家長的教育心得:如何與青春期孩子相處

編者按：孩子青春期的成長是一個重要的階段，家長應該如何與青春期的孩子相處呢?下面我們來看看作者的心得吧!

前言：青春期是一個人一生中最重要的時期，這時期品德和三觀初步形成，身體等方面飛速發展。因為青春期的這種特性，使父母在陪伴和教育孩子時面臨很多很多的挑戰，比如説孩子個人思想的覺醒，形成自己的一套價值觀;比如説孩子企求獨立，渴望能夠走出家門去看世界。 這些都是孩子在青春期當中必須經歷的過程，也正是因為這樣的過程，使青春期註定是孩子成長過程當中一個特殊的時期。在這個時期，父母會看到孩子出現很多不能理解的言行，而從青春期孩子的角度來看，這一切只不過是他們在探索生命的可能性。如果父母也能有這樣一種心態來面對孩子的新變化，那麼，你們和孩子之間的一切問題都將迎刃而解!

(一)、什麼是青春期教育?它有哪些特性?

首先，青春期教育不是問題孩子的心理治療，而是青春期孩子的必修課。通常大家都以為青春期教育是問題孩子才要去接受的教育，又或者説這是一種心理治療，但其實不然。每個青春期的孩子都有他自己的迷茫，每個青春期孩子的家長也因此而面臨着自己的苦惱。在這個過程當中，不管是好的還是不好的，不管當下是否有苦惱，如果能夠接受青春期教育並對青春期的特殊性有正確的認知，知道這一切是孩子成長的一個必經的階段，抱着更加輕鬆的心態來面對，就能夠對孩子的成長、父母的成長，都起到一個很好的助推作用。反之，若是把一個出現變化的青春期的孩子當作是問題孩子看待的話，那麼所有的問題只會越來越嚴重。

第二，父母要懂得：青春期教育，不是站在大人的角度去幫孩子做決定、去幫孩子體驗世界和生活，而是父母應該利用過往的人生經驗，去幫助孩子發現他人生當中更多的可能性。

很多的家長都抱怨：我孩子太不聽話了，叫TA不要那麼做，卻偏偏要那麼做……其實這些都是青春期孩子在探索自我的外在表現，此時，父母要做的事情不應該是站在自己的角度，用自己過往探索得來的經驗來代替孩子的探索，而是要利用自己的人生經驗，來幫助孩子規避掉危及到他們生命安全的因素，以便他們在儘量安全的環境下探索自己人生當中更多的可能性。

第三，青春期教育不是簡單的説教，而是實實在在的體驗。如果父母拿自己過去所接受的教育來和現代孩子正在接受的教育做對比，會發現：整個教育環境(包括學校和社會)已經發生巨大的變革，課本的知識結構已經在慢慢地改革，教育部門甚至開始給孩子增加很多社會實踐活動。

現在的孩子面臨着信息複雜的社會，他們所接收的信息量，甚至他們的認知已經遠遠超過父母的認知。但是，一個孩子有認知，並不等於他就能把這些認知都裝進腦子裏、為他所用。在這種情況下，孩子成長過程當中的那一份體驗就必不可少。因為，人只有自己親身體驗過，才能夠真正明白，那樣的一件事情對TA意味着什麼!否則，再多的説教都只是白費精力。

在探索關於青春期重塑親子關係的話題之前，希望父母能對此有個初步的瞭解，以便於弄懂下面要探討的課題。

(二)、青春期重塑親子關係。

在開始“青春期重塑親子關係”這個課題之前，先要向父母們提一個問題：大家認為，在青春期親子關係的問題上面，誰更有能力或者誰更應該主動去改善這樣的一份關係?哦，有人説，爸爸媽媽是最根本的;有人説孩子是最根本的;還有人説雙方都有關係。科學實踐證明，問題的關鍵在於父母的改變。

“與其一輩子期待另一個人的改變，不如在自己的內在尋找一份可能性。”父母們與其一直盼望孩子做出改變，倒不如自己先去努力改變，當父母的努力積累到能夠讓孩子有感受時，他們自然而然就會發生改變。很多的教育實踐案例可以佐證：父母的改變能促進孩子的成長，並且能促進整個家庭關係，甚至家族關係的改變。看到這裏，父母們可能要問：我要如何改變，孩子才能夠變得更好呢?當下很多家庭的成員關係，可以總結為這四個字：吵、默、怨、理。

首先第一個是：吵。

吵，就是爭吵，不僅僅是發生在父母和孩子之間，也發生爺爺奶奶和孩子之間，或父母之間的爭吵。有的家庭爭吵之後，成員之間的關係不受任何的影響，甚至是變得更好;但也有很多家庭因為過多的爭吵，導致家庭成員之間情感變得冷漠。一份冷漠的情感關係，會導致家庭成員之間充滿各種各樣的猜疑和埋怨，內心的距離變得越來越遠。所以，請在做出改變之前，請大家先對照一下，自己的家庭是哪一種類型。

家庭成員之間因爭吵而積累的冷漠、埋怨和疏離，會給所有的成員(包括孩子和父母)帶來極大的負面影響，甚至導致他們的人生全面失守。如果放任彼此之間的關係疏離和冷漠，會對孩子造成很多影響，比如他們的學習。為什麼親子關係問題會影響到孩子的學習?因為孩子在日常生活中，經常會被親子關係的問題所困擾，沒有辦法把精力全部放在學習上，成績自然也就不理想了。一份疏離的、有問題的親子關係，還會對孩子未來的人生，包括他的工作、婚姻家庭都產生重大的影響。有很多當年和父母關係不太好的人都有這樣的感覺，儘管已經事隔多年，生命當中總有一分遺憾，有一分缺失，甚至總會覺得心靈的某個地方在隱隱作痛。解決親子關係問題，不僅是幫助我們解決當下的問題，更重要的是可以讓孩子在未來的人生當中不會面臨那麼多的困惑，不會面臨那麼多的痛苦。

有一個詞叫做連根養根，這四個字，是中華傳統文化當中非常重要的一個詞語，也是一條非常重要的理念。它把每一個人比作是一棵大樹，而一棵大樹的根源就是，每一個人和父母之間、和祖輩之間的那一份鏈接。如果一個人沒在親子關係當中得到充分的滋養，就如同一棵樹的樹根吸收不到充足的肥料的滋養一樣，最終不可能會長成一棵枝繁葉茂的大樹，甚至即便是他長得很茂盛，根基也扎的不夠深，容易被風吹倒。

造成以上種種現象及結果的原因在哪裏呢?總結下來，發現有四個重要的原因。一個應該叫做是培養過程當中的創傷。教育孩子的過程很重要，爸爸媽媽的言行給孩子的感覺很重要。一個孩子在成長過程當中接受到的愛和關注、以及傷痛，都決定了這個孩子在未來的人生道路上，用一種什麼樣的態度去面對他身邊的人和事，去面對他的整個世界。因此，如果一個孩子在成長的過程當中、在童年時期沒有接受到足夠的愛，那麼這個孩子在成年之後可能會窮極一生都在追求一份愛;如果一個孩子在童年時期沒有接收到足夠的安全感，那麼這個孩子可能終其一生都在追求一份安全感;如果一個孩子在童年受到一份創傷，有可能他會帶着這一份創傷走完整個人生，甚至讓自己的創傷蔓延到自己的下一代身上。

心理學研究人員經過大量的實驗調查和數據統計，最終證明：一個人在六歲、甚至三歲之前，所有的行為模式將決定TA以後的行為模式;TA以後整個人生歲月當中的行為模式，都只是那一段時間的行為模式的一種重複。因此，父母在培養孩子的過程當中，千萬要注意那些對孩子有創傷性的事情，會對孩子造成的影響。如果你發現已經給孩子造成創傷，一定要及時給TA做一份療傷，直至癒合。其實我們的父母可能也曾在成長當中，受到過創傷，並且一直沒被療愈，比如，可能你也有一份渴望沒有被關注到，那麼你要去反思一下，我是否將這樣的一種模式帶到了孩子的身上?

因此，在做青春期教育時，不僅要去針對孩子們做一些事情，同時也要讓父母聊一聊自己在幼年時期所遭受的一些傷痛或創傷。當這些傷痛或創傷被清理乾淨，治癒之後，家庭中的每一個成員，不管是爸爸媽媽還是孩子，都會在自己的親子關係處理問題上有很大的進步。

第二個造成青春期的孩子容易跟父母發生問題的原因是：在青春期的過程當中，孩子已經慢慢的長大，他們已開始有自己的意識，想要獨立做決定，想學會慢慢地獨立，而爸爸媽媽們卻不願意長大，他們的思維，以及對於孩子的認知，依然停留在孩子小的時候，依然希望孩子事事聽自己的。當父母的掌控欲阻礙了孩子的獨立欲時，矛盾就會產生，衝突就會出現，因此很多父母都會納悶地説：這個孩子怎麼不像小的時候那麼聽話、那麼乖巧、那麼跟我關係親密了?

造成青春期的孩子容易跟父母發生問題的第三個原因是：父母還停留在説教的階段。 説教一詞最早出自《漢書·儒林傳·樑丘賀》：待詔黃門數入説教侍中，以召賀。顏師古注：為諸侍中説經為教授。比喻生硬地、機械地空講道理。應當承認，説服教育是一種不可或缺的重要的教育方法，但要有針對性，要避免空洞抽象的説教，否則就是嘮叨、囉嗦，如同一隻蒼蠅整天在耳邊“嗡嗡”亂叫，能不煩人嗎?還有，要想正人必先正己，要想管教孩子，父母必須先管好自己尤其是那些自己整天拿着手機玩得不亦樂乎的父母要注意了，如果你想苦口婆心地教育孩子不要迷戀手機，可得他們會懟你：自己都做不好，憑什麼管別人?!

造成青春期親子關係緊張的第四個原因：時代在變化，而父母卻沒有及時的跟上時代。説到時代的變化，就不得不提中國的發展，中國從1979年改革開放至今，相當於是從一窮二白的農業社會，一下子就跨入了信息社會。而西方卻是從農業社會到商業社會，再到信息社會，也就是説，西方兩三百年的路，中國才用了三四十年，因此，西方國家有足夠的時間去將一些社會矛盾、社會問題慢慢消化掉。而中國因為發展太快，很多的事情還沒有來得及完全消化，就已經呈現在所有人的身上了。這些問題，不僅反射在整個社會上，也使我們的親子關係受到價值觀相沖突的影響，從每種角度上來講，我們和孩子現在相差的不是二三十歲，而是二三百歲。大家可以想象一下：假如一個兩三百年前的人站在你面前來跟你講話，你是否能聽得懂?你是否還能夠接受他的那些理念?因此，我們的爸爸媽媽一定要跟上時代的變化，跟上孩子成長的腳步。(未完待續)

作者| 愛麗婭