讀書學習心得體會（精選16篇）

讀書學習心得體會 篇1

“書籍是全世界的營養品。”這是莎士比亞的一句名言。我愛讀書，更愛躲在圖書館裏偷着看，也愛躲在被窩裏看。因此，還鬧出過許多笑話呢!

我第一次看書，是在幼兒園的時侯，我讀的是楊紅櫻寫的一本童話書，那時，我覺得非常有意思，就三翻五次地看，直到上一年級時，爸爸在我生日時送了我一本楊紅櫻寫的小説——《男生日記》我看過以後，覺得讀書更有意思了，於是，我就迷上了楊紅櫻的書，並且變成了名副其實的小櫻桃，每次生日爸爸都會送我一些書，都是楊紅櫻寫的，每年過年時討來的壓歲錢也都被我變成了楊紅櫻的書，如今，我已經把《笑貓日記》系列、《淘氣包馬小跳》系列、“非常”系列都看完了，如今，我期待着楊紅櫻的新作品問世呢!身為小櫻桃的我，每週末都要去書店兩三趟，而我去的目的只有倆，一：問有沒有楊紅纓新出版的書。二：去閲讀其他圖書，比如：《查理九世》《冒險小虎隊》等。

在我的讀書生活中，常常會忘了吃飯忘了睡覺，但也應此，我的視力快速的下降。對此，爸爸媽媽每天為我規定了讀書時間，但有時我太想知道書中的故事到發生了什麼，就偷偷地把手電筒拿上，晚上躲在被窩裏看，有一次，我晚上看着書，媽媽來叫我趕快睡覺，我偷偷找到手電筒，等媽媽睡着，可媽媽到十二點多還不睡，終於，媽媽睡着了，我急忙把手電筒拿出來，津津有味的讀着，但一會兒就困了，眼皮打起架來，後來不知不覺竟然睡着了，第二天，早上父母叫了半天沒人應聲，進來一看，被子裹成一團，人卻不在，媽媽收拾被子，我就“露餡兒”了，那次引得他們哭笑不得。

自從那次以後，我再也沒有偷偷躲在被窩裏看書，是因為我的視力的確很弱了而且我並不想再被媽媽的無敵嘮叨功攻擊了。書，是開啟智慧大門的鑰匙，讓我豐富了課外生活，提高了寫作水平，也幫我積累了許多優美詞句，讓我盡情的在知識的海洋裏暢遊。哈!這就是我的讀書生活，樂極了，是吧?

讀書學習心得體會 篇2

古人説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話給予了我竭之不盡的思考，有時我會把書當作我的友好伴侶，可有時我也會把書看待成我的家庭教師，每天每時每刻幫我補習功課。書所帶給我的知識不是一兩句話就能説完，更不是簡簡單單、隨便用兩個成語就能表明白的。

在我認為，讀書是人生中最好的娛樂、最好的消遣方式，她不但能給予人無窮無盡的知識，而且給予人無限的樂趣，並且能培養人為人處事的大道理。

我看過許許多多的書，每一本書所帶給我的知識、道理和外國的人情世故都不同，它們所含的意義也不同。例如：《城南舊事》，這本林海音奶奶所寫的書籍，給了我很大的童年影響。裏面講述了：一位叫英子的小女孩，在北京的城市裏親眼目睹了人世間許許多多悲歡離合的事情。同時認識了一名瘋了的(她的媽媽也瘋了，是因為秀貞的爸爸去世了)、與自己年齡差不多大的女孩，她的名字就叫做：秀貞。剛開始時，家裏人都不同意英子與秀貞玩耍，可英子卻悄悄地跟她玩，而且玩得很開心、很盡興。但是有一次在火車軌道里，英子親眼看着自己的好朋友被火車碾死，自己卻無能為力。結果當秀貞死了後，英子就十分悲痛欲絕。説真的，我一看到這一部分，我也替秀貞感到悲哀，同時也替英子感到痛苦。這是全本書令我最感動的地方之一。

這本書好就好在能從英子這個人的角度上反應出當時社會的骯髒陋習，並且還可以從另一方面徹徹底底地體現出童年的短暫，童年的歡樂。從這本書的結構中，我概括出一句話：“現實生活的童年是短暫的，而心靈上的童年卻是永恆的。當小時候的童年結束了，還有長大後的生活在等着我們。我們的生活就是這樣，春來秋去，花謝花開，一謝一開。”

《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，相信大家都心知肚明，這本書是中國四大名著之一吧!沒錯，這本書其實講述的是：宋江在梁山上集齊了一百零八位好漢，這一百零八位好漢分別有：林沖、武松、宋江、吳用……等。這些好漢們個個都是英勇神武的，見到誰有困難，都願意拔刀相助，這是值得我去學習的。只可惜的是，最後這一百零八位好漢個個都被奸人所害，他們死的死，受傷的受傷，坐牢的坐牢，逃跑的逃跑，結果梁山最後被弄得空無一人，狼狽不堪。而那些奸人仍然在朝廷裏呼風喚雨，為非作歹，一百零八位好漢們屢次為朝廷立下戰功，而他們卻為朝廷添上一筆墨黑的色彩。這就是全書令我最悲憤的地方。

從這本書中，令我悟出一個道理：“好人有好報，壞人有惡報，不是不報，而是時機未到。

……

我看的書不只是這兩本而已，還有很多很多，在此我就不列舉了。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“這句話説得一點也沒錯。在書中，我彷彿找到了另一個全新的自己，尋找到童年的童歡世界。遨遊在書中，是人世間最快活的事情。

若你説書是一瓶啤酒，那知識就是啤酒中的美酒;書是一個花園，那知識就是花園中含苞待放的花朵;書是一個春天，那知識就是春天中的鳥語花香;書是春雨，那知識就是被春雨滋潤過的草地……一點一滴，一絲一毫的知識都是書給我們帶來的。

讀書學習心得體會 篇3

我國偉大詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基也説過：“書是人類的進步階梯。”書，是知識經驗的載體，它記載着古今中外的各類知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有着十分積極的意義。

龍堅也許他讀了書罷了，就救了他一家的生命：一個星期日的中午，他的爸爸在家的沙發上看報紙，他和他姐姐在家裏的房間做作業，他媽媽在家裏的廚房做飯。突然，龍堅的媽媽大叫一聲，他們飛奔過去，連忙喊：“快!快!快把鍋端起來，不然煤氣壇會爆炸的!”爸爸伸手準備拿鍋，可火太大，手伸不過去，他也束手無策了。這時，龍堅和他姐姐看到這裏，姐姐急忙説：“快潑水!”爸爸立即阻止：“油太多，潑水不是火上加油嘛?”怎麼辦?眼看着火勢越來越兇猛，幾乎要燒到屋頂，説是遲，那時快，龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了，全家才鬆了一口氣。事後，龍堅、姐姐、爸爸圍着媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋裏放多了油，就去找碗，想把多餘的油盛出來。沒想到時間一長，鍋裏的油就燒着了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火，格外高興，還誇獎他聰明，問他從那裏學的。他説是從書上學的。

瞧，龍堅之所以可以快速地拯救一家，這知識是從哪裏學地呢?書!書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”沒錯，田要細耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書裏的“救濟糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食。”是的，書可以以糧食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。

來吧，同學們，讓我們一起暢遊在書的海洋泛舟，更好地吸取每本書裏的精華吧!

讀書學習心得體會 篇4

在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸着它那知識的甘霖，並將其消化成這世間人生之路上的精神驅動力。每有空閒，不是手不釋卷，就是温故知新，不斷充實自己的閒暇時光。

我對書里舍己為人的英雄深深敬畏着，發自內心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是薰陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋裏遨遊着，那種感覺彷彿久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心裏產生了一種無比的快活感。

兒時，我就喜歡閲讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引着我。我愛不釋手，甚至常入"廢寢忘食"之境.《西遊記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨鍾，也正是它們首先打開了我的心扉，帶着故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個亙古無法退去的印跡。

時間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的夥伴。那五花八門、形形色色的報紙，也是我必讀不可的。坐在房間裏，看到全世界，通過它，我瞭解了國內外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也迴盪在我的心中，並將永遠激勵着我奮勇向前!

人生有限，不可能事事經歷，也不需事事經歷，一個獲得知識、豐富閲歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經天緯地。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，才能有一個比水海更為廣闊的心靈空間!

讀書學習心得體會 篇5

讀書是一件莫大的樂事，也是一種學習的過程，一本書有一個故事，一個故事敍述一段人生，一段人生折射整個世界。書，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫助它飛向藍天的翅膀。

讀書是一種充實人生的藝術。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無物。猶太人讓孩子親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細細品味書，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書。書中充滿了“財富”，一點一滴積累，你就會發現自己是世上最富有的人。

讀書是一種感悟人生的藝術。曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，並且要勇於正視自己;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了“害怕危險的心裏比危險本身還要可怕一萬倍”;塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領悟到“善有善報，惡有惡報”此名言的真諦……每一本書都是一位好老師，教會我們許多道理。

讀書是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時，書把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦後，遨遊在無邊的書海里;當你對前方的路感到迷茫時，書搖身化作一盞明燈，為你照亮前路;當你心情愉快時，書會讓你發現世界、生活是如此的美好，並讓你感到生活之愜意與舒服。

書是燈，為你照亮了前方的路;書是風，為你推動了人生的船……讀書是一門人生的藝術，因為有了書的陪伴，人生才更加精彩!

讀書學習心得體會 篇6

書是我的好朋友，不知什麼時候走進了我的生活。

當你問起我愛什麼，我會毫不猶豫地告訴你：“我愛讀書!”沒錯，我是一條名符其實的書蟲子。我每天每時每刻都沉浸在書中，讀書時，一種奇妙的感覺充滿着心房，我似乎聽到心中發出的感歎：我愛讀書!

書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。讀一本好書，等於交了一位好朋友。記得小時候，我就結識了書，那是佈滿彩圖的世界。白雪公主和七個小矮人真誠的邀請我去作客;灰姑娘跑來向我訴説她的不幸;小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼......一個又一個引人入勝、娓娓動聽的故事進入了我的心裏，讓我知道了什麼是“真善美”、感受到世間的黑暗與光明......上了國小，我從書中知道了一個又一個祕密。恐龍十分高大可怕、古代人類鑽木取火......讓我感到世界的奇妙。我真正體會到了書無窮的魅力，是那麼吸引人。從此，書給了我很美的印象，書和我便結下了不解之緣。

走進我的房間，彷彿走進了書的世界。地上有着五六本雜誌;桌上攤者七八本作文書，童話書;牀上放着三四本小説;書櫥裏的書多得數也數不過來，密密麻麻一大堆，這樣的環境也便於我一頭扎進書海。我常常在書的海洋裏靜靜地沉浸着，在那裏遨遊，徘徊，流連忘返。讀書，是我每天每時每刻的事，我愛讀書!書在我面前展示了一塊神奇的地方，從書中，我認識到一個花花世界，彷彿看到了奇怪的外星人，看到了可愛的企鵝，看到了離奇的案件......我驚呆了，知識的海洋如此浩瀚、無邊。書山，高聳入雲;書海，一望無邊。上下無千年，縱橫八萬裏。書，太奇妙了!啊!我愛讀書!

對於書，我有很多話，它是我的摯友，總是無時無刻幫助我，提醒我。此生最大的快樂莫過於和書談話。我愛書，超越了一切，為了書，我可以忘乎所以。我和它在一起很開心，我的讀書生活不會被什麼改變!

讀書學習心得體會 篇7

11月8日9點，全國人民盼望已久的黨的勝利開幕了，社區廣大黨員羣眾在收看開幕式現場直播後，心情極為激動，感觸頗深。本次大會給我們社區黨員最大的感受是黨和政府能夠認真重視社會公平、正義、民主民生工作，胡所作的報告強調民生工程，強調對全國城鄉人民的各項生活保障，推進社會保障房建設，切實關心百姓生活，全面提高人民的生活水平，特別是增加人民的收入，我們認為這是最關鍵的環節。胡的報告全面、求實、精煉，總結了xx大以來的工作和取得的成就。明確今後的目標任務、途經和奮鬥目標。胡的講話讓我們在座的社區黨員羣眾感到振奮，備受鼓舞。

在報告中強調，在改革開放三十多年一以貫之的接力探索中，我們堅定不移高舉中國特色社會主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度，是黨和人民九十多年奮鬥、創造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷髮展。提出，建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總佈局是五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。發

展中國特色社會主義是一項長期的艱鉅的歷史任務，必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。我們一定要毫不動搖堅持、與時俱進發展中國特色社會主義，不斷豐富中國特色社會主義的實踐特色、理論特色、民族。

讀書學習心得體會 篇8

“一日無書，百事荒蕪。”書成了我最親密無間的好朋友，童年的讀書生活給我的童年蒙上了一層金色的薄紗。

我第一次和書接觸是剛上幼兒園的時候，那時我才五歲。上課時，幼兒園老師就會發給我們一些花花綠綠的書，因為沒有接觸過書，我給這些“寶貝”都換上了衣服，每天好奇地翻閲地它們，嘴裏還自言自語地念叨着。

後來，我迷上了童話。家裏收音機裏經常播放一些童話故事。每天晚上，我會在收音機旁傻傻地等待《小喇叭》欄目播放引人入勝的童話故事，我聽得如醉如痴。為了滿足我的要求，媽媽給我買了很多連環畫，我邊看圖，邊想象，讀得津津有味。

上國小了，我便迷戀上了一些篇幅較長的兒童文學。記得有一次我正在牀上看《淘氣包馬小跳》，正讀到精彩的部分，媽媽大聲對我説：“去商店買一些鹽。”我極不情願地放下書，拿着錢，騎上自行車就出去了。一路上，我的腦海裏都是馬小跳，馬小跳在我眼前跳啊跳啊。到了商店，我想我來買什麼?“好吃的?好玩的?都不對!”我想啊想，啊!終於想起來了，是買鹽。等我回到家時，飯菜都涼了，我吃了一頓“涼菜”。

書是知識的海洋，書裏有精彩的世界。一本本書就像磁石一樣深深地吸引着我。就這樣我讀的書越來越多，書豐富了我的頭腦，開闊了我的眼界，讓我明白了做人的道理。我一定持之以恆地沿着“書”的階梯，勇敢地向上攀登，到達書山的頂峯，飽覽無限風光。

讀書學習心得體會 篇9

這是一部慶祝黨的90歲生日的獻禮之作，號稱"摒棄假大空，教會黨員怎麼想、怎麼做、怎麼説、怎麼學的一本看得進、讀得懂、學得會的黨員通俗讀物。"打開書頁，一股語境親切之感撲面而來，閲讀愉悦油然而生。比如"不只為人民服務，還要全心全意"，" 要做好事，更要解難題"，"要有一流乾勁，還要有一流方法"，"會讀有字之書，更會讀無字之書"等等，循循善誘，娓娓道來，深入淺出，撩人心懷。本來是本教導書，是紙質教師，卻如一勺湯劑，滋潤如友人促膝談心。我很喜歡，甚至覺得它不僅教我做事，更是教我做人。

當我掩上最後一頁靜心深思，在體會了它給予我的享受後，又一股難以言説的感覺，或者説是不解潛入心底——

"最好"一詞，頂點，極限，山高我是峯，會當凌絕頂，一覽眾山小，話説絕對了，好像也很佔地方。一般來説，目標要高，但不能太高，人要跳跳夠得到，否則，目標成了"死角"，可望而不可及。再者，"最好"在相對的世界裏存在嗎?是不是強言了?是不是給自己畫地為牢了?黨是工人階級先鋒隊，"優秀"是黨員中上承、精品，與"最好"又是什麼關係?天天講向優秀黨員學習，是不是該向"最好"黨員學習?

用大白話講大道理，複雜問題簡單化;少一點應該，多一點怎麼辦，讓讀者自己選擇方向;以生動的故事來充分體現可讀性，化説教為潛移默化;結構簡單鮮明，一目瞭然，便於掌握和消化，提高學習效率。這些特點充分表明了此書的人性化和可讀性。然而，"怎樣想"裏的"五個特別"，"怎樣做"裏"要麼不幹，要幹就幹最好"，"怎樣説"裏"要......不......"，"怎樣學"裏"越......越......"，"會......更會......"，"......到老"，轉折分明，遞進有力，表達到位。但逼壓十分強勁，有喘不過氣的感覺。這書呀，看似平和，內力無窮啊!

再説講故事。用"很多人看來不可思議"的事兒來説事，如奮不顧身，捨己為人，反映出人性的缺失。再如郭明義的"助人為樂"和"助人不倦"，在當前"金錢至上"的時代，顯得特別難能可貴。"越不斤斤計較，越能奉獻徹底"，"不管難不難，只問該不該"，提前必須是為了黨的事業，為了羣眾利益，就這樣不計得失、不顧風險、前赴後繼，無濟於事的損耗就為成全一個名分?現在是科學發展時期，要以人為本，統籌兼顧。請看書摘這例故事：

"幾年前，郭明義狠心買了家裏唯一值錢的東西——一台25寸電視機，但不久，就送給了車間班組的工友們。後來，他又從舊貨市場上淘了台舊電視，但沒過多久，他又把電視送給了生活困難的張師傅。後來，郭明義又買了一台舊電視，這次，家裏人還沒看上幾天，電視機又讓郭明義送給了一個貧困家庭。"這是對自家人有仇?腦子出了問題?既是關心貧困家庭，送電視重要還是送吃的重要?這是做好事成習慣?共產黨人聖人乎?

弗蘭克有個著名觀點："只有人們感覺到某件事情的意義，才會努力去做。"全心全意為人民服務是共產黨人的事業，其意義正在於為人民服務。如此解釋雖顯蒼白，但理性，大局。這與人常説的"共產黨員是特殊材料製成的"內同。也是胡所説："只有我們把羣眾當親人，羣眾才會把我們當親人"的實例註解。

黨員首先是人，其次才是羣眾中的先鋒。對黨員的要求可以嚴於羣眾，但切不可違揹人性。這應成為黨員管理中必須遵守的根本原則。

讀書學習心得體會 篇10

上學期末，學校給全體教職工購買了兩本書：《優秀教師一定要知道的14件事》和《靜悄悄的革命》。當我們從中國台灣回到北京的時候已經是舊曆的年底了，這個時候回家的火車票很難買到，索性就沒有回家，一個人躺在牀上無所事事，於是就拿起《優秀教師一定要知道的14件事》這本書索然無味的翻開看看，可是我卻被託德·威特克爾先生書中的一個個故事由吸引到征服，愛不釋手的捧在手裏不肯放下。做為一名年輕教師，我希望讀到一本在教育方面給予我幫助的著作以指導我今後的教育教學，而《優秀教師一定要知道的14件事》這本書不正是我渴求已久的著作嗎?於是我如飢似渴地一口氣讀完了它，使我受益匪淺。

在書中，託德·威特克爾先生説：“成功的教育工作者知道，改變感覺的最好辦法就是用其他感覺取而代之。”作為教師我們應該有這樣一種意識，即為我們頭腦中經常出現的對學生的消極的期望而感到羞愧，惟一的原因是因為我們是教育人的人。人們稱我們是“靈魂的工程師”是“辛勤的園丁”，我們應該無愧於這一稱號。

老師最大的幸福和莫大的快樂之所在吧。

反思自己的教育教學，我發現自己做得很不夠。常常因為個別學生對班級整體學生“下定義”，常常因為極少數學生批評全體的學生，那麼在執行決議的時候，我很少從“最優秀”的角度去考慮。當然，這裏的最優秀絕不單純指學習成績優秀，如果是那樣，就太狹隘了。 今天, 《優秀教師一定要知道的14件事》這本書我依然在讀，已經是第四遍了，可是每次讀完都會有新的收穫，這就是《優秀教師一定要知道的14件事》這本書它的魅力所在，我想它將是我在教育戰線上陪我並肩作戰的“戰友”、“夥伴”，將是我一生的親密“伴侶”。 《優秀教師一定要知道的14件事》讓我明白這樣一個道理：“先讓學生愛上我，再愛上我教的學科”，如果我的學生不夠喜歡我，那麼我的影響力就達不到我預想的效果。學生對我親近一些，他們學好這一門學科的可能性就更大一些。有時候學生的進步程度和師生關係的親密程度成正比。我想説：“要做一個讓學生喜歡的老師。”我們一起努力，讓學生愛上我們、深深地愛上我們!也許這條路很漫長，但是我會堅定不移的走下去。

讀書學習心得體會 篇11

xx社區於7月29日上午組織社區黨員、青年團員、大學生開展向吳大觀同志學習活動，通過學習大家談了自己的學習體會，並寫了心得立志要做奮發有為的青年，他們在心得中這樣寫到，吳大觀的故事在祖國大地傳頌着，感動着每一個用心解讀他故事的人。他如此純粹，如此無私，又如此堅定和執着，他就是中國航空發動機奠基人——吳大觀老人。讀了他的事蹟後。作為一個年輕工作者，作為一個基層社工，作為一個共青團幹部，我感觸頗多。

一是向吳大觀同志學習，堅定理想信念，忠於黨、祖國和人民。吳大觀同志始終保持對黨的無限熱愛和忠誠，無論在什麼時候，無論自己處於順境還是逆境，始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動搖過。在國家內憂外患，貧窮落後的困難時期，他寧願放棄國外優越的生活條件，毅然回來報效祖國。90歲高齡時，依然為航空工業盡心盡力。我們也要向吳大觀同志一樣，堅定理想信念，忠於黨和人民，在建設中國特色社會主義的偉大征程中貢獻自己青春智慧和請註明]力量。理想是人類前進的動力，作為一個青年人，只有堅定理想信念，才能百折不撓、成就事業。我們要用社會主義核心價值體系構築精神支柱，用中國特色社會主義理論武裝頭腦，始終跟黨走中國特色社會主義道路，努力工作，鋭意進取。

二是向吳大觀同志學習,努力刻苦鑽研、立足於崗位做奮發貢獻。吳大觀同志對待工作總是兢兢業業，奮發有為。他知難而進，克服重重困難，組建了我國第一個航空發動機科研機構和試驗基地。在離開一線崗位後，他仍堅持勤奮工作，不斷學習，不忘對航空工業人才的培養。他堅持終身學習，筆耕不輟。作為一個青年，我一定要貫徹落實科學發展觀，並以吳大觀同志的精神為動力，立足崗位，勤於學習、善於創造、甘於奉獻，以報國為理想，以創新為鋭氣，以青春為熱情，愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新，為社區建設獻出自己的一份力。同時，培養自己頑強的意志，從點滴做起，不好高騖遠，一定腳踏實地，端正心態，勤勉敬業。養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣，不斷豐富知識，開拓視野，提高綜合素質，培養辯證思維能力。自覺向實踐學習，在實踐中更新思維、開闊眼界，在實踐中磨鍊意志、學會忍耐，努力成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

三是向吳大觀同志學習，堅持艱苦奮鬥、培養良好作風和優良品格。吳大觀同志一生艱苦樸素，嚴於律己，作風正派,廉潔奉公。作為新時代的青年，我們也需要堅持艱苦樸素的作風。淡泊名利，摒棄自私慵懶的惡習，以黨紀、法規嚴格要求自己，以廣大人民羣眾的根本利益為出發點，本着“真心真意為民服務，誠心誠意為民解難”的宗旨做好本職工作。要以人民利益和集體利益為出發點，不計較個人得失，無私地在本崗位上做出成績。充分發揚不怕苦、不怕累的高尚品質，勤懇工作。在今後的學習工作中，我會牢牢把握這三點心得體會，堅持學習，提高業務水平，以新內容為思路;紮實工作，提高工作能力，以實力為動力;突破創新，提升工作標杆，以突破為發展。以一顆青年團員的熱誠之心默默付出，投入工作、投入生活，感染和激勵周邊的人，做一個奮發有為的新時代青年。

讀書學習心得體會 篇12

11月8日上午9時，在黨的開幕的偉大時刻，社區黨員們一大早就圍坐在一起觀看直播，聽了胡的報告。黨的今年是實施“”規劃承上啟下的重要一年，是黨的召開之年。在全面建設小康社會的關鍵時刻和深化改革開放、加快轉變經濟發展方式的攻堅時期，黨的將對黨和國家各項事業作出全面部署，進一步明確今後一個時期的發展目標和宏偉藍圖。在這樣的大背景下，推進今年經濟社會發展的各項工作，確定了深化社會發展的各項工作，激勵着我們每一個共產黨員的奮鬥方向。

作為一名黨員，面對這場世紀盛會更是心潮澎湃，深受鼓舞，只有在自己工作中，嚴格要求自己，時時事事不忘創先爭優，努力爭創一流，應該主動思考，不斷創新工作方法，不斷攻克技術難題;應該勤奮工作，熱情服務，不斷為人民羣眾提供優質的服務，不斷完善本職工作，努力為推動社區的發展，做出自己應有的貢獻。作為一名黨員，應該時刻保持努力學習，深入貫徹黨的精神，在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知範圍，不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種複雜情況的能力。

聽了胡的重要講話後大家心情非常激動，認真做好筆記。開幕式後，大家暢所欲言發表了觀後的總體感受，大家認為，此次胡作的工作報告有很多新意，整個講話反映了人民的意願，體現了時代的精神，順應了歷史趨勢，符合了中國的國情，體現了人民的願望和時代的要求。居民曹阿姨在收看直播後滿懷欣喜地説：“在黨的領導下，在政府的高度重視下，國家發生了翻天覆地的變化，社區有了很大的改善，我們的精神、文化、生活日益豐富，生活質量明顯提高，居住條件、環境明顯改善，現在的生活讓我們感到非常幸福。”新杭州人老劉説：“聽了講話，我心裏非常激動，以後我們也會滿懷激情建設好家園”。社區黨員紛紛表示將繼續關注、學習、理解、貫徹，更好的發揮黨員先鋒模範帶頭作用。願我們的祖國繁榮昌盛，社會更加和諧。

世界在不斷變化，知識技術也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能掌握最新的技術和最有效的方法，才能在本職崗位上創造出新的成績。作為一名黨員，更應該以更加飽滿的熱情投入到工作中去，時刻保持謙虛謹慎勤奮刻苦工作的作風。飽滿的熱情可以激發工作的創作靈感，謙虛勤奮工作做法則是讓人獲取事業上成功的關鍵，不斷保持一股強大的活力和不竭的動力，更好地為人們服務。

讀書學習心得體會 篇13

寒假中，我認真拜讀了王曉春老師的著作《今天怎樣當教師》，雖然書中的100個教育案例都是出自中國小校園，然而卻關係到所有教育戰線上的教師們對教師這個職業的理解。今天，我們應該怎麼當教師?書中一言以蔽之：光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業水平。

要當好教師，要有科學的思維方式。在工作中，對待問題要多問“為什麼”，學會理性的思考進行分析。下面對書中的一則案例發表自己的感觸：下面對書中的一則關於教師的愛的案例發表自己的感觸：

案例中講的是一名老師幫助一個學習成績差且沒有興趣的孩子培養興趣，提高學習成績的案例，案例中，那名老師的耐性讓人佩服，他真的是傾注了自己的愛給學生。感動之餘不僅想到，如果有人問我：“你會喜歡每一個學生嗎?”在沒有看書之前，我會不假思索的脱口而出：愛每一個孩子是教師的職責。這不正是經常教導我們的思想嗎?要全身心的把愛無私的奉獻給每一個孩子們?燃燒自己，照亮別人，不正是教師的職業精神嗎?我們的教師行為是否與説的相一致?面對案例中的學生，自己是否能向那位老師那樣耐心呢?這時我不禁想到了自己在看到成績優秀同學那一字不差的作業時的心花怒放，和看到成績較差同學那滿是狼籍的作業時的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所説的愛每一個學生，真正做到一視同仁呢?細細品位王老師的點評，不禁讓我感觸頗深，她説：“要區分職業的愛和私人的愛”，書中説到：教師對學生的愛，應該主要是職業的愛，而不是私人的愛。因為任何一個人愛的付出，都是有選擇，有重點的，“博愛”不僅會把人累死，更把教師的職責範圍擴大。是啊，職業的愛是必須做到的，但私人的愛是無法強求的。教師就必須用教師的職業的愛去對待每一個孩子，在孩子有困難時，在孩子做錯事時，在孩子得到進步時，作為教師才能一視同仁的對待，教師的愛就是滲透在平時的點滴中，貫穿在孩子成長的每一個階段。簡單的幾句話讓我豁然開朗。

很長一段時間內“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育謊言像枷鎖一樣天天束縛着我，使我常常生活在自責和愧疚之中，使我天天懷疑自己的教育教學能力，我真的就認為我就是那個不會教的教師，否則為什麼會有那麼多的學生不會學習呢。今天通過學習我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。

老師們，讓我們輕鬆上陣，用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才，快樂地生活，快樂地工作，做一個享受教育的陽光教師吧!

讀書學習心得體會 篇14

金秋時節，人們都忙碌着，收穫着莊稼，收穫着果實。稻香和着果香混合在空氣中給人一種美的享受。漫步在景色怡人的東城校園裏，我深深的感受到了濃厚的書香味，手捧着《優秀教師的九堂必修課》細細品味。

《優秀教師的九堂必修課》的作者高萬祥是一位喜歡讀書、思考的校長，是一位鼓勵和引導教師讀書、思考的校長。本書對引領教師專業發展，成就優秀教師起到很好的指導作用。書中結合作者近30年從教的經歷，從古今中外許多優秀教師的事例，從閲讀、觀察、思考中，作者總結提煉了優秀教師在專業修煉、職業提升和事業追求的過程中，高度重視並積極踐行的9件事。其實作者所提出的9件事，也正是教師職業攀升的9個台階，也正是人生和事業成功的9個生命密碼。

第一件事，讀書修身，讀書致遠。教師作為教書育人的人，本身就應該是一個真正的讀書人。優秀的教師應該是生活在書籍中的人。應該是淵博如一座圖書館的人。

第二件事，仰望星空，自我反思。優秀教師的一個重要人格特徵便是具有反思意識、批判精神和社會責任感。反思自我，要時時懷着一種敬畏感，仰望自己心中這一片教師天職的星空。

第三件事，教育科研，拯救自己。一個優秀教師和一個平庸教師的最大區別，就是有沒有科研追求和科研能力。

第四件事，大愛聖心，大德厚生。一名優秀的教師一定是具有愛心、細心、耐心、恆心和責任心的教師。教師事業成功和生命的燦爛之花，一定盛開在這種大愛情懷之中。

第五件事，一流口才，蓮花巧舌。口才是教師的第一能力。口才的背後是學識、教養、自信和自我實現。 第六件事，我寫我心，我思我在。寫作是實踐和思考的結晶。中國最好的老師，一定是最能寫作的老師。魏書生如此、李鎮西如此，錢夢龍如此、竇桂梅也如此。還沒有哪一個老師課上得非常得好，不會寫作的。名師都是著作等身。

第七件事，生活教育、注重細節。如果我們不能做偉大的事情，那就懷着一顆偉大的愛心，去做好那些平凡的小事。特蕾莎修女的話，為細節決定一切的行為理念作了最好的註釋。

第八件事，家校溝通，必有我師。好父母其實一定是真正的好老師。家校溝通和合作的過程，也是教師接受教育和薰陶，從而不斷優秀起來的過程。

第九件事，調整心態，享受快樂。教師是最光輝的職業，也一定是最快樂的職業。然而，現在的中國小教師，生活的幸福指數普遍偏低。原因何在?除了客觀因素，便是自己的心態。

我們做不了魏書生、李鎮西、錢夢龍、高萬祥、竇桂梅那樣的名師，只要咱們按照這九件事的提示去踐行，我們也可以做優秀的教師，退一步説，做不了優秀的教師，我們也可以做快樂的教師，至少在自己原有的專業基礎上，水平有所提升，教出學生的學業質量能有更大的進步。不過，話又説回來，你的專業水平提升了，你的學生學業進步了，你也就快樂了，下一步你也就優秀了。

讀書學習心得體會 篇15

《成為有思想的教師》這本書上大學的時候哲學老師給我們推薦過，那時候也只是因為肖川這個人在我們的課堂上被提及，老師順便給我們介紹了一下他的著作，一直都是這樣覺得，雖一直想着什麼時候有時間拜讀一下，可為這本書一直找不出時間，但當這本書放在自己的桌上被讀完的時候，便覺得相見恨晚，所幸，我還是有幸拜讀這本《成為有思想的教師》，讓作為老師的我少了些許遺憾。

怎樣成為有思想的教師?這是我拿起這本書的時候想到的第一個問題。書上是直接給我答案嗎?或者，通過自己的概括能找出答案嗎?顯然不是!本書分為七章，依次為：理想的教育、受過教育的人、教師與知識分子、師生之間、讀書作文修身、快樂的工作、詩意的生活。每一章節的文章不多，多為一些大師的作品，但是每一篇大師的作品後面都有肖川教授的經典品悟，這就是精華，讓我從書中找到了答案，怎樣成為有思想的教師的答案。

要想成為一個有思想的教師，關鍵是在教學中要有真情。“沒有真情，生活就是無邊的荒漠，‘教育’也就只是一種敷衍和應付”。真情是教師專業成長中博愛的體現，也是高品質教育必然的最高要求。肖川教授獨具匠心地引領我們重新面對教育中的愛。龍應台女士在《孩子，你漫漫來》中就願意坐在石階上為一個年僅5歲的小男孩——王愛蓮等上一輩子，願讓他用笨拙的雙手從從容容地結紮好一個完整的蝴蝶結後，給他獲取成功的希望與驚喜，讓他從未得到蔚藉的心靈得以滿足。請你多給孩子點兒時間和耐心，學會等待和寬容後定能感動他們。相信你的孩子也會因為有你這樣的好老師而一步步地走向成功，從而感悟到成功的喜悦並不斷地努力向上。這就是智慧型教師享受教育的快樂，這就是師生之間博大無私真愛的魅力所在，缺少了這些，我們的教育依舊是事倍功半徒勞的苦差事。智慧的形成固然是不斷思考不斷積累的過程，但光有這些還遠遠不夠，對教育的追求還必須充滿真情，必須充滿仁愛之心，沒有真情，沒有對教育的執着追求，那就只能是一種敷衍和應付了。有了愛，今日的教育就會有金燦燦的陽光，有了愛，孩子們的明天就會變得更美好，有了愛，孩子們的生活就會變得更充實。

通讀了此書，對我的教學真的有太大的幫助，真的是要多讀書，讀好書。我深深的體會到了，書是生命的源泉!我深刻的認識到自己在教育教學中所存在的問題和不足，在今後的工作中我會通過多讀書，來提高自己的業務水平。

讀書學習心得體會 篇16

《沉思錄》，古羅馬唯一一位哲學家皇帝馬可·奧勒留所著，温在推薦此書時説：“這本書天天放在我的牀頭，我可能讀了有100遍，天天都在讀。”該著作是作者對身羈宮廷的自己和所處混亂世界之身的感受，他在書中闡述了靈魂與死亡的關係，解析了個人的德行、個人的解脱以及個人對社會的責任，要求常常自省以達到內心的平靜，不僅要思考善，還要付諸行動。

這是一本用靈魂寫成的書。人可以通過雙眼看世界，但是有個死角就是自己，所以看清自己、與自己對話從來就不是用眼睛能夠做到的，唯有用心靈去審視過去，去反省過往。而反省自己，與自己對話從來就不是一件容易的事，它需要絕對真誠、平和的心態，需要超凡、決絕的勇氣。在這本《沉思錄》裏，作者好似一個異常嚴峻而又平和的人站在鏡子前面，告誡鏡子裏頭的自己。這不是簡單的內心獨白和情緒傾訴，這是自己與自己的交談，這是解剖靈魂對自己進行告誡，比如他在書中這樣對自己説道：“你錯待了自己，你錯待了自己，我的靈魂，而你將不再有機會來榮耀自身。每個人的生命都是足夠的，但你的生命卻已近尾聲， 你的靈魂卻還不去關照自身，而是把你的幸福寄予別的靈魂。”他總是這樣在書中狠狠地拷問自己。

細品《沉思錄》，其中對學習的態度、對性情的探求、對生活的領悟，不斷引人入勝，發人深省。

一、學習要認真

書中首卷敍述，無論我們生活在怎樣一個時代，都應該善於虛心地在別人身上學習自己缺乏的知識和品德，諸如虔誠、仁愛、正直、果敢、寬容、自制等等。不論是品德修養，還是知識文化，字裏行間都告訴人們，學習必須認真，即要端正我們的學習態度。首先要虛心。“三人行，必有我師”，無論是達官貴人，還是平民百姓，都應該懷有謙虛謹慎、虛懷若谷的心境。我們不能以身份地位的高低來抉擇學習的對象，不能以擁有財富的多少來確定學習的目標，而是要虛心向身邊人請教，從身邊事學起。其次要勤奮。在無窮的知識面前，人永遠是虔誠的信徒，要有做苦行僧的毅力和決心，才有可能得道，成為智者。再次要善思。“學而不思則惘”，能夠在學習的基礎上深入思考，融入自己的觀點才是真誠的學習態度。要奉行魯迅先生的“拿來主義”，堅持去其糟粕，取其精華，才能不隨波逐流，不人云亦云，做學思合一。

二、性情要善

馬可.奧勒留在引導我們步入人性領域時認為，在浩瀚的宇宙中，人是很渺小的，應退入自己的小小領域，保持心靈的自由，而不要過於分心或緊張。這其實是與我國孟子主張“性善”的古代傳統精神相符合的。一要有“以和為貴”的禮讓之道。退一步海闊天空，蠻幹一氣，只會兩敗俱傷。自古以來，中國人就講究尊老愛幼、和睦鄰里、救死扶傷、等美德，事事處處都體現了一個“和”字。現在我們講“和諧”，歸根結底也必須錘鍊每個人的性情，以和為貴。二要有“知足常樂”的豁達心情。只有知道滿足的人，才會永遠快樂。很多時候，我們都在盲目攀比，忽略了自己所擁有的。能夠往“下”看的人，常常心胸寬廣、心情開朗。三要有“寵辱不驚”的高尚品質。馬可.奧勒留認為，要“在來自外部事物的打擾中保持自由。”人生就像大海行船，決不是一帆風順的，其間會受到他人、外部環境等各方面的影響。現實生活中，人們往往膚淺浮躁，導致人生之舵偏離航向，最終失去自由。所以，要時刻保持兩顆心，即平常心和進取心，不因困難重重或遭受挫折而灰心喪氣，最終放棄正確的努力和方向，也不因有所成就或暫時失意而患得患失，而應做到有事坦然，無事超然，得意淡然，失意泰然，在心平氣靜中堂堂正正做人，認認真真讀書，勤勤懇懇工作。

三、生活要美

馬可.奧勒留在書中拷問自己“我為普遍利益做過什麼?”所謂的“普遍利益”就是人們幸福美好的生活。生活中的美，是需要人們去發現和創造的。一是要回歸自然，從古至今，人們都在熱切地追求美好的事物，譬如愛情、友情、親情，又如科技的發展、社會的進步、財富的積累。不能忘記的是，我們在追求“美”的同時應自覺做到不違背自然規律，保護好自然環境，合理利用自然資源，這樣才能正確發揮人的主觀能動性，創造出人類社會的美好明天。二要把握當下，感恩生活。馬可.奧勒留認為，任何人失去的都是現在所過的生活，任何人所過的是他現在失去的生活，最長和最短的生命就如此成為統一。

歲月如歌，隨風消逝，只有此時此刻是最珍貴的。要以“時不我待”的緊迫感，積極樂觀地投入到學習、工作、生活中，拒絕虛度年華，腳踏實地地多做一些有意義的事。黨員讀書心得體會有人説，這是一本所有領導都應該看的書。首先，這部書的作者是一個國家的領導者，他的思想也是他管理國家的思想。擁有凱撒稱號的他是羅馬帝國五賢帝時代最後一個皇帝，是羅馬帝國最偉大的皇帝之一。我們已經知道，國務院_讀過這本書，同時還有許多好領導他們都讀過這部書，比如説克林頓。1992年，蓋瑞.威爾斯問克林頓，除了《聖經》，哪本書對他影響最大。他略微沉思了一下，回答説：“馬可.奧勒留的《沉思錄》。”作為國家領袖，他們最關心的是治國安邦，而這本書中所提倡的包容、平等、理性、公平、正義、和諧，正是擔負着調和各種矛盾的人民的“僕人”們所應該具備的基本修養。

而在現今中國的階段，調和各階層的矛盾，使經濟諧調發展，讓改革的利益全民均沾，讓國民都有講真話的自由，這些才是極度重要的，也是實現起來難度最大的。相信温一定是在此書中得到不少啟發，才如此推崇。我個人覺得，有些黨員和官員實在是太應該讀這本書了。只有他們真正讀懂了這本書，中國才不會出現如此多的_現象。書中的第一句是：“從我的祖父維勒斯，我學到弘德和制怒。”這句話雖然短，但是卻包含着非常大的人生學問。作為一個領導，如果沒有好的品德，那他就應該被人民所拋棄，就連他身邊的人也會遠離他。心胸狹窄的領導也不是好領導，所謂的“制怒”就是能忍讓，懂得寬宏大量。“不要不情願地勞作，不要不尊重公共利益，不要不加以適當的考慮，不要分心，不要虛有學問的外表而喪失

自己的思想，也不要成為喋喋不休或忙忙碌碌的人。”這是每個領導都必須有的工作態度。 與其説這是領導必須讀的書，不如説這是每個人都必須讀的書，這裏麪包含的人生哲理，絕對值得我們去深思。

美國一位教授、《一生的讀書計劃》的作者費迪曼認為《沉思錄》有一種不可思議的魅力，説它甜美、憂鬱和高貴。我們可以同意他的話，並且説，它的高貴，也許是來自作者思想的嚴肅、莊重、純正和主題的崇高;它的憂鬱，也許是來自作者對身羈宮廷的自己和自身所處的混亂世界的感受;而它的甜美，則只能是由於作者的心靈的安寧和靜謐了。何懷宏説：“這不是一本時髦的書，而是一本經久的書，買來不一定馬上讀，但一定會有需要讀它的時候。近兩千年前有一個人寫下了它，再過兩千年一定也還會有人去讀它。”的確，《沉思錄》這是一本記錄自己與自己對話的書，因此沒有過分的講究辭藻、注意交代和結構安排，任憑思想隨波逐流，有時戛然而止，有時話沒説完又轉到別處，讓人似懂非懂，也許這也是我被吸引的原因之一吧。它常常需要我們將心靈沉靜下來，去一遍又一遍地細細地從這些樸實無華的句子中讀出些什麼東西來，所以不要期待像讀一本小説一樣去讀它，不然，你也許會因為它不是一個精美的體系而感到失望的。

這本書，的確值得我們每個人將其放在枕邊，時常讀讀，該書有許多閃光點，值得我們細細品味。