優秀班主任經驗彙報

各位領導、各位老師：

你們好！今天我就自己在班主任工作崗位上的一點心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多經驗和做法是跟在座的一些老師學的，比如李景時組長、李福典校長、羅懷兵老師、梅海濤老師、柯中加老師、柏建敏老師、陳桂英老師等一大批優秀班主任、老班主任、新鋭班主任，因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經擔任班主任其間都有自己一套獨特的管理方法和管理理念，而且是比較成功的，那麼請允許我博採眾家之長，借這些老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

一．如何營造良好的班級氛圍？　

我積極主張這樣一個理念：積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人像月亮，七年級十五不一樣。

1、嚴明紀律 統一思想。也就是説班級工作要有向心力，要有執行力。

紀律上我積極主張李福典校長提出來的“先專政後民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那麼你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對於處理不滿意，那麼班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的關係，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。

2．將“三怕”（怕學生沒吃好，怕學生沒睡好，怕學生沒學好）掛在心頭，落在行動。叮囑生活委員安排學生下早自習後及時到位守護早餐，特別是下雨下雪天，早餐哄搶嚴重，重點班下課遲、學習任務重，早餐弄不到嘴是班主任最大的牽掛，此為一怕。晚自習後有的學生行動拖拉，上廁所、洗腳，洗衣服，説話等現象或是寢室沒蚊香了（或有蚊香沒火機子點），空調未及時開，停水了、停電了，燈壞了等偶發事件使得學生11點鐘無法保證上牀，我們班主任怎麼不怕，此為二怕。學生學習放鬆了，成績退步了，此為三怕。

3．充分調動每一個學生的潛力，每個人都有一個金礦。 只要朝着陽光，便不會看見陰影（海倫凱勒的名言，大冶特教學校正門大廳牆上的標語）；生活的悲劇性，不在於一個人輸了，而在於他差一點贏了（河北衡水二中 教學樓正門大廳上的標語）。 在今年大學聯考中，我校學生李霞在大冶一會考取了黃石市文科狀元，大冶一中的喜報和橫幅送到我校後，二三班（現三三班）衞青霞同學便在自己的日記中寫出要以李霞為榜樣，爭做李霞第二。人是要有偶像和精神信仰的，我在班級中也做過主動的嘗試，央視名嘴王志和白巖鬆、水均益齊名,去年赴雲南麗江市掛職副市長，他的成功光環令人豔羨，我搜羅出他的圖片與事蹟介紹放映給學生看，學生在下面開始議論，有人認識，有人聽説，也少有人未曾聽過。議論完畢，我話鋒一轉，在屏幕上將那個帶特色酒窩的王志圖片放大，然後問，他像我們班哪個同學，大家都説和咱班王志真的像。我説我很看好我們班的王志，雖然來自普班，雖然是黃荊山山腳下農民的兒子，但志在千里，前途無量，這個同學的成績像火箭一樣衝（雖然下學期出現了一些波折，但懸崖勒馬，會考成績居我班第三名，排在李鋒、葉江之後）；我班今年有個最沒朝氣的男生叫楊濤，在講完王志的事例後我又在屏幕上投出一副照片和人物故事出來，這次的人物是——清華大學的眼鏡飛人胡凱，世界大學生運動會百米冠軍得主，代表中國參加了08奧運會百米比賽。你還真別説，此人長相和楊濤倒是有八九分相像。陽光朝氣，大學聯考考了582分，貨真價實的大學生，18歲開始練田徑，中國奇蹟。我以此勉勵楊濤，收效還是有那麼一點點，該同學今年會考考了533分，正如他媽媽所説，肖老師，你説我的孩子能考上大冶五中，我不相信，結果還真的考上了。

二．如何正確的引導班級輿論？　

我很贊同開發區彭局長掛在嘴邊的一句話——對消極、落後的事物不去進行批評和否定，便是對積極、先進的事物的侮辱和打擊。我將這席話作為班級格言與全體同學進行了學習，獲得了全班同學思想的共鳴。

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，並給予適當的表揚和獎勵；該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班佔壓倒多數的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，藉助集體的力量。如處置九年級下學期期初班級出現部分男、女學生間傳紙條，大有風雨傾城之勢。通過“兩小無猜”的圖片和故事，“瓜田李下，各避嫌疑”的典故談男女生間的交往，注意分寸，保持理智，堅持原則，化解危機。班中5個（兩對半）有早戀苗頭的學生在今年會考中均考上了二中，是我們班一幫人最大的慶幸

三．如何形成自己的治班風格

1．確立目標，提出要求，制定班級個體及班級整體的升學指標。

去過我們班的老師都見過我們班的目標責任崗（XX年12月制訂上牆，上屆的目標責任崗掛在男生宿舍前公之於眾），上面有所有學生的會考目標及挑戰對手，有班級的會考目標（黃石二中線達10人，大冶一中線達20人，大冶五中線達30人，市重點高中線達50人），責任人是8位任課教師及2位蹲班領導。今年會考我班的目標基本上都實現了，54人蔘加會考有53人過市重點高中線，剩下的1人是從普班插到我班的。

2．學期初認真起草班主任工作計劃，並將內容通報給全體學生。

在實踐中，嚴格按照計劃進行工作，避免了盲目性、隨意性，收到了良好的效果。

如：上學期的十一期間將召開第一次全班家長會，通過七、八月份的補課及九月份的正式上課對學生已經有了比較全面、比較準確的認識，九年級的考試也進行了兩次，手中不乏素材，將家長會開成一次見面會，通氣會；在下學期的五一期間將召開班級的第二次全體家長會，通報會考複習及會考模擬的情況，將家長會開成會考動員會、鼓勁會。又如上學期的12月底在班級開展第一次親子書信交流活動，在下學期的5月底開展班級的第二次親子書信交流活動，通過這種“理解是雙向的”書信交流活動能喚醒一些打退堂鼓的學生泯滅的良知，親情更能喚起學生迎難而上的信心和勇氣。

3．積極取得任課教師的協助與家長的支持，推動班級工作的順利開展。

班級工作一盤棋，從科任到班主任，再到蹲班領導，十個人都十分重要。在我班每學期一次的全體學生家長會，要想達到預期的目的和效果，離不開十位老師和廣大家長的參與和支持。每個學月考試或是大型調考之前或之後都有一次高規格的班會，老師代表、家長代表都是會議的主角。班級成績退步了，學生思想出現了波動，體育成績上不去，學生感冒生瘡現象嚴重等偶發事件的處置都離不開班級老師和家長們的參與，方能共度難關。

如：今年九年級下學期最後階段物理老師要求對班級重點學生進行補差，需要時間支持。我們班的語數英三位老師從大局着想，發揚風格，最後半個月的中午自習時間對物理補差的學生特事特辦。從今年會考的結果看，我們班保住了文科的優勢，而且弱項理綜成績斐然，我們班的一幫人的眼光是正確的，班級成績的取得離不開一幫明理、明智的好老師。

好了，今天我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，希望可以起到拋磚引玉的作用。