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部門心得體會4篇

部門心得體會4篇

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黨的羣眾路線教育實踐活動總結大會上,xx對新形勢下堅持從嚴治黨作出了全面部署,提出了明確要求。組織部門作為管理黨員、幹部、人才的部門,必須堅持從嚴標準、從嚴管理、從嚴帶隊伍,紮實做好新形勢下各項組織工作,做落實從嚴治黨要求的排頭兵。

部門心得體會4篇

做信念堅定,弘揚革命理想的“宣傳員”。“身教重於言教,正人必先正己”,組織部門是黨員幹部教育培訓工作的主管部門,組工幹部要帶頭堅定政治立場,積極同違背黨的言論、損害黨的形象的行為做堅決鬥爭。要增強教育培訓的廣泛性和針對性,重點圍繞黨性和道德教育,教育引導黨員幹部自覺運用馬克思主義羣眾觀點等一系列理論方法武裝頭腦、推動工作。要主動約談提醒廣大黨員幹部,經常扯扯袖子、咬咬耳朵,讓大家受教育、明底線、知敬畏,使黨員幹部形成思想上反對“四風”的“保護膜”。

做深入羣眾,聽民聲解民意的“知心人”。“不近樂師,難做知音”,只有多接觸羣眾、多瞭解羣眾,才能拉近與羣眾的距離。組織部門是管黨治黨的重要職能部門,黨的各項制度的落地生根,需要組工幹部抓實抓具體,尤其是聯繫服務羣眾方面,組工幹部更需身體力行、帶頭示範。要從心底裏貼近羣眾,真心同羣眾交朋友、攀親戚,虛心聽取羣眾對組工幹部、對基層黨組織的意見,找準工作的側重點。要實打實地解決羣眾難題,對收集到的意見訴求及時處理、及時反饋,做到事事有迴音、件件有着落。

做知人善任,準確識別幹部的“面試官”。堅持從嚴治黨,關鍵是從嚴治吏。樹立正確的用人導向,要善於發現幹部。加強對幹部的日常跟蹤考察,多層面、多維度考察識別幹部。既看能力水平,也看工作業績,更要看羣眾的滿意度。要通過重大事件、急難險重任務看其能否獨當一面,能否敢於擔當;通過處理基層複雜問題,看其對羣眾的感情;通過與幹部身邊人、服務對象談話,關注幹部工作和生活細節,確保全面客觀歷史地評價發現幹部。要正確使用幹部。“用人如器,需各取所長。”漢高祖劉邦謀不及張良、武不及韓信、治不及蕭何,但因善用人才,終得天下。選用幹部也是如此,必須用其所學、用其所長,要結合幹部能力、特點、品性,選擇合適崗位予以任用;要建立科學的考核獎懲機制,對有突出實績、羣眾滿意度高的幹部敢於提拔,打破熬資歷、憑年限的舊框架,暢通幹部選用渠道,激發黨員幹部幹事創業的熱情和動力。

做敢於碰硬,堅持原則立場的“黑包公”。組工幹部身處人事工作的核心職位,幹部關心、社會聚焦,必然面臨各種各樣的壓力,甚至是個別“小圈子”、“小團體”的拉攏,越是如此,組工幹部越要嚴格約束自身,嚴格按程序辦事,做到不為情所困、不為利所誘、不為權所惑。

黨務人事部門踐行科學發展觀心得體會部門心得體會2篇 | 返回目錄

“踐行科學發展觀,我為泰州作貢獻”主題教育活動就是要我們牢固樹立和落實科學發展觀,推動我局黨務人事工作邁向新台階。科學發展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想,同毛澤東、鄧小平和江澤民關於發展的重要思想一脈相承,科學發展觀有着十分豐富深刻的內涵,是“三個代表”重要思想的具體體現。科學人才觀是科學發展觀的重要組成部分,是做好人才工作的重要前提。樹立科學人才觀,對於推動人才強國戰略的實施,努力開創新時期的用人新局面,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

“千秋大業,關鍵在人”、“歷覽古今興衰事、成敗得失在用人”。人才是先進生產力和先進文化的重要創造者和傳播者。國家要發展,社會要進步,單位要騰飛,都離不開人才工作的發展。以科學人才觀的要求確立新的人才標準,就是要在堅持德才兼備的原則下,把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的重要標準,不唯學歷,不唯職稱,不唯身份,做到不拘一格選人才。用好的作風選人,選作風好的人。為培養和造就一支政治堅強、業務優秀、廉潔幹事,為黨的宗旨去堅強奮鬥的幹部隊伍做好組織和政治保障。

對於黨務人事部門,學習和落實科學人才觀,就是要把科學人才觀作為衡量工作成敗的標準,解放思想,大膽探索,不斷完善,努力建立一個科學合理、充滿活力的用人機制,形成一個人盡其才、人才輩出的良好局面。我局是一個成立時間不長的單位,年輕職工所佔比例大,做好人才工作任重道遠。用科學人才觀指導我局的人事工作,就是要緊緊圍繞局黨委的中心工作,認真履行部門工作職責,努力加強我局幹部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業化建設;要按照《黨政領導幹部選拔任用工作條例》的標準和要求,結合我局的具體實際,建立健全乾部選拔任用制度,形成富有生機與活力,有利於優秀人才脱穎而出的選人用人制度;要加強黨務人事幹部職業道德和業務素質教育,着力提高思想素質、政治素質、職業道德水平和業務能力,建設一支高素質的黨務人事幹部隊伍,努力做到堅持原則不動搖,執行標準不走樣,履行程序不變通,遵守紀律不放鬆。

發展觀是關於發展的本質、目的、內涵和要求的總體看法和根本觀點,是黨的執政理念的重要組成部分,在一定程度上標誌着黨的執政理念發展和進步的水平。學習和落實科學發展觀,就是要以科學發展觀的要求推進我局黨務和紀檢工作的深入開展,要把黨務、紀檢工作放到服務於流域管理和工程建設的進程中來把握,與落實科學發展觀的重要步驟和各項舉措相適應。充分調動廣大黨員幹部幹事創業的積極性和創造性,確實解決損害職工切身利益的突出問題,把立黨為公、執政為民的要求,落實到黨務和反腐倡廉的各項工作中去;要大力弘揚求真務實精神,大興求真務實之風,努力形成為民、務實、清廉的良好風氣,以良好的作風、踏實的工作保證科學發展觀的落實。

黨務人事工作千頭萬緒,政策性、政治性、原則性和保密性很強。這就要求我們要緊密結合新時期新任務下工作的新特點、新要求,樹立公道正派形象,按照“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外公平”的要求,加強部門自身建設,落實崗位職責,轉變作風,拓寬思路,在局黨委的正確領導下,在各部室的大力支持和配合下,在廣大幹部職工的關心和幫助下,牢固樹立和落實科學發展觀,不斷把我局黨務人事工作推向前進。

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作為一名從事民政工作的幹部來説,黨的xx大報告,與我們民政工作密切相關的,有兩個要義,一個是“民生”,另一個是“民主”。

民生工作所包含的內容,體現在民政工作中就是城鄉低保、救災救濟、五保供養、城鄉醫療救助、百歲老人補助等關係到羣眾切身利益的社會保障工作。至於“民主”工作,民政部門重要的任務就是農村基層政權建設和城市社區建設工作。

關於“民生”工作,xx大報告提出,要“覆蓋城鄉居民的社會保障體系基本建立,人人享有基本生活保障”,“合理有序的收入分配格局基本形成,中等收入者佔多數,絕對貧困現象基本消除”,“人人享有基本醫療衞生服務”。這就要求我們在落實各項民政工作中傾注更多的精力與心血。社會建設與人民幸福安康息息相關。

我們作為民政工作者,必須在經濟建設大發展的基礎上,更加註重社會建設,着力保障和改善民生,擴大公共服務,完善社會管理,以基層政權建設促進社會公平正義,努力使轄區民眾住有所居,老有所養,病有所醫,基本生活有所保障,努力推動建設和諧社會。

對於“民主”工作,xx大報告指出,要發展基層民主,保障人民羣眾享有更多切實的民主權利,明確指出要加強基層政權建設,完善政務公開、村務公開等制度,實現政府行政管理與基層羣眾自治有效銜接和良性互動。我想,基層民主政治建設,在以後的民政工作中位置會更加突出,工作領域會更加廣泛,要求也會更加明確。

黨的xx大報告是我們今後一個時期重要的工作指針,民政部門作為黨和政府聯繫人民羣眾的“橋樑”和“紐帶”,應當在民政實務工作中自覺地、自始至終地堅決貫徹落實好黨的xx大精神。一方面要將城鄉低保、五保供養、救災救濟等款物及時發放到人民羣眾手中。在救助對象的確定上,要嚴把“入口”關,嚴格按照上級規定來確定救助對象,把有限的救助資金用在最需要幫助的困難羣眾這才是我們“執政為民”的具體體現。

我們在做每一項民政工作時,首先要想一想我們這麼做是否符合上級的政策規定,是否符合人民羣眾的切身利益,是否能夠維護民政部門的良好形象。我們要想到,救助資金是有限的,納入一個不符合救助標準的人員,就要有一個符合救助標準的困難羣眾繼續受苦受難,甚至是衣食無着落。這樣做的話,我們哪裏對得起黨和國家對我們民政部門的重託!

在基層政權建設上,社區建設今年已納入政府目標考核範圍,政府投入資金700多萬元用於改善社區的辦公條件,這是一個良好的開端。我們一定要繼續加大工作力度,認真開展居務公開活動,為創建環境清潔、管理有序、服務方便、社會和諧的新型社區而不斷努力,全面提升市民生活環境質量。

總的來説,黨的xx大對於“民生”和“民主”問題十分關注,説明我們黨是真正代表廣大人民羣眾根本利益的黨。我們作為民政工作者,落實好各項民政業務政策法規,把黨中央制定的方針、政策通過我們紮紮實實的民政工作落實到每一個民政對象身上,是我們最大的責任。

我們一定要認真學習領會xx大精神,投入自己的工作熱情,努力民政對象提供更好的服務,為構建和諧社會、促進經濟發展作出我們民政部門以及每一位共產黨員、每一位民政工作人員就有的貢獻!

精選部門幹部軍訓心得體會範例部門心得體會4篇 | 返回目錄

按照市委的安排,*年*月*日至*月*日,我在*省預備役步兵師炮兵團進行了軍事訓練。這期間,我認真按照市委的要求,端正態度,轉換角色,遵守紀律,勤學苦練,認真錘鍊自己的思想和作風,較好地完成了軍訓任務。

一 端正態度,擺正位置,當好普通一兵

這次軍訓,是市委為了加強後備幹部的國防教育、增強國防觀念,對我們錘鍊作風、磨練意志、增強體魄、提高綜合素質、培養大局意識、團隊精神、提高辦事效率而進行的一次訓練。在整個訓練期間,我按照任務要求,始終把自己當作一名普通戰士,嚴格要求,進行了認真的學習和刻苦的訓練。

在紀律方面,嚴格執行了軍訓紀律和部隊訓練條例。做到了不缺席、不遲到、不早退,堅持上好每一天的訓練課,完成好每一堂的訓練任務。

在訓練中,始終端正態度,堅持刻苦訓練。在站姿的訓練中,嚴格按照動作要領,做到癢了不撓,汗流不揩,紋絲不動;在動作訓練上,從一個邁步、一個轉身、一個臂彎、一個踢腿開始,認真體會動作要領,反覆訓練規範每一個動作。軍體拳打了一遍不行,就再打一遍,直到自己滿意為止,最終進入了64人軍體拳彙報表演方陣的行列;在輕武器的訓練上,認真按照射擊要求,反覆體會動作要領,在實彈射擊中,取得了5發子彈全部命中總環數37環的好成績。

在內務方面,按照內務要求和標準,規範物品的規整和擺放。被子揹包打了一次不行,就再疊再打,有時間就練,直到自己滿意為止。工夫不負有心人,由於大家的共同努力,所在-連榮獲“內務衞生流動錦旗”,並連續保持了5個星期之久,所在-連-排--班榮獲“內務衞生流動錦旗”,並連續保持了2個星期,吸引了不少其他連排班的戰友前來參觀學習。

在這次軍訓期間,我還特別注意從小事上嚴格要求自己。在軍容軍姿的問題上,我反覆告誡自己,在這個問題上做得好不好,就是執行紀律嚴格不嚴格的重要標誌,要培養自己紀律嚴明的素養和雷厲風行的工作作風,就必須長期地堅持做好。

二 磨練意志,錘鍊作風,提高克服困難的能力

在這次軍訓中,遇到了不少困難,有生理上的,有心理上的,還有方法和措施上的,對於這些困難,我把它們當成了挑戰,全力去迎戰。

軍訓的第二天,我在從平衡木跳下時,不慎觸傷了右腳大拇指,到晚上時已是發紫腫脹疼痛不已。為不耽誤訓練,我咬牙堅持着,沒有拉下一節訓練課,堅持完成了訓練任務。在早操起牀、隊列訓練、軍體拳等的訓練中,每當自己有惰性思想的時候,我就鼓勵自己,以表現好的戰友為榜樣,説起就起,説練就練,説幹就幹,説打就打,着意磨練自己的意志。現在想來,面對困難挺一挺、忍一忍也就過來了,作為一個軍人就是要有不怕苦、不怕累的革命精神,這是我們人生的寶貴財富。

經驗證明,好的作風是一種無形的巨大力量。部隊作風好,戰鬥力就強,在戰鬥中就會攻如猛虎,守如泰山,無論條件多麼艱苦,環境多麼惡劣,都拖不垮,打不爛,堅持到底。這一點,在經濟建設上同樣重要。

在這次軍訓中,我按照市委的要求,着力在不怕吃苦,不怕疲勞,雷厲風行,令行禁止,頑強拼搏的作風上進行了錘鍊。在訓練面前不講條件,在任務面前不講藉口,無論是長跑,還是長途拉練,別人做得到的自己就要做得到,別人做不到的,自己也要努力去做到。

訓練中,自己努力克服隨意思想,訓練就是訓練,保持注意力集中,認真領會教官的教學意圖,注意當堂課的消化吸收。對於不清楚的,注意課後加強補救。比如,在軍體拳的學習中,對於15動的學習掌握,在課後請教了不少戰友進行指教,後來自己會了,又去指導別的戰友。

在訓練一開始,自己就在排頭兵的位置上,每次整隊集合戰友們都要找排頭兵,排頭兵到位不到位,動作規範不規範,直接影響着整個隊列的操練水平。這使我體會到了排頭兵的重要性,也體會到作為排頭兵的肩負的責任。為此,我隨時提醒自己,在時間上、動作上嚴格按要求自己。努力換來了成效,在全營以排為單位的會操中,我所在的排受到營首長的表揚。

有一首歌,我們天天唱,名叫做《説打就打》,説的是戰士在訓練中、任務面前説打就打,説幹就幹,雷厲風行,堅決執行部隊紀律。我們是這麼唱的,也是這麼做的。以內務衞生為例,每天一起牀,疊被、洗蔌、擺放小凳、拖地抹桌,收拾水杯,緊張有序,到出操訓練時,室內內務已清理妥當,堅持天天如此。

三 努力發揮團結協作,奮發向上的團隊精神

“團結就是力量,力量是鐵,力量是鋼”。這充分説明了團結的重要性,也充分説明了團結協作的重要性。

軍訓期間,我努力做到主動關心人、幫助人。戰友生病了,主動送去藥、主動陪他們一起到醫院看醫生;戰友值日不在時,主動去替代值日,保證戰友們有熱水喝,為戰友提?方便;訓練中,戰友遇到困難了,主動去幫助;在工作上、學習上與大家多交流協調溝通。我在的--班,團結協作,奮發向上的精神一直在凝聚着大家,特別表現在“內務流動錦旗”的奪得和保持上,三個連近30個班,唯一的一面班“內務流動錦旗”被我們班奪的,榮譽的後面是大家團結拼搏的辛勤汗水,是大家爭分奪秒的時間和精力的付出。在第二次隊列會操前,我們主動向教官提出了加練的要求,那種求進步、爭第一的勁頭深深地感染着每一個人。

我們-連-排的排長是炮兵團政治處幹部股股長---少校,他在教學時,語言風趣,方法靈活,指導到位,善於與大家溝通,在調動大家的積極性上很有一套,給我們留下了十分難忘的印象。我在今後的工作中要認真向他學習。

這次參加軍訓的同志,來自--市各條戰線,政治覺悟、思想水平、工作能力、工作作風等方面的素質是很高的,給我提供了一個難得的學習機會。我們--班,全班-個人都愛學習,大家平時不是看書,就是交流學習經驗。有--位在軍訓期間參加了職稱、資格證書等的考試。因為大家都勤學好學,我們--班被稱為“學習型班 ” 。

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