青年教師座談會會議紀要（精選15篇）

青年教師座談會會議紀要 篇1

時間：20xx年6月18日下午4：00-5：30

地點：

主持人：

會議聯絡人：

參會教工：

上述教工中，因公假缺席1人。

會議內容：

主持人先向教師們簡要彙報了學校開展此項工作第一階段的情況。

主持人：因受時間的限制，我們這次座談會不談學校辦學的優點與成績，只談存在問題與建議，我受區教育局“行風辦”的委託、代表學校“行風辦”歡迎家長們對區教育系統及本校的行風建設工作提出寶貴意見。

教師A：現在的社會辦學單位歸誰管，如社會上一些人搞了一些“美術班”這類，形成“一屋一班，一房一校”的現象，學校傳授的正規美術，被這些“垃圾”班搞壞了，我們再重新糾正這些學生就很困難。建議有關部門管一管。

(主持人：據我所知，區教育局有一個“社會力量辦學科”，這個科主要管理的是區內的民辦學校。勞動局也管理許多辦學單位。其他的行政部門可能也管理一些辦學單位。我們可以向有關部門反映。)

教師B：學校的運動場下學年能否使用，這種進度我們很擔心。

(主持人：現在運動場正在施工，這幾天又再下雨，可能會造成進度不快，我們儘量去督促，加快施工進度，但一定要保證質量。)

教師C：學校籃球館什麼時候收回來?

(主持人：七月一日收回，學校行政會在前一個月已經決定了。)

教師D：建議學校游泳館也對教師開放，給老師訓練訓練。

(上次教代會上有代表提出了這個議案，我就要求游泳館每天下午放學後向教師開放，但至今沒有教師去活動。教師不參加游泳原因有：一是大部分教師不會水，二是如果有組織教職工才會參與。打算在暑假利用15天時間讓我們的教練教教師游泳。下學年開學後，由工會組織一次教工游泳團體比賽，可以以不分男女、不分遊姿進行比賽。)

教師E：建議工會能否給教工買一些羽毛球。

(主持人：工會要開會進行研究，基本能答應你們的要求。但有一條，要有人專門管理。我建議，原則上每天提供你們兩隻球。)

教師F：建議工會要多組織教職工開展一些活動。

(主持人：這個學期本來要安排許多活動，由於時間上相沖，許多活動沒能開展，如四月份就定了組織教工爬山活動，衣服都發了，至今也沒能實現。下學期一定安排。)

教師G：科組能否給一些經費，用於開展活動。

(主持人：這個問題我不好回答你。學校的帳，只能是一個，如果科組也有帳，級組也有帳，就屬於違規的事。違規的事，我們最好不要去做。)

教師H：一定要把班額減下來。

教師I：建議現在的崗位津貼，未能反映多勞多得。

(主持人：我會向其他分管的學校領導反映。)

教師J：現在的學生的伙食營養跟不上，建議提高伙食標準，搞A、B、C餐。A就貴一些，C就便宜一些。

(主持人：這個問題，我會讓總務部門進行調研一下，如果可行，就按你的辦法去做。)

教師K：代課教師要給一個安全的環境，學校覺得他很好，能否籤一個長期合同?比如，他為學校服務了8年，可以籤一個長期合同等。比如，他服務了20xx年，可以每年增加200元。還比如，如發涼茶費能否與正編教師相同。

(主持人：關於籤長期合同問題，要按上級的規定執行，學校不能違反規定去自作主張，我們可以向上級反映這個問題。)

教師L：可不可以減代課教師的房租，只交水電費。

(主持人：這個問題，要按上級規定執行。)

教師M：教師工資改革為什麼停了，補的工資沒發。

(主持人：這個問題我也不清楚，我所知道的，全市教師都沒有補發。)

教師N：能否關心大齡青年婚姻問題。

(主持人：我校女教工較多，是一個問題。我一直在想找一些單位進行聯繫，搞一些聯誼活動促一下。)

教師O：今年暑假，有沒有我們的旅遊。

(主持人：這個問題，首先要請示，還要看學校財力情況定能走多遠，最後還要行政會集體研究。)

主持人：各位教師的意見和建議很好，今天的會就到這裏，希望老師們今後能繼續與我們溝通，謝謝。

(20xx)

青年教師座談會會議紀要 篇2

隨着我院內涵式發展的不斷推進，院黨委非常重視師資建設與管理工作。繼全院中青年教師説課活動之後，教務處又牽頭召開了全院青年教師座談會。

本次會議於20xx年元月10日上午在網絡會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務處、人事處、總務處、督導室等部門領導，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。

會議圍繞學院教育教學工作，實踐性教學的開展，青年教師個人職業發展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學習情況，在會上做了彙報，談了體會;將開展的教學教改工作，參與專業課程建設工作，在會上進行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了説明。大部分老師表示，學校給他們提供良好的職業發展空間，個人職業能力、教學能力得到了很大的提高。同時也表示將在個人實踐性教學能力提高方面要多下功夫，希望學校能提供更多的培訓機會。在青年教師收入方面，希望學院更加重視這個羣體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。

相關部門領導對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進行了説明，對一些政策問題進行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內涵發展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什麼要教改、改什麼，如何完善個人知識系統與能力結構，如何授課，開展實踐性教學等問題做了分析與闡述。

最後，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學工作，為了青年教師更好的發展，增進青年教師與學校的溝通。學院發展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發展平台，同時也需要老師努力工作並取得進步，來促進學校發展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規劃，定好位。在專業能力發展方面，要更多的關注本專業發展動態，掌握本行業技術發展水平，注意積累，同時積極參與科研工作，要做好自然科學研究，也要做好教研教改工作。在教學能力提高方面，要認真備課、上課、課後反思，形成自己的成果，同時也要爭取參加培訓的機會，瞭解高職教育理念，提高自己技能水平，儘快具備“雙師素質”。

學院的發展在於師資，師資的希望在於青年老師。讓我們共同努力，創造學院美好的明天。

青年教師座談會會議紀要 篇3

電氣學院十一月十九日召開青年教師座談會，針對課堂教學存在的難點問題進行了深入的交流。會議氣氛熱烈自然，與會青年教師會前做了認真準備，就如何備課、講課及控制課堂出勤率、抬頭率的措施與方法進行了深層次的剖析與研討。與會的新老教師都暢談了自己課堂教學的體會、做法、困繞教學效果的幾大矛盾及對策與思考。會議主題層層深入，新思路不斷湧現。展現了學院深厚的教學傳統底藴與青年教師的活力與潛質。重點討論這樣幾個問題:對於課堂教學:一為什麼叫學生來聽你講課，而不光是讓學生自己看就行了。你的控局能力如何?你是怎樣備課的?

二、講課要研究明白學生的心理，讀懂學生的眼神調整學生的情緒，不斷的設計提出問題、層層深入--抓住要點--講深講透。

三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點名--適當扣分--交談--教育--智取--深厚的教學功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威並重--最終達到最好的學習效果。

四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學生自定方案解決--用辦法引導學生實施自我教育的成功。

五、分層次教學問題:--按中等以上水平學生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓練題目培養尖子生--在給創新分鼓勵加進總成績。

六、採用問題教學方法--效果較佳，對一堂課的知識點設計幾個問題--不斷地提出--層層深入--達到準確清晰、系統、生動。

會議就上述幾大熱點、難點問題進行了深入、細緻的討論與會者都感到收穫很大，每個人的意見都很有創意。我們將陸續刊載並希望全院教師共同參與和討論。

參加會議的教師有

---雷報道

20xx年11月26日

青年教師座談會會議紀要 篇4

時間：20xx年10月23日

地點：

參會人員：、公司高層代表1人

記錄人：

內容：

一、員工福利

1、公司員工外出展業人員餐費問題：

分公司各業務部車輛緊張，營銷專業人員(客户經理、業務經理)常常為解決用户問題四處奔波，有時甚至打的，但是產生的交通費從未進行過一定比例的報銷;分公司新大樓所在地為德陽市郊區，很少有公交車和出租車，交通很不方便。員工希望公司能夠為其每月發放一定的交通補貼，對於營銷專業人員是否能夠適當報銷一定比例的交通費。

2、員工工作服問題： 會議紀要

分公司集團業務拓展部有員工反映他們的工作服、客户經理的工作服都與公司其他員工的工作服不同，讓這部分員工從心理上感覺與公司其他員工在身份上有所區別，這樣就會影響員工對集體的歸屬感和認同感。

3、公司相關福利政策問題：

員工反映對於公司的各項福利政策不清楚，雖然也下發過部分文件，但是由於各部門的具體情況或員工工作性質等，大部分員工對各項政策性文件還是並不知曉。譬如：員工怎樣才能享受年休假;員工享受婚假有多少天;女員工的產假怎樣休?等等。再譬如：即將出台的員工住房補貼政策，員工希望公司能夠向員工透明，充分體現“公開、公平、公正”的原則。

二、員工教育培訓問題

1、員工培訓問題：

員工普遍反映送外培訓的機會較少，公司大部分送外培訓都集中在工程系列，而員工認為，實行了“區域性管理、屬地化營銷”管理模式後，分公司更應當加強並重視對營銷人員的培訓學習，特別是對營銷技巧、營銷管理知識的培訓。大家一致認為，兄弟分公司之間的交流也是很有必要的。

2、員工再教育問題：

員工認為公司能夠為員工提供再教育的學習機會，對工作成績突出的員工，公司可否為其提供進行再教育等學歷提升的機會。

三、員工薪酬問題

1、工資晚發問題：

員工工資待遇是影響員工工作積極性、員工對公司滿意度對直接的原因。員工提到長期以來工資晚發的問題，希望公司能夠確保每月工資準時發放。

2、工資政策透明問題：

公司大部分員工對整個工資套改制度不清晰，尤其對崗位工資的套改政策不清。實行新的崗位工資制後，在套改公式中是否考慮了學歷、工齡、職稱等權重;比例是如何劃分的;同樣的崗位為什麼工資待遇有所區別等等，員工希望公司本着“公平、公開、公正”的原則對員工進行透明。

對於現在每月的考核工資，員工希望部門經理對考核分數和考核工資透明。

四、員工費用報銷問題

員工反映費用報銷流程多、時間長;員工報銷電話費難，部門綜合管理每次報銷部門員工話費得現墊付所有錢，報銷流程複雜。 另外，分公司財務人員反映財務緊張，這也造成員工費用報銷難的原因。

五、員工建議

1、員工反映前期進行員工滿意度調查的問卷方式很好，但是最後公佈的員工合理化建議中只體現了獲獎人的姓名、題目，可否將獲獎員工的合理化建議詳細內容對員工進行公開。

2、員工建議在分公司新大樓能否為大家開闢“籃球場”、“乒乓球室”、“書吧”等活動場所。

3、員工建議區域各部門人員能夠多到分公司走一走，與大家多交流，瞭解員工心聲。

青年教師座談會會議紀要 篇5

一、時間：20xx年9月1日

二、地點：鴛溪鎮衞生院(黑板報)

三、參加人員：韓家躍

四、主要議題：全民健康生活方式行動倡議書

健康是人的基本權力,是幸福快樂的基礎,是國家文明的標誌，是社會和諧的象徵。在全面建設小康社會過程中，我市人民的健康水平明顯提高，精神面貌煥然一新。然而，社會發展和經濟進步在帶給人們豐富物質享受的同時，也在改變着人們的飲食起居和生活習慣。與吸煙、酗酒、缺乏體力活動、膳食不合理等生活方式密切相關的高血脂、高血壓、高血糖、肥胖等已成為影響我市人民健康素質的大敵。 面對不斷增加的生活方式病，藥物、手術、醫院、醫生的作為受到限制，唯一可行的是每個人都從自己做起，摒棄不良習慣，做健康生活方式的實踐者和受益者。為此，晉城市衞生局發起全民健康生活方式行動，並向全市人民倡議：

一、追求健康，把投資健康作為最大回報，將“我行動、我健康、我快樂”作為行動準則。

二、改變不良生活習慣，不吸煙、不酗酒，公共場所不喧譁，保持公共秩序，禮貌謙讓，塑造健康、向上的公民形象。

三、合理搭配膳食結構，規律用餐，保持營養平衡，維持健康體重。

四、加強運動，適度量力，不拘形式，貴在堅持。

五、保持良好的心理狀態，自信樂觀，喜怒有度，靜心處事，誠心待人。

六、營造綠色家園，創造整潔、寧靜、美好、健康的生活環境。

七、以科學的態度和精神，傳播科學的健康知識，反對、抵制不科學和偽科學信息。

八、將每年9月1日作為全民健康生活方式日，不斷強化健康意識，長期保持健康的生活方式。

讓我們在追求健康中實現人與自然的和諧，願人人擁有健全的人格、健康的心態、健壯的體魄，實現全面發展，擁有幸福生活!

青年教師座談會會議紀要 篇6

電氣學院X日召開青年教師座談會，針對課堂教學存在的難點問題進行了深入的交流。會議氣氛熱烈自然，與會青年教師會前做了認真準備，就如何備課、講課及控制課堂出勤率、抬頭率的措施與方法進行了深層次的剖析與研討。與會的新老教師都暢談了自己課堂教學的體會、做法、困繞教學效果的幾大矛盾及對策與思考。會議主題層層深入，新思路不斷湧現。展現了學院深厚的教學傳統底藴與青年教師的活力與潛質。重點討論這樣幾個問題:對於課堂教學:一為什麼叫學生來聽你講課，而不光是讓學生自己看就行了。你的控局能力如何?你是怎樣備課的?

二、講課要研究明白學生的心理，讀懂學生的眼神調整學生的情緒，不斷的設計提出問題、層層深入--抓住要點--講深講透。

三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點名--適當扣分--交談--教育--智取--深厚的教學功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威並重--最終達到最好的學習效果。

四、課堂遲到的問題與對策:做到坦誠的師生對話--讓學生自定方案解決--用辦法引導學生實施自我教育的成功。

五、分層次教學問題:--按中等以上水平學生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓練題目培養尖子生--在給創新分鼓勵加進總成績。

六、採用問題教學方法--效果較佳，對一堂課的知識點設計幾個問題--不斷地提出--層層深入--達到準確清晰、系統、生動。

會議就上述幾大熱點、難點問題進行了深入、細緻的討論與會者都感到收穫很大，每個人的意見都很有創意。我們將陸續刊載並希望全院教師共同參與和討論。

參加會議的教師有:.......................

---報道

電氣工程及自動化學院

20xx年11月26日

青年教師座談會會議紀要 篇7

隨着我院內涵式發展的不斷推進，院黨委非常重視師資建設與管理工作。繼全院中青年教師説課活動之後，教務處又牽頭召開了全院青年教師座談會。

本次會議於20xx年元月10日上午在網絡會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務處、人事處、總務處、督導室等部門領導，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。

會議圍繞學院教育教學工作，實踐性教學的開展，青年教師個人職業發展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學習情況，在會上做了彙報，談了體會;將開展的教學教改工作，參與專業課程建設工作，在會上進行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了説明。大部分老師表示，學校給他們提供良好的職業發展空間，個人職業能力、教學能力得到了很大的提高。同時也表示將在個人實踐性教學能力提高方面要多下功夫，希望學校能提供更多的培訓機會。在青年教師收入方面，希望學院更加重視這個羣體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。

相關部門領導對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進行了説明，對一些政策問題進行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內涵發展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什麼要教改、改什麼，如何完善個人知識系統與能力結構，如何授課，開展實踐性教學等問題做了分析與闡述。

最後，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學工作，為了青年教師更好的發展，增進青年教師與學校的溝通。學院發展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發展平台，同時也需要老師努力工作並取得進步，來促進學校發展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規劃，定好位。在專業能力發展方面，要更多的關注本專業發展動態，掌握本行業技術發展水平，注意積累，同時積極參與科研工作，要做好自然科學研究，也要做好教研教改工作。在教學能力提高方面，要認真備課、上課、課後反思，形成自己的成果，同時也要爭取參加培訓的機會，瞭解高職教育理念，提高自己技能水平，儘快具備“雙師素質”。

學院的發展在於師資，師資的希望在於青年老師。讓我們共同努力，創造學院美好的明天。

青年教師座談會會議紀要 篇8

20xx年3月28日上午由省環保局組織召開了全省裝機容量30萬千瓦以上火力發電企業座談會。會議由省環境監察局局長馬小現主持，省環境監察局、省環保局減排處、污控處、省環境信息中心和目前全省裝機容量30萬千瓦以上10家電力企業的領導及主管人員參加。省環保局李孝廉副局長作了重要講話，李局長強調：一是嚴格執行減排進度及小火電的關停部署，保證按期完成關停及減排任務;二是嚴格落實脱硫工程“三同時”制度，保證按時建成，而且要穩定達標運行;三是要認真落實《排污費徵收管理條例》，如實申報排污量，及時交納排污費;四是在線監測設備按省環保局規定的期限及時安裝到位;五是對電廠反映的脱硝電價、含硫率大於2%的電價等問題將與有關部門進一步協商論證;六是各電廠要加強與省環保局業務處室的聯繫，明確有關政策，落實好有關規定，把各項工作抓好抓到位。紀要如下：

首先，省環境監察局對20xx年省環保局直接徵收的火電廠排污費徵收有關情況進行通報：20xx年省局直接徵收排污費的8家火力發電廠，能夠落實國家《排污費徵收管理條例》的有關規定，配合環保部門積極開展排污費徵收工作，排污費徵收總額連年持續增長，20xx年首次突破億元。各電廠領導對排污費徵收工作重視，環保專職工作人員認真負責，工作上積極配合，徵繳關係比較融洽，還沒有發生一例需要通過司法渠道來處理、解決的問題。但仍存在一些不足，個別企業在排污申報中存在着申報不實、不能按時申報、不能及時繳納等現象，以及個別企業污染治理環保設施在臨時停運前，沒有按規定履行報告程序等。針對以上問題省環保局要求各電廠要嚴格依照《排污費徵收管理條例》，如實按期申報，按時繳納排污費，切實糾正徵收工作中存在的漏報及緩繳現象。

其次，省環保局減排處通報20xx年污染減排情況並對20xx年污染減排工作提出了具體要求。一是十大電廠4月底前上報年度減排計劃;二是列入“”脱硫計劃，要求20xx年6月前完工的，所有30萬千瓦以上火力發電機組脱硫必須儘快開工建設;三是做好“三同時”，保證脱硫設施正常運行;四是實行季報制度，建立減排檔案。

再次，省環保局污染控制處就排污許可證頒發及在線監控裝置建設有關情況作出安排。一是要求今年6月份前，30萬千瓦以上機組排污許可證發放完畢;二是在線監測裝置，今年能完成脱硫工程的，在線監測設備應與脱硫工程同步安裝，今年脱硫工程不能建成運行的，5月份底完成在線監測設備安裝並與省局聯網。省環保局將在5月初對各企業在線監測安裝情況進行檢查，對未安裝的企業將進行通報批評並按相關規定進行處罰。

最後，省環境信息中心就在線監控聯網和相關技術規範作了説明。聯網通信卡由在線監測設備安裝公司攜相關設備來省環境信息中心，通過測試合格後領取;加強對在線設備的管理，保證數據的傳輸及時及完整;技術上有問題及時和信息中心聯繫。

參加會議人員：

青年教師座談會會議紀要 篇9

為了做好優撫對象定期定量補助工作，××部於××月××日至××日召開了有××、××、××、××、××、××、××、××等八個省、市××廳(局)優撫處長和××省××縣××局長參加的座談會。××副部長到會講了話。××局×××同志作了總結髮言。

據與會同志的彙報，當前各地貫徹××部、××部《關於改進優撫對象定期定量補助工作的規定》的情況，大致分為三種類型：第一類，真正把這項工作當作一件大事來抓，層層試點，逐級貫徹，全面調整，並結合評定落實了優待勞動工分，全部工作業已結束。第二類，雖然也轉發了文件，召開了會議，但缺乏具體指導，有些縣工作粗糙，補助對象不準，對烈屬偏嚴，對復員退伍軍人偏寬。第三類，行動遲緩，至今還沒有開展工作。在這三種類型中，第一、三類是少數，第二類是多數。由此看來，改進定期定量補助，任務艱鉅，必須當作一件大事，再用一段時間，認真細緻地抓好。

為了保質保量地完成改進定期定量補助的工作，會議認為，必須解決和掌握好以下幾個問題。

(一)要提高對改進定期定量補助工作的認識。這次改進定期定量補助工作，是國家對一部分優撫對象準備實行長期撫卹的過渡，是定期定量補助工作進一步走向制度化的一個重要步驟。當前，在國家財政困難的情況下，撥出專款用於改進定期定量補助，體現了黨和政府對廣大優撫對象的深切關懷。做好這項工作，有利於鼓舞部隊士氣，安定軍心，解除部隊幹部、戰士的後顧之憂，促進部隊現代化建設，可以調動廣大優撫對象大幹四化的積極性。

(二)對補助對象要有一個控制面。根據各地的實踐經驗，搞一個控制面，是非常必要的，它既能突出重點，防止補助面偏寬偏嚴，也可以防止有錢花不出，或者把錢花過頭。

補助對象的控制面，就一個省來説，烈屬一般應占他們總户數的百分之××到百分之××，複員軍人一般可佔他們總人數的百分之×到百分之××，退伍軍人一般不要超過他們總人數的百分之×點×各省可根據本地區的不同情況規定一個控制面。按照上述的控制面，住在農村的年老體弱。喪失勞動能力的烈士的父母和配偶一般都能享受補助，抗日戰爭時期入伍的複員軍人大部分可以得到補助。對於其它復員退伍軍人應當按照補助條件，從嚴掌握。在烈屬和抗日戰爭時期入伍的複員軍人的困難得到解決以後，如果補助費還有富裕，對其它復員退伍軍人的補助面，也可以適當放寬。有的省現在已經超出上述控制面，如經費寬裕，也可以不再變動。

(三)開展定期定量補助工作的同時，要把優待勞動工分搞落實，這次改進定期定量補助，標準有所提高，但提高的幅度有限，只能減少其困難，還代替不了羣眾優待。因此，對享受定期定量補助的對象，凡是符合享受優待勞動工分條件的，仍應照常給予優待，不能因為享受定期定量補助就停止或減少對他們的優待。

(四)要有一個檢查驗收的標準。為了保質保量地搞好改進定期定量的補助工作，各地對於落實定期定量補助的情況，要全面檢查驗收。達到標準的，才算完成了任務;不符合標準的，要切實進行補課。檢查驗收的標準是：

1.廣泛深入地進行了宣傳教育工作，優撫對象感受到了黨和政府的關懷，激發了大幹四化的積極性。

2.凡是符合補助條件的對象都得到了補助，烈士的父母、配偶及抗日戰爭時期入伍的老複員軍人得到了照顧，基本上做到了優撫對象、幹部、羣眾三滿意。

3.補助標準適當，不低於××部、××部提出的原則標準。

4.把烈軍屬復員退伍軍人補助費大部分用於了定期定量補助，原則上不少於百分之××到××。

5.對優撫對象中應享受優待勞動工分的，按照略高於當地一般羣眾生活水平的標準，全部春評落實，並填發了優待工分“三聯單”。對軍屬的優待，通知了軍人所在部隊。

6.結合解決普查遺留的優撫對象冤、假、錯案的平反昭雪和優撫對象的錯登、漏登、重登問題。

(五)加強領導。各級××部門要把改進定期定量補助工作，作為××××年上半年優撫工作的重點任務，切實加強領導，組織力量，層層試點，集中時間，抓緊進行，保證在上半年內全部搞。

青年教師座談會會議紀要 篇10

在中國人民解放軍建軍89週年來臨之際，為激發全鎮居民在新形勢下雙擁工作的政治熱情，紮實做好擁軍優屬工作，木蘭鎮以多種形式慶祝“八一”建軍節。

一是深入開展宣傳教育活動。鎮武委會組織全體機關幹部、各社區書記、民兵連長以座談會的形式開展雙擁政策、法規宣傳活動，激發廣大羣眾參與雙擁工作的積極性。

二是深入開展慰問活動。鎮武裝部牽頭，聯合民政、殘聯等部門，組織鎮、村幹部深入村組，對傷殘軍人、複員軍人進行慰問，關心他們的生產生活情況，幫助他們解決生產生活中的困難，慰問三屬、傷殘、帶病回鄉退伍軍人等21人次，發放優待金2200元。對2019年、2019年義務兵32名入伍家屬發放優撫金133344元。

三是召開慶祝建軍84週年座談會。7月28日，鎮黨委、政府組織複員軍人代表、現役軍人代表、機關退伍軍人代表30餘人召開慶“八一”座談會。座談會上，代表們聽取了鎮黨委政府今年的工作彙報，瞭解了全鎮社會經濟發展的總體情況。參會代表紛紛表示，要繼續保持和發揚軍隊的優良傳統，嚴格按照黨委政府的要求，積極響應黨委政府的號召，全力支持、配合黨委政府的中心工作，在各自的崗位上，以實際行動團結和帶領全鎮人民，爭做表率，敢為先鋒，積極為“田園小鎮、錦繡木蘭”的社會經濟發展做出更大的貢獻。

四是組織“八一國防習武日”活動。組織鎮機關退伍軍人、各社區民兵幹部共70餘人開展了“八一國防習武日”活動。通過此次習武活動，提高了全鎮民兵幹部的國防意識，增強了民兵幹部戰鬥力。繼續發揮民兵幹部軍民聯繫的紐帶作用，圍繞鎮黨委、政府中心工作，訓練出一支在抗洪搶險、應急救援、社會維穩等方面，拉得出、用得上、起作用的民兵隊伍。

青年教師座談會會議紀要 篇11

X日，在X教室，信息技術與應用系召開了期中教師座談會，會議由系副主任嚴志嘉主持，全系9個教研室的10位教師代表參加了會議。會議開始，羅副主任就召開座談會的意義及目的做了簡要的介紹。會上，教師們踴躍發言，就學院、系部的發展、課程安排、學生管理、專業建設和教師科研等方面存在的問題談了自己的看法，提出了自己的意見和建議。

1.教學管理的交流

教師在教學中除了關注課堂教學的效果，更關注學生的學習習慣。對於怎樣從學生管理制度上着手來培養學生良好的行為習慣，提高學生的學習熱情和實踐能力，在課堂中引導學生對專業應用的認知和就業的方向進行了討論和交流。教師們也對怎樣更合理地進行課程設置和課時安排發表了各自的設想。

2.教師科研的探討

我係教師們普遍認為，科研是一種壓力，也是一種動力，要樹立和增強從事科研的意識和自覺性。學校應該創設教育科研的氛圍，一方面為教師從事教改、教研提供寬鬆的環境，積極開展豐富多彩的教育科研活動。另一方面也應該努力培養教師的科研能力，組織教師外出學習考察和參加各種學術研討會，多提供下企業一線學習的機會。

系領導認真聽取、詳細的記錄了大家的意見和建議，並就教師所提出的問題一一作了耐心細緻的解答。本次座談會自始至終在和諧、融洽、坦誠的氛圍中進行，對信息系進一步提高教學質量，推行教學改革，密切師生關係起到了極大的推動作用。同時，也體現出信息系教師有着遠大理想和抱負，勤奮努力，腳踏實地，積極鑽研，嚴格要求自己的敬業精神。

青年教師座談會會議紀要 篇12

隨着我院內涵式發展的不斷推進，院黨委非常重視師資建設與管理工作。繼全院中青年教師説課活動之後，教務處又牽頭召開了全院青年教師座談會。

本次會議於20xx年元月10日上午在網絡會議室召開，參加本次會議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務處、人事處、總務處、督導室等部門領導，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。

會議圍繞學院教育教學工作，實踐性教學的開展，青年教師個人職業發展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會的青年老師發言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學習情況，在會上做了彙報，談了體會;將開展的教學教改工作，參與專業課程建設工作，在會上進行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會上作了説明。大部分老師表示，學校給他們提供良好的職業發展空間，個人職業能力、教學能力得到了很大的提高。同時也表示將在個人實踐性教學能力提高方面要多下功夫，希望學校能提供更多的培訓機會。在青年教師收入方面，希望學院更加重視這個羣體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。

相關部門領導對青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進行了説明，對一些政策問題進行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內涵發展形勢下，如何成為一名合格的高職教師，為什麼要教改、改什麼，如何完善個人知識系統與能力結構，如何授課，開展實踐性教學等問題做了分析與闡述。

最後，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會目的是為了更好的開展教學工作，為了青年教師更好的發展，增進青年教師與學校的溝通。學院發展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發展平台，同時也需要老師努力工作並取得進步，來促進學校發展。他希望，青年教師要對自己的高職教育生涯，做好規劃，定好位。在專業能力發展方面，要更多的關注本專業發展動態，掌握本行業技術發展水平，注意積累，同時積極參與科研工作，要做好自然科學研究，也要做好教研教改工作。在教學能力提高方面，要認真備課、上課、課後反思，形成自己的成果，同時也要爭取參加培訓的機會，瞭解高職教育理念，提高自己技能水平，儘快具備“雙師素質”。

學院的發展在於師資，師資的希望在於青年老師。讓我們共同努力，創造學院美好的明天。

青年教師座談會會議紀要 篇13

時間：11月21日

地點：通防部一樓會議室

主持人：張煥傑

參會人員：部門班長以上管理技術人員及職工代表

會議內容：

11月21日下午，通防事業部在部門一樓會議室組織召開觀看事故案例座談分析會。會議由書記張煥傑主持，部門班長以上除跟值班人員以外，全體管理技術人員及部分職工代表參加會議。會上，全體參會人員根據礦《關於開展安全警示學習教育活動的通知》要求，學習公司製作的《安全事故警示教育片》，結合部門“一通三防”工作中出現的問題，進行討論，吸取經驗教訓。會議最後，參會人員就如何做好我礦通防專業安全生產工作提出了自己的意見和建議。現紀要如下：

一、觀看事故警示教育片

觀看祁東煤礦“11.27”機電事故警示教育片

二、吸取祁東煤礦“11.27”機電事故案例教訓

1、現場電工違章採用綜掘機的轉載機開關對鑽機供電，造成鑽機作業時綜掘機截割部處於通電狀態，打鑽時因現場人員誤操作啟動綜掘機截割頭，旋轉的截割頭將人員割傷致死。

2、安全技術措施落實不到位。區隊在作業期間未按照措施要求為鑽機配備專用開關、按鈕，直接採用綜掘機的轉載機開關對鑽機供電，打鑽作業時綜掘機電源不能做到閉鎖。

3、現場管理不到位。對於區隊的違章搭火，礦電管部門、安監部門在日常檢查中沒有及時發現。同時施工單位安全意識淡薄，現場安排不瞭解綜掘機性能和操作按鈕佈置的作業人員違章操作。

4、職工安全教育培訓工作存在差距。

三、提出防範措施

1、認真學習案例經驗教訓，結合部門工作實際，積極進行反思，查找自身存在的安全隱患及不足，制定並落實強化安全生產工作方案和措施，認真全面排查治理隱患，有效防範生產安全事故。

2、堅決杜絕違章指揮、違章作業。嚴格按照技術措施進行作業。加強井下電氣管理，監控工區監測工對分站等電氣設備進行檢修維護時，要嚴格按照安全措施規定，執行停電、驗電、放電、封線、掛牌監護制度。

3、部門加強安全技術措施的審批、貫徹工作。管理人員加強現場安全隱患排查，對不安全因素及時整改，對不規範的操作及時予以制止和糾正。

4、通風工區結合這起事故案例教訓，從自身工作中進行思考，尤其是局部通風工，經常需要登高或站在皮帶機上作業，這就要求員工在工作時明確現場安全責任人，做好登高保護，並與皮帶機司機溝通好，確保安全。

5、當現場存在交叉作業時，一定要做好安全隱患排查工作，杜絕違章指揮和違章操作，現場瓦檢員要切實履行好自己的崗位職責，發現問題一定要及時彙報，堅決防止弄虛作假，加強瓦斯管理，並加強巡查路線上的風筒管理。

6、加強員工培訓工作力度。提高員工個人自保互保意識，幫助其樹立安全生產意識，加強崗位技能培訓，提升個人素質，加強班前會排查，消除人的不安全因素。

通防事業部

20xx年x月x日

青年教師座談會會議紀要 篇14

我校於20xx年11月4日在行政樓會議室召開了部分教師座談會。參加會議的有張春峯、王樹臣、孫富、張玉明、李國田等18位老教師，會議由李榮校長主持。

會議聽取了李校長半年工作的情況通報。

李校長強調，今後無論學校發展到什麼程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學校在保證職工正常開支的情況下，組織了全校187人旅遊;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發放購物卡等，同時，學校還尊重職工的民主權利，選舉了職工代表，舉行了教代會等。

今年招生工作一開始，學校就確定了今年的招生目標，認真安排部署招生工作計劃，有針對性地解決招生過程中的實際問題。通過努力，我校超額完成招生任務，共計錄取1053人，其中高中生420多人，600分以上的30多人。高中畢業生分5個班(1個口腔班，4個護理班)，每班都在65-70人之間，後續完成了6318人次的助學金的發放工作，辦理了09級畢業證2680件。

半年來，學校不斷加大教育教學工作力度，除完成正常教學任務外，還召開了教學工作專題會議，使教學工作各項決策更加明確;制定了專業授課計劃，突出強化學生動手能力;開展了多次集體備課活動。同時學校向上級教育主管部門推薦5位教師參加優質課的評比。強化師資培訓，完成一期青年教師校內培訓工作，並跟蹤聽課，隨時指導;開展了護士執業資格考試相關教師校內培訓，使教學工作更有針對性和實效性;組織五名教師參加衞生部護士執業資格考試師資培訓;選派兩名骨幹教師參加省級培訓，取得了很好的效果;選派一名教師脱產進修學習;有計劃地組織教師繼續教育學習;選派一名教師參加國家級學術會議，一名教師參加省級學術會議;同時進一步開展校本課題研究，各教研室均申報校本課題。開展了兩期師資招聘聽課工作，完成了20xx年教師職稱晉升材料審核。在開展學歷教育的同時，學校注重培訓工作，與衞生局科教處等上級主管部門合作，順利完成全科醫生理論培訓、社區護士理論培訓、全科醫生臨牀技能培訓、成人大學聯考考前培訓、美容師培訓、按摩師培訓工作。

為對全校的教育教學、學生管理、行政後勤保障工作進行全方位督導，學校於9月份成立督導室，督導人員由在教學一線工作多年、經驗豐富、責任心強的骨幹教師組成，制定了《吉林職工醫科大學吉林衞生學校督導工作條例》和《吉林職工醫科大學吉林衞生學校督導工作流程》。幾個月以來，召開了多次督導工作會議，組織了督導專題學習會，經過廣泛聽取意見和建議，明確了在新形勢下督導成員應在督教、督學、督管上全面開展的工作目標。督導成員經常深入課堂、實驗室、機房等教學第一線開展隨堂聽課近70學時，併為教學工作提出了10餘項合理化建議，反饋到教學工作中，已經產生很好的教學反映。聽課過程中，兼顧教風、學風狀況調查。同時，督導成員還參加了學生評教座談會，廣泛聽取對教學工作的意見。

在學生管理方面，學校加強了班主任隊伍建設，改變了以前個別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學生德育工作除完成日常檢查外，繼續施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂見的形式宣傳消防知識，制定預案並按預案要求結合我校的實際情況，進行模擬實戰的消防演練和應急疏散演練;半年來，為豐富學生的課餘文化生活，學校開展了大量文體工作，包括護士節活動、學生熱舞大賽等共5項活動。

從5月份以來，學校陸陸續續將大部分供熱管線改造完成，學生寢室和教室温度比去年平均升高5度-6度，不但為學校節省了大量資金而且老師和學生可以在更暖和的教室裏上課、學習。同時學校為迎接新生的到來，完成了宿舍的搬遷，為部分學生宿舍做防水工程;完成了大、中專報表，文件收發工作，根據上級要求及我校實際情況成立學校招標採購控制辦公室，對學校的採購工作進行全面監管。為規範學校管理，學校各科室制定了相應的工作職責、工作流程和工作制度，使各部門的工作更加規範化、程序化、制度化，並在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責任感，同時學校整體管理規章制度正在整理制定中。

學校人事制度改革順利進行，理順了臨時用工人員與學校的合同關係;調整了清潔、舍務人員、保衞等崗位工資標準;與9名校內臨時聘用人員續簽協議;與3名新招聘臨時教師簽訂校內協議;同時理順了8名在編不在崗人員工作關係，並且此工作正在進行中。

從5月份以來，學校加強了與各分校之間的聯繫，為雙方的進一步合作奠定了良好的基礎。為加強聯繫，學校制定了吉林衞生學校所屬分校評估指標體系，併成立專家組對所有分校的整體工作進行評估(包括教學工作、學生管理工作、後勤保障工作、行政事務等工作)，結合招生情況，給予獎勵。

此次會議進一步明確了學校今後一段時期的總體工作思路，即:明確一個方向，把握兩個環節，完善三個體系，破解四個難題。李榮校長結合我校實際，將學校發展的總體工作思路向各位與會人員作了進一步解釋。

1、明確一個方向，即明確學校的發展方向。我校現在的中專學歷教育已不能滿足社會對醫學護理專業人才的需求。雖然我校畢業生動手能力很強，但是理論知識卻有待進一步提高。只有提高學歷教育層次，才能從根本上解決學生理論不足的問題，因此，確定我校的發展目標為想盡一切辦法升入高職。

2、把握兩個環節，即入口環節和出口環節，就是要把握好招生環節和學生就業環節。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數量為1053人，從全市中職學校來看也是名列前茅，但招生工作這一環節不可掉以輕心，因為招生工作是全校整體工作的生命線。

出口環節主要是強調學生護理上崗證的通過率。從全國範圍來説，護理行業還是十分缺人才的，如果我校學生畢業時能拿到上崗證，對就業來説將是十分有利的條件。所以5月份以來學校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業工作增加人員力量，給就業工作扶持政策等。學校召開了就業工作專題會議，徵求就業處全體人員對就業工作的意見和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級實習學生日常管理工作同時着手20xx級學生畢業安置和20xx級學生的實習安排工作。

3、完善三個體系，即完善教育教學體系、學生管理體系、後勤服務體系。三個體系是相輔相承的關係，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設和完善三個體系，將為我校各項工作的開展提供堅實的基礎和有力的保障，將使學校整體工作朝制度化、規範化、效率化方向發展。

4、破解四個難題，即資產遺留問題、人事編制問題、管理模式問題、校舍遷址問題。這個四個難題是學校現面臨最直接的問題，必須得在短時間內解決，不然將影響學校的整體工作的進程。

會上，李校長明確表示，樹立一個服務型、公僕型的學校帶頭人的形象是做為一名領導者的根本，自己要虛心學習，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時李校長也對各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續發揚老一輩衞校人的精神，艱苦創業，努力拼搏，自力更生，不斷將學校事業推向新的高度。部分教師就學校發展方向、教師隊伍建設、尊師重教、學科帶頭人培養、人員編制及10%工資待遇的確定時間等問題交換了彼此的看法，對此，李校長都逐一進行了解答。李校長表示，對學校提高效率在較短時間內解決突出矛盾和羣眾關心的問題上，要下大氣力，校內能解決的儘快辦;需要與上級部門請示、協調的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問題;對歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最後大家一致認為，升格為高職高專是學校發展的最終目標，大家將不遺餘力，一代一代努力下去，同時充分發揮老同志的餘熱，為學校的發展再添一把力，再出一把勁。

此次會議的召開，不但體現了校領導對老同志工作的關懷，同時拉開了校領導與學校一線教師直接對話的序幕，使校領導能夠直接傾聽一線教師的心聲，一線教師也明確瞭解學校總體工作方針政策，必將使學校政務朝公開化、透明化、制度化方向發展，對下一步工作的開展起到推動作用。

校辦整理

青年教師座談會會議紀要 篇15

時間：20xx年9月28日14:00～16:30

地點：技術大樓104、112及展示廳一樓會議室

主持人：、

參加人員：、各部門團支部書記及新入司大學生

主題：瞭解新入司大學生入職一個月後工作、生活情況

一、基本情況

為充分了解新大學生入職一個月的實際情況，幫助他們儘快完成角色轉變，迅速成長，公司團委組織新入職大學生X餘人，分三組進行座談，就工作、學習、生活三方面的情況進行詳細瞭解。

二、工作方面

1.公司各部門帶教工作落實到位，得到新員工一致肯定。

“我覺得公司帶教師傅挺好，安排工作從易到難，具體操作過程中還會告訴我怎麼做，做好以後有審核環節，發現錯誤，還會告訴我錯在哪裏。”不少新員工對公司的帶教給予很高的評價。

據瞭解公司各部門都指定了固定的帶教師傅對新員工進行指導。工作過程中，大都會給他們找些載體供他們學習，如找一些成品或樣件來進行指導，舉行集中的培訓學習等。對工作流程一般也會一一進行指點、説明，如：説明工作思路，指出需要準備哪些數據，涉及哪些部門，接下去就是要學員自己去做，碰到問題再請教，整個流程下來，新員工不僅認識了各部門相關人員，也瞭解了整個項目是如何完成的，遇到問題該如何分析解決。但也有新員工表示平時都是師傅教多少就學多少，安排什麼就做什麼，他們不清楚本崗位的崗位描述，對本崗位的作用及個人的發展比較迷茫。

2.對工作流程中的術語、縮略語，新員工表示困惑

不少新員工在座談中提到，他們對工作過程中接觸到的一些業務流程術語、縮略語很陌生，不明白其具體含義，如SOR、OTS、DOE等

3.崗位工作單一化，新員工熱情下降

技術研發部門新員工目前主要工作是畫圖，有時從早上八點畫到晚上七點半，而生產部門新員工則主要服務生產現場，熟悉流水線及製造工藝，崗位工作的單一化使不少新員工熱情下降。

三、學習方面

1.新員工對崗位培訓計劃表示認同

不少新員工對他們目前應該具備何種技能尚不清楚，而崗位培訓計劃的實施有助於他們明確發展方向，提升業務水平，受到大家的一致好評。

系統培訓需求旺盛

TC系統對於剛剛入職的大學生來説是個完全陌生的東西，技術研發部門的新員工均表示希望得到TC系統方面的培訓，還有不少新員工提出希望企業建立自己的知識數據庫，以方便大家學習相關知識。

3.崗位相關實習和職業發展培訓均是需求熱點

不少新員工都表示希望能以自願為原則，去車間進行拆裝實習，紮實專業基礎。也有新員工希望公司能提供一些職業規劃方面的培訓，以幫助他們走好未來的工作之路。

四、生活方面

部分新員工提出公司住宿條件不理想，有的宿舍內沒有安裝窗簾，拖把、掃帚等清潔工具破舊，樓道內的垃圾無人打掃等，特別是1號宿舍，洗澡的地方環境差，甚至連淋浴噴頭都沒有。還有的新員工提出勞防用品發放不到位，工作服只有一套不方便換洗，無更衣室。

五、相關建議

1.加強新員工部門崗位培訓的實施與跟蹤，加強對新員工的崗位指導與關懷。

2.加強新員工通用工具類和共性知識的培訓。

通過此次座談，團委基本瞭解了新員工入職一個月的工作、生活情況，聽到了新員工的心聲，在今後的工作中，團委必將積極推進以下工作：

1.繼續關注新員工工作情況，鼓勵、引導新員工更好發展。

2.更好地開展“關愛咱們的青年人”工作，從實事、小事出發，讓青年員工感受到團組織的關懷。

3.開展宿舍的自查自管活動，改善住宿環境，倡導文明宿舍，引導青年加強自我管理。