《燈塔大課堂第28課》心得體會（精選20篇）

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇1

自10月19日起，集團公司及各產業集團分批組織近千名職工參觀“榮成郭永懷事蹟陳列館”，學習郭永懷精神，接受愛國主義教育。黨員、應屆大學生、行管人員以及中層管理幹部等積極參加該活動。

在陳列館，學員們從少年求學、海外成名、報效國家、甘為人梯、為國犧牲、愛在天際等六個方面詳細瞭解了郭永懷的人生歷程和光輝事蹟，並實地觀摩了“兩彈”模型。當觀看了郭永懷“以身許國、壯烈犧牲”的事蹟資料後，很多學員都流下了感動的淚水，更加激發了他們對烈士英雄的敬仰之情，樹立了強烈的使命感和責任感。

郭永懷事蹟陳列館位於榮成博物館一層，展覽面積__平方米，用400多張圖片、200多件珍貴文物資料以及部分視頻，全面展示了郭永懷院士的卓越功勛、儒家情懷和大師風範。作為我省首個院士紀念館，這裏將成社會各界進行國防教育、紅色教育、科普教育的重要場所和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。

郭永懷於1909年出生于山東省榮成市滕家鎮西灘郭家村，是我國著名的力學家、應用數學家、空氣動力學家，近代力學事業的奠基人之一，是唯一一位在中國原子彈、導彈和人造地球衞星領域均作出巨大貢獻的科學家。1968年12月5日，郭永懷從青海試驗基地赴北京彙報，因飛機失事不幸遇難，時年59歲。當人們從機身殘骸中尋找到郭永懷時，吃驚地發現他的遺體同警衞員緊緊抱在一起。燒焦的兩具遺體被吃力地分開後，中間掉出一個裝着絕密文件的公文包，竟完好無損。1999年，郭永懷被黨中央、國務院和授予“兩彈一星功勛獎章”。

郭永懷事蹟陳列館是山東省首個院士紀念館，國內展示新中國科學家風采的重要展館，也將成為對社會各界進行國防教育、紅色教育、科普教育的重要場所和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇2

郭永懷(1909.04--1968.12.5) ，男，山東省榮成市人，中共黨員，著名力學家 應用數學家 空氣動力學家，中國科學院學部委員。

1931年考入南開大學物理系，1935年北京大學物理系畢業。1940年赴加拿大多倫多大學應用數學系留學並獲碩士學位。1941年到美國加利福尼亞州理工學院研究可壓縮流體力學，1945年獲博士學位後留校任研究員，1946年起在美國康奈爾大學任副教授、教授。1957年回國後，歷任中國科學院力學研究所副所長，中國力學學會副理事長，二機部第九研究所副所長、第九研究院副院長等職。在我國原子彈、氫彈的研製工作中領導和組織爆轟力學、高壓物態方程、空氣動力學、飛行力學、結構力學和武器環境實驗科學等研究工作，解決了一系列重大問題。1985年獲國家科技進步獎特等獎。1999年被授予“兩彈一星榮譽勛章”，是唯一一位，獲得“烈士”稱號的科學家。

生平經歷郭永懷，我國近代力學事業的奠基人之一。長期從事航空工程研究。發現了上臨界馬赫數，發展了奇異攝動理論中的變形座標法，即國際上公認的PLK方法，倡導了我國的高超聲速流、電磁流體力學、爆炸力學的研究，培養了優秀力學人才。擔負了國防科學研究的業務領導工作，為發展我國的導彈與核彈事業作出了重要貢獻。

1909年4月4日出生於今山東省榮成市。郭家世代務農，父親郭文吉粗通文墨。1918年，9歲的郭永懷在三叔郭文秀開辦的學堂裏讀書識字。1922年，在石島鎮(今石島管理區)明德國小就讀高小。1926年，他以優秀的成績考取青島大學附中。1929年夏，進入南開大學預科班學習。由於他勤奮好學，所以名列前茅。他還同胡世華、陳振漢等組織了一個新穎的讀書會——微社，切磋砥礪，鑽研學問。1931年，郭永懷轉入本科，攻讀物理。由於他對光學感興趣，於1933年轉到北京大學物理系學習。1935年畢業後，他留校任助教兼做研究工作，曾和吳大猷等一起研究過喇曼效應。抗日戰爭爆發後，郭永懷曾回家鄉威海任教。1938年威海淪陷，郭永懷又輾轉到昆明西南聯合大學半工半讀，研究過湍流理論。在青少年時期，他先後得到過顧靜薇、饒毓泰、周培源等教授的指導，所以不僅具備了堅實的數學物理基礎，而且也確立了“科學救國”的思想。

1939年，郭永懷以優異成績考取了中英庚款留學生。經過一些波折，於翌年9月到加拿大多倫多大學，在應用數學系主任辛格指導下從事研究。他僅以半年時間就完成了《可壓縮粘性流體在直管中的流動》的論文，並獲得了碩士學位。他的出色工作受到導師辛格的讚賞。1941年5月，他又來到當時國際空氣動力學的研究中心——美國西岸加州理工學院古根海姆航空實驗室在航空大師卡門教授的指導下工作。他主動提出要進行當時空氣動力學的前沿問題——跨聲速流下連續解的研究，並於1945年獲得博士學位。在留學期間，由於有名師指導和良好的研究環境，加之他本人的刻苦努力，為他在以後10年的研究工作取得豐碩成果奠定了基礎。

1946年，西爾斯在康奈爾大學創辦航空研究院。他特聘郭永懷前去參加業務領導工作，歷任副教授、教授之職。實際上，郭永懷在這10年間是當時康奈爾大學航空研究院的三個主持人(即西爾斯、郭永懷、康脱洛維茨)之一。這10年也是郭永懷從事科學研究的黃金時期。他着重對跨聲速理論與粘性流動進行了深入的研究，先後發表了《可壓縮無旋亞聲速和超聲速混合型流動和上臨界馬赫數》(與錢學森合作)、《關於中等雷諾數下不可壓縮粘性流體繞平板的流動》、《弱激波從沿平板的邊界層的反射》等重要文章，解決了跨聲速流動中的重大理論問題。與此同時，為了解決邊界層的奇異性，他改進了龐加萊、萊特希爾的變形參數和變形座標法，發展了奇異攝動理論。為此，錢學森於1955年在《AdvancesinAppliedMechanics》雜誌上發表文章，將這一方法命名為PLK方法。值得一提的是，郭永懷在50年代初就注意到離超聲速流動這一方向，研究了高超聲速激波邊界層干擾和離解效應。郭永懷因在空氣動力學與應用數學中的研究成果而馳名世界。

在國外工作期間，郭永懷一直在等待機會，要用他的科學知識為祖國服務。抗美援朝戰爭結束後，在中國政府的努力下，終於出現了這種機會。這時，郭永懷毅然放棄了在國外的優越條件與待遇，於1956年11月回到了闊別16年的祖國，並立即投身於轟轟烈烈的社會主義建設事業。

在國內工作的12年期間，他把主要精力放在組織、領導國內的力學與國防科研上，並先後擔任了中國科學院數學物理化學部學部委員、力學研究所副所長、二機部九院副院長、中國科學技術大學化學物理系主任、國防科委空氣動力學專業組成員和空氣動力學研究院籌備組副組長、中國航空學會副理事長等職。1956年，郭永懷參加了制訂“國家科學技術發展十二年規劃”，擔任了力學專業副組長。他和力學界的其他專家一起審時度勢，分析國際上力學研究的動向，並根據我國的國情，制訂出學科近期發展規劃與遠期奮鬥目標，確定高等學校力學專業的培養目標與課程設置，為我國隨後若干年的發展方向確定方針大計。規劃的實施使我國的力學研究從解放初期只有少量理論工作的狀況發展到能夠通過現場測試、大型實驗、數值模擬和理論分析等多種手段進行重大項目研究的現代力學階段。

郭永懷回國以後，就身體力行倡導高超聲速流動、電磁流體力學和爆炸力學等新興領域的研究。他親自參加力學所電磁流體組每週一次的學術討論會;60年代初，他組織了北京地區高超聲速討論班;他一方面要求大爆破問題組人員踏踏實實地學一本書，一方面又鼓勵大家深入實際。他指導研究生從事這些新方向的理論與實驗研究。對於新學科方向的發展，他提出了許多重要思想和精闢的見解。

郭永懷對於國防工業和科研的貢獻是多方面的，涉及了許多重大的項目。從1957年11月4日，蘇聯發射第一顆人造衞星起，他就參加了中國科學院星際航行座談會，大力倡導我國要發展航天事業，並就許多技術問題，如運載工具、推進劑、姿態控制、氣動力、氣動熱等發表了許多重要見解和主張。在第四次座談會上作了“宇宙飛船的回地問題”的中心發言，對氣動減速、氣動加熱、燒蝕防熱、回地軌道設計等問題進行了細緻的分析，還提出了利用舉力面的設想。隨後，當研製人造衞星提到議事日程上時，郭永懷參加了負責衞星本體設計的人造衞星研究院的領導工作。1964年，郭永懷參加了再入物理工程的籌備工作。他認為應將再入物理現象的研究作為這個項目的理論研究方向，並明確提出建立高温物理所的主張，對實驗設備的籌建工作他亦費盡心血;1967年，郭永懷參加了空氣動力學研究院的籌建工作，擔任了主管技術工作的副組長。他首先就空氣動力學研究院的服務對象、研究手段、重點設備、測試方法等提出了建議，並和錢學森一起為該院規劃了藍圖，為以後空氣動力學研究發展中心的建設奠定了基礎;為了發展我國的“兩彈”事業，郭永懷更是嘔心瀝血，從理論到實踐都作出了重要貢獻，他多次赴現場參加準備工作。1968年12月5日，郭永懷從青海試驗基地赴北京彙報。飛機降落時發生墜毀事故，他不幸遇難，時年59歲。飛機失事臨難的最後一瞬間，他與警衞員抱在一起，用身體夾住了裝有寶貴科研資料的公文包。同年12月25日，國家內務部追認他為革命烈士。

從外貌看，郭永懷身體瘦弱，年不到半百便已雙鬢斑白，平時不苟言笑，總愛沉思。他工作起來，精力卻是超人的。1963年遷往海拔3000米以上的青海基地後，他與許多同事都有了高原反應。為了及時研究新情況，郭永懷頻繁往來於北京和基地之間，每次又會增加一次身體不適應，嚴重損害了健康。有人勸他少跑一些，他為了工作全然不顧。在生活上，郭永懷的簡樸也出了名，一支鋼筆從中學時代竟一直使用到犧牲。周恩來叮囑郭永懷等科學家不要乘飛機。郭永懷為趕進度仍經常飛來飛去。1968年12月初，他在青海基地發現一個重要數據，急於趕回北京研究，便搭乘了夜班飛機。12月5日凌晨，飛機飛臨北京機場，距地面約400米時，突然失去平衡，偏離跑道，扎向1公里外的苞米地，騰起一團火球。當人們從機身殘骸中尋找到郭永懷時，吃驚地發現他的遺體同警衞員緊緊抱在一起。燒焦的兩具遺體被吃力地分開後，中間掉出一個裝着絕密文件的公文包，競完好無損。可以説，在飛機遇險、生命將盡的最後瞬間，郭永懷想到的只是用身體保護對國家有重要價值的科技資料!周恩來得知郭永懷犧牲的消息，眼睛頓時濕潤了。錢學森更是傷感不已地歎息：“一個全世界知名的優秀力學專家離開了人世。”如今，我國空氣動力中心大院的松林山上建有一座紀念亭，上面刻着張愛萍將軍所書的三個大字———“永懷亭”。

郭永懷的生活年代恰逢清朝末代皇帝溥儀登基到中華人民共和國_，也是人類從萊特兄弟第一次飛行到美國實現阿波羅登月計劃，跨入空間時代突飛猛進的60年。郭永懷為我國的力學事業，也為人類的航空航天事業奉獻了畢生的精力。他的學術成就和高尚品德是每個中國人、每個力學工作者值得引以自豪的。為了表彰郭永懷的功績，中華人民共和國內務部於1968年12月25日授予郭永懷烈士稱號。

主要貢獻

郭永懷是唯一一位為中國核彈，氫彈和衞星實驗工作均作出巨大貢獻的科學家。

在中國開始研製核武器時，他負責動力項目研究。提出了“鐵條包布”的設計思想。為核武器真正武器化做出貢獻。

1956年年底，剛剛成立幾個月的力學研究所迅速發展為全國力學研究中心。不久，郭永懷受命出任研究所常務副所長。

1958年，中國科學技術大學創建了化學物理系，郭永懷出任首任系主任。這期間，郭永懷創辦了《力學學報》和《力學譯叢》，並親任主編，翻譯出版了《流體力學概論》等多部學術名著，先後開展了新興的高超聲速空氣動力學、電磁流體力學等多項課題的研究，其成果不斷引起國際科學界矚目。

在中科院組織的星際航行座談會上，郭永懷提出我國要發展航天事業，並就運載工具、推進技術等問題發表了許多重要見解。不久，他當選為中國航空學會副理事長。

1965年，我國將研製發射地球衞星提到議事日程上來，郭永懷負責人造地球衞星設計院的領導工作。

郭永懷還負責指導反潛核武器的水中爆炸力學和水洞力學等相關技術的研究工作。此外，在潛-地導彈、地對空導彈、氫氧火箭發動機和反導彈系統的研究試驗中，他都作出了巨大貢獻。

在郭永懷的努力下， 1966年10月27日，我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行爆炸成功!1967年6月17日，我國第一顆氫彈空爆試驗成功郭永懷犧牲的第二十二天，我國第一顆熱核導彈試驗獲得了成功!

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇3

10月16日，綿綿秋雨中，“兩彈一星功勛”郭永懷事蹟陳列館在郭永懷家鄉榮成對外開放。

郭永懷曾工作過的中國科學院力學研究所、中國工程物理研究院、中國空氣動力研究與發展中心、中國科學技術大學的有關領導，部分同事、學生、親屬共同緬懷郭永懷的豐功偉績，銘記那段光輝歷史，繼承和發揚他無私奉獻、以身許國的偉大精神。

細雨憶故人，豪情樹豐碑。人們不會忘記：52年前，伴隨祖國邊陲大漠深處的一聲巨響，我國第一顆原子彈試爆成功，從此確立了我國的大國地位。52年後，不滅的郭永懷精神遺志已然定格在歷史的天空上，成為一種永恆。

“郭永懷精神是一面永不褪色的旗幟，歷久彌新，永遠都不會過時，為我們榮成廣大黨員幹部提供了寶貴的精神財富。”榮成市委書記江山説。

撫今追昔 珍貴展品講述動人故事

一進入陳列館，一尊郭永懷漢白玉半身雕塑首先映入眼簾，神態堅毅而安詳，目光深邃。他彷彿仍在思考和關注着我國導彈航天事業的新發展，期待着湧現出一批批拔尖創新人才。

“永縈江山堪稱民族脊樑，懷忘九霄不愧中華英魂。”兩側柱子上的嵌名對聯，取自四川綿陽29基地，由國防部原部長張愛萍將軍手書題字的“永懷亭”上，這也是對郭永懷輝煌一生最生動的註腳。

陳列館中，400多張圖片、200多件珍貴文物資料，展現着郭永懷的傑出貢獻、感人事蹟和崇高品格，鑄成一座不朽的精神豐碑，令觀者心生景仰。

“家窮國貧，只能説明當兒子的無能!作為中國人，我有責任回到祖國。”1956年國慶節的前一天，郭永懷毅然放棄在美國的優越科研條件和生活待遇，動身返回祖國。

上個世紀50年代初，剛剛成立的新中國仍然受到戰爭的威脅，包括核武器的威脅。1960年，我國105名專家學者組成了一支特殊隊伍。郭永懷被任命為二機部九所副所長，九所正是現在的中國工程物理研究院，當時首要任務是在一無圖紙、二無資料的情況下，迅速掌握原子彈的構造原理，開展原子彈的理論探索和研製工作。

“兩彈”研製所在的青海二二一基地，海拔3800米，最低氣温零下40攝氏度。五十多歲的郭永懷和科研人員一起，粗茶淡飯，同甘共苦，他們喝鹼水、住帳篷，睡鐵牀，風餐露宿。

在展館內模擬的核爆區，只見一道紅色的強烈閃光出現在遙遠的羅布泊腹地，接着升起一個巨大火球，驚天動地的響聲震耳欲聾，轟隆隆地滾過天際，剎那間，衝擊波的狂飆席捲了無邊的戈壁灘。

1964年10月，我國自主研製的第一枚原子彈爆炸成功。當蘑菇雲騰空而起時，全體測試人員歡呼雀躍、一片沸騰，廣大科研人員用青春、汗水乃至生命，換來了新中國原子彈的第一聲爆響。而此時，郭永懷卻因勞累過度癱軟在試驗場，被工作人員架到了臨時帳篷裏。

隨後，郭永懷又陸續參與了氫彈研製和“東方紅”人造衞星的設計。1968年12月4日，郭永懷在試驗中發現一個重要線索，連夜乘機趕往北京彙報。不幸飛機失事，壯烈殉國。

找到遺體時，在場每個人都失聲痛哭，他們看到了令人震驚的一幕。郭永懷與警衞員牟方東緊緊抱在一起，費了很大力氣將他們分開後，人們赫然發現一個裝有絕密資料的公文包，就夾在兩人中間，數據資料完好無損。

大到導彈，機械，小到一塊破損的懷錶複製品，一份舊得發黃的信件……一張張照片，一幕幕場景，一個個可歌可泣的故事，將歷史的記憶鐫刻成為永恆，點燃了愛國熱情。

觀者或佇立凝視，或埋頭沉思，或側耳傾聽，循着那一件件文物，恍若回到當年的烽火歲月。“在這裏能切身感受我國國防事業開拓者篳路藍縷的艱辛，真實感受郭永懷無私奉獻、以身許國的優秀品格。”榮成黨員幹部説。

多方協作 全力打造“功在千秋”展館

傳承先輩遺志、深化黨性教育、弘揚民族精神、匯聚復興力量。今年5月，榮成啟動郭永懷事蹟陳列館教育基地項目，經過3個月精心打造，7月底場館各項設施、展品及配套基本完成，達到高檔次、高標準、高效率的推進效果。

然而，建設工作絕非一帆風順：郭永懷1968年犧牲，至今近50年，且他年少離家，歸國從事絕密工作，現有的資料幾近空白，僅有一篇千餘字的生平介紹，人物挖掘之艱難以言表。

“我們始終懷着崇敬的心情去籌建陳列館，準確真實既是最低目標，也是最高要求。”榮成市委組織部相關負責人説。要與郭永懷展開跨越時空的對話，就要用真情把一位優秀共產黨員、一位偉大人民科學家的形象展示給人們，擔當起這份精神傳承的使命。

憑着僅有的幾個人名和電話號碼，榮成設立了9個專業團隊，既有精細分工，又有統籌協作，集中力量解難題，跨過了場館設計、土建施工、館內布展等一道道難關。

郭永懷事蹟陳列館的目標定位是集黨性教育、科普教育、愛國主義教育於一體，全方位展現郭永懷科學報國、以身許國精神的現代化複合型人物展館。要展示好、講述好、弘揚好郭永懷的事蹟與精神，真正達到吸引人、感染人、激勵人的效果，就必須打破以往習慣於依靠展示板、展示櫃的單調形式，用更多元化、更生動、更貼近人們感官需求的形式將展覽呈現出來，讓郭永懷真正在黨員幹部羣眾的心中活起來。

“展現在大家面前的，就是由郭永懷曾任副院長的中國工程物理研究院捐贈的我國第一顆原子彈和氫彈的1：1模型。”講解員説，除了實物，陳列館還規劃了青海二二一基地半掩體、新疆羅布泊核爆實驗區、風洞體驗廳和郭永懷中關村居所4處復原場景，讓人身臨其境、感同身受。

有了骨架，如何讓郭永懷展館有血有肉，真實、豐滿起來?榮成廣撒網、深挖掘，努力探尋郭永懷以身許國背後的故事。

榮成組織多支小分隊，拜訪郭永懷遺孀李佩先生，實地走訪中物院、29基地、中科大等多個郭永懷生前工作過的單位，採訪戴世強、胡文瑞、李家春、張翰信等10多位郭永懷的學生，形成採訪資料十多萬字，徵集到《郭永懷文集》、《郭永懷紀念文集》等文字資料近百冊以及研究、授課、書信等手稿50餘份，照片1000多張、資料200多份、文物100多件。

郭永懷從事的國防科研工作，保密度高、專業性強。經過多方努力，榮成與中物院、青海原子城陳列館達成合作，特別邀請科研專家和展覽館專業人士來榮指導，對展館設計、專業解讀、展品徵集、雕塑造型等廣泛徵求專業意見，達到以事動人、以情感人的效果。

“一個偉大的科學家，嚴格説就是一部史書。作為一個科學家的陳列館，展館很全面、很生動，我很受教育。”郭永懷侄子郭普遠説。

正是在不厭其煩、精益求精的堅持和努力下，郭永懷事蹟陳列館以其豐滿的內容、精準的表達、細膩的情感打動了一批批的參觀者。試開放以來，已接待中央、省、市各級領導，黨員幹部代表、市民羣眾、中國小生，以及外來交流團體等1700多人次，深受好評。

精神永駐 激勵“身邊人”奮發爭先

10月16日下午，一場郭永懷精神研討會在榮成舉行，郭永懷曾工作過的單位領導，郭永懷的部分學生、親屬，共同就郭永懷精神內涵進行交流研討，更好發揚郭永懷的精神。

郭永懷，似他的名字般永遠令人懷念。在列強對新中國進行露骨的核威脅之下，在國家三年自然災害“一窮二白”的經濟困難局面下，在新中國下決心研製原子彈的自力更生精神感召下，草原的每一棵草、每一朵雲、每一片藍天都見證了那段絕密且令中國人揚眉吐氣的歷史，見證了郭永懷以生命為代價投身祖國核事業的無悔追求。

在致力於我國核武器發展的8年多時間裏，從原子彈到氫彈再到導彈核武器，郭永懷究竟傾注了多少心血和汗水，恐怕沒人説得清楚。然而，郭永懷在生前談及這些，經常掛在嘴邊的卻是這樣的話：“作為新中國的一個普通科技工作者，特別是作為一名共產黨員，我只是希望自己的祖國早一天強大起來，永遠不再受人欺侮。中國強大了，在世界事務中就會發揮更大作用……”

為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮鬥、大力協同、勇於登攀”的“兩彈一星”精神，已經被郭永懷等人鑄就成一座歷史豐碑。

緬懷，是為了更好地激勵。斯人已去，精神永駐。

“叔父給我們留下了無限的精神財富，我們要繼承他愛祖國、愛學習、愛科學的精神，為國家效勞，為人民作出貢獻。”郭永懷侄女郭淑娥説。

王瑾是一名陳列館的講解員，看着修繕後的陳列館，她感到自己肩上的擔子更重了。她説，作為郭永懷先進事蹟講解員，今後會挖掘更多素材、更加深入學習領會郭永懷的精神，通過富含情感的講解，讓更多人全方位認識郭永懷、學習郭永懷。

大無畏的精神，是寶貴的精神財富。對於當前正在加快建設創新型城市的榮成來説，汲取郭永懷身上的精神動力迫在眉睫。

戰爭年代，榮成走出了100多位將軍，為全國革命作出了巨大犧牲。如今，這裏已成為改革開放前沿陣地，前三季度，榮成全市預計完成生產總值840億元，同比增長8%，主要經濟指標在全市名列前茅，實現由“速度經濟”向“素質經濟”的蜕變，由“跟跑”到“並跑”“領跑”的躍升。

永懷精神，常學常新。郭永懷的精神，鼓舞和激勵着67萬榮成人民在紮實推進創新發展、努力爭當走在前列排頭兵的征程上不斷超越。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇4

願春暖花開之時，我們能共同見證櫻花的盛開。

——題記

在萬眾期待的20__虎年的鐘聲響起之際，於20__年12月，一個由新型冠狀病毒引起的肺炎侵入了中國。使沉浸在新年歡樂氣氛之中的我們猝不及防。

《英雄之城》用科學的態度和平實的語言，客觀講述中國有力有效防控疫情“魔鬼”的真相和事實，留下那些最真實、最生動、最温暖、最有力量的故事。

面對這場疫戰，年輕的醫護人員用他們並不厚實的肩膀擋在前方，用口罩磨破的鼻樑頂住了生死一線的瘋狂。84歲的老人鍾南山院士領銜200多名專家迎戰疫情，給大家傳授相關知識，這無疑是給全國人民吃了一顆定心丸。

這兩天看新聞，發現很多人，很多組織都在給武漢捐贈食物、口罩、防護服等重要的物資。捐贈物資上都寫着“湖北人加油，祝早日戰勝疫情，”“眾志成城，抗擊病毒，武漢加油，湖北加油，”等温暖的祝福語。

每一個逆行者，都是中國的英雄，不論是含着眼淚剃光頭的女醫護人員，還是不留姓名捐贈物資的親愛的陌生人，也有瞞着家人偷偷支援武漢的不歸人，所有的平凡英雄，值得我們所有人致敬，正是因為有了你們，中國才有今天。向你們致敬的同時，也希望你們保重，儘管每天只能休息四五個小時，也不要累垮自己的身體，聽到醫護人員太累死亡的消息比確診人數的增加更讓我們痛心，你們從來不是孤身在戰鬥，中華兒女的心永遠寄於你們，所以請一定要保重自己的身體，救治別人的同時也要關愛自己，你們的家人還在等着你們回去。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動着全國14億國人的心，對疫情防控，習近平總書記高度重視，親自指揮，親自部署，多次召開會議，作出重要指示。相信在總書記的領導下，中國人民眾志成城，定會戰勝疫情的!

“Stay withyou，等待着日出，不想説多累多辛苦，總有人會知足。”這是林俊杰和孫燕姿用歌聲表達了愛，希望奮戰在疫情防控的一線醫護人員能聽到這份特殊的音樂的鼓舞。

武漢，別怕。全中國都在等你痊癒，我們相約武漢，一起吃一碗正宗的熱乎乎的熱乾麪。

待凜冬離去，雪融草青，相信，一定會有新的温暖延續。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇5

此次太空授課在太空失重環境下向青少年演示在地面很難見到的物理現象，當這些奇妙而精彩的現象展現在學生面前時，我在地面課堂的現場多次聽到了學生們的驚呼和掌聲。離大屏幕很近的我也深受這些美妙現象的震撼。當王亞平老師進行高難度的操作，比如往水膜上貼中國結時，我感覺到現場所有的聽眾都摒住了呼吸，那個小小的圖標集中了所有人的目光，而當它被穩穩的貼在水膜上時，那種欣喜和感動簡直難以用語言來形容。

這種通過凸顯天地差異來進行教學的方式極大地激發了學生對太空、對航天乃至對科學的學習興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，一定會伴隨學生們一生的求索過程。

航天員作為科普教師親切地與學生進行對話，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進了青少年對航天事業的瞭解與關注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準的實驗演示給全國觀眾留下了深刻的印象。我們不得不歎服他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質，當然從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他們的表現為我們教師起到了表率作用，值得我們學習。

這次太空授課實現了航天工程領域、科普界和教育界在培養青少年方面的無間協作，這對物理教師的鼓勵作用是巨大的，我和史藝老師都感受到了一種團結的温暖。這也激勵着我們今後在教學工作中更加註重與其他社會教育力量的聯繫與合作，從其他領域聽取教學意見，擴充自己的知識面和對知識的領悟，從而提供給學生更豐富的學習資源，創造更適合學生髮展的學習環境。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇6

鄭孫怡

當看到宇航員出艙的那一刻，我真的感動，他們代表着的不僅是他們自己，更是他們身後的中華人民共和國和中華民族，那一刻，我有一種無與倫比的自豪和驕傲。或許我無法像他們一樣偉大，但能對國家，對人民，對社會貢獻一份力量就是我的人生理想。我會努力地不懈地追求自己的人生價值。最後，致敬每一位無私奉獻的人，感恩我所擁有的一切。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇7

儘管當前中國疫情形勢趨穩，但“外防輸入、內防反彈”的壓力仍然較大。國內外不同的抗疫成效，已引發社會熱議。許多國家在學習我國網格化管理、建設方艙醫院疏解就醫高峯等做法方面，或許還不存在太大難度，但有些社會運行體制方面的做法卻無法照搬。其中，就有我國醫療系統強大的組織動員能力。

公立醫療系統的優勢體現在各級醫務工作者可以被充分調動，得以廣泛參與疫情排查、對與病毒接觸者進行管理等基礎工作，使全民抗疫具備堅實的技術基礎;全國4.2萬名醫務人員馳援湖北，動員能力令人讚歎。“不計得失、不論生死”，一份份請戰書更體現出醫務工作者的無私與無畏。專家不分彼此，“一省包一市”，應收盡收、應治盡治，不因費用影響就醫、不因支付政策影響救治……凡此種.種，都體現了整個公立醫療體系同為一家的制度優勢。

這一優勢，當然不是否認許多非公立醫療機構全程參與抗疫，以及許多以個人名義馳援湖北的民營醫院和私人診所醫務人員在形成抗疫合力中的貢獻。但是，有組織、成體系的重大抗疫行動，均由公立醫療機構挑起大梁，醫院“姓公”的優勢，在抗疫過程中得以凸顯。醫院“姓公”，更能確保其公益性，使醫院可以義無反顧地參與抗疫。若沒有各地公立醫院作為堅強後盾，短期內很難調集數萬名醫務人員，定點支援也容易受到利益羈絆。在受援地成建制接管整個科室或整所醫院時，無論是支援單位還是受援單位，都可以無障礙地進行對接，沒有體制和機制上的差異。其根源在於公立醫療機構統一聽從調遣，醫療機構雖屬各地，但實為一家人，有共同的目標，都為國家和民眾服務。

此次防疫抗疫的一個經驗是，公立醫療機構為主導、非公立醫療機構共同發展的辦醫原則仍需堅守。不僅如此，在當前形勢下，公立醫療機構的主導地位和公益屬性，還需與時俱進得到加強。其中，加強黨的建設是公立醫療機構發揮主導作用的重要保障。更加健全的黨組織，不僅能強化醫院的決策領導能力，而且對於醫院的管理和技術架構，都有極強的輻射和帶動作用。

醫療機構更強的管理、動員、協調能力，對於分級診療和醫聯體建設，都具有至關重要的促進作用，突出公立醫療機構的主導地位，對於推進醫改同樣很有幫助。醫療機構進一步迴歸公益性，才能更加遠離利益羈絆，一心一意向社會提供基本醫療和公共衞生服務。公立醫療機構在此次防疫中作用突出，將來會有更大的施展空間，在改善民生和提高衞生應急能力等方面，繼續發揮“姓公”優勢，作出獨特貢獻。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇8

“半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。”一直期盼着過年了能去農村外婆家，這樣我就可以和表弟在小院裏一起放鞭炮，一起撒歡;就可以趁外婆在灶台前忙碌時幫忙添火加薪;還可以圍着大火爐取暖，烤番薯……

在我一天天的期盼中，出發的日子總算到了。我剛出門，媽媽就給我戴上了口罩。怎麼了?為什麼要戴口罩?我百思不解。很快車子便開動了，我趴在車窗旁，欣賞着沿途的風景，路上行人和車輛都很少，沒有了往年的熱鬧景象。過了沒多久，車子突然停了下來，“怎麼了?”我探着腦袋往前看，“堵車了嗎?”“不是，我們要進村了，要檢查”媽媽説。打開車窗，我看到路口不知何時搭建了一個臨時的帳篷，一位穿着紅馬甲的志願者走到我們車邊，他戴着口罩，手裏拿着體温槍給我們每個人測了體温，然後問道“你們從哪裏來?要到哪裏去呀?麻煩下車做個登記。”很快爸爸下車做好登記回來了。我疑惑地問“這是怎麼了?他們為什麼要給我們測體温呀?”

“都是新型冠狀病毒惹的禍”爸爸説。

突如其來的病毒，打破了我原本過年的計劃。接下來幾天，我們一直呆在家裏。拜年、聚餐，在一通通電話聲中取消了。我天天守着電視看新聞，電視中，每天鋪天蓋地的都是有關新型冠狀病毒肺炎的報道。不斷飆升的統計數值讓人提心吊膽。

但是我在電視裏看到，在這次突如其來的災難面前，還有一些逆行者卻不顧個人安危，為了人民和國家的利益挺身而出。八十多歲的鐘南山院士來到武漢第一線，再次為國而戰。還有許許多多的醫護人員主動報名請求奔赴武漢。杭州13名醫護人員組成的醫療隊緊急馳援武漢，共同抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。他們有的把四歲孩子交給鄰居;有的帶着三大包尿不濕，應急;有的當場直接剪短了頭髮，為了方便帶防護帽;還有的多年沒回湖北老家過年，這次回家是為了抗疫。每個醫護人員背後都有動人落淚的事蹟。他們犧牲小家，來維護大家安危，他們是最美逆行者，是英雄，是今年最可愛的人。

他們崇高的精神激勵着我，所以我要現在認真讀書，學好知識，長大以後也要像他們一樣做一個對社會有用的人。

我相信我們一定能打贏這場沒有硝煙的戰役。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇9

病毒基因測序，驗明新冠病毒的“正身”;檢測試劑盒的推出，病症不再難以識別發現;分離病毒毒株，為疫苗研發奠定基礎……打贏新冠肺炎疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，科技是重要支撐，科研工作者是重要力量。近日，習近平總書記在北京考察新冠肺炎防控科研攻關工作時強調，“人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術，人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新。”

與時間賽跑，同病毒較量。經過艱苦努力，疫情防控形勢積極向好的態勢正在拓展，與科學防治、精準施策密不可分，與廣大科技工作者特別是醫學工作者的迎難而上、無私奉獻密不可分。習近平總書記強調，要“加快科技研發攻關”，要“把新冠肺炎防控科研攻關作為一項重大而緊迫任務”。當前，疫情防控正處在最吃勁的關鍵階段，進一步用好科技這把抗疫利器，我們才能掌握與病毒較量的主動權。

新冠病毒是一種怎樣的病毒，從哪裏來，如何傳播?作為一種新發傳染病，我們對新冠肺炎的認識還比較初步。傳染源、傳播致病機理等理論研究能否取得重大突破，能否篩選出針對新冠肺炎預防或治療的有效藥物，是全社會乃至全世界關注的焦點。必須調動科研院所、高校、企業等的積極性，進一步加大藥品和疫苗研發力度，在確保安全性和有效性的基礎上推廣有效的臨牀應用經驗，力爭早日取得突破。病例分析研究和防控策略完善也需要進一步強化，及時總結推廣有效診療方案、管用防控指南，為防控策略的優化提供科技支撐。

時間不等人，防疫爭分奪秒，效果導向應當擺在先的位置。辦好科技領域內的大事，集中力量辦大事的制度優勢應當充分發揮作用，推動強強聯合、協同攻關。與此同時，醫學創新的環境也需要進一步優化。應當看到，技術創新絕非一日之功，在任何時候都需要尊重科研規律。藥物研發是一個艱苦漫長的過程，短時間開發一款全新化合物藥物是不現實的，安全性與療效是急不來的。任何臨牀研究，都要在保證患者和一線醫務人員生命安全的前提下開展。越是渴望取得科研成果，越需要加強對科研規範性、合理性方面的把關，注重嚴謹的科學設計和倫理規範。

“蓋有非常之功，必待非常之人。”人是科技創新最關鍵的因素。戰勝疫病，離不開科技支撐、人才保障。新冠肺炎疫情發生以來，科研戰線組織精鋭力量，聚焦主體任務，廣泛動員全國高校、院所和企業參與，全國一盤棋全力推進科技攻關，努力推出切實有效管用的科研成果，體現出為國家分憂、為人民解難的家國情懷。下一步，我們還需要在全社會積極營造鼓勵大膽創新、勇於創新、包容創新的良好氛圍，既推崇成功也寬容失敗，幫助科研人員減輕壓力、放下包袱。相關部門必須抓好部門協同、研審聯動、特事特辦、合法合規、加強服務等各項工作，主動對接和協調解決科研一線的實際問題。

歷史地看，在人類與疫病的鬥爭中，防疫戰也是科技戰。加快科技研發攻關，切實提高疫情防控的科學性和有效性，使先進科技成為診療疫病的制勝利器，使科學態度成為羣防羣控的力量源泉，我們抗疫之戰必將獲勝!

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇10

在授課過程中，翟志剛老師出現得並不多，可他那默默為隊友付出的身影卻深深印在了我的腦海中。

這正像中國航天工程的縮影：有人要飛天，被世人所熟知;但也有千千萬萬個勞動者在為中國航天事業默默地添磚加瓦、辛苦付出。

他們是微小而不可缺少的螺絲釘，不容忽視。王亞平老師則在授課過程中數次説道：“未來是你們的”不錯，未來必定是屬於我們的!我們作為新一代青年，要自覺擔負起中國未來科技發展的責任，永不退縮、砥礪奮進，為實現真正的航天強國而奮鬥。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇11

有多少中國人期待着，期待着20__的到來，期待着20__的第一次春暖花開，期待着一個個未知的奇蹟，然而在這之前我們迎來的是一場“特別的戰鬥”，我們每個人都變成了這場戰鬥的參與者，尤其是奮鬥在一線的“戰士”，他們是“天使”，是“逆行者”，是“最美逆行者”!

在這病毒肆虐的惴惴不安中，他們面對疫情逆風而行，用信念與責任為人民的安全護航，用堅持和勇氣撐起生命的保護傘，為多少家庭換來了無數的希望。但我也想説，這世界上沒有從天而降的英雄，只是有挺身而出的凡人。他們也不過是等待着大年三十回家吃團圓飯的爸爸，媽媽，兒子，或者是女兒，他們也會害怕，也會思念，也會疲憊，但是這些只是被他們掩藏在了口罩下堅強的微笑裏，藏在了護目鏡後堅定的目光下。所以致敬那些可愛可敬的逆行者，致敬那份勇敢奮鬥在前線的每一位。

現在眾所周知，病毒擴散十分可怕，不被感染便是為國出力，由最初幾人爆發至上千甚至上萬人了。無需接觸，病人口中的飛沫即可使人感染。所以醫護人員們需要穿上厚厚的防護服，但即便這樣，仍有無數志願者與醫護人員倒下了。他們長期勞累，休息時間非常珍貴，但是他們並沒有表現出一絲後悔，如果沒有逆行者們，抗擊病情就不會有進展。我們將一直生活在病毒的陰影下，正是他們，不顧“小我”，為“大我”奮鬥，才讓我們看到勝利的曙光。我們要時刻記住，我們在過年，而他們在幫我們過關。無論是醫術高超的醫護人員，還是任勞任怨的志願者，無論他們普通與否，在奔赴抗疫前線的那一刻起便註定偉大，註定應該得到每一個人對他們的尊重。

尤其讓我們為之敬佩的是八十三歲的鐘南山爺爺，他幾乎可以説是這次逆行者的領頭人，他本來可以避開病毒的風險，安度晚年，但是他在人民最需要的時候，站了出來，就跟十七年前，SARS病毒爆發的時候一樣，他曾堅定的説：“把病人都送到我這裏來!”這斬釘截鐵的話語，帶給全世界無比的震撼。十七年來，這顆為人民服務的心，始終未改，為人民的安全逆行的志，始終未變。他該成為我們為之讚歎的偶像，當之無愧。同時慨歎，該有多少這樣的勇士，一路披荊斬棘，無所畏懼。

生死前沿何所懼，白衣英雄大愛仁心;逆流而上斬死神，危險時刻喚醒春天的聲音。致敬逆行者，敬畏自然，守護生命。是他們用執着和堅定詮釋着“愛的奉獻”，詮釋着“大醫精誠”。我們由衷的向他們致敬。讓我們眾志成城一起戰勝這場，沒有硝煙的戰爭，希望每一位逆行者也能儘可能的注意自己的身體，平安凱旋，一起見證車水馬龍，一起迎來春暖花開，繁華與共!

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇12

面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，以習近平總書記關於疫情防控工作的一系列重要指示精神為指導，堅持“早發現、早報告、早隔離、早治療”的原則，把廣大市民的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓，建立健全上下一體聯動的工作機制，加強統籌調度際，科學籌劃部署疫情防控各項工作，切實做到措施有效，防控到位。開展疫情防控教育，及時傳達中央和上海市、區關於疫情防控的一系列通知精神，及時通報疫情、規範政策解讀、發佈防控措施、明確有關紀律規定，全方位、多渠道加大宣傳力度，教育引導市民科學理性對待疫情，主動學習防疫知識，增強自我防控意識。

科學防治、精準施策，就要思想認識再深化，切實提高思想認知、切實增強責任意識、紮實落實防控措施，面對疫情加快蔓延的嚴峻形勢，要深刻認識做好疫情防控工作的重要性和緊迫性，切實增強做好疫情防控工作的責任感和緊迫感，要提高政治站位，切實把做好疫情防控工作作為當前最緊迫的工作任務，最重要的政治任務抓緊落實。科學防治、精準施策，就要防控措施再嚴密。有效隔離傳染源，切斷傳播途徑，是防控的最關鍵。要加強人員管控，落實人員的防護措施，減少人員聚集，要嚴格疫情監測、排查，夯實城市小區，特別加強對車站、農(集)貿市場的管理，精準施策、嚴防死守，切實構築起羣防羣治的嚴密防線。

我們要以堅決打贏戰“疫”的定力和信心理解與支持。科學判斷形勢、精準把握疫情，統一領導、統一指揮、統一行動，全面動員、全面部署、全面加強工作，堅決遏制疫情蔓延勢頭，堅決打贏這場沒有硝煙的疫情防控阻擊戰。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇13

古時古人望天歎仙人早去，今時今人升空笑科技強國。

令我印象最深刻的還是王亞平宇航員做水球實驗，給我們展示了太空中奇妙的現象，讓我感到非常神奇。

看到中國空間站的先進科技，又想到國家非常繁榮富強，我感到無比自豪。我感受到了太空的無窮魅力，在太空中奇妙而又有趣的物理現象。我要努力學習，長大之後我也要當宇航員。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇14

疫情當前是他們不顧安危衝鋒在前，勇於擔當，穿着厚重的防護服忙碌在醫護室中，是他們大愛無私與患者攜手共進，傳播人間温情。如今他們抗疫歸來脱下一身戎裝仍然不忘職責，敬偉大的逆行者們。

在這一次節目中我真正的感受到了抗疫前線的醫護工作背後的辛酸與人格的偉大之處。一位位前線戰士講述自己的親身經歷與心路歷程，對他們來説“作為黨員必須衝在前面”，“我也怕，但我必須去”，“我是醫生我必須去”。這些感人至深的話對他們來説意味着沉重的責任與義無反顧的擔當。在他們之中的許多人都是一羣90後學着前輩的模樣，披上白衣戰袍，成為眾人口中的“英雄”而去救死扶傷。但這世上，哪有什麼天生的英雄，只因為有人需要，才有人願意犧牲自己成為英雄。無數的白衣天使，汗水浸透他們的脊背，防護服在他們臉上勒出痕跡，他們只一笑而過，繼續投入戰鬥。他們堅韌不拔，無私奉獻，向後輩青年詮釋了奮鬥與擔當的真正意義。誰都有父母，誰都有着無法割捨的那一份親情，在英雄偉大的形象背後何嘗不是一場又一場家人分離的情景，又何嘗沒有那些擔憂，不捨又滿含淚水的目光。褪去防護服他們也曾是平凡的普通人，只是他們心中的擔當成就了不平凡的壯舉。

陰霾終有一日會散去，就像烏雲不會永遠遮住太陽一樣，疫情終將勝利，他們的努力不會被辜負，有着黨的領導，有着全國上下人民齊心協力，眾志成城，我們一定會一起迎來春暖花開，闔家團圓。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇15

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀的我，見證了新時代中國的發展：我看到奧運會上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發展的自豪和喜悦;我還看到互聯網已經觸及千家萬户，鼠標一點，指尖一觸，便無處不達……

我在這個發展迅猛的社會裏，回首過去，又展望着未來。如何在這大時代的浪潮裏求得發展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的.問題。

首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，才不會落於時代。世界的發展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發展着。身處科技人文發展不斷登上新台階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。

與時代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作為青少年的我們，面對着生活中的風浪，又何嘗不應以“天將降大任於斯人也”的昂揚姿態去面對呢?

然而，與時代同行並不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟樑，我們有着自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會裏能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。

“後之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔湧向前了。

推開空間站時代大門，中國航天展現了堅定不移走中國特色自主創新道路的信心。長征五號B運載火箭發射時間提前公佈，最終火箭一秒不差地實現“零窗口”發射。從神舟九號、神舟十號到長征五號B運載火箭……幾次任務都將發射時間提前宣佈並精準到分，充分顯露出了航天人的自信。自信的底氣來自於神舟一號飛船發射以來載人航天的16戰16捷，也源自於在系統最複雜、安全要求的載人航天工程中，質量第一、安全至上的意識始終得到貫徹和堅持。自信既是靠“十年磨一劍”的千錘百煉，更是靠登攀不止、挑戰未知的求知若渴。發射成功後，文昌航天發射場大廳屏幕上打出這樣一行字：敢於戰勝一切艱難險阻，勇於攀登航天科技高峯。奮鬥是對奮鬥者的`獎勵，中國航天劍指浩瀚蒼穹，“長征”永遠在路上。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇16

張宇寧

通過這次太空授課活動，讓我看到了很多的科學奧祕。原來在太空艙裏宇航員一天中可以看到16次日出。在太空中物體處於失重狀態，所以宇航員在太空中睡覺必須要綁睡袋，和地球上一樣睡覺也會做夢。太空站離地球這麼遙遠，宇航員還可以跟家人打視頻電話，真是太有意思了。這些有趣的科學奧祕讓我更多的瞭解了航天知識，同時也激發了我對探索宇宙的好奇心。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇17

在下午時，我們觀看了三位航天員的授課，有翟志岡、王亞平、葉光富，王亞平在另外兩位航天員的幫助下演示微重力條下的小實驗，王亞平在其中一個實驗中説道在失重的太空中，想轉一個圈，要右手畫圓圈，另一個航天員演示了一下，成功翻轉過來。

看了這些小實驗後，我不禁想當航天員，想在太空建一座金砌的城堡，在裏面開炸雞店、奶茶店和點心店等等各種美食。在裏面安上一張牀和飯桌等洗漱用品住下來。

外星人開了UFO來到了我的城堡裏嚐嚐鮮，他們新奇的點了一堆吃的，吃飽之後付了1萬多根金條放在我面前走了。我眼睛閃閃發光，坐着智能設備回到地球買了一大堆東西和材料生活，日子就這樣過着。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇18

今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷着無比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動。

首先，我看到他們喝水的時候，並不是用我們那種普通的杯子，而是用一個袋子，上面有一個吸管來喝水。我還發現他們不是剛開始就喝，而是先把水擠出來。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子裏。我瞭解到是因為太空中沒有重力，所以東西才都漂浮起來。

隨後，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實驗，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。

通過這次天宮課堂的學習，我學會了很多的太空知識。他們勇於探索的精神，值得我們敬佩!我一定要好好學習，將來也用自己的科學文化知識為祖國的航空航天事業做貢獻!

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇19

的確，一代人有一代人的際遇和挑戰，一代人有一代人的情感體驗，出生在新世紀的我，見證了新時代中國的發展：我看到奧運會上中國健兒矯健的身姿，為祖國感到驕傲;我看到“天宮課堂”太空授課成功，掩飾不住對祖國科技發展的自豪和喜悦;我還看到互聯網已經觸及千家萬户，鼠標一點，指尖一觸，便無處不達……

我在這個發展迅猛的社會裏，回首過去，又展望着未來。如何在這大時代的浪潮裏求得發展，是我，更是未來的你，我們每個人都要思考的問題。

首先，抓準時代脈搏，根據時代需求來完善自我，才不會落於時代。世界的發展用“一日千里”來形容也不為過，這個時代正在走向智能化，講究高效，正在從注重簡單的實用性到滿足多樣化的精神需求發展着。身處科技人文發展不斷登上新台階的你我，唯有不斷學習本領，掌握高精尖知識，才不會淹沒在時代大潮中。

與時代同行的路上，我們需要一顆強大的抗挫折之心。人生實難，作為青少年的我們，面對着生活中的風浪，又何嘗不應以“天將降大任於斯人也”的昂揚姿態去面對呢?

然而，與時代同行並不是做一顆隨波逐流的海草，作為祖國未來的棟樑，我們有着自己自由的精神、獨立的思考，不會人云亦云，更不會迷失自我，誤入歧途。待到你們18歲的時候，也希望你們在斑駁陸離的社會裏能夠明辨是非，守住底線的同時，更要擔起引領時代風向的大旗。

“後之視今，亦尤今之視昔”，無論時代如何變幻，總有一些東西值得追尋，總有一些東西值得堅持，總有一些東西值得堅守......當我們都明確自己的使命的時候，當我們的個人價值和社會價值達到統一的時候，我們就已經在時代浪潮中奔湧向前了。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”8年前，“太空教師”王亞平為全國6000多萬名學生太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝望，原本神祕遙遠的深邃太空離我們越來越近，一個個美麗的“飛天夢”正成為現實。

16日凌晨，神舟十三號成功發射，此時距神舟十二號載人飛船成功返回不到一月時間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務將實現與核心艙徑向交會對接、由救援船轉入正式任務船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務的基礎上開展更多的空間科學實驗與技術試驗。

“坐地日行八萬裏，巡天遙看一千河。”20__年，神舟五號飛船搭載楊利偉在酒泉衞星發射中心發射，歷時21小時23分鐘成功返回地面，首次實現了中華民族的飛天夢。18年來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、銜接更順暢，準備更從容，展現着我國科技自立自強的能力;太空之旅從“一日遊”到“季度遊”，再到此次半年的“深度遊”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠更堅定，彰顯着大國自信的豪情。

《燈塔大課堂第28課》心得體會 篇20

《天宮課堂》終於和我們見面了，今天學校組織我們觀看了這個振奮人心的節目，這次是把課堂搬到了中國人自己的空間站，由天和核心艙中的三位宇航員為我們帶來一堂特別的“太空授課”。

20__年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號十三運載火箭，在酒泉衞星發射中心按照預定時間精準點火發射，約582秒後，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，航天員們狀態良好，發射取得圓滿成功。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限。”8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對地球，面向地球人授課，是中國太空老師的第一人，彰顯了一個航天大國的風度和氣派。

本次太空授課活動採取了天地互動方式進行，在中國科技館設置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門設置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展示中國空間站工作生活環境，演示微重力環境下細胞學實驗，細胞在熒光顯微鏡下不停的跳動;微重力環境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使實驗現象更加直接和直觀。液體表面張力試驗，使水在太空中變成一張水膜;繼續注水後，形成水球;將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個像;加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規律的理解。還有宇航員在無重力狀態下活動等現象，並實時與地面課堂進行交流，傳播載人航天知識，激發了我們對科學的興趣。

王亞平説：“面對浩瀚的宇宙，我們也是學生，我很期待着能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識和快樂。”宇宙是浩瀚的、宇宙是神奇的、宇宙是複雜多變的，宇宙中有許多奧祕值得探究。

昔日“上九天攬月”之宏圖，不再是夢，中國航天人要把滿天的神話變成現實。的確，浩瀚太空裏越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探索太空的現實詩篇。據悉，神舟十三號的航天員們將在太空中駐留6個月，中國航天員們將第一次在太空中度過春節。期待除夕守歲時，我們能夠第一時間聽到航天員們來自太空的祝福。

相信在未來，我們必將創造更多的航天奇蹟，實現更新、更大的“航天夢”，我們終將在星空中寫下精彩的一筆，並在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。