黨員固定日學習資料（通用24篇）

黨員固定日學習資料 篇1

1月1日—3月31日

1、中央、省、市有關會議精神(中央和省委經濟工作會議、中央城市工作會議、中央扶貧開發工作會議、中央和省委農村工作會議等會議精神)

2、省長陸昊同志所做的《政府工作報告》和市長林寬海所做的《政府工作報告》

3、市委書記王愛文同志在市委十二屆六次全會上關於市委會工作的報告

4、《關於全面深化改革論述摘編》

5、《中國共產黨地方委員會工作條例》

6、《法治政府建設實施綱要(20xx-20xx)》

①自學

②每月首個週五為黨員固定活動學習日，支部集中學習2小時，如有特殊情況，固定學習日順延。

①個人學習筆記5000字以上

②撰寫學習心得體會文章一篇(不少於500字)

4月1日—4月30日

1、學習《關於建立健全黨員承諾踐諾制度的意見》(中組發[20xx]17號)

2、學習《系列重要講話讀本》(發展中國穩定中國的必由之路;全體中華兒女的共同嚮往)

①自學

②支部集中學習

個人學習筆記20xx字

5月1日—5月31日

1、學習在黑龍江代表團的重要講話

2、學習《黨章》((總綱、第一章、第二章、第三章)

①自學

②支部集中學習

個人學習筆記20xx字

6月1日—6月30日

1、學習《黨章》(第四章、第五章、第六章)

2、學習《關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》(黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是我們必須抓好的重大政治任務;黨風廉政建設和反腐敗鬥爭形勢依然嚴峻複雜;從嚴治黨嚴明黨的紀律;落實黨委的主體責任和紀委的監督責任)

①自學

②支部集中學習

③座談討論

個人學習筆記20xx字

7月1日—7月31日

1、學習《黨章》(第七、八、九、十、十一章)

2、學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》

①自學

②支部集中學習

③知識測試

個人學習筆記20xx字

8月1日—8月31日

1、學習《中國共產黨黨員權利保障條例》

2、學習《系列重要講話讀本》(敢於啃硬骨頭敢於涉險灘;充分發揮我國社會主義政治制度優越性;創造中華文化新的輝煌)

①自學

②支部集中學習

個人學習筆記20xx字

9月1日—9月30日

1、學習《系列重要講話讀本》(實現實實在在沒有水分的增長;讓老百姓過上好日子;綠水青山就是金山銀山;建設一支聽黨指揮能打勝仗作風優良的人民軍隊)

2、專題黨課

①自學

②支部集中學習

個人學習筆記20xx字

10月1日—10月31日

1、學習《關於嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》

2、學習《系列重要講話讀本》(建立新型國際關係;打鐵還需自身硬;掌握工作制勝的看家本領)

①自學

②支部集中學習

個人學習筆記20xx字

11月1日—11月30日

1、學習《關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》(以零容忍態度懲治腐敗堅決遏制腐敗現象蔓延勢頭;築牢拒腐防變的思想道德防線)

2、學習黨的理論知識和政策法規

①自學

②支部集中學習

③座談討論

個人學習筆記20xx字

12月1日—12月31日

1、學習《重要講話文章選編》

2、學習時事政治及省市重要會議精神

黨員固定日學習資料 篇2

為進一步深化學用工作，增強教育實效，沈家港村按照上級要求，結合本村實際，有針對性地制定了20xx年每月“固定學習日”學習計劃，確立了遠程教育“固定學習日”，學習主題根據黨員羣眾實際需求設定，內容豐富，形式多樣，確保學有目標、學有成效。

遠程教育“固定學習日”活動的常態化、規範化、制度化開展，有利於進一步提高基層黨組織的生活質量，有利於進一步強化黨性教育和理想信念教育，最終達到讓幹部經常受教育、黨員和羣眾長期得實惠的戰略目的和要求。

為讓黨員幹部更好地熟悉現代遠程教育的功能和作用，進一步促進遠教新平台學用工作有序有效開展，組織部建立了黨員幹部現代遠程教育“固定學習日”制度。將每月的20日定為“固定學習日”，與黨員活動日、“三會一課”等活動有機結合，開展集中學習培訓每次不少於2小時，內容以政治理論和理想信念為主，力求做到主題突出、內容豐富、形式多樣，確保學有目標、學有成效。

為了讓廣大黨員不斷提高其理論水平、政策水平和認識水平。開元社區紮實推進黨員教育“固定學習日”制度，有效推動黨員學習教育的常態化、實效化，積極提升黨員幹部受教育水平。

一是建立學習制度。以每週的週三為時間節點，作為黨員教育集中學習日，學習內容以政治理論和理想信念教育為主，每次通知40個左右的黨員以及入黨積極分子，讓轄區180個黨員平均每月都輪到一次，集中學習教育不少於2小時，做到學習“有時可依”，形成學習的良好氛圍。

二是嚴格責任落實。認真制定學習計劃，明確學習的重點和內容，聯繫員負責活動的通知、記錄，並及時整理參學人數、活動影像資料等內容，做到學有記錄，確保學有目標、學有成效。

三是紮實組織推進。按照學習計劃安排，聯繫員負責實行黨員教育學習內容預告制度，通過網絡平台及時將“固定學習日”的學習內容通知到黨員。在內容的準備上，認真做好學習課件的遴選、下載、播放等相關準備工作，在學習的參與度上，積極吸收入黨積極分子參加，擴大學習面，促使所有黨員受教育。 開元社區通過學習常態化，不僅達到了黨員教育工作的實質目的，不斷加強自身修養，切實增強了黨員意識，充分發揮了黨員的先鋒模範作用，保證了黨建工作的順利開展。

黨員固定日學習資料 篇3

為進一步貫徹全面從嚴治黨的要求，從今年開始，區委組織部在全區的基層黨組織中全面推行“黨員固定活動日”制度，即通過在每月5日、15日或25日中選取一天作為固定時間開展黨員活動，從而規範黨內生活，保持黨員隊伍的先進性和純潔性，增強基層黨組織的吸引力和凝聚力。

為切實推進“兩學一做”教育實踐活動，更好的學習系列講話重要精神，火車站社區黨委將每個月的黨員固定學習日製度落實到位。

火車站社區黨委的黨員基本都不住在轄區範圍內，但每次的固定學習日，他們都會趕來參加。3月10日下午，近四十名黨員便又如約而至。家住園區湖東的莊師傅，更是吃了午飯早早便出來，倒了幾趟車趕來參加學習。

大家首先觀看了《黨章選粹——黨的組織生活》，隨後火車站社區黨委書記祁培倩為大家領讀《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》，結合火車站社區近期黨建工作重點，闡述了積極開展黨內政治生活的重要性和必要性。最後，社區書記與大家一同觀看了專題黨課《紀律嚴明是黨內政治生活規範有序全黨實現統一的重要保證》。

黨員學習活動是一個長期、持續的過程。除固定學習日學習外，社區黨委將組織社區黨員送學上門，在線學習等多種方式讓社區黨員全身心地投入到“兩學一做”活動中去。

黨員固定日學習資料 篇4

黨的xx大把形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展，確立為我國全面建設小康社會的目標之一。黨的xx屆四中全會則進一步提出，要努力建設學習型政黨。共產黨員要自覺地把這一要求落實到行動上，做學習型黨員。

一、做學習型黨員是保持共產黨員先進性的題中應有之義

保持共產黨員先進性的基本要求之一就是堅持勤奮學習，紮紮實實地增強實踐“三個代表”重要思想的本領。學習是共產黨員始終保持先進性的基礎和本質要求。共產黨員只有堅持不懈地勤奮學習，具備紮實的理論和知識功底，才能正確把握事物發展規律，正確理解和執行黨的路線方針政策，提高思想政治素質，在錯綜複雜的形勢面前，明辨是非、明確方向，與時俱進，保持共產黨員先進性。黨員是黨的細胞，每一位共產黨員都努力用科學理論和知識武裝自己，全黨就能更好地代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，充分體現黨的先進性。

二、做學習型黨員要樹立正確的學習理念

一要樹立終生學習的理念。隨着知識經濟時代、信息化時代的到來，社會變化發展迅速，知識不斷更新，需要學習的東西也越來越多。作為共產黨員，要自覺學習、終身學習。

二要樹立全方位學習的理念。全方位學習強調的是學習內容上的廣泛性和學習方式方法上的多樣化。學習不僅要學理論，還要學專業技術和技能，不僅要從書本上學習，還要從實踐中學習，努力使自己成為複合型人才。當前必須深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習做好自己所擔負工作所必需的各種知識。在學習方法和手段上要有新突破，做到博採眾長，聯繫實際，充分利用互聯網等現代手段加強學習。

三要樹立通過學習提高政治素質的理念。要認識到作為共產黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，實現政治素質的提高。

三、做學習型黨員要勤於和善於學習與思考，並富於創新精神

一是勤於和善於學習。勤於學習就是學習要做到勤奮，持續不間斷，把學習融於工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。善於學習就是會學習，講求方法。善於在各種信息和知識中進行判別和選擇，選擇那些正確的對自己有用的東西。要理論聯繫實際，邊學邊用，學用結合，進行創造性的學習。

二是勤於和善於思考。要開動腦筋，拓展思路，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，使得學有深度、學有所成。要在掌握理論的科學體系上下功夫，在掌握基本原理和精神實質上下功夫，善於把馬克思主義基本原理同改革開放和現代化建設的實踐結合起來，自覺運用科學理論去研究新情況、解決新問題。

三是富於創新精神。創新是學習思考的實踐昇華和價值體現。學習的目的在於運用。要把學習到的知識用到創新觀念、創新作風、創新工作方法上。通過學習，使自己的內在素質、能力、精神狀態達到一種全新的狀態，不斷開創工作新局面。

黨員固定日學習資料 篇5

各單位：

按照學校《爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員活動實施方案》的通知(黨發〔20xx〕25號)要求，決定在我院開展爭創學習型黨組織爭當學習型黨員活動，具體方案如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校改革發展穩定工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富於創新精神的要求，以提高我院全體教工黨員思想理論水平為基本目標，通過開展學習爭創活動，牢固樹立全員學習、終身學習理念，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規、學習現代化建設所需的各方面知識，為我校創建高水平大學和做出應有的貢獻。

二、組織領導

學院成立學習爭創活動領導小組人員如下：

組 長：

副組長：

成 員：

三、爭創內容及要求

(一)學習型黨組織的基本要求

1.建立健全黨組織集體學習制度。學院中心學習組集體學習每個季度不少於一次，健全集體學習制度，黨員個人自學制度，年度集中學習研討時間不少於10天。年終每個領導幹部要撰寫1-2篇學習心得。

2.學習內容充實、形式多樣。以提高全黨思想政治水平為基本目標，創新學習方法，積極學習有關馬克思主義理論和馬克思主義中國化最新成果的知識，做到集體學與自學結合，務虛研討與調研促學結合，傳統方式與新媒體手段結合，書本學習與實踐學習結合，學習人才培養、教育教學、前沿科技、人文素養等有關知識，專題學習講座每年不少於3次。

3.學習效果顯著。通過學習，促進黨員思想理論素質有所提高，理清發展思路，破解發展難題，凝聚發展合力，解決本單位突出問題，密切黨羣幹羣關係。

(二)學習型黨員的基本要求

1.帶頭學習。堅持理論聯繫實際，樹立終身學習理念，認真制定個人學習計劃和目標，堅持認真學習原著選編和輔導讀本，完成了規定的推薦學習書目(見附件)。

2.素質提升。通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，在師生中樹起團結、公道、正派、廉潔、高效、服務、為民的良好形象。

3.成效突出。通過學習，思想理論素養有較大提高，能模

範履行黨章規定的義務，把搞好學習同個人堅定理想信念結合起來，同研究解決本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題結合起來，同研究解決師生最關心最直接最現實的利益問題結合起來，在提高執政能力，增強工作原則性、預見性、創造性上下功夫。在帶頭爭創佳績、帶頭服務羣眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣等方面取得了突出成績。

四、時間安排

1.方案制定階段(6月25日前)。各黨支部要根據活動要求，對本單位所屬黨組織、黨員的學習情況進行調研，制訂具體方案，明確活動任務、具體要求和實施步驟等，確保學習爭創活動取得實效。爭創活動方案於6月25日前報黨總支。

2.動員部署階段(6月30日至8月20日)。各黨支部根據學校、學院要求和自定方案，對本單位黨員進行動員，部署貫徹落實學習爭創活動的具體要求，使廣大黨員瞭解掌握爭創學習型黨組織和爭當學習型黨員的內容和要求。暑假期間，要充分利用書籍、互聯網等開展分散自學，補充理論知識、專業知識、業務知識。

3.學習提高階段(8月25日至12月20日)。各黨支部結合創先爭優活動，在實際工作中開展學習爭創活動，並及時對學習爭創活動進行小結，發現本單位存在的影響學習的問題，提出針對性的解決辦法，不斷提高改進。

4.持續學習階段(20xx年1月後)。通過半年多的貫徹實施，學習制度嚴格落實，學習習慣逐步養成，持續學習、終身學

習的觀念深入頭腦，學習成為黨組織和黨員的自覺要求。

五、工作要求

1.加強領導。各黨支部要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。領導小組辦公室適時對各單位開展活動情況進行檢查督促，宣傳先進典型，推廣成功經驗;把開展學習爭創活動作為推進學習型黨組織建設的重要抓手，列入工作日程，同時作為年終述職述學的重要內容。

2.加強宣傳。學院將及時在學院網站及宣傳欄宣傳報道學習爭創活動的信息並向學校新聞中心投稿。各黨支部要創新載體，通過黨課、報告會、主題演講、宣傳欄、互聯網、手機短信及優秀讀書徵文等活動形式，營造濃厚學習氛圍。

5.總結表彰。年終學院將對全院活動情況進行認真總結，評選學習活動先進單位和先進典型。結合“創先爭優”活動對湧現出的先進集體和個人進行總結表彰。

黨員固定日學習資料 篇6

如果我們很多黨員甚至是多數黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習，那麼建設學習型政黨、學習型組織等要求，就成為一句空話，建設服務型、創新型政黨更是無從談起。

黨的報告強調指出：“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”建設學習型政黨，是建設服務型政黨和建設創新型政黨的基礎和前提。政黨是由黨員構成的，組織是由成員組成的，沒有學習型的黨員也就沒有學習型的政黨，沒有學習型的成員也就沒有學習型的組織。因此，要建設學習型政黨，必先要培養造就學習型的黨員;要建設學習型的組織，必先要培養造就學習型的成員。如果我們很多黨員甚至是多數黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習，那麼建設學習型政黨、學習型組織等要求，就成為一句空話，建設服務型政黨和建設創新型政黨更是無從談起。

從總體上講，現在我們黨員隊伍的文化素質、知識積累、理論功底要比戰爭年代好得多，但老百姓對我們的滿意度卻沒有得到相應的提高，有些方面的認可度不升反降，還不如過去，這是為什麼呢?原因固然會很多，但是，其中一條很重要原因是不少黨員甚至是一些黨員領導幹部，雖然基礎不錯，但繼續加強學習的勁頭不足;雖然水平不低，但不斷充實自己的意識不強;雖然素質不差，但更加嚴於律己的表現不好;雖然知識不少，但切實學以致用的本領不強。

要有效解決存在的以上問題，帶頭做學習型的黨員，努力建學習型政黨，每名黨員尤其是黨員領導幹部都必須切實轉變學習觀念、不斷強化學習意識、着力充實學習內容、有效創新學習方法、儘快完善學習制度。

切實轉變學習觀念

讀書學習勤奮不勤奮、努力不努力、認真不認真，表面上看是一個人喜不喜歡讀書、愛不愛好鑽研、善不善於學習的個人興趣愛好問題，實質上是反映一個人精神狀態好不好、求知慾望高不高、進取精神強不強、自我要求嚴不嚴、創新勁頭足不足的重大原則問題。因此，共產黨員尤其是黨員領導幹部必須切實轉變對學習的一些不科學、不辯證、不全面的思想觀念，尤其不能把讀書學習僅僅看作無關大局的個人的興趣愛好，而必須按照中央的要求，真正把加強學習當作一項重要工作去認真做好，當作一個重要職責去切實履行，當作一種精神境界去執著追求，當作一條重要任務去認真完成，真正做到在思想觀念上高度重視學習，在行為行動上帶頭勤奮學習。

不斷強化學習意識

對學習意識強的人來講，人人都有可學的長處，事事都有可學的因素，處處都有可學的知識，時時都有可學的東西。在學習意識強的人看來，不僅“三人行，必有我師”，而且“己外都是師”。相反，對於學習意識不強的人而言，即便是坐在圖書館裏，也不知道該學什麼的東西;即便是面對世界頂級的大師，也覺得沒有什麼了不起的地方;即便是手持經典名著，也認為沒有什麼特別之處。共產黨員尤其是黨員領導幹部都要不斷強化學習意識，努力使自己成為建設學習型政黨的積極參與者、建設學習型組織的自覺實踐者、建設學習型社會的極力推動者，切實在建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會中發揮先鋒模範和帶頭示範作用。

着力充實學習內容

古人講：非學無以廣才，非學無以明志，非學無以立德。作為共產黨員尤其是黨員領導幹部，不僅要非常勤奮地向書本學習，向實踐學習，向人民羣眾學習，向專家學者學習，還要十分謙虛地向我們的競爭對手學習、向西方資本主義國家學習、向一切國家和民族學習，儘可能多地用全人類創造的優秀文明成果充實自己的頭腦、完善自己的人格、提高自己的素質、增強自己的本領。過去，我們學習的視野確實太窄，學習的內容確實太少，不僅不學競爭對手的，更不學敵人的，就是對我們自己的祖宗、自己的歷史、自己的經典，我們也是片面批判多於認真學習、隨意否定多於辯證肯定、簡單拋棄多於有效繼承。學習型的政黨不僅要學習當代的新理念、新知識、新理論、新經驗、新科技，而且還要學習古代的好經驗、好傳統、好做法，不僅要學習與我們友好的國家和民族的先進的東西，而且還要學習與我們有矛盾、有分歧甚至是敵對的國家和民族的好東西，不僅要學習革命導師和領袖人物的理論，而且還要學習專家學者和一般羣眾的智慧。一言以蔽之，要做學習型黨員，建學習型政黨，不僅我們學習的意識要很強，學習的勁頭要很足，而且學習的視野要很寬，學習的內容要很廣，絕不能自以為是，孤芳自賞，坐井觀天。

有效創新學習方法

毛澤東同志曾把方法比作渡河的船和橋，無船無橋是無法渡河的。他還曾指出：做工作要求三條，即情況明、決心大、方法對。做任何事情，方法都是很重要的，方法得當，可以事半功倍，方法不對，就會事倍功半，甚至徒勞無功。我們抓學習也一樣，方法對頭，就可以學得更快、學得更深、學得更好，方法不對頭，學習的質量不會高、學習的效果不會好、學習的收穫不會大。要掌握有效的學習方法，一要認真借鑑一些傳統的學習方法，二要努力探索適合自己的學習方法，三要着力創造新的學習方法。由於經濟社會在快速發展，國際國內局勢在急劇變化，需要我們學習掌握的知識在迅猛增加，因而，傳統的學習方法不好用，原有的學習方法不夠用等問題日益突出，探索和創新學習的方法就顯得越來越重要。無論是組織集體學習，還是個人自己學習，我們都要以改革創新的精神對待學習、研究學習、安排學習、開展學習，努力創新學習的方法，着力提高學習的質量，不斷增強學習的實效。

儘快完善學習制度

現在上上下下都在講建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會，很多機關、學校、企業等也都在提建設學習型機關、學習型學校、學習型企業等要求。問題在於是不是實實在在地抓落實、見行動、求實效。要抓落實，就不能只是會上講講、紙上寫寫、嘴上説説、牆上掛掛，而必須有健全而又過硬的制度作保障。在用制度保障學習、促進學習、激勵學習、推動學習方面，我們做了不少工作，也建立了一些制度、積累了一些經驗，但是，用建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會的要求來審視、來檢驗、來總結，在鼓勵學習、支持學習、推動學習、激勵學習的制度建設方面還有不小的差距。一般性的要求過多、可操作性強的制度保障過少的問題依然比較突出，既有已有的制度不完善、不科學、不落實的問題，也有制度不夠健全、不夠有力、不夠切實的問題。因此，我們必須不斷強化用制度勵學、用制度促學、用制度保學的意識，進一步加強促進學習的制度建設，用切實可行的制度激勵學習、支持學習、組織學習、推動學習，為建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會提供強有力的制度保障。

黨員固定日學習資料 篇7

承擔共同責任。各級黨組織遍佈各個行業、各個領域、各個羣體，處於生產、工作和生活的第一線。每一名黨員幹部都有不同的工作崗位，崗位賦予責任。要通過建設學習型黨組織使廣大黨員在思想上極大地強化責任感和使命感，強化責任意識，常懷憂黨之心，常思興黨之責，常掂量自己肩負的責任重大，真正把責任落實到位，把心思用在幹事業上。

塑造共同精神。通過學習型組織的建設，要牢固地確立共產黨人的精神支柱，構築共產黨的文化價值觀。其中特別是要進一步解決好精神狀態問題。精神狀態是黨員幹部的理想、信念、意志、品質等整體素養的綜合體現。要通過學習型黨組織建設，不斷激發自覺投身改革開放和現代化建設實踐的工作熱情，以更加昂揚的精神狀態、更加務實的工作作風，推動各項工作不斷邁上新台階。

統一共同意志。黨的路線方針政策是全黨意志的體現，黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為準則。要通過建設學習型黨組織統一黨員的共同意志，特別是在黨的路線方針政策上，在一些重大問題上形成共識，嚴肅黨的紀律，堅決維護黨的集中統一，確保政令暢通。

凝聚共同力量。通過學習型組織的建設，要極大地增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。“步調一致才能得勝利”，這是共產黨的法寶，也是新時期必須着力解決的重大問題。列寧指出，共產黨的力量在組織。組織的主體就是廣大黨員。建設學習型黨組織必須進一步動員廣大黨員投身科學發展的偉大實踐，最大限度地凝聚廣大黨員的智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。

塑造共同形象。黨的形象是通過千千萬萬個共產黨員的所作所為體現出來的，人民羣眾對黨的認識首先是看身邊的共產黨員。通過建設學習型黨組織使每個黨員都從自身做起，從點滴抓起，繼承和發揚黨的優良傳統和作風，認真踐行黨的全心全意為人民服務的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，盡心盡責地維護黨的形象，永葆共產黨員的先進性。

建設學習型黨組織，每個黨員責無旁貸。要把學習當成一種境界、一種覺悟、一種責任，成為一種自覺的行動和追求，貫穿於生命的全過程，做學習型黨組織建設的響應者、踐行者和推動者。

建設學習型黨組織的基本途徑與方法

建設學習型黨組織，我們要着重抓好以下幾個方面的工作：

形成明確的學習目標。黨的xx屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型黨組織的目標要求：一要科學理論武裝，這是馬克思主義學習型組織的本質特徵。素質高低首先看有沒有理論素質，説到底，就是能不能用馬克思主義的立場、觀點和方法認識和解決實際問題。因此，科學理論武裝是學習型組織最重要、最根本的因素和目標。要通過各種途徑，切實解決真學真懂真信真用問題，增強用科學理論指導實踐、解決問題的能力。二要具有世界眼光，這是馬克思主義學習型組織的時代要求。世界眼光是一種看問題想辦法的胸懷、視野和境界。具備世界眼光，是正確把握世界大勢和時代發展要求的基本前提，也是黨員幹部的必備素質，要充分認識處在大發展大變革大調整時期的世界格局，不斷增強統籌國內外兩個大局的能力。三要善於把握規律，這是馬克思主義學習型組織的思想境界。規律是事物發展過程中的本質聯繫與必然趨勢，我們要進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律，緊密聯繫當前的工作實際，使各項工作更好地體現時代性、把握規律性、富於創造性。四要富有創新精神，這是馬克思主義學習型組織必須具有的政治品質。我們要進一步解放思想、更新觀念，樹立創新意識、煥發創造激情、激發創造活力，堅持把改革創新作為推動科學發展、促進社會和諧的強大動力，作為共產黨人不變的精神價值，不斷以新的認識、新的思路、新的舉措開創事業發展的新局面。

深化系統的學習內容。要着眼提高理論素質深化學習。以思想理論建設為根本，以提高馬克思主義理論水平為第一位的任務，深入學習實踐中國特色社會主義理論體系，全面系統、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性堅定性。要着眼推動科學發展深化學習。準確掌握科學發展觀的科學內涵和精神實質，深刻理解科學發展觀對各方面工作提出的新要求，着力解決影響和制約科學發展的突出問題，創新發展理念、理清發展思路、破解發展難題、轉變發展方式。要把加強學習同當前應對國際金融危機衝擊、加快轉變經濟發展方式結合起來，不斷總結新的實踐經驗。要着眼踐行社會主義核心價值體系深化學習。深入持久地開展理想信念教育，大力弘揚民族精神、時代精神，弘揚以創業創新為核心的浙江精神，堅定走中國特色社會主義道路的自覺性。要着眼提高工作水平深化學習。學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會等方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關係、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，增強做好新形勢下依法辦事、應急管理、輿論引導、新興媒體運用和做好民族宗教工作等方面能力。要總結實踐經驗深化學習。認真研究“浙江現象”、深入探討“浙江模式”、不斷總結“浙江經驗”，總結好運用好羣眾創造的新經驗，豐富和拓展改革發展的思路和辦法。

打造有效的學習載體。充分發揮集中學習、脱產培訓、主題宣講、專題講座、各類講壇論壇、在線訪談、微型黨課等學習平台的作用。同時，採取懇談會、黨員沙龍、興趣小組等生動活潑的方式，藉助通俗讀物等簡明直觀的方式開展學習。要適應現代傳播方式和傳播手段發展的新趨勢，充分發揮互聯網覆蓋面廣、傳播快捷的特點和優勢，開設網上學校、在線專欄、網上論壇，使網絡成為學習的新途徑。加大基層黨校、夜校、黨員活動室等各類學習陣地的建設力度。

探索科學的學習方式。組織研究式學習。就是以深入學習為基礎，以解決問題為途徑，以推動創新為目的，為參與學習提供思考交流、思想碰撞的平台，這樣的學習，有利於克服灌輸式、淺表式、任務式學習的弊端，營造深入思考、探討爭鳴的氛圍，拓展學習深度，提升學習效果。組織問題式學習。提倡理論聯繫實際的良好學風，強調在解決真實情境的實際問題的過程中完成學習。帶着問題學習，進行深入的理論思考，在運用理論解決實際問題上見成效。組織互動式學習。發揮每個人的學習主動性，平等參與、互動交流，從而把學習過程變成激發靈感、形成共識的過程。組織開放式學習。打破封閉的學習體制，走出課堂辦學，請各類人才講授，學習各種新知識，吸收各方新經驗。

建立長效的學習制度。建立長效機制，用科學規範的制度管學習、促學習。加強和改進黨委(黨組)中心組學習制度，以專題學習會、交流研討會、主題報告會等形式豐富中心組的學習。建立健全黨員個人自學制度。大力營造“浙江黨員愛學習”的濃厚氛圍， “熱愛是最好的老師”，要使每個黨員認識到學習的重要性，增強學習的動力，做愛學習的模範。要加強和改進個人自學，提倡制訂切合自身實際的學習計劃，形成良好的學習習慣。建立健全調查研究制度。採取蹲點調研、掛職鍛鍊、走訪考察、扶貧幫困等多種形式深入基層、走近羣眾，深刻把握社情民意，提高解決實際問題和駕馭複雜局面的能力。建立健全領導幹部宣講制度。圍繞經濟社會發展中的重點課題，圍繞羣眾關注的熱點問題，深入基層一線宣講理論、分析形勢、講解政策，幫助羣眾解決學習實踐中的難點、思想認識上的困惑，把思想統一到黨的理論和路線方針政策上來。建立健全學習典型評選表彰制度。組織開展學習成果交流、理論研討和學習經驗交流，廣泛開展“學習型黨組織”的創建評比活動，表彰先進典型，推廣先進經驗。建立健全黨員幹部學習考核制度，把建設學習型黨組織納入領導班子綜合考評體系，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子和領導幹部的重要內容，把理論素養、學習態度和學習能力作為選拔任用幹部的重要依據。

體現顯著的學習效果。建設學習型黨組織，關鍵是要取得實實在在的成效。要在提高黨員幹部的素質上見成效;在加強黨組織的自身建設上見成效;在推進本地本部門的工作上見成效;在全社會形成良好的學風上見成效。當前，特別是要在推進轉變經濟發展方式上見成效。

黨員固定日學習資料 篇8

黨的xx大把形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展，確立為我國全面建設小康社會的目標之一。黨的xx屆四中全會則進一步提出，要努力建設學習型政黨。《中共中央關於在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》也突出強調了學習的重要地位和作用。作為一名共產黨員，理應自覺地把這一要求落實到

行動上，樹立學習意識，爭做學習型黨員。一、做學習型黨員是保持共產黨員先進性的這一課題的應有之意

《中國共產黨章程》規定：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。”所以，保持共產黨員先進性是中國共產黨始終保持先鋒隊性質、始終做到“三個代表”的本質要求。而不斷跟上時代的步伐，永遠保持共產黨員先進性，就必然要求共產黨員始終堅持勤奮學習，紮紮實實地增強實踐“三個代表”重要思想的本領。學習是共產黨員始終保持先進性的基礎。共產黨員只有堅持不懈地勤奮學習，具備紮實的理論和知識功底，才能正確把握事物發展規律，正確理解和執行黨的路線方針政策，提高思想政治素質，在錯綜複雜的形勢面前，明辨是非、明確方向，與時俱進，保持共產黨員先進性。黨員是黨的細胞，每一位共產黨員都努力用科學理論和知識武裝自己，全黨就能更好地代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，充分體現黨的先進性。

二、做學習型黨員要樹立正確的學習理念

學習、不斷的學習是任何一個組織永遠立於不敗之地的根本保障。自中國共產黨成立以來，更是將樹立馬克思主義學風，加強黨員的學習擺在突位置。在當前新形勢、新階段，共產黨員更是要樹立正確的學習理念：一要樹立“終身學習”的理念。隨着知識經濟時代、信息化時代的到來，社會變化發展迅速，知識不斷更新，需要學習的東西也越來越多。作為共產黨員，只有堅持學習、自覺學習、終身學習，才能永遠站在時代的高處觀察和處理問題，才能更好地發揮先鋒模範作用，才能時刻保持黨的先進性。二要樹立全方位學習的理念。全方位學習強調的是學習內容上的廣泛性和學習方式方法上的多樣化。學習不僅要學理論，還要學專業技術和技能，不僅要從書本上學習，還要從實踐中學習，努力使自己成為複合型人才。當前必須深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習做好自己所擔負工作所必需的各種知識。在學習方法和手段上要有新突破，做到博採眾長，聯繫實際，充分利用互聯網等現代手段加強學習。三要樹立通過學習提高政治素質的理念。要認識到作為共產黨員，學習不僅僅是增強智力的需要，更是提高政治思想水平的需要，從而把學習與樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀緊密結合起來，通過學習實現政治素質的大幅度提高。

三、做學習型黨員要勤於學習，善於創新

有了正確學習理念的指導，還要充分發揮共產黨員個人的主動性和創造性，做到勤於學習、善於創新，才能真正成為學習型共產黨員。為此，一是要在勤於學習上下工夫。勤於學習就是學習要做到勤奮，持續不間斷，把學習融於工作和生活，在工作和生活中學習，在學習中工作和生活。且不可“三天打魚，兩天曬網”。勤於學習同時也是會學習，講求方法。要善於在各種信息和知識中進行判別和選擇，選擇那些正確的對自己有用的東西。要理論聯繫實際，邊學邊用，學用結合，進行創造性的學習。二是要在善於創新上動腦筋。“創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。”同樣，創新也是一名共產黨員不斷提高應對複雜形勢、駕馭複雜局面能力的必然要求，提高提高自身綜合素質、成為學習型黨員的必然要求。所以，共產黨員必須要開動腦筋，拓展思路，培養全新、前瞻而開闊的思考方式，使得學有深度、思有新度。要在掌握理論的科學體系上下功夫，在掌握基本原理和精神實質上下功夫，善於把馬克思主義基本原理同改革開放和現代化建設的實踐結合起來，自覺運用科學理論研究處理新情況、解決新問題.

黨員固定日學習資料 篇9

黨的xx屆四中全會指出：“全會對當前和今後一個時期加強和改進黨的建設作出了部署，強調要建設馬克思主義學習型政黨”。“全會提出，世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素。” 建設學習型黨組織，要求全體黨員和幹部在學習中，發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，密切聯繫實踐“三個代表”重要思想的實際，密切聯繫我國改革、發展、穩定的實際，密切聯繫全面推進黨的建設新的偉大工程的實際，力求做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一。堅持做到工作學習化、學習工作化，通過開展各種形式和途徑的學習，使每個黨員都積極投身於學習之中，多領域、多層次、全方位地在黨組織中構築“人人學習、時時學習、處處學習”的學習環境。

推進學習型黨組織建設，必須堅持理論聯繫實際的作風。學習型黨組織要用“新眼睛看世界”，看清楚紛繁複雜的世界形勢背後的基礎架構、整體聯繫和運行規律。在實踐中進行創造性的學習，是發揚理論聯繫實際的作風，推進學習型黨組織建設的精髓。只進行理論的學習，不用於中國的實際，無用於中國的發展。必須把學習到的理論運用到實際上去，用馬克思主義的立場、觀點和方法來解決中國改革和發展中遇到的問題，創造出些新的東西。發揚理論聯繫實際的作風。 推進學習型黨組織建設，就是在理論上，以中國特色社會主義理論體系武裝全黨;就是在實踐中，運用科學理論開闢中國特色社會主義道路。中國特色社會主義理論體系是我們黨30年來理論創新成果的總結和昇華，開闢了馬克思主義新境界，是全黨團結奮鬥的共同思想基礎，是我們黨最可寶貴的精神財富。全黨用中國特色社會主義理

論體系武裝起來了，就能對國際形勢和時代特徵有科學的把握，對國內外建設社會主義正反兩方面經驗有科學的歷史總結，對我國改革開放和社會主義現代化建設生動實踐、對最廣大人民共同願望有科學的認識。在當代中國，掌握了中國特色社會主義理論體系，就是真正掌握了馬克思主義的理論武器。各級黨組織要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，立足於中國國情，解放思想，不斷探索和發展適合中國實際的施政方針和政策方法，全面推進我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。學習型黨組織的構建過程，既是理論尤其是中國特色社會主義理論體系的學習過程，也是實踐——中國特色社會主義道路向前發展的過程。在實踐中深化理論認識，又用深化的理論認識推動實踐的發展，是學習型黨組織的最為根本的學習途徑。

推進學習型黨組織建設，必須堅持密切聯繫羣眾的作風。學習型黨組織在瞬息萬變的現代社會，在“知識爆炸”時代面對知識的裂變，必須進行更有效的學習，學會分享知識，習得萃取集體智慧的能力。通過“從羣眾中來，到羣眾中去”的羣眾路線，彙集羣眾的智慧，以取長補短，發揮羣體的互補優勢，使個人產生恍然大悟的靈感，產生高於個體的學習效率，正是學習型黨組織珍視從羣眾中學習智慧的奧祕所在。黨員不僅要通過學習，更要從實踐中修正自己的認識，在與人交流中持實事求是的態度，不斷糾正自身思維的片面性，集思廣益。批評和自我批評，使黨員克服維護固有思維模式的強大慣性，通過反思固有思維模式的痛苦歷程的考驗，最終能以改革的精神，以開放的心態面對新問題，有錯即改，提升學習能力。

黨員固定日學習資料 篇10

近期參加了縣委舉行的“五好五帶頭”學習活動，在大會上縣委書記要求廣大黨員按照“五好五帶頭”標準，從五個方面充分發揮先鋒模範作用，始終站在全縣經濟建設和社會發展的最前沿，從我做起，從現在做起，用自己的實際行動，爭做合格員。

一、嚴肅執行黨的紀律。嚴格遵守和執行黨的政治紀律，自覺同黨中央保持高度一致，堅決維護黨的團結和統一，堅決維護黨中央的權威，堅決維護黨和政府在人民羣眾中的形象，以“三個代表”重要思想為指導，加強黨性修養，增強明辨是非的能力;充分認識境內外敵對勢力編髮的種種政治謠言的危害，不聽、不信，不為所惑，必須站在維護黨的政治紀律的高度，堅決反對當面一套、背後一套，陽奉陰違，決不允許發表反對黨的基本路線、基本理論、基本綱領的言論，禁止參與各種非法組織和非法活動，堅決同違反政治紀律的行為作鬥爭。

二、嚴格遵守和維護黨的經濟工作紀律。進一步解決“自我監督不自覺、接受監督不主動、監督他人不積極”等問題，切實加強黨內外監督。各級領導幹部要正確對待手中的權力，按規章制度辦事，嚴格遵守經濟工作紀律，做到“手莫伸、心莫貪”，“廉潔保家庭幸福，廉潔保人生平安”，永葆員的政治本色。

三、嚴格遵守和維護黨的羣眾工作紀律。愛惜人才、人力、財力、物力，堅決反對把“利民工程”搞成“害民工程”;堅持在發展經濟中謀劃羣眾利益，在維護羣眾利益中加快發展;堅決剎住弄虛作假、虛報浮誇、欺上瞞下的歪風。凡是涉及羣眾切身利益的事情，如城市拆遷、土地徵用、集體資產處置等，要廣泛聽取羣眾意見，認真執行黨和國家有關政策，切實維護大多數羣眾的利益，保證少數羣眾的合法權益不受侵犯，要妥善處理好新形勢下人民內部矛盾，維護社會穩定;要認真做好羣眾的來信來訪工作，對羣眾來機關上訪，我們要滿腔熱情，以對黨、對國家、對人民高度負責的精神，妥善地給予解決，堅決反對互相推諉的惡劣作風，把矛盾解決在基層，解決在萌芽狀態。

四、切實發揮表率作用。每個員要用《黨章》檢查對照自己，把遵守《黨章》作為終身的要求，把實現《黨章》作為終身的使命。當前，在機關有的黨員中，黨的意識弱化，不嚴格按照《黨章》要求規範自己的言行，或履行《黨章》規定的八項義務，有的甚至成了只交黨費的黨員，有的鬆于思想修養，見榮譽就上，見困難就讓等，這些行為與黨員標準格格不如，是黨性不強的具體表現，必須加以認真解決。開展“雲嶺先鋒”，不能只停留在嘴上，寫在紙上，貼在牆上，關鍵要落實在行動上。各級黨組織要按照要求，結合實際，切實抓好這一帶動全局性的工作，自覺用《黨章》規範自己的言行，不説與《黨章》要求不相符的話，不做與《黨章》規定不一致的事，做到不僅在組織上入黨，而且在思想上入黨、行動上入黨，一言一行符合黨員標準，一點一滴體現黨員風采，一心一意為黨旗增輝，以實際行動把黨的旗幟舉起來，把黨的形象樹起來;要以實施《行政許可法》為契機，牢固樹立“有權必有責、用權受監督”的觀念，防止決策失誤、權力失控、行為失範，提高依法行政的質量和水平;要在機關黨員中倡導做實績、講實話、辦實事、求實效的優良傳統作風，腳踏實地不浮燥，埋頭苦於不張揚，艱苦樸素不忘本，心裏裝着羣眾，凡事不忘羣眾，工作依靠羣眾，一切為了羣眾，以最真的心、最深的情，紮紮實實，逐件落到實處;要大力發揚艱苦奮鬥精神，堅持以人為本，堅持艱苦奮鬥，加快發展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要。

五、切實反對自由主義。當前，在機關黨員中，仍然不同程度存在自由主義現象，主要是“五亂”，即亂講話，有的人以敢講、思想解放為名，散佈一些不負責任的言論，把社會輿論的導向搞亂了;亂猜測，胡編亂猜，隨便發表個人看法，散佈一些與中央精神不相符的言論;亂聯繫，憑空想象，捕風捉影，主觀臆斷，甚至捏造事實;亂議論，有的把小道消息當新聞，把毫無根據的謊言當內部消息、當笑料;亂告狀，有的表面上一團和氣，背底下卻毫無事實依據地打小報告。自由主義破壞團結統一，危害黨的事業，必須像愛護眼睛和珍惜生命一樣維護和珍視團結，旗幟鮮明地反對自由主義。

黨員固定日學習資料 篇11

通過參加本期預備黨員培訓班，我收穫很多。首先，我對黨組織有了更深的瞭解，更加熱愛我們偉大的中國共產黨。同時，我更加堅定了加入中國共產黨的決心，堅定了為共產主義事業奮鬥終身的信念，自己的思想也進一步得到了昇華。我覺得與黨又一次拉近了距離，坐在台下的我激動不已，同時，感到無比自豪和驕傲。接下來的培訓課程並不像想象中的枯燥，相反，每一位授課老師的講解都聯繫實際、貼近學生，講解的內容與時代同步，並且旁徵博引，每節課都使我豁然開朗，心潮澎湃。第一講的內容是：“科學發展 轉變方式 改善民生”。張福安老師為我們講解了《規劃綱要》的精神實質和主要內容。同時，張老師還慷慨激昂地為我們總結了xx期間，我國經濟社會發展取得的輝煌成就，在過去的五年裏，在我們黨的正確領導下，我國經濟迅速發展、人民生活水平快速提高、國際地位明顯提升，生活在這樣的時代裏，作為祖國的孩子，我驕傲。第二講的內容是：“經濟全球化時代中國與世界的關係”。

王淑芳老師不僅為我們解讀了“什麼是經濟全球化”、經濟全球化的特徵、對我國的影響，還為我們講解了當今社會的格局、中國的外交權，還告訴我們大學生應具備哪些現代意識。我知道，作為當代大學生，尤其是大學生黨員，我們除了要博學，有遠見外，還要自信、自強，同時還要有危機感，只有這樣才能肩負起振興祖國的歷史重任。印象最深的是第三講，趙恆德教授語重心長地告訴我們“預備黨員如何過好預備期”。趙教授首先為我們講了關於黨員預備期的有關知識及如何轉正，然後，提醒我們要想過好預備期，應該端正態度、做人講誠信、正確看待國際問題、多關注新聞等等。那天在場的每一位學員聽得都很認真，掌聲不斷。我也不例外，趙教授的每句話都深深地激勵了我，不僅僅是要做合格的大學生黨員，也要做合格的大學生。

4月27日，黨校組織我們所有學員參觀了遼瀋戰役紀念館，雖然不是第一次走進紀念館，但總能被館內的陳列和氛圍所感動，在全景畫館，我知道了，遼瀋戰役為加速全國解放戰爭的勝利進程作出了巨大貢獻，體會到了遼瀋戰役取得勝利，是多麼不容易。通過此次參觀我對黨的敬佩又進一步加深了，同時，對黨組織的嚮往也更強烈了。最後一次走進音樂廳是“重温入黨誓詞 爭做合格大學生黨員”的主題研討活動，當所有人起立、大聲宣誓的時候，我感到非常光榮，當然也深刻地感受到了自己身上的義務和責任。我深知，黨員不僅僅是一種身份，一種榮譽，更意味着一種責任，一份追求，加入黨組織，不是我追求的完結，而是我人生中的一個新起點。

這次學習中，我擔任旅遊學院的小組組長，現在，我很榮幸地將我組的表現做一彙報。在黨校學習的這段時間，我組無一人曠課或請假，出勤率高達100%;優秀率27%，名列第一;良好率73%，同樣名列前茅;及格率和結業率均是100%。這樣的好成績不是我一個人努力的結果，是我們旅遊學院所有學員努力的結果。當然，我也付出了自己的努力，不僅盡職盡責地完成了上傳下達的任務，還努力組織組學員積極開展黨校組織的各項活動。

下面，我將我這段時間的組長工作做一總結。首先，和所有組長的工作一樣，每週一，我都會到系辦詢問老師有沒有黨校的通知，如果有就會馬上打印出來。然後，我會仔細閲讀通知上的每一個文字，提煉出主要內容後，通知大家。與打電話相比，我覺得發短信會比較清楚明白，而且能夠長時間保留，所以，我每次通知都會以短信為主。在每個短信裏，除了黨課消息外，我還會提醒大家要提前到達活動地點，並且在結尾，附加一句“收到請回復”， 如果有人沒有回覆我，我再想辦法通過電話或者他的同學聯繫並通知他有關的事情。這樣，我就能確保通知到了每一個人。事實證明，效果很好。除此之外，我每次都會提前到達活動地點，在統一考勤前，查看人數，如果有人沒到，就馬上聯繫，詢問情況。我覺得組織座談討論是組長的一項重要工作，不僅要參與討論還要擔任主持，所以，我除了提前要準備好討論的材料外，還必須設計好如何組織開展座談討論。在過程中，我會想辦法調動座談會的氣氛，爭取每一名學員都參與其中，雖然我們組只有11人，但是座談討論開得有聲有色，得到了黨校老師的好評，我們也確實從中收穫很多。當黨校要求學員交討論材料、觀後感、心得體會的時候，我第一時間通知大家，並設定最後期限，這個期限都在黨校要求之前，因為，只有這樣，我才有時間幫着檢查一下是否合格。黨課結束後，我與黨校老師認真核對了我組的出勤情況，然後，認真組織每個學員填寫了學員登記表，並對每個學員進行了客觀評價，填寫了鑑定。我很高興，大家都很支持我的工作，這為我更好地開展工作提供了良好的基礎，作為組長，我時刻關心組員的思想、學習和生活，努力幫助大家解決各方面的困難，私下裏，我們會討論專業知識，討論生活瑣事，甚至探討未來。其實，生活中我不是很細心的人，甚至有些毛躁。但是，對於工作，我有足夠的耐心 和責任心，我清楚地知道，預備黨員做任何事情都應起到模範帶頭作用，應該有奉獻精神和敬業精神，時刻堅持為人民服務。雖然工作中會有這樣和那樣的困難，但是，作為大學生黨員，我不叫苦、不叫累，因為既然選擇了中國共產黨，我就已經做好為人民服務的準備，與那些老黨員相比，我的付出微不足道，我會努力提高自己的本領，在學校，為同學，在工作中，為身邊的人，更好地服務。

轉眼間，兩個多月過去了，黨校也結課了，在黨校的工作和學習中，我發現自己越來越成熟，思考問題全面而不再偏激。感謝黨組織給我這次學習的機會，我不僅學到了黨的理論精華，同時也鍛鍊和提高了自己的能力和素質，這對我今後的學習、工作和生活都將產生很大的影響，我會繼續努力，做一名合格的大學生黨員，為共產主義事業貢獻自己的力量。

黨員固定日學習資料 篇12

“七一”重要講話，站在戰略和全局的高度，以深遠的歷史眼光、深刻的思想內涵、深厚的政治智慧、深沉的精神力量，全面回顧了我們黨成立95年來波瀾壯闊的歷史進程，深刻總結了我們黨“三個深刻改變”的歷史貢獻和“三個正確”的歷史經驗，向全黨發出了“不忘初心、繼續前進”的時代號召，向全世界宣示了我們黨繼續在歷史性考試中交出更加優異答卷的堅強決心。重要講話是一篇與時俱進、繼往開來的馬克思主義綱領性文獻，是實現中華民族偉大復興的中國夢的衝鋒號角。

我們要把學習貫徹重要講話精神作為當前一項重大政治任務，作為“兩學一做”學習教育的重要內容，通過學習貫徹，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，進一步堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進一步落實全面從嚴治黨的政治責任，團結帶領全省人民堅持以“八八戰略”為總綱，紮實推進“四個全面”戰略佈局在浙江的生動實踐，高水平全面建成小康社會，更好地扛起“幹在實處永無止境、走在前列要謀新篇”的歷史新使命。 潮湧催人進，風正好揚帆。

從嘉興南湖畔，到東海之濱;從餘姚的四明山，到麗水山區;從繁華都市，到田間地頭，的重要講話精神走進了千千萬萬黨員幹部的心間。淳安縣下姜村黨員認為，黨員要做到危險事情衝在前、困難工作做在前、美麗鄉村建設幹在前、和諧穩定引領在前。寧波市江東區百丈街道划船社區黨員幹部認為，要從身邊事情做起、從服務居民做起，努力提高黨員的服務意識和本領，努力成為一名合格黨員。温州市安監局黨員幹部認為，每個黨員要不忘初心，堅定信念和追求，切實做到知行合一。在平湖市新埭鎮魚圻塘村紅旗先鋒站，黨員們深有感觸地説，要向優秀黨員學習，不辜負對廣大黨員的殷切期望。

黨員固定日學習資料 篇13

昨日,結合學習中央政治局委員、中央書記處書記，中央宣傳部部長髮表在《人民日報》上的署名文章“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”一文, 筆者從做“學習型黨員”、保持黨員先進性對於建設學習型政黨、學習型組織的必要性和重要性的角度，撰寫了《建“學習型政黨”，做“學習型黨員”》一文，發表在10月20日的中國共產黨新聞網上。

文章雖然發表了，但是，仍感到有言而不盡的地方，那就是，在明確了做“學習型黨員”、保持黨員先進性對於建設學習型政黨、學習型組織的必要性和重要性之後，作為黨員個人如何努力去做“學習型黨員”?這也是每一個黨員在建設學習型政黨、學習型組織，做“學習型黨員”過程中遇到的一個最迫切、也是最現實的問題。

根據個人的學習體會，筆者認為，做“學習型黨員”需要從以下幾個方面去努力：

端正學習“動機”。學習都有動機，學習動機又有正確和不正確之分，比如，為擴大知識面而學，為提高學識水平而學，為理解和掌握黨的路線、方針、政策而學，為加強修養、提升思想境界而學，為適應新形勢、新任務，不斷提高工作能力而學，等等，這些就屬於正確的學習動機;相反，那些單純為完成學習任務而學，為文憑而學，為高高人一等和升官發財而學，等等，就屬於不正確的學習動機。而黨員只有端正了正確的學習動機，才能在學習過程中，紮紮實實地學，並保持持久的學習動力，否則，如果動機不正確，不僅學習會不紮實，學習的動幾也不會持久。比如，在一些為文憑而學的黨員中，就有弄虛作假買文憑，稀裏糊塗混文憑，把心思用在考試上，而一旦文憑拿到手，學習也就到此為止了。這是值得引起注意的。

明確學習“目標”。一般來説，學習應該有明確的目標，沒有目標的學習，隨波逐流地學習，學習往往會半途而廢。這就好比爬山，不把山頂作為爬山的目標，而是爬到那兒就算那兒，其結果是可想而知的。學習也是一樣，沒有追求、沒有目標的學習，學習過程中一旦遇到困難就會停下來，這和爬山沒有目標是一個理兒。因此，學習一定要有目標、有追求，比如有的追求知識的淵博和知識的最大化，始終朝着知識廣度的目標去學習，也有的追求知識的精尖和高端，始終朝着知識的深度目標去學習。在這裏，由於學習的基礎不同，追求學習的目標也不一樣，但是有目標總比沒有目標要好。

提高學習“三性”。學習是要講求自覺性、積極性和主動性的。然而，在學習生活中，我們常常看到這樣的現象，上級黨組織開展的學習活動，本級黨組織開展的黨性黨課教育，一些黨員不是積極地參加，主動、自覺地學習，而是被迫地參加，被動、應付地學習。比如，在學習實踐活動中，一些黨員不認真學習規定的學習文件，卻為了應付上級檢查，找人代抄學習筆記，在這樣的學習態度之下，學習的效果如何，也就可想而知了。因此，建學習型政黨，做“學習型黨員”，一定要在提高自覺性、積極性和主動性上加強修煉，只有這“三性”提高了，黨員把學習變成一種自覺、積極、主動的行為，學習才能紮實有效。

掌握學習“內容”。 除了黨組織開展的學習內容外，對於每個黨員來説，規劃自己的學習內容也很重要。一般來説，黨員學習內容應該着眼於以下幾個方面：一是政治理論方面的知識：包括黨的路線、方針、政策，黨規、黨紀和黨史知識，只有學好這些知識，才能加深對黨的路線方針政策的理解，增強與黨中央在政治上、思想上與黨中央保持一致的自覺性;二是經典著作，如毛澤東選集、鄧小平文選、三個代表重要思想讀本和關於科學發展觀的重要講話和論述。通過學習加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解，掌握社會主義核心價值體系，增強用馬克思主義的立場、觀點和方法認識世界和改選世界的能力;三是與本職工作相關的專業知識和文化知識，這是做好本職工作的知識前提和基礎;四是時事政策知識，這是認識形勢，把握趨勢，與時俱進，不斷提高政策水平的需要;五是與黨性修養和道德修養相關的各種書籍，這是加強黨性黨性修養和提高個人思想境界的需要，除了上述這些內容之外，還可以學點歷史知識，如讀點中國近代史、中國革命史、中共黨史以及世界近代史，通過學習歷史，提高自己以史明今和用歷史唯物主義觀察事物、分析問題的能力。

拓寬學習“途徑”。傳統上講，學習有兩條途徑，一條是向書本學，一條是向實踐學，這也是兩條最基本的學習途徑。但是隨着信息社會的發展，互聯網已經成為人們獲取知識和信息的又一條重要途徑，在互聯網上，只要你有心，就沒有學不到的知識，通過互聯網這條途徑學習新知識，不僅及時、快捷、方便、信息和知識量大，容易理解，而且還能有效克服傳統學習途徑中因買不到書和無錢買書的困境，比如，學習黨的路線方針政策，經常關注人民網，學習黨建黨史方面的知識和經典著作，經常關注中國共產黨新聞網，學習時事政策，經常關注新華網和央視網，都會讓你收到意想不到的收穫。這就要求黨員在學習中，要學會上網、用網，經常通過網上學習，吸收自己所需要的新知識，不斷豐富和完善自己的知識結構，擴大自己的知識面。

把握學習“要領”。筆者體會到，學習要領得當，事半功倍，學習要領不當，則事倍功半。把握學習“要領”要着眼於三個方面。一是時間要領，就是要合理安排時間，除了節假日可以用來學習外，平時工作的八小時之外，也有大量的業餘時間是可以利用和安排的，比如每天睡前的一個小時，早上早起的一個小時，每天能把這兩個小時利用起來，日積月累就可以積極出可觀的學習時間，這就需要去擠去鑽，正如魯迅先生所言，時間就像海綿裏的水，只要去擠，總是會有的，這也是雷鋒同志的“釘子精神”對我們的啟示。

二是讀書要領。我體會到，讀書，不能滿足於零打碎敲，要力求系統化，只有系統化，才能真正把知識學到手。比如我們拿到一本厚厚的中國近代史書籍，如果不講要領，往往對書中的時間、事件、人物等要素對中國近代史的影響把握不住，但是，如果你先通過粗讀，在把握了書的整體框架和體系，明確了中國近代史這本書圍繞着一條歷史規律、兩條基本線索(帝國主義如何侵略中國和中國人民如何反對侵略)、三次革命高潮、四個歷史階段，五個主要人物、六個主要條約、七個重大事件……這樣的框架後,再去細讀這本書,就容易得多了。

三是勤奮要領。讀書學習，貴在勤奮，貴在持之以恆，如果不勤奮、不能持之以恆，滿足於三日打魚，二日曬網，那是學不到東西的，也是不可能成為“學習型黨員”的，因此，要使自己成為“學習型黨員”，沒有捷徑可走，只有努力加勤奮，再加上持之以恆，才能走上成才，這就要求每個黨員，要培養自己的學習興趣，要養成良好的學習習慣，發揚雷鋒同志的“釘子精神”，擠時間去學，刻苦地去學，持之以恆地去學，並在學習的基礎上，學以致用，比如在學習實踐科學發展觀的活動中，不僅要真學黨的創新理論，真信黨的創新理論，而且要真用黨的創新理論，把學習的收穫和成果，用到自己的行動中去，自覺在學習實踐中，爭當學習實踐的模範。只要能真正這樣去做了，相信每一個黨員都能成為“學習型黨員”，建設學習型政黨也就不在話下了。

最後，用毛主席的話與大家共勉：學習的敵人，是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。

黨員固定日學習資料 篇14

昨日,結合學習中央政治局委員、中央書記處書記，中央宣傳部部長髮表在《人民日報》上的署名文章“把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好”一文, 筆者從做“學習型黨員”、保持黨員先進性對於建設學習型政黨、學習型組織的必要性和重要性的角度，撰寫了《建“學習型政黨”，做“學習型黨員”》一文，發表在10月20日的中國共產黨新聞網上。

文章雖然發表了，但是，仍感到有言而不盡的地方，那就是，在明確了做“學習型黨員”、保持黨員先進性對於建設學習型政黨、學習型組織的必要性和重要性之後，作為黨員個人如何努力去做“學習型黨員”?這也是每一個黨員在建設學習型政黨、學習型組織，做“學習型黨員”過程中遇到的一個最迫切、也是最現實的問題。

根據個人的學習體會，筆者認為，做“學習型黨員”需要從以下幾個方面去努力：

端正學習“動機”。學習都有動機，學習動機又有正確和不正確之分，比如，為擴大知識面而學，為提高學識水平而學，為理解和掌握黨的路線、方針、政策而學，為加強修養、提升思想境界而學，為適應新形勢、新任務，不斷提高工作能力而學，等等，這些就屬於正確的學習動機;相反，那些單純為完成學習任務而學，為文憑而學，為高高人一等和升官發財而學，等等，就屬於不正確的學習動機。而黨員只有端正了正確的學習動機，才能在學習過程中，紮紮實實地學，並保持持久的學習動力，否則，如果動機不正確，不僅學習會不紮實，學習的動幾也不會持久。比如，在一些為文憑而學的黨員中，就有弄虛作假買文憑，稀裏糊塗混文憑，把心思用在考試上，而一旦文憑拿到手，學習也就到此為止了。這是值得引起注意的。

明確學習“目標”。一般來説，學習應該有明確的目標，沒有目標的學習，隨波逐流地學習，學習往往會半途而廢。這就好比爬山，不把山頂作為爬山的目標，而是爬到那兒就算那兒，其結果是可想而知的。學習也是一樣，沒有追求、沒有目標的學習，學習過程中一旦遇到困難就會停下來，這和爬山沒有目標是一個理兒。因此，學習一定要有目標、有追求，比如有的追求知識的淵博和知識的最大化，始終朝着知識廣度的目標去學習，也有的追求知識的精尖和高端，始終朝着知識的深度目標去學習。在這裏，由於學習的基礎不同，追求學習的目標也不一樣，但是有目標總比沒有目標要好。

提高學習“三性”。學習是要講求自覺性、積極性和主動性的。然而，在學習生活中，我們常常看到這樣的現象，上級黨組織開展的學習活動，本級黨組織開展的黨性黨課教育，一些黨員不是積極地參加，主動、自覺地學習，而是被迫地參加，被動、應付地學習。比如，在學習實踐活動中，一些黨員不認真學習規定的學習文件，卻為了應付上級檢查，找人代抄學習筆記，在這樣的學習態度之下，學習的效果如何，也就可想而知了。因此，建學習型政黨，做“學習型黨員”，一定要在提高自覺性、積極性和主動性上加強修煉，只有這“三性”提高了，黨員把學習變成一種自覺、積極、主動的行為，學習才能紮實有效。

掌握學習“內容”。 除了黨組織開展的學習內容外，對於每個黨員來説，規劃自己的學習內容也很重要。一般來説，黨員學習內容應該着眼於以下幾個方面：一是政治理論方面的知識：包括黨的路線、方針、政策，黨規、黨紀和黨史知識，只有學好這些知識，才能加深對黨的路線方針政策的理解，增強與黨中央在政治上、思想上與黨中央保持一致的自覺性;二是經典著作，如毛澤東選集、鄧小平文選、三個代表重要思想讀本和關於科學發展觀的重要講話和論述。通過學習加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的理解，掌握社會主義核心價值體系，增強用馬克思主義的立場、觀點和方法認識世界和改選世界的能力;三是與本職工作相關的專業知識和文化知識，這是做好本職工作的知識前提和基礎;四是時事政策知識，這是認識形勢，把握趨勢，與時俱進，不斷提高政策水平的需要;五是與黨性修養和道德修養相關的各種書籍，這是加強黨性黨性修養和提高個人思想境界的需要，除了上述這些內容之外，還可以學點歷史知識，如讀點中國近代史、中國革命史、中共黨史以及世界近代史，通過學習歷史，提高自己以史明今和用歷史唯物主義觀察事物、分析問題的能力。

拓寬學習“途徑”。傳統上講，學習有兩條途徑，一條是向書本學，一條是向實踐學，這也是兩條最基本的學習途徑。但是隨着信息社會的發展，互聯網已經成為人們獲取知識和信息的又一條重要途徑，在互聯網上，只要你有心，就沒有學不到的知識，通過互聯網這條途徑學習新知識，不僅及時、快捷、方便、信息和知識量大，容易理解，而且還能有效克服傳統學習途徑中因買不到書和無錢買書的困境，比如，學習黨的路線方針政策，經常關注人民網，學習黨建黨史方面的知識和經典著作，經常關注中國共產黨新聞網，學習時事政策，經常關注新華網和央視網，都會讓你收到意想不到的收穫。這就要求黨員在學習中，要學會上網、用網，經常通過網上學習，吸收自己所需要的新知識，不斷豐富和完善自己的知識結構，擴大自己的知識面。

把握學習“要領”。筆者體會到，學習要領得當，事半功倍，學習要領不當，則事倍功半。把握學習“要領”要着眼於三個方面。一是時間要領，就是要合理安排時間，除了節假日可以用來學習外，平時工作的八小時之外，也有大量的業餘時間是可以利用和安排的，比如每天睡前的一個小時，早上早起的一個小時，每天能把這兩個小時利用起來，日積月累就可以積極出可觀的學習時間，這就需要去擠去鑽，正如魯迅先生所言，時間就像海綿裏的水，只要去擠，總是會有的，這也是雷鋒同志的“釘子精神”對我們的啟示。

二是讀書要領。我體會到，讀書，不能滿足於零打碎敲，要力求系統化，只有系統化，才能真正把知識學到手。比如我們拿到一本厚厚的中國近代史書籍，如果不講要領，往往對書中的時間、事件、人物等要素對中國近代史的影響把握不住，但是，如果你先通過粗讀，在把握了書的整體框架和體系，明確了中國近代史這本書圍繞着一條歷史規律、兩條基本線索(帝國主義如何侵略中國和中國人民如何反對侵略)、三次革命高潮、四個歷史階段，五個主要人物、六個主要條約、七個重大事件……這樣的框架後,再去細讀這本書,就容易得多了。

三是勤奮要領。讀書學習，貴在勤奮，貴在持之以恆，如果不勤奮、不能持之以恆，滿足於三日打魚，二日曬網，那是學不到東西的，也是不可能成為“學習型黨員”的，因此，要使自己成為“學習型黨員”，沒有捷徑可走，只有努力加勤奮，再加上持之以恆，才能走上成才，這就要求每個黨員，要培養自己的學習興趣，要養成良好的學習習慣，發揚雷鋒同志的“釘子精神”，擠時間去學，刻苦地去學，持之以恆地去學，並在學習的基礎上，學以致用，比如在學習實踐科學發展觀的活動中，不僅要真學黨的創新理論，真信黨的創新理論，而且要真用黨的創新理論，把學習的收穫和成果，用到自己的行動中去，自覺在學習實踐中，爭當學習實踐的模範。只要能真正這樣去做了，相信每一個黨員都能成為“學習型黨員”，建設學習型政黨也就不在話下了。

最後，用毛主席的話與大家共勉：學習的敵人，是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。

黨員固定日學習資料 篇15

本人能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習黨中央的路線方針政策，學習黨章的要求。不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。科學發展觀第一要意是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧這四個基本要素。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發展觀，體現共產黨員的先進性呢?深入學習，發現了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結，以便自己在今後的工作中做得更好。

平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，並以共產黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結同事，關心愛護學生，一言一行體現共產黨員的先鋒模範作用，做學生的表率。

充實提高自己，從不放鬆業務學習。平時積極參加校本培訓，認真閲讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，並認真總結教學經驗，寫好教學札記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。

愛崗敬業，以高度熱情、真摯的愛心和責任感做好本職工作。從不計較個人的得失，想方設法把工作做好，從中獲取人生的快樂感和幸福感!對自己所帶的班級，首先從宏觀上把握教育的原則，確定教育的目標，然後在平日的常規中和學生一起去驗證我們定下的班級奮鬥目標及班訓。讓孩子快樂生活，快樂學習，快樂做人，真正成為心中有愛的孩子。注意做好後進生的轉變工作，根據學生的特點，採取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，儘量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對於學生的過錯，儘量採取無傷痛有效果的教育。在教學中本着激發興趣的原則，和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業落實環節。

一、 觀念的轉變

我認為學習型組織作為一種先進的管理模式，她的創建首先是一個觀念的轉變問題。

“態度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學習型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標準，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學習型組織所強調的學習，並不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習，是自己以一種積極的心態主動去學習。“謙受益、滿招損”，我們首先得有一個謙虛的態度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發現新事物、新知識，這其實也是培養與提高自己的學習能力。

“工作中學習，學習中工作”，學習型組織的學習講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領域，達到創新，以提高效率創造更多的效益。

二、融入學習型組織

融入學習型組織的前提，我認為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標的基礎。

學習型組織的核心是創新，如果你連基本技能都沒有掌握，何言創新?

三、制定計劃

每一個人針對如何融入到學習型組織的創建中去，都應根據自己的實際狀況，制定一個切合自己實際，對自己來説可以實施的學習計劃。有了計劃然後堅持不懈的去執行與實現。

四、快樂工作

有一個企業有這麼一句標語：工作着是快樂的，工作着是美麗的。

其實，快樂就是一種心態，也是一種信心的體現。 “今天我做了什麼?學到了什麼?”每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結，從辛勤的勞動中去體現自身的價值。只有保持這種心態，我們才能去體會成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。

確實，我們只有快樂的學習、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恆、才能務實高效地去解決出現的問題。充實自我、衝破瓶頸、超越自我，最終達到超越領先的境界。

黨員固定日學習資料 篇16

為進一步深入推進“喜迎，爭創新業績”和“創優法治環境，服務經濟發展”等主題活動開展，大力弘揚施洋律師精神，經市律師協會黨委研究並報請市司法局黨委同意，決定在20xx年6月13日當天開展第七個“律師義務奉獻日”活動。現將有關活動安排如下：

一、活動主題

弘揚施洋律師精神，推動行業文化建設，服務經濟社會發展

二、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續開展有中國特色社會主義法律工作者主題教育實踐活動，積極參與“喜迎，爭創新業績”和“創優法治環境，服務經濟發展”等主題活動，大力加強律師行業自身建設和文化建設，進一步發揮律師工作職能作用，引導全市律師在建設區域性中心城市、實現跨越發展的進程中作出更多更大的貢獻。

三、活動內容

1、全市律師誠信執業集中宣誓活動。根據司法部下發的《關於建立律師宣誓制度的決定》要求，組織全市律師開展誠信執業宣誓活動。誓詞內容為：我志願成為一名中華人民共和國執業律師，我保證忠實履行中國特色社會主義法律工作者的神聖使命，忠於祖國，忠於人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，維護憲法和法律尊嚴，執業為民，勤勉敬業，誠信廉潔，維護當事人合法權益，維護法律正確實施，維護社會公平正義，為中國特色社會主義事業努力奮鬥!6月13日上午九時，城區各所律師集中到主會場，各縣市區律師集中到分會場，同時開展集體宣誓活動。

2、全市律師集中開展大型義務法律諮詢活動。6月13日全天，全市各個律師事務所要在司法局統一組織下，走上街頭義務接受羣眾法律諮詢，發放宣傳資料不少於100份。

3、全面推進“創優法治環境，服務經濟發展”和“三服務一促進”等主題活動開展。從六月初開始，市司法局領導班子成員將按照《聯繫服務企業及重點工程建設項目的安排意見》的要求，結合法律服務直通車工作，再次帶領機關工作人員和各所律師，深入企業開展法制宣傳和法律服務，力所能及地化解矛盾，切實維護企業和職工的合法權益。

4、全面加強律師行業基層黨組織建設。根據司法部《關於學習貫徹中組部做好律師行業基層組織建設年工作的通知》的要求，結合律協黨委換屆工作部署，在六月底前健全完善律師行業黨的組織體系，增強基層黨組織黨建工作主觀能動性。

四、活動要求

1、加強領導。各縣市區司法局、各律師事務所要高度重視，積極組織，精心安排，切實抓好貫徹落實工作。

2、加強紀律。全市律師必須遵守紀律，不得無故缺席，有特殊情況的律師應向市律協請假;參加活動的律師要求身着白色襯衣(長短袖均可)，深色褲子(女律師可着深色短裙)和深色皮鞋。

3、加強指導。各律師事務所政治指導員要積極協助各律師事務所按照制定的實施方案組織開展好活動。

4、加強宣傳。市律協和縣市區司法局要積極與新聞媒體接洽，利用電視、報刊和網站等宣傳平台，對活動開展情況進行報道;各縣市區律師事務所和市直律師事務所要對活動開展情況及時進行總結，並以書面形式上報市律協;各律師事務所要將參加人員名單和活動現場照片報送至市律協。

黨員固定日學習資料 篇17

按照學校《爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員活動實施方案》的通知(黨發〔20xx〕25號)要求，決定在我院開展爭創學習型黨組織爭當學習型黨員活動，具體方案如下。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校改革發展穩定工作大局，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富於創新精神的要求，以提高我院全體教工黨員思想理論水平為基本目標，通過開展學習爭創活動，牢固樹立全員學習、終身學習理念，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規、學習現代化建設所需的各方面知識，為我校創建高水平大學和做出應有的貢獻。

二、組織領導

學院成立學習爭創活動領導小組人員如下：

組 長：

副組長：

成 員：

三、爭創內容及要求

(一)學習型黨組織的基本要求

1.建立健全黨組織集體學習制度。學院中心學習組集體學習每個季度不少於一次，健全集體學習制度，黨員個人自學制度，年度集中學習研討時間不少於10天。年終每個領導幹部要撰寫1-2篇學習心得。

2.學習內容充實、形式多樣。以提高全黨思想政治水平為基本目標，創新學習方法，積極學習有關馬克思主義理論和馬克思主義中國化最新成果的知識，做到集體學與自學結合，務虛研討與調研促學結合，傳統方式與新媒體手段結合，書本學習與實踐學習結合，學習人才培養、教育教學、前沿科技、人文素養等有關知識，專題學習講座每年不少於3次。

3.學習效果顯著。通過學習，促進黨員思想理論素質有所提高，理清發展思路，破解發展難題，凝聚發展合力，解決本單位突出問題，密切黨羣幹羣關係。

(二)學習型黨員的基本要求

1.帶頭學習。堅持理論聯繫實際，樹立終身學習理念，認真制定個人學習計劃和目標，堅持認真學習原著選編和輔導讀本，完成了規定的推薦學習書目(見附件)。

2.素質提升。通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，在師生中樹起團結、公道、正派、廉潔、高效、服務、為民的良好形象。

3.成效突出。通過學習，思想理論素養有較大提高，能模

範履行黨章規定的義務，把搞好學習同個人堅定理想信念結合起來，同研究解決本單位改革發展穩定的突出矛盾和問題結合起來，同研究解決師生最關心最直接最現實的利益問題結合起來，在提高執政能力，增強工作原則性、預見性、創造性上下功夫。在帶頭爭創佳績、帶頭服務羣眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣等方面取得了突出成績。

四、時間安排

1.方案制定階段(6月25日前)。各黨支部要根據活動要求，對本單位所屬黨組織、黨員的學習情況進行調研，制訂具體方案，明確活動任務、具體要求和實施步驟等，確保學習爭創活動取得實效。爭創活動方案於6月25日前報黨總支。

2.動員部署階段(6月30日至8月20日)。各黨支部根據學校、學院要求和自定方案，對本單位黨員進行動員，部署貫徹落實學習爭創活動的具體要求，使廣大黨員瞭解掌握爭創學習型黨組織和爭當學習型黨員的內容和要求。暑假期間，要充分利用書籍、互聯網等開展分散自學，補充理論知識、專業知識、業務知識。

3.學習提高階段(8月25日至12月20日)。各黨支部結合創先爭優活動，在實際工作中開展學習爭創活動，並及時對學習爭創活動進行小結，發現本單位存在的影響學習的問題，提出針對性的解決辦法，不斷提高改進。

4.持續學習階段(20xx年1月後)。通過半年多的貫徹實施，學習制度嚴格落實，學習習慣逐步養成，持續學習、終身學

習的觀念深入頭腦，學習成為黨組織和黨員的自覺要求。

五、工作要求

1.加強領導。各黨支部要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，切實抓緊抓好。領導小組辦公室適時對各單位開展活動情況進行檢查督促，宣傳先進典型，推廣成功經驗;把開展學習爭創活動作為推進學習型黨組織建設的重要抓手，列入工作日程，同時作為年終述職述學的重要內容。

2.加強宣傳。學院將及時在學院網站及宣傳欄宣傳報道學習爭創活動的信息並向學校新聞中心投稿。各黨支部要創新載體，通過黨課、報告會、主題演講、宣傳欄、互聯網、手機短信及優秀讀書徵文等活動形式，營造濃厚學習氛圍。

5.總結表彰。年終學院將對全院活動情況進行認真總結，評選學習活動先進單位和先進典型。結合“創先爭優”活動對湧現出的先進集體和個人進行總結表彰。

黨員固定日學習資料 篇18

近日，中共中央追授7名同志“全國優秀共產黨員”稱號，發出向他們學習的號召。回顧我黨97年的光輝歷程，不同時期湧現出一批批先進人物、先進精神，前赴後繼，正是這些榜樣引領人民取得新民主主義革命和社會主義事業建設的偉大勝利，這些精神也必將助推中華民族偉大復興中國夢的實現。鄭德榮同志的崇高精神值得每一名黨員幹部深入學習領會，使之成為推動工作、服務人民的強大動力。

學習對黨忠誠的堅定信仰。對黨忠誠不是一句簡單的口號，是根植於內心的信仰，鄭老對黨忠誠，對馬列主義道路的堅定執着是廣大黨員學習的標杆。對黨忠誠體現在經受考驗時能夠站穩立場，對馬克思主義堅信不疑，泰山崩於前而巍然不動。鄭德榮對他的學生講：“今天入了這個門兒，就必須成為堅定的馬克思主義信仰者，以後不管什麼情況，都要立場堅定，對黨忠誠。”事實上，他不僅這樣要求學生，更是率先垂範，在人生的不同階段都堅守着自己的信仰。

學習對事業負責的執着態度。60歲，是退休的年齡，是很多人享受天倫之樂的階段，而鄭德榮將60歲作為事業新的起點。1986年，年滿60歲的鄭德榮從東北師範大學副校長領導崗位退下來，他激情滿懷地“規劃”了自己的未來：“要培養10個博士生，出10部專著。”當時很多人認為這是不可能的，但實際上他遠遠超出了自己的“規劃”。這是對黨的事業極其負責的態度，是值得廣大黨員學習的，正如入黨誓詞所説，為共產主義奮鬥終身，是的，鄭老做到了。

學習公私分明的人生境界。1955年，鄭德榮到西安出差，想到大雁塔看一看，於是週日自費乘車前往。下車第一件事，就是把4分錢的車票撕掉，他怕與出差的票據弄混，“絕不能佔公家一點兒便宜”。“世間事，作於細、成於嚴。”公私分明是廉潔的必要條件，鄭德榮從小事做起，不給自己留一點徇私的機會，讓公私分明成為一種習慣。鄭德榮對公鞠躬盡瘁死而後已，對私從嚴苛刻要求，用實際行動告訴我們每一名黨員幹部如何做到公私分明。

榜樣的力量是無窮的，鄭德榮同志是廣大黨員幹部的榜樣，他對黨忠誠、不懈奮鬥、夙夜在公的精神將激勵着我們勇於擔當作為，在新時代的征途上砥礪前行。

黨員固定日學習資料 篇19

第十一屆全國人民代表大會第一次會議以來的五年，是我國發展進程中極不平凡的五年。我們有效應對國際金融危機的嚴重衝擊，保持經濟平穩較快發展，國內生產總值從26.6萬億元增加到51.9萬億元，躍升到世界第二位;公共財政收入從5.1萬億元增加到11.7萬億元;累計新增城鎮就業5870萬人，城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均純收入年均分別增長8.8%、9.9%;糧食產量實現“九連增”;重要領域改革取得新進展，開放型經濟達到新水平;創新型國家建設取得新成就，載人航天、探月工程、載人深潛、北斗衞星導航系統、超級計算機、高速鐵路等實現重大突破，第一艘航母“遼寧艦”入列;成功舉辦北京奧運會、殘奧會和上海世博會;奪取抗擊汶川特大地震、玉樹強烈地震、舟曲特大山洪泥石流等嚴重自然災害和災後恢復重建重大勝利。我國社會生產力和綜合國力顯著提高，人民生活水平和社會保障水平顯著提高，國際地位和國際影響力顯著提高。我們圓滿完成“”規劃，順利實施“”規劃。社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設取得重大進展，譜寫了中國特色社會主義事業新篇章。

堅持實施科教興國戰略，增強經濟社會發展的核心支撐能力。

優先發展教育事業。國家財政性教育經費支出五年累計7.79萬億元，年均增長21.58%，20xx年佔國內生產總值比例達到4%。教育資源重點向農村、邊遠、民族、貧困地區傾斜，教育公平取得明顯進步。

今年工作的總體要求是：深入學習和全面貫徹落實黨的精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞主題主線，以提高經濟增長質量和效益為中心，深化改革開放，實施創新驅動戰略，穩中求進，開拓創新，紮實開局，全面推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設，實現經濟持續健康發展和社會和諧穩定。

今年經濟社會發展的主要預期目標是：國內生產總值增長7.5%左右，發展的協調性進一步增強;居民消費價格漲幅3.5%左右;城鎮新增就業900萬人以上，城鎮登記失業率低於4.6%;城鄉居民人均收入實際增長與經濟增長同步，勞動報酬增長和勞動生產率提高同步;國際收支狀況進一步改善。

黨員固定日學習資料 篇20

去年，在中央黨校第一期縣委書記研修班座談上提出：要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。通過幾天的全面系統學習，使我進一步加深了對 “四有”深刻內涵的理解，也使我更加清醒的認識到，做為一名機關青年黨員幹部，我們必須帶頭立足本職崗位，按照“四有”要求，變作風、振精神、增動力、抓落實，為加快推進經濟社會又好又快發展作出自己應有的貢獻。

一是要堅定理想信念，始終做到心中有黨、對黨忠誠。要做到心中有黨，就要嚴格遵守黨的紀律，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，在事關方向，事關原則的問題上立場堅定，忠於黨，忠於國家，忠於人民，始終堅定不移地與黨中央保持高度一致，時時處處把國家和人民的利益放在大於一切、高於一切、重於一切的位置上。實事求是的講，在去年黨的羣眾路線學習教育實踐活動開展之前，就我個人而言，由於受社會大環境的影響，在堅定理想信念、改造主觀世界方面有所忽視，特別是作為一名民族宗教工作戰線上的幹部，沒有站在全局的高度來清醒地分析認識民族宗教領域和意識形態領域面臨複雜鬥爭形勢，對當前我黨面臨的“四大考驗”、“四種危險”缺乏警醒和反思。説到這，可能大家對民族宗教工作不太瞭解，其實民族宗教工作它是一個涉及執行政策和依法行政，涉及社會管理和公共服務，涉及羣眾工作、統戰工作和意識形態工作，涉及正確處理人民內部矛盾和有效開展對敵鬥爭，維護國家統一和安全，維護民族團結、宗教和睦、社會和諧的龐大系統工程。近年來，以美國為首的一些西方敵對勢力不甘坐視中國崛起，不斷利用民族、宗教和人權問題大做文章，企圖利用極個別民族分裂分子和宗教極端勢力的作為，來離間民族關係，挑起宗教事端，進而破壞我國民族團結和宗教和諧，干擾我國發展進程。我市是全省民族宗教工作重點地區之一，面對複雜嚴峻的民族宗教工作形勢，作為民族宗教工作幹部，更應該站在黨和國家全局的高度，帶頭堅持真學真用，不斷堅定理想信念，增強政治定力，時刻保持理論上的清醒、政治上的堅定、信仰上的堅守。

二是要樹立宗旨意識，始終做到心中有民、造福百姓。近年來，我們的一些個別黨員幹部熱衷於“形象工程”、“面子工程”，搞“花拳繡腿”，最終失了民心、毀了形象。我們一定要深刻認識“水能載舟亦能覆舟”道理，始終堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，多辦順民意、解民憂、增民利的實事，着力解決羣眾反映強烈的突出問題。只有為羣眾辦好事，讓羣眾得實惠，人民羣眾才會永遠跟黨走，黨的事業才能枝繁葉茂。就民族宗教工作而言，實際上主要做的還是羣眾工作，比如幫助少數民族聚居區加快經濟發展、做好外來務工少數民族服務與管理、引導信教羣眾愛國愛教與社會主義社會相適應，發揮宗教在促進經濟社會發展中的積極作用，化解民族宗教矛盾維護社會穩定等，都是羣眾工作範疇。我市有42個少數民族、1.47萬少數民族人口，有宗教場所1000餘處，信教羣眾40餘萬，廣大少數民族同胞和信教羣眾，作為黨的基本羣眾的重要組成部分，也是我們共建小康社會、走中國特色社會主義道路必須依靠的重要力量。在當前對外開放不斷擴大的新形勢下，境外敵對勢力打着“人權”和“宗教自由”的旗號，在意識形態領域同我們爭奪羣眾，企圖從根本上動搖我們黨執政的羣眾基礎。作為民族宗教工作幹部，我們只有把着眼點放在鞏固黨的執政基礎上，把聚合人心、凝聚力量作為民族宗教工作的首要緊迫任務，實實在在的做好民族宗教界人士、少數民族和信教羣眾工作，才能鞏固和擴大黨的羣眾基礎，才能最大限度的調動他們的積極性、主動性和創造性，把他們的智慧和力量凝聚到全面建設小康社會共同目標上來，為加快推進建設中國特色社會主義事業的作出貢獻。

三是要堅持忠於職守，始終做到心中有責、敢於擔當。近年來，我們一些幹部產生了知足長樂、自我寬慰的念頭，害怕擔風險、惹麻煩，遇到事情相互推諉，不敢擔當，習慣於當太平官。這些問題説到底還是個責任問題。在今年國務院第三次廉政會議上，針對“為官不為”現象再次明確表態：“身在崗位不作為、拿着俸祿不幹事，庸政懶政怠政，也是一種腐敗!”作為一名機關青年黨員幹部，我們一定要在其位、謀其政、盡其責、幹其事，要敢於承擔急難險重任務和處理複雜問題，要明白難中練本事、忙裏長才乾的道理，要通過不斷的實踐來汲取營養、豐富自己，通過不斷的實踐來着力提高自己分析問題、思考問題、解決問題的能力和水平，努力使自己成為業務工作的行家裏手，同時真正在機關起到模範帶頭作用，以更足的幹勁更實的作風，爭創一流業績，狠抓工作落實，確保為官一任、造福一方。

四是要追求高尚情操，始終做到心中有戒、清正廉潔。與普通老百姓不同的是，黨員幹部不但要“有為”而且要“有戒”，不如果心中無所戒，那麼只會在金錢美色面前輕易垮塌，諸多貪腐案例一再映證，只有心中存有廉潔自律之戒，才能在政治道途上行端坐正，正如習所説：要正確行使權力，依法用權、秉公用權、廉潔用權，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，處理好公和私、情和法、利和法的關係。”在日常和工作和生活中，我們一定要自覺做到自重、自省、自警、自勵，堅持把廉潔作為一種信守，一種品格，常思貪慾之害，常懷律已之心，不徇私舞弊，不濫用職權，不吃拿卡要，用鐵的決心、鐵的定力、鐵的信念，清清白白做人、乾乾淨淨做事、坦坦蕩蕩為官，以自身正、自身淨、自身硬的良好形象促政風、帶民風，以一塵不染、清正廉潔的形象取信於民。

黨員固定日學習資料 篇21

根據黨中央決定，學習海軍某艦載航空兵部隊原一級飛行員張超等7名同志“全國優秀共產黨員”的先進事蹟，作為一名普通黨員要有見賢思齊的意識，進一步提升及的政治覺悟和思想認識。

張超同志，是有着得其大者兼其小的人生追求，把個人價值融入到強軍偉業，在業務上，苦練精飛，3次成功處置重大空中險情，20多次執行戰鬥起飛任務，數十次帶彈緊急起飛驅離外軍飛機，是海軍優秀共產黨員的傑出代表。20xx年4月27日，面對戰機突發故障，張超不顧個人安危，全力挽救戰機，獻出了年僅29歲的寶貴生命，用短暫青春書寫了一名優秀共產黨員的忠誠與擔當，這種責任與擔當讓我們為之動容，他的事蹟充分詮釋了我們黨崇高理想信念的偉大信仰力量，充分詮釋了習近平新時代中國特色社會主義思想，更加詮釋了以人民為中心，舍小為大的無私奉獻。

每一位普通黨員幹部可能終身都沒有過驚天動地的大作為，但是隻要有張超一樣的不忘初心、牢記使命，時刻聽從黨的召喚，便能在普通的崗位中發光發熱，做優秀共產黨員，投身於中國復興偉大中國夢的事業之中。

黨員固定日學習資料 篇22

《準則》提出正面要求，是管黨治黨的標尺，是看得見、夠得着的高標準;《條例》列出負面清單，是管黨治黨的戒尺，是決不能觸碰的紀律底線。《準則》和《條例》為全面從嚴治黨立德立規，全體黨員嚴於自律他律，這對於深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，永葆黨的先進性和純潔性，具有極其重要的意義。

一、《準則》和《條例》體現了黨的和xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神的要求。黨的以來，以同志為的黨中央科學準確判斷形勢，以巨大的政治勇氣和歷史擔當，向黨內存在的突出問題亮劍，作出了一系列重大決策部署，不斷豐富全面從嚴治黨的實踐探索。《準則》和《條例》立足於這些豐富的實踐基礎，在實踐中總結、在總結中發展。兩部黨內法規貫穿以德治黨和依規治黨相結合，回答了“全面”覆蓋到何種程度，“從嚴”嚴格到什麼份上等問題，彰顯了堅定不移推進全面從嚴治黨的決心，釋放了越往後執紀越嚴的信號。當前黨風廉政建設和反腐敗鬥爭形勢依然嚴峻複雜，要進一步認清形勢任務，把紀律和規矩挺在前面，牢牢守住黨規黨紀的底線，對腐敗問題零容忍、嚴懲處，是中央一貫鮮明的政治立場。

二、《準則》體現堅持正面倡導，是面向全體黨員的黨內廉潔自律規範。《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》經修訂更名為《中國共產黨廉潔自律準則》。“從‘中國共產黨黨員領導幹部’到‘中國共產黨’，從‘廉潔從政’到‘廉潔自律’，都體現了‘全面’二字”。新準則將適用範圍擴大到全體黨員。其中，對黨員領導幹部的自律規範，不再限於“廉潔從政”，而是擴展到“廉潔用權”“廉潔修身”“廉潔齊家”等方面。準則修訂過程中，突出重點、刪繁就簡，堅持正面倡導、重在立德向善，將“8個禁止”“52個不準”等負面清單內容移入同步修訂的紀律處分條例，使現行的18條、3600餘字的準則，濃縮成8條、309字的自律標準。條款、字數少了，但微言大義，緊扣‘廉潔’主題，重申黨的理想信念宗旨、優良傳統作風，展現了共產黨人的高尚道德追求，體現了古今中外道德規範從高不從低的共性要求。修訂後的《準則》緊扣“廉潔自律”、覆蓋全體黨員、突出“關鍵少數”，強調自律，重在立德，堅持依規治黨與以德治黨相結合，針對現階段黨員領導幹部和黨員在廉潔自律方面存在的主要問題，提出原則要求和規範，為黨員和黨員領導幹部樹立了一個看得見、夠得着的高標準，是黨執政以來第一部堅持正面倡導、面向全體黨員的規範全黨廉潔自律工作的重要基礎性法規。

三、《條例》體現紀法分開、紀在法前、紀嚴於法，是對黨員行為的他律要求。全面從嚴治黨關鍵在治，要害在嚴。修訂《條例》從全面梳理黨章開始，把黨章和其他主要黨內法規對黨組織和黨員的紀律要求細化，明確規定違反黨章就要依規給予相應黨紀處分。將原來以破壞社會主義市場經濟秩序等為主的10類違紀行為，整合規範為政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、羣眾紀律、工作紀律和生活紀律等6類，使《條例》的內容真正迴歸黨的紀律，為廣大黨員開列了一份“負面清單”。20xx版《條例》第九章“貪污賄賂行為”所列條款，在修訂後的《條例》中刪除了。這是實現紀法分開的明顯信號，不再把法律當成紀律審查的尺子，而是在法律之前就為黨員劃定紀律底線，抓早抓小、動輒則咎。按照紀法分開的修訂原則，凡國家法律法規已經規定的內容，《條例》就不再重複規定。修訂中共刪除了79條與刑法、治安管理處罰法等法律法規重複的條款。但是，刪除國法已有規定的內容，並不是説這些行為就不再是違紀，不再給予黨紀處分。黨章規定，黨員有模範遵守國家法律法規的義務，違反國家法律法規的行為都是違紀行為。刪除與國法相重複的內容後，如何追究黨員違法甚至犯罪行為的黨紀責任，《條例》區別五種不同情況，用專門條款分別作出了規定，以實現黨紀與國法的有效銜接。黨規黨紀嚴於國家法律，必須把紀律和規矩挺在法律的前面，讓紀律和規矩成為帶電的高壓線。

四、《準則》和《條例》體現了賡續傳統的制度創新。中華民族傳統文化，歷來都講德法相依、德治禮序。這為兩個法規的修訂提供了歷史的借鑑。修訂後的《準則》和《條例》，堅持以黨章為根本遵循，堅持問題導向，堅持紀嚴於法、紀在法前、紀法銜接，汲取黨的建設的歷史經驗，把從嚴治黨的實踐成果轉化為紀律和道德要求，推進了全面從嚴治黨制度創新。這也是一次直面現實的問題清掃。梳理以來的腐敗案件，“底線”失守與理想信念滑坡常常互為表裏、相伴而生。“理想信念發生了動搖”“世界觀出現了偏差”，這是不少落馬官員在剖析其“破紀”根源時的懺悔。一個高標準、一條“底線”，共同構築起全面從嚴治黨的堅固防線。“以黨內立法的方式，將紀嚴於法、紀在法前的創新理念固化為剛性制度，真正實現紀法分開，從根本上改變黨員幹部要麼是‘好同志’、要麼是‘階下囚’的狀況，這是對黨的建設規律認識上的又一次飛躍。《準則》和《條例》立德立規並舉、自律他律結合，恰如一套組合拳，一正一反配合，《準則》總結和凝練了中國共產黨建黨90多年來在自身建設方面的基本經驗，體現出黨一貫以來的理想信念宗旨和優良傳統作風，《條例》突出黨紀特色，把黨章關於紀律的要求具體化，體現出從嚴治黨是一項系統工程。修訂兩部法規，吸收傳統文化的營養，堅持他律和自律相結合，讓法治與德治相得益彰，讓思想建黨和制度治黨緊密結合，順應了人民羣眾對黨的建設的新期待。

《準則》和《條例》既是對黨的各級組織的有力規範，也是全體黨員的基本遵循。學習貫徹《準則》和《條例》，我們每一名黨員都要把自己擺進去，把黨規黨紀刻印在心上。自覺對照《準則》和《條例》，培養健康向上的生活情趣，不打‘擦邊球’，不碰‘高壓線’。不僅要在思想上做到“零污染”、生活上做到“零侵蝕”，還要對工作做到“零懈怠”，對羣眾做到“零距離”，最大限度保障羣眾利益不受侵害。在嚴守紀律底線的同時，還要對照《準則》確立的高標準嚴格要求自己，把提升黨性修養作為一輩子的精神追求，把個人成長進步融入黨的事業發展，無論在任何崗位上，都牢記自己的黨員身份，以自己的實際行動作出表率。

黨員固定日學習資料 篇23

如果我們很多黨員甚至是多數黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習，那麼建設學習型政黨、學習型組織等要求，就成為一句空話，建設服務型、創新型政黨更是無從談起。

黨的報告強調指出：“建設學習型、服務型、創新型的馬克思主義政黨，確保黨始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。”建設學習型政黨，是建設服務型政黨和建設創新型政黨的基礎和前提。政黨是由黨員構成的，組織是由成員組成的，沒有學習型的黨員也就沒有學習型的政黨，沒有學習型的成員也就沒有學習型的組織。因此，要建設學習型政黨，必先要培養造就學習型的黨員;要建設學習型的組織，必先要培養造就學習型的成員。如果我們很多黨員甚至是多數黨員不重視學習、不勤奮學習、不認真學習、不堅持學習，那麼建設學習型政黨、學習型組織等要求，就成為一句空話，建設服務型政黨和建設創新型政黨更是無從談起。

從總體上講，現在我們黨員隊伍的文化素質、知識積累、理論功底要比戰爭年代好得多，但老百姓對我們的滿意度卻沒有得到相應的提高，有些方面的認可度不升反降，還不如過去，這是為什麼呢?原因固然會很多，但是，其中一條很重要原因是不少黨員甚至是一些黨員領導幹部，雖然基礎不錯，但繼續加強學習的勁頭不足;雖然水平不低，但不斷充實自己的意識不強;雖然素質不差，但更加嚴於律己的表現不好;雖然知識不少，但切實學以致用的本領不強。

要有效解決存在的以上問題，帶頭做學習型的黨員，努力建學習型政黨，每名黨員尤其是黨員領導幹部都必須切實轉變學習觀念、不斷強化學習意識、着力充實學習內容、有效創新學習方法、儘快完善學習制度。

切實轉變學習觀念

讀書學習勤奮不勤奮、努力不努力、認真不認真，表面上看是一個人喜不喜歡讀書、愛不愛好鑽研、善不善於學習的個人興趣愛好問題，實質上是反映一個人精神狀態好不好、求知慾望高不高、進取精神強不強、自我要求嚴不嚴、創新勁頭足不足的重大原則問題。因此，共產黨員尤其是黨員領導幹部必須切實轉變對學習的一些不科學、不辯證、不全面的思想觀念，尤其不能把讀書學習僅僅看作無關大局的個人的興趣愛好，而必須按照中央的要求，真正把加強學習當作一項重要工作去認真做好，當作一個重要職責去切實履行，當作一種精神境界去執著追求，當作一條重要任務去認真完成，真正做到在思想觀念上高度重視學習，在行為行動上帶頭勤奮學習。

不斷強化學習意識

對學習意識強的人來講，人人都有可學的長處，事事都有可學的因素，處處都有可學的知識，時時都有可學的東西。在學習意識強的人看來，不僅“三人行，必有我師”，而且“己外都是師”。相反，對於學習意識不強的人而言，即便是坐在圖書館裏，也不知道該學什麼的東西;即便是面對世界頂級的大師，也覺得沒有什麼了不起的地方;即便是手持經典名著，也認為沒有什麼特別之處。共產黨員尤其是黨員領導幹部都要不斷強化學習意識，努力使自己成為建設學習型政黨的積極參與者、建設學習型組織的自覺實踐者、建設學習型社會的極力推動者，切實在建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會中發揮先鋒模範和帶頭示範作用。

着力充實學習內容

古人講：非學無以廣才，非學無以明志，非學無以立德。作為共產黨員尤其是黨員領導幹部，不僅要非常勤奮地向書本學習，向實踐學習，向人民羣眾學習，向專家學者學習，還要十分謙虛地向我們的競爭對手學習、向西方資本主義國家學習、向一切國家和民族學習，儘可能多地用全人類創造的優秀文明成果充實自己的頭腦、完善自己的人格、提高自己的素質、增強自己的本領。過去，我們學習的視野確實太窄，學習的內容確實太少，不僅不學競爭對手的，更不學敵人的，就是對我們自己的祖宗、自己的歷史、自己的經典，我們也是片面批判多於認真學習、隨意否定多於辯證肯定、簡單拋棄多於有效繼承。學習型的政黨不僅要學習當代的新理念、新知識、新理論、新經驗、新科技，而且還要學習古代的好經驗、好傳統、好做法，不僅要學習與我們友好的國家和民族的先進的東西，而且還要學習與我們有矛盾、有分歧甚至是敵對的國家和民族的好東西，不僅要學習革命導師和領袖人物的理論，而且還要學習專家學者和一般羣眾的智慧。一言以蔽之，要做學習型黨員，建學習型政黨，不僅我們學習的意識要很強，學習的勁頭要很足，而且學習的視野要很寬，學習的內容要很廣，絕不能自以為是，孤芳自賞，坐井觀天。

有效創新學習方法

毛澤東同志曾把方法比作渡河的船和橋，無船無橋是無法渡河的。他還曾指出：做工作要求三條，即情況明、決心大、方法對。做任何事情，方法都是很重要的，方法得當，可以事半功倍，方法不對，就會事倍功半，甚至徒勞無功。我們抓學習也一樣，方法對頭，就可以學得更快、學得更深、學得更好，方法不對頭，學習的質量不會高、學習的效果不會好、學習的收穫不會大。要掌握有效的學習方法，一要認真借鑑一些傳統的學習方法，二要努力探索適合自己的學習方法，三要着力創造新的學習方法。由於經濟社會在快速發展，國際國內局勢在急劇變化，需要我們學習掌握的知識在迅猛增加，因而，傳統的學習方法不好用，原有的學習方法不夠用等問題日益突出，探索和創新學習的方法就顯得越來越重要。無論是組織集體學習，還是個人自己學習，我們都要以改革創新的精神對待學習、研究學習、安排學習、開展學習，努力創新學習的方法，着力提高學習的質量，不斷增強學習的實效。

儘快完善學習制度

現在上上下下都在講建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會，很多機關、學校、企業等也都在提建設學習型機關、學習型學校、學習型企業等要求。問題在於是不是實實在在地抓落實、見行動、求實效。要抓落實，就不能只是會上講講、紙上寫寫、嘴上説説、牆上掛掛，而必須有健全而又過硬的制度作保障。在用制度保障學習、促進學習、激勵學習、推動學習方面，我們做了不少工作，也建立了一些制度、積累了一些經驗，但是，用建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會的要求來審視、來檢驗、來總結，在鼓勵學習、支持學習、推動學習、激勵學習的制度建設方面還有不小的差距。一般性的要求過多、可操作性強的制度保障過少的問題依然比較突出，既有已有的制度不完善、不科學、不落實的問題，也有制度不夠健全、不夠有力、不夠切實的問題。因此，我們必須不斷強化用制度勵學、用制度促學、用制度保學的意識，進一步加強促進學習的制度建設，用切實可行的制度激勵學習、支持學習、組織學習、推動學習，為建設學習型領導班子、學習型政黨、學習型組織、學習型社會提供強有力的制度保障。

黨員固定日學習資料 篇24

本人能夠積極參加每次的政治學習，自覺學習黨中央的路線方針政策，學習黨章的要求。不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。科學發展觀第一要意是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧這四個基本要素。作為一名黨員教師，如何在本職崗位踐行科學發展觀，體現共產黨員的先進性呢?深入學習，發現了自己的缺點和不足，認真進行了剖析總結，以便自己在今後的工作中做得更好。

平時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，並以共產黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛，團結同事，關心愛護學生，一言一行體現共產黨員的先鋒模範作用，做學生的表率。

充實提高自己，從不放鬆業務學習。平時積極參加校本培訓，認真閲讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，並認真總結教學經驗，寫好教學札記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。

愛崗敬業，以高度熱情、真摯的愛心和責任感做好本職工作。從不計較個人的得失，想方設法把工作做好，從中獲取人生的快樂感和幸福感!對自己所帶的班級，首先從宏觀上把握教育的原則，確定教育的目標，然後在平日的常規中和學生一起去驗證我們定下的班級奮鬥目標及班訓。讓孩子快樂生活，快樂學習，快樂做人，真正成為心中有愛的孩子。注意做好後進生的轉變工作，根據學生的特點，採取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，儘量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對於學生的過錯，儘量採取無傷痛有效果的教育。在教學中本着激發興趣的原則，和體驗中獲取知識的原則抓好課堂教學與作業落實環節。

一、 觀念的轉變

我認為學習型組織作為一種先進的管理模式，她的創建首先是一個觀念的轉變問題。

“態度決定一切”從每個人的言行舉止中可以反映出他的思想，學習型組織作為一種理念，一種檢驗團隊的標準，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開動機器。

學習型組織所強調的學習，並不是通常我們在學校所接受的那種灌輸式學習，是自己以一種積極的心態主動去學習。“謙受益、滿招損”，我們首先得有一個謙虛的態度，才能在日常工作中、生活中、團隊中去發現新事物、新知識，這其實也是培養與提高自己的學習能力。

“工作中學習，學習中工作”，學習型組織的學習講究的是感悟，是主動的去擷取，去開拓未知的領域，達到創新，以提高效率創造更多的效益。

二、融入學習型組織

融入學習型組織的前提，我認為首先是做好自己的本職工作，勝任自己的本職崗位，這樣才有去追求更高目標的基礎。

學習型組織的核心是創新，如果你連基本技能都沒有掌握，何言創新?

三、制定計劃

每一個人針對如何融入到學習型組織的創建中去，都應根據自己的實際狀況，制定一個切合自己實際，對自己來説可以實施的學習計劃。有了計劃然後堅持不懈的去執行與實現。

四、快樂工作

有一個企業有這麼一句標語：工作着是快樂的，工作着是美麗的。

其實，快樂就是一種心態，也是一種信心的體現。 “今天我做了什麼?學到了什麼?”每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結，從辛勤的勞動中去體現自身的價值。只有保持這種心態，我們才能去體會成功的樂趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會到工作、生活中的快樂。

確實，我們只有快樂的學習、快樂的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿的熱情去面對工作中的難題，才能毫無畏懼的去面對挫折與困難，才能持之以恆、才能務實高效地去解決出現的問題。充實自我、衝破瓶頸、超越自我，最終達到超越領先的境界。