在宿舍，讓袁為劉買煙了事。

二、違紀情況及承認錯誤態度

劉無理於他人而不覺，竟至糾結同學毆打他人之程度，是非不分，悔過不深，承認錯誤態度不誠懇。

知情不報，是非不分，竟至替人行兇之程度，悔過亦不深，承認錯誤態度亦不誠懇。

李知情不報，是非不分，有幫助劉、張二人之嫌疑，承認錯誤態度較誠懇。

袁雖為受害方，然知情不報，不分是非，亦欲自行解決矛盾，並有激化矛盾之可能，承認錯誤態度誠懇。

三、處理決定

經學校多方調查取證，視四位同學違紀情節之輕重，根據《下吉中學學生違紀處罰條例》，現決定：1、給予劉、留校察看處分，以觀後效;2、給予李記大過處分，警其自省;3、給予袁xx同學批評教育之處分，警其自悔。

四、正告同學，反省自省

曾子曰：吾日三省吾身。荀子云：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。劉、袁二同學之矛盾，何以由口舌之爭而至動手毆打，甚而至於羣架毆鬥之地步?一言以蔽之，乏自省之功也。

成長、成人，而後成才，我校育人教學之新理念也，刻於石而警諸生;更有“修身、齊家、治國、平天下”之古訓勒於石，以啟諸生。諸生既至校園，則受先生教誨而日日自省，天天進步，方不負父母師長之期盼。修身者，辯是非，明美醜，分善惡，且時時警示自我之功，成長、成人、成才之基也。

然劉、張、李、袁四同學，不思自省，不重修身，為小惡而不思己過，棄善舉而向醜惡，影響自我，危及他人，降人格，辱家長，添動亂，墨班風校風。熟不知，小惡積而大惡成，大惡成而兇險至，玄德公曰：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。當斯事處理決定之宣也，幾近成人之諸生，應以此言相警而律己，慎言慎行，多為真、善、美之行，遠離假、惡、醜之舉。如此，父母之期盼成，師長之期許達，國家民族之復興有望矣

單位違紀處理決定 篇9

各船舶、機關：

劉，男，現任“中建xx102”船長職務;王，男，現任“中建xx102”大副職務;，男，現任“中建”船長職務;李，男，現任“中建”大副職務。

主要事實經過：

1、20xx年5月21日，“中建xx102”在晚上施工結束後，劉提出夜餐，在此過程中劉容留李、吊車司機朱在其船上喝酒，喝酒結束後朱酒後尋釁滋事，劉未能及時制止，導致“中建xx102”部分船員無法正常休息和工作。

2、20xx年6月24日，“中建xx102”在與“中建”工作配合中因“中建”舵效失靈，導致“中建xx102”船舶失控，在此過程中劉、二人在高頻對話中工作態度極其惡劣，而後王在高頻對話中與對罵，且有動手行為，被其他船員及時制止。

處理決定：

鑑於上述事實經過，劉等四名同志嚴重違反勞動紀律，嚴重影響正常生產秩序，根據《中建築港船舶分公司<中建築港船(20xx)2號>文件》、《中建築港船舶分公司安全管理獎懲辦法》等有關規定，決定：

1、對劉在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣20xx元;

2、對王在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣20xx元;

3、對在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣1000元;

4、對李在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣500元。

以上四名同志的罰款自發文之日起，次月在其工資中相應扣罰。希望廣大船員、機關幹部引以為戒，認真汲取深刻教訓。對屢教不改、明知故犯、視安全為兒戲的違章行為公司將嚴肅查處。

x年xx月xx日

單位違紀處理決定 篇10

各船舶、機關：

劉，男，現任“中建xx102”船長職務;王，男，現任“中建xx102”大副職務;，男，現任“中建”船長職務;李，男，現任“中建”大副職務。

主要事實經過：

1、20xx年5月21日，“中建xx102”在晚上施工結束後，劉提出夜餐，在此過程中劉容留李、吊車司機朱在其船上喝酒，喝酒結束後朱酒後尋釁滋事，劉未能及時制止，導致“中建xx102”部分船員無法正常休息和工作。

2、20xx年6月24日，“中建xx102”在與“中建”工作配合中因“中建”舵效失靈，導致“中建xx102”船舶失控，在此過程中劉、二人在高頻對話中工作態度極其惡劣，而後王在高頻對話中與對罵，且有動手行為，被其他船員及時制止。

處理決定：

鑑於上述事實經過，劉等四名同志嚴重違反勞動紀律，嚴重影響正常生產秩序，根據《中建築港船舶分公司<中建築港船(20xx)2號>文件》、《中建築港船舶分公司安全管理獎懲辦法》等有關規定，決定：

1、對劉在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣20xx元;

2、對王在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣20xx元;

3、對在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣1000元;

4、對李在全公司範圍內予以通報批評，並罰款人民幣500元。

以上四名同志的罰款自發文之日起，次月在其工資中相應扣罰。

希望廣大船員、機關幹部引以為戒，認真汲取深刻教訓。對屢教不改、明知故犯、視安全為兒戲的違章行為公司將嚴肅查處。

年月日

單位違紀處理決定 篇11

各中心學校，局直各學校(單位)，各民辦院校：

今年以來，市教育局在省教育廳、市委、市政府的高度重視和支持下，多措並舉，狠抓師德師風建設，教風、校風、學風得到不斷提升。但仍有少數學校和教師無視紀律，心存僥倖，頂風違紀，在社會上造成了不良影響。現將近期查處的兩起案件的處理決定通報如下：

1.彭，女，1969年7月出生，xx市實驗國小教師;熊，女，1966年8月出生，xx市實驗國小教師;曾，女，1970年9月出生，xx市實驗國小教師。

20xx年6月12日下午6時許，市紀委，市教育局巡查組在原建設銀行辦公樓二樓及單元樓一樓發現3名教師違規組織學生補課，並現場拍攝取證。經查，市實驗國小六(7)班數學教師彭和六(6)班語文教師熊，組織22名學生，分成二個班，在原建設銀行辦公樓二樓補課。其中15人是彭xx班裏學生、7人是熊xx班裏學生，每生每月收費400元;市實驗國小六(5)班數學教師曾組織7名學生在原建設銀行單元樓一樓補課。其中5人是曾xx班裏學生，每生每月收費400元。

彭、熊、曾身為國家教師，違規組織學生補課，根據《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》第三條、第四條第九款之規定，經研究，決定給予彭、熊、曾三人行政記過處分，扣發20xx年全年獎勵性績效工資，責令實驗國小將該三人20xx年年度考核直接定為不合格，並對市實驗國小全市通報批評。

2.魯，男，1963年8月出生，大學文化程度，1982年7月參加工作，xx市經濟開發區國小教師。

20xx年6月2日，經濟開發區國小三(3)班數學教師魯在班上向學生推薦了三本教輔資料，要求學生自願到書店購買。經查，至6月9日，三(3)班大部分學生已經購買。魯身為國家教師，其行為違反了教育部、新聞出版總署、國家發改委、國務院糾風辦《加強中國小教輔材料使用管理的通知》的規定。根據人力資源和社會保障部、教育部《事業單位工作人員處分暫行規定》第二十條第七款之規定，經研究，決定給予魯行政記過處分。

各地各校一定要從上述典型案件中吸取教訓，引以為戒。要將此通報傳達到每個教師，同時，組織全體教師認真學習《市教育局“暑期病”專項預防整治實施方案》，與全體教師簽訂《教師暑期遵規守紀承諾書》，認真開展師德師風整訓，教育全體教職工遵規守紀。今後如發現類似問題，將對責任者從嚴處罰，並實行“一案雙查”，追究所在學校領導主體責任和監督責任，切實營造風清氣正的育人環境。